KRYTERIA OCEN Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W kl. I-III

Ocenie podlegają: a. Ćwiczenia praktyczne przy komputerze b. Ćwiczenia wykonywane w podręczniku i zeszycie ćwiczeń c. Wypowiedzi ustne ucznia d. Postawy (w ocenie postaw ucznia bierze się pod uwagę: aktywność, systematyczność, pracę w grupie, samodzielność, prezentację pracy, przygotowanie do lekcji i pracę domową).

5 punktów otrzymuje uczeń, który potrafi w pełni wykorzystać zdobyte wiadomości i umiejętności (np. poznane możliwości programu, w którym pracuje), operuje poznaną terminologią informatyczną. Praca jest samodzielna, występują przemyślane przez ucznia elementy wyczerpujące temat w zakresie wymagań programowych. Uczeń wykazuje się dużą starannością i sumiennością, efektywnie wykorzystuje czas pracy, jest zaangażowany w pracę, aktywny i przestrzega zasad bezpieczeństwa, higieny i organizacji pracy. Jest zawsze przygotowany do zajęć. Starannie i samodzielnie odrabia zadania domowe

4 punkty otrzymuje uczeń, którego wykonana praca jest zasadniczo samodzielna, lecz nie wyczerpuje zagadnienia i nie widać inwencji twórczej ucznia. W pracy i odpowiedziach dopuszczalne są nieliczne – drugorzędne z punktu widzenia tematu- błędy. Uczeń rozumie poznaną terminologię informatyczną i w znacznym stopniu się nią posługuje. Stara się być aktywny, dostosowuje się do obowiązujących zasad bezpieczeństwa, higieny i organizacji pracy. Nie zawsze efektywnie wykorzystuje czas pracy, czasem brak mu staranności i systematyczności w działaniu. Odrabia zadania domowe. Przeważnie jest przygotowany do pracy.

3 punkty otrzymuje uczeń, który zna najważniejsze fakty dotyczące pracy z komputerem, zna klawiaturę, spełnia wymagania podstawowe określone w programie. Jest mało samodzielny, czasami wymaga mobilizacji i ukierunkowania ze strony nauczyciela. Wykonuje zadania na miarę swoich możliwości, zna podstawowe funkcje i opcje programu, w którym pracuje, wykonana praca nie jest wyczerpująca czy estetyczna, występują błędy. Uczeń jest słabo zaangażowany w pracę grupy, nie zawsze przestrzega obowiązujących zasad bezpieczeństwa, higieny i organizacji pracy. Sporadycznie nie odrabia zadań domowych. Niekiedy jest nieprzygotowany do zajęć.

2 punkty otrzymuje uczeń, który posiada znaczne braki w zakresie wymagań podstawowych określonych w programie. Podczas wykonywania zadań wymaga mobilizacji i pomocy ze strony nauczyciela, popełnia liczne błędy zarówno w zakresie wiedzy merytorycznej jak i działania praktycznego. Zadania wykonuje nieestetycznie, niesamodzielnie. Przy pomocy nauczyciela potrafi poruszać się w środowisku Windows. Uczeń słabo angażuje się w pracę, często nie przestrzega zasad bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem. Często jest nieprzygotowany do zajęć. Przeważnie nie odrabia zadań domowych.

Wymagania edukacyjne z informatyki - klasa IV

Na ocenę dopuszczającą wymaga się, aby uczeń:

- znał regulamin pracowni komputerowej;- potrafił bezpiecznie obchodzić się z komputerem;- znał urządzenia wchodzące w skład zestawu komputerowego;- poprawnie obsługiwał mysz i klawiaturę;- znał i potrafił odróżnić nośniki informacji w komputerze;- z pomocą nauczyciela tworzył folder;- wiedział, co to jest i potrafi uruchomić edytor grafiki;- wykonywał proste rysunki w edytorze grafiki z pomocą nauczyciela;- z pomocą nauczyciela zapisywał informacje na dysku;- potrafił pisać krótkie teksty w edytorze tekstu;

Na ocenę dostateczną wymaga się, aby uczeń posiadał wiadomości i umiejętności obowiązujące na ocenę dopuszczającą oraz:- dobrze obsługiwał myszkę i klawiaturę;- znał urządzenia wchodzące w skład zestawu komputerowego i wiedział, do czego służą;- potrafił podzielić urządzenia na wejściowe i wyjściowe;- potrafił stworzyć folder i nadać mu nazwę;- potrafił wykonywać proste rysunki w edytorze grafiki;- potrafił pisać w edytorze tekstu;- wiedział jak napisać polski znak i wielką literę;

Na ocenę dobrą wymaga się, aby uczeń posiadał wiadomości i umiejętności obowiązujące na ocenę dostateczną oraz:- znał różne urządzenia komputerowe i wiedział, do czego służą;- potrafił stworzyć folder w wyznaczonym miejscu na dysku;- potrafił przenosić i kopiować pliki oraz foldery;- wykonywał rysunki w edytorze grafiki i korzystał ze wszystkich jego narzędzi;- pisał teksty w edytorze tekstu i korzystał ze wszystkich jego narzędzi;- potrafił uruchomić płytę w napędzie CD-ROM;

Na ocenę bardzo dobrą wymaga się, aby uczeń posiadał wiadomości i umiejętności obowiązujące na ocenę dobrą oraz:- wykonywał wszystkie operacje na folderach i plikach;- wykonywał rysunki w edytorze grafiki i biegle posługiwał się jego narzędziami;- pisał teksty w edytorze tekstu i biegle posługiwał się jego narzędziami;- potrafił korzystać z informacji umieszczonych na płycie CD-ROM;

Na ocenę celującą wymaga się, aby uczeń posiadał wiadomości i umiejętności obowiązujące na ocenę bardzo dobrą oraz:- biegle wykonywał wszystkie operacje na plikach i folderach;- biegle posługiwał się edytorem grafiki;- biegle posługiwał się edytorem tekstu;- potrafił dostosować pasek zadań do swoich potrzeb;- łączył tekst i grafikę na kartce;- samodzielnie wyszukiwał informacje zawarte na płycie CD;- poruszał się po Internecie i wyszukiwał informacje.

Wymagania edukacyjne z informatyki - klasa V-VI

Na ocenę dopuszczającą wymaga się, aby uczeń:

- znał regulamin pracowni komputerowej;- potrafił bezpiecznie obchodzić się z komputerem;- znał urządzenia wchodzące w skład zestawu komputerowego;- poprawnie obsługiwał mysz i klawiaturę;- znał i potrafił odróżnić nośniki informacji w komputerze;- z pomocą nauczyciela tworzył folder;- wiedział, co to jest i potrafi uruchomić edytor grafiki;- wykonywał proste rysunki w edytorze grafiki z pomocą nauczyciela;- z pomocą nauczyciela zapisywał informacje na dysku;- potrafił pisać krótkie teksty w edytorze tekstu;- wiedział, co to jest i do czego służy skaner;

Na ocenę dostateczną wymaga się, aby uczeń posiadał wiadomości i umiejętności obowiązujące na ocenę dopuszczającą oraz:

- dobrze obsługiwał myszkę i klawiaturę;- znał urządzenia wchodzące w skład zestawu komputerowego i wiedział, do czego służą;- potrafił podzielić urządzenia na wejściowe i wyjściowe;- potrafił stworzyć folder i nadać mu nazwę;- potrafił wykonywać proste rysunki w edytorze grafiki;- potrafił pisać w edytorze tekstu;- wiedział jak napisać polski znak i wielką literę;- potrafił na jednej kartce umieścić rysunek i tekst;- potrafił uruchomić płytę w napędzie CD-ROM;- wiedział co to jest Internet i z pomocą nauczyciela potrafił się z nim połaczyć;

Na ocenę dobrą wymaga się, aby uczeń posiadał wiadomości i umiejętności obowiązujące na ocenę dostateczną oraz:

- znał różne urządzenia komputerowe i wiedział, do czego służą;- znał i potrafił opisać różne urządzenia wewnętrzne komputera;- potrafił stworzyć folder w wyznaczonym miejscu na dysku;- potrafił przenosić i kopiować pliki oraz foldery;- wykonywał rysunki w edytorze grafiki i korzystał ze wszystkich jego narzędzi;- pisał teksty w edytorze tekstu i korzystał ze wszystkich jego narzędzi;- wstawiał i dowolnie rozmieszczał na kartce tekst i grafikę;- potrafił korzystać z informacji umieszczonych na płycie CD-ROM;- znał programy umożliwiające usuwanie wirusów komputerowych;- potrafił połączyć się samodzielnie z Internetem oraz wejść na podaną stronę;

Na ocenę bardzo dobrą wymaga się, aby uczeń posiadał wiadomości i umiejętności obowiązujące na ocenę dobrą oraz:

- znał urządzenia wewnętrzne komputera i ich funkcje;- wykonywał wszystkie operacje na folderach i plikach;- wykonywał rysunki w edytorze grafiki i biegle posługiwał się jego narzędziami;- pisał teksty w edytorze tekstu i biegle posługiwał się jego narzędziami;- wstawiał i dowolnie rozmieszczał na kartce dźwięk, tekst i grafikę;

- samodzielnie wyszukiwał informacje zawarte na płycie CD oraz samodzielnie korzystał z opcji encyklopedii multimedialnych;- potrafił wyszukać informacje w Internecie oraz wysłać e-mail;

Na ocenę celującą wymaga się, aby uczeń posiadał wiadomości i umiejętności obowiązujące na ocenę bardzo dobrą oraz:

- biegle wykonywał wszystkie operacje na plikach i folderach;- biegle posługiwał się edytorem grafiki;- biegle posługiwał się edytorem tekstu;- potrafił dostosować pasek zadań do swoich potrzeb;- łączył tekst i grafikę na kartce;- obsługiwał oprogramowanie antywirusowe;- swobodnie poruszał się po Internecie.- brał czynny udział w konkursach informatycznych