Zasady wydawania orzeczeń i opinii w poradniach psychologiczno-pedagogicznych

Bogusława Stramel

Poradnie wydają kilka rodzajów orzeczeń

określonych w rozporządzeniu MEN z dnia 18.09.2008 r. w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno - pedagogicznych:

Zespoły Orzekające wydają orzeczenia:

o potrzebie kształcenia specjalnego, o potrzebie indywidualnego nauczania o potrzebie indywidualnego obowiązkowego

rocznego przygotowania przedszkolnego o potrzebie zajęć rewalidacyjno –

wychowawczych zespołowych/indywidualnych

Dodatkowo Zespoły Orzekające wydają OPINIĘ o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka (WWR)

Orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego w stosunku do uczniów niepełnosprawnych :

- słabo słyszących i niesłyszących, - słabo widzących i niewidomych, - z autyzmem, w tym z Zespołem Aspergera, - dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu

lekkim, umiarkowanym , znacznym - z niepełnosprawnością ruchową, w tym z mózgowym

porażeniem dziecięcym oraz afazją ruchową (afazja jest zaburzeniem mowy o charakterze nabytym wynikającym z

uszkodzenia mózgu). - z niepełnosprawnością sprzężoną

Orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego w stosunku do uczniów:

niedostosowanych społecznie zagrożonych niedostosowaniem

społecznym 

Orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego w stosunku do uczniów niepełnosprawnych :

pojęcie niepełnosprawności sprzężonej. Według Ustawy o Systemie Oświaty z dnia 7 września

1991 r. z późn. zmianami – Art. 3, pkt 18. „należy przez to rozumieć występowanie u dziecka niesłyszącego lub słabosłyszącego, niewidomego lub słabowidzącego, z niepełnosprawnością ruchową, z upośledzeniem umysłowym albo z autyzmem co najmniej jeszcze jednej z wymienionych niepełnosprawności”.

Orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego

Orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego wydaje się na:

okres roku szkolnego, etapu edukacyjnego albo okresu kształcenia w danej szkole. natomiast dla uczniów szkół podstawowych z

upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim wydaje się je na okres każdego etapu edukacyjnego w tej szkole.

Orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego

Szczegółowe informacje na temat organizacji kształcenia specjalnego znajdują się w Rozporządzeniu MEN z dnia 17 listopada 2010r., w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych, z późniejszymi zmianami oraz w Rozporządzeniu MEN z dnia 17 listopada 2010r., w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w specjalnych przedszkolach, szkołach i oddziałach oraz w ośrodkach z późniejszymi zmianami.

Orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego

Nie wydaje się orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego dla dzieci przewlekle chorych.

Orzeczenia o potrzebie indywidualnego nauczania

wydawane są dla dzieci i młodzieży, których stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie do szkoły. Wydaje się je na czas określony, wskazany w zaświadczeniu lekarskim, nie krótszy niż 30 dni,

dla ucznia szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie – na okres nie krótszy niż 30 dni i nie dłuższy niż rok szkolny.

Orzeczenia o potrzebie indywidualnego nauczania

Szczegółowe informacje na temat organizacji indywidualnego nauczania znajdują się w Rozporządzeniu MEN z dnia 18 września 2008r w sprawie sposobu i trybu organizowania indywidualnego obowiązkowego przygotowania przedszkolnego i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży .

Orzeczenia o potrzebie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego

wydaje się dla dzieci, których stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie do przedszkola lub oddziału przedszkolnego zorganizowanego w szkole podstawowej.

Wydaje się je na czas określony, wskazany

w zaświadczeniu lekarskim, nie krótszy niż 30 dni .

Orzeczenia o potrzebie indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego

Szczegółowe informacje na temat organizacji indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego znajdują się w Rozporządzeniu MEN z dnia 18 września 2008r w sprawie sposobu i trybu organizowania indywidualnego obowiązkowego przygotowania przedszkolnego i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży.

Orzeczenia o potrzebie zajęć rewalidacyjno - wychowawczych

wydawane są dla dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim. Wydaje się je na okres do 5 lat.

Szczegóły organizacji zajęć zawarte są w Rozporządzeniu MEN z dnia 23 kwietnia 2013r. w sprawie warunków i sposobu organizowania zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla dzieci i młodzieży z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim.

 opinie o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka

wydaje się dzieciom od chwili wykrycia niepełnosprawności do czasu podjęcia nauki w szkole.

Szczegóły zawiera Rozporządzenie MEN z dnia 3 lutego 2009r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci.

Zespół orzekający powoływany jest przez dyrektora poradni. W jego skład wchodzą:

dyrektor – jako przewodniczący zespołu lub upoważniona przez niego osoba,

psycholog, pedagog, lekarz, inni specjaliści – jeśli niezbędny jest ich udział.

Pracą zespołu kieruje jego przewodniczący

Orzeczenia są wydawane jest według stosownych procedur.

Orzeczenie wydaje się w terminie 14 dni

od daty posiedzenia Zespołu Orzekającego.

dziękuję za uwagę Bogusława Stramel