1

ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA NR 30 „ ZIELONA ŁÓDECZKA ”

NA ROK SZKOLNY 2016/2017 Podstawa prawna:

· Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz. U. z 2015 , poz.2156 ze zm.),

- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2015r. w sprawie nadzoru pedagogicznego

( Dz. U. z dnia 31 sierpnia 2015r. poz. 1270),

· Statut przedszkola.

PLAN PRACY ZOSTAŁ OPRACOWANY NA PODSTAWIE:

Wniosków sformułowanych na posiedzeniu Rady Pedagogicznej kończącej rok szkolny 2015/2016

Wniosków z nadzoru pedagogicznego za rok szkolny 2015/2016

Podstawy programowej wychowania przedszkolnego Obserwacji potrzeb i zainteresowań dzieci Oczekiwań rodziców Podstawowych kierunków realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2016/2017 Treści zawartych w przyjętej koncepcji pracy przedszkola Treści zawartych w dopuszczonych do użytku i przyjętych do realizacji programach wychowania przedszkolnego

WNIOSKI WYNIKAJĄCE Z NADZORU PEDAGOGICZNEGO Z ROKU 2015/2016

1. Wszyscy nauczyciele pracując z dziećmi mają świadomość ich potrzeb, możliwości rozwojowych i zainteresowań, które zbierają na podstawie

własnych spostrzeżeń, dokumentów i rozmów z rodzicami.

2. Zebraną wiedzę o dziecku na podstawie diagnozy nauczyciele przekazują rodzicom. Przyjmują kierunki pracy z dziećmi wymagającymi

indywidualizacji procesu edukacji w następujących formach:

- udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej

2

- pracy wyrównawczej

- zajęć logopedycznych

3. W zakresie oddziaływań na dziecko wynikających z trudności edukacyjnych oraz szczególnej sytuacji społecznej nauczyciele współpracują

z różnymi podmiotami i instytucjami.

4. Rodzice są pozytywnie nastawieni do działalności przedszkola, w ich opinii wsparcie otrzymywane w przedszkolu odpowiada potrzebom ich

dzieci.

5. W dalszym ciągu ulepszać bazę przedszkola, w miarę możliwości zakupić brakujące pomoce dydaktyczne, przede wszystkim licencje

do komputerów z pakietem OFFICE. Opracować spis niezbędnych pomocy, aby sukcesywnie je dokupować..

6. Przestrzegać prawa oświatowego i stosować je w bieżącej pracy, ze szczególnym zwróceniem uwagi na terminowość..

7. Kontynuować realizację zadań dydaktyczno- wychowawczych, które cieszą się dużym zainteresowaniem.

PODSTAWOWE KIERUNKI REALIZACJI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

1. Upowszechnianie czytelnictwa , rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży.

2. Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach.

3. Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości.

GŁÓWNE KIERUNKI PRACY PRZEDSZKOLA W ROKU SZKOLNYM 2016/2017:

"Sprawność ruchowa warunkiem wszechstronnego rozwoju dziecka"

Cele:

Wspieranie rozwoju psychomotorycznego poprzez twórcze metody.

3

Pobudzenie inwencji i wyobraźni twórczej w aktywnym przeżywaniu ruchu przez eksperymentowanie, odkrywanie, wyrażanie własnej indywidualności.

Rozwijanie sprawności ruchowej.

Kształtowanie czynnej postawy wobec zdrowia.

2. Czytam ja czytasz ty - Tworzenie warunków do rozwijania aktywności i kompetencji czytelniczych dzieci w różnorodnych formach działalności.

Cele:

pobudzenie inicjatywy, inwencji i aktywności własnej dzieci rozwijanie zainteresowań i zdolności dzieci z uwzględnieniem naturalnych ich możliwości i potrzeb kształtowanie zaangażowanej postawy wobec czytelnictwa rozwijanie wyobraźni poprzez zapoznawanie z literaturą dziecięcą odgrywanie ról w zabawach parateatralnych posługując się mową, mimiką, gestem i ruchem uczynienie przedszkolaka bycia wrażliwym, twórczym, myślącym i otwartym zainteresowanie właściwym korzystaniem z książek

3. W świecie wartości – kształtowanie postaw tolerancji i akceptacji wobec siebie i innych

Cele:

dostarczanie bodźców podświadomie działających na psychikę dziecka zapewnienie dziecku poczucia bezpieczeństwa , życzliwości, przynależności do wspólnoty przedszkolnej uwrażliwianie dzieci na uważne słuchanie innych wdrażanie do twórczego rozwiązywania problemów pojawiających się w życiu codziennym rozumienie postępowania innych i porównywanie z zachowaniem własnym wytwarzanie pozytywnych relacji opartych na szacunku , autonomii , trosce , zaufaniu i wsparciu wzmocnienie wiary w siebie i we własne możliwości poprzez udział w różnych formach aktywności korygowanie niewłaściwych postaw wobec siebie i innych dążenie do zmian zachowań zmierzających do integracji grupy weryfikacja własnych reakcji na niepełnosprawność uświadamianie , że każdy ma swoje prawa ( Prawa Dziecka)

4

uświadamianie znaczenia wolontariatu w życiu każdego człowieka 4. „ Język angielski na wesoło ” kształcenie umiejętności posługiwania się językiem angielskim

Cele:

rozwijanie inteligencji językowej organizowanie sytuacji edukacyjnych sprzyjających swobodnemu używaniu języka obcego usprawnienie przyswajania słówek nauczanych dwujęzycznie kształtowanie świadomości przynależności do wspólnoty narodowej , etnicznej i językowej

Rodzaj zadania terminy Osoby odpowiedzialne

Uwagi

DZIECI

Tworzenie warunków sprzyjających spontanicznej i zorganizowanej

aktywności ruchowej dziecka, ze szczególnym uwzględnieniem

różnych form ekspresji ruchowej. Propagowanie zdrowego stylu

życia.

1. Wykorzystanie szerokiej gamy metod, form i środków do

zdobywania doświadczeń twórczych w zakresie ruchu.

2. Organizowanie działań sprzyjających zdrowiu fizycznemu

i psychicznemu poprzez:

- prowadzenie ćwiczeń metodami twórczymi

- prowadzenie ćwiczeń gimnastycznych i zabaw przy

dźwiękach muzyki

- organizowanie spacerów i wycieczek w połączeniu z formami

ruchu na świeżym powietrzu

- cykle zajęć o charakterze prozdrowotnym.

w ciągu całego roku

w ciągu całego roku

Nauczycielki wszystkich grup

Nauczycielki wszystkich grup

5

3. Tworzenie warunków sprzyjających spontanicznej

i zorganizowanej aktywności ruchowej:

- kąciki sportowe

- wykonanie i stosowanie atrakcyjnych rekwizytów - różnorodność i innowacyjność stosowanych metod i form pracy z dziećmi

4. Propagowanie zdrowego stylu życia wśród dzieci i ich rodziców

poprzez:

- prowadzenie działalności diagnostycznej dotyczącej rozwoju

dziecka

- organizowanie spotkań z lekarzami różnych specjalizacji

- prowadzenie różnego rodzaju ćwiczeń, zabaw i gier

stymulujących rozwój dzieci

- stosowanie profilaktyki zdrowotnej

- zorganizowanie Spartakiady przedszkolnej

- przekazywanie wiedzy o zdrowym stylu życia

- wspólne ustalanie zdrowych jadłospisów

5. Opracowanie projektów i programów stymulujących rozwój

aktywności ruchowej dzieci i promowania zdrowego stylu życia

6. „Czytam ja czytasz ty” tworzenie warunków do rozwijania

kompetencji czytelniczych dzieci w różnorodnych formach

działalności :

Stosowanie różnorodnych metod i form pracy, jako inspiracji do

podejmowania działań twórczych.

w ciągu całego roku

w ciągu całego roku

w ciągu całego roku

Nauczycielki wszystkich grup przy współpracy rodziców

Nauczycielki wszystkich grup przy współpracy rodziców

Nauczycielki wszystkich grup przy współpracy rodziców

6

- aktywne uczestniczenie w różnego typu przedstawieniach

wewnątrz przedszkolnych

- wyjścia do teatru , Biblioteki 44

- odgrywanie scenek rodzajowych posługując się mową, mimiką,

gestem i ruchem

- udział w zaproponowanych przez nauczycielki

formach pracy rozwijających twórczą aktywność

- udział w ogólnopolskiej akcji „Cała Polska Czyta Dzieciom”,

- ekspozycje prac plastycznych i wszelkich wytworów dziecięcej

działalności, zaangażowanie w konkursy plastyczne

- udział w uroczystościach i imprezach organizowanych w

przedszkolu oraz w imprezach i spotkaniach organizowanych

przez inne placówki. Jubileusz z okazji 70 lecia przedszkola.

- rytmizowanie krótkich tekstów i utworów literackich

- głośne czytanie wybranych fragmentów książek

- przynoszenie do przedszkola własnych książek

- udział w spotkaniach autorskich

- naprawianie uszkodzonych książek

- tworzenie ilustracji do słuchanych utworów literackich

7. W świecie wartości – kształtowanie postaw tolerancji i akceptacji

wobec siebie i innych.

Udział dzieci w:

- zabawach i ćwiczeniach integracyjnych

- pedagogika zabawy Klanza

w ciągu całego roku

w ciągu całego roku

Nauczycielki wszystkich grup przy współpracy rodziców

Nauczycielki wszystkich grup przy współpracy rodziców

7

- techniki relaksacyjne

- zabawy paluszkowe

- zabawy rozwijające empatię u dzieci

- muzykoterapia

- metoda ruchu rozwijającego wg. Weroniki Sherborne

- drama

- bajkoterapia

- konwencja Praw Dziecka – kącik z prawami i obowiązkami

- udział w spotkaniach z przedstawicielami różnych zawodów

- „Kodeks Przedszkolaka” – ustalenie praw i obowiązków podczas

tworzenia grupowych kodeksów

- przestrzeganie i realizowanie zasad wdrożonego programu

wychowawczo-profilaktycznego

- udział w zabawach dydaktycznych wynikających z Konwencji Praw

Dziecka ( prawo do szacunku, bycia sobą , do radości , miłości)

- udział w akcjach charytatywnych „ Szlachetna paczka” „ A kogo”

w ciągu całego roku

w ciągu całego roku

Nauczycielki wszystkich grup

Nauczycielki wszystkich grup

8.„ Język angielski na wesoło” kształcenie umiejętności posługiwania się językiem angielskim - udział w konkursach o tematyce narodowościowej

- śpiewanie piosenek , powtarzanie prostych rymowanego , wierszyków - uczestniczenie w zabawach prowadzonych w językiem angielskim

zgodnie z harmonogramami

przedstawień , uroczystości i wycieczek, zgodnie z planami zajęć dodatkowych

Nauczycielki wszystkich grup

NAUCZYCIELE:

1. Organizowanie zajęć z wykorzystaniem szerokiej gamy metod, IX-VI

8

form i środków do zdobywania doświadczeń twórczych w zakresie

ruchu.

Organizowanie działań sprzyjających zdrowiu fizycznemu

i psychicznemu poprzez:

- prowadzenie ćwiczeń metodami twórczymi

- prowadzenie ćwiczeń gimnastycznych i zabaw przy

dźwiękach muzyki

- organizowanie spacerów i wycieczek w połączeniu z formami

ruchu na świeżym powietrzu

- cykle zajęć o charakterze prozdrowotnym

- udział w Olimpiadzie Przedszkolaka na Agrykoli

2. „Czytam ja czytasz ty” tworzenie warunków do rozwijania kompetencji czytelniczych dzieci w różnorodnych formach działalności

- organizowanie spotkań autorskich

- organizowanie uroczystości i imprez wewnątrz przedszkolnych

- prowadzenie zajęć z wykorzystaniem biblioterapii

- uściślenie współpracy z pobliskimi przedszkolami i szkołami

i placówkami kulturalno – oświatowymi, MDK

- systematyczne wzbogacanie i doposażenie kącików książki

- kontynuowanie działalności kółka teatralnego

- wykorzystywanie w pracy z dziećmi metod i formy pracy

rozwijających różne sfery aktywności, a wśród nich m.in.:

- metodę żywego słowa – bajka , opowiadanie

IX i VI

IX – VI

IX – VI

Nauczycielki wszystkich grup

Nauczycielki wszystkich grup koordynator Agata Janszek

Nauczycielki wszystkich grup

Koordynator Katarzyna Jaworska

Anna Wierzbicka

9

- metoda czynna- samodzielnych doświadczeń

- zadań stawianych do wykonania

- metoda wizualizacji

- pedagogika zabawy

- metoda ruchu rozwijającego W. Sherborne

- elementy metody K. Orffa

- opowieści ruchowe

- burza mózgów

3. W świecie wartości – kształtowanie postaw tolerancji

i akceptacji wobec siebie i innych

Kształtowanie świadomości do akceptacji siebie i innych oraz

przestrzegania zasad tolerancji

Stosownie metod aktywizujących:

- w zabawach i ćwiczeniach integracyjnych

- pedagogika zabawy Klanza

- techniki relaksacyjne

- zabawy paluszkowe

- zabawy rozwijające empatię u dzieci

- gry i zabawy ruchowe

- muzykoterapia

- metoda ruchu rozwijającego wg. Weroniki Sherborne

- Konwencja Praw Dziecka – kącik z prawami i obowiązkami

IX – VI

IX – VI

IX – VI

IX – VI

Marzena Król

Agata Janszek

Nauczycielki wszystkich grup

Agata Janaszek

10

- współpraca z OPS

- organizowanie konkursów wewnątrz przedszkolnych o w/w tematyce

- organizowanie spotkań z przedstawicielami różnych zawodów

- prowadzenie warsztatów dla rodziców i dzieci

4. „ Język angielski na wesoło ” kształcenie umiejętności posługiwania się językiem angielskim

- kontynuowanie programu dwujęzyczności

- organizowanie konkursów

- nawiązanie współpracy z placówką europejską

- tworzenie warsztatu pracy związanej z edukacją językową 5. Organizowanie zajęć dodatkowych na terenie przedszkola:

1. jęz. angielski, 2. zajęcia logopedyczne

3. zajęcia tańca integracyjnego

4. zajęcia ruchu rozwijającego Weroniki Sherborn

5. zajęcia prowadzone metodą zuchową

6. zajęcia teatralne 7. z zakresu rekreacji ruchowej, inspirujących różne formy

ruchu i umożliwiających aktywność w tym zakresie np.: - zajęciach sportowych - terenowych - różnego rodzaju wycieczkach - rodzinnym festynie sportowym

IX - VI

IX - VI

IX - VI

IX- VI

Dyrektor Przedszkola

Nauczycielki wszystkich grup

Agata Janszek

Katarzyna Jaworska

Katarzyna Jaworska

Nauczyciel logopeda

Anna Wierzbicka

Agata Janaszek

Katarzyna Jaworska

Anna Wierzbicka

Nauczycielki wszystkich grup

Rodzice

11

6. Monitorowanie wdrażania podstawy programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego

7. Wzięcie udziału w ewaluacji działań w odniesieniu do

głównych kierunków pracy w roku szkolnym 2016/2017

IX - VI

Nauczycielki wszystkich grup

Zespół ewaluacyjny

PRACOWNICY ADMINISTRACJI I OBSŁUGI

1.Realizacja działań związanych z bezpieczeństwem dzieci:

- dokonywanie przeglądu stanu technicznego urządzeń i zabawek

- usuwanie zabawek zagrażających bezpieczeństwu dzieci

- czuwanie nad bezpieczeństwem dzieci podczas pobytu w przedszkolu

- pamiętanie o przepisach bhp w ogrodzie przedszkolnym oraz podczas spacerów i wycieczek

2.Organizowanie przez kucharkę szwedzkiego stołu

3. Opracowywanie menu : kucharz, , przedstawiciel Rady Rodziców

w ciągu całego roku

Kierownik administracji i obsługi

Pracownik do prac lekkich

Woźne oddziałowe

Kucharka, pomoc kucharki

Przedstawiciele Rady Rodziców

MODERNIZACJA POMIESZCZEŃ I OGRODU PRZEDSZKOLNEGO

1. Doposażenie sal w przybory i pomoce dydaktyczne

przydatne w prowadzeniu zajęć .

2.Doposażenie ogrodu przedszkolnego według potrzeb.

Według potrzeb

i możliwości finansowych

Dyrektor Przedszkola

Kierownik administracyjno- gospodarczy

RODZICE

1.Organizowanie spotkań grupowych w celu:

- zapoznanie rodziców z organizacją i działalnością przedszkola, zmianami w ustawie o systemie oświaty, nowymi formami płatności

Według haromonogramu

Dyrektor

Nauczycielki grup

12

za przedszkole,

- zapoznanie rodziców z dokumentami prawnymi, m. in. Statutem przedszkola, Procedurą przyprowadzania i odbierania dziecka z przedszkola, Podstawą Programowa, Program wychowawczym, , Rocznym Planem Pracy Przedszkola, Koncepcją Pracy.

- przedstawienie rodzicom Kodeksu zachowania się przedszkolaka- respektowanie zasad przez dzieci i rodziców.

- przedstawienie rodzicom wniosków z przeprowadzonych ewaluacji wewnętrznych w roku szkolnym 2016/2017

- Współpraca Rady Rodziców z organami przedszkola.

Współpraca dotyczy m.in.:

- opiniowania projektu planu finansowego przedszkola składanego przez dyrektora,

- wspierania działalności przedszkola poprzez gromadzenie funduszy z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł.

- oceny pracy nauczyciela;

-zagadnień wychowawczych i dydaktycznych.;

- Rada Rodziców współpracuje z pozostałymi organami przedszkola oraz wydatkuje fundusze zgodnie z regulaminem swojej działalności.

- informowania rodziców o zadaniach wychowawczych

i kształcących realizowanych w przedszkolu,

- zapoznania rodziców z „Podstawą programową wychowania

przedszkolnego” i włączenia ich do kształtowania u dzieci wiadomości i umiejętności w niej zawartych,

spotkań

IX

VI

IX-XII

IX-VI

Na bieżąco

IX

Dyrektor

Nauczycielki grup

Dyrektor

Przewodnicząca Rady Rodziców

Nauczycielki grup

13

- przekazywania rodzicom rzetelnej informacji na temat dzieci,

ich zachowania i rozwoju, a także włączenia ich do

wspierania osiągnięć rozwojowych dzieci i łagodzenia

trudności na jakie natrafiają,

- zachęcania rodziców do współdecydowania w sprawach

przedszkola np.: ustalania i zatwierdzania harmonogramu

wycieczek, wspólnego organizowania wydarzeń, w których

biorą udział dzieci, tworzenia dekoracji, wzbogacania sal

zajęć w środki dydaktyczne, współtworzenie menu

- zapoznania rodziców z ofertami programowymi szkół

2. Prowadzenie konsultacji indywidualnych.

3. Udział rodziców w zajęciach otwartych metodą warsztatową

4. .Zaproszenie na spotkania z rodzicami specjalistów:

logopedę, psychologa – porady jak poradzić sobie z agresją

5. Przeprowadzanie badań związanych z problemami

i oczekiwaniami rodziców.

6. Systematyczne włączanie rodziców do przygotowywania

i wystawiania przedstawień zarówno na terenie przedszkola

jak i poza nim.

7. Warsztaty teatralne , kulinarne z rodzicami

8. Sponsoring pomocy do stworzenia optymalnego klimatu

zajęć .

9. Zachęcenie rodziców do czytania bajek oraz zamieszczone na stronie internetowej naszego przedszkola.

Na bieżąco

W miarę potrzeb

Według harmonogramu

Nauczycielki grup

Nauczycielki grup

Koordynator Katarzyna Jaworska

14

10.Wspieranie działań nauczycieli poprzez doposażenie

kącików aktywności

11.Finansowanie wyjazdów swoich dzieci np.: na wycieczki

12. Udział rodziców w:

a. uroczystościach przedszkolnych

b. zajęciach otwartych prowadzonych przez nauczycieli

c.. spotkaniach adaptacyjnych dla dzieci nowoprzyjętych

14. Śledzenie wydarzeń przedszkola na stronie internetowej

15.Udział rodziców z dziećmi w szkoleniach z I pomocy przedmedycznej , w spotkaniach kulinarnych

16.Wzięcie udziału w ewaluacji działań w odniesieniu

do głównych kierunków pracy w roku szkolnym

2016/2017.

Według potrzeb

Na bieżąco

IX - VI

Dyrektor Rada Rodziców

Strona internetowa Katarzyna Jaworska

Anna Wierzbicka

KALENDARIUM

Lp. Sposoby realizacji Osoba odpowiedzialna Termin realizacji

1. Dnia adaptacyjne „Kocham moje przedszkole”

-nauczycielki wszystkich grup - wrzesień

2. Wprowadzenie w grupach Kodeksu Dobrego Zachowania

-nauczycielki wszystkich grup - wrzesień

3. Dzień kropki - Katarzyna Jaworska - wrzesień

4. Dzień Przedszkolaka -nauczycielki wszystkich grup przy - 20 wrzesień

15

wsparciu rodziców

5. Spotkanie z psychologiem

- Poradnia Psychologiczno –

Pedagogiczna nr 1

-Kalina Wójcicka

- październik

6. Konkurs dla rodziców i dzieci „Hymn

Przedszkola” - Katarzyna Jaworska

- październik

7. Olimpiada Przedszkolaka Agrykola - Agata Janaszek - 11 październik

8. Dzień Nauczyciela -Anna Wierzbicka - 14 październik

9. Pasowanie na przedszkolaka - Marzena Król - 24 październik

10. Święto Dyni -Katarzyna Jaworska - 28 październik

11. 70 – lecie przedszkola Dzień Zielonej

Łódeczki

- Wszyscy nauczyciele i pracownicy - 24 listopad

12. Święto Pluszowego Misia - Agata Janaszek -25 listopad

13. Andrzejki - nauczyciele grup - 30 listopad

14. Zabawy Mikołajkowe - mikołajki - nauczyciele grup -6 grudzień

15. Mikołaj w przedszkolu - nauczyciele grup

firma zewnętrzna

- 15 grudzień

16. Boże Narodzenie w przedszkolu - - nauczyciele grup - 15 grudzień

16

warsztaty – metoda stacyjna

17. Wigilia w przedszkolu - 22 grudzień

11. Bal w przedszkolu - nauczycielki wszystkich grup - styczeń

18. Dzień Babci i Dziadka - nauczycielki wszystkich grup

Firma zewnętrzna

- styczeń

19.

Walentynki

- nauczycielki wszystkich grup

- luty

20.

Dzień Świętego Patryka

- Katarzyna Jaworska

- marzec

21. Dzień Wiosny - Marzena Rostkowska

- marzec

22. Wielkanoc w przedszkolu – warsztaty

plastyczne dla dzieci i rodziców

- wszyscy pracownicy i dzieci

-marzec

23. Dzień Ziemi - Marzena Rostkowska - kwiecień

24. Projekt „Tydzień bez zabawek - W krainie wyobraźni”

- nauczycielki grupy III - marzec

25.

Wiosenne kulinarne warsztaty

- Agata Janaszek

- kwiecień

26. Piknik Rodzinny - nauczycielki wszystkich grup i

pracownicy przedszkola - maj

17

27.

Dzień Mamy – „Śpiewamy z mamami i

tatusiami”

-upominki dla rodziców

- nauczycielki wszystkich grup

- maj

28. Dzień Dziecka – wycieczka do

gospodarstwa agroturystycznego

- nauczycielki wszystkich grup

- Rodzice

- czerwiec

Plan pracy na rok szkolny 2016/2017 został zatwierdzony na posiedzeniu rady pedagogicznej w dniu 30 sierpnia 2016r. Rada Pedagogiczna: