Transcript of Klasa Ia -prezentacja
- 1. I tak to si zaczo klasa IA 1.09.2014r.
- 2. Kasztaniaki - jedna z pierwszych prac i wystaw dzieci.
- 3. Pierwszy wystp Dzie Edukacji Narodowej
- 4. gdy muzyka zabrzmi basem
- 5. Uczniowie brali udzia w szkolnym konkursie Wochaty
przyjaciel
- 6. Gdy literk k poznawalimy, kota Nig u nas gocilimy.
- 7. Podczas spotkania z kotem uczniowie dowiedzieli si jak naley
postpowa wobec zwierzt, jak naley si zachowywa, aby nie przestraszy
zwierzcia. Kontakt z Nig dostarczy dzieciom take wielu wrae
sensorycznych.
- 8. Spotkanie z kultur Cesarz i sowik Wycieczka do Teatru
Wielkiego w Poznaniu, gdzie po wysuchaniu bani, dzieci projektoway
wasn mask sowika.
- 9. Warsztaty plastyczne w teatrze miay na celu ksztatowanie w
dzieciach odpowiedniej postawy, pobudzenie wyobrani oraz twrczego
mylenia. Zajcia te przyczyniy si do rozwijania umiejtnoci
plastycznych dzieci.
- 10. Oficjalne wrczenie legitymacji szkolnych
- 11. W moim magicznym domku Znajdujc si w tematyce domu oraz
poznajc liter d uczniowie mieli moliwo stworzenia wasnego domu.
Podczas pracy zapisywali liczb pomieszcze, mierzyli oraz zapisywali
pomiary. Praca ta pozytywnie wpyna na integracj klasy, poniewa
uczniowie pracowali w grupach. Powstaway domy mae i kameralne
- 12. a take domy due, zoone z kilku pomieszcze, do ktrych mona
byo wej.
- 13. Zajcia, podczas, ktrych dzieci budoway w klasie domy miay
na celu ksztatowanie umiejtnoci wykorzystania miary, poznania rnych
miar oraz wybrania odpowiedniej. Uczniowie budowali swoje domy
pracujc w parach bd grupach. Sprzyjao to zwikszonej integracji i
moliwoci ksztatowania prawidowej komunikacji midzy dziemi oraz
umiejtnoci pjcia na kompromis podczas tworzenia domu. Celem zaj byo
pobudzenie wyobrani dzieci.
- 14. A w trakcie budowy byo mierzenie
- 15. W wiecie gier. Tworzenie gry to nie lada wyzwanie. Trzeba
stworzy koncepcj, ustali zasady, wykona projekt co stanowio jeden z
celw zaj. Dzieci pracoway w parach bd grupach co sprzyjao
integracji i budowaniu dobrych relacji .
- 16. W Muzeum Narodowym w Poznaniu
- 17. Pokaz pasji
- 18. bo mi lubi mid! Uczniowie na podstawie demokratycznie
wybranego swobodnego tekstu (obrazek przedstawiajcy misia)
zbudowali kompleks zainteresowa. Wsplnie sformuowali tematy
poszukiwa. Stay si nimi: mid, opowiadania o misiach, rodzaje misiw.
Powstao wiele prac przedstawiajcych wizerunek misia.
- 19. Jeden z uczniw napisa opowiadanie o misiu. Inni uczniowie
wsplnie szyli klasowego pluszaka.
- 20. Podczas zaj uczniowie doskonalili umiejtno trafnego
argumentowania, dlaczego dana praca im si podobaa, tworzyli tematy
poszukiwa, dziki ktrym, kady z nich mg podj si zadania, ktre
najbardziej mu odpowiadao. Tworzenie opowiadania miao na celu
pobudzenie wyobrani oraz ksztatowanie poprawnego zapisu zda. Zmysy
dzieci zostay pobudzone poprzez degustacj rnych rodzajw miodu.
Natomiast uszycie misia wymagao od uczniw dobrej organizacji pracy,
ktra polegaa na doborze materiau, przyniesieniu potrzebnych
elementw i przyrzdw. Dzieci uczyy si prawidowego posugiwania si ig
i nitk, zwracajc szczegln uwag na bezpieczestwo wok ich miejsca
pracy. Szycie pluszaka sprzyjao wymianie pomysw oraz integracji
grupy, gdy kady fragment misia by szyty przez inn osob.
- 21. MAY MEDYK Kilkoro uczniw naszej klas bierze udzia w
comiesicznych spotkaniach projektu May Medyk. Uczniowie zbieraj
piecztki do indeksw, po ukoczeniu ktrego otrzymaj zawiadczenia jego
ukoczenia. Spotkania te wzbogacaj uczniw o wiedz
- 22. Inauguracja i wykady
- 23. Podczas odbytych wykadw dzieci poszerzyy swoj wiedz na
temat: jak powstaje wraenie zapachu, jak zbudowany jest nos oraz
jakie i ile zapachw czuj nosy rnych zwierzt dlaczego dokonujemy
przeszczepw, kto moe sta si dawc narzdw oraz kto dokona pierwszych
przeszczepw poszczeglnych narzdw znaczenia krwi w organizmie roli
suchu i implantw limakowych historii znieczulenia przeszczepw
szpiku funkcji psw przewodnikw sposobw dbania o psy
- 24. Do kogo nale te koci? Wsplne odkrywanie przez dziaanie
bardzo spodobao si dzieciom. Praca wymagaa analizy, dobrej
obserwacji oraz wycignicia odpowiednich wnioskw, ktre zostay
przelane na papier.
- 25. Gdy poznajemy liter g w stron gr wybieramy si. Wraz z
poznaniem nowej litery uczniowie przenieli si w gry. Byo suchanie
gralskiej muzyki, tworzenie krajobrazw oraz projektowanie wasnego
pomysu stroju gralskiego. Uczniowie wykazali si tutaj niezwyk
kreatywnoci. Zajcia miay na celu pobudzenie wyobrani dzieci,
ksztatowania poczucia estetyki, poznanie kultury gralskiej.
- 26. Dzie Babci i Dziadka
- 27. Dzikuj za uwag. Te wsplne miesice spdzone na pracy, nauce,
tworzeniu i poznawaniu wiata byy bardzo owocne.