Post on 25-Dec-2014
description
Infobrokering – praktyczne podejście do optymalnego wykorzystywania
narzędzi informacyjnych
Dr Sabina Cisek Instytut Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa UJ
Centrum Promocji Informatyki
III edycja seminarium w cyklu BADANIA NAUKOWE pt. „Narzędzia informatyczne komunikacji naukowej”, 17 kwietnia 2012
1
Odpowiedź istnieje. Szuka Cię i znajdzie, jeśli tego
zechcesz ... [Matrix]
2
Konspekt • Wstęp. Wyjaśnienia terminologiczne. Co to jest
infobrokering (jako profesja i jako system kompetencji)? Czym jest informacja naukowa w Internecie? Przedstawienie zakresu zajęć.
• Informacja naukowa online
– elementy typologii naukowych źródeł elektronicznych w kontekście ich przydatności dla badań i dydaktyki, zilustrowane przykładami
– wybrane zasady wyszukiwania informacji naukowej i konsekwencje ich stosowania dla rzetelności i wiarygodności badań
• Dyskusja i podsumowanie
3
Wstęp. Wyjaśnienia terminologiczne - Co to jest infobrokering (jako profesja i jako system kompetencji)? - Czym jest informacja naukowa w Internecie? - Przedstawienie zakresu zajęć
4
Czym jest infobrokering? Infobrokering jako profesja i dziedzina działalności informacyjnej 1
• Broker informacji (infobroker) jest pośrednikiem pomiędzy
zasobami informacyjnymi a ludźmi i organizacjami, którzy
informacji potrzebują
– Robi coś więcej niż tylko „wyszukuje informacje za opłatą”
– Jest zawodem uznanym oficjalnie w Polsce
• Klasyfikacja Zawodów i Specjalności
– Rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 27 kwietnia 2010 r. w
sprawie klasyfikacji zawodów i specjalności na potrzeby rynku pracy oraz
zakresu jej stosowania Dz.U. Nr 82 z dnia 17 maja 2010 r., poz. 537
– Dostęp w serwisie www GUS www.stat.gov.pl,
http://www.stat.gov.pl/klasyfikacje/kzs/kzs_pp.htm
– 262204 Broker informacji (researcher)
5
Czym jest infobrokering? Infobrokering jako profesja i dziedzina działalności
informacyjnej 2
• Więcej na ten temat
– Cisek, Sabina (2007). Broker informacji: istota zawodu.
http://hdl.handle.net/10760/10880,
http://eprints.rclis.org/bitstream/10760/10880/1/Cis
ek_broker_informacji_istota.pdf
– http://www.slideshare.net/sabinacisek/broker-
informacji-w-spoleczenstwie-wiedzy
6
Czym jest infobrokering? Infobrokering jako system kompetencji (wiedzy,
umiejętności, wartości)
• Umożliwia efektywne, skuteczne pozyskanie informacji, która zaspokoi potrzebę informacyjną, pozwoli rozwiązać problem, wykonać zadanie, ułatwi podjęcie decyzji
– efektywne – bez marnowania czasu, energii, pieniędzy
– skuteczne – udane
– pozyskanie – nie tylko poszukiwanie i wyszukanie, ale również ocena, wybór i przetworzenie
7
Czym jest informacja naukowa w Internecie? 1
• Obydwa terminy – zarówno „informacja” jak i „naukowa” są wieloznaczne, wyrażenie „informacja naukowa” – również
• Co to znaczy „być naukowym”? (w odniesieniu do nauki jako wiedzy)
– Są co najmniej dwa warianty tego pytania
• „Wielkie pytanie” = filozoficzne i naukoznawcze – na czym w ogóle polega naukowość poznania/wiedzy?
