Anna BąkałaUniwersytet Łódzki

Warsztaty Moodle

Możliwości Ograniczenia Doświadczenia

Warsztaty Moodle

Czego klient potrzebował…

https://projectcartoon.com/cartoon/32

miary rzetelności i trafności wzajemnej oceny możliwości pobrania wszystkich oddanych plików

przez nauczyciela …

czego brakuje?

Warsztaty vs Zadanie

Warsztaty Zadanie

V Wzajemna ocena/recenzja prac przez uczestników kursu XX Intuicyjność, łatwość dla początkującego Moodlera VV Wykorzystanie tabel ocen i skal ocen użytkownika VX Możliwość pobrania wszystkich prac studentów VV Udostępnienie studentom przykładu - wzorca X

W literaturze

Cel: określenie praktyczności Warsztatów mniej pracy w ocenianiu??? Interakcja, zaangażowanie

Grupa: 128 studentów kierunków ekonomicznych

Zadanie do wykonania: prezentacja nieliniowa (Prezi)

Wytyczne: opisane w formie punktów kryteria oceny (m.in. skala Likerta)

Eksperyment

• Opis, instrukcje, formularz ocenKonfiguracja

• Instrukcje, alokacjaPrzesyłanie prac

Ocena, wzajemna recenzja

• Ocena za pracę, ocena za ocenę/recenzję• Podsumowanie Przeliczanie ocen

Zamknięcie

Fazy Warsztatów

Jak przesłać link? Do kiedy…? To już…?

Efekt: 2 osoby nie przesłały prac, 12 osób nie oceniło prac.

Problemy

Co widzi prowadzący

Co widzi prowadzący

Co widzi student:

Co to oznacza

https://ramblingsofannqt.files.wordpress.com/2014/11/tired-teacher.jpg

niech będzie pięknie! inne spojrzenie na Warsztaty Moodle

A miało być pięknie…

Większa staranność wykonanych prac

Zaspokojenie ciekawości („w końcu widzę prace innych”)

Możliwość porównania pomysłów

Dyskusja (!)

Wyniki – opinie studentów

Większa staranność wykonanych prac

Wzrost zaangażowania (m.in. raporty aktywności)

Początkowo duży nakład pracy prowadzącego

Wprawa oszczędność czasu

It’s all about sharing

Wyniki – obserwacje prowadzącego

Scenariusz Warsztatów Argumentacja Motywowanie Przedstawienie korzyści

Bilans korzyści – czas!

Rola prowadzącego

WNIOSKI

Ciekawa forma urozmaicenia zajęć (blended learning)

Aktywizują, dyscyplinują

Nie wyręczą nauczyciela w ocenianiu (mogą, ale…)

Zwiększają zaangażowanie

Warsztaty Moodle – wnioski

warsztaty...

warto...