POPULARYZACJA KSIĄŻKI I CZYTELNICTWA

- SPOTKANIE AUTORSKIE

23 stycznia 2013r. w ramach akcji „Pisarze na żywo”

chętni uczniowie VI LO LO im. J. Dąbrowskiego wraz z

panią Iwoną Tutak wybrali się do Biblioteki Publicznej im.

dr W. Biegańskiego na popołudniowe spotkanie autorskie

z Barbarą Rosiek połączone z promocja książki

„Oddział otwarty”.

Barbara Rosiek - częstochowian-

ka, psycholog kliniczny, autorka

bestsellera „Pamiętnik narkomanki”

oraz innych poczytnych książek,

takich jak „Kokaina”, „Byłam schi-

zofreniczką”, „Alkohol, prochy i

ja”, w których opisuje swoje auten-

tyczne doświadczenia, związane z walką z nałogiem. Swoje wier-

sze oraz prozę zamieszczała na łamach "Galerii", "Integracji",

"Okolic". W 2002 roku za całokształt twórczości literackiej zosta-

ła wyróżniona Srebrnym Medalem Cambridge.

Pisarka podczas

spotkania opowiadała o swoim życiu, cho-

robie, ciężkich doświadczeniach, przemija-

niu, o nałogach, z których udało jej się

wyjść. Jestem "wyklęta” bo mówię, że schi-

zo to własny wybór na życie, bycie w lęku,

by szantażować otoczenie. Więc piszę tę

książkę, gdzie nikt mnie nie zbanuje. Chy-

ba, że czytelnicy, po ukazaniu się książki.

Barbara Rosiek przygotowuje dla czytelni-

ków kolejna książkę, która ukaże się na

wiosnę.

Biblioteka szkolna zbogaciła księgozbiór o nową powieść Barbary Rosiek „Oddział

otwarty” z autografem i dedykacją dla czytelników VI LO. Zobacz zdjęcia.

Iwona Tutak

VI LO im. J. Dąbrowskiego

w Częstochowie

Bieżące informacje:

25.05.2013r. — Prezentacja Organizacji Pozarządowych

29.05.2013 r. — Wyjazd edukacyjny „Biblioteczne wojaże”

——————————————————————————

Redaktorzy KWARTALNIKA:

Alina Grabna — Gimnazjum nr 5 w Częstochowie tel. 34 361-36-96

Bożena Policińska - Gimnazjum nr 21 w Częstochowie, tel. 34 360-92-20

Miłosława Pasternak - Gimnazjum nr 18 w Częstochowie tel. 34 366-33-33

12

KWARTALNIK

CZĘSTOCHOWSKIEGO ODDZIAŁU TOWARZYSTWA NAUCZYCIELI

BIBLIOTEKARZY SZKÓŁ POLSKICH

Nr 1/2 (58/59) Styczeń — Czerwiec 2013

ISSN 1733-8174

Adres Oddziału i Redakcji KWARTALNIKA:

Towarzystwo Nauczycieli Bibliotekarzy Szkół Polskich

Rada Oddziału w Częstochowie

Adres korespondencyjny: Publiczna Biblioteka Pedagogiczna RODN „WOM”

Al. Jana Pawła II 126/130 42-200 Częstochowa

Telefon kontaktowy: 516-050-210

Adres e-mail: tnbsp.czest@op.pl Publikacja Częstochowskiego Oddziału TNBSP, Częstochowa 2012

Copyright by Redakcja „Kwartalnika Częstochowskiego Oddziału TNBSP”

2

i odszukiwało wylosowany numer na gwiazdce, odwróciło ją i pokazało rysunek. Kolejna

zabawa to, „Kim będziesz?”. W pudełeczku znajdowały się karty z rysunkami różnych

zawodów. Dzieci uczestniczące w zabawie dowiedziały się, jaki zawód będą wykonywać.

Najbardziej podobała się „Cukierkowa wróżba”. Dzieci losowały, cukierki, w których

ukryte były karteczki z nazwami prezentów, jakie być może niedługo otrzymają. Dzieci

z przyjemnością zjadały cukierki, a następnie odczytywały nazwy prezentów. Kolejne

zabawy to: „Losowanie kolorów” – przestrogi, „Zaczarowane rekwizyty”, „Układanie

stóp”. Wszyscy świetnie się bawili, szybko upłynął czas.

W dniu poprzedzającym imieniny Mikołaja zorganizowano zajęcia mikołajko-

we. W role asystentów Mikołaja wcieliły się uczennice Agata Piech i Dagmara Deptuła

oraz bibliotekarz pani Iwona Tutak.

Postać Mikołaja została przybliżona podopiecznym tekstami literackimi: opowieść „Bajka

o świętym Mikołaju” oraz wiersz pt. „Wiersz o Mikołajach” Ludwika Jerzego Kerna.

Wspólnie redagowaliśmy list do św. Mikołaja uwzględniający życzenia dzieci. Wszyscy

świetnie się bawili rozwiązując przygotowane przez nas zadania i łamigłówki np. rysowa-

nie sań dla św. Mikołaja, układanie postaci Mikołaja z pociętych obrazków, wykonanie

portretu Mikołaja, rozwiązywanie zagadek związanych z treścią spotkania. Na zakończe-

nie zajęć czytelniczych dzieci zostały obdarowane niespodziankami - zakładki do książek

oraz mikołajkowe czekoladki. Dzieciom zajęcia bardzo się podobały, gdyż wprowadziły

w mikołajkową atmosferę.

Pierwszy semestr zakończyliśmy bajką „Śpiąca królewna”. Licealistki z podzia-

łem na role przeczytały bajkę, wcieliły się w bohaterów utworu. Następnie omówiliśmy

treść bajki za pomocą pytań. Po odczytaniu lektury był czas na ćwiczenia oparte na moty-

wach bajki: rymowanki – zgadywanki, dzieci zgadują, o co lub kogo chodzi; ustalenie

kolejności wydarzeń w baśni, układanie ilustracji według kolejności zdarzeń, dobieranie

tytułów do ilustracji, określenie morału bajki „Czy warto było czekać 100 lat

na wymarzonego księcia?”.

Przeprowadziliśmy pogadanki na temat PTAKI ZIMĄ – swobodne wypowiedzi dzieci:

„Jakie ptaki spędzają zimę w naszym kraju?”, „Czym należy karmić ptaki?”.

Przygotowaliśmy zadania dla dzieci, rozdanie kart pracy(dostosowane do wieku dzieci,

różne stopnie trudności): dokarmiamy ptaki zimą, karmnik, pokoloruj ilustracje-ptaki

zimą.

Najbardziej dzieci polubiły aktywną formę zajęć, zabawy ruchowe, rozwiązywa-

nie zadań do lektury- krzyżówki, rebusy, quiz, układanki wyrazowe i obrazkowe, zagadki;

wykonywanie prac plastycznych, wykonały portret bohatera bajki „Kot w butach” we-

dług własnego pomysłu; narysowały sanie dla św. Mikołaja, bezpieczne, ekologiczne,

super szybkie i na tyle wygodne, że pozwoli Mikołajowi do nas dojechać. Powstały intere-

sujące projekty sań. Na jednych z zajęć wykonały papierowe karmnik dla ptaków - nary-

sowały po śladzie karmnik, z drugiego arkusza wycinały sylwetki ptaków i umieściły w

karmniku, ozdabiały karmniki.

W drugim semestrze będziemy nadal spotykać się z dziećmi, kontynuując cykl

zajęć czytelniczych pt.. „Bohaterowie bajek Ch. Perrault”.

Szkolny koordynator programu - Iwona Tutak

Nauczyciel bibliotekarz VI LO w Częstochowie

11

„POCZYTAJOWE PRZYGODY”-

program CEO - BAJKI uczą i bawią….

Szkolne Koło Czyta-

jących Przyjaciół działające

przy VI Liceum Ogólnokształ-

cącym im. J. Dąbrowskiego w

Częstochowie realizuje ogól-

nopolski program edukacyjny

CEO „Poczytaj mi, przyjacie-

lu” pod opieką nauczyciela

bibliotekarza pani Iwony Tu-

tak. Członkowie koła systema-

tycznie raz w miesiącu prowa-

dzą zajęcia czytelnicze dla

dzieci ze Świetlicy Opiekuń-

czo-Wychowawczej im. Jana

Pawła II w Częstochowie. Na

rok szkolny 2012/2013 zapla-

nowaliśmy cykl zajęć czytelni-

czych poświęconych twórczości Ch. Perraulta pt. „Bohaterowie bajek Ch. Perrault”.

W I semestrze dzieci poznały bohaterów utworów Ch. Perraulta: „Kot w bu-

tach”, „Wróżki”, „Śpiąca Królewna”, jak również przeprowadziliśmy zajęcia andrzejko-

we i mikołajkowe dla podopiecznych świetlicy Caritas.

W listopadzie odbyło się spotkanie z okazji andrzejek wraz z wróżbami

i przepowiedniami Zapoznaliśmy dzieci z literaturą o tematyce czarów. Następnie głośno

odczytana została bajka pt.„Wróżki” Ch. Perraulta. Wspólnie omówiliśmy treści przeczy-

tanej literatury, próba odpowiedzi na pytanie: „Czy czary przynoszą szczęście?” i jaka jest

rola czarownicy w bajkach dla dzieci.

Zaprosiliśmy dzieci na an-

drzejkowy wieczór wróżb i

czarów. W role wróżek

wcieliły się uczennice Żane-

ta Drożdżyńska, Dominika

Supierz i Dagmara Deptuła.

Zachęciły dzieci do wspól-

nej zabawy, zaznaczając, że

wróżb nie można traktować

zbyt poważnie. Rozpoczęli-

śmy od wróżby, „Co mnie

czeka w przyszłości?”.

Dziecko losuje z koszyka

horoskop napisany na kart-

ce. Głośno odczytuje prze-

powiednię. Następnie każde

dziecko rzucało kostką

10

Działania Oddziału

Nauczyciele bibliotekarze z naszego Oddziału w ostatnim okresie uczestniczyli

w warsztatach bibliotecznych, wyjazdach edukacyjnych, konferencjach, organizowali

spotkania, konkursy, a także włączali się w akcje promujące czytelnictwo.

Najważniejsze z nich to:.

07.03.2013r. — konferencja — temat: „Cyfrowa szkoła — czyli jaka?” - RODN WOM

21.03.2013r.— Forum Bibliotekarzy Województwa Śląskiego w Sosnowcu

16.04.2013r. — konferencja w Kłomnicach— „Mój sposób na lektury — jak zachęcić

uczniów do czytania”

17.05.2013 r.— zebranie bibliotekarzy — Temat: Biblioteka pomysłów czyli promocja

bibliotek szkolnych podczas Dni Samorządu Terytorialnego.

| DNI PATRONA SZKOŁY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2

W CZĘSTOCHOWIE 19 – 23 Kwietnia 2013 r.

W ramach obchodów Dni Patrona Szkoły, 19 kwietnia 2013 r. odbył się

konkurs wiedzy o życiu i twórczości Krzysztofa Kamila Baczyńskiego, przygoto-

wany przez panie: Agnieszkę Kielan i Jolantę Augustyn. Wzięli w nim udział

uczniowie z klas piątych i szóstych. Zadaniem ich było odpowiedzenie na 20 py-

tań ze znajomości biografii poety, rozwiązanie krzyżówki oraz rozpoznanie frag-

mentu wierszy i dopasowanie ich do podanych tytułów. Z rywalizacji zwycięsko wyszła drużyna klasy 5a w składzie: Aleksandra Małecka, Marta Korczak i

Paulina Kołodziejczyk. Dyplomy i nagrody książkowe uczniowie odebrali 23

kwietnia podczas akademii.

Scenariusz przedstawienia „Spotkanie z K. K. Baczyńskim” opracowały

panie: Elżbieta Kazimierska i Jolanta Augustyn. Inscenizację przygotowali

uczniowie z klas: 4a i 4b oraz Aleksandra Małecka z klasy 5a, a w roli K. K.

Baczyńskiego gościnnie wystąpił uczeń Gimnazjum nr 2 – Jakub Krakowski.

Przedstawienie przybliżyło widzom najważniejsze fakty z historii zało-

żenia Muzeum Powstania Warszawskiego oraz postać Patrona Szkoły jako żołnie-

rza i poety. Oprawę muzyczną przygotowała p. Joanna Kądzioła,

a plastyczną panie: Elżbieta Kazimierska, Jolanta Augustyn i Barbara Lubo-

wiecka.

Pierwsza część przedstawienia – to wizyta uczniów w Muzeum Powstania

Warszawskiego na tle dekoracji, eksponatów, pamiątek zgromadzonych przez na-

uczycieli oraz wypożyczonych od panów: Józefa Siewierskiego i Ryszarda Ła-

busiewicza. Przy realizacji pomysłów współpracowano z Gimnazjum nr 2,

w szczególności z p. Małgorzatą Zakładą–Szettel.

Drugą część stanowił wywiad z Baczyńskim, przeprowadzony przez dwóch

zagubionych w muzeum uczestników wycieczki. Ilustrowały go fragmenty utwo-

rów poety oraz piosenki w wykonaniu chóru szkolnego.

Jolanta Augustyn

Elżbieta Kazimierska

3

4

Projekt gimnazjalny - „Historia książki od starożytności

do współczesności” „Historia książki od starożytności do współczesności”- to jeden z tematów, który zo-

stał zrealizowali uczniowie Gimnazjum nr 5 im. M. Reja w Częstochowie pod kierunkiem

nauczyciela – bibliotekarza – pani Aliny Grabnej. W ramach tego projektu została nawią-

zana ścisła współpraca z Biblioteką Pedagogiczną RODN „WOM” w Częstochowie, któ-

rej pracownicy przygotowali pomoce naukowe i inne materiały potrzebne do zgłębienia

wiedzy z zakresu historii książki.

Głównym celem projektu było:

- ukierunkowanie uczniów w pracy nad wyszukiwaniem treści związanych z historią

książki i rozwojem pisma,

- stworzenie prezentacji multimedialnej oraz plakatów ukazujących rozwój książki od

tablic kamiennych po e- booki,

- wyćwiczenie umiejętności samodzielnego wyszukiwania oraz selekcji informacji,

- pokazanie życiowej użyteczności wykorzystania umiejętności informatycznych.

W skład zespołu projektowego weszły cztery uczennice z klasy drugiej:

Patrycja Janicka, Sara Leszczyńska, Kamila Łukasik i Weronika Rajczyk, które w okre-

sie od stycznia do maja pracowały zgodnie z ustalonym wcześniej harmonogramem.

Podczas realizacji projektu uczennice wykazały się wielką kreatywnością zarówno

przy wyszukiwaniu, jak i korzystaniu z różnych źródeł informacji. Odwiedziły dwukrotnie

Bibliotekę Pedagogiczną RODN „WOM” w Częstochowie, uczestnicząc w szkoleniu nt.

technologii informacyjno – komunikacyjnych.

Praca nad projektem edukacyjnym „Historia książki od starożytności do współ-

czesności” pozwoliła

uczniom szczegółowo

pogłębić wiedzę na

temat historii pisma,

druku, zgłębić kluczo-

we pojęcia i zagadnie-

nia związane z książką,

wyćwiczyć umiejętność

korzystania z różnorod-

nych źródeł informacji. Dzięki samodzielnej i grupowej pracy uczniowie zdobyli szereg

informacji na temat historii rozwoju książki i zabytków piśmiennictwa polskiego, a także

nauczyli się wzajemnej współpracy i pozytywnego komunikowania się między sobą.

Wytwory prac uczniów (na zdjęciach) zostaną zaprezentowane podczas festiwalu

projektów w Gimnazjum nr 5 im. M. Reja oraz w galerii Biblioteki Pedagogicznej RODN

„WOM” w Częstochowie.

Alina Grabna — nauczyciel - bibliotekarz

Gimnazjum nr 5 im. M. Reja

w Częstochowie

9

W kolejnej części

spotkania przeprowa-

dzono ćwicze-

nie„Moja doba na

zegarze”, mające na

celu uświadomić

uczniom, ile miejsca

Internet zajmuje w ich

życiu. Zadanie

uczniów polegało na

wypełnieniu tarczy

zegara. Ile czasu w

ciągu doby poświęca-

ją na poszczególne

czynność (posiłki,

czas spędzony w

szkole, dojazd do i ze szkoły, korzystanie z komputera, odrabianie lekcji, rozmo-

wy z rodzicami, rozmowy z bliskimi, spotkania z przyjaciółmi, hobby, zajęcia

pozaszkolne, sen i które z nich wiążą się z używaniem Internetu. Wyeksponowa-

nie materiałów wypraco-

wanych na zajęciach na

terenie szkoły.

Zajęcia stanowiły okazję

do autorefleksji na temat

czasu spędzanego w

Internecie i jego wpływu

na pozostałe codzienne

czynności.

Na zakończenie

zajęć uczniowie wypeł-

nili anonimową ankietę

ewaluacyjną, która po-

zwoliła autorom progra-

mu i nam prowadzącym

akcję DBI na uzyskanie

informacji zwrotnej dotyczącej atrakcyjności i skuteczności zajęć prowadzonych

według proponowanego scenariusza „Dzień z życia”.

Prowadzona akcja informacyjno-edukacyjna miała na celu zachęcić młodzież

do zastanowienia się, czy świat wirtualny nie zdominował ich życia i czy nie

warto zmienić proporcji tak, by czerpać również z uroków świata poza siecią.

Iwona Tutak

nauczyciel bibliotekarz

VI LO w Częstochowie

8

„Dzień z życia”

zajęcia edukacyjne Programu Safer Internet

Od pięciu lat biblioteka szkolna VI LO im. J. Dąbrowskiego w Często-

chowie przyłącza się do obchodów Międzynarodowego Dnia Bezpiecznego

Internetu (DBI). Nauczy-

ciele bibliotekarze zawsze

poszukują nowych i różno-

rodnych form prowadzenia

akcji, aby młodzież mogła

poszerzyć swoją wiedzę na

temat bezpieczeństwa

w Internecie.

Podczas Tygodnia Bez-

piecznego Internetu (29.01-05.02.2013r.) na

terenie szkoły została prze-

prowadzona akcja informa-

cyjno-edukacyjna promują-

ca bezpieczeństwo w sieci.

Akcję rozpoczęto

od działań informacyjnych: zamieszczono banner DBI 2013 na stronie interne-

towej szkoły, rozwieszono na terenie szkoły plakaty propagujące hasła kampanii:

„Serfuję. Respektuję", „Ci, którzy żyją w wirtualnym świecie, tracą prawdziwe

życie”, wykonano gazetkę na temat zasad bezpieczeństwa w Sieci, oraz umiesz-

czono w ICIM przy komputerach informacje o sposobie reagowania na niepoko-

jące materiały w Sieci.

Zamieszczono informację o kampanii DBI 2013 oraz własny program działań na

stronie internetowej szkoły.

Zaproszono uczniów klas I i II do udział w zajęciach edukacyjnych

poświeconych tematowi nadmiernego korzystania z Internetu. Zajęcia przepro-

wadzono według scenariusza „Dzień z życia” powstałego w ramach programu

Dziecko w Sieci Fundacji Dzieci Niczyje. Główny cel zajęć to uświadomienie

uczniom, jakie problemy mogą wiązać się z nadmiernym korzystaniem z Interne-

tu i komputera.

Na początku spotkania uczniowie zostali zaproszeni do krótkiej zabawy

– quizu. Zadaniem uczniów było odpowiedzieć na 7 pytań dotyczących Interne-

tu.

Integralnym elementem zajęć była projekcja filmu. Uczniowie zapoznali się z

historią Piotrka, który nadmiernie korzysta z Internetu, relacjonowana przez sa-

mego chłopca oraz bliskie mu osoby. Następnie obejrzeli komentarz do filmu,

konsultant projektu Helpline.org.pl przekazał wiedzę na temat tego, gdzie można

szukać pomocy, jeżeli w otoczeniu zauważy się podobny problem.

5

„Akademia w Bibliotece” spotkania w Bibliotece Głównej W roku szkolnym 2012/2013 młodzież VI LO brała udział w projekcie edu-

kacyjnym Akademia w Bibliotece. Projekt

skierowany był do uczniów szkół ponadgim-

nazjalnych przez Bibliotekę Publiczną im.

dr. Władysława Biegańskiego oraz wydział

Filologiczno-Historyczny Akademii im. Jana

Długosza w Częstochowie.

Uczestnicy programu: uczniowie klas dru-

gich wraz z nauczycielami języka polskiego.

Miejsce realizacji projektu: Biblioteka Pu-

bliczna im. dr. Władysława Biegańskiego.

Szkolny koordynator projektu: nauczyciel

bibliotekarz p. Iwona Tutak.

Licealiści wzięli udział w cyklu wykładów popularno – naukowych wygłasza-

nych przez Pracowników Instytutów Wydziału Filologiczno – Historycznego. Celem

wykładów było stworzenie dla młodzieży szkolnej Częstochowy i regionu częstochow-

skiego dodatkowej szansy pogłębienia wiedzy humanistycznej oraz zapoznanie uczniów

ze środowiskiem akademickim reprezentowanym przez Pra-

cowników AJD. Projekt zakładał realizację różnych elemen-

tów podstawy programowej.

Uczniowie wysłuchali wykładów na temat:

- „Literackie kreacje kulinarne”

- „O etykiecie językowej słów kilka”

- „Nowe formy uzależnienia (Internet, pracoholizm,

zakupoholizm)”

- „Historia imion i nazwisk w Polsce”

Projekt obejmował również możliwość odbycia

przez uczniów zajęć z edukacji czytelniczej i medialnej. Li-

cealiści przed wykładem zwiedzali bibliotekę, zapoznali się

z historią biblioteki oraz zasadami korzystania z jej zbiorów i usług. Poznali specyfikę

pracy poszczególnych działów biblioteki: wypożyczalnię, czytelnię naukowa, czytelnię

czasopism, dział informacyjno-bibliograficzny oraz zwiedzili pracownie introligatorni.

Uczniowie przeszli szkolenie związane z wykorzystaniem katalogów on-line: wyszuki-

wanie interesujących zbiorów, rezerwacja, sporządzanie zestawień bibliograficznych i

obsługa własnego konta bibliotecznego. W czytelni naukowej uczniowie obejrzeli nie-

zwykle cenne zbiory biblioteczne np. rękopisy, starodruki, największe encyklopedie,

wydania bibliofilskie.

Głównym celem zajęć bibliotecznych było zapoznanie czytelnika ze specyfiką pra-

cy biblioteki publicznej, wskazanie możliwości czerpania wiedzy z różnych źródeł oraz

nabycie umiejętności posługiwania się katalogiem on-line.

Dzięki projektowi „Akademia w Bibliotece” młodzież mogła poszerzyć zasób wiado-

mości i umiejętności z zakresu humanistyki i nauk społecznych oraz z edukacji czytel-

niczej i medialnej.

VI LO im. J. Dąbrowskiego w Częstochowie

Nauczyciel biblioteka - Iwona Tutak

Projekt edukacyjny z języka polskiego

„Świat bohaterów Jeżycjady Małgorzaty Musierowicz”

Typ szkoły: gimnazjum

Cele projektu:

ogólne:

-uczniowie znają powieści dla młodzieży Małgorzaty Musierowicz,

-potrafią wskazać cechy powieści obyczajowej.

szczegółowe

-uczniowie znają biografię autorki „Jeżycjady”,

-uczniowie poznają problematykę poszczególnych książek z cyklu,

-uczą się rozwiązywać swoje problemy, wzorując się na bohaterach powieści

-zbierają informacje o bohaterach, potrafią ich przedstawić, opisać wygląd zewnętrz-

ny, scharakteryzować,

-ćwiczą sprawność redagowania charakterystyki, recenzji, wywiadu

-potrafią stworzyć drzewo genealogiczne rodziny, przedstawić topografię Jeżyc

(dzielnicy Poznania),

-potrafią przedstawić chronologiczny zapis najważniejszych wydarzeń z życia rodzi-

ny,

-potrafią przygotować i przedstawić inscenizację w oparciu o fragment książki M.

Musierowicz,

-pracują z Internetem, potrafią przygotować ciekawą prezentację.

Przeznaczenie projektu: uczniowie kl. I i II.

Czas realizacji projektu: rok szkolny 2010/2011.

Pomoce: książki Małgorzaty Musierowicz, komputer z dostępem do Internetu i dru-

karką, duże arkusze szarego papieru, mazaki, kolorowy papier, rekwizyty i stroje

potrzebne do inscenizacji, zdjęcia z dzielnicy Jeżyce.

Opis sposobu pracy:

-praca w kilkuosobowych grupach,

-jedna osoba jest liderem grupy, wyznaczone osoby odpowiedzialne za realizację

określonego zadania,

grupy oraz liderzy grup kontaktują się z nauczycielem (ewaluacja bieżąca).

Źródła informacji:

-książki Małgorzaty Musierowicz,

-encyklopedie,

-plan miasta Poznania,

-widokówki z Poznania,

-Internet.

Opis realizacji projektu:

I faza-Zapoznanie uczniów z projektem.

Spotkanie nauczycieli z uczniami, którzy chcą pracować nad projektem.

Wspólne doprecyzowania tematu, określenie celu ogólnego i celów szczegółowych,

podział na grupy. Dyskusja nad doborem zadań do realizacji, przydział zadań dla

poszczególnych grup.

Określenie formy realizacji, czasu poszczególnych etapów pracy nad projektem oraz

6

czasu i formy prezentacji.

II faza - Samodzielna praca uczniów.

Spotkania w grupach. Szczegółowy przydział zadań dla poszczególnych członków

grup. Zbieranie, analizowanie i selekcjonowanie informacji z różnych źródeł, a

następnie wykorzystanie zdobytej wiedzy i umiejętności w praktycznym działaniu.

Dokumentowanie efektów działań.

III faza - Monitoring.

Monitoring poszczególnych etapów realizacji projektu. Spotkania nauczycieli

z przedstawicielami poszczególnych grup zgodnie z ustalonym wcześniej harmono-

gramem.

Prezentacja projektu.

Jest to ostatni etap projektu.

Formy prezentacji:

-inscenizacja

-plakaty, wykresy

-prezentacja multimedialna na komputerze

-rysunki

-formy literackie: charakterystyka, recenzja, wywiad

Prezentacja odbywa się na kilku lekcjach języka polskiego. Na jednej lekcji prezen-

tuje się jedna grupa-ważne jest, aby w prezentacji wzięli udział wszyscy uczestnicy

zespołu.

Ocena projektu.

Nauczyciele rozdają członkom pozostałych grup karty oceny prezentacji projektu.

Uczniowie i nauczyciele oceniają prezentacje swoich kolegów i koleżanek.

Nauczyciele zbierają karty, prezentują wyniki oraz omawiają prezentacje grup.

Poszczególne projekty zostają ocenione, w klasie zorganizowana zo-

staje wystawa prac uczniów.

Grupa 1

Jeżyce- topografia (plakat- graficzne przedstawienie + zdjęcia).

Przyjaciele rodziny Borejków (plakat z rysunkami).

Portret jednego bohatera.

a) rysunek, może być w formie prezentacji

b) charakterystyka,

4. Recenzja jednego tomu.

5. Słów parę o autorce.

6. Inscenizacja krótkiej scenki z Jeżycjady.

Grupa 2

Drzewo genealogiczne rodziny Borejków (plakat z rysunkiem).

Przyjaciele rodziny Borejków (plakat z rysunkami).

Portret jednego bohatera.

a) rysunek, może być w formie prezentacji

b) charakterystyka,

3. Recenzja jednego tomu.

4. Słów parę o autorce.

5. Inscenizacja krótkiej scenki z Jeżycjady. Bożena Staniek, Bożena Policińska

7