• „Małe pytanie” = praktyczne – jak rozpoznać/stwierdzić, że publikacja (artykuł, blog, książka, portal, referat, serwis www etc.) jest naukowa
8
Czym jest informacja naukowa w Internecie? 2
• Na użytek tych zajęć – umawiamy się – termin „informacja naukowa” oznacza publikacje online zawierające dane, treści, wiedzę o charakterze naukowym (scholarly content)
• W rzeczywistości pojęcie informacji naukowej jest o wiele szersze, ale o wielu różnych jego aspektach i kontekstach nie zdążymy porozmawiać w ciągu godziny
9
Zatem – o czym są dzisiejsze zajęcia?
• O niektórych aspektach efektywnego, skutecznego pozyskiwania informacji naukowej z Internetu, o tym jak dotrzeć do danych, treści i wiedzy naukowej – opublikowanych i gdzieś w Sieci dostępnych
10
Informacja naukowa online - elementy typologii naukowych źródeł elektronicznych w kontekście ich przydatności dla badań i dydaktyki, zilustrowane przykładami - wybrane zasady wyszukiwania informacji naukowej i konsekwencje ich stosowania dla rzetelności i wiarygodności badań
11
Sposoby poszukiwania/pozyskiwania informacji naukowej [najważniejsze]
• Poszukiwanie w oparciu o przemyślaną (uświadomioną i uzasadnioną) heurystykę/strategię wyszukiwawczą
• Monitoring
• Przypadkowe pozyskiwanie informacji (information encountering, opportunistic discovery of information, Sanda Erdelez)
– Jest coraz ważniejsze w dzisiejszym środowisku informacyjnym, ale o tym nie będziemy dzisiaj mówili
• Na ten temat więcej w Sapa, Remigiusz (2008). Potencjał bibliotecznych katalogów online w zakresie sprzyjania zjawisku przypadkowego pozyskiwania informacji o literaturze naukowej. Przegląd Biblioteczny R. 76, z. 1, s. 87–110. http://bbc.uw.edu.pl/dlibra/doccontent?id=401&dirids=1
• W praktyce – różne sposoby często współwystępują
12
Dlaczego przemyślana (uświadomiona i uzasadniona) strategia wyszukiwawcza, skuteczne i kompleksowe poszukiwanie
informacji i publikacji są ważne dla rzetelności i wiarygodności badań naukowych i dydaktyki uniwersyteckiej? 1
• Po pierwsze
– Każde przedsięwzięcie naukowe, badania, publikacje, prace na stopień (mgr, dr, dr hab.) odwołują się do już osiągniętej wiedzy – poszerzają ją, modyfikują, uzupełniają, krytykują, czasem odrzucają etc. (istotna cecha nauki)
• Zatem – poszukiwanie informacji naukowej nie jest tylko czynnością „techniczną”, przeciwnie – to gdzie i jak wyszukujemy, a w efekcie co wyszukamy, wpływa na kształt dalszych badań a także treści nauczanych w dydaktyce uniwersyteckiej
13
Dlaczego przemyślana (uświadomiona i uzasadniona) strategia wyszukiwawcza, skuteczne i kompleksowe poszukiwanie
informacji i publikacji są ważne dla rzetelności i wiarygodności badań naukowych i dydaktyki uniwersyteckiej? 2
• Po drugie
– Każdy artykuł naukowy, książka, dysertacja rozpoczyna się od przedstawienia stanu badań w danym zakresie (wymóg metodologiczny)
• Po trzecie
