Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego

UNIWERSYTET ŚLĄSKI

WYDZIAŁ

ETNOLOGIII NAUKO EDUKACJI

www.kandydat.us.edu.pl 1

WYDZIAŁ

ETNOLOGII I NAUKO EDUKACJI

• kampus,wktórymznajdująsięakademiki,stołówka,kompleksrekreacyjno-sportowyzbasenemorazhotel,

• usytuowanieośrodkacieszyńskiegonapolsko-czeskimpograniczusprzyjająceinicjo-waniudziałańmiędzykulturowych,euroregionalnych(takichjak:PrzeglądFilmowyKinonaGranicy,FestiwalTeatralny),

• przeglądyispotkaniafilmowe(m.in.WatchDocs.PrawaCzłowiekawFilmie)organi-zowaneprzezstudentówzrzeszonychwKoleNaukowymEtnologów,

• MiędzywydziałowyZespółFolkowy„FolkUŚ”skupiającystudentówcieszyńskichwy-działówUniwersytetuŚląskiego,

www.kandydat.us.edu.pl2 3

KIERUNEKANIMACJA SPOŁECZNO--KULTURALNA Z EDUKACJĄ KULTURALNĄ AKREDYTACJA

Formystudiów,poziomykształceniaiprofileSTACJONARNEIstopnia–ogólnoakademicki

• PracowniaKształceniaPraktycznegoAsystentaOsobyNiepełnosprawnej i Labora-toriumBadańnadNiepełnosprawnością,wyposażonaw specjalistyczny sprzętdoprowadzeniazajęćdydaktycznychiterapeutycznych,

• nowatorskie techniki pracy – zajęcia z wykorzystaniem e-learningu czy „tutoring zpraktyką”.


CHARAKTERYSTYKA KIERUNKUStudiadlaosóbchcącychprojektowaćiorganizowaćwydarzeniakulturalneiartystycz-ne.Pozwalająrozwijaćindywidualnezainteresowaniaizdolnościorazzdobyćdoświad-czeniazwiązanezwłasnąaktywnościątwórczą,organizowaniemwydarzeńkultural-nych,różnymiformamiwolontariatuiaktywnościspołecznej.

Programobejmuje: zajęcia teoretyczne o literaturze, teatrze, filmie, plastyce,muzyce,tańcu,wprowadzeniedoproblematykimediów,dziedzictwakulturowego,zarządzaniaw kulturze.

Jeślijesteśkreatywny,aTwojezainteresowaniaoscylująwokółkultury,sztukiimediów–tostudiadlaCiebie!Będzieszmiałmożliwośćwyborukierunkuzajęćwarsztatowychz różnych dziedzin twórczości, uczestnictwa w zajęciach terenowych (realizowanych wformiepraktykzawodowych)orazobozachtwórczychibadawczych.

PERSPEKTYWY ZAWODOWE

• pracawinstytucjachkulturalno-oświatowych,instytucjachkultury, • pracawsamorządachlokalnych,organizacjachpozarządowych, • pracawmediach, • samodzielnadziałalnośćprojektowawzakresiedziałańspołeczno-kulturalnych.


KIERUNEKEDUKACJA KULTURALNA*Formystudiów,poziomykształceniaiprofileSTACJONARNEIIstopnia–ogólnoakademicki

*podwarunkiemuzyskaniazgodyMNiSW

CHARAKTERYSTYKA KIERUNKUStudia dla osób zainteresowanych aktywnością i działalnością kulturalną i artystycz-ną, inspirowaniem i organizowaniemkontaktów z kulturąw różnych jej dziedzinach,pośredniczeniem w tych kontaktach oraz badawczym poznawaniem uwarunkowańuczestnictwawkulturze.

Wprogramiestudiówszczególnąwagęprzykładasiędoprzekazaniastudentowiwiedzyzzakresupracyzpublicznościąwinstytucjachkulturyorazwykształceniaumiejętnościrozpoznawania potencjału kulturalno-oświatowego różnych środowisk, tworzeniawa-runkówdowspółpracyibudowaniasiecipodmiotówzwiązanychzkulturąioświatą.

Programobejmujezajęciateoretyczne,praktyczno-warsztatoweiprojektowe.

Studentprowadzonyjestprzeztutora.Tutorpomagastudentowibudowaćindywidual-nąścieżkękształcenia(dobórzajęć,włączaniewbadania,konsultowaniewyboruplacó-wekdorealizacjipraktyk).


PERSPEKTYWY ZAWODOWE • prowadzeniedziałańedukacyjno-twórczychwróżnychtypachinstytucjikultury, • organizowaniefestiwali(muzycznych,filmowych,teatralnych), • inicjowanieikoordynowaniedziałańkulturalno-edukacyjnych, • prowadzeniebadańwzakresieedukacjikulturalnej.


