Wydanie 2/2008

2 (2) / 2008

PL IS

SN 1

899-

6965Po r t a l

Szczęśliwego Nowego 2009 Roku

Goście Forum Edukacji Ekonomicznej

Forum Edukacji Biznesowej

Nasi Absolwenci

Magiczne słowo: styl

Nagroda Nobla z ekonomii w 2008 roku

Wrocławskie krasnale, skrzaty,krasnoludki – pochodzenie

Inauguracja roku akademickiego 2008/2009

na Uniwersytecie Ekonomicznym we Wrocławiu3 października 2008 r.

Szanowni Czytelnicy,

Czas Świąt Bożego Narodzenia i początku roku jestmagiczny. Nie tylko ze względu na atmosferę po-wszechnej życzliwości, wszechobecne kolędy, na-strój radosnego oczekiwania na bycie razem przywigilijnym stole i prezenty, śnieg (coraz rzadziej),dzwonki sań (kiedy to było?!). Składając sobie życze-nia świąteczne i noworoczne wierzymy w noweotwarcie, że tym razem już się spełnią, że będzie le-piej – pracowiciej, uczciwiej, mądrzej, serdeczniej.A potem, jak w piosence Wiesława Michnikow-skiego „… to już mija nam.” Szara rzeczywistość lu-tego odbija się we wszechogarniającej niemocy inarzekaniu, wypominaniu źdźbła w cudzym oku,nadmiernej wyrozumiałości wobec samych siebie,postawie „bliższa koszula ciału”. Od święta doświęta chętnie, acz bezrefleksyjnie, cytujemy wiesz-cza, że „Ojczyzna to wielki itd.”, aż łza nam się kręcize wzruszenia, ileż ta Europa mogłaby się od nasnauczyć. A potem „przewróciło się, niech leży”.

A przecież codzienność składa się z rzeczy małych,których jakość zależy od nas samych. Nie zosta-wiajmy ich w rękach wróżki. Uwierzmy, że możnapoprawiać rzeczywistość codzienną życzliwością,uczciwością i wrażliwością na potrzeby bliźnich.Dlatego życzmy sobie rzeczy wielkich, nie ograni-czajmy się w marzeniach. Nie zapominajmy jed-nak, by czas życzeń przemienił się w czas spełnień.

Czego Państwu na nowy 2009 rok życzy

Redakcja

Radości, spokoju, niepowtarzalnej atmosfery w kręgu najbliższych,wszelkiej pomyślności w życiu

prywatnym i zawodowym oraz spełnieniamarzeń wszystkim pracownikom, studentom

i przyjaciołom Uniwersytetu Ekonomicznegowe Wrocławiu

z okazji Świąt Bożego Narodzenia i Nowego Roku

życzy rektor

Spis treści:

BYŁO-BĘDZIEKalendarium rektora prof. Bogusława Fiedora 2Inauguracja roku akademickiego 2008/2009 6Święto Uniwersytetu Ekonomicznego 24Wybrane z e-Portalu 28XI DFN 30

GOŚĆ UCZELNIGoście Forum Edukacji Ekonomicznej 32Forum Edukacji Biznesowej 35Od małej do dużej firmy 36

PERSONALIANasi Mistrzowie: Profesor Zdzisław Pisz 38Przyznano medale 41Nominacje naukowe 43

OKNO NA ŚWIATElementy wiedzy o kulturze w programie nauczania języka angielskiego w wersji biznesowej 44Francuski nie tylko, by zrozumieć etykietę na butelce wina 45Distance learning, e-learning, m-learning, blended learning? A może non-learning learning? 46Rosja – spotkanie z historią i teraźniejszością 49Nasi absolwenci 52Wyprawa życzliwości 58Z COEUR-em w sercu Burgundii 60

KONFERENCJEFELIETONY

Magiczne słowo: styl 76Odpowiedź na głos polemiczny 76Nagroda Nobla z ekonomii w 2008 roku 77Udana rekrutacja 787. Program Ramowy Wspólnoty Europejskiej 80Uniwersytet się amerykanizuje 81Zapraszamy do Studium Wychowania Fizycznego i Sportu 83Wrocławskie krasnale, skrzaty, krasnoludki – pochodzenie 85Czy Mikołaj lubi ekonomistów? 87Pakiet ustaw 87

Kwartalnik Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu redaguje zespół:

Lucyna Wasylina (red. nacz.) i Rafał Galos.Redakcja językowa: Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu.e-mail: [email protected] e-mail: [email protected] tel. 36-80-782, 36-80-580

Redakcja zastrzega sobie prawo wyboru, dokonywania skrótów i poprawek stylistycznych w dostarczanych materiałach.Wykorzystanie materiałów zawartych w piśmie tylko za zgodą redakcji.Dziękujemy wszystkim autorom tekstów i zdjęć wykorzystanych w piśmie.

Portal nr 2 (2) 2008

W N

UM

ER

ZE

3

Po r t a l

BĘ

DZ

IE

4

W poniedziałki kierownictwo uczelni wskładzie: prorektorzy – prof. AndrzejGospodarowicz, prof. Stefan Wrzosek,prof. Marek Łyszczak i prof. JarosławWitkowski pod przewodnictwem rek-tora prof. Bogusława Fiedor, spotyka sięna cotygodniowych naradach. Uczest-nikami spotkań są dziekani wydziałówuczelni, kanclerz mgr Edward Bratek ikwestor mgr Krzysztof Małys oraz spe-

cjalnie zapraszane w różnych sprawach osoby .

12 sierpnia rektor uczestniczył w uroczystościach z okazjiŚwięta Wojska Polskiego zorganizowanych przez WyższąSzkołę Oficerską Wojsk Lądowych.

29 sierpnia rektor prowadził rozmowy z prof. MirosławemMillerem, prezesem Zarządu Wrocławskiego CentrumBadań EIT+, na temat przy-stąpienia naszej uczelni dospółki. Wrocławskie CentrumBadań EIT+, wyspecjalizo-waną spółkę prawa handlo-wego, powołano w 2007 r. wcelu efektywnej realizacjiprogramu wspierania inno-wacyjności oraz budowy gos-podarki opartej na wiedzy zwykorzystaniem możliwości polskiej nauki i we współpracyz biznesem. Udziałowcami spółki od września br. są m.in.miasto Wrocław, województwo dolnośląskie oraz pięćwrocławskich uczelni: Politechnika Wrocławska, Uniwersy-tet Wrocławski, Akademia Medyczna, Uniwersytet Przy-rodniczy i Uniwersytet Ekonomiczny. Spółka powstałaprzede wszystkim do dużych zadań, jak np. program ba-dawczy w obszarze biotechnologii i nowych technologii me-dycznych oraz program rozwoju sektora nanotechnologii inowych materiałów. Oba programy ubiegają się w sumie ook. 200 mln na lata 2008-2013.

31 sierpnia rektor uczestniczył w uroczystości 12 rocznicyświęceń biskupich arcybiskupa Mirosława Gołębiewskiego.

1 września rektor zainicjował kurs adaptacyjny dla młod-zieży z Ukrainy pragnącej podjąć naukę na wrocławskichuczelniach w ramach działalności projektu Study in Poland.

2 września rektor spotkał się z prof. Hiroyuki Itami, którywraz z zespołem pracowników Tokio University of Science

przebywał w Polsce, prowadząc badania naukowe nt. aktywności firm japońskich w krajach Europy Środkowo--Wschodniej.

3 września rektor spotkał się z Jackiem Levernesem, pre-zesem Centrum Outsourcingowego HP we Wrocławiu.Rozmowa dotyczyła m.in. możliwości ułatwienia startu za-wodowego absolwentom naszej uczelni oraz współpracy wszerszym wymiarze.

4 września rektor spotkał się z dr Dobrosławą Platt, nowowybraną dyrektor Wydawnictwa Ossolineum.Jako prezes AZS otwierał turniej UEFA w zawodach piłkinożnej kobiet.

6 września rektor powitał uczestników obozu adaptacyj-nego dla I roku oraz uczestniczył w uroczystej promocji ab-solwentów Wyższej szkoły Oficerskiej im. TadeuszaKościuszki.

8 września rektor uczestni-czył w posiedzeniu KapitułyDolnośląskich CertyfikatówGospodarczych, która coroku przyznaje regionalnąnagrodę gospodarczą i regio-nalny certyfikat wiarygod-ności i jakości przed-siębiorstwom i produktomwnoszącym istotny wkład w

rozwój regionu, w tworzeniu rynku pracy oraz będącychwizytówką jakości, innowacyjności, nowoczesności i solid-ności. Ocena kandydatów do DCG dokonywana jest przezkapitułę, na czele której stoi marszałek województwa dol-nośląskiego oraz przedstawiciele Rady Inicjatorów i samo-rządów gospodarczych Dolnego Śląska.

9 września rektor przebywał w Warszawie, gdzie wziąłudział w obradach komitetu redakcyjnego czasopisma „Eko-nomista”.

10 września rektor wspólnie z prof. Andrzejem Gospoda-rowiczem wziął udział w spotkaniu z Bogdanem Zdrojew-skim, ministrem kultury i dziedzictwa narodowego, i RafałemDutkiewiczem, prezydentem Wrocławia, poświęconymwspółpracy władz miasta z rektorami wrocławskich uczelni.

15 września rektor spotkał się z Zenonem Tagowskim, dy-rektorem Wydziału Edukacji i Nauki urzędu marszałkow-skiego, na rozmowie na temat udziału pracowników uczelniw roli ekspertów w ocenie projektów unijnych.

26sierpnia rektorzy zrzeszeni w KRUWiO spotkalisię na pierwszym posiedzeniu w nowej kaden-

cji, podczas którego podjęli decyzję o nowej formulesprawowania funkcji przewodniczącego KRUWiO.Nowe zasady wprowadzają jednoroczną kadencyjnośćtej funkcji. Na pierwszego przewodniczącego wybranoprof. Tadeusza Więckowskiego, rektora PolitechnikiWrocławskiej.

K a l e n d a r i u mr e k t o r a p r o f . B o g u s ł a w a F i e d o r a

16 września rektor uczestniczył w Warszawie w posiedze-niu CKdsTiSN.

17 września rektor uczestniczył w inauguracji 11-tej edycjiDolnośląskiego Festiwalu Nauki.

22 września rektor uczestniczył w konferencji pt. Inwestycjefinansowe i ubezpieczenia –tendencje światowe a polskirynek przygotowanej podpatronatem prof. KrzysztofaJajugi.

23 września rektor przeby-wał w Katowicach na walnym posiedzeniu EuropejskiegoStowarzyszenia Ekonomistów Środowiska i Zasobów Naturalnych.

Rektor uczestniczył w inauguracjach roku akademic-kiego: w Warszawie w Szkole Głównej Handlowej (24września), wrocławskiej Akademii Wychowania Fizycznego(25 września), na Politechnice Wrocławskiej i w inauguracjiogólnouczelnianej na wrocławskim Rynku (1 października),w Wyższej Szkole Oficerskiej Wojsk Lądowych i Uniwersy-tecie Przyrodniczym (2 października), na macierzystejuczelni (3 października), na Wydziale Gospodarki Regio-nalnej i Turystyki w Jeleniej Górze (9 października), w Aka-demii Medycznej (7 października), na UniwersytecieTrzeciego Wieku i XVI edycji studiów MBA (10 paździer-nika), w zamiejscowym ośrodku kształcenia w Głogowie (11 października) oraz na inauguracji kolejnej edycji studiów polsko-francuskich (18 października).

26 września rektor podpisał akt notarialny o przystąpieniu

Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu do Wrocław-skiego Centrum Badań EIT+.

30 września rektor uczestniczył w posiedzeniu PolskiegoTowarzystwa Ekonomicznego, kapituły konkursu o Nagrodęim. Edwarda Lipińskiego za najlepszą książkę ekonomiczną2007 r.

1 października rektor spot-kał się z dr. Andrzejem Koząpełniącym funkcję pełno-mocnika rektora ds. osóbniepełnosprawnych w mi-

nionym roku akademickim i dr Krystyną Gilgą, która otrzy-mała pełnomocnictwa na bieżącą kadencję.

6 października podczas inauguracji w IHI Zittau odbyła siępromocja doktora honoris causa prof. Egona Bahra,współpracownika kanclerza Willy'ego Brandta, zasłużonegodla normalizacji stosunków polsko-niemieckich. Laudacjędla prof. Egona Bahra wygłosił prof. Bogusław Fiedor.

7 października rektor spotkał się z prof. Krystyną Mazurek-Łopacińską, koordynatorem ds. systemu zapew-nienia jakości kształcenia w naszej uczelni. Rozmawianom.in. nt. realizacji i stanu wdrażania systemów jakościkształcenia.

8 października rektor uczestniczył w mszy akademickiej w intencji wrocławskiego środowiska akademickiego.

13 października rektor otwierał konferencję prof. EdwardaNowaka pt. Rachunkowość a controlling – rachunkowośćzarządcza w warunkach globalizacji.

14 października rektor uczestniczył w Warszawie w posie-dzeniu CKdsTiSN oraz w Świdnicy w posiedzeniu KRUWiO.Rektorów gościł Biskup Świdnicki ks. prof. Ignacy Dec.

15 października rektor przebywał w Warszawie na posie-dzeniu Rady Naukowej Komitetu Nauk EkonomicznychPAN. Profesor Bogusław Fiedor wygłosił referat nt. neokla-sycznego ujęcia funkcji państwa jako podmiotu gospoda-rującego.

16 października rektor uczestniczył w konferencji pt. WROfin2008 bankowość detaliczna – idee, modele, procesyzorganizowanej pod opieką naukową prof. Andrzeja Gospodarowicza. Podpisał akt notarialny powołujący Fundację Rozwoju Uniwersytetu Ekonomicznego weWrocławiu oraz gościł prof. Małgorzatę Zaleską, prezes Bankowego Funduszu Gwarancyjnego, i Krzysztofa Pietraszkiewicza, prezesa Związku Banków Polskich w ramach wykładów Forum Edukacji Ekonomicznej.

17 października rektor był w ratuszu uczestnikiem uro-czystości jubileuszu 85-lecia Jego Eminencji ks. KardynałaHenryka Gulbinowicza, który prawie trzydzieści lat byłwrocławskim metropolitą i skutecznie walcząc z systemem,przeprowadził archidiecezję przez trudne lata stanu wojen-


BY

ŁO-

BĘ

DZ

IE

W dniach 19-21 września rektor przebywał nakonferencji naukowej w Wilnie, w której

uczestniczyła blisko 30-osobowa grupa naukowców naszej uczelni.

5

Zdję

cie

Kam

ila K

osow

icz

Ogólnouczelniana inauguracja roku akademickiego na wrocławskim rynku

nego. Rektor spotkał się także z dr. Czesławem Kubasikiemi Krzysztofem Sławisławiakiem, członkami Agencji PromocjiEnergii będącej organizatorem konferencji pt. CO2 Energia– klimat, gospodarka, społeczeństwo. Członkami komitetuprogramowego konferencji są także profesorowie BogusławFiedor i Andrzej Graczyk.Rektor wziął również udziałw Operze w charytatywnejuroczystości, której celembyło wsparcie finansowe dlaKliniki Transplantacji Szpiku,Onkologii i HematologiiDziecięcej kierowanej przezprof. Alicję Chybicką.

