czy

wyręczanie

podczas

różnych

czynności...

jest szkodliwe

jest szkodliwe?

dlaczego

czywyręczamy

ucznia?

...i dlaczegowyręczamy

?

U podstaw wyręczania leży niewypowiedziane głośno założenie

żeby oszczędzać uczniowi wysiłku

bo jest taki biedny bo jest upośledzony

bo go to tak strasznie męczy bo zrobi to nieporadnie i niedokładnie

bo sobie łatwo nie poradzi bo się zdenerwuje na nas

Zrobię to za niego on to doceni i nie zaatakuje...

Ale główną przyczyną wyręczania jest brak czasu

Jeżeli masz dwie godziny przeznaczone na wyjście na zakupy to nie poświęcisz 50 minut

na samodzielne ubieranie i drugich 50 na rozbieranie

Wypisz wszystkie sytuacje w których wyręczasz ucznia

Wybierz te nad którymi będziesz pracować

W wybranej sytuacji musisz powstrzymać się przed pomaganiem

Daj uczniowi się pomęczyć

Daj uczniowi się pomylić

Podziel zadanie na małe kawałki

Sprawdź co przeszkadza:

fzyczny brak umiejętności → ćwicz więcej

Nieprawidłowe planowanie czynności → zrób obrazkowy plan

(przypominajkę)

Czasem tylko jeden trudny element uniemożliwia samodzielne

wykonanie całości

Ćwicz tylko ten!

Podziel zadanie na małe kawałki

Najpierw ucz tego elementu który kończy czynność

Po opanowaniu tego ostatniego dodajprzedostatni

Potem kolejny od końca aż dojdzie do tego że uczeń wykona sam

całą czynność

Nagradzaj przynajmniej początkowo