KIERUNEKETNOLOGIA I ANTROPOLOGIA KULTUROWA AKREDYTACJA

Formystudiów,poziomykształceniaiprofileSTACJONARNEIstopnia–ogólnoakademickiIIstopnia–ogólnoakademicki

SPECJALNOŚCI (studiaIstopnia)antropologiastosowanaistudiakulturowedziedzictwokulturowewsektorzekreatywnym

SPECJALNOŚCI (studiaIIstopnia)ekologiakulturowaantropologiawprodukcjirozrywkielektronicznej


PERSPEKTYWY ZAWODOWE • koordynatorprogramówrozwojowych, • specjalistads.imigrantów,specjalistads.rewitalizacjispołecznej, • edukatorzzakresudziedzictwaiekologiikulturowej, • ekspertds.prowadzeniabadańwbranżygierwideo,biznesieimediach, • pracawinstytucjachkultury,wtymmuzeach.

CHARAKTERYSTYKA KIERUNKUStudiazzakresunajbardziejwpływowychtrendówpoznawczychwśródnaukspołecz-nych i humanistycznychwXXIwieku.Pozwalają zrozumiećnie tylko funkcjonowaniespołeczeństw tradycyjnychczypozaeuropejskich, lecz takżedziałaniemechanizmówwszystkichkultur.

Studentzyskujeumiejętnościzwiązanezbadaniemiinterpretowaniemwspółczesnychzjawisk społecznych i kulturowych, zwłaszcza w zakresie mechanizmów rządzącychprocesemglobalizacjiorazcharakteryzującychspołecznościwielokulturowewerzepo-nowoczesności.Studiamająwymiarpraktycznydziękibadaniomterenowymprowadzo-nymnaróżnychobszarachkulturowychwPolsce izagranicą;wtrakcietakichbadaństudentuczysięwarsztatuipodejściametodologicznego.

Programkształcenia–wramachprofilowanychspecjalności–umożliwiastudentowizro-zumieniewielukluczowychdlawspółczesnegoświatazjawisk.


KIERUNEKOLIGOFRENOPEDAGOGIKA Z ARTETERAPIĄ AKREDYTACJA

Formystudiów,poziomykształceniaiprofileSTACJONARNEIstopnia–ogólnoakademickiNIESTACJONARNEIstopnia–ogólnoakademicki

CHARAKTERYSTYKA KIERUNKUStudiadlawszystkichzainteresowanychedukacjąiwsparciemosóbzniepełnospraw-nościąintelektualną.

Wramachrealizowanychwtokustudiówzajęćstudent–podkierunkiemnajlepszychpracownikównaukowych: tutorów,terapeutówidiagnostów–zdobywawiedzęteore-tyczną i praktyczną na temat specyfiki funkcjonowania osób o zaburzonym rozwoju. Poznajemetodyterapeutyczneopartenaruchu,muzyceisztukachplastycznych.

Na studiach przywiązuje się szczególną wagę do kształtowania postawy tolerancji,otwartościnapotrzebydrugiegoczłowiekapoprzezrozwójwłasnejosobywkontakciezdrugimczłowiekiem.

Studiatowyzwaniedlaosóbodpowiedzialnych,kreatywnychiwytrwałych.


PERSPEKTYWY ZAWODOWE • pracaw:placówkachkształceniaspecjalnego,integracyjnego, • pracawinstytucjachopiekicałkowitejidziennej,ośrodkachwsparcia,prowadzeniewarsztatówterapiizajęciowej,

• pracaworganizacjachpozarządowych.

KIERUNEKPEDAGOGIKA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH Z ARTETERAPIĄ AKREDYTACJA

Formystudiów,poziomykształceniaiprofileSTACJONARNEIIstopnia–ogólnoakademickiNIESTACJONARNEIIstopnia–ogólnoakademicki


CHARAKTERYSTYKA KIERUNKUStudiaprzeznaczonedlaosóbchcącychposzerzyćswojąwiedzędotyczącąniepełno-sprawności, zwłaszcza intelektualnej, i zdobyćdoświadczeniewzakresiepracyzoso-bami z niepełnosprawnością. Oferta przeznaczona dla osób kreatywnych, twórczych,żądnychwiedzyidoświadczeńzzakresupracyzwykorzystaniemarteterapiizosobaminiepełnosprawnymi.Wybitnispecjaliści:teoretycyipraktycy,uczą,jakpostępować,ko-munikowaćsię,pracować,prowadzićterapię,planowaćwsparcie,diagnozować,wyko-rzystywaćsztukęwpracypedagogaspecjalnego.

Programstudiówobejmujezajęciateoretyczneorazuczestnictwowwieluwarsztatach,praktykachidziałaniachnarzeczosóbniepełnosprawnych.