20 października rektor wraz z przedstawicielami Wrocław-skiego Centrum Badań EIT+ spotkał się w Ratuszu z Rafałem Dutkiewiczem, aby dyskutować na temat proeko-logicznej energetyki na Dolnym Śląsku. Rektor, jako prze-wodniczący kapituły „Dolnośląski Gryf – NagrodaGospodarcza”, podczas uroczystej gali w Teatrze Polskim wręczał nagrody zwycięzcom. Przedsięwzięcie to, organi-zowane pod patronatem władz województwa dolno-śląskiego, promuje najistotniejsze wydarzenia gospodarczei samorządowe naszego regionu. Celem konkursu orazwieńczącej go Wielkiej Gali Biznesu jest wskazanie przed-siębiorstw mających wpływ na wzrost gospodarczy DolnegoŚląska, a także tych jednostek samorządu terytorialnego,które swoim działaniem powodują tworzenie sprzyjającegoklimatu dla gospodarki. Gryfy Dolnośląskie są wyróżnie-niem, dzięki któremu przedsiębiorcy, władze administra-

cyjne i samorządowe tworzą partnerstwopromujące rzeczywiste osiągnięcia przyczy-niające się do rozwoju gospodarczego ispołecznego Dolnego Śląska.

22 października rektor otwierał Targi Pracyna uczelni zorganizowane pod patronatemBiura Karier i Promocji Zawodowej.

23 października rektor spotkał się z przed-stawicielami Studenckiego Komitetu Dorad-czego Rektora, z którymi dyskutował m.in. nt.nowych inicjatyw Samorządu, organizacji i funk-cjonowania klubu studenckiego „Simplex”.

24 października rektor wziął udział w kon-cercie zorganizowanym przez UniwersytetPrzyrodniczy w Pawłowicach.

27 października rektor rozmawiał z prof.Ginterem Pillerem, pracownikiem Fachhoch-schule Mainz University of Applied Sciencena temat dalszej współpracy i możliwościachrozwoju naukowego w ramach studiów doktoranckich.

29 października rektor uczestniczył w obradach Dolno-śląskiej Rady Przedsiębiorczości i Nauki. Tworzące radęstrony deklarują tworzenie nieformalnego, przejrzystego,

otwartego oraz trwałegopartnerstwa społecznegośrodowisk dolnośląskiejprzedsiębiorczości oraznauki. Partnerstwo ułatwizacieśnienie współpracy ipozwoli pełniej wykorzystaćprzychylność regionalnych ilokalnych ośrodków władzy

publicznej w realizacji nadrzędnego celu rady, którym jest określanie warunków oraz kreowanie możli-wości sprzyjających powstawaniu i szybkiemu rozprzest-rzenianiu się innowacji technicznych, organizacyjnych,społecznych. Profesor Bogusław Fiedor jest sygnatariuszemze strony uczelni wrocławskich.

3 listopada rektor wspólnie z Jackiem Levernesem, prezesemHP Business Center we Wrocławiu (firma Hewlett-Packard jestsponsorem inwestycji), Januszem Szczypkiem, przedstawicie-lem wykonawcy, i Bartłomiejem Postkiem, przewodniczącymRUSS, oficjalnie otworzył skwerek przed budynkiem A, którystał się centrum spotkań studentów.

4 listopada rektor na Uniwersytecie Gdańskim jako recen-zent uczestniczył w kolokwium habilitacyjnym.

7 listopada rektor wziął udział w konferencji nt. wdrażaniadyrektyw 2002/91/WE Parlamentu Europejskiego i Rady UE

6

BĘ

DZ

IE

r e k t o r a p r o f . B o g u s ł a w a F i e d o r a

5 listopada rektor zainaugurował nową inicjatywęedukacyjną pn. Forum Edukacji Biznesowej, której

opiekunem jest prof. Jerzy Niemczyk. Pierwszym gościemuczelni był Wojciech Kruk, przewodniczący Rady Nad-zorczej W. KRUK SA, który opowiadał studentom, jakosiągnąć sukces w biznesie i jak małą, rodzinną firmęprzekształcić w duże, prężnie działające przedsiębiorstwo.

Spotkanie w ramach Forum Edukacji Ekonomicznej: Krzysztof Pietraszkiewicz, prof. Bogusław Fiedor, prof. Małgorzata Zaleska, prof. Andrzej Gospodarowicz, prof. Marek Łyszczak

z 16 grudnia 2002 r. w sprawie charakterystyki energetycz-nej budynków.

11 listopada prof. Bogusław Fiedor uczestniczył w obcho-dach 90. rocznicy odzyskania niepodległości.

12 listopada spotkali się rektorzy Uniwersytetu Ekono-micznego, Politechniki Wrocławskiej, Uniwersytetu Przyro-dniczego i Akademii Medycznej z wice marszałkiem woje-wództwa dolnośląskiego Piotrem Borysem na dyskusji wsprawie budowy strategii nauki i szkolnictwa wyższego dlawojewództwa dolnośląskiego.

14 i 15 listopada odbyły sięuroczystości z okazji ŚwiętaNauki Wrocławskiej. Rektoruczestniczył w święcie Poli-techniki Wrocławskiej i Uni-wersytetu Wrocławskiegooraz w ogólnośrodowisko-wych uroczystościach: mszy św. w intencji pracowników istudentów środowiska akademickiego Wrocławia w Koś-ciele Najświętszego Serca Jezusowego, w uroczystościzłożenia kwiatów pod Pomnikiem Martyrologii ProfesorówLwowskich oraz w otwartym posiedzeniu Kolegium Rekto-rów Uczelni Wrocławia i Opola, podczas którego nagrodąKRUWIO uhonorowano zespół redakcyjny Komitetu Pro-gramowego oraz koordynatorów uczelnianych publikacji pt.Wrocławskie środowisko akademickie. Twórcy i ich ucznio-wie 1945––2005. Roli laudatora podjął się prof. ZdzisławLatajka. Osoby wyróżnione nagrodą to profesorowie: AdamChmielewski, Wojciech Glabisz, Jan Kmita, Aleksandra Lewanowicz, Cezary Madryas, Zdzisław Samsonowicz, Ludwik Turko – członkowie zespołu redakcyjnego, a takżeczłonkowie Zespołu Programowego reprezentujący po-

szczególne uczelnie oraz instytuty PAN – Instytut NiskichTemperatur i Badań Strukturalnych i Instytut Immunologii i Terapii Doświadczalnej, profesorowie Ryszard Badura, Jędrzej Chumiński, Ryszard Czoch, Bogusław Dembiński,Zbigniew Makarewicz, Wanda Wojtkiewicz-Rok, WojciechWrzesiński, Krzysztof Sławiński, ks. Józef Pater, AleksandraPijarowska, Tadeusz Bober, Wiesław Hejno, a także Marcin Ptak, Barbara Stankiewicz, Małgorzata Orzeł, Paweł Tomaszewski i Michał Zimecki.

18 listopada prof. Bogusław Fiedor przedstawił referat pt.„Państwo jako podmiot gospo-darujący w ujęciu ekonomiineoinstytucjonalnej i nowejekonomii instytucjonalnej” wtrakcie konferencji pt. Ekono-mia instytucjonalna w Polsce –doświadczenia i przyszłość

przygotowanej przez Katedrę Mikroekonomii i Ekonomii Instytucjonalnej pod kierownictwem prof. Bożeny Klimczak.

21 listopada w międzynarodowym dniu życzliwości rektorwziął udział w zabawie zorganizowanej na terenie uczelniprzez studentów. Był także uczestnikiem konferencji pt. Standardy jakości kształcenia w wyższym szkolnictwieekonomicznym przygotowanej przez prof. Krystynę Mazurek-Łopacińską, pełnomocnika rektora ds. systemu zapewnienia jakości kształcenia.

26 listopada rektor otworzył konferencję pt. Procesy inte-gracyjne w regionie Azji i Pacyfiku zorganizowaną przez Katedrę Międzynarodowych Stosunków Gospodarczychpod kierownictwem prof. Jana Rymarczyka.

27 listopada rektor wraz z kierownictwem uczelni gościłprzedstawicieli nauki,polityki, biznesu na uro-czystości Święta Uczelniobchodzonej już po raztrzeci.

30 listopada rektor wrę-czył dyplomy 13 absol-wentom pierwszej edycjiMaster study in finance,studiów realizowanychpod opieką meryto-ryczną prof. KrzysztofaJajugi, inicjatora i organi-zatora tych studiów.

13listopada rektor wziął udział w uroczystościnadania godności doktora honoris causa Pa-

pieskiego Fakultetu Teologicznego arcybiskupowiprof. Marianowi Gołębiewskiemu, metropoliciewrocławskiemu.


BY

ŁO-

BĘ

DZ

IE

7

Otwarcie skweru 60-lecia uczelni

Zdję

cia

Stan

isław

Dzi

ągw

a

3października 2008 r. w audytorium im. Jana Pawła IIodbyła się uroczysta inauguracja roku akademickiego,po raz pierwszy na Uniwersytecie Ekonomicznym, po

raz 62. w naszej uczelni.

Przy dźwiękach poloneza do auli wkroczył orszak rektorówi kierownictwa uczelni wraz z przedstawicielami Senatu. JM Rektor prof. Bogusław Fiedor w imieniu środowiska akademickiego całej uczelni powitał przybyłych na uro-czystość gości.Gośćmi uroczystości byli senatorowie i posłowie, przedsta-wiciele korpusu konsularnego i rządu RP, przedstawicielewładz miejskich Wrocławia, Jeleniej Góry i Głogowa,

przedstawiciele uczelni krajowych i zagranicznych,współpracujący z uczelnią przedsiębiorcy, przedstawicielesamorządu gospodarczego i zawodowego oraz instytucjispełniających funkcje inspiratorów badań i mecenasównauki, przedstawiciele prasy, radia i telewizji.Rektor imiennie przywitał: Jego Eminencję ks. KardynałaHenryka Gulbinowicza, Arcybiskupa Seniora MetropolitęWrocławskiego, Zdzisława Średniawskiego, wicewojewodędolnośląskiego, przedstawicieli władz miejskich Wrocławiaoraz Jeleniej Góry: Jarosława Obremskiego, wiceprezydentaWrocławia i dr. Marka Obrębalskiego, prezydenta JeleniejGóry, pracownika naszej uczelni.

Rektor powitał przedstawicieli uczelni krajowych i zagra-nicznych: prof. dr. hab. Romana Kołacza, rektora Uniwer-sytetu Przyrodniczego we Wrocławiu, prof. dr. hab.Ryszarda Andrzejaka, rektora Akademii Medycznej im. Pias-tów Śląskich we Wrocławiu, prof. dr. hab. Juliusza Migasiewicza, rektora Akademii Wychowania Fizycznegowe Wrocławiu, Generała Brygady Kazimierza Jaklewicza, rektora-komendanta Wyższej Szkoły Oficerskiej WojskLądowych im. gen. Tadeusza Kościuszki we Wrocławiu,prof. dr hab. Teresę Łoś-Nowak, prorektor UniwersytetuWrocławskiego ds. studenckich, prof. dr. hab. inż. AndrzejaKasprzaka, prorektora ds. nauczania Politechniki Wrocław-skiej, prof. dr hab. Halinę Bobrowicz, prorektor Akademii

Muzycznej im. Karola Lipińskiegowe Wrocławiu ds. studenckich idydaktyki, prof. dr. hab. AndrzejaMalawskiego, prorektora ds.badań naukowych UniwersytetuEkonomicznego w Krakowie, prof.dr. hab. Roberta Tomanka, pro-rektora ds. edukacji Akademii Eko-nomicznej w Katowicach, drAleksandrę Żurawską, prorektords. organizacyjnych PolitechnikiOpolskiej, prof. dr hab. JoannęPlebaniak, dziekan Studium Ma-gisterskiego Szkoły Głównej Hand-lowej w Warszawie, absolwentkęnaszej uczelni, prof. dr. hab. Hen-ryka Gradkowskiego, rektora Kole-gium Karkonoskiego w JeleniejGórze i prof. dr. hab. inż. Toma-

sza Winnickiego, prorektora tej uczelni oraz prof. dr. hab.Stefana Forlicza, rektora Wyższej Szkoły Bankowej, prze-wodniczącego Kolegium Rektorów Uczelni Niepaństwo-wych Województwa Dolnośląskiego i Opolskiego, prof. dr.hab. Zdzisława Knechta, rektora Wyższej Szkoły Zarządza-nia Edukacja, dr Grażynę Berentowicz-Sobczak, rektorWyższej Szkoły Zarządzania i Finansów we Wrocławiu, prof.dr. hab. Zdzisława Jagiełłę, rektora Wyższej Szkoły Handlo-wej we Wrocławiu, dr. Janusza Zierkiewicza, rektora Mię-dzynarodowej Wyższej Szkoły Logistyki i Transportu weWrocławiu, a także prof. dr. hab. Mariana Nogę wraz zmałżonką, rektora naszej uczelni w latach 1999-2005,członka Rady Polityki Pieniężnej.

