SZKOŁA HARMONIJNEGO SZKOŁA HARMONIJNEGO ROZWOJUROZWOJU
Priorytet IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach
• Działanie 9.1
• Poddziałanie 9.1.2
Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym
dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług
edukacyjnych
SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011 1
PROJEKT
BENEFICJENT : UCZNIOWIE KLAS TRZECICH BENEFICJENT : UCZNIOWIE KLAS TRZECICH
SIEMIANOWICKICH SZKÓŁ ORAZ ICH RODZINYSIEMIANOWICKICH SZKÓŁ ORAZ ICH RODZINY
SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011 2
Na etapie edukacji wczesnoszkolnej zauważalne są liczne nierówności w rozwoju dzieci. Przyczyną takiego stanu rzeczy są czynniki kontekstowe, środowiskowe i pedagogiczne.
Na podstawie analizy ustalono, że w większości szkół dzieci wykazują średni stopień uzdolnień ogólnych i kierunkowych.
Pogłębianie się nierówności stymulują czynniki środowiskowe.
Niekorzystna sytuacja w edukacji znajduje potwierdzenie w wynikach sprawdzianu i egzaminu.
Najsłabsze wyniki zaobserwowano w obszarach:RozumowanieKorzystanie z informacjiWykorzystanie wiedzy w praktyceLiczenie.
SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011 3
UZASADNIENIEUZASADNIENIE
CELE PROJEKTU:CELE PROJEKTU:
rozwijanie sprawności umysłowych oraz osobistych zainteresowań poprzez organizację różnorodnych zajęć
wyposażenie dzieci w umiejętności dotyczące sposobów przyswajania wiedzy
wzrost świadomości dziecka o posiadanych rodzajach inteligencji i możliwościach ich wykorzystania
kształtowanie umiejętności wykorzystywania swoich mocnych stron
SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011 4
CELE PROJEKTU:CELE PROJEKTU: rozwijanie skutecznego komunikowania się
uwrażliwienie na potrzeby innych
kształtowanie umiejętności dokonywania samooceny
zdobywanie umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach, a w szczególności związanych z podjęciem nauki w drugim etapie edukacyjnym
kształtowanie umiejętności dokonywania samooceny
uświadomienie znaczenia nauki w życiu człowieka
włączanie dzieci w proces dydaktyczny
SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011 5
SPOSÓB DZIAŁANIASPOSÓB DZIAŁANIA zajęcia dydaktyczne i specjalistyczne z pedagogiem
i psychologiem
zajęcia rozwijające kompetencje językowe – język angielski
zajęcia rozwijające kompetencje matematyczne
zajęcia rozwijające kompetencje przyrodnicze
zajęcia rozwijające kompetencje informatyczne
aktywizowanie rodziców do współpracy w ramach projektu
organizowanie wyjazdów i wyjść na zajęcia przygotowane przez pracowników naukowych
spotkania z rodzicami dzieci
SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011 6
DLA KOGO ?DLA KOGO ?
program przeznaczony jest dla uczniów klas trzecich
siemianowickich szkół podstawowych i ich rodzin
SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011 7
ZAKŁADANE REZULTATYZAKŁADANE REZULTATY
zwiększenie motywacji dzieci do rozwijania swoich zainteresowań i talentów
uzyskanie wyższych ocen oraz wyników sprawdzianu po szkole podstawowej
wzrost pewności siebie i poprawa samooceny
zwiększenie zaangażowania rodzin w wychowanie i naukę dzieci
łagodne przejście do drugiego etapu edukacyjnego
SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011 8
HARMONOGRAMHARMONOGRAMI Kwartał 2011
•organizacja i nabór do projektu
Kwiecień – czerwiec 2011•zajęcia specjalistyczne z psychologiem i pedagogiem
• zbadanie i określenie rodzaju inteligencji• rozwijanie uzdolnień• kształtowanie kompetencji kluczowych• uświadomienie mocnych stron
Wrzesień – grudzień 2011•zajęcia rozwijające kompetencje językowe – j.angielski•zajęcia rozwijające kompetencje matematyczne•zajęcia rozwijające kompetencje przyrodnicze•zajęcia rozwijające kompetencje informatyczne•zajęcia z psychologiem i pedagogiem
SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011 9
HARMONOGRAMHARMONOGRAMStyczeń – czerwiec 2012
•zajęcia rozwijające kompetencje językowe – j. angielski•zajęcia rozwijające kompetencje matematyczne•zajęcia rozwijające kompetencje przyrodnicze•zajęcia rozwijające kompetencje informatyczne•zajęcia z psychologiem i pedagogiem
Cały projekt •organizacja wyjazdów na zajęcia prowadzone przez pracowników naukowych (doświadczenia i eksperymenty niemożliwe do przeprowadzenia w szkole)•pedagogizacja rodziców, opiekunów•monitoring i ewaluacja
SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011 10
POMOCE DYDAKTYCZNEPOMOCE DYDAKTYCZNE
Wszystkie materiały dydaktyczne i biurowe niezbędne do realizacji projektu
Urządzenia EEG Biofeedback
Tablice interaktywne
SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011 11
TRENING EEG BIOFEEDBACKTRENING EEG BIOFEEDBACK
Trening EEG Biofeedback pozwala na doskonalenie funkcji
poznawczych mózgu i poprawę jego pracy, a tym samym
lepsze funkcjonowanie całego organizmu. Jest metodą
stosowaną w terapii dzieci z problemami szkolnymi,
nadpobudliwych, u osób po urazach mózgu, w terapii
niektórych schorzeń psychicznych, a także w celu
poprawienia koncentracji lub jako trening relaksacyjny dla
osób zdrowych.
SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011 12
TRENING EEG BIOFEEDBACKTRENING EEG BIOFEEDBACK
SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011 13
TABLICA INTERAKTYWNATABLICA INTERAKTYWNA
SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011 14
Top Related