e-Learning jako forma e-Learning jako forma nowoczesnegonowoczesnego

uczenia sięuczenia się

A. RetkiewiczJ. Klimczyk

Nasza szkołaNasza szkoła

eAkademia PrzyszłościeAkademia Przyszłości

Od września 2010r. nasze Gimnazjum uczestniczy

w ogólnopolskim programie eAkademia Przyszłości.

Przystąpiło do niego 9 nauczycieli przedmiotów matematyczno-przyrodniczych, języka angielskiegoi WOS-u oraz ponad 60 uczniów klas pierwszych.

Rozpoczęcie pracy na platformie poprzedzały testy diagnozujące, które miały pomóc ustalić poziom wiedzy i umiejętności naszych uczniów. Kolejne testy będą miały miejsce na koniec każdego roku szkolnego.

W ramach projektu nauczyciele realizują jednostki e-learningowe i projekty lokalne. W tym roku szkolnym realizujemy dwa projekty:

„Poczuj ciepło wód geotermalnych”

„Wsiądź na bicykl i spraw razem z nami, by ścieżki rowerowe były odlotowe”.

Ponadto w pierwszym półroczu funkcjonowała Szkolna Grupa Wyrównawcza.

Platforma umożliwia prócz realizacji jednostek lekcyjnych inne formy aktywności uczniów:

blog,

forum,

czat,

poczta …

Nauczyciel może opracować dodatkowe zadania w formie testu, pracy domowej – może je udostępnić swoim uczniom ale także innym nauczycielom, również tym z innych szkół.

Przykład lekcji e-Przykład lekcji e-learningowejlearningowej

Każda lekcja składa się z trzech części:

wiedza,

utrwalenie,

test.

Lekcje mogą być realizowane zarówno podczas zajęć lekcyjnych jak i samodzielnie przez uczniów w domu lub w udostępnianej im pracowni informatycznej.

Nauczyciel ma możliwość monitorowania postępów i zaawansowania uczniów w realizację poszczególnych zadań.

Każda lekcja posiada zestawienie wyników poszczególnych uczniów (liczbę zdobytych punktów, czas poświęcony na realizację określonego modułu).

Dostępny jest również raport zawierający informację o tym, w jakim stopniu i czy w ogóle uczeń zrealizował zadaną przez nauczyciela lekcję.

SpostrzeżeniaSpostrzeżenia

Gotowa baza materiałów dydaktycznych.

Ciekawy dla uczniów sposób uczenia się.

Komputer jako narzędzie przydatne w procesie uczenia się.

E-learning jako forma utrwalania i sprawdzania wiadomości i umiejętności nabytych w szkole.

Możliwość realizowania poszczególnych jednostek w dowolnym miejscu i czasie, poza systemem klasowo- lekcyjnym.

Inne doświadczenia Inne doświadczenia w zakresie e-learninguw zakresie e-learningu

Duża grupa nauczycieli z naszego Gimnazjum wzięła udział w kursie doskonalącym umiejętności informatyczne w zakresie projektowania zdalnych form kształcenia oraz administrowania platformą zdalnego kształcenia w oparciu o darmową platformę Moodle.

MoodleMoodle

Środowisko nauczania zdalnego za pomocą sieci Internet, dostępne przez przeglądarkę internetową.

Na platformie nauczyciele mogą tworzyć swoje własne „kursy”, które mogą zawierać różne zasoby i składowe.

Rodzaje zasobów i Rodzaje zasobów i składowychskładowych

Nauczyciel:

może odsłaniać stopniowo kolejne części kursu,

może oceniać różne formy aktywności uczniów zapisanych na kurs,

ma możliwość przejrzenia logów swoich kursantów z ostatnich godzin lub raportu aktywności uczniów w odniesieniu do każdej składowej i zasobu kursu,

ma możliwość przejrzenia zapisów na forach oraz minionych sesji czatów,

po zakończeniu kursu może go zresetować, po to aby móc wykorzystać go ponownie.