SPECJALNOŚĆ pedagogikaosóbniepełnosprawnychintelektualniezarteterapią

PERSPEKTYWY ZAWODOWE • pracawcharakterzepedagogaspecjalnegowplacówkachkształceniaspecjalnego,integracyjnego,

• pracawporadniachpsychologiczno-pedagogicznych, • pracawinstytucjachopiekidziennejicałkowitej(DPS,WTZ), • pracaworganizacjachpozarządowych.


KIERUNEKPEDAGOGIKAAKREDYTACJA

Formystudiów,poziomykształceniaiprofileSTACJONARNEIstopnia–ogólnoakademickiIIstopnia–ogólnoakademickiNIESTACJONARNEIstopnia–ogólnoakademickiIIstopnia–ogólnoakademicki


SPECJALNOŚCI (studiaIstopnia)pedagogikaopiekuńczo-wychowawczazasystentemrodzinyzintegrowanaedukacjawczesnoszkolnaiterapiapedagogicznazintegrowanaedukacjawczesnoszkolnaiwychowanieprzedszkolne

SPECJALNOŚCI (studiaIIstopnia)zintegrowanaedukacjawczesnoszkolnaiterapiapedagogicznazintegrowanaedukacjawczesnoszkolnaiwychowanieprzedszkolnepedagogikaopiekuńczo-wychowawczazterapiąpedagogicznąresocjalizacjazedukacjąmiędzykulturową(wwersjijęzykowejpolskiejiangielskiej)wychowanieprzedszkolnezwczesnymwspomaganiemrozwojudzieckapedagogikaspołecznazgeragogiką

CHARAKTERYSTYKA KIERUNKUPedagogika to studia dla osób pełnych empatii, chcących realizować się zawodowo wpracyzludźmi.

Tomożliwośćzdobyciawiedzyzzakresupedagogiki,psychologii,filozofiiiinnychnaukspołecznychorazpozyskaniapraktycznychumiejętnościpotrzebnychdo:prowadzeniazajęć edukacyjnychdla przedszkolaków i uczniów z klas I–III; wspomagania rozwojumałychdzieciniepełnosprawnychlubzagrożonychniepełnosprawnościąorazwsparciadlaichrodzin;prowadzeniaterapiipedagogicznejdzieciimłodzieży;pracyzdziećmi,młodzieżą,dorosłymimającymitrudnościzfunkcjonowaniemwśrodowiskachzróżni-cowanychkulturowo;pracyzrodzinamizastępczymiiinstytucjamiopiekuńczo-wycho-wawczymiorazrozwiązywaniaproblemówrodzinniewydolnychwychowawczo;podej-mowaniadziałańnarzeczzwiększeniasamodzielnościiaktywnościseniorów.


PERSPEKTYWY ZAWODOWE • pracawżłobku,przedszkolu,szkole, • pracawplacówkachopiekuńczo-wychowawczych, • pracawzakładachpoprawczychikarnych, • pracawdomachpomocyspołecznej,klubachseniora, • asystentrodziny, • koordynatorpieczyzastępczej.

KIERUNEKE-LEARNING W ŚRODOWISKU ZRÓŻNICOWANYM KULTUROWO*Formystudiów,poziomykształceniaiprofileSTACJONARNEIIstopnia–ogólnoakademicki

*podwarunkiemuzyskaniazgodyMNiSW


CHARAKTERYSTYKA KIERUNKUPodczasstudiówstudentpoznajeteorieimetodyzwiązanezprojektowaniemkursówelektronicznych,multimedialnychmateriałówdydaktycznychoraz złożone zależnościmiędzynimi;sposobyrozwiązańtechnologicznychwedukacjinaodległośćstosowanewewspółpracyzdostawcamiiodbiorcamiusługedukacjinaodległość.Absolwentpo-siadaznajomośćgłównychzagadnieńzzakresupsychologiizarządzania.

Dużymwaloremstudiówna tymkierunku sąpraktykiwmiędzynarodowychfirmachzajmującychsiętworzeniemoprogramowanianapotrzebye-learningu,możliwośćuzy-skaniadwóchdyplomów.Studiaopracowanewjęzykupolskimiangielskim.Do50%za-jęćodbywasięnaodległośćzwykorzystaniemtechnologiie-learningowej,cozapewniaelastycznytrybnauczania-uczeniasię.

PERSPEKTYWY ZAWODOWE • pracawróżnychinstytucjachoświatowych(szkoły,kuratoriaoświaty,centradoskona-lenianauczycieli),

• pracawuczelniachpublicznychorazniepublicznych, • pracawfirmachpaństwowychlubprywatnychświadczącychusługiedukacyjno-do-radcze,

• pracawróżnychsektorachbiznesu, • pracawfirmachzajmującychsięopracowaniemkursówzdalnych.

WYDZIAŁ ETNOLOGIII NAUK O EDUKACJIul.Bielska6243-400Cieszyn

www.weinoe.us.edu.plwww.katalog.us.edu.pl

Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego

Documents

Transcript of Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego