Język angielski dla dzieci w wieku 6-9 lat. Zeszyt 1

Post on 30-Dec-2015

581 views 2 download

description

english kids 1

Transcript of Język angielski dla dzieci w wieku 6-9 lat. Zeszyt 1

JEZYK I AG1ELSK dia dziecl wwieku6-91at

0

SCHOOL FOOD WILD Toys OBJECTS MYFACE

ANIMALS

AN ENGLISH ALPHABET

ALFABET ANGIELSK

A (ei) N (en)

B (bi) 0 (of)

C (SO P (pi)

D (di) Q (kj u)

E (1) R (ar)

F (ef) S (es)

G (di) T (ti)

H (eic,z)

I

U ou)

(ai) V (Wi)

J (dej) W (dabiju)

K (kej) X (eks)

L (el) Y (laj)

M (em) Z (zed (am. zi))

(bred)

(ezykyn)

FOOD

JEDZENIE

(fysz)

U 4E (hamberger)

(leinonejd)

FOOD ON

(mit)

(mylk)

(pica)

ptg

(sendtycz)

(spegeti)

:LJbLI.

eoter

I Ow.jJ Napisz nazwy produktów, a nastçpnie pocz

z odpowiednimi rysunkami.

:1Irij Th['fl. HflTLH/Yr2/r

TfliW(

Ow. 2] Obok produktOw narysuj odpowiedniq bu±kç.

( 4 40

0

I don't like

Ow. 31 Znajd± nazwy produktów, zakre1 je, powiedz na glos,

a nastpnie wypisz.

MOMMUMMEMEMEME

ilADfl

ilugI.

[Ow. 4 Narysuj to, co Iubiszjeá. Nastpnie podpisz rysunek.

(aj lajk JA LUB1i

(zibra)

WILD ANIMALS

DZIKIE ZWIERZTA

:tL

(dziraf)

(hipo)

(raj no)

WILD AN I MALS

lip,

tajger

(manki)

TflJT4f

(sncjk)

icia

(parot)

iL i

__C]T1UiCYt(?.

Ow. 1 Dopasuj rysunek do odpowiedniego wyrazu.

go lion

parrot TIN hippo

zebra

rhino

¶II7c tiger

snake

elephant

So monkey

giraffe

antelope

()

[w. 2 Narysuj lub wklej zdjcie, pod pisz i powiedz.

Ow. 3 Znajd± ulubione zwierzçta dzieci.

Nastçpnie dokoñcz zdania.

0 00

Ben Emma Alex Kate Anna

(lajks) LUBI

'1.IB1 LcLThiiiTLo.

2.ErftrrnaUJc2ia

Aix LJc2ici

LIKü±Ljc2ict

EI Ow. 4 Zriajd± i wklej rysunek przedstawiajcy Twoje ulubione zwierz9. Nastpnie podpisz rysunek.

(niaj fejwryt animal ys) MOIM ULUBIONYM ZW1ERZ1CTEM JEST

TOYS

ZABAWKI (dol)

(bol)

L1±L ball.

(tedi ber)

I

r oo t:H Li

(kar)

D 0 6 0

(trejo)

ijjpjffl,

TOY

(szyp)

b 11

(plcjn)

000000,

(bloks)

t51k

(poni)

iLf111

(robot)

LSLt.

Ow. I Dorysuj brakujcy fragment zabawki i podpisz rysuriek.

(D

P11

16

[Ow. 2 Przyporzdkuj dzieciom zabawki zgodnie z tym,

co môwiq.

(aj hew got) JA MAM

I ave got I have got I have got a car, train a ship and ball. a pony and robot. and blocks. QD

Co cc .00

0

17

[ ff Tj Znajd rO±n ice miçdzy obrazkami. Nastpnie napisz,

czego brakuje na ka±dym rysunku.

ft do-Ill bL

N :Hi'r

Ow. 4 Zaznacz (+), jeIi zabawka znajduje siq na obrazkach,

(-) je1i nie. Powiedz gono nazwç zabawki.

blocks

train 111111 IN

0000000 plane LII teddy bear El

IL-

LllJJ ill robot

ball [1111 ship El

3 pony

doll LIlIlI)

SCHOOL OBJECTS

(ruler)

(raber)

(beg)

(pejper)

Li

(glu)

SCHOOL OBJECTS

(buk)

0

F (nohbuk)

(pensyl)

/ ¶1Ud1

(pen)

/ ft

(pensyls)

Le

[Ow. iJ Popatrz na rysuriki i wpisz brakujce litery w wyrazach.

IP~-- c L.

LI N

IOTj Przyjrzyj si fragmentowi obrazka, zgadnij, co to jest i napisz obok nazw przyboru szkolnego.

IN

[Ow. 3 Rozwiq krzy±Owk.

0

24

IOw. 4 Narysuj przybory szkolne, ktôre nosisz w plecaku

(aj hew got c) JA MAM

MY FACE

MOJA TWARZ

(ir)

etiJr

(nols)

(fcjs)

_4€ir

(aj)

BtJ E/1j

(inaif)

miitb. rnutJi.

(tit)

ttk. itJ1.

(her)

Ow. I Znajd2 w wzance nazwy czci twarzy, zakreI je

I poqcz z odpowiednimi obrazkami.

I,' hal out hey en o se face e art e e t h

27

Ow. 2 Pocz cyfry tak, by utworzyty rysunek czçci twarzy.

Potem podpisz go.

2 4

76

.' 13 12

6 1• .4

7

* . 2. * 3 * *

0

8 '•' * 10 9

JE VQ.f 'Tc.T

6

5. 4

.7

2 .8 10.

9

te

ha

ye

uth

ce

l

Cw.31 Znajdwyrazy, pocz literytak, by utworzyty nazw cz-

ci twarzy. Dopasuj wyraz do odpowiedniego rysunku.

no ir

9

e ar

mo eth

30

I

I

Cw. 4 Wykoriaj twarz potwora lub ulubionej postaci. ZrOb wosy z bibuy, wklej lub narysuj poszczegôlne elementy twarzy. Moesz rôwnie uyô wycinanki lub plasteliny. Na koñcu opisz twarz.

(maj fcjs hez got e) MOM TWARZ MA

Rozwizanie áw. 3 z rozdziahi FOOD

ilAUflN E447 no om mommmommummumm, omm mmommo MEN on V-mmm INAil

MLIV~m HAMBURGER, FISH, SPAGHETTI, LEMONADE, MEAT,

MILK, WATER, CHICKEN, EGG, PIZZA

Rozwizanie ow. 3 z rozdziafu SCHOOL OBJECTS

1PAP E RI

8

P

2RUJEj

3E4BAG B

5N0 IT E BOO C R

6 L [iUFH S

VOCABULARY

SWWN ICZEK

antelope (entiloip) antylopa nose (nols) nos

bag (beg) plecakltorba notebook (noftbuk) notatnik

ball (bol) pika paper (pejper) papier

blocks (bloks) klocki parrot (parot) papuga

book (buk) ksiafta pen (pen) diugopis

bread (bred) chieb pencil (pensyl) olówek

car (kar) samochód pencils (pensyls) kredki

chicken (czykyn) kurczak pizza (pica) pizza

doll (dol) lalka plane (plejn) samolot

ear (ir) ucho pony (poni) kucyk

egg (eg)jajko rhino (rajno) nosoroec

elephant (elefant) sloñ robot (robot) robot

eye (aj) oko rubber (raber) gumka

face (fejs) twarz ruler (ruler) linijka

fish (fysz) ryba sandwich (sendycz) kanapka

food (fud)jedzenie school objects (skul obcktekts) przybory

giraffe (diraf) yrafa szkolne

glue (glu) klej ship (szyp) statek

hair (her) wiosy snake (snejk) wa

hamburger (hamberger) hamburger spaghetti (spegeti) spagetti

hippo (hipo) hipopotam teddy bear (tedi ber) mi

lemonade (lemonejd) lemoniada teeth (tif) zçby

lion (lajon) lew tiger (tajger) tygrys

meat (mit) miçso toys (tojs) zabawki

milk (mylk) mieko train (trejn) pociag

monkey (manki) malpa water (loter) woda

mouth (malt) usta wild animals (lajld enimals) dzikie zwierzçta

my face (maj fejs) moja twarz zebra (zibra) zebra

J4ZYK ANGIELSKI dia dzieci vv wieku 6-9 lat

Cena: 64390 A

Szanowni Rodzice! Ten zeszyt: • zawiera rOnorodne 6wiczenia uatwiajce naukç jçzyka

angleiskiego w nauczaniu poczqtkowym

• opiera si na wykorzystaniu pamici wzrokowej

• rozwija umiejtnoci manualne dziecka poprzez rysowanie czy wykiejarile

• wspomaga rozwOj intelektualny

• zostaf opracowany przez dowiadczonego angIist specjalizujcego sic w nauczaniu najmfodszych

• uczy pisania i wymowy

• pozwala pof4czy6 nauke z zabaw

• stanowi wsp61n zabawç edukacyjnq dia dzieci I rodzicOw

Wydanictwo LITERAT ul. tazienna 28. 87-100 Toruñ teL: 56 6539540 e-mail: wyd.Iiterat@lit.corz.pl CopyrightS by Literat, Toruñ

Dwk Webiok!e Zakiady Graf!czne Up. Z 0.0.

Autorka: Joanna Bednarska Konsultacje merytoryczne: Anna Tatarzycka-SIk, Beata Guzowska Opracowanie graficzne: Anna Nadratowska Sklad I projekt oktadki: Jacek Mroczek