1 32 44 55 66 77 88 99 100 11q 12w 13e 14t 15y 16u 17i 18o 19p 20s 21d 22f 23g 24h 25j 26k 27l 28z 29x 30c 31v 32b 33n 34m 35, 36/ 37! 38@ 39

£ 40$ 41% 42^ 43& 45* 46( 47) 48W 51E 52R 53T 54Y 55U 56I 57O 58P 59A 60S 62D 63F 64G 65H 66J 67: 69Z 70X 71V 72B 73N 74M 75< 76> 77� 84€ 86‹ 87fi 88

fl 89‡ 91° 92° 93· 98‚ 99Œ 100„ 101‰ 102 103Á 104Ë 105È 107ÈA 108ÈB 113Ø 114∏ 116§ 1181 1192 1203 1214 1225 1236 1247 1258 1269 1280 129w 132e 133r 134t 135y 136u 137i 138o 139p 140

a 141s 142d 144f 145g 147h 148k 149l 150z 151x 152c 153v 154n 155m 156, 157. 160! 161@ 162£ 163$ 164% 165^ 166& 167* 168( 169) 170Q 171W 172E 173R 174T 175Y 177U 179I 180

SÕNA VÕLUK I R J A N D U S E T Ö Ö V I H I K

7 . K L A S S

ANNE NAHKUR MAIE SOKK

Kirjastus Koolibri kinnitab: töövihik vastab põhikooli riiklikule õppekavale.

Lk 79–81 ja 83 olevate fotode autorid on Märt Bernardt ja Tõnu Kalle.Toimetaja Maret KangurKüljendaja Gädvi Tammann

Noor sõber!

Koolis ja kodus õppides pead Sa palju lugema. Lugemisoskus on õppi-mise alus.

Kuidas aga saada heaks lugejaks ning ka heaks kirjutajaks, kuulajaks, mõtlejaks, suhtlejaks?

Töövihik aitab sul neid oskusi arendada, pakkudes mitme sugu seid harjutusi.

Sa õpid kiiret, süvenevat ja loovat lugemist ning loetu kohta mõiste-kaardi tegemist, võtmesõna määramist, küsimist ja vastamist, konspek-teerimist, teabeallikatest vajaliku info otsimist, teksti sisu ennustamist ning alguse ja lõpu äraarvamist, lünkteksti täitmist, kirjeldamist, oma arvamuse avaldamist ja põhjendamist, kujutlusvõime rakendamist.

Ja muidugi igasuguste tekstide kirjutamist resümeest režiistsenaa-riumini. Peale selle on Sul võimalus oma oskusi kontrollida, küsitlust läbi viia, joonistada jm. CD-lt (helilindilt) kuuldud ülesanded täida samuti siia.

Püüa kirjandustunnis omandatud oskusi rakendada ka teiste õppe-tekstide lugemisel.

Need ülesanded, mis vajavad rohkem ruumi, kirjuta käsitsi või arvutiga eraldi lehele. Nii koguneb sul õppeaasta lõpuks loomin gu liste tööde mapp.

Edu Sulle!

© Anne Nahkur, Maie Sokk, 2012© Kirjastus Koolibri, 2012Asukoht: Hiiu 38, Tallinnwww.koolibri.ee

3

RAHVALUULE

1 Ennustamistest

Täida see test enne regilaulu teema käsitlemist. Nii saad kindlaks teha, kui palju sul rahvalaulu kohta seni teadmisi on. Märgi plussiga, kui sinu arva­tes on harjutuses antud väide õige, ja miinusega, kui vale. Pärast rahva laulu teema käsitlemist kontrolli siit, kas su senised teadmised olid õiged.

Regilaulud levisid ainult suuliselt. Regilaulu deklameeriti nagu luuletust. Regilaulule on omane kordus (tähekordus, sõnakordus, värsikordus, mõtte­

kordus). Algriimiks nimetatakse sõnade algushäälikute kordumist värsi või lause

piires. Regilauludes pole huumorit, eestlased on selleks liiga tõsimeelsed. Rahvalaulu autori nime saab arhiividokumentide alusel kindlaks teha. Rahvalaule lauldi ainult pulmas ja matusel. Rahvalaulul on kolm komponenti: sõnad, viis ja esitus. Eestlased ei ole lõppriimilist rahvalaulu kunagi tundnud ega laulnud. Rahvalaulu esitas rahvalaulik üksi.

4

RAHVALUULE

2 Loe õpikust läbi tekst „Rahvaluule olemus”. Kirjuta iga tekstilõigu kohta üks olulisem mõiste. Lisa suuliselt igale mõistele selgitus.

1. .............................................................

2. .............................................................

3. .............................................................

4. .............................................................

5. .............................................................

5

RAHVALUULE

4 Mis on halloween? Värvi tekstis olulisemad märksõnad. Jutusta märksõnade abil.Halloween pole eestlastele harjumuspärane püha. Ameerikas on hallo - ween, 31. oktoober, jõulupüha järel tähtsuselt teine. Sel päeval peetakse karne ­va li, saadetakse kaarte, kostümeeritud lapsed käivad ukselt uksele, küsides: „Kas trikk või komm?” Vastu saavad nad maiustusi, õunu jms.

Algselt tähendas halloween paganate surnutepüha. Muistsed keldid tähis ­tasid sellega suve lõppu.Usuti, et sel ajal kaob elavate ja surnute maa ilma vahelt selge piir ja halloween’i ööl käivad eelmise aasta jooksul surnud ini mes te hinged endale uut keha otsimas. Sellepärast peavadki elusad ini mesed oma keha eema­lepeletava kostüümiga varjama. Arvati ka, et halloween’i ööl on kergem oma nõrkustest lahti saada. Sel lest on tulnud komme kirjutada sel ööl oma nõrkused paberi­lehele ja paber põlema panna.

Eesti rahvausundis oli hilissügisel surnutele pühendatud hingedeaeg, mil pidi elama vaikselt. Usuti, et surnute hinged tulevad sel ajal koju, ning püüti neile meeltmööda olla (pandi neile toitu, köeti sauna).

6

RAHVALUULE

5 Räägi jaanipäeva ja ­öö kommetest ja uskumustest. Otsi infot ka teatmeteostest. Jutusta, kuidas sul mööduks jaaniöö, kui sa oleksid kas politseinik, koristajatädi, laps, endavanune nooruk või bussijuht. Kirjuta jutustamiseks märksõnu........................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

7

RAHVALUULE

6 (CD I, 1) Kuula regivärsilist vaeslapse laulu. Esitaja on 75­aastane Liisa Kümmel. Pane märksõnadega kirja, milliseid regilaulule omaseid tunnuseid märkasid.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

8

RAHVALUULE

7 (CD I, 2) Kuula, mida räägib Veljo Tormis oma loomingust ja rahvalaulu ettekandmisest. Tee kuuldust lühikonspekt.

9

RAHVALUULE

8 Kirjuta lühiettekanne „Vanaaja kombed, usk ja ebausk”. Lisa kirjutisele kasutatud kirjanduse nimekiri.

10

RAHVALUULE

9 Võrdle rahvalaulu ja autoriluuletuse teemat, riimi, rütmi ja sõnavalikut. Kumb luuletus tekitab laiemaid kujutluspilte? Miks?

Teema ..........................................................................................................................

Riim .............................................................................................................................

Sõnavalik .....................................................................................................................

Rütm ............................................................................................................................

Kumb luuletus tekitab sinus laiemaid kujutluspilte? Miks? .................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Kuu mina nutsin kummaliste,pääva nutan pikaliste,eluaja istukille,oma kullasta koduda, ilusat isa aseta,veikest venna, õekesta,kus ma kallis kasvelesin,mari aga moasta tõuselesin,õieke ülesse ajasin. (Viru­Jaagupi)

Nüüd õitsvad kodus valged ristikheinad,tuul mängib lillelõhnaga –mu ümber sala laulvad vaiksed leinad.Ja sääl, kus tee nii pikk ja tolmuneviib sinimetsa poole kaugele,sääl kasekõne loob kui pilvi teele,et kanda kojukutset minu meele.Ja sala laulvad minu vaiksed leinad,et õitsvad kodus valged ristiheinad.

KODUIGATSUS KODUIGATSUS

ERNST ENNO

11

RAHVALUULE

0 (CD I, 3) Kuula riimilist rahvalaulu, mis räägib poiste ja tüdruku­te vahelistest suhetest. Üleskirjutus on Järvamaalt. Milliseid riimilise rahvalaulu üldisi tunnuseid panid tähele?

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

12

RAHVALUULE

q (CD I, 4) Kuula setu leelopäeval lindistatud lugu Võru ansambli esi tu ses. Kas tegemist on vana rahvalauluga või tänapäevase rahva­laulu töötlusega? Põhjenda vastust.

13

RAHVALUULE

w Loe lindude häälitsusi imiteerivaid regivärsse. Peoleo laulab:Sepa­Aadu ilus,Sepa­Aadu ilus.Sepa­Ants ei ole ilus:pikad hambad.

Tee ise regilaulkassi nurrumisest: lehtede langemise sahinast:

.................................................................. ...............................................................

.................................................................. ...............................................................

.................................................................. ...............................................................

.................................................................. ...............................................................

.................................................................. ...............................................................

Ööbik laksutab:Kiri­Küüt, Kiri­Küüt,vaole, vaole!Tüdruk, tüdruk,too piits, too piits – plaks, plaks.

14

RAHVALUULE

e Anna väidetele hinnang (õige, vale). Põhjenda oma arvamust suuliselt mõne lausega.

1. Isamaaline inimene peab elama kogu elu oma isamaal. (...........) 2. Vaba loovisik, kes kuulub oma taseme poolest maailmakultuuri, ei ole ainult

eesti rahva omand. (...........) 3. Meie kodu on maailmakultuur. (...........) 4. Vaeses riigis nagu Eesti ei saagi ükski kodanik õnnelik ja rõõmus olla. (...........) 5. Eesti on andeka isiksuse arenguks liiga väike. (...........) 6. Ka väga rasketes olukordades on isamaalise inimese kohus elada isamaal ja

kannatada koos kodumaaga. (...........) 7. Kodumaa saatus sõltub igast tema kodanikust. Iga kodanik on kodumaa õit­

sengus kaasosaline ja õnnetuses süüdi. (...........) 8. Iga inimese isiklik õnn sõltub suuresti tema kodumaa saatusest. (...........) 9. Väikeriigi kodanik peab suurriigis olema kolm korda parem, et läbi lüüa.

(...........)10. Isamaa nimel ei ole ükski ohver liiga suur. (...........)

Lisa enda arvates kõige olulisem mõte. ....................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

15

RAHVALUULE

t Koosta mõistekaart teemal „Rahvajutud”. Kasuta õpikuteksti.

RAHVAJUTUD

16

RAHVALUULE

y (CD I, 5) Kuula tänapäeva muistendit. Võrdle tänapäeva muistendi ja katkumuistendi teemat. Mis on sarnane ja mis erinev?

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

17

RAHVALUULE

u Otsi erinevatest teabeallikatest infot Fr. R. Kreutzwaldi kohta. Kirjuta, mida said teada õpikumaterjalile lisaks.

Info õpikust Info muudest teabeallikatest

18

RAHVALUULE

i Täida lüngad nii, et saad kas imemuinasjutu või loomamuinasjutu.

Muiste elas ................... üks .................... Tema nimi oli ........................................

Tal oli palju ........................ Kõik nad olid ...............................................................

Ükskord juhtus hirmus lugu (kasuta kordust 3, 9 või 12). ...................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.................................... (Nimi) ........................................... jäi imekombel terveks,

sest talle tuli(d) appi ..................................................................................................

Abiline (abilised) oli(d) ............................................................................................

.......................................................................................................................................

Pärast seda läks (nimi) ........................................ laia maailma rändama. Ta käis

(loetle 7 kohta) ...........................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Lõpuks jõudis ta ......................................... Seal elas ...............................................

Nad said tuttavaks. Sellest kujunes suur sõprus. (Nimi) ......................................

tundis, et on lõpuks leidnud .....................................................................................

Kui nad ei ole surnud, siis elavad nad .............................................. tänapäevani.

Sellest annab teada ....................................................................................................

19

RAHVALUULE

o (CD I, 6) Kuula Võru murdes muinasjuttu „Kolm kuningapoiga”, mis on üles kirjutatud Kanepis 1899. aastal. Esitaja on Merle Jääger. Mis liiki muinasjutuga on tegemist? Põhjenda vastust. Kui oskad, siis räägi muinasjutu sisust lühidalt oma kodumurdes........................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

20

RAHVALUULE

p Koosta kahele muinasjutule, „Vägev vähk ja täitmatu naine” ning „Nõiutud krevett”, ühine, mõlemale sobiv kava.

1. ............................................................. 6. .........................................................

2. ............................................................. 7. .........................................................

3. ............................................................. 8. .........................................................

4. ............................................................. 9. .........................................................

5. ............................................................. 10. .........................................................

21

RAHVALUULE

s Missugusest muinasjutust on pilt? Räägi paari lausega muinas jutu sisust.

22

RAHVALUULE

d Koosta mõistekaart teemal „Õnn”.1. Kirjuta mõistekaardi tuumaks ÕNN.2. Kirjuta tuumsõnade ümber vastussõnad, mis sinul seostuvad õnne

ja rõõmu mõistega. Mis teeb sind õnnelikuks? Kas õnneks on vaja raha?Kas „isamaa” ja „kodu” on sinu meelest õnnega seostatavad vastus­

sõnad?

23

RAHVALUULE

f Koostage tahvlile klassi koondmõistekaart. Täienda oma mõiste­kaarti kaasõpilaste vastussõnadega.

24

RAHVALUULE

g Kirjuta lühikirjand teemal „Olen (tahan olla) õnnelik”.

1. Jaota mõistekaardi „Õnn” vastussõnad teema plok kidesse.2. Pane vastussõnade teemaplokid õigesse järjekorda. Pealkirjasta

teemaplokid.3. Kirjandi kirjutamisel alusta iga teemaploki käsitlemist taand ega.4. Vormista kirjand arvutil.

25

RAHVALUULE

h (CD I, 7) Kuula rahvajuttu „Ussisõnu toomas”. Kas see on muinasjutt, muistend, naljand või pajatus? Põhjenda vastust. Esita klassi kaas lastele jutu sisu kohta küsimusi. .......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

26

RAHVALUULE

j *Vaata pilti. Jutusta ime mui nas jutt.

27

RAHVALUULE

k Joonista koomiks pajatuse „Juhtum surnuaias” põhjal.

28

RAHVALUULE

l (CD I, 8) Kuula rahvanaljandit „Ihnus kirikhärra” Hugo Lauri esi­tuses. Pärast kuulamist pane kirja naljandi peamõte.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

29

RAHVALUULE

z (CD I, 9) Kuula muistendit „Naissaar” ja vasta küsimustele.

1. Kuhu oli laev teel? .................................................................................................

2. Mida ütles tark laeva omanikule? ........................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

3. Miks jooksis üks naine viimasel silmapilgul laevale? .......................................

.......................................................................................................................................

4. Mis oli see võõras asi laevas, mis tormi põhjustas? ...........................................

.......................................................................................................................................

5. Kuidas päästeti laev uppumisest? ........................................................................

.......................................................................................................................................

6. Tänu millele pääses naine uppumissurmast? ....................................................

.......................................................................................................................................

7. Kuidas jäädvustati merel juhtunud ime? ............................................................

.......................................................................................................................................

30

RAHVALUULE

x (CD I, 10, 11) Kuula muistendeid. Neid on kokku kaheksa: on tekke­ ja seletusmuistendeid, vägilasmuistendeid, ajaloolisi ja usundi­lisi muistendeid. Alati ei saa muistendite piire selgesti eristada. Püüa määrata kuuldud muistendi liik ja selgita, milliseid teise muisten di liigi tunnuseid märkasid. Pane muistenditele pealkiri.

Tekke­ ja seletusmuistend Vägilasmuistend

.................................................................. ...............................................................

.................................................................. ...............................................................

.................................................................. ...............................................................

.................................................................. ...............................................................

.................................................................. ...............................................................

.................................................................. ...............................................................

.................................................................. ...............................................................

.................................................................. ...............................................................

.................................................................. ...............................................................

Ajalooline muistend Usundiline muistend

.................................................................. ...............................................................

.................................................................. ...............................................................

.................................................................. ...............................................................

.................................................................. ...............................................................

.................................................................. ...............................................................

.................................................................. ...............................................................

.................................................................. ...............................................................

.................................................................. ...............................................................

.................................................................. ...............................................................

31

RAHVALUULE

c Tõmba kõnekäändudele joon alla.Kord oli külas suur kiigepidu. Rahvast oli kokku tulnud Sõrvest ja Säärest. Minagi olin seal.

Sain kõrtsi juures oma kauge sugulasega kokku. Ajasime juttu maast ja ilmast. Sugulane laulis kui lepalind, aga kui jutt asjalikuks kiskus, siis oli tal suu kinni kui konnal jakobipäeval. Käitumiselt oli äge, tahtis kõva mees olla ja mängis laia lehte, aga väljanägemiselt oli niru ja kõver nagu Rõngu kõrts. Toopi tükkis teiste kulul täitma. Oma kopika hõõrus en ne peos kuumaks, kui välja andis. Sõi ja salgas. Selline käitu mine ajas minul gi kopsu üle maksa. Mis sest et sugulane, igal asjal on piir.

Kõrtsis teadagi kõrtsi värk. Nii mõnigi mees oli peni käest leiva ära võtnud ja iga kell valmis taplema. Nüüd oli mehikesel vesi ahjus. „Õnd sam on anda kui võtta,” mõtlesin mina ja andsin oma panuse rusika võitlusse.

Asi lõppes kurvalt. Kõrtsmik nimelt näitas meile kätte koha, kuhu puu sepp hoonele augu oli jätnud.

Läksin koju, silm kui pajapõhi must ja händ jalge vahel.

Kirjuta välja meeldinud kõnekäänud.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

32

RAHVALUULE

v *Loe läbi tekst grafiti teemal.Naaber on kaua raha kogunud ja lõpuks õnnestus tal nii palju kokku saa da, et oma maja korralikult üle värvida. Töö lõpetanud, seisis ta kaua õhtuhämaruses maja ees ja imetles tulemust. Õhtul voodiski uinus, rahul olunaeratus näol.

Hommikul...Hommikul oli maja tänavapoolne sein grafitit täis joonistatud.

Sa tunned seda naabrit. Mida sa talle ütled? Mis on naabri vastu­argu men did? Kas ta on rõõmus? Kirjuta dialoog.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

33

RAHVALUULE

b Kirjuta 6 lauset grafiti teemal. Lugege klassis oma laused ette.

1. Sissejuhatus ............................................................................................................

.......................................................................................................................................

2. Milles seisneb probleem? ......................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

3. Näide igapäevasest elust .......................................................................................

.......................................................................................................................................

4. Vastuargument, nähtuse taunimine ....................................................................

.......................................................................................................................................

5. Uus aspekt ..............................................................................................................

.......................................................................................................................................

6. Kokkuvõte, ettepanek ...........................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

34

RAHVALUULE

n Kirjuta siia oma lemmikandekdoot/keerdküsimus või sõnamäng.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

35

RAHVALUULE

m Veljo Tormis on helilooja, kes on oma loomingus kasutanud muistseid rahvaviise ja uuendanud rahvalaulu edasiarendajana eesti rahvuslikku helikeelt. Loe sõnumit Veljo Tormise juubeli tähistamisest. Värvi või jooni alla olulisemad märksõnad.

Pühapäeval, 7. juulil tähistati helilooja VELJO TORMISE 75. sünni päeva kontserdiga Viinistu kunstimuuseumis ning „Eesti ballaadide” etendusega Soorinna külas

KATI TAMM

Kontserdil esitas Eesti Filharmoonia kammerkoor kava „Tormise ring”, dirigeeris Tõnu Kaljuste. Lauldi „Raua needmist”, „Pikse litaaniat”, laule tsüklitest „Liivlaste pärandus”, „Karjala saatus”, „Kolm Eesti mängulaulu” ning „Ingerimaa õhtud”. Kontserdi alguses andis dirigent Eri Klas kätte Veljo Tormise Fondi esimese stipendiumi – 10 000 krooni helilooja Ester Mägile. Veljo Tormise Fond asutati 2000. aastal Veljo Tormise ja Eesti Kooriühingu poolt.

Veljo Tormis palus, et kingituste ja lillede asemel kantaks sama väärtusega summa üle temanimelise fondi pangaarvele. Enne kontserti ütles ta, et sinna on kogunenud juba üle 45 000 krooni.

„Olen täiesti rabatud. Olen eufoorias, õnnelik üle ääre, kui nii võib ütelda, et see üleskutse oli nii edukas. See pole mahavisatud raha nagu närtsivad lilled või tolmuvad suveniirid, vaid hakkab toetama üritust, mida on vaja.” sõnas juubilar.

Veljo Tormis tänas kõiki annetajaid, õnnitlejaid, toetajaid ja aitajaid, sõpru ja lähe-dasi, arste, ametiasutusi, kes teda toetanud on, Eesti presidenti, oma laulude lauljaid ning laulude kuulajaid.

„Kõige suurem tänu minu kodukihelkonnale – Kuusalule. See on igipõline kihelkond, mille piirides praegugi viibime ning õhtusel etendusel Soorinnas samuti. Aitäh kodule, Kuusalu valla praegustele juhtidele ja Veljo Tormise Kultuuriseltsi esindajatele, kes korraldasid ka tänase koosviibimise. Tere tulemast Kuusallu,” lõpetas ta.

Pärast kontserti pakuti kuulajatele saali kõrval õues mulgiputru ning kalja. Samal ajal said soovijad eraviisiliselt Veljo Tormist õnnitleda. Tema juures oli peaaegu kogu aeg õnnitlejate järjekord.

Pärast kontserti sõideti edasi Soorinna külla „Eesti ballaadide” etendusele.

36

RAHVALUULE

, Veljo Tormis on oma pärimusliku taustaga suurteose „Eesti ballaa­dide” kohta kirjutanud, et teda ei huvita mitte niivõrd ballaadide ränk ja verine sündmustik, kuivõrd see inimlik hingeline seisund, emotsio­naalne ja eetiline hinnang sündmustele, mis lauludes peitub. Neis on mingi ürgne moraali­ ja eluväärtuste koodeks, mis kehtib siiani. Süü­ ja vastutustunne, inimese vahekord teise inimese, looduse ja kõiksusega. „Eesti ballaadide” aluseks on eesti regilaulud mitmest kandist: „Tütarde tapja” Rõugest, „Karske neiu” Kolga­Jaanist, „Eksinud neiu” Kadrinast, „Mehetapja” Pöidest, „Kuldnaine” Kuusalu kihelkonnast, „Naisetapja” ja „Kalmuneiu” Setomaalt.

Otsi lisainfot Veljo Tormise loomingu kohta. Kasuta erinevaid teabe­allikaid, sh internetti.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Kuulake võimalusel „Eesti ballaade” CD­lt või vaadake DVD­d.

37

RAHVALUULE

/ (CD I, 12) Kuula kõnet, mille Lennart Meri pidas koolilõpetajatele 1996. aastal. Too välja kõnes rõhutatud olulised teemad.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

38

RAHVALUULE

! „Kõnepidamise õpetus”1. Ära räägi peast, vaid loe kogu kõne lehelt maha, siis saavutad kuula ja tega

eriti tiheda kontakti.2. Räägi ühtlase häälega. Hääletooni muutus tekitab kuulajates meele paha.3. Ära ennast kõne ajal liiguta. Seisa sirgelt kuulajate ees, siis jätad en dast vaos­

hoitud mulje.4. Kaasõpilased ei pea kõigest aru saama – koosta võimalikult keerukad laused.

Nii näid targana.5. Räägi kiiresti, siis saad oma kõnega ruttu ühele poole.

Kas see õpetus sobib heaks esinemiseks? Paranda teksti.

39

RAHVALUULE

@ Kirjuta ja esita kõne teemal „Kas igaüks on ise oma õnne sepp?”, „Kas Eestimaa võib loota minule ja minu eakaaslastele?” või „Kas eesti keel või inglise keel?”. Kasuta kõne koostamisel ja ettekandmisel „abimeest” – kava. Kirjuta üles märksõnad.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

1. Sissejuhatus.2. Kuidas sõnastada probleem küsimustena?3. Milline on põhjendatud (või levinud) vastus nendele küsimustele? Kirjelda

olukorda.4. Kuivõrd on võimalikud vastupidised vastused ja lahendused? Millised? Mis­

sugused faktid kinnitavad sinu seisukohti?5. Millega võrrelda eespool esitatud teemat? Mõtle noorteprobleemidele.6. Too näiteid elust.7. Kes ja mida on öelnud sinu seisukohtade ja põhjenduste kasuks?8. Kokkuvõte, s.o vastus pealkirjas sõnastatud küsimusele.

40

RAHVALUULE

£ Anna hinnang kaasõpilase kõnele. Sõnasta saadud üldmulje.1. Teema (kõne vastavus teemale, kuulajate vanusele ja sündmuse eripärale,

näidete valik, lausete pikkus)

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................2. Häälekasutus (kuuldavus, selgus, kõnelemise tempo, hääle loomu lik kus)

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................3. Esinemise väline mulje (asend kõne ajal, kontakt kuulajatega, žestid)

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

41

RAHVALUULE

$ Kontrolltest

Täida tabelid. Täienda töövihiku ülesannet 1.VANA RAHVALUULE

RAHVALAUL ......................................... .........................................

1) ....................................

2) ....................................

1) ....................................

2) muinasjutt

3) ....................................

4) ....................................

1) mõistatus

2) ....................................

3) ....................................

TÄNAPÄEVA RAHVALUULE

RAHVALAUL ......................................... .........................................

1) ....................................

2) ....................................

1) ....................................

2) anekdoot

3) ....................................

4) ....................................

1) ....................................

2) ....................................

3) keerdküsimus

Too kummagi alaliigi kohta näiteid........................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

42

RAHVALUULE

% (CD I, 13) Kuula mardilaulu „Laske sisse mardisandid”. Esitaja on Indrek Tamm Jõelähtmest Harjumaalt.

4343

LUULE

^ Taustteadmiste test

Meenuta, mida tead alljärgnevatest eesti luuletajatest. Täida tabeli esimene osa „Tean” enne luule käsitlemist ja osa „Sain teada” käsitluse lõpul. Kasuta erinevaid teabeallikaid, sh internetti.

Tean Sain teada

Paul­Eerik Rummo ..............................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

Juhan Liiv ..............................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

Doris Kareva ........................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

Marie Under .........................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

4444

LUULE

Ellen Niit ...............................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

Betti Alver .............................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

4545

LUULE

& Kuula lindilt, plaadilt või raadiost mingit muusikateost. Püüa tabada meeleolu. Kirjuta, missuguseid kujutluspilte tekitas muu si ka kuulamine. Pane kirjutise pealkirjaks meeleolu iseloomustav märk sõna........................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

4646

LUULE

* Täida all olev tühi raam sõnumiga (pilt, noodid, sõnad vms). Pane pealkiri.

4747

LUULE

( (CD I, 14) Kuula, mida räägib luulest Hando Runnel (luulet esita­vad Mikk Mikiver ja Urmas Alender). Mis teeb Runneli arvates luule tõeliseks? Kirjuta märksõnu........................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

4848

LUULE

Mõtlesin kaua, enne kui pastaka haarasin, et Sulle need read paberile panna. Võin kohe öelda, et see polnud mulle kerge, aga selleks ju kirjad ongi, kui tahad kellegagi rääkida südamest südamesse.

Kirjutan Sulle kirja, et öelda „Aitäh!”. Aitäh selle eest, et võtsid vaevaks läbi lugeda, aitäh selle eest, et minuga kaasa mõtlema hakkasid, kui Sulle meenus, et olen ikkagi veel Su tütar.

On siis Sinule mu elu ja saatus ükskõik? Olen 15aastane ja õppinud juba raskustega võitlema. Siiamaani olen vastu pidanud, aga kauaks veel? Nii olen harjunud endalt juba väga sageli küsima. Mis tulevik mind ees ootab, kui mul puudub haridus, kui mul pole ühtegi ametit õpitud. Tean, et Sa ei suuda mind mõista ega aidata, aga ehk siiski. Kui Sa tahad, võiksime rääkida ja arutada, aitaksid mu muret jagada. Oleksin Sulle tänulik, kui mu elu Sulle veel korda läheks.

Tahaksin rääkida natuke endast. Iga päev mõtlen homsele, sest midagi kind-lat enam pole. On jäänud veel raskused ja nende ületamine, sest tänaval pole nõrkadel kohta, igaüks seisab enda eest. Mu perekond on mu juhututtavad, kes samasugused kui ma ise. Mõni natuke kindlam, parem, mõni jälle tsipa hullem, aga nemad täidavad mu öid-päevi.

Tegelikult ei kavatsenud ma hädaldama hakata. Mõtlesin Sind tänada selle isaarmastuse ja kodu eest, mis mul kunagi oli ja mida Sa mulle enam pakkuda ei suuda. Kas näitab see ehk Sinu nõrkust, tahtejõuetust või hoopis hoolimatust? Püüan tulutult hankida endale kuskilt tööd, ent minu sugust ei võta keegi ju-tulegi. Seadusedki sellised, et midagi ei luba, aina keelavad. Nüüd mõtlen sooja tänutundega oma tirtsueale, emale-isale me väikeses, aga soojas köögis. Need pildid jätavad tagaplaanile mu tegeliku olukorra, sunnivad argipäeva korrakski unustama.

Poleks uskunud, et Sa lausa alla käid. Miks elu on vahel nii julm ja üle kohtune? Oled Sa vahel mu peale mõelnud? Ma ei ootagi jaatavat vas tust, ja arvatavasti ei ole Sul midagi enda kaitseks öelda. Kõik mu unis tused on selle viimase aasta jooksul purunenud, mu hing kalgiks läi nud, mu mõtted kurjemaks. Vahel keeldun lausa uskumast, et Sa mul üldse olemas oled.

) Loe kirja. Püüa mõista tüdrukut ja tema isa. Mida sa ütleksid sellele tüdrukule?.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Rongis, küünlapäeval

Mu isa!

4949

LUULE

Nüüd loodan, et mu read puudutavad Su isatundeid, et teed mõne mehel iku otsuse, astud sammu mulle ligemale. Ma olen Su ainus lähe da ne, aga ehk on Sul tõesti minuta parem?

Minu ümber on nii palju õnnelikke perekondi, mis teeb kadedaks. Kas Sina oled üksi õnnelik? Tean vastust ise, aga julged Sa endale tõtt tunnis tada? Istud õhtuti vaid teleka ees ja avad õllepudeli, sel ajal kui mina väljas longin. Hea, kui ma oleksin nüüd mingis suhtes eksinud. Äkki oled Sinagi muutunud?

Jah, pean ütlema, et ma pole kuskil oodatud külaline. Ikka leian eest kõrvale vaatavaid pilke. Kas Sa sarnaned nende ini mestega?

Isa, ehk ma küll ammu pole näinud Sind, mu südames veel koht on Sul...

Sinuelu hammasrataste vahele jäänud tütar

Lühendatult ajalehest Meie Meel

5050

LUULE

Q *Väljenda mõne lausega oma tundmusi ja mõtteid. Kas lähe­da sed inimesed mõistavad alati üksteist? Kas üks inimene võib olla teisele mõistatuslik peitepilt?.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

5151

LUULE

W Kirjuta ja saada lähedasele inimesele kiri, et öelda aitäh. Leia või­malus tänada seda inimest mõistmise ja sõpruse eest. Vormista kiri korrektselt (võid kasutada e­posti).

5252

LUULE

E Kujunda ümbrik. Kirjuta oma aadress ja postisihtnumber.

5353

LUULE

R Kirjuta kahekõne maali „Õde ja vend” põhjal........................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

5454

LUULE

T Kirjuta lühidalt teemal „Mind ei mõistetud”. Anna suuliselt hin­nang enda käitumisele..............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

5555

LUULE

Y *Joonista kunstitunnis Rudolf Rimmeli luuletuse „Keva dine” meeleolu. Seadke klassis üles pildinäitus „Kevad”.

5656

LUULE

U (CD I, 15) Kuula Juhan Viidingut esitamas oma luulet. Sõnasta luuletaja sõnum lugejale.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

5757

LUULE

I Kirjuta luuletuste riimiskeemid.

SÜGISE LAUL

GUSTAV SUITS

Hall on taevas ja must on maa (a)Sajab ja sajab lõpmata. ( )

Udusse upuvad sihid kõik eel, (b)haige on süda ja väsinud meel. ( )

Ah, kui nii palju, nii palju ei sajaks, ( )tuul selle udu kord laiali ajaks! ( )

Ilm aga sumestub hääletu. ( )Sügisepäev jõuab õhtule ju. ( )

Kuhu küll lõpeb rändaja tee? ( )Öö tuleb, pime ja pilkane. ( )

Ah, kui nüüd taevatähtigi oleks, ( )kui veel see öögi nii otsatu poleks? ( )

Riimitüüp ...............................................

Värsside arv ...........................................

KODUMAA

VIIVI LUIK

Tükk mälu on käes. Sa surud, ( )kuni pihku jääb valge vesi, ( )tolm linna ääres ning turud, ( )sekka põlde ning pääsukesi, ( )ja pilved ja juurviljapoed, ( )vihmapladin, kimp piibelehti – ( )kõik see ütleb – su ihukoed ( )sellesama maa mullast tehti. ( )

Riimitüüp ...............................................

Värsside arv ...........................................

***

JAAN KAPLINSKI

Anda on parem kui võtta ( )tulla on parem kui minna ( )tulla tagasi ( )koju aia kaevu ( )värava lehiste ( )mesilaste juurde ( )sinu juurde ( )sinuga endast eemale ( )endast lahti ( )enda juurde tagasi ( )

Riimitüüp ...............................................

Värsside arv ...........................................

5858

LUULE

O Kirjuta lause või paar V. Luige, J. Kaplinski ja G. Suitsu luuletusi ühendava sõnumina........................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

5959

LUULE

P (CD I, 16) Kuula luuletuste esitamist. Jälgi pauseerimist, hääletooni ja sõnade rõhutamist.Juhan Liivi „Helin” (esitaja Karl Ader) ja „Sügisene kodu” (esitaja Mikk Mikiver), Betti Alveri „Kantsler” (esitaja Tõnu Oja) ning Viivi Luige „On aastasaja lõpp. On öö” (esitaja Viivi Luik)

Kirjuta, milline luuletus meeldis sulle kõige rohkem. Miks?.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

6060

LUULE

A Uurige rühmas mõisteid ood, haiku, pastoraal ja sonett.

Rühmatöö juhend

1. Moodustage 4­liikmelised nn kodurühmad.2. Jagage mõisted (ood, haiku, pastoraal ja sonett) rühma liikmete vahel.3. Iga rühmaliige otsib teatmeteostest ja internetist oma mõiste kohta lisaand­

meid ja kirjutab need endale töövihikusse.4. Lahkuge kodurühmast ja grupeeruge ümber ekspertrühmadeks (näi teks

oodirühm, haikurühm) ühe mõiste uurimiseks. Täiendage oma ekspert­rühmas materjali veel ja kavandage koos selle esitamise viis.

5. Pöörduge tagasi kodurühmadesse. Igaüks selgitab teistele rühma liikme tele oma mõiste tähendust. Teised teevad märkmeid ja esitavad vaja dusel täp­sustavaid küsimusi.

6. Kandke oma töö tulemused klassis ette. Ilmestage sõnavõttu näide te ga.

Ood ..............................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Haiku ...........................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

6161

LUULE

Pastoraal ......................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Sonett ..........................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

6262

LUULE

S (CD I, 17) Kuula haikusid. Kirjuta ise haiku........................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

6363

LUULE

D Kirjuta mõne teatmeteose abil Marie Underi elust ja loomin gust.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

6464

LUULE

F (CD I, 18) Kuula Marie Underi sonetti „Sirelite aegu 1” Iivi Lepiku esituses. Too välja soneti teema, meeleolu ja riimitüüp.

SIRELITE AEGU 1

MARIE UNDER

Ju toomehelbed jätnud jumalagaja sirelite õitseaeg on käes:kõik pungad pakatavad täies väes,kõik põõsad sinetavad maja taga.

Ja öösiti nüüd ei ma enam maga:mu süda õhetab kui hõõguv ääs –Ah, sirelite õitseaeg on käes!Kuis võiks ükskõikne olla ma ja vaga!

Kuid sind ei ole siin – misjaoks, misjaoks siis päevnii täis neid siniverkjaid õisi loodi?Misjaoks siis öö, nii heldelt valgeks jääv,

nii lõhnuheitvalt ümber minu voodi?Nii raske üksi kõike ilu kanda –kuid sind ei ole siin, et seda sulle anda.

Soneti teema ...............................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Soneti meeleolu ..........................................................................................................

.......................................................................................................................................

Esimese nelikvärsi teema ..........................................................................................

.......................................................................................................................................

Teise nelikvärsi teema ................................................................................................

........................................................................................................................................

Riimitüüp kahes nelikvärsis .....................................................................................

Riimitüüp kahes kolmikvärsis .................................................................................

Mõni näide sõnade riimumisest ..............................................................................

.......................................................................................................................................

6565

LUULE

G (CD I, 19) Kuula luuletuste esitust. Sageli annab pealkiri võtme luuletuse mõistmiseks. Kuidas sa luuletust mõistsid? Pane luuletustele uus pealkiri.Kalju Lepik, „Ehalkäik” .............................................................................................

.......................................................................................................................................

Tõnu Õnnepalu, „Aega ei ole. On kevad” ..............................................................

.......................................................................................................................................

Viivi Luik, „Elulugu” .................................................................................................

.......................................................................................................................................

6666

LUULE

H (CD II, 1) Kuula Marie Underi ballaadi „Kotermann” Aarne Üksküla esituses. Missugused ballaadile tunnuslikud jooned selles aval du vad? Too näiteid. Jutusta ballaadi sisu........................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

6767

LUULE

J Võrdle Marie Underi ballaadi „Porkuni preili” Kreutzwaldi sama­nimelise muistendiga. PORKUNI PREILI

FRIEDRICH REINHOLD KREUTZWALD

„Mis tulevalgust tiigi pealvaht öösel tähel’ pannud?

Kas kaugelt vana rahva häälsest sõnumeid meil’ annud?”

Öövahtide suust teadnud rahvas vanal ajal ümberkaudu paljugi imelikust tulevalgusest rääkida, mis P o r k u n i tiigi peal enamasti igal keskööl nähtaval olla. Tuluke kerkinud kui põlev küünal äkitselt vee peal üles ja kustunud tunni aja pärast jälle ära.

Ehk tiigi tuluke küll vanasti juba rahvale tuttav asi olnud ja palju inimesi oma sil-maga tiigi valgust näinud, siiski ei teadnud keegi asja sündi pike malt ära seletada. Viimaks leitud Haljala kihelkonnast üks vanarauk, kes selle poolest sügavamat otsust võinud anda. Tema jutt käinud nõnda:

Mõnisada aastat enne Rootsi aega elanud kindlas P o r k u n i lossis üks vahva sõjamees rüütlite seisusest, kes kui poissmees oma noore õega maja pidamist talita-nud. Rüütel pidanud kui sõjamees sagedasti kodunt ära olema, mis ajal tema õde ühe noormehega sõprust sigitanud, mis kauge male läinud, kui mõlemad ette või-nud arvata. Kui preili oma olemist nii pikalt tundnud, et ta naisetanuta enam ei arvanud läbi saavat, pidanud ta nõu juhtunud õnnetust vennale üles tunnistada. Ta läinud ühel päeval venna kambri, langenud tema ette põlvili, tunnistanud oma eksimist ja palu nud luba ennast noormehega lasta laulatada.

Vend aga tõuganud teda tulises vihas kui koera jalaga eest ära, lasknud õe ek-sitaja tuppa kutsuda ja löönud mõõgaga temal pea otsast maha, nii et veri preili peale langenud, kes ehmatuses ära minestanud. Siis käskinud rüütel keset tiiki jää sisse augu raiuda, vedanud ise õe karvupidi sinna ja lükanud elusalt üle pea jää alla vette; ise jäänud ta niikauaks augu kaldale valvama, kui viletsal hingel enam elupäästmise lootust ei võinud olla.

Aga et õnnetu preili pattu kahetsemata vägivaldselt surma leidnud ja kiriku õn-nistamiseta märga hauda pidanud langema, sellepärast ei võinud tema hingele seal rahupõlve tulla, vaid rahuta hing pidavat igal ööl küünla viisil tiigi peal paistma.

Kui kirikuõpetaja vanarauga juttu kuulda saanud, läinud ta ühel päeval lootsikuga sinna kohta tiigi peale, kust öösine tulevalgus tõusnud, õnnis ta nud matmise sõnadega hauapaika ja pidanud pika palve, misläbi preili hing igavese rahu osaliseks oli saanud.

Hiljem ei ole kellegi inimese silm öösel Porkuni tiigi peal enam tule valgust näinud.

6868

LUULE

Ühisjooned .................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Erijooned ....................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

6969

LUULE

: Öeldakse, et igas inimeses peitub mitu mina: üks on see, kui­das ta ise ennast näeb, teine see, kuidas teised teda näevad, kol­mas see, milline ta tahaks olla, neljas... Kas sina tunned iseennast? Kas sa mõistad, miks sa ühel või teisel juhul just nii käitusid? Kas su sõbrad ja tuttavad näe vad sind samasugusena nagu sa ise? Kirjuta lühikirjand. Vali järg miste teemade hulgast.

1. „Mina” (iseloomusta ennast, kaalu oma tugevaid ja nõrku külgi, anna hin­nang saavu tus tele ja eesmärkidele)

2. „Minu sõbrad”3. „Kes on tõeline sõber?”4. „Meie sõprusest ja oma vahe listest erinevustest”

7070

LUULE

Z Loe näidet Betti Alveri sõnavararikkusest.Ütlema – lausuma, väitma, pahvatama, sõnama, heaks kiitma, nimmama, mainima, väljendama, tähendama, märkima, rõhutama, tõendama, vastama, käratama, nähvama, sähvama, nihvama, kohmama, mühatama, ühmama, iitsatama, kõssama, poetama, hingama, nina peale kirjutama, pirni panema.

7171

LUULE

X Kirjuta sünonüüme.Jooksma – ...................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

7272

LUULE

V Kirjuta ise luuletus. Võid teha ka arvutil kujundatud pilt luule tu se. Luule värsimõõdust loe lähemalt Interneti aadressil www.miksike.ee (kirjanduse lisalehed).

7373

LUULE

B Jõulude ajal loetakse tihti jõuluvanale naljakaid ja lõbusaid luule­paroodiaid. Kirjuta sina jõuluvanale südamlik jõululuuletus.

.................................................................. ...............................................................

.................................................................. ...............................................................

.................................................................. ...............................................................

.................................................................. ...............................................................

7474

LUULE

N Jõulud on rahu ja armastuse pühad. See on aeg, millal tahame teisi mõista ja ise mõistetud olla ning oma elu üle järele mõtelda. Teisest küljest aga on jõulud kujunemas söömis­ ja ostmisajaks.

Mati Unt,kirjanik ja lavastaja

Mihkel Raud,laulja ja kriitik

Kivisildnik,kirjanik

Kas jõulud on tänapäeva Ee­stis rahu­ või raha­pühad?

Ütleksin, et raha­pühad. Ehkki ma ei käi supermarketites, tundub mulle siiski, et on toimunud mingi rahunemine. Jõuluhüsteeria ei jõua peale kesklinna enam lihttänavatele.

Kogu meie elu on üks tarbi­mis­ ja reklaami­buum. Ka muu­del tähtpäevadel on kauplused täis tarbimisele õhutavat propa­gandat.

Kindlasti raha­pühad neile, kel on raha. Kel raha ei ole, pole midagi ega millegagi pühit­seda. Rikkal on aasta läbi jõulud, vaesel pole rahu kunagi...

Ajalehest Postimees (katkend)

Arutage pinginaabriga, kas ostubuum sobib jõuluaega.

Kirjuta 7 lauset jõuluaegse ostubuumi kohta (sõnasta probleem, too näiteid, leia poolt­ ja vastuargumente, esita uusi lähene mis võimalusi, pane kirja oma seisukoht, tee ettepanekuid).

Kandke oma laused klassis ette. Arutlege. Kirjutage klassi koond­arvamus.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

7575

LUULE

M (CD II, 2) Kuula Ellen Niidu luuletust „Lävel”. Määra luuletuse värsside ja stroofide arv, riimitüüp vastavalt stroofi riimide asendile, leia stiili kujundeid ja sõnasta põhiidee.

Kirjuta luuletusest ümber jutustus.

LÄVEL

ELLEN NIIT

Veel olen laps, kes päiksekiiri püüabja virveid veel.Mind tuulehoogki nimepidi hüüabnii tihti veel.

Veel olen laps, kel, nähes lepalindu,kõik meelest kaob,pihk haarab õhku, silmad täis on induja süda taob.

Veel olen laps, kes kõige järel ruttab,mis särav näis,Kes näoli maas üht õit võib taga nutta,peod lilli täis.

Stiilikujundeid ............................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Põhiidee ......................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Ümberjutustus ...........................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Värsside arv ...........................................

Stroofide arv ..........................................

Riimitüüp ...............................................

Riiminäiteid ...........................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

7676

LUULE/PROOSA

< Missugune kirjutaja sa oled? Tähista vastus ristikesega.

JAH EI

Kirjutad peale koolitükkide iga nädal midagi. Kirjutad kirju. Pead päevikut. Tunned huvi õpetaja paranduste vastu. Õpid vigadest. Tunned hea teksti omadusi: aine valdamine, mõtteselgus, liigendatus, lugeja arvestamine, õigekeelsus, õigekiri. Kirjutamisel teed kava, eristad olulist ebaolulisest, liigendad teksti, oled valmis teksti muutma, viimistled, loed veel kord läbi.

Vaata oma jah­ ja ei­vastused üle ning mõtle, mille suhtes peaksid ennast arendama. Pea meeles – kirjutaja ei ole kunagi valmis, ja ainult kirjutades õpib kirjutama.

7777

PROOSA

> Bornhöhe „Tasuja” käsitlus

(CD II, 3) Kuula katkendit Eduard Bornhöhe jutustuse „Tasuja” ainetel valminud kuuldemängust. Lindistus on tehtud 1958. aastal. Kas kuuldepilt laiendas sinu ettekujutust loetust? Põhjenda vas tust. Millised helikujundid aitasid sündmustikku kuulajani tuua?.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

1. Täida lugejakaart.

Teose autor ja pealkiri, ilmumise aasta

Teose peategelased ja nende tutvustus

Teose kõrvaltegelased

Tegevuskohad ja nende lühikirjeldus

Teose teema ja peamõte

7878

PROOSA

Mõned probleem­küsimused, mida klassikaaslastega tunnis arutada

Hinnang teosele

Teoses esinenud tundmatud sõnad ja nende tähendus

2. Kirjuta „Tasuja” peatükkidele oma pealkirjad.

Märksõnana Väitelausena

1. 9.

2. 10.

3. 11.

4. 12.

5. 13.

6. 14.

7. 15.

8. 16.

7979

PROOSA

Markeeri 3., 6., 12. ja 15. peatükk. Kelle vahel toimuvad nendes pea­tükkides kokkupõrked? Mis on nende kokkupõrgete tagajärjed? Jälgi konflikti pingestumist ja laienemist.

3. peatükk

konfliktis osalejad: .....................................................................................................

.......................................................................................................................................

konflikti tagajärjed: ...................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

6. peatükk

konfliktis osalejad: .....................................................................................................

.......................................................................................................................................

konflikti tagajärjed: ...................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

12. peatükk

konfliktis osalejad: .....................................................................................................

konflikti tagajärjed: ...................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

15. peatükk

konfliktis osalejad: .....................................................................................................

konflikti tagajärjed: ...................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

8080

PROOSA

3. Teose kompositsioonielemendid on sissejuhatus, sõlmitus, tegevuse arenemine, kulminatsioon, pööre ja lõpplahendus.

Jälgige paaristööna „Tasuja” ülesehitust ja peatükkide pealkirju, tutvuge mõistete seletustega ja kirjutage iga elemendi juurde vastava peatüki (peatükkide) number.

sissejuhatuses tutvustatakse tegevuse aega ja kohta ning tegelasi – ...............

sõlmituses kajastatakse sündmusi, mis on järgneva tegevuse aluseks – ........

arenduses kujutatakse sündmustiku asteastmelist pingestumist – .................

kulminatsioonis kirjeldatakse kõige pingelisemat sündmust – ......................

pöördes näidatakse pinge langust, mis viib lõpplahenduseni – ......................

4. Arutle, kuidas Jaanusest sai Tasuja. Kasuta rääkimisel märksõnu ja ilmesta oma arvamust tsitaatidega tekstist.

Missugune oli Jaanuse iseloom lapse­põlves?

Märksõnad:

Nt: 4. ptk, lk 24, 6. ptk, lk 28, lk 30

Jutusta Jaanuse, Emmi ja Oodo esimesest kohtumisest.

Märksõnad:

Nt: 3. ptk

Mis haavas Tasuja uhkust? Miks? Märksõnad:

Nt: 3. ptk, lk 11, 12. ptk, lk 69

8181

PROOSA

Mis sündmused muutsid Tasuja kätte­maksjaks? Miks?

Märksõnad:

Nt: 15. ptk, lk 98

Mis sundis Tasujat surma otsima? Miks? Märksõnad:

Nt: 15. ptk, lk 100

Jutusta, miks sai Jaanusest Tasuja? Märksõnad:

5. Kirjuta „Tasuja” ühe peatüki süžee lühikokkuvõte (3–4 lauset).

8282

PROOSA

6. Võrdle ilukirjanduslikku ja populaarteaduslikku teksti.

E. Bornhöhe. Tasuja

E. Vära, A. Adamson. Ajalugu. Õpik 5. klassile

Sõnasta erinevus ja sarnasus

Pärast õnnetut lahingut Tallinna all kadus mässavat eestlaste õnn täiesti. Landmeister kihutas neid igal pool kui metselajaid taga, raske, verine nuhtlus langes õnnetu rahva kaela, kes oli julgenud priiust oma jõuga tagasi püüda. Aasta pärast valitses laastatud maal jälle rahu.

Paar aastat hiljem – 1346 – müüs Taani kuningas Eestimaa, mille ordumeister juba enne pandiks oli võtnud, 19 000 marga hõbeda eest Saksa ordule.

Eestlaste priiuse­vaim oli viimast korda lühikeseks ajaks lõken­danud.

1343. a puhkes taanlastele kuulunud Põhja­Eestis eestlaste ülestõus. Taanlased ei suutnud ise seda ülestõusu maha suruda ja kutsusid appi ordurüütlid. Võitlus kestis kolm aastat, kuid lõpuks said eestlased lüüa. Taani kuningas aga otsustas talle kuulunud Põhja­Eesti sakslastele maha müüa, saades selle eest peaaegu neli ja pool tonni hõbedat. Nõnda sattus suurem osa Eestit Liivimaa ordu kätte ja selline olukord kestis enam kui kakssada aastat.

8383

PROOSA

? Loe Oskar Lutsu „Põrandapesu”. Kirjuta loole uus lõpp. Järgi kirjaniku stiili........................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

8484

PROOSA

� Milline lugeja sa oled? Tähista vastus ristikesega. JAH EI

Loed peale kooliõpikute iga nädal midagi. Loed ajalehti/ajakirju iga päev. Pead lugemispäevikut. Tekstist tundmatu sõna leidmisel selgitad selle tähenduse. Lugemise järel mäletad loetut. Arutled loetu üle sõprade või vanematega. Pärast raamatu lugemist mõtled järgmistele küsimustele: mis on raamatu idee? mis on raamatu sisu? mis on raamatu sõnum?

Vaata oma jah­ ja ei­vastused üle ning mõtle, mille suhtes peaksid ennast arendama. Pea meeles – lugeja ei ole kunagi valmis, ja ainult lugedes õpib lugema.

Tee reklaami oma lemmikraamatule. Järgi etteantud punkte.Autor: ..........................................................................................................................

Teose pealkiri: ............................................................................................................

Väljaandja, koht, aeg: ................................................................................................

Lühike sisututvustus: .................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

80

8585

PROOSA

Sõnum lugejale: ..........................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

8686

PROOSA

€ Oskar Luts on öelnud:Raamat on... Raamat on raamat.

Friedebert Tuglas on öelnud:Raamatud on tihedamad kui elu. Nendes on elu ekstrakt. Need on valitud lehe-küljed elust: elu sügavus ja ilu, elu tühjus ja labasus.

Mis on raamat sinu arvates? Püüa vastates väljendada omaenda mõtteid.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Otsi vanasõnu ja aforisme raamatute kohta.

Vanasõnad

...............................................................

...............................................................

...............................................................

...............................................................

...............................................................

...............................................................

...............................................................

...............................................................

...............................................................

...............................................................

Aforismid

...............................................................

...............................................................

...............................................................

...............................................................

...............................................................

...............................................................

...............................................................

...............................................................

...............................................................

...............................................................

8787

PROOSA

‹ Võrdle esimest koolipäeva enne ja nüüd. Too välja erinevused. Võrrelge töid omavahel........................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

8888

PROOSA

fi (CD II, 4) Kuula katkendit noortesaatest. Kas need probleemid on sulle / teie koolile tuttavad? Kuidas vastaksid sina? Too välja oma seisu koht kõne all olevas küsimuses.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

8989

PROOSA

fl Hangi eri allikaist teavet Astrid Lindgreni teoste illustreerija kunst­nik Ilon Wiklandi kohta. Pane olulisem lühidalt kirja.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Millisesse Astrid Lindgreni teosesse kuuluvad järgmised Ilon Wik­landi illustratsioonid?

.................................................................. ...............................................................

9090

PROOSA

.................................................................. ...............................................................

9191

PROOSA

‡ Loe läbi katkend Astrid Lindgreni jutustusest „Britt­Mari puistab südant”.

Tee mõistekaart selle kohta, mida me katkendi alusel Britt­Marist teada saime. Kirjuta üles, mis loetust meelde tuleb, püüa luua seoseid, joonista, kasuta sümboleid.

BRITT-MARI

Võrrelge mõistekaarte omavahel. Kirjeldage nende põhjal Britt­Mari perekonda, iseloomustage kõiki pereliikmeid.

85

9292

PROOSA

° Siia on peidetud viie Astrid Lindgreni teose pealkirjad. Püüa se­gaduses kord luua.Lota väikevend Blomkvist Lõvisüdamed ja Lärmisepa meisterdetektiiv Karlsson Bullerby tänava vennad lapsed katuselt

1. ..................................................................................................................................

2. ..................................................................................................................................

3. ..................................................................................................................................

4. ..................................................................................................................................

5. ..................................................................................................................................

9393

PROOSA

°A Helga Nõu „Tõmba uttu” käsitlus

1. Täida lugejakaart (vt „Tasuja” näidist). Kleebi täidetud lugejakaart vihikusse.

2. Otsi vastuseid järgmistele küsimustele:

Missuguste lootustega sõidab Joonas Rootsi? Missugused on tema eelarvamused?

1. ..................................................................................................................................

2. ..................................................................................................................................

3. ..................................................................................................................................

Mis erinevusi märkab Joonas Eesti ja Rootsi kultuuris ning tavades?

1. ..................................................................................................................................

2. ..................................................................................................................................

3. ..................................................................................................................................

Missugused on rootslaste eelarvamused eestlaste suhtes?

1. ..................................................................................................................................

2. ..................................................................................................................................

3. ..................................................................................................................................

Kas Joonas on valmis välismaalastega suhtlema? Too näiteid.

1. ..................................................................................................................................

2. ..................................................................................................................................

3. ..................................................................................................................................

9494

PROOSA

Mida õppis Joonas Rootsis? Mida sai teada iseenda kohta?

1. ..................................................................................................................................

2. ..................................................................................................................................

3. ..................................................................................................................................

Mida oled sina välismaal käies õppinud? Jaga kogemusi teistega.

1. ..................................................................................................................................

2. ..................................................................................................................................

3. ..................................................................................................................................

3. Sõnasta teose põhjal üks probleem, leia probleemi põhjus, tagajärg ja lahendus. Arutlege probleemide üle rühmas.

1. Probleemi olemus 3. Probleemi tagajärg

2. Probleemi põhjus 4. Probleemi lahendus

9595

PROOSA

4. Järjesta väited tähtsuse järjekorras, lisa oma väiteid, kirjuta selle põhjal lühiarvamus „Minu tulevik” ja põhjenda oma järjestust. Too oma kogemustest näiteid.

Heaks eluks on oluline

Hea haridus

Palju kergelt tulnud raha

Palju raske tööga saadud raha

Hea töö ja elukoht välismaal

Lähedaste inimeste armastus ja usaldus

Head ja kasulikud tutvused

Ausus ja õiglus elus

Vedamine, õnn

Hea karjäär kodumaal

Minu tulevik

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

9696

PROOSA

5. Mis väidet pidas Joonas kõige olulisemaks teose alguses ja missugust lõpus?

Teose alguses

Teose lõpus

Mis oli Joonase väärtushinnangutes muutunud? Milles oli ta targemaks saanud?

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Mida tähendab mõiste „hea elu” sinu jaoks?

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

9797

PROOSA

6. Kirjuta kommentaar.

Tsitaadid teosest Sinu kommentaar, tunne, mälestus

I. Nüüd olen siis jälle Eestis tagasi. On seesama väike ja hall maa nagu tava­liselt, ega ta selle ühe nädalaga kuigi palju muutunud ei ole. Aga kas teate, mis imelik lugu! Kui ma tagasisõidul pärast loksuvat ööd varahommikul toolist tõusin ja kempsu tuigerdasin, nägin laevaaknast tuttavat maariba (eks Paldiski juures või kuskil seal). Eesti! mõtlesin. Ja siis tundsin äkki sellist äratundmisrõõmu, et oleksin kas või nutma hakanud. Hale lugu, mis? Täitsa ajukas. Aga nii see oli.

II. „Mida ma pean tegema?” küsib ta endalt ja imestab, kuidas vastus talle ka sealsamas pähe torgatakse: „Mille sa käima oled pannud, pead ka ise joonde ajama. Enne kui on liiga hilja.”Enne kui on liiga hilja.

9898

PROOSA

· Kirjuta Rein Põdra loo „Vanaema kapi lõhn” iga lõigu kohta lühike sisu kajastav lause. Vanaema riidekapis on imeline lõhn.

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

9999

PROOSA

‚ Kirjuta mõnest lõhnaga või lõhnadega seotud mälestusest. Leia loole tabav pealkiri.

..............................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

100100

PROOSA

Œ Kirjuta Jaan Lattiku „Teejuhist” välja arusaamatuks jäänud sõnu ja otsi neile tähendused. Abiks võta murdesõnaraamat.

üits – üks; ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

101101

PROOSA

„ Missuguseid erinevusi kirjakeelest märkad Jüri Tuuliku jutus „Patsiilius”?

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

102102

PROOSA

‰ (CD II, 5) Kuula kirjeldust August Gailiti romaanist „Toomas Nipernaadi”. Loeb Viiu Härm. Millise kirjeldusega on tegemist?

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

103103

PROOSA

 (CD II, 6) Kirjeldada võib ka helidega. Kuula helipilti, milles on mitme suguseid hääli, ja kirjuta kuulmise järgi lugu. Vahetage pingi­naab ri ga tööd ja hinnake neid vastastikku.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

104104

PROOSA

Á Kirjuta lugu, milles jutustab kujutletav tegelane (müüja, arst, näit­leja, õpetaja, sportlane vmt) oma päevast. Pane sellele välja mõeldud tegelasele ka nimi ja määra vanus. Püüa tegelast tema kõne kaudu iseloomustada.

Nimi, vanus, elukutse ................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

105105

PROOSA

Ë Kirjuta ühest ja samast kohast kaks kirjeldust.

1. Tee seda nii, nagu oleksid sinna sattunud esmakordselt ja kõik on uus ja huvitav.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

2. Tee seda nii, nagu oleks tegemist hästi tuttava ja koduse paigaga.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

106106

PROOSA

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

*Kas märkad tekstides erinevusi? Kui jah, siis oled ülesandega hästi hakkama saanud.

107107

PROOSA

È Koosta „Varguse” tekstikatkendi kohta kava.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Kirjuta „Vargusele” uus lõpp........................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Võrrelge omavahel neid uusi lõppe.

108108

PROOSA

ÈA Jüri Parijõe „Teraspoisi” käsitlus

1. Täida lugejakaart (vt eelmisi käsitlusi). Kleebi täidetud lugejakaart vihikusse.

2. Lugemiskontroll. Kirjuta õige väite järele jah, vale väite reale ei. Lisa suuliselt valele väitele õige vastus.

Jaani isa suri, kui Jaan ei olnud veel aastanegi.

Üliõpilane härra Pärn ei sallinud Jaani.

Pärast ema surma läks Jaan maale sugulaste juurde elama.

Jaan läks kojarahva juurde elama ja oli neile abiks, kus vähegi sai ja oskas.

Suvel sai Jaan poes jooksupoisina tööd.

Pärast ema surma saadeti Jaan elama ja õppima linna varjupaika.

Varjupaik asus keset linna.

Jaan visati linna varjupaigast halva käitumise pärast välja.

Pärast varjupaika lahkus Jaan kodukoolist vabatahtlikult ja otsustas asuda õppima abikooli.

Järgmisel suvel sai Jaan töökoha lilleärisse.

109109

PROOSA

3. Sõnasta teose põhjal üks probleem, leia probleemi põhjus, tagajärg ja lahendus.

Arutlege probleemi üle pinginaabriga.

1. Probleemi olemus 3. Probleemi tagajärg

2. Probleemi põhjus 4. Probleemi lahendus

4. Vägivald linna varjupaigas, kodukoolis ja abikoolis.

Kes oli Jaani suhtes vägivaldne? Lisa vägivalda iseloomustav märksõna.

1. ..................................................................................................................................

2. ..................................................................................................................................

3. ..................................................................................................................................

Keda Jaan aitas? Kuidas?

1. ..................................................................................................................................

2. ..................................................................................................................................

3. ..................................................................................................................................

110110

PROOSA

Kellelt sai Jaan abi? Kuidas?

1. ..................................................................................................................................

2. ..................................................................................................................................

3. ..................................................................................................................................

Missugused iseloomuomadused aitasid sinu arvates Jaanil liidriks tõusta? Loe tekstist põhjendusi.

1. ..................................................................................................................................

2. ..................................................................................................................................

3. ..................................................................................................................................

Mis võimalusi näed vägivalla vältimiseks tänapäeva koolis?

1. ..................................................................................................................................

2. ..................................................................................................................................

3. ..................................................................................................................................

5. Kirjuta tekstist välja väljendeid ja sõnu, mis tõestavad, et jutustuse tegevus toimus ammu.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

111111

PROOSA

6. Kirjuta Jaani monoloog abikooli õppetöö viimasel päeval. Anna Jaani silmade läbi hinnang möödunud õppeaastale. Kuidas iseloomustaks Jaan ennast?

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

7. Teema ühisaruteluks.

Öeldakse, et kõige olulisem inimese saatuse kujunemisel on tema enese tublidus ja tahe raskustest üle saada. Miks võtab kirjanik appi väikese ime – teeb Jaanist jõuka aednikutütre päästja? Kirjuta märksõnu ja jutusta nende põhjal.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

112112

PROOSA

8. Võrdle 21. sajandi alguse noorte elu (H. Nõu „Tõmba uttu”) eelmise sajandi alguse oludega (J. Parijõgi „Teraspoiss”). Lisa tähelepanekuid oma elust. Too välja erinevused ja sarnasused.

„Tõmba uttu” „Teraspoiss” Sinu enda elukogemused

Suhted isa, ema ja vana-vanematega

Suhted õpetajatega

Suhted täiskasva-nute, poiste ja tüdrukute vahel

Koolimiljöö

Probleemide lahendamine õpilaste vahel

113113

PROOSA

ÈB Kirjuta negatiivsele lähenemisele positiivne kommentaar.

Tsitaadid H. Nõu jutustusest „Pea suu” Kommentaar, näiteid oma elust jm

Kuulge, kõik vanad muumiad (vabandust, ma mõtlesin onud ja tädid), kes kogemata peaksite seda raamatut lugema! Ma ütlen teile: NOORUS EI OLE ÜLDSE ILUS AEG. See on kohutavalt tülikas ja raske aeg igasuguste murede ja probleemidega. Aga kas te ise olete ära unustanud, kui-das noorus oli? Või tahate meile meelega seda vale propagandat levitada?

Kool on nii igav ja raske. Õpetajad on tihti ebaõiglased. Nad õpetavad nähta-vasti ainult selleks, et tunniplaani täita ja palka saada, ja panevad hindeid nagu masinad. Nad ei tunne igal juhul huvi selle vastu, kas me midagi oma tulevase elu jaoks õpime või ei. Nad ei tunne huvi meie kui isikute vastu.

114114

PROOSA

Ø Benjamin Leberti jutustuse „Crazy” katkendis arutlevad poisid kir­janduse üle. Kui Benjamin küsiks sinult, mis on õieti kirjandus, kuidas vastaksid? Pane oma vastus kirja.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Lisa nimekiri raamatutest, mis on sind elus kõige rohkem mõju ta­nud. Põhjenda nende mõju.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

115115

PROOSA

Kes on sinu lemmikkirjanik(ud)? Milles väljendub sinu meelest tema (nende) loomingu erilisus? Lõppu lisa küsimused, mida tahak sid talle (neile) esitada.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

116116

PROOSA

∏ Koosta jututäht J. K. Rowlingi „Võlur Harry Potter” katkendi kohta.

Aga Harry tundis, et ainus asi, mida ta tõeliselt hästi oskas, oli lendluudpall. Lõpuks valis ta needsamad uued ained, mida oli valinud Ron, arvates, et kui ta nendega jänni jääb, on tal vähe-masti sõbrast abi.

1. Kes? (Tegelased)2. Millal?3. Kus? (Tegevuspaik)4. Mis juhtus? (Sündmused)5. Kuidas lõpeb? (Lahendus)

Kirjuta järgnev tekst lühendatult ümber nii, nagu toimuks tege vus sinu koolis ja tegelasteks oleksid sinu klassikaaslased. Püüa olla oma kirjel­dustes täpne ja järgida kirjaniku teksti.

.....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

Kus?

Kes?

Pane katkendile pealkiri

Millal?

Mis juhtub? Kuidas lõpeb?

117117

PROOSA

Teise klassi õpilastele anti liha-võttevaheajaks uut mõtlemisainet. Neil oli aeg valida endale kolmanda klassi õppeained ning vähemasti Hermione suhtus asjasse väga tõsiselt.

„See võib mõjutada kogu meie tulevikku,” ütles ta Harryle ja Ronile, kui nad uute õppeainete nimekirju uurisid ja nende kõrvale linnukesi tegid.

„Ma tahan lihtsalt nõia joo ki dest loobuda,” ütles Harry.

„Seda me teha ei saa,” kostis Ron süngelt. „Kõik vanad ained tuleb alles jätta, muidu oleksin ma mustade jõudude vastase kaitse kohe sinna-paika jätnud.”

„Aga see on ju väga tähtis!” hüüatas Hermione šokee ri tult.

„Mitte nii, nagu Lockhart seda õpetab,” ütles Ron. „Ma pole õppinud temalt midagi peale selle, et pisihaldjaid ei tohi lahti lasta.”

Ne v i l l e Longbot tomi le o l id saatnud kirju kõik tema suguvõ-sa nõiad ning võlurid, kusjuures igaüks andis talle õppeainete suhtes eri nõu. Ta istus segaduses ja mureli-ku na, luges, keeleots paistmas, õppeainete nimekirja ning küsis teistelt, kas aritmantia on nende meelest raskem kui vanade ruunide õppimine. Dean Thomas, kes oli nagu Harrygi muguperes üles kas-vanud, pani lõpuks sil mad kinni ja tonksas nime kirja võlukepiga, valides need ained, mille peale kepp sattus. Hermione ei kuula nud kellegi nõuan-deid, kuid võttis endale kõik ained.

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

118118

PROOSA

§ Hangi teavet Gerald Durrelli kohta. Abi saad teatme kirjan du sest ja Internetist. Pane kirja olulisem.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

119119

PROOSA

1 Leia Gerald Durrelli jutustuse katkendist igale lausele vastav lõik. Nummerda laused teksti sisu järgi.

Väikesed krabiämblikud vahetavad värvi. Alguses ma lausa jahmusin eluküllusest meie lävel. Kõige põnevam oli kõrvahargi pesa.

120120

PROOSA

2 Võrdle Durrelli teksti tuvist ja teatmeteoste vastavat infot. Too neist allikaist esile ühine ja erinev. Põhjen da vastust.

Tuvilised (Columbiformes), kosmopliitne linnuselts; 310 liiki. T­d on lõokese­ kuni hanesuurused. Kõige rohkem on liike Kagu­Aasias ja Austraalias. Peaaegu kõik tuvid on head lendajad, paljud on rändlinnud; enamik taim­, mõned valdavalt loomtoidulised (söövad putukaid, tigusid, vihmausse jms). Elavad monogaamselt, enamik pesitseb puudel, vähemik maas, kurnas 1­2 muna. Pojad on pesahoidjad, vanemad toidavad neid piimja pugueritisega.

Quasimodo

Ühine

................................................................

................................................................

................................................................

................................................................

................................................................

................................................................

................................................................

Erinev

................................................................

................................................................

................................................................

................................................................

................................................................

................................................................

................................................................

Põhjendus: ..................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

121121

PROOSA

3 Kirjuta lühikirjand teemal „Suurim avastus minu elus”.

122122

PROOSA

4 Vali esitatud variantidest Jaan Rannapi loo „Raudse kanna all” sõnum. Tähista see ristikesega. Kui sinu arvates ei leidu siin õiget sõnumit, kirjuta lõppu oma variant.Lindudel ei maksaks pesa raudteele teha. Linnud teevad pesa tihti raudteele. Igale elusolendile on enda rajatud kodu armas, ükskõik kus see asub. Linavästrikule meeldib müra sees elada.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Võta ühe lausega kokku Jaan Rannapi loo „Põdra voodi” sõnum.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

123123

PROOSA

5 Otsi infot Friedebert Tuglasest. Kasuta teatmeteoseid ja Inter netti. Kirjuta välja tähtsamad andmed tema elu ja tegevuse kohta.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

124124

PROOSA

6 Leia „Väikese Illimari” katkendist koht, kus kirjeldatakse kad ri de riietust. Kirjuta see lõik välja.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

125125

PROOSA

7 (CD II, 7) Kuula kadrilaulu, mille esitaja on Marie Helimets Karksist Viljandimaalt. Kuidas see laul haakub Tuglase kirjeldatud kadri õhtu sündmustega? Põhjenda vastust.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

126126

PROOSA

8 Friedebert Tuglas on Illimari kuju loomise puhul märkinud:Ja kui see mul siiski vahest poolikult õnnestub, siis sellepärast, et ma sind ometi sellisena ei suuda näha, nagu sa siis olid. Olen küll vist targemaks saanud, aga midagi on minus vist ka jäljetult kadunud. Hädavaevalt suudan veel meenuta-da, millisena paistis maailm kõrgest rohust, kust pea üle ei ulatunud. Ei mäleta enam hästi kalmuse lõhna ega vuti häält. Aga sõna seada oskan ma nüüd ometi paremini...

Kas sina mäletad, milline paistis maailm kõrgest rohust? Püüa mee­nutada mõnda lapsepõlveseika ja seda kirjeldada........................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Püüa koos perega meelde tuletada mõnda juhtumit ajast, kui olid 6–7aastane.1. Kirjuta oma mälestusest minavormis........................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

127127

PROOSA

2. Kirjuta samast sündmusest päevikuvormis, kusjuures kujutle kir­jutajaks ema/isa või vanemat õde/venda. Päevikuvorm eeldab ka kirjutamise aja juurdemärkimist!

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

128128

PROOSA

9 Daniel Defoe „Robinson Crusoe elu ja kummalised seiklused” käsitlus.

1. Täida lugejakaart. Kleebi täidetud lugejakaart vihikusse.

2. Korraldage klassis pressikonverents. Valige konverentsi juhataja ja Robinson Crusoe osatäitja, ülejäänud on ajakirjanikud. Ajakirjanikud tutvustavad ennast ja küsivad vastavalt oma väljaande valdkonnale (päevaleht, spordileht, kultuurileht, seltskonnaajakiri, politseiajakiri jt) Robinson Crusoe käest küsimusi saarel veedetud aja kohta.

3. Kirjuta, mis väljaannet esindad ...........................................................................

Sinu küsimus: .............................................................................................................

.......................................................................................................................................

Robinson Crusoe vastus: ..........................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Sinu küsimus: .............................................................................................................

.......................................................................................................................................

Robinson Crusoe vastus: ..........................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

*Kirjuta pressikonverentsi info põhjal oma meediaväljaande jaoks lühiuudis.

Loe klassis ette.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

129129

PROOSA

0 Loe A. H. Tammsaare novellist „Tähtis päev” kiiresti läbi paar lau­set iga lõigu algusest. Ära kuluta selleks kokku üle minuti. Pane raamat kinni ja kirjuta, mis sisust meelde jäi. Kasuta võtme sõnu.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Nüüd loe novell süvenenult läbi. Anna hinnang oma esialgsele sisu­kokkuvõttele (nt: ma suutsin kõik olulise tabada ja meelde jätta).

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Kirjuta novellist „Tähtis päev” välja poisi meeleolu kajastavaid lau­seid.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

130130

PROOSA

Sa tunned Juhkule kindlasti kaasa. Palun lohuta vaest poissi.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

*Koosta „Tähtsale päevale” tagakaanetekst.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Kirjuta „Tähtsa päeva” põhjal teemantluuletus. Esita oma luuletus klassikaaslastele.

…………………………………

………………………………… …………………………………

………………………… ………………………… …………………………

……………………… ……………………… ………………………

………………………

…………………………………

Pealkiri (nimisõna)Kirjeldus (omadussõnad)Tegevus (mine­lõpulised sõnad)Suhe, tunded (fraas)Teema ümbersõnastus (pealkirja sünonüüm)

131131

PROOSA

Kaardista novell „Tähtis päev”, kirjuta iga süžee arengu etapi juurde vastav tegevuse kirjeldus. Märgi sõlmitus ringikesega.

Pealkiri: ……………………… Kulminatsioon: ………………………

Peat

egel

ased

: ……

……

……

……

……

……

……

……

……

….

Kõrv

alte

gela

sed:

……

……

……

……

……

……

……

……

…..

Sünd

mus

ed: t

egev

use p

inge

stum

ine

Pinge langus

Konflikt: ……………………………

Lahendus: …………………………

Tegevuspaik: …………………………… Autori sõnum lugejale: ………………

………………………………………………

10.

9.

8.

7.

6.

5.

4.

3.

2.

1.

11.

12.

13.

14.

132132

PROOSA

w (CD II, 8) Kuula Mati Undi novelli „Inimlik huvi õnne vastu” autori esituses. Nimeta novelližanri tunnused. Mida tahab kirjanik oma looga lugejale/kuulajale öelda?.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

133133

PROOSA

e Loe loovalt A. H. Tammsaare miniatuuri „Poiss ja liblik”. Joonista kujutluspilt. Millised on poiss ja liblikas sinu kujutluses?

134134

PROOSA

r (CD II, 9) Kuula A. H. Tammsaare miniatuuri „Armastus” näitleja Heino Mandri esituses. Tee sellele mõistekaart.

ARMASTUS

135135

PROOSA

t Kui Lennart Merelt küsiti, mida ta peab hea reisikirjelduse juures oluliseks, vastas ta nii:Kauguste läbielamist. Ruumis ja ajas. Oskust kuulata ja kivid kõnelema meeli-tada. Ja vahest kõige keerulisemat: eelteadmised koju jätta, sest sageli osutuvad nad eelarvamusteks. Suurimaks elamuseks rändudelt on aga inimese avastamine, iseenda äratundmine. Vahel nõuab see kannatlikkust ja pikka vaikimist. Mõnda juhuslikku teekaaslast arvan paremini tundvat kui pikaajalist töökaaslast. Ro-mantiline illusioon? Seegi on tegelikkus.

Mida pead sina hea reisikirjelduse puhul oluliseks? Pane kirja 5­6 võtme­sõna. ........................................................................................................................................................................................................................................................................

136136

PROOSA

y Kindlasti oled tuttav mitmesuguste reisikataloogide ja ­voldi ku tega. Millist teavet need tavaliselt edastavad?

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Koosta nende eeskujul sinu oma kodukohta tutvustav turismi vol dik. Ära unusta, et pead tegema sellele paigale ka reklaami.

137137

PROOSA

u Mart Mägra artikkel suitsupääsukesest on teadusliku stiili näide. Loe teksti tähelepanelikult. Meeldejäämise huvides jaga tekst lõikudeks ja kirjuta igast lõigust välja võtmesõna(d) või võtmelause.1. Suitsupääsuke – eesti rahvuslind2. Rahvasuu pääsukesest

3. ..................................................................................................................................

4. ..................................................................................................................................

5. ..................................................................................................................................

6. ..................................................................................................................................

Leia tekstist pääsukese kohta käivaid mõistatusi ja vanasõnu.

Mõistatused ................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Vanasõnad ..................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

138138

PROOSA

i (CD II, 10) Kuula Argo Moora teksti nimepuude kohta. Pane hoole­ga tähele puude ja inimeste vahelisi seoseid kajastavaid uskumusi.

Mis puhul tavaliselt puud istutatakse? ....................................................................

.......................................................................................................................................

Missugust kasu/kahju võivad puud tekitada? ........................................................

.......................................................................................................................................

Missugustest puudega juhtuvatest hädadest kardetakse õnnetust inimes te le?

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Millised puude nimetused on viie kõige sagedamini esineva perekonna nime

seas? .............................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Millal on uskumuste kohaselt õige aeg istutada puud? ........................................

.......................................................................................................................................

Mis on sinu lemmikpuu? Miks just see? .................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Kas sul on oma hingepuu/nimepuu/õnnepuu/väravapuu/õuepuu või muidu

tuttav puu? Räägi sellest. ...........................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Kas teie peres on inimesele puu istutamise tava? ..................

Kas oled ise puud istutanud? ......................

Kas igal puul on oma iseloom? ....................

Kas usud, et puul on hing? ....................

139139

PROOSA

o Pane kirja enda kõnepruugis rohkem esinevaid slängisõnu.

1. Tervitus ja hüvastijätt ............................................................................................

.......................................................................................................................................

2. Hinnangu väljendamine ...........................................................................................

.......................................................................................................................................

3. Kool .........................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Vali veel mingi valdkond, mille kohta tead slängisõnu. Pane neid kirja.

4. ..................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

140140

PROOSA

p Loe läbi „Vanavanemate kodu”. Kirjuta välja Setu murraku sõnu koos tähendusega.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

141141

PROOSA

a Luuletaja Peep Ilmet on kirjutanud:Kas kasvad sa kaunimal niidul või mornide majade maosKas soosib sind pakatav tervis või piinutab tõbede kaosÜkspuha kas paitust või piitsa sa võimatut soovides saadSus sööbivad sündimismärgid KEEL MEEL MAA

1. Mis on sinu „sündimismärgid”?

.......................................................................................................................................

2. Kust oled pärit? ......................................................................................................

3. Millist murret sel alal räägi takse? Milliseid murdeid veel tead? Otsi abi teatmeteostest.Tähista murded kaardil.

142142

PROOSA

s Loe katkendit Lennart Mere tänuavaldusest Ferdinand Johann Wiedemanni auhinna saamisel 1995. aastal. Tähista kas värviliselt või allajoonimisega tähtsamad märksõnad, olulisemad mõtted.

Keel on väikerahva kõige olulisem eneseteostuse ja enesetunnetuse va hend. Eesti rahva püsimise tagamisel, Eesti iseseisvuse tagasivõitmisel avaldus keele keskne seisund eriti ilmekalt: uskumatult suur osa meie sea dus and li kust loovu sest kulus keeleseaduse koostamisele. Usutavasti väärib see oma ette sotsiaal psüh ho loogilist käsitlust. Keeleseaduse valmi mine oli valda valt kogu rahva tähele panu keskmes.

Selles avaldus ühest küljest meie muinasaegadesse ulatuv usk seaduse jõuss e, vahest koguni šamanistlikku sõna jõusse. Märtsikuus 1968 kirju ta sin oma eks-peditsioonipäevikusse kirjaoskamatu sürjakomi küti Ivan Popovi lause: „Sõna on suur jõud.” Või tuleks siingi olla täpsem ja öelda: see lause päri neb muinasajast, kus erandita igaüks oli kirjanik, oma rahva kultuuri ja ajalookogemuse taaslooja?

Ent keeleseaduse ümber koondunud pingne tähelepanu kõneles samas ka eesti rahvuskultuuri lähenemisest vägivaldsele lõpule. Keeleseaduses on tunda sur-maeelset karjatust.

Nüüd on meil keeleseadus Nüüd on rahvale taas tagatud tulevik.Kuid keele seisund on niisama murettekitav kui venestamise aegu. Põh ju sed on

erinevad, tagajärg võib osutuda sarnaseks. Pean teile tunnis ta ma, kallid kaas-maalased, et ma pahatihti ei saa enam aru trükitud või ka kõneldud ema keelest.

Vahel valdab mind tunne, et kõik on õppinud kirjutama, õppimata luge ma. – – – Turuühiskonna hüvede ja pahede iseloomustamiseks sobiks ehk järg mi ne näide:

riigikeele eksami tunnistus maksab mustal turul kümme korda rohkem, kui on eksami maks.

Sellest võiksime teha hulga järeldusi ja tajuda ka olulisi kohustusi. – – –Õppigem siis õppima.Sõna on võim, sest ainult täpse sõna ja mõtte k o o s m e e l e s t sünnib Eesti

Vabariigile nii vajalik täpne tegu..Täpne sõna on tegu.

1. Miks on keel väikerahvale nii oluline? ................................................................

.......................................................................................................................................

2. Kuidas mõtestad sina lauset „Sõna on suur jõud”? ...........................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

143143

PROOSA

3. Kes oli Ferdinand Johann Wiedemann? Otsi tema kohta andmeid teatme­

teostest. .......................................................................................................................

.......................................................................................................................................

4. Kellele ja mille eest antakse välja Wiedemanni auhinda? ................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

5. Kuidas sina kaitsed oma emakeelt? .....................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

144144

DRAAMA

d Tööta läbi õpiku tekst „Teatrilumm”. Tee seda järkude kaupa. Sirvi artikkel läbi. Loe süvenemisega, rühmita materjal mõttes sisulisteks ühikuteks. Pane tähtsam kirja. Too olulisemad mõisted värvidega esile.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

145145

DRAAMA

f Hangi eri teabeallikatest materjali teatriajaloo kohta. Vasta järg­mistele küsimustele ja kirjuta vastused lühidalt piltide juurde.1. Kirjelda etendust antiikteatris.2. Mida kujutas endast keskaja teater?3. Mis oli commedia dell’arte?4. Kirjelda renessansiaegset teatrit.5. Too välja uusaja teatri olulisemad jooned.

1.

2.

3.

.....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

146146

DRAAMA

4.

5.

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

147147

DRAAMA

g Kirjuta jätk (üks uus stseen) katkendile kuuldemängust „Mida sa ütleksid Aap Penderile?”.Võid kirjutada ka televariandi. Sel juhul arvesta, et publik kuulamisele lisaks ka vaatab.

148148

DRAAMA

h (CD II, 11) Kuula Aime Maripuu kuuldemängu „Mida sa ütleksid Aap Penderile?” jätku. Võrdle seda enda kirjutatud stseeniga.

149149

DRAAMA

k Jälgi keelekoomika seisukohalt Pliuhkami sõnavara. Kirjuta välja

rahvapäraseid ütlusi ..............................................................................................

.........................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

sõnade vale kasutust .............................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

sõimamist ja siunamist .........................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Milles avaldub Pliuhkami

enesekindlus? .........................................................................................................

ahnus? .....................................................................................................................

rumalus? .................................................................................................................

ettevõtlikkus? .........................................................................................................

„Kapsapea” on pakkunud ainest ka eesti multifilmile. Riho Unt on pannud Pliuhkami seiklema tänapäeva Euroopasse ja Inter netti. Kui oled neid Riho Undi filme näinud, too välja uusi jooni Pliuh kami juures.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

150150

DRAAMA

l *Joonista ühe „Kapsapea” tegelase kostüüm ja/või lavapilt või filmiepisood.

151151

DRAAMA

z (CD II, 12) Kuula Kreutzwaldi muinasjutu „Vägev vähk ja täitma­tu naine” alusel tehtud kuuldepilti aastast 2000. Võrdle muinasjutu ja kuul de mängu teksti. Kas märkasid erinevusi? Milliseid? Kumb meel dis rohkem ja miks?

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

152152

DRAAMA

x Kirjuta viimati nähtud teatrietenduse/telelavastuse arvustus. Pea silmas retsensioonile esitatavaid nõudeid. Püüa kindlasti oma arvamust ja hinnangut põhjendada.

153153

DRAAMA

c (CD II, 13) Kuula mõttekildu Pille­Riin Purje arvustusest teatriaasta kohta. Milliseid arvustusele omaseid tunnuseid panid tähele?

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

154154

DRAAMA

v Kes on sinu lemmiknäitleja teatris? Miks ta sulle meeldib? Mõtle välja küsimused, mida tahaksid talle esitada.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

155155

DRAAMA

n Visanda oma (kujutletava) kodulehekülje või Twitteri avaleht. Pane kirja lühike enese tutvus tus ja need lingid, mis sinu meelest seal võiksid olla. Püüa olla originaalne!

156156

FOTO

m Resümeeri õpiku teksti „Fotod kõnelevad”.

157157

FOTO

, Vaata tähelepanelikult pilti. Mõtle tabav pildiallkiri. Kuidas võiks seda pilti veel allkirjastada? Lase pinginaabril valida, milline variant on parim.

1. allkiri .......................................................................................................................

.......................................................................................................................................

2. allkiri .......................................................................................................................

.......................................................................................................................................

3. allkiri .......................................................................................................................

.......................................................................................................................................

158158

FOTO

Pinginaabri arvamus ja põhjendus ..........................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

159159

FOTO

. Mõtle end pildi sisse. Milliseid hääli ja helisid sa kuuled? Kirjuta need üles võimalikult täpselt.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

160160

FOTO

/ Mõtle end pildi sisse. Kujuta end ühe tegelasena pildil. Kirjuta oma mõtetest ja tunnetest.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

161161

FOTO

! Kirjuta dialoog inimestele, kes on pildil. Pane neile kõigile ka nimed.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

162162

FOTO

@ Kleebi siia ajalehest või ajakirjast foto, millele on jäädvustatud mingi sündmus. Kujuta ette, et oled ise sündmuspaigal ja pead andma toimuvast ülevaate: selgitama olukorda, selle põhjusi (mis eelnes), avaldama arvamust. Pane oma ülevaade kirja.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

163163

FOTO

£ Kirjuta fotol oleva inimese portree, tema välimuse kirjeldus. Mõtle talle nimi, vanus, elukutse, perekond. Püüa olla hästi veenev.

Kirjuta üles portreteeritu sisemonoloog. Ole kõnekeelne........................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

...........................................................................

..........................................................................

..........................................................................

..........................................................................

..........................................................................

..........................................................................

..........................................................................

..........................................................................

..........................................................................

..........................................................................

164164

FOTO

$ Fotokunstnik Peeter Tooming on kokku pannud fotovihikud, kuhu on koondatud maakondade kaupa fotosid mõnigatest pai ka dest, mida on pildistanud Carl Sarap 1934–1940 ning Peeter Too ming ise üle poole sajandi hiljem, 1990–1996.

Uued pildid on tehtud täpselt samalt võttekohalt, kasutatud on täpselt samasugust aparatuuri. Tulemuseks on kahekaupa fotod, mis peaksid teine­teisega sarnanema nagu kaks tilka vett, aga ometi ei sarnane. Aeg on Eesti nägu õige suuresti muutnud.

Vaata neid pilte, kirjelda neid. Kumb on sinu arvates Sarapi, kumb Toominga tehtud? Põhjenda vastust.

.........................................

.........................................

.........................................

.........................................

.........................................

.........................................

.........................................

.........................................

.........................................

.........................................

.........................................

.........................................

.........................................

.........................................

.........................................

.........................................

.........................................

.........................................

165165

KUJUTAV KUNST

% Vaata Epp­Maria Kokamäe maali „Suveingel”. Mõtle end pildi sisse. Pane kirja, mida näed. Kasuta „maalimiseks” sõnu.

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

FILM

166166

FILM

^ Selgita oma sõnadega, mida tähendavad järgmised mõisted.Üldplaan .....................................................................................................................

Keskplaan ....................................................................................................................

Suurplaan ....................................................................................................................

Plaanide vaheldumine ...............................................................................................

.......................................................................................................................................

Rakurssvõte ................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Montaaž ......................................................................................................................

Kirjanduslik stsenaarium .........................................................................................

.......................................................................................................................................

Režiistsenaarium .......................................................................................................

167

FILM

167

FILM

& Otsi ajakirjade fotode hulgast näide kas üld­, kesk­ või suur plaanist. Hea, kui leiad näite rakurssvõttest. Kleebi pilt siia ja kir ju ta juurde, millega on tegemist.

FILM

168168

FILM

* (CD II, 14) Kuula Veljo Tormise muusikat filmile „Kevade” ja kommentaari selle muusika sünnile. Kuidas aitab sinu arvates Tormise muu si ka kaasa filmi „Kevade” paremale mõistmisele?

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

169

FILM

169

FILM

( Kirjuta tekstilõigu põhjal režiistsenaarium, kirjuta välja tege la sed ning määra oma klassi õpilaste hulgast osatäitjad. Pane oma kujutlus­võime tööle!

Äkki lükatakse koolitoa tagaseinas lahti üks kriiksuv uks ning lävele ilmub köster, vurrud ripakil, seljas ainult öökuub, käes põlev lamp.

„Mis te pöörased, siin ometi teete!” röögatab. „Te uputate ära kogu majarahva! Juba minu saaliski on vett üle labajala. Te olete hulluks läinud, metslased! Jala-maid uhtke vesi eeskoja poole! Jookske tõllahoonesse, tooge labidad! Ruttu, ruttu, te põrguvaimud!”

Nüüd on pingivirnalt päris mõnus vaadata, kuidas kohkunud poisid loksuvat veehulka püüavad tõrjuda välisukse poole. Köster paneb lambi kantsliservale ja paterdab keset klassituba nagu part, tehes lõukoera häält. „Amman, Lombach, Abroi, Kitsnik! Kus oli teie aru? Kas te esimest korda pesete koolitoa põrandat? Pühkige! Pühkige! Ja teie seal ärge vahtige, suud ammuli – kühveldage labidatega!”

Ja kõik, kes on all, kraabivad ja kühveldavad, otsekui surmahirmus.

Kaadri nr Objekt Plaan Kaadri sisu Heli

Osalised: ......................................................................................................................

.......................................................................................................................................

FILM

170170

FILM

) Joonista omaloodud režiistsenaariumi järgi kujutletava filmi lõigu tegevuskoht.

171

FILM

171

FILM

Q Täida lüngad.Kirjandust ja filmi seob see, et mõlemad jutustavad meile ..............., neile

on omane .................... stiil. Film toimub reaalajas, enamasti piirdub see

.............. tunniga. Romaani pikkus sõltub ...................... soovist. Romaan on

autori jutustus. Me võime „kuulda” ja „näha” vaid seda, mida tema soovib. Film

on .............................. jutustus.

Romaanis tekib ............................ tegelaste omavaheliste suhete pinnal, filmis

on see kätketud juba pilti. Raamatus hoiavad meie tähelepanu ....................,

filmis .......................... ja .......................... Viimasel ajal võib märgata nende kahe

kunsti lähenemist.

Kirjandus on sõnakunst, ja kuigi film kasutab sõnu, ei tee ta seda ku na­

gi samal tasemel. Film mõjub endale omaste väljendusvahenditega, nagu

.......................................................................................................................................

FILM

172172

FILM

W Küsitle kahte klassikaaslast, täida tabel.Mis alusel valid filmi, mida tahad vaatama minna?1. Kas sinu valikut mõjutab reklaam või sõbra soovitus?2. Kas vaatad alati kindlat liiki filme, näiteks ulmefilme, kriminaalfilme?3. Kui suur tähtsus on filmi valikul režissööri või peaosalise nimel?4. Millist teavet vajad filmi kohta enne kinno minekut kõige enam?

Vastaja nimi ................................................................................................................

1. .........................................................................................................................

.............................................................................................................................

2. .........................................................................................................................

.............................................................................................................................

3. .........................................................................................................................

.............................................................................................................................

4. .........................................................................................................................

.............................................................................................................................

Vastaja nimi ................................................................................................................

1. .........................................................................................................................

.............................................................................................................................

2. .........................................................................................................................

.............................................................................................................................

3. .........................................................................................................................

.............................................................................................................................

4. .........................................................................................................................

.............................................................................................................................

Küsitluse järeldus ........................................................................................................

.........................................................................................................................................

173

FILM

173

FILM

E Vali ajalehe filmireklaamide hulgast üks ja kleebi see töö vihi kusse.

Tee sellest antireklaam.

FILM

174174

FILM

R Loe läbi järgnev Ingrid Peegi tekst seriaalide kohta.Kas on tüdrukuid (ja poisse), kes poleks vaadanud noorteseriaali „Melrose

Place”? Kas või ühte osa? Ei tea. Aga „Beverly Hillsi”?Siiski on Aaron Spellingu (USA menuseriaalide hing ja looja) pro dut seeritud

järjekordne kaunite ja rikaste, ilusate ja saledate, halbade ja hea de, vaeste ja luuserite, edukate ja võimukate, tarkade ja naiivitaride, emotsionaalselt häiritute ning inglite ja paharettidega vürtsitatud seriaal noorte lemmik üle maailma.

Samasse klassi võib paigutada ükskõik millise seebiseriaali, vahe on ainult pil-dilises kvaliteedis, tegevuskohas ja valdkonnas. Kuna arvatavasti on enamik Meie Meele lugejaid sisulise poole ja tegelastega tuttav, siis kirjutaks hoopiski natuke absurdsetest asjadest, mida korralik vaataja pärast „Melrose Place’i” pikaajalist jälgimist teada saab. Kui mõne tegelase pilt on avatiitrites, võib kindel olla, et ta ei sure selles osas

haiguse/tulistamise/õhkulaskmise tagajärjel. Enamik inimesi andestab selle, kui neid üritatakse tappa. Reklaamiäris võib end sekretärist firma asepresidendiks töötada kõigest

kahe episoodiga. Kui ema annab oma lapse ära, siis ei mõtle ta sel teemal enam kunagi.

Lühendatult ajalehest Meie Meel

Jätka nende nn absurdsete asjade loetelu (nähtud seebiseriaalide põhjal).

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

175

FILM

175

FILM

T Paljudes filmides kasutatakse sageli korduvaid stampe. Leia järg­nevalt esitatud väidetele filminäiteid.

FILM

Kõik probleemid lahenevad, kui armastajad leiavad teineteist (armastusfilmide tüüpiline lahendus).

..................................................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

Probleemid lahenevad, kui süüdlane tabatakse (süüdlasi on näidatud halbade inimesena, kuigi tegelikult võib nende teol olla keerulisi põhjusi).

..................................................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

Halvad tegelased on koleda välja­nägemisega (ehkki välimus ei tee kellestki kurjategijat).

..................................................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

Sõda on põnev vaatemäng (sõda näidatakse mänguna, harva räägitakse kannatustest ja hävingust).

..................................................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

Tõeliseks õnneks on vaja oma maja, autot ja palju raha (sageli näidatakse hästi toimetulevate inimeste elu).

..................................................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

FILM

176176

FILM

Milliseid klišeesid oled filmides veel märganud? Lisa oma väiteid........................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

177

FILM

177

FILM

Y Otsi Internetist teavet viimati linastunud filmide kohta. Võrdle eri filmikriitikute arvustusi ühele ja samale filmile. Mida on neis ühist, mida erinevat? Kirjuta leitud teavet kasutades oma ar va mus sellest filmist.

Filmi pealkiri ..............................................................................................................

Filmi tegijad ...............................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Lühike sisukokkuvõte ...............................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Näitlejatöö(de)st, mis meeldis(id) / ei meeldinud ja miks ...................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

FILM

178178

Sinu hinnang filmile / soovitus sõpradele ..............................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

179

FILM

179

U Kirjuta oma lemmikfilminäitleja kohta nii palju, kui tead (kes ta on, millistes filmides mänginud, miks tema mäng sulle meeldib, jne). Faktimaterjali võid otsida teabeallikatest, Internetist.

Kui sul oleks võimalik teda intervjueerida, mõtle välja, mida talt küsiksid. Lisa need küsimused........................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

FILM

180

I Lugemistest1. Loe tekst läbi.

..............................................................

Vahest aga kõige põnevam avastus, mis mul sel kireval Liliputimaal õnnestus teha, oli kõrvahargi pesa. Ma igatsesin seda juba ammu leida, otsisin seda kõikjalt, kuid edutult, nii et kui ühele lõpuks juhuslikult peale sattusin, olin nii õnnelik, nagu oleksin saanud mingi imetoreda kingituse. Ma tõstsin lihtsalt ühe kooretüki paigast ära ja seal all oligi pesa, väike mullasüvend, mille putukas oli ilmselt ise õõnestanud. Kõrvahark kükitas augu keskel, varjates enda all väheseid valgeid mune. Ta lösutas nende peal täpselt nagu hauduja kana ega liigutanudki ennast, kui ma kooretüki ära tõstsin ja päikesevalgus talle peale langes. Mul ei olnud võimalik mune üle lugeda, aga neid ei paistnud kuigi palju olevat ja ma arvasin, et ta pole veel kõigiga maha saanud. Panin kooretüki õrnalt kohale tagasi.

Sellest hetkest valvasin ma pesa lausa kiivalt. Ehitasin selle kõrvale kividest kait-sevalli ja kinnitasin sinnasamasse tulba külge punase tindiga kirjutatud hoiatuse oma perekonnale: ETEVAATUST! KÕRVAHARGI PESA! MINKE MÖDA! Väärib märkimist, et kaks ainsat õigesti kirju ta tud sõna olid otseselt bioloogiaga seotud. Peaaegu iga tund uurisin ma kõrvaharki oma kümme minutit. Ma ei julgenud teda sagedamini vaa del da, sest kartsin, et ta võib oma pesa maha jätta. Munade virn ta kõhu all kasvas ajapikku ja ta näis kooretüki äratõstmisega harjunud olevat. Ma arvasin koguni, et ta hakkab mind ära tundma – nii sõbra li kult liigutas ta oma tundlaid.

Kõigi mu pingutuste ja hoolsa valveteenistuse kiuste tulid lapsukesed minu meelehärmiks ilmale öösel. Minu arvates oleks võinud ema-kõrva hark pärast seda kõike, mis ma olin teinud, haudumisega veidi viivitada, kuni ma tulen. Seal nad nüüd olid, pisikeste habraste, nagu elevandiluust nikerdatud kõrvahargikeste tore perekond. Nad sagisid ema kõhu all, roo masid ta jalgade vahel ja mõned julgemad ronisid isegi ta hargi otsa. See oli liigutav vaatepilt. Järgmisel päeval oli kogu lastetuba tühi: minu kaunis perekond oli mööda aeda laiali pudenenud. Mõni aeg hiljem koh tasin ma ühte lapsukest: muidugi oli ta nüüd suurem, pruunim ja tugevam, aga ma tundsin ta otsekohe ära. Ta oli ennast roosi õie lehte de vahele kerra tõmmanud ja ta magas. Kui ma teda segasin, tõstis ta ainult oma sabahargi häiritult püsti. Mulle oleks meeldinud uskuma jääda, et see oli tervitus, rõõmus viibe, aga ausus käskis mul tõdeda, et see polnud midagi muud kui võimaliku vaenlase hoiatamine. Ma ei pannud seda talle pahaks. Ta oli ju nii väike, kui me viimati kohtusime.

181

FILM

2. Pealkirjasta tekst. 1 p3. Täida lüngad järgnevas tekstis. 7 p

Kõrvahargi pesa oli ................................................ all. Ta lösutas munadel nagu

........................................ Ma ehi ta sin pesa ümber ...................................................

............................. ja panin oma pere kon nale üles ..................................................

...................................... Lapsukesed tulid ilmale ................... Järgmisel päeval oli

pesa ........................ Kui ma kõrvahargi lapsukest segasin, ....................................

.......................................................................................................................................

4. Kirjuta lühike sisukokkuvõte (5­6 lauset). 8 p

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

5. Anna 3­4 märksõnaga edasi teksti sisu. 4 p

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Palu õpetajat, et ta hindaks sinu tekstimõistmise oskust.

FILM

182

Loe veel kord üle Asta Põldmäe tekst lugemiku lõpust.Kas oled juba märganud põgenemas taevast?

Seda, kuidas loodus tõuseb kikivarvule, kõik sirutab ennast ja hingab. Üksainus heledus ja laul. Kohe on algamas looduse suvetööd.

Kas sa ehk oskad juba tunda rõõmu raamatute raskusest?