– Badania/wiedza naukowa muszą być intersubiektywnie sprawdzalne, czyli trzeba zostawić tzw. „ścieżkę sprawdzenia”, musi też być jasne, na jakiej podstawie twierdzimy, to, co twierdzimy (naukowość w ogóle)
14
Dlaczego przemyślana (uświadomiona i uzasadniona) strategia wyszukiwawcza, skuteczne i kompleksowe poszukiwanie
informacji i publikacji są ważne dla rzetelności i wiarygodności badań naukowych i dydaktyki uniwersyteckiej? 3
• Nie dowiemy się jaki jest rzeczywisty stan badań/wiedzy, jeżeli nie poszukamy informacji naukowej w odpowiedni sposób
– Na przykład – nie wystarczy opierać się na bibliografiach załącznikowych w artykułach (technika kuli śnieżnej), to nie daje żadnej pewności, iż mamy pełny obraz stanu badań/wiedzy
15
Dlaczego przemyślana (uświadomiona i uzasadniona) strategia wyszukiwawcza, skuteczne i kompleksowe poszukiwanie
informacji i publikacji są ważne dla rzetelności i wiarygodności badań naukowych i dydaktyki uniwersyteckiej?4
• Badania naukowe nie będą intersubiektywnie
sprawdzalne, jeżeli nie będziemy potrafili pokazać,
gdzie szukaliśmy informacji/treści i w jaki sposób oraz
uzasadnić, dlaczego właśnie tam a nie gdzie indziej
– Więcej na ten temat w artykule
• Cisek, Sabina (2010). Metoda analizy i krytyki piśmiennictwa w
nauce o informacji i bibliotekoznawstwie w XXI wieku. Przegląd
Biblioteczny t. 78 nr 3, s. 273-284.
16
Przemyślana (uświadomiona i uzasadniona) heurystyka/strategia wyszukiwawcza oparta jest
m.in. na umiejętnościach/wiedzy:
• Gdzie szukać publikacji naukowych
– Wiem, jakie istnieją narzędzia, zasoby, źródła informacji
naukowej w ogóle i w szczególności z mojej dziedziny
• Jak rozpoznać, że publikacja jest naukowa
• Jak szukać informacji i publikacji – ogólne zasady
wyszukiwania oraz szczegółowe sposoby
formułowania pytań/wyrażeń wyszukiwawczych
17
I. Gdzie szukać publikacji naukowych online? Jakie istnieją narzędzia i źródła informacji naukowej?
Elementy typologii z użyciem różnych kryteriów 1
• Narzędzia i źródła skierowujące („punkty startowe”) – bazy bibliograficzne, abstraktowe, katalogi bibliotek, specjalistyczne serwisy wyszukiwawcze, zob.
– http://sabinacisek.blogspot.com/2011/08/wyszukiwanie-publikacji-naukowych-w.html
– http://sabinacisek.blogspot.com/2011/06/wyszukiwanie-informacji-naukowej-i.html
• Narzędzia i źródła pełnotekstowe, na przykład Academic Search Complete (EBSCO), Bibliologiczna Biblioteka Cyfrowa http://bbc.uw.edu.pl/dlibra albo Bibliotheca Nostra http://www.bibliothecanostra.awf.katowice.pl/
18
Gdzie szukać publikacji naukowych online? Jakie istnieją narzędzia i źródła informacji naukowej?
Elementy typologii z użyciem różnych kryteriów 2
• Narzędzia i źródła komercyjne, odpłatne
– na przykład baza pełnotekstowa ebrary (ProQuest), serwis Web of Science (Thomson Reuters)
• Narzędzia i źródła niekomercyjne, w trybie Open Access
– http://sabinacisek.blogspot.com/2011/06/wyszukiwanie-penych-tekstow-naukowych.html
19
Gdzie szukać publikacji naukowych online? Jakie istnieją narzędzia i źródła informacji naukowej?
Elementy typologii z użyciem różnych kryteriów 3
• Narzędzia, zasoby i źródła formalne (recenzowane artykuły w czasopismach naukowych, recenzowane książki, referaty z konferencji)
– Na przykład bazy SSCI Social Sciences Citation Index (Thomson Reuters), baza SpringerLink albo czasopismo Information Research http://informationr.net/ir/
• Narzędzia, zasoby i źródła nieformalne (blogi, prezentacje multimedialne, prywatne strony WWW, samopublikacje, serwisy social bookmarking, wypowiedzi na forach specjalistycznych)
– Czy są naukowe? Na pewno można je wykorzystać w pracy naukowej, w procesie badawczym, np. na etapie formułowania problemu czy identyfikowania literatury przedmiotu
20
Gdzie szukać publikacji naukowych online? Jakie istnieją narzędzia i źródła informacji naukowej? Elementy typologii z użyciem różnych kryteriów 3a
• Więcej na temat formalnych i nieformalnych publikacji w nauce
– Cisek, Sabina (2009). Dzielenie się wiedzą w Internecie. Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy nr 3-4, s. 33-42. Dostęp: http://www.biblioteka.awf.katowice.pl/biuletyn.html, http://www.sbc.org.pl/dlibra/doccontent?id=17706&dirids=1
– Cisek, Sabina (2008). Weblogi (blogi) – nowe narzędzie komunikacji w nauce. W: Pietruch-Reizes, Diana (red.). Zarządzanie informacją w nauce. Katowice: Wyd. Uniwersytetu Śląskiego, s. 170-177. Dostęp także online: http://www.sbc.org.pl/dlibra/doccontent?id=16624&dirids=1
21
II. Jak rozpoznać, że publikacja jest naukowa? 1
• Stosując kryteria
– wewnętrzne, czyli dotyczące metody i treści/wiedzy
naukowej w danej publikacji
• intersubiektywna sprawdzalność, rozumowanie i sposób
uzasadniania (jest jasne, dlaczego twierdzę, to co twierdzę),
aparat informacyjny (abstrakt, bibliografia, przypisy),
terminologia
– zewnętrzne, organizacyjne
• bycie recenzowanym, liczba cytowań, nazwisko i afiliacja autora,
zamieszczenie w ważnych czasopismach/pracach zbiorowych
uznawanych za naukowe itp.
22
Jak rozpoznać, że publikacja jest naukowa? 2
• Więcej na ten temat w prezentacji „Metodologia nauk część 1”
http://skryba.inib.uj.edu.pl/~cisek/metodologia_nauk/ lub
http://www.slideshare.net/sabinacisek/metodologia-nauk-
2011-2012
• Zob. też Evaluating Scholarly Content Online
http://www.lib.berkeley.edu/doemoff/tutorials/scholarlyconten
tonline.html
23
III. Jak szukać informacji/publikacji naukowych online – ogólne zasady 1
• Dostosuj swoją strategię i taktykę wyszukiwawczą do konkretnego problemu, zagadnienia, dziedziny nauki
• Nie ufaj a priori – oceniaj i wartościuj narzędzia, źródła, zasoby, publikacje, nawet autorytatywne źródła mogą zawierać błędy, znani naukowcy bywają kontrowersyjni a bibliografia narodowa nie jest kompletna
24
Jak szukać informacji/publikacji naukowych online – ogólne zasady 2
• Nie polegaj wyłącznie na jednym narzędziu, serwisie
wyszukiwawczym, źródle czy publikacji naukowej – i to z
różnych względów – technicznych, merytorycznych i
metodologicznych
– co zrobisz, gdy nie będzie działać lub przestanie być dostępne?
– nie ma idealnych źródeł, całkowicie obiektywnych publikacji,
totalnych, wszystko-ogarniających narzędzi/serwisów
wyszukiwawczych, zawsze też może po prostu wystąpić błąd
– trzeba sprawdzać treści/wiedzę z różnych źródeł – na tym m.in.
polega metoda naukowa
25
Jak szukać informacji/publikacji naukowych online – ogólne zasady 3
– w nauce należy kontrolować element subiektywny,
minimalizować tendencyjność – to także element metody
naukowej; a to się raczej nie uda, gdy będziemy
posługiwać się jednym, ulubionym narzędziem/serwisem
wyszukiwawczym, źródłem czy zbiorem publikacji
– istnieje Deep Web/Ukryty Internet
– indeksy w bazach danych robią ludzie, wprowadzając
element subiektywny
– i wreszcie – jeżeli czegoś nie da się znaleźć w jednym
miejscu, to może będzie w innym
26
Jak szukać informacji/publikacji naukowych online – ogólne zasady 4
• Formułuj różne pytania, także te precyzyjne – z wykorzystaniem różnych funkcjonalności wyszukiwawczych – operatorów boolowskich, fraz, komend, wyszukiwania zaawansowanego etc.
• Przestrzegaj prawa związanego z dostępem do i wykorzystaniem informacji i publikacji naukowych (i innych)
27
Dyskusja i podsumowanie Zapraszam do dyskusji i zadawania pytań
28
Bibliografia
• Cisek, Sabina (2009). Dzielenie się wiedzą w Internecie. Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy nr 3-4, s. 33-42. Dostęp: http://www.biblioteka.awf.katowice.pl/biuletyn.html, http://www.sbc.org.pl/dlibra/doccontent?id=17706&dirids=1
• Cisek, Sabina (2010). Metoda analizy i krytyki piśmiennictwa w nauce o informacji i bibliotekoznawstwie w XXI wieku. Przegląd Biblioteczny t. 78 nr 3, s. 273-284.
• Cisek, Sabina (2008). Weblogi (blogi) – nowe narzędzie komunikacji w nauce. W: Pietruch-Reizes, Diana (red.). Zarządzanie informacją w nauce. Katowice: Wyd. Uniwersytetu Śląskiego, s. 170-177. Dostęp także online: http://www.sbc.org.pl/dlibra/doccontent?id=16624&dirids=1
• Evaluating Scholarly Content Online http://www.lib.berkeley.edu/doemoff/tutorials/scholarlycontentonline.html
• Finding Scholarly Content on the Web http://www.internettutorials.net/finding-scholarly-content.asp
• Sapa, Remigiusz (2008). Potencjał bibliotecznych katalogów online w zakresie sprzyjania zjawisku przypadkowego pozyskiwania informacji o literaturze naukowej. Przegląd Biblioteczny R. 76, z. 1, s. 87–110. http://bbc.uw.edu.pl/dlibra/doccontent?id=401&dirids=1
• Szczepańska, Anna (2006). Strategia, heurystyka i taktyka wyszukiwania informacji. Próba uporządkowania pojęć. Przegląd Biblioteczny nr 2, s. 165-187.
• Więcej o źródłach informacji naukowej i nie tylko w blogu Informacja biznesowa, naukowa i infobrokering http://sabinacisek.blogspot.com/
29
Bibliografia – o infobrokeringu
• Bates, Mary Ellen (2010). FAQs About the Independent Info Pro Business. http://www.batesinfo.com/Coaching/FAQ/FAQ.html
• Bulletin of the American Society for Information Science (1995), Volume 21, number 3. http://www.asis.org/Bulletin/Feb-95/ (numer poświęcony infobrokeringowi)
• Cisek, Sabina (2007). Broker informacji: istota zawodu. http://hdl.handle.net/10760/10880, http://eprints.rclis.org/bitstream/10760/10880/1/Cisek_broker_informacji_istota.pdf
• Cisek, Sabina. Prezentacje na temat infobrokeringu http://skryba.inib.uj.edu.pl/~cisek/broker_informacji/, http://www.slideshare.net/sabinacisek
• Nowak, Elżbieta Paulina (2008). Kim jest infobroker? http://www.goldeninfo.pl/aktualnosci,1
• Szczepańska, Barbara (2002). Broker informacji – zawód z przyszłością czy zawód z przyszłości. Biuletyn EBIB nr 11 (40). http://ebib.oss.wroc.pl/2002/40/szczepanska.php
• Więcej literatury w prezentacji http://www.slideshare.net/sabinacisek/infobrokerstwo-w-polsce-stan-obecny
30