Formy e-learningowe wspierające nauczanie języków obcych

Siedlce, 23 lutego 2013 r.Iwona Moczydłowska, MSCDN Wydział w Siedlcach

Wprowadzenie do e-learningu

e-learning

Forma kształcenia, w której zastosowanie znajdują najnowsze osiągnięcia technologii informatycznej, a przekaz treści nauczania oraz innych informacji odbywa się za pośrednictwem mediów elektronicznych (sieci komputerowych, przekazów satelitarnych, telewizji i radia), często z wykorzystaniem materiałów audio, wideo oraz płyt CD.

Kształcenie na odległość

Internet

Komputery

Audycje radiowe i telewizyjne

Kursy korespondencyjne

1925

1728

1965

1990

Wokół terminologii

• Computer Based Training• Web Based Training • e-learning• m-learning• distance learning/education

WBC

CBT

e-learning

kształcenie na odległość

Przesłanki rozwoju e-learningu

e-learning

rozwój oświaty(lifelong learning)

dynamiczny przyrost wiedzy

gwałtowny postęp

naukowo-techniczny

nowoczesne podejście

edukacyjne

Porównanie

źr.: http://web2.socialcomputingjournal.com/all_we_got_was_web_10_when_tim_bernerslee_actually_gave_us_w.htm

December 2012

2,3 billion users634 million websites51 million websites

added during the yearsource: Pingdom

Umiejętności XXI wieku

Rozwiązywanie problemów

Krytyczne myślenie

Efektywna komunikacja

Skuteczna współpraca

Umiejętność uczenia się Motywacja wewnętrzna

Alfabetyzm informacyjny

Innowacyjność

Świadomość globalna

Globalne obywatelstwo

http://classroomtech.pbwiki.com

Podstawy prawneWarunki kształcenia•Rozporządzenie MEN

z dn.16.10.2012 w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych

•Rozporządzenia MNiSW z dn. 25.09.2007 i z dn. 09.05.2008 w sprawie warunków prowadzenia zajęc na odległość na studiach wyższych

Prawo autorskie•Ustawa

z dn. 04.02.1994

Ochrona danych osobowych•Ustawa

z dn.29.08.1997

Formy e-learninguAspekt Forma

Medium •Płyta CD, DVD•Przekaz radiowy/telewizyjny•Internet

Tryb dostępu •Synchroniczny •Asynchroniczny

Stosunek do klasycznego nauczania

•Kształcenie w pełni e-learningowe•Nauczanie hybrydowe (blended – learning)

Narzędzia e-learningu

•Platforma edukacyjna

•Forum

•Chat

•Wideokonferencja

•Blog, mikroblog

•Wiki

•Podkast

•Portal społecznościowy

Cechy e-learningu

• Różnorodność• Multimedialność• Interaktywność• Efektywność• Ukierunkowanie na

uczącego się

źr.: http://itcilo.files.wordpress.com

Co publikować?

• wymagania przedmiotowe,• kalendarz wydarzeń, • plany pracy,• zasady oceniania,• bieżące ogłoszenia,• przypomnienia,• notatki z lekcji,• instrukcje,• przykładowe prace,

• materiały do studiowania,• tematy do dyskusji,• quizy,• rekomendacje, • linki, • sondy, ankiety,• fotoreportaże, • filmy,• raporty,

Dodatkowe aplikacje

Dla wzmocnienia relacji pomiędzy• uczniem a zasobami: SlideShare, Prezi,

YouTube, Dokumenty Google, Flickr, Picasa, Bubbl.us, Issuu

• uczniem a nauczycielem: SurveyMonkey, Quiz Monster, EclipseCrossword, Learning Apps, Hot Potatoes

• uczniem a innymi uczniami: Glogster, Voki, Diigo, Wordle, ToonDoo, Animoto

Bariery wdrażania e-learningu ‘Brakuje mi

samodyscypliny do regularnej

pracy”

„Nie mam dostępu do Internetu”

„Wolę pracować „twarzą w

twarz”

„Mój komputer jest przestarzały”

„Nie lubię zabierać głosu w dyskusji”

„Nie mam czasu”

„Nie umiem zbyt dobrze posługiwać się

komputerem”

„Nie mam motywacji do

samodzielnego uczenia się”

Mocne strony e-learningu

• powszechna dostępność• łatwość użytkowania• bezpłatne ew. niskokosztowe aplikacje• demokratyczna struktura• aktywne uczestnictwo• wyjście poza cztery ściany klasy

e-learning - korzyści Nauczyciel

• nowe narzędzie do realizacji procesu kształcenia •odpowiedź na wyzwania cywilizacyjne •pomoc w kontakcie z uczniami•dostosowanie nauczania do potrzeb uczniów (spersonalizowane nauczanie)•dopasowanie się do różnych stylów uczenia się•realizacja wymagań przedmiotowych i ogólnych podstawy programowej•aktywizowanie i motywowanie uczniów•kierowanie działaniami uczniów•lepsze poznanie uczniów

e-learning - korzyści Uczeń

• większa dostępność• szybki, stały i łatwy dostęp do informacji i materiałów szkoleniowych• możliwość uczenia się z dowolnego miejsca, w dowolnym czasie, w dowolnym tempie • indywidualizacja procesu uczenia się, poziomu trudności•większa aktywność uczestników, w tym nieśmiałych•interakcja i komunikacja w procesie kształcenia, uczenie się we współpracy•rozwój umiejętności XXI wieku• zwiększona atrakcyjność uczenia się

e-learning - wyzwania

• Prawa autorskie• Polityka prywatności• Bezpieczeństwo• Aktywność obowiązkowa czy uzupełniająca dla

uczniów• Warunki techniczne i dostęp do sieci • Odpowiedniość treści• Czasochłonność