8

BĘ

DZ

IE

I n a u g u r a c j ar o k u a k a d e m i c k i e g o 2 0 0 8 / 2 0 0 9

Goście inauguracji

Rektor powitał przedstawicieli nauki i instytucji naukowych,gości z uczelni krajowych i zagranicznych: prof. zw. dr. hab.Andrzeja Stanisława Barczaka z Akademii Ekonomicznej wKatowicach, doktora honoris causa naszej uczelni, prof. dr.hab. Daniela Bema, prezesa Oddziału PAN we Wrocławiu,prof. Alberta Löhra, dyrektora Internationales Hochschulin-stitut w Zittau, prof. dr. hab. Józefa Sznajda, dyrektora In-stytutu Niskich Temperatur i Badań Strukturalnych PAN weWrocławiu, prof. dr. hab. Jana Klamuta, wiceprzewod-niczącego Rady Naukowej Instytutu Niskich Temperatur iBadań Strukturalnych PAN we Wrocławiu, prof. dr. hab.inż. Mirosława Millera, prezesa zarządu WrocławskiegoCentrum Badań EIT+, Mariana Dymalskiego, członka Komitetu Wykonawczego FISU – International UniversitySport Federation, prof. Janusza Olearnika z Wyższej SzkołyHandlowej we Wrocławiu, mgr. Ryszarda Żukowskiego,kanclerza Politechniki Wrocławskiej i mgr inż. Barbarę Figielz Dolnośląskiej Wyższej Szkoły Służb Publicznych „Asesor”oraz przedstawicieli korpusu konsularnego: HelmutaSchöpsa, konsula generalnego Republiki Federalnej Nie-miec we Wrocławiu, Władimira Kuzniecowa, konsula ge-neralnego Federacji Rosyjskiej w Poznaniu, Marca Brudieux,attaché ds. współpracy językowej przedstawicielstwa Am-basady Francji we Wrocławiu, przedstawicieli InternationalCross-Cultural Exchange Association Tokio w Japonii: panaHida Yoshiharu i pana Hiratsuka Shosaburo wraz zmałżonką. Rektor także powitał imiennie: bryg. mgr. inż. JarosławaWojciechowskiego, Wojewódzkiego Komendanta Pań-stwowej Straży Pożarnej we Wrocławiu, inspektora Bog-dana Zubę, zastępcę Komendanta Wojewódzkiego Policji,nadkomisarza Stanisława Urbańczyka, I zastępcę Komen-danta Miejskiego Policji we Wrocławiu, płk. dr. n. med.Grzegorza Stoińskiego, Komendanta 4. Wojskowego Szpi-tala Klinicznego we Wrocławiu, płk. Krzysztofa Krużyckiego,zastępcę szefa logistyki Śląskiego Okręgu Wojskowego,Leszka Fedorowicza, zastępcę dyrektora Izby Celnej weWrocławiu, prof. Wojciecha Witkiewicza, dyrektora na-czelnego Wojewódzkiego Szpitala Specjalistycznego, pre-zesa Towarzystwa Chirurgów Polskich, Jacka Levernesa,prezesa Centrum Outsourcingowego HP we Wrocławiu,Romana Walkowiaka, prezesa Zarządu Elektrowni TurówSA, Jana Szubę, dyrektora Oddziału Okręgowego NBP, ab-solwenta naszej uczelni, Grzegorza Dzika, prezesa Zachod-niej Izby Gospodarczej, prezesa zarządu IMPEL SA, JanuszaRybaka, wiceprezesa Zachodniej Izby Gospodarczej, MarkaWorona, kanclerza Loży Dolnośląskiej BCC, Edmunda Ro-gińskiego, prezesa Centrum Zaopatrzenia Medycznego„Cezal” SA – Wrocław, dr. Macieja Sygita, prezesa firmySygma Business Consulting, absolwenta i byłego pracownikanaszej uczelni, Barbarę Mróz, dyrektor oddziału PZU SA weWrocławiu, Andrzeja Gmyrka, dyrektora V oddziału BZWBK SA we Wrocławiu, Mariusza Manorka, dyrektora XVIIoddziału BZ WBK SA we Wrocławiu, Joannę Tomkowiak,

dyrektor Regionalnego Centrum Detalicznego Kredyt Bankui Jana Żukowskiego, wójta Gminy Żórawina.Szczególnie serdecznie rektor powitał pracowników naszejuczelni, emerytów, młodzież studencką i nowo przyjętychstudentów I roku, którzy po przeprowadzonym postępo-waniu kwalifikacyjnym jako pierwsi rozpoczynają naukę naUniwersytecie Ekonomicznym we Wrocławiu.Z okazji uroczystości kilkadziesiąt osób ze świata polityki,działaczy samorządowych, rektorów szkół wyższych na-desłało listy i gratulacje. Listy takie nadesłali m.in.:– Jerzy Szmajdziński, wicemarszałek Sejmu Rzeczpospo-

litej Polskiej, – prof. Barbara Kudrycka, minister Nauki i Szkolnictwa

Wyższego,– prof. Maria Elżbieta Orłowska, sekretarz stanu w Mi-

nisterstwie Nauki i Szkolnictwa Wyższego,– prof. dr hab. Jerzy Błażejewski, przewodniczący Rady

Głównej Szkolnictwa Wyższego,– prof. dr hab. Marek Rocki, Senator RP, przewodniczący

Państwowej Komisji Akredytacyjnej,– prof. Ignacy Dec, Biskup Świdnicki, – Lidia Geringer de Oedenberg – poseł do Parlamentu

Europejskiego,– Janusz Krasoń, poseł,– Piotr Nurowski, prezes Polskiego Komitetu Olimpijskiego,– dr Leszek Czarnecki, przewodniczący Rady Nadzorczej

Getin Holding SA, – Ireneusz Ratuszniak, dyrektor Departamentu Regional-

nego Programu Operacyjnego Urzędu Marszałkow-skiego we Wrocławiu.

Profesor Andrzej Gospodarowicz, prorektor ds. nauki, odczytał treści adresów nadesłanych przez Jerzego Szmajdziń-skiego, prof. Marię Elżbietę Orłowską i prof. Ignacego Deca.

BY

ŁO-

BĘ

DZ

IE


9

BĘ

DZ

IE

Po powitaniu gości chwilą ciszy uczczono pamięć pracow-ników i studentów uczelni zmarłych w minionym roku aka-demickim. Odeszli od nas na zawsze: – dr Janina Denenfeld,– Jolanta Kozłowska,– dr Jerzy Łambucki,– dr inż. Ryszard Nikodem,– dr Jadwiga Oszust,– mgr Bogdan Parkoła,– mgr Marian Pohulak,– prof. Bolesław Winiarski, profesor honorowy naszej

uczelni, – mgr Artur Partyka, wieloletni przewodniczący samo-

rządu studenckiego, – Agata Więckowska i Mirek Adrian – studenci.Po otwarciu uroczystości i powitaniu szacownych gości JMRektor prof. Bogusław Fiedor wygłosił przemówienie inau-guracyjne, którego treść zamieszczamy na stronie 9.Decyzją Senatu naszej uczelni za szczególne zasługi w pro-cesie przekształcenia uczelni w Uniwersytet Ekonomicznywe Wrocławiu przyznano medale „Zasłużony dla Uniwer-sytetu Ekonomicznego we Wrocławiu” następującym oso-bom: poseł Ewie Wolak – sprawozdawcy ustawy o nadaniunowej nazwy Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu, posełAleksandrze Natalii-Świat i wicemarszałkowi Sejmu RP Jerzemu Szmajdzińskiemu – absolwentom naszej uczelni,prof. dr. hab. inż. Tadeuszowi Lutemu, wieloletniemu rek-torowi Politechniki Wrocławskiej i przewodniczącemuKRASP, prof. dr. hab. Markowi Rockiemu – senatorowi RP iprezesowi Fundacji Promocji i Akredytacji Kierunków Ekono-micznych, przewodniczącemu Państwowej Komisji Akredy-tacyjnej. Rektor poinformował, że medale zostaną wręczone27 listopada w trakcie uroczystości święta naszej uczelni.Kolejnym punktem uroczystości była honorowa immatry-kulacja nowo przyjętych studentów. Po złożeniu ślubo-wania akademickiego Magdalena Demczuk, PawełDubinowicz, Piotr Działo, Kornel Grabski, PrzemysławGruca, Maciej Martin, Magdalena Fiszer, Katarzyna Listo-

padzka, Agnieszka Szańca, Karolina Urbaniak i Kamila Waligóra zostali pasowani na studentów przez rektora prof.Bogusława Fiedora i otrzymali indeksy z rąk prof. StefanaWrzoska, prorektora ds. dydaktyki. Do zebranej na salimłodzieży akademickiej przemówił Bartłomiej Postek, prze-wodniczący Rady Uczelnianej Samorządu Studentów.W związku z przekształceniem uczelni w Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Stowarzyszenie AbsolwentówWSH, WSE i AE ufundowało nowy sztandar uczelni. Profe-sor Andrzej Kaleta, prezes Stowarzyszenia Absolwentów,miał wystąpienie, w którym mówił o roli stowarzyszenia, zadaniach jakie spełnia i nowych inicjatywach. Następnie poczet sztandarowy wyprowadził sztandar z godłemWyższej Szkoły Ekonomicznej, przedstawiciele Stowarzy-szenia Absolwentów: prof. Andrzej Kaleta, dr EugeniuszCzyrek i mgr Leszek Długołęcki przekazali władzom uczelninowy sztandar. Jego Eminencja ks. Kardynał Henryk Gulbinowicz dokonał aktu poświęcenia nowego sztandaru.Rektor podziękował Jego Eminencji Kardynałowi za po-święcenie sztandaru, a Stowarzyszeniu Absolwentów za jego ufundowanie.Następnie prof. Marek Łyszczak, prorektor ds. rozwoju ipromocji, wręczył listy gratulacyjne wytypowanym najlep-szym studentom V roku, już absolwentów naszej uczelni.

Wyróżniono następujące osoby: mgr Elżbietę Dziedzic, absolwentkę Wydziału Gospodarki Regionalnej i Turystykiw Jeleniej Górze, mgr Martę Magnowską, absolwentkę Wydziału Nauk Ekonomicznych, mgr Barbarę Nowak, ab-solwentkę Wydziału Zarządzania, Informatyki i Finansóworaz mgr Magdalenę Świątek, absolwentkę WydziałuInżynieryjno-Ekonomicznego.Następnie Zdzisław Średniawski, wicewojewoda dolno-śląski, wręczył nagrody i odznaczenia: Medal Komisji Edukacji Narodowej, złote, srebrne i brązowe medale za

10

r o k u a k a d e m i c k i e g o 2 0 0 8 / 2 0 0 9Zd

jęci

a St

anisł

aw D

ziąg

wa

BY

ŁO-

BĘ

DZ

IE

długoletnią służbę przyznano postanowieniem PrezydentaRzeczypospolitej Polskiej. Listę nagrodzonych osób zamie-ściliśmy na stronach działu „Personalia”.Minister Nauki i Szkolnictwa Wyższego przyznała naszympracownikom trzy nagrody indywidualne:– prof. dr hab. Bogusław Fiedor otrzymał nagrodę I stop-

nia za osiągnięcia organizacyjne uzyskane w roku aka-demickim 2007/2008,

– prof. dr hab. Danuta Strahl otrzymała nagrodę II stop-nia za osiągnięcia organizacyjne uzyskane w roku aka-demickim 2007/2008,

– dr inż. Alicja Pultowicz otrzymała nagrodę II stopnia zarozprawę doktorską pt.: „Ekonomiczne uwarunkowa-nia inwestycji w energetykę odnawialną w Polsce (na przykładzie energetyki wiatrowej)”, promotorempracy był prof. Andrzej Graczyk.

JM Rektor wszystkim odznaczonym i nagrodzonym osobomzłożył serdeczne gratulacje i życzenia wielu dalszych suk-cesów w pracy zawodowej i życiu osobistym. Następnie słowami Quod bonum felix faustum fortunatum-que sit prof. Bogusław Fiedor otworzył kolejny rok akademicki, a rozpoczął go wykład inauguracyjny pt. Świadomość normatywna współczesnych Polaków, zeszczególnym uwzględnieniem praw ekonomii językawygłoszony przez prof. zw. dr. hab. Jana Miodka, dyrektoraInstytutu Filologii Polskiej Uniwersytetu Wrocławskiego.Uroczystość inauguracji uświetnił występ Chóru Ars Cantandi pod kierunkiem Anny Grabowskiej-Borys.Kończąc uroczystość, JM Rektor podziękował osobom przy-byłym za udział w uroczystości, oraz wszystkim, którzywłożyli wiele pracy i zaangażowania w jej organizacyjneprzygotowanie.

PRZEMÓWIENIE PROFESORA BOGUSŁAWA FIEDORA

Zamieszczamy poniżej tekst wystąpienia JM Rektoraprof. Bogusława Fiedora wygłoszonego 3 paździer-nika 2008 r. podczas uroczystości inauguracji no-

wego roku akademickiego 2008/2009, po raz pierwszy naUniwersytecie Ekonomicznym we Wrocławiu

Panie i Panowie, dostojni goście, drodzy studenci!

Zgodnie ze starą tradycją akademicką przemówienie rek-tora, obok immatrykulacji nowo przyjętych studentów,wykładu inauguracyjnego, a w polskiej tradycji także mszyakademickiej (odprawiona ona zostanie w intencji społecz-ności wszystkich uczelni Wrocławia 8 października o godz. 19.30 w Katedrze Wrocławskiej), należy do naj-ważniejszych elementów uroczystej inauguracji nowegoroku akademickiego. Stary obyczaj akademicki nakazujeteż, aby rektor w swym przemówieniu poinformował o naj-ważniejszych osiągnięciach i wydarzeniach związanych zmijającym rokiem akademickim oraz o najważniejszych zamierzeniach i planach rozwojowych.

Szanowni Państwo!

Centralne uroczystości inauguracji mijającego roku akade-mickiego 2007/2008 były kulminacją obchodów 60-lecianaszej Almae Matris. Dzisiejsze uroczystości mają równieższczególny charakter, gdyż jest to pierwsza inauguracja naUniwersytecie Ekonomicznym we Wrocławiu konty-nuującym tradycje akademickie i wielki dorobek w zakresiebadań naukowych i kształcenia kadr Wyższej Szkoły Hand-lowej założonej w marcu roku 1947, funkcjonującej potemjako Wyższa Szkoła Ekonomiczna (1950-1974) i AkademiaEkonomiczna im. Oskara Langego (1974-2008).

Nadanie w marcu tego roku przez Parlament Rzeczpospo-litej naszej uczelni wielce zaszczytnej i jeszcze bardziej zo-bowiązującej nazwy – Uniwersytet Ekonomiczny weWrocławiu − to wielki sukces całej społeczności akademic-kiej, profesorów i pozostałych nauczycieli akademickich,młodzieży akademickiej, pracowników biblioteki i służb in-formacyjnych, administracji i obsługi, to wyraz uznania dlaosiągnięć uczelni w każdym wymiarze działalności, na którąskłada się misja uniwersytetu: rozwój nauki i badań, kształce-nie na najwyższym poziomie kadr dla gospodarki i kultury,rozwój młodej kadry naukowej, przyczynianie się do upo-wszechniania ogólnie akceptowanych w naszym kręgu kul-turowym postaw humanistycznych z jednej strony, z drugiejzaś do kształtowania postaw właściwych dla nowoczesnego,opartego na wiedzy, społeczeństwa obywatelskiego.

Panie i Panowie!

Jestem głęboko przekonany, że przekształcenie naszej orazinnych dużych publicznych uczelni ekonomicznych w uni-wersytet ekonomiczny nie byłoby możliwe bez stworzeniaw Polsce fundamentów zupełnie nowego systemu ekono-micznego i porządku społeczno-politycznego, systemuopartego na humanistycznych wzorcach, judeochrześcijań-skich wartościach moralnych, rzymskim prawie i pluralis-tycznej, nawiązującej do tradycji helleńskiej demokracji.Ten nowy porządek społeczno-ekonomiczny przywróciłniejako właściwą, wysoką, choć wciąż nie do końca doce-nianą, rangę naukom ekonomicznym w naszym kraju. Mó-wiąc w pewnym uproszczeniu, ale bez żadnej przesady,zasoby wiedzy teoretycznej i aplikacyjnej tworzone dziękirozwojowi dyscyplin nauki wchodzących w skład dziedziny


11

określanej jako naukiekonomiczne stają się dzisiaj niezwykleważnym czynnikiem,bardzo często istotniej-szym nawet niż wy-posażenie kraju w tradycyjne czynniki pro-dukcji, decydującym o poziomie dobrobytuekonomicznego i spo-łecznego czy konku-rencyjności kraju wmiędzynarodowej ry-walizacji gospodarczej.

Szanowni Państwo!

Pozwólcie, że po podzieleniu się z Wami tymi krótkimi re-fleksjami związanymi z najważniejszym niewątpliwie wupływającym roku akademickim wydarzeniem w życiu na-szej szkoły, jakim było przekształcenie uczelni w Uniwersy-tet Ekonomiczny we Wrocławiu, poinformuję w zwięzłysposób nie tylko o najważniejszych osiągnięciach, ale i oproblemach, które przyniósł rok akademicki 2007/2008, ana tym tle także o najważniejszych wyzwaniach i zamie-rzeniach rozwojowych.

W roku akademickim 2007/2008 kontynuowano programdziałań restrukturyzacyjnych i rozwojowych zapoczątkowa-nych na przełomie roku 2005 i 2006. Kontynuowano roz-poczęte w roku 2005 działania mające na celu poprawęsytuacji finansowej szkoły, w tym płynnościowej, celem uzys-kania trwałej zdolności do podejmowania i realizowaniadziałań rozwojowych, zwłaszcza dotyczących bazy infras-trukturalnej. Oznaczało to w szczególności dążenie do ra-cjonalizacji i redukcji kosztów, ale także do powiększaniadochodów z istniejących źródeł – głównie z prowadzeniastudiów podyplomowych i innych form kształcenia zawo-dowego – jak również do uruchamiania nowych źródeł przy-chodów, zwłaszcza przez racjonalniejsze gospodarowanieskładnikami mienia trwałego oraz pozyskiwanie środków zróżnego rodzaju funduszy Unii Europejskiej. Odbywało sięto w warunkach umiarkowanego wzrostu wynagrodzeń z ty-tułu osobowego funduszu płac, a w tym wzrostu średniegowynagrodzenia w niemal wszystkich grupach zatrudnienia.

Zasadniczo poprawiła się sytuacja finansowa uczelni. W2007 r. przychody z działalności operacyjnej wyniosły129,9 mln zł, zaś koszty działalności operacyjnej to 123,3mln zł, co oznacza dodatni wynik finansowy wynoszący ok.6,6 mln zł. Wynik ten w pierwszym roku realizacji restruk-turyzacji finansowej uczelni – 2006 – wyniósł ok. 0,4 mln zł,przy stracie rzędu 4,6 mln zł w roku 2005. Poprawa sytua-cji płynnościowej pozwoliła na kontynuowanie, a nawet

przyśpieszenie procesu zmniejszania tzw. zadłużenia we-wnętrznego. Poprawie gospodarowania środkami finanso-wymi w uczelni sprzyjało też przyjęcie w roku 2007, po razpierwszy w jej historii, prowizorium budżetowego. Jest tobardzo istotne w sytuacji, gdy ze względu na zwykle bardzopóźną datę decyzji ministerialnej o podstawowej dotacji dy-daktycznej przyjęcie planu rzeczowo-finansowego nie jestmożliwe wcześniej niż w maju-czerwcu danego rokubudżetowego.

Szanowni Państwo!

W roku 2007 mieliśmy do czynienia z kontynuacją nieko-rzystnej z punktu widzenia szkół wyższych sytuacji demo-graficznej, ze spadkiem liczby absolwentów szkół średnich,czyli naszych potencjalnych studentów. W tej sytuacji za is-totny sukces uczelni, sukces mający swe źródło przedewszystkim w stałej trosce o poprawę jakości kształcenia,zwiększaniu atrakcyjności oferty dydaktycznej przez uru-chamianie nowych kierunków studiów i specjalności orazpoprawianie materialnych warunków studiowania i byto-wania studentów, uznać należy wzrost łącznej liczby stu-dentów. Na koniec 2007 r. liczba studentów ogółemwyniosła 17 119 osób, z czego 9244 to studenci studiówstacjonarnych. W 2007 r. zanotowano wzrost liczby stu-dentów stacjonarnych o 544 osoby oraz wzrost liczby stu-dentów niestacjonarnych o 352 osoby. Nie mamy jeszczeostatecznych danych dotyczących rekrutacji na rok akade-micki 2008/2009, lecz już dziś można z całą pewnością po-wiedzieć, że liczba studentów, w tym niestacjonarnych, awięc pozyskiwanych na coraz trudniejszym rynku eduka-cyjnym – zwłaszcza dla publicznych uczelni ekonomicznych– ulegnie zwiększeniu w stosunku do roku 2007/2008 o ok. 10%. Liczba studentów studiów niestacjonarnych sta-nowi obecnie 85% liczby studentów stacjonarnych. W po-czątku obecnej dekady wskaźnik ten sięgał niemal 150%.Przy obowiązujących uczelnie publiczne regulacjach praw-nych wskazana zmiana relacji liczebności tych dwóch po-pulacji studentów wpływa na zdecydowane pogorszeniestosunku kosztów do przychodów w działalności dydak-tycznej i stwarza odpowiednio wyższe zapotrzebowanie nazwiększoną dotację dydaktyczną. Sytuacja ta dotyczy i in-nych publicznych uczelni ekonomicznych. Brak odpowied-niego wzrostu dotacji dydaktycznej na studia stacjonarnemoże się negatywnie odbić na ich jakości, zakładając, żepowinna być kontynuowana tendencja do wzrostu płac zasadniczych i łącznego wynagrodzenia we wszystkich grupach zatrudnienia.

Panie i Panowie!

W dziedzinie działalności dydaktycznej za najistotniejszeosiągnięcia w roku 2007 uznać należy:

1) pomyślne uruchomienie studiów licencjackich na

BĘ

DZ

IE

12

r o k u a k a d e m i c k i e g o 2 0 0 8 / 2 0 0 9

wszystkich kierunkach studiów oferowanych na uczelniw trybie stacjonarnym i niestacjonarnym na poszcze-gólnych wydziałach przy tendencji do ograniczania na-boru na studia niestacjonarne w zamiejscowychośrodkach dydaktycznych i wzroście tego naboru na stu-diach niestacjonarnych prowadzonych we Wrocławiu;

2) uruchomienie wspólnie z Uniwersytetem Paryż 13 i wewspółpracy z Akademią Medyczną we Wrocławiu pol-sko-francuskich studiów drugiego stopnia w zakresie za-rządzania jednostkami służby zdrowia i opiekispołecznej;

3) uruchomienie anglojęzycznych studiów licencjackichBachelor studies in finance, obok uruchomionych jużdwa lata wcześniej studiów magisterskich tego typu;

4) uzyskanie kolejnych akredytacji zarówno PaństwowejKomisji Akredytacyjnej, jak i Komisji AkredytacyjnejFPAKE, a także niezwykle prestiżowej akredytacji dlanaszych studiów typu MBA – dyplomu StowarzyszeniaEdukacji Menedżerskiej za osiągnięcie standardu ja-kości w klasie profesjonalnej;

5) uruchomienie kierunku międzynarodowe stosunki gos-podarcze i kierunku ekonomia na Wydziale Nauk Eko-nomicznych oraz kierunku zarządzanie na WydzialeGospodarki Regionalnej i Turystki.

Wskazany powyżej istotny wzrost liczby studentów niesta-cjonarnych we Wrocławiu implikuje już w najbliższej przy-szłości pilną potrzebę rozszerzania bazy dydaktycznej naterenie kampusu głównego, zwłaszcza w sytuacji utrzy-mującej się dużej dynamiki studiów podyplomowych, wtym finansowanych z funduszy europejskich. Liczba słucha-czy tych studiów oscyluje w ostatnich latach w granicach 3tys. Podjęto już prace preinwestycyjne związane z budowąnowoczesnego obiektu dydaktycznego – pod nazwą Cen-trum Kształcenia Ustawicznego – co umożliwi zwłaszczarozwiązanie trudnych problemów lokalowych związanych zkształceniem na studiach niestacjonarnych. Jego finanso-wanie w niewielkim stopniu obciąży podstawową dotacjędydaktyczną, gdyż odpowiednie środki finansowe zostanąpozyskane ze zbycia niepotrzebnych składników mieniatrwałego, generujących ponadto znaczne koszty bieżące.

Kontynuowano podjęte wcześniej działania rozwojowe ocharakterze niskokosztowym, m.in. w ramach otwartychwykładów Forum Edukacji Ekonomicznej, służące szerokorozumianej popularyzacji nauki i wiedzy ekonomicznej orazutworzono portal internetowy pn. Otwarty Uniwersytet Eko-nomiczny. Po raz pierwszy w historii uczelni w okresie wa-kacyjnym zorganizowano Summer School dla studentówzagranicznych (przybyli oni z 15 krajów), przy czym szkołata, w odróżnieniu od znakomitej większości takich inicja-tyw w Polsce, nie była poświęcona kulturze i językowi pol-skiemu, ale miała charakter merytorycznie związany zespecyfiką kształcenia na naszym Uniwersytecie i odbyła siępod hasłem Emerging Markets in European Union, a jejsłuchacze otrzymali punkty ECTS.

W celu realizacji szeroko rozumianej misji edukacyjnej nanaszym Uniwersytecie w mijającym roku podjęto wiele no-wych działań inicjujących z początkiem roku akademic-kiego 2008/2009 działalność dydaktyczną jednostekorganizacyjnych takich, jak:

• Centrum Kształcenia na Odległość, z dużym zakresemkształcenia e-learningowego oraz z nowoczesnym por-talem;

• Uniwersytet Trzeciego Wieku, obejmujący oddział weWrocławiu i odział w Bolesławcu (działa w ramach Wydziału GRiT w Jeleniej Górze);

• Forum Edukacji Biznesowej – inicjatywa wychodzącanaprzeciw postulatom od dawna wysuwanym przezstudentów, mająca na celu zwiększenie ich kontaktu zpraktyczną wiedzą menedżerską czy finansową; służytemu również działalność dwóch istniejących w uczelniakademickich inkubatorów przedsiębiorczości.

Za bardzo ważny sukces naszego Uniwersytetu w mijającymroku akademickim należy uznać fakt przyznania nam w ra-mach poddziałania 4.1.1. PO KL – w wyniku postępowa-nia konkursowego – dużego grantu na finansowanie działańsłużących uatrakcyjnianiu oferty dydaktycznej. Na grant pt.Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu kuźnią kadr me-nedżerskich dla opartej na wiedzy gospodarki uzyskaliśmywsparcie finansowe w wysokości ok. 4,8 mln zł, co jestkwotą bardzo wysoką jak na tzw. projekty miękkie (nie-inwestycjne). Istotnie wzmocni to w wymiarze finansowymwiele innowacyjnych przedsięwzięć dydaktycznych zaini-cjowanych w latach poprzednich i w roku akademickim2007/2008.

Szanowni Państwo!

W mijającym roku akademickim zrealizowano wszystkie naj-ważniejsze działania preinwestycyjne, łącznie z opracowa-niem projektu architektoniczno-wykonawczego, związanychz budową Dolnośląskiego Centrum Informacji Naukowej i Ekonomicznej, które stworzy też zupełnie nowe warunkitechniczno-informatyczne naszej Bibliotece Głównej. Inwe-stycja ta uzyskała pod koniec roku 2007 – łącznie z czteremainnymi inwestycjami wrocławskich publicznych szkółwyższych – status projektu kluczowego w ramach Regional-nego Programu Operacyjnego dla Województwa Dolno-śląskiego i oczekujemy rychłego podpisania końcowejumowy z urzędem marszałkowskim. Pozwoli nam to prze-jść do etapu wyłonienia głównego wykonawcy obiektu i fizycznego rozpoczęcia realizacji inwestycji.

W minionym roku akademickim zrealizowano w całościdwa poważne zadania inwestycyjno-remontowe: zmoder-nizowano centralną stołówkę studencką oraz basen na te-renie SWFiS. Poważnie została zaawansowana – napodstawie dodatkowo pozyskanych środków własnych i obcych – realizacja projektu inwestycyjnego polegającegona przebudowie na cele dydaktyczne oraz związane z funkcjonowaniem poszczególnych katedr budynku po-


BY

ŁO-

BĘ

DZ

IE

13

bankowego na terenie kampusu w Jeleniej Górze. Zdyna-mizowano działalność remontową, tak w odniesieniu dobazy dydaktycznej, domów studenckich, jak i bazy mate-rialnej dla badań naukowych. Podjęliśmy w uczelnidziałania mające na celu pozyskanie dodatkowego zasila-nia finansowego na działalność remontowo-moderniza-cyjną, by istotnie zwiększyć jej zasięg w najbliższych latach.

Kontynuowano proces informatyzacji uczelni. Za dwa naj-ważniejsza osiągnięcia w tym obszarze w roku akademic-kim 2007/2008 uznać należy: wdrożenie nowoczesnegosystemu informatycznego wspomagania pracy dziekanatóworaz uruchomienie sieci bezprzewodowego internetu na te-renie całego kampusu głównego, z podłączeniem – jakopierwsza uczelnia we Wrocławiu i jedenasta w Polsce – doświatowej sieci uniwersyteckiej eduroam. Sieć ta jest nie-odpłatnie dostępna dla studentów, pracowników uczelni, atakże jej gości. Proces ten obejmuje również dydaktykę ibadania, czego przykładem może być oddanie do użytkuw zeszłym roku akademickim dwóch nowoczesnych labo-ratoriów komputerowych w Instytucie Informatyki, dającychmożliwości połączeń on-line z giełdami i innymi instytu-cjami finansowymi.

Szanowni Państwo!

Uczelnia, wiążąc duże nadzieje z rozwojem badań w za-kresie informatyki, przystąpiła do wrocławskiego CentrumBadań EIT+. Fakt naszego akcesu zaistniały w końcu wrześ-

nia br. poczytujemy za duży sukces, gdyż nie byliśmy człon-kiem założycielem tak ważnej dla wrocławskiego środo-wiska akademickiego inicjatywy. Udział w tym projekciestwarza też duże szanse na rozwój badań i wdrożenia prze-mysłowe dla grupy biotechnologów pracujących na Wy-dziale Inżynieryjno-Ekonomicznym naszego Uniwersytetu.Warto przy okazji podkreślić, że pracownicy naszej uczelniwnieśli niemały wkład w opracowanie koncepcji organiza-cyjnej, studium wykonalności i systemu funkcjonowaniaCentrum Badań EIT+. Przy okazji dziękuję też władzom sa-morządowym Województwa Dolnośląskiego, władzommiasta Wrocławia oraz uczelniom wrocławskim, a także za-rządowi centrum za przyjęcie nas do spółki.

Panie i Panowie!

Funkcjonowanie i rozwój każdej uczelni w decydującymstopniu zależą od jakości jej kadry naukowo-dydaktycznej.Ona bowiem decyduje o zakresie i poziomie prowadzo-nych w uczelni badań, o jej krajowej i międzynarodowejreputacji, o skali zasilania finansowego na naukę w ramachbudżetowego systemu alokacji przeznaczanych na to środ-ków, o możliwości pozyskiwania innych źródeł finansowa-nia – np. z funduszy unijnych czy z otoczeniagospodarczego. Wreszcie, liczba i poziom jakościowy kadrynaukowo-dydaktycznej jest najważniejszą determinantą ja-kości procesu kształcenia. Nasza aktualna sytuacja w dzie-dzinie kadry naukowej jest, ogólnie rzecz biorąc, dobra.Mamy ok. 140 samodzielnych pracowników nauki, w tym

BĘ

DZ

IE

14


60 profesorów tytularnych, około 400 pracowników zestopniem naukowym doktora. Łącznie w uczelni pracujeniemal 800 pracowników naukowo-dydaktycznych i dy-daktycznych. O jakości kadry – w sensie jej osiągnięć nau-kowo-badawczych – świadczy wysoka parametrycznakategoryzacja niemal wszystkich podstawowych jednostekorganizacyjnych, a także członkostwo z wyboru ponad 25profesorów w komitetach naukowych PAN, CKds.TiSN i Ra-dzie Nauki. Uczelnia nasza ma najwyższą wśród wszystkichpublicznych uczelni ekonomicznych reprezentację w tychgremiach. Profesorowie naszej uczelni pracują aktywniejako członkowie i eksperci PKA i Komisji AkredytacyjnejEPOQUS powołanej przez Fundację Promocji i AkredytacjiKierunków Ekonomicznych.

Od około 10. lat na uczelni obserwowaliśmy jednak niedo-stateczną dynamikę przyrostu kadry samodzielnych pra-cowników naukowych przy znacznej liczbie tychpracowników odchodzących na emeryturę. Jako rektor zainicjowałem wiele działań mających na celu poprawę tejsytuacji, w tym zwłaszcza przyśpieszenie procesu przygoto-wania prac habilitacyjnych przez aktualnych adiunktów.Chodzi m.in. o ograniczenie możliwości dodatkowego za-trudnienia w grupie niesamodzielnych pracowników nauki,o wprowadzenie nowego, charakteryzującego się wysokączęstotliwością systemu ocen pracowników należących dotej grupy, ale także o utworzenie – co zostało umożliwioneosiągnięciem dodatniego wyniku finansowego w poprzed-nim roku (2006) – Uczelnianego Funduszu Stypendialnego.Jest on przeznaczony na stypendia habilitacyjne. W 2008 r.w planie rzeczowo-finansowym uczelni wielkość środkówfunduszu została podwojona, co w roku 2009 umożliwi teżpodwojenie liczby osób korzystających z tego stypendium.

Rok akademicki 2007/2008 daje podstawy do umiarkowa-nego optymizmu, gdyż pomyślnie zakończyło się 8 prze-wodów habilitacyjnych, liczba zaś przewodów otwartychwyniosła 18. Ponadto ok. 10 pozycji zgłoszonych jako pracehabilitacyjne oczekuje na druk w Wydawnictwie Uczelnia-nym. Pięć osób uzyskało tytuł naukowy profesora. Dalszapoprawa w tym względzie zależy przede wszystkim od tego,co można nazwać pracą organiczną w katedrach i instytu-tach, od intensyfikacji prac badawczych i zaangażowaniasię do ich realizacji grupy adiunktów. Ze strony kierow-nictwa uczelni deklaruję, że będziemy wspierać wszystkiedziałania temu służące.

Szanowni Państwo! Droga młodzieży!

Poprawa materialnych warunków studiowania oraz rozwójjakościowy i ilościowy kadry naukowej i dydaktycznej tofundamentalne warunki poprawy jakości kształcenia. Po-winna jednak temu towarzyszyć stała troska o uatrakcyjnia-nie uczelni jako miejsca, w którym student nie tylko sięuczy, ale również, w którym spędza swój czas wolny, bawisię, realizuje różne formy aktywności kulturalnej, sportowejitp. Chcemy być uczelnią o wysokiej jakości kształcenia orazinstytucją edukacyjną, która jest postrzegana jako coraz bar-

dziej przyjazna dla studenta. Mogę z satysfakcją powiedzieć,że w mijającym roku akademickim zrealizowano wieleprzedsięwzięć, które temu służą. Część z nich już wymie-niłem: kompletny remont stołówki studenckiej, w wynikuktórego powstał nowoczesny i pięknie wyposażony obiektgastronomiczny, uruchomienie sieci bezprzewodowego in-ternetu zaplanowanego właśnie przede wszystkim z myślą owas, drodzy studenci, utworzenie – inicjatywa wyszła w tymzakresie od RUSS – Studenckiego Biura Informacji Kultu-ralno-Sportowej, czy podwojenie przez uczelnię budżetuRUSS – niezależnie od dodatkowego wsparcia dla niektó-rych szczególnych inicjatyw, jak np. telewizji studenckiej KampusTV. Pozwólcie, drodzy studenci, że wspomnę tylkojeszcze o decyzji przekazania wam budynku znanego po-wszechnie jako „Simplex”, który po generalnym remonciei przebudowie jeszcze tej jesieni – zgodnie z programemfunkcjonalno-użytkowym zaproponowanym przez samo-rząd studencki będzie służył, tak jak to było do początku lat 90. jako centralny klub studencki i siedziba RUSS oraz innych organizacji studenckich.

Szanowni Państwo! Studenci i absolwenci uczelni!

Władze akademickie i administracja uczelni nieodmienniewspiera różne formy aktywności społecznej, w tym nauko-wej i kulturalnej, studentów, a także działalność studen-ckiego samorządu. Jako pilne zadanie na najbliższąprzyszłość traktujemy aktywizację Stowarzyszenia Absol-wentów, tak aby stało się ono instytucją zdolną do aktyw-nego wspierania naszej uczelni w różnych wymiarach:doradczym, logistycznym i finansowym. W maju tego rokuzorganizowaliśmy na uczelni międzynarodową konferencjępt. American Universities’ Experiences for Poland, w ramachktórej zaprezentowano wspaniałe tradycje uniwersytetówamerykańskich w tym zakresie. Mając świadomość od-mienności kulturowych, wyrażam jednak podgląd i na-dzieję, że niektóre z doświadczeń uczelni amerykańskich wobszarze budowania relacji z absolwentami mogą być wniemałym zakresie przenoszone do naszego kraju (zainicjo-wałem już w tym zakresie pewne działania organizacyjne),choć zapewne będzie to proces dość długi i zależny odtempa budowania w Polsce prawdziwego społeczeństwaobywatelskiego.

Szanowni Państwo!

Nauka jest jedną z pierwszych dziedzin, które objął szerokiproces internacjonalizacji, a następnie globalizacji. Naukajest z natury „ponadnarodowa”. Dlatego też musimy dbaćo stałe zwiększania naszego umiędzynarodowienia, naszejotwartości na świat w każdym wymiarze: badawczym, edu-kacyjnym, mobilności międzynarodowej pracowników i studentów, uczestnictwa w przedsięwzięciach europej-skich służących tworzeniu europejskiej przestrzeni eduka-cyjnej i badawczej itp. Ograniczone rozmiary megowystąpienia nie pozwalają mi oczywiście na pełne scharak-teryzowanie aktywności naszego Uniwersytetu w tym ob-szarze. Ograniczam się zatem tylko do podania wybranych

15


BY

ŁO-

BĘ

DZ

IE

faktów dotyczących tej aktywności w roku akademickim2007/2008:

• W roku 2007 Komisja Europejska nadała Uniwersyte-towi Ekonomicznemu we Wrocławiu Kartę UczelniErasmusa (Erasmus University Charter) na lata 2007-2013, co daje nam możliwość uczestnictwa w progra-mie, wymianę studentów oraz kadry dydaktycznej. Nastudia zagraniczne w ramach programu wyjechało wroku 2007/2008 130. studentów. Uczelnia przyjęła 64.studentów zagranicznych. Uniwersytet Ekonomicznyrealizował działania na podstawie zawartych przezuczelnię porozumień dwustronnych z 47. uczelniami zkrajów Unii Europejskiej oraz dwoma uniwersytetamiw Turcji.

• Od kilku lat nasza uczelnia stosuje Europejski SystemTransferu Punktów (European Credit Transfer System).System ECTS wdrożono na wszystkich wydziałachuczelni. Opracowano informator ECTS w języku an-gielskim pt. ECTS Information Package 2007/2008. W ofercie mamy 74 wykłady w językach obcych, w tym69 w języku angielskim.

• Łącznie w 2007 r. kształciło się w naszej uczelni 143obcokrajowców, w tym na Bachelor/Master studies infinance oraz European Doctoral Program in Economics,Finance and Management.

• Uczelnia realizowała w 2007 r. wspólnie z partneramizagranicznymi 15 projektów finansowanych przez UnięEuropejską, m.in. w ramach VI Programu Ramowego,Programu Leonardo da Vinci, Programu Socrates/Eras-mus, ZPORR (Priorytet 2. Wzmocnienie rozwoju zaso-bów ludzkich w regionach), SPO RZL (Priorytet 2.Rozwój społeczeństwa opartego na wiedzy), InicjatywaWspólnotowa INTERREG III B CADSES. Jako niezwykleważny priorytet w tym zakresie traktujemy nasz udziałw VII PR B+R, zwłaszcza w sytuacji pojawienia się poraz pierwszy w historii programów ramowych priory-tetu nauki społeczno-ekonomiczne. W mijającym rokuakademickim zorganizowaliśmy trzy konferencje, wtym jedną ogólnopolską, aby przybliżyć społecznościakademickiej, w tym zwłaszcza młodym pracownikomnauki, związane z tym możliwości badawcze.

Panie i Panowie!

Jak stwierdziłem na początku wystąpienia, nadanie uczelniprzez Sejm i Senat Rzeczpospolitej i potwierdzenie podpi-sem Prezydenta RP nazwy Uniwersytet Ekonomiczny weWrocławiu to wyraz uznania dla wysokiej, akademickiejrangi uczelni, jej pozycji na mapie naukowej i edukacyjnejkraju. Zarazem jednak ta nowa nazwa to jeszcze większezobowiązanie i wyzwanie na przyszłość dla całej naszejspołeczności akademickiej.

Po pierwsze, to obowiązek, aby na ścieżce rozwoju naszej Almae Matris, stale zapewniać równowagę międzyrozwojem badań podstawowych i stosowanych oraz prac o charakterze rozwojowo-wdrożeniowym w obrębie poszczególnych dyscyplin.

Po drugie, to obowiązek, aby w procesie kształcenia wmożliwie najlepszy sposób harmonijnie łączyć przekazywa-nie wiedzy i umiejętności przydatnych absolwentom w celupozyskiwania przez nich atrakcyjnych miejsc pracy, wyko-nywania konkretnych zawodów i czynności na coraz bar-dziej labilnych, otwartych i konkurencyjnych rynkach pracy,ze zdobywaniem umiejętności ogólnych, zwłaszcza w ob-rębie dyscyplin podstawowych w dziedzinie nauk ekono-micznych, a częściowo także społecznych.

Po trzecie, status uniwersytecki naszej uczelni zobowiązujenas również do stałego wzbogacania zakresu badań i ofertydydaktycznej o dyscypliny czy kierunki, które w sposób na-turalny niejako łączą się z dziedziną nauk ekonomicznych.Wymienić tutaj można na przykład geografię i historię, w tymzwłaszcza gospodarczą i społeczną, psychologię społeczną,socjologię, komunikację społeczną, politologię, czy etykę.

Po czwarte, uniwersytet ekonomiczny, oczywiście jak każdyuniwersytet, to także wielkie społeczne zobowiązanie, zo-bowiązanie do kształtowania humanistycznych i pro-społecznych postaw młodzieży akademickiej, naszychwychowanków i absolwentów, do ich uwrażliwiania naspołeczne i moralne uwarunkowania oraz skutki decyzji izachowań gospodarczych, na społeczną odpowiedzialnośćprzedsiębiorstwa, co staje się tak istotne w warunkach stalezaostrzającej się konkurencji, internacjonalizacji i globaliza-cji współczesnej gospodarki.

Szanowni Państwo!

Nasz wielki rodak papież Jan Paweł II nazwał uniwersytetjednym z najważniejszych intelektualnych i kulturowychproduktów chrześcijańskiej cywilizacji Zachodu. Stwierdziłrównież, że jego podstawową misją jest służenie prawdzie.Wyrażam nadzieję i zarazem przekonanie, że również Uni-wersytet Ekonomiczny we Wrocławiu, kontynuujący trady-cję nauki, badań i kształcenia zapoczątkowaną w tymmieście ponad 60 lat temu, a swymi korzeniami sięgającytakże do uczelni lwowskich, świadomy wskazanych wyzwańi zobowiązań, we właściwej dla niego skali i w racjonalnejwspółpracy z innymi uczelniami, w tym zwłaszcza wrocław-skimi, przyczyniać się będzie do realizacji tej pięknej i szla-chetnej misji.

Droga młodzieży akademicka!

Rozpoczynacie dzisiaj nowy rok akademicki, rozpoczyna-cie go w uczelni obdarzonej zaszczytnym mianem Uniwer-sytetu Ekonomicznego. Studiujecie w uczelni z wielkimi

BĘ

DZ

IE

16


tradycjami, a zarazem nowoczesnej. Wasza Alma Mater na-leży – co potwierdzają wyniki wielu rankingów – doczołówki polskich uczelni publicznych. W rankingu rankin-gów zestawionym w zeszłym roku na podstawie wynikówponad 50. rankingów („Rzeczpospolitej”, „Polityki”,„Wprost”, „Newsweeka” czy „Perspektyw”) przez pismoedukacyjne „Education World” znaleźliśmy się na dzie-siątym miejscu wśród wszystkich polskich uczelni. Wyko-rzystajcie szanse i sposobności, jakie uzyskaliście dziękiwaszym rodzicom, nauczycielom i wychowawcom, a któ-rych kontynuację stwarza wam studiowanie w tak dobrejszkole wyższej. Z tym wezwaniem zwracam się do całejspołeczności studenckiej, a w szczególności studentówpierwszego roku. Wszystkim też życzę znakomitych wyni-ków w nauce w rozpoczynającym się roku akademickim,wiele radości z tego tytułu, a także z odpowiedzialnegouczestnictwa we wszelkich formach życia i aktywności stu-denckiej: naukowej, kulturalnej i sportowej.

Szanowni Państwo. Pracownicy naszej Almae Matris!

Kończąc swoje inauguracyjne wystąpienie, pragnę serdecz-nie podziękować moim kolegom prorektorom i dziekanom,wysokiemu Senatowi i władzom akademickim wszystkichszczebli, działającym w uczelni związkom zawodowym,wszystkim pracownikom naszej uczelni, profesorom i po-zostałym nauczycielom akademickim, pracownikom bib-lioteki i służb informacyjnych, administracji i obsłudze zawaszą pracę i zaangażowanie w działaniach na rzecz umac-niania i rozwoju naszego dobra wspólnego UniwersytetuEkonomicznego we Wrocławiu. Wszystkim też z głębi sercażyczę sukcesów zawodowych i radości z ich osiągania wrozpoczynającym się roku akademickim 2008/2009. Niechopatrzność nie poskąpi też Wam i Waszym rodzinom zdro-wia oraz szczęścia i pomyślności w życiu osobistym.

Dziękuję Państwu serdecznie za uwagę.


BY

ŁO-

BĘ

DZ

IE

17

Justyna Gwiaździńska

9października 2008 r. Wydział Gospodarki Regional-nej i Turystyki w Jeleniej Górze przywitał nowy rokakademicki. Inauguracja roku akademickiego jest

ważnym dniem w życiu każdego studenta, a z pewnościąjest to szczególne przeżycie dla osób odbierających indeksi wstępujących w poczet studentów Uniwersytetu Ekono-micznego we Wrocławiu.

W tym roku na Wydział GRiT na I rok przyjęto ogółem 750osób (w tym 298 osób na studia stacjonarne i 452 osoby nastudia niestacjonarne). Rok akademicki 2008/2009 na wy-dziale rozpoczęło 2431 studentów. Uroczystość inauguracji zaszczycili swą obecnością: drMarek Obrębalski – prezydent Jeleniej Góry, Jacek Włodyga– starosta jeleniogórski, Zbigniew Jakiel – przewodniczącyRady Powiatu oraz ksiądz prałat doktor Józef Stec. Licznieprzybyli także przedstawiciele środowisk akademickich z re-gionu i z zagranicy oraz reprezentanci szkół średnich. Na początku odegrano hymn państwowy, później wystąpiłJM Rektor, prof. zw. dr hab. Bogusław Fiedor, a następniedziekan Wydziału GRiT, prof. zw. dr hab. Marek Walesiak,który wygłosił sprawozdanie z roku akademickiego2007/2008. W swoim wystąpieniu dziekan szczególniepodkreślał jakościową poprawę kadry akademickiej. Kadra

naukowo-dydaktyczna wzbogaciła się bowiem o doktorówhabilitowanych (obecnie profesorów naszej uczelni) – dr. hab. Jacka Adamka i dr. hab. Mieczysława Morawskiego,Rada Wydziału zaś nadała w minionym roku akademickim10 stopni doktora, w tym 9 pracownikom Wydziału GRiT.Dziekan przypomniał, że od grudnia 2006 r. Wydział GRiTma uprawnienia do nadawania stopnia naukowego doktorahabilitowanego nauk ekonomicznych w dyscyplinie ekono-mia. Obecnie na wydziale otwarte są cztery przewody ha-bilitacyjne. Przypomniał także, że od 2001 r. w ocenieparametrycznej wydziałów uczelni w Polsce, przeprowa-dzanej przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego,jeleniogórski wydział ma przyznaną najwyższą kategorię, coprzekłada się na poziom finansowania badań naukowychna Wydziale GRiT.Dziekan serdecznie podziękował pracownikom za aktywnyudział w międzynarodowych i ogólnopolskich konferen-cjach. Profesor Marek Walesiak mówił również o realizo-wanych na wydziale inwestycjach. Jedną z nich jestmodernizacja budynku przy ul. Kochanowskiego 8 (pole-gająca m.in. na budowie nowoczesnej auli, która ma po-mieścić 238 osób) realizowana ze środków finansowych z dotacji Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego orazfunduszów uczelni. Dziekan, prof. Marek Walesiak, podziękował dr. hab. Ryszardowi Brolowi, prof. UE, dzie-kanowi poprzedniej kadencji, za starania, by zrealizować Ietap modernizacji obiektu.

40 rok akademicki na jeleniogórskim

Wydziale Gospodarki Regionalnej i Turystyki

W trakcie uroczystości wystąpił także prezydent JeleniejGóry – dr Marek Obrębalski. Studentów przywitała Karolina Nawojka Chałupińska, prze-wodnicząca Samorządu Studenckiego, która wystąpienierozpoczęła słowami Alberta Einsteina „Nie traktujcie stu-diów jako obowiązku, lecz jako godną pozazdroszczeniaokazję poznania wyzwalającej mocy piękna w dziedzinieducha. Nie tylko uraduje to wasze serca, ale i przyniesiepożytek społeczeństwu, któremu będziecie później służyć”.Mówiła także o konieczności wykorzystania czasu studiówdo kształtowania swoich najpiękniejszych cech, studia bo-wiem, stwarzając niepowtarzalne szanse i możliwości, po-winny rozwijać. Przewodnicząca zachęcała studentów doudziału w różnych inicjatywach i do aktywnego kreowaniapozytywnego wizerunku wydziału i jego studentów. Immatrykulacji nowo przyjętych studentów dokonali prof.zw. dr hab. Bogusław Fiedor – JM Rektor Uniwersytetu Eko-nomicznego we Wrocławiu, prof. zw. dr hab. inż. StefanWrzosek, prorektor ds. dydaktyki i dr Maja Jedlińska, pro-dziekan wydziału ds. studiów stacjonarnych.

Miłym momentem tej uroczystości były równieżpromocje doktorskie. Dyplomy doktorskieotrzymali: dr Elżbieta Hajduga, dr Marta Ku-sterka, dr Beata Mucha, dr Tomasz Bartłomo-wicz, dr Bartłomiej Jefmański, dr Marcin Pełka,dr Michał Ptak, dr Andrzej Raszkowski, dr JackWelc i dr Piotr Zawadzki. Z okazji inauguracji roku akademickiego Minis-ter Nauki i Szkolnictwa Wyższego oraz RektorUniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiuza osiągnięcia naukowe, dydaktyczno-wycho-wawcze i organizacyjne przyznali nagrody in-dywidualne za rok 2007.

Medal Komisji Edukacji Narodowej otrzymali prof. zw. drhab. Henryk Jagoda oraz dr hab. Zbigniew Przybyła, prof.UE. Prezydent Rzeczpospolitej Polski odznaczył HalinęRzepkę Medalem Złotym, a dr Małgorzatę Markowską Medalem Brązowym za długoletnią służbę. W dowód uznania za bardzo dobre wyniki w nauce w rokuakademickim 2007/2008 dyplomy otrzymali studenci stu-diów stacjonarnych i niestacjonarnych. Wręczał je prof. Stefan Wrzosek.Tradycyjny wykład inauguracyjny pt. „Jak prędko do wspól-nej waluty euro?” w tym roku wygłosił prof. zw. dr hab.Jerzy Osiatyński.40. rok akademicki na Wydziale Gospodarki Regionalnej iTurystyki w Jeleniej Górze zainaugurowano wspólnym odś-piewaniem pieśń Gaudeamus Igitur.

Kierownictwo Wydziału Gospodarki Regionalnej i Turystykiżyczy wszystkim studentom powodzenia w nowym roku aka-demickim i sukcesów podczas sesji egzaminacyjnych.

BĘ

DZ

IE

18

Zdję

cie

Dar

iusz

Łuc

zko

Zofia Hasińska

W bieżącym roku akademickim rozpoczął działalnośćUniwersytet Trzeciego Wieku Oddział we

Wrocławiu. Uroczysta inauguracja odbyła się z udziałem150 nowo przyjętych słuchaczy oraz władz uczelni w oso-bach: JM Rektora prof. Bogusława Fiedora, prorektora ds.dydaktyki prof. Stefana Wrzoska, dziekana WydziałuInżynieryjnego, prof. Władysława Czupryka i dziekana Wy-działu Nauk Ekonomicznych, prof. Andrzeja Graczyka orazpełnomocników rektora ds. UTW w oddziałach we

Wrocławiu – prof. Zofii Hasińskiej i Bolesławcu – dr. ArturaZaborskiego, a także licznych gości. Wśród nich byli przed-stawiciele władz samorządowych: Dolnośląskiego UrzęduMarszałkowskiego i Urzędu Miejskiego Wrocławia, władzUniwersytetu Trzeciego Wieku na Uniwersytecie Wrocław-skim, Wrocławskiego Centrum Seniora, Stowarzyszenia Ab-solwentów WSH, WSE i AE we Wrocławiu, duszpasterzeakademiccy: ks. prof. Włodzimierz Wołyniec i o. TomaszWołoszyn, dyrektor Powiatowego Urzędu Pracy, mgr MariaKunicka, kierownik Biura Karier i Promocji Zawodowej, mgrAłła Witwicka-Dudek, kierownik Studium Języków Obcych,

I nauguracjaUniwersytetu Trzec iego Wieku

BY

ŁO-

BĘ

DZ

IE

mgr Mirosław Pawlikowski, przewodnicząca Komisji Uczel-nianej NSZZ „Solidarność”, mgr Krystyna Szewczyk, przed-stawicielka Rady Zakładowej ZNP, mgr Bożena Wolna orazprzewodniczący Rady Uczelnianej Samorządu Studentów,Bartłomiej Postek. Ważną częścią inauguracji była immat-rykulacja z udziałem wybranych słuchaczy oraz złożenie ślubowania akademickiego. Wykład inauguracyjny na temataktualnych problemów polskiej gospodarki wygłosił prof. Ma-rian Noga, członek Rady Polityki Pieniężnej. Na zakończenieuroczystości uczestnicy wysłuchali krótkiego recitalu chórunaszej uczelni pod kierunkiem Anny Grabowskiej-Borys.

Wprogramie studiów na pierwszy semestr bieżącegoroku akademickiego przewidziano wykłady z infor-

matyki, żywienia człowieka, gerontologii, funkcjonowaniaUnii Europejskiej, gospodarki współczesnych Chin, historiiWrocławia oraz geografii i religii. W drugim semestrze zgod-nie z zainteresowaniami słuchaczy w programie wykładówuwzględnione zostaną także zagadnienia bankowości, finansów i ubezpieczeń, reklamy i zachowań konsumen-tów, psychologii, ochrony środowiska, literatury, historii gos-podarczej i powszechnej, turystyki, zdrowia, inżynieriigenetycznej i inne. Oprócz wykładów słuchacze UTW ko-rzystają z zajęć w laboratoriach komputerowych, z zajęćsportowych (basen, ćwiczenia przy muzyce, ćwiczenia re-habilitacyjne kręgosłupa i nordwalking) i lektoratów z jed-nego języka obcego (angielski, niemiecki, francuski, rosyjskii włoski). Z sondażu przeprowadzonego wśród słuchaczy wpołowie listopada wynika, że są zadowoleni z naszej ofertyedukacyjnej. Aktywność organizacyjna Samorządu Słuchaczy przejawiasię w utworzeniu trzech sekcji: turystycznej, kulturalnej iwsparcia dla osób potrzebujących pomocy. W ramach sa-moorganizacji słuchacze uczestniczyli już w wielu zdarze-niach kulturalnych Wrocławia, m.in. w międzykulturowymspacerze „Na drogach ku wieczności”, w spacerze po

żydowskiej nekropolii przy ul. Ślężnej, spacerze szlakiemczterech kultur oraz spacerze pt. Pierwsze teatry Wrocławia.Obejrzeli też operę Krzysztofa Pendereckiego „Raj utra-cony”. Bardzo liczny był udział słuchaczy w spotkaniu inte-gracyjnym, które odbyło się w dniu 26 listopada w kasynieoficerskim. Spotkanie to stworzyło znakomitą okazję do wy-miany pomysłów na temat powiększenia liczby kół zainte-resowań i form działalności. W planach znalazło się m. in.utworzenie chóru, kabaretu i sekcji literackiej.Doskonaleniu działalności UTW będzie służyć zaangażowa-nie Rady Naukowej Uniwersytetu, kierowanej przez pro-rektora ds. dydaktyki, prof. Stefana Wrzoska. W skład tejRady weszli przedstawiciele trzech wydziałów: Inżynieryjno--Ekonomicznego, Nauk Ekonomicznych oraz Zarządzania,Informatyki i Finansów (prof. Katarzyna Szołtysek, prof. Olga Kowalczyk i prof. Ewa Stańczyk-Hugiet) oraz prof. Zofia Hasińska, mgr Ałła Witwicka-Dudek, mgr Mirosław Pawli-kowski, mgr Tomasz Dąbrowski, kierownik Studium WFiS i dwóch przedstawicieli Samorządu Słuchaczy.Uniwersytet Trzeciego Wieku ma swoją siedzibę na parte-rze w bud. H, pokój nr 8. Siedziba ta mieści sekretariat pro-wadzony przez mgr Marzenę Kozłowską oraz służy jakomiejsce dyżurów i spotkań Samorządu słuchaczy a takżepełnomocnika rektora ds. wrocławskiego oddziału UTW.


Zdję

cia

Stan

isław

Dzi

ągw

a

Przemawia prof. Zofia Hasińska

19

Studia MBA na naszej uczelni kształcą liderów − z ta-kimi słowami zwrócił się prof. Józef Dziechciarz, dziekan Wydziału ZIF, do licznie przybyłych na uro-

czystość inauguracji kolejnej edycji studiów MBA.

10 października br. już po raz 16. odbyło się inauguracyjnespotkanie podejmujących studia na Magisterskich StudiachMenedżerskich MBA, niestacjonarnych studiach II stopnia wzakresie zarządzania, których absolwenci otrzymują dy-plomy magistra zarządzania Uniwersytetu Ekonomicznegowe Wrocławiu. Absolwenci programu międzynarodowegootrzymują suplement do dyplomu w postaci międzynaro-dowego certyfikatu Master of Business Administration, po-twierdzającego odbycie studiów MBA przygotowanych irealizowanych wspólnie przez cztery uczelnie europejskie(Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu, University of Li-

merick, Hasselt University i EUROMED – Marseille École deManagement). Gośćmi uroczystości byli JM Rektor prof. Bo-gusław Fiedor, który mówił o dokonaniach uczelni w mi-nionym roku, prof. Józef Dziechciarz, dziekan WydziałuZarządzania Informatyki i Finansów, i prof. Marek Nowiński,prodziekan ds. studiów niestacjonarnych na Wydziale ZIF.W trakcie uroczystości prof. Ewa Konarzewska-Gubała, dy-rektor programu MBA, podsumowała dotychczasowe suk-cesy programu, mówiła o kadrze akademickiej prowadzącejzajęcia, o prestiżu programu, któremu Stowarzyszenie Edu-kacji Menedżerskiej FORUM przyznało w 2008 r. klasę pro-fesjonalną w ratingu programów MBA.Program MBA przygotowany jest zgodnie z wymogami sta-

wianymi absolwentom przez otoczenie międzynarodowe,a także jest odpowiedzią na oczekiwania najbliższego oto-czenia uczelni – dynamicznie rozwijającego się regionu Dol-nego Śląska. Program realizowany w naszej uczelni cieszysię bardzo dużym zainteresowaniem.W roku akademickim 2008/2009 na studia MBA przyjęto108 osób, w tym 32 kobiety. Są to absolwenci nastę-pujących uczelni: politechnik – 51 osób (w tym 34 osoby toabsolwenci Politechniki Wrocławskiej), uniwersytetów – 19 osób (11 to absolwenci Uniwersytetu Wrocławskiego),uczelni ekonomicznych – 24 osoby (12 absolwentów na-szej uczelni), Akademii Rolniczej – 5 osób, Akademii Wy-chowania Fizycznego – 2 osoby, Akademii Medycznej – 2 osoby i po 1 osobie z Katolickiego Uniwersytetu Lubel-

skiego, Papieskiego Fakultetu Teologicznego weWrocławiu, Akademii Górniczo-Hutniczej,Wyższej Szkoły Morskiej w Szczecinie orazWyższej Szkoły Inżynierskiej w Opolu.Nowi studenci reprezentują bardzo wiele za-wodów. Są wśród nich prezesi i wiceprezesi zarządów, właściciele i przedsiębiorcy, dyrek-torzy i kierownicy fabryk, zakładów, wydziałów,departamentów, sekcji, inżynierowie i pełno-mocnicy jakości, menedżerowie projektów,analitycy finansowi, księgowi, a także główni informatycy.Wykład inauguracyjny pt. Dlaczego me-nedżerowie zachowują się nieracjonalnie?wygłosił profesor Politechniki Wrocławskiej Tadeusz Dudycz.

BĘ

DZ

IE

20

I nauguracja s t u d i ó w M B A

Indeksy wręczają: prof. Ewa Konarzewska-Gubała i prof. Józef Dziechciarz

Justyna Gwiaździńska

BOLESŁAWIEC

11października w bolesławieckim Ośrodku Kul-tury odbyła się uroczysta IX inauguracja rokuakademickiego w zamiejscowym ośrodku

dydaktycznym w Bolesławcu, działającym pod opieką Wydziału Gospodarki Regionalnej i Turystyki w JeleniejGórze, oraz II Inauguracja Uniwersytetu Trzeciego Wieku.

Uroczystość zaszczycili swą obecnością marszałek SejmuJerzy Szmajdziński, posłanka na Sejm RP Marzena Ma-chałek, wiceprezydent Bolesławca Wiesław Ogrodnik,wicestarosta bolesławiecki Stanisław Chwojnicki, przewod-nicząca Rady Miasta Bolesławiec Janina Piestrak-Babijczukoraz naczelnik Wydziału Społecznego Urzędu Miasta Kry-styna Boratyńska. Dziekan Wydziału Gospodarki Regionalnej i Turystyki w Je-leniej Górze, prof. zw. dr hab. Marek Walesiak, w imieniuSenatu Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu przy-witał wszystkich przybyłych na uroczystość, a ze szczególnąserdecznością powitał osoby wspierające działalność za-miejscowego ośrodka dydaktycznego w Bolesławcu orazUniwersytetu Trzeciego Wieku. W imieniu JM Rektora Uniwersytetu Ekonomicznego weWrocławiu gości przywitał prorektor ds. współpracy z za-granicą – prof. zw. dr hab. Jarosław Witkowski, który wswym wystąpieniu odniósł się do sześćdziesięcioletniej tra-dycji uczelni oraz mówił o jej osiągnięciach w minionymroku akademickim. Największym, prestiżowym sukcesembyła zmiana nazwy uczelni z Akademii Ekonomicznej im.Oskara Langego we Wrocławiu na Uniwersytet Ekono-miczny we Wrocławiu. Prorektor podkreślał znaczenie i rolęabsolwentów w funkcjonowaniu i promocji uczelni, a jed-nocześnie zachęcał, by absolwenci Zamiejscowego OśrodkaDydaktycznego w Bolesławcu aktywnie uczestniczyli wdziałalności uczelnianego Stowarzyszenia Absolwentów.Kończąc wystąpienie, prof. Jarosław Witkowski nawiązał doidei Konfucjusza i jego opinii dotyczących trzech źródełwiedzy: refleksji, naśladownictwa i doświadczenia, życzącstudentom, aby w ich życiu dominowały dwa pierwsze. W imieniu władz miasta głos zabrała Janina Piestrak-Babij-czuk. W swym wystąpieniu podkreślała znaczenie funkcjo-nowania w Bolesławcu zamiejscowego ośrodkadydaktycznego renomowanej uczelni oraz Uniwersytetu

Trzeciego Wieku. Przewodnicząca Rady Miasta życzyła stu-dentom, aby trud nauki rekompensowała im radość akade-mickiego życia, pracownikom naukowo-dydaktycznymżyczyła zaś sukcesów w życiu zarówno zawodowym, jak iprywatnym. W podobnym nastroju życzeń i gratulacji dla pracownikówWydziału Gospodarki Regionalnej i Turystyki w JeleniejGórze przebiegało wystąpienie Marzeny Machałek i JerzegoSzmajdzińskiego. Marszałek Sejmu Jerzy Szmajdzińskimówił o znaczeniu ekonomii – nauki pozwalającej rozu-mieć zjawiska zachodzące na świecie i wpływające na jegorozwój, nazywając ją „królową nauk”. Gratulował studen-tom wyboru kierunku i uczelni, której jest absolwentem. W trakcie uroczystości głos zabrała również mgr inż. MariaAdamowicz, przewodnicząca Rady Słuchaczy UniwersytetuTrzeciego Wieku. Zdała krótkie sprawozdanie z działalnościUTW w minionym roku i przedstawiła plany na nowy rokakademicki,. W imieniu słuchaczy Uniwersytetu TrzeciegoWieku pogratulowała prof. Markowi Walesiakowi nomina-cji na dziekana Wydziału GRiT w Jeleniej Górze i życzyławielu sukcesów na tym stanowisku. Immatrykulacji nowo przyjętych studentów dokonał prof.Jarosław Witkowski wraz z dr. Zygmuntem Bobowskim,prodziekanem ds. studiów niestacjonarnych, i dr. ArturemZaborskim, pełnomocnikiem rektora ds. zamiejscowego ośrodka dydaktycznego w Bolesławcu. Niezwykle uroczystym momentem dla absolwentów byłoodebranie z rąk prof. Jarosława Witkowskiego dyplomówukończenia studiów wyższych. Za bardzo dobre wyniki wnauce najlepsi studenci i absolwenci uzyskali dyplomy uzna-nia prorektora ds. dydaktyki, prof. zw. dr hab. StefanaWrzoska.


BY

ŁO-

BĘ

DZ

IE

21

I nauguracjaw z a m i e j s c o w y c h o ś r o d k a c h d y d a k t y c z n y c h

Zdję

cie

Dar

iusz

Łuc

zko

Tradycyjnym punktem uroczystości inauguracji jest wykład.W tym roku prof. zw. dr hab. Jan Kurowicki wygłosił odczytpt. „Sztuka jako znak firmowy”. Wspólnie zaśpiewana pieśń akademicka Gaudeamus Igiturzwieńczyła uroczystość otwarcia nowego roku akademic-kiego 2008/2009 w zamiejscowym ośrodku dydaktycznymw Bolesławcu.

DZIERŻONIÓW

Tegoroczna uroczystość inaugurująca ósmy rok dzia-łalności Wydziału Zarządzania, Informatyki i Finan-sów w zamiejscowym ośrodku dydaktycznym w

Dzierżoniowie odbyła się 23 października 2008 r. w kino-teatrze „Zbyszek” w Dzierżoniowie. Była ona połączona z uroczystością wręczenia dyplomów magisterskich i licen-cjackich absolwentom roku akademickiego 2007/2008.

Po wysłuchaniu hymnu państwowego i pieśni Gaude MaterPolonia prof. dr hab. Tadeusz Listwan w imieniu Senatu,pracowników i studentów Uniwersytetu Ekonomicznego weWrocławiu serdecznie przywitał zaproszonych gości, awśród nich: przewodniczącego Rady Powiatu Dzierżoniow-skiego Mateusza Cegiełkę wraz z radnymi powiatu, starostędzierżoniowskiego Janusza Guzdka, członków Zarządu Po-wiatu Dzierżoniowskiego, a także przedstawicieli samo-rządów gmin powiatu dzierżoniowskiego. W uroczystościuczestniczyli również przedstawiciele władz oświatowychna czele z dyrektorem Wydziału Edukacji i Kultury Staro-stwa Powiatowego w Dzierżoniowie, Alicją Gromadą, orazdyrektorzy szkół średnich i placówek oświatowych z po-wiatu dzierżoniowskiego, w tym Dorota Pieszczuch, dyrek-tor Zespołu Szkół nr 3 w Dzierżoniowie – gospodarzaobiektu goszczącego naszą uczelnię. Uczelnię reprezento-

wali dziekan Wydziału Zarządzania, Informatyki i Finansów,prof. dr hab. Józef Dziechciarz, prodziekan Wydziału Za-rządzania, Informatyki i Finansów, prof. dr hab. Marek No-wiński, prof. dr hab. Tadeusz Listwan, kierownik KatedryZarządzania Kadrami, dr Adam Suchodolski, pełnomocnikrektora ds. zamiejscowego ośrodka dydaktycznego wDzierżoniowie, prof. dr hab. Mieczysław Przybyła, prof. drhab. Zbigniew Antczak, dr Marzena Stor i dr Stanisław Ko-walczyk. Studenci i absolwenci przybyli w towarzystwieswych rodzin, przyjaciół i znajomych. List Senatora RP, Sta-nisława Jurcewicza, kierowany do wszystkich uczestnikówuroczystości odczytał dr Adam Suchodolski.Uroczystego rozpoczęcia roku akademickiego dokonał prof.Józef Dziechciarz. Wygłosił również przemówienie inaugu-racyjne, w którym przedstawił krótką charakterystykęuczelni, mówił o jej dotychczasowych osiągnięciach i per-spektywach rozwoju. Następnie dr Adam Suchodolskiprzedstawił sprawozdanie z działalności Wydziału Za-rządzania, Informatyki i Finansów w zamiejscowym ośrodkudydaktycznym w Dzierżoniowie. Omówił warunki funkcjo-nowania i podstawowe kierunki rozwoju studiów zaocz-nych w Dzierżoniowie oraz poinformował o wynikachnauczania w roku akademickim 2007/2008. W zamiejsco-wym ośrodku dydaktycznym w Dzierżoniowie młodzieżstudiuje na kierunku zarządzanie, ze specjalnością me-nedżer w Unii Europejskiej. Obecnie w ośrodku wDzierżoniowie uczy się 259 osób w dwóch trybach: studiówmagisterskich (5 rok studiów) oraz studiów I stopnia (1, 2 i3 rok studiów). Na pierwszym roku naukę podjęło 90 osób.Trzeba podkreślić, że mimo trudnej sytuacji w powiecie pla-cówka rozwija się, a studenci korzystają z coraz lepszej bazynaukowo-dydaktycznej oraz biblioteki, w której zgroma-dzono ponad 3000 egzemplarzy książek.W imieniu władz lokalnych wystąpił starosta dzierżoniowski– Janusz Guzdek, który przedstawił korzyści dla powiatudzierżoniowskiego wynikające z poprawy wykształcenia i

BĘ

DZ

IE

22

w z a m i e j s c o w y c h o ś r o d k a c h d y d a k t y c z n y c hZd

jęci

a M

arci

n W

łuda

rczy

k

zdobycia wyższych kwalifikacji przez młodzież powiatu.W podniosłej atmosferze nastąpiło ślubowanie i immatry-kulacja nowo przyjętych studentów. Dziesięć wybranychosób otrzymało indeksy z rąk prof. Józefa Dziechciarza.Nieodłącznym elementem inauguracji jest wykład inaugu-rujący rok akademicki. W tym roku zebrani wysłuchaliwykładu dr Marzeny Stor pt. „Komunikacja międzykultu-rowa a konflikt w organizacji”.Następnym punktem programu uroczystości było wręczeniedyplomów ukończenia jednolitych studiów magisterskich.W minionym roku akademickim studia te ukończyło 25osób. Dyplomy wręczali prof. dr hab. Marek Nowiński i drAdam Suchodolski. W imieniu absolwentów podziękowałyza proces dydaktyczny Iwona Jechan i Magdalena Żurek.Podczas tegorocznej uroczystości po raz pierwszy wręczonodyplomy ukończenia studiów pierwszego stopnia. W mi-nionym roku akademickim studia te ukończyło 30 osób. Po odebraniu dyplomów Aurelia Domaradzka i GrzegorzTkacz w imieniu absolwentów w wierszowanej formie podziękowali prowadzącym zajęcia za opiekę i naukę.Wśród zaproszonych na uroczystość był obecny wieloletnipracownik uczelni, od początku działalności związany z oś-rodkiem w Dzierżoniowie, lektor, nauczyciel i wychowawcakilkudziesięciu roczników studentów – mgr Janusz Witt, którypodjął decyzję o zaprzestaniu działalności dydaktycznej. Dr Adam Suchodolski w imieniu społeczności akademickiej podziękował mu za wielki wkład pracy i wysiłek. Poinformo-wał on również mgr. Janusza Witta o decyzji nadania mu najwyższego wyróżnienia przyznawanego przez UniwersytetEkonomiczny we Wrocławiu – Medalu 60-lecia Uczelni.W części artystycznej wystąpił zespół wokalny „ERATO”prowadzony przez panią Elżbietę Zachowską. Uroczystość zakończono odśpiewaniem hymnu akademic-kiego Gaudeamus Igitur.

Rada Miejska Dzierżoniowa 27 października 2008 r.podczas uroczystej sesji odbywającej się z okazji

jubileuszu 750-lecia lokacji Dzierżoniowa uhonorowała zaangażowanie, wysiłek i determinację prof. Tadeusza

Listwana w stworzenie ikreowanie placówki dydak-tycznej, która umożliwiłamieszkańcom powiatudzierżoniowskiego dostępdo wykształcenia na pozio-mie wyższym i zdobyciakwalifikacji w miejscu zamieszkania. Profesor Ta-deusz Listwan, pełniący

przez kilka lat funkcję pełnomocnika rektora ds. studiów zaocznych w Dzierżoniowie otrzymał od Kapituły Medalu Rady Miejskiej Dzierżoniowa „Medal za Zasługi dla Dzierżoniowa”.

Mirosława Kwiecień

GŁOGÓW

Już po raz dwunasty zainaugurowano rok akademicki wzamiejscowym ośrodku dydaktycznym w Głogowie.Uroczystość inauguracji jest traktowana przez społecz-

ność głogowską jako wydarzenie wysokiej kultury. Miesz-kańcy Głogowa uczestniczyli w mszy akademickiej wkościele św. Klemensa, którą uświetnił występ chóru para-fialnego złożonego w 70% ze studentów i absolwentówgłogowskiej placówki dydaktycznej naszej uczelni.

Sala widowiskowa Miejskiego Ośrodka Kultury była wy-pełniona do ostatniego miejsca. 180 absolwentów wspól-nie z rodzinami to uczestnicy uroczystego wręczeniadyplomów. Kolejna 100-osobowa grupa to adepci, którzypo odbiorze indeksów i złożonym ślubowaniu stali siępełnoprawnymi studentami głogowskiej społeczności uni-wersyteckiej. Zacni goście w osobach polskich parlamenta-rzystów to: Jerzy Szmajdziński, wicemarszałek Sejmu VIkadencji, poseł Leszek Cybulski, Janusz Kosałka, dyrektor

BY

ŁO-

BĘ

DZ

IE

23


biura poselskiego posłanki Ewy Drozd, mgr Anna Brok, sta-rosta powiatu głogowskiego (absolwentka naszej uczelni w ośrodku dydaktycznym w Głogowie), Jan Kazimierz Zubowski, prezydent miasta, Ewa Pawlak-Osomańska,wiceprzewodnicząca Rady Miejskiej i radni miasta: AndrzejBartkowiak, Bożena Czekańska-Smykalla, MirosławDąbrowski, Leszek Drankiewicz, Andrzej Koliński, Józef Ko-szów, Janusz Piechoski, Elżbieta Rosińska, Zbigniew Sien-kiewicz. Największego pracodawcę KGHM Polska MiedźSA w imieniu zarządu reprezentował dyrektor ds. pracow-niczych Huty Głogów – Andrzej Koliński, lokalną prasę –Krzysztof Zawicki, dziennikarz „Gazety Lubuskiej”, Uni-wersytet Trzeciego Wieku – prezes Danuta Gross. Byli takżedyrektorzy szkół: Wojciech Janisio (Zespół Szkół Ekono-micznych), Witold Czupryniak (Zespół Szkół Zawodowych)i Jolanta Zawartka (Zespół Szkół z Oddziałami Integracyj-nymi). Honorowi goście to dzieci z domów dziecka wraz zopiekunami Wiolettą Żylak i Tadeuszem Głowackim. Wuroczystości brali także udział przedstawiciele starostwa po-wiatu: wicestarosta Marek Rychlik, członek zarządu powiatuWaldemar Hass, skarbnik powiatu głogowskiego WiolettaManiara (absolwentka głogowskiej placówki), GrzegorzAryż, przewodniczący Rady Powiatu oraz przewodniczącyRady Miejskiej, Radosław Pobol. Władze uczelni reprezen-towali: JM Rektor prof. zw. dr hab. Bogusław Fiedor, pro-dziekani Wydziału Zarządzania, Informatyki i Finansów: dr hab. Jerzy Niemczyk, prof. UE i dr hab. Marek Nowiński,prof. UE oraz pełnomocnik rektora ds. zamiejscowego ośrodka dydaktycznego w Głogowie dr hab. MirosławaKwiecień, prof. UE.

Zgodnie z tradycją akademicką uroczystość rozpoczęła sięhymnem państwowym i Gaude Mater Polonia. Po powita-niu gości chwilą ciszy uczczono pamięć studentów zmarłychw minionym roku akademickim, a następnie rektor przed-

stawił zebranym osiągnięcia uczelni. Immatrykulacja nowoprzyjętych studentów i wręczenie absolwentom dyplomówto niezwykle doniosłe punkty programu inauguracji. W tymroku absolwenci otrzymali również pisma referencyjne – 8 najlepszych absolwentów studiów I stopnia i 10 najlep-szych absolwentów jednolitych studiów magisterskich. W ich imieniu wystąpiły Iwona Łobaczewska (licencjat) i mgr Anna Szatkowska. Dopełnieniem uroczystości byłwykład inauguracyjny pt. Zarządzanie – kobiecą rękąwygłoszony przez Annę Brok, starostę powiatu głogow-skiego. Miłą niespodzianką dla prof. Mirosławy Kwiecieńbyło uhonorowanie jej medalem „Zasłużony dla OświatyMiasta Głogowa”. Wręczył go Jan Kazimierz Zubowski, pre-zydent Głogowa. W finale uroczystości odbył się recitalakordeonowy w wykonaniu wirtuoza A. Susłowa, laureatamiędzynarodowych konkursów, oraz orkiestry akordeono-wej Harmonica, laureata Międzynarodowego konkursudziecięcego Wenecja 2007.

Występ zakończył uroczystość inauguracji dwunastego rokuakademickiego w zamiejscowym ośrodku dydaktycznym wGłogowie, pierwszą uroczystość pod nową nazwą uczelni –Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu.

Paweł Dittmann

KĘDZIERZYN-KOŹLE

5 listopada 2008 r. w auli Zespołu Szkół nr 3 w Kędzierzy-nie-Koźlu Sławięcicach uroczyście rozpoczął się szósty rokakademicki. Uroczystość zaszczycili swoją obecnością przed-stawiciele powiatu kędzierzyńsko-kozielskiego m. in. starostaJózef Gisman, wicestarosta Marek Matczak, członkowie zarządu: Andrzej Krebs i Jerzy Pałys, oraz wiceprezydent Kędzierzyna-Koźla – Piotr Gabrysz, proboszcz parafii p.w.św. Katarzyny (Sławięcice) – ks. Jan Piechoczek, dyrektor Zespołu Szkół nr 3 w Kędzierzynie-Koźlu – Adam Kania.Kadrę dydaktyczną Uniwersytetu Ekonomicznego we

BĘ

DZ

IE

24

w z a m i e j s c o w y c h o ś r o d k a c h d y d a k t y c z n y c h

Zdję

cia

Irena

Kol

enda

Wrocławiu reprezentowali: prorektor ds. rozwoju i promo-cji dr hab. Marek Łyszczak, prof. UE, prodziekan WydziałuNauk Ekonomicznych, dr hab. Adam Kubów, prof. UE,pełnomocnik rektora ds. studiów w Kędzierzynie-Koźlu –prof. zw. dr hab. Paweł Dittmann oraz dr Bogusław Półto-rak i dr Iwona Dittmann.Prorektor prof. Marek Łyszczak przedstawił sprawozdanie zdorobku uczelni w minionym roku akademickim, a następ-nie dokonał aktu immatrykulacji nowo przyjętych studentóworaz wręczył dyplomy ukończenia studiów magisterskich i licencjackich. Wykład inauguracyjny pt. Konsekwencje glo-balnego kryzysu finansowego dla polskiej gospodarki wygłosiłdr Bogusław Półtorak W trakcie uroczystości starosta Józef Gisman podziękowałwładzom i pracownikom uczelni za zaangażowanie wsprawne funkcjonowanie zamiejscowego ośrodka dydak-tycznego w Kędzierzynie-Koźlu.

Jan Skalik

Wdniu 18 października br. w sali senatu Uniwer-sytetu Ekonomicznego we Wrocławiu odbyła sięuroczysta inauguracja roku akademickiego

2008/2009 dla 44 słuchaczy pierwszego roku Między-uczelnianych Polsko-Francuskich Studiów Magisterskich„Zarządzanie instytucjami opieki zdrowotnej i społecznej”,prowadzonych przez Uniwersytet Ekonomiczny weWrocławiu wspólnie z Uniwersytetem Paryż 13 oraz Aka-demią Medyczną im. Piastów Śląskich we Wrocławiu. Jestto już druga edycja tych studiów prowadzonych w murachnaszej uczelni, które wcześniej, dzięki inicjatywie prof. dr.hab. Jana Stępniewskiego z Uniwersytetu Paryż 13 oraz zaangażowaniu władz Akademii Medycznej we Wrocławiu,były tam realizowane. Wymogi natury formalnej spowodo-wały przejęcie w ubiegłym roku akademickim tej cennej inicjatywy dydaktycznej przez naszą uczelnię.

Po wysłuchaniu pieśni Gaude Mater Polonia oraz hymnównarodowych Francji i Polski zebranych powitał prof. zw. drhab. inż. Jan Skalik, pełnomocnik rektora ds. studiów.Przedstawił najważniejsze wydarzenia i problemy związanez przebiegiem studiów. Poinformował o zmianach progra-mowych umożliwiających spełnienie obowiązujących wymogów określonych dla kierunku zarządzanie, o wzbo-gaceniu współpracy dydaktycznej z Uniwersytetem Paryż

13 dzięki zorganizowaniu wyjazdów studentów do tejuczelni oraz zaangażowaniu do prowadzenia wykładów natych studiach wybitnych specjalistów z zakresu zarządzaniaochroną zdrowia z innych ośrodków akademickich w na-szym kraju. W uroczystości inauguracyjnej wzięli udziałprzedstawiciele władz Uniwersytetu Ekonomicznego weWrocławiu: JM Rektor prof. Bogusław Fiedor i prorektor ds.nauki prof. Andrzej Gospodarowicz. Władze Akademii Me-dycznej im. Piastów Śląskich reprezentowali: prorektor ds.nauki prof. Marek Ziętek i pełnomocnik rektora Akademii Medycznej ds. studiów polsko-francuskich prof. Bernarda Kazanowska. Uniwersytet Paryż 13 reprezento-wali prof. Dominique Brissaud oraz prof. Jan Stępniewski.Po wystąpieniu prof. Jana Skalika zabrał głos prof. Bogusław

25


MiędzyuczelnianeP o l s k o - F r a n c u s k i e S t u d i a M a g i s t e r s k i e

BY

ŁO-

BĘ

DZ

IE

Fiedor. W swoim wystąpieniu rektor podkreślił koniecznośćkształcenia specjalistów z zakresu zarządzania ochronązdrowia dla powodzenia przemian transformacyjnych za-chodzących w tym obszarze usług społecznych. Mówił takżeo zakresie tych przemian i problemach związanych z ichrealizacją. Następnie zabrała głos przedstawicielka Uniwer-sytetu Paryż 13 prof. Dominique Brissaud. Podkreśliła onaznaczenie współpracy Uniwersytetu Paryż 13 z uczelniamizagranicznymi i wysoko oceniła jej poziom w odniesieniudo wrocławskich uczelni: Uniwersytetu Ekonomicznego iAkademii Medycznej. Przedstawiciel Akademii Medycznejim. Piastów Śląskich prof. Marek Ziętek w swojej wypowie-dzi skupił się na roli wiedzy ekonomicznej i menedżerskiejw procesie reformowania systemu ochrony zdrowia i wyra-ził zadowolenie z pomyślnej kontynuacji cennej inicjatywykształcenia menedżerów ochrony zdrowia. W dalszej częściinauguracji studenci złożyli ślubowanie, po którym JM Rek-tor Uniwersytetu Ekonomicznego wręczył indeksy i złożyłgratulacje 44 słuchaczom oraz oficjalnie otworzył rok aka-demicki 2008/2009. Wykład inauguracyjny pt. Przywódz-two w organizacji publicznej; charakterystyka przywództwa

na przykładzie ochrony zdrowia wygłosiła prof. AldonaFrąckiewicz-Wronka z Akademii Ekonomicznej w Katowi-cach. Po wykładzie zabrała głos absolwentka studiów pol-sko-francuskich, lekarz medycyny dr Barbara Korzeniowska,kierownik Wydziału Lecznictwa Specjalistycznego Dolno-śląskiego Oddziału NFZ we Wrocławiu. Podkreśliła onadużą rangę tych studiów i ich znaczenie w rozwoju zawo-dowym kadr kierowniczych placówek ochrony zdrowia. W swoim wystąpieniu dr Barbara Korzeniowska zwróciłateż uwagę na zasługi Akademii Ekonomicznej, a obecnieUniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu w kształceniu menedżerów ochrony zdrowia w ramach studiów pody-plomowych, których jest absolwentką. Z dużym zaintere-sowaniem zebranych spotkało się wystąpienie AnnyOlewińskiej i Agnieszki Głowackiej, słuchaczek drugiegoroku międzyuczelnianych studiów magisterskich polsko--francuskich, bogato zilustrowane ciekawym zestawem slajdów z wyjazdu studentów do Uniwersytetu Paryż 13,który miał miejsce w tym roku.

Uroczystość zakończył hymn akademicki Gaudeamus Igitur.

BĘ

DZ

IE

26

27listopada 2008 r. już po raz trzeci uroczyścieobchodzono uczelniane święto. W tym dniuuhonorowano wiele osób aktywnie budują-

cych uniwersytecki wizerunek naszej uczelni.

JM Rektor prof. Bogusław Fiedor powitał przybyłych nanaszą uroczystość senatorów i posłów, przedstawicieli władz miast Dolnego Śląska i regionu, gości z uczelni kra-jowych i zagranicznych, przedstawicieli nauki i instytucjinaukowych, przedsiębiorców, przedstawicieli służb pub-licznych, samorządu gospodarczego i zawodowego oraz instytucji spełniających funkcje inspiratorów badań i mece-nasów nauki oraz przedstawicieli prasy, radia i telewizji, atakże absolwentów naszej uczelni.Z okazji uroczystości wiele osób ze świata polityki, działaczysamorządowych, rektorów szkół wyższych nadesłało listy igratulacje. Listy takie nadesłali m.in.: Lidia Geringer de Oedenberg, poseł do Parlamentu Europejskiego prof. Witold Jurek, wieloletni rektor Akademii Ekonomicznej wPoznaniu prof. Włodzimierz Bednarski, członek korespon-dent PAN prof. Iwan Kopycz, rektor Lwowskiej AkademiiKomercyjnej, prof. Andrzej Barczak, doctor honoris causanaszej uczelni i Piotr Nurowski, prezes Polskiego KomitetuOlimpijskiego.

Po powitaniu gości JM Rektor prof. Bogusław Fiedor mówiłw swoim wystąpieniu o zobowiązaniach i wyzwaniach, jakiestoją przed całą społecznością akademicką naszej AlmaeMatris, o konieczności zaangażowania się w działania roz-wojowe zapewniające równowagę między rozwojem badańpodstawowych i stosowanych, o potrzebie stałego wzboga-cania zakresu badań i oferty dydaktycznej oraz przekazy-wania w harmonijnym połączeniu wiedzy i umiejętnościprzydatnych absolwentom. Podkreślał, że posiadanie przezuczelnię rangi uniwersytetu to także wielkie społeczne

Święto Uniwersytetu Ekonomicznego

we Wrocławiu

Krasnal Ekonomek dla posłanki Aleksandry Natalli-Świat

BY

ŁO-

BĘ

DZ

IE

27

zobowiązanie do kształtowania humanistycznych i pro-społecznych postaw młodzieży akademickiej.

W dalszej części uroczystości uhonorowano osoby, którychaktywne życie zawodowe i osiągnięcia wywarły znacznywpływ na rozwój i prestiż naszej uczelni. Decyzją Senatuza szczególne zasługi w procesie przekształcenia uczelni w Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu medale„Zasłużony dla Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu”przyznano następującym osobom:– posłance Ewie Wolak, sprawozdawcy Ustawy o nada-

niu nowej nazwy Akademii Ekonomicznej weWrocławiu,

– posłance Aleksandrze Natalii-Świat, wiceprzewod-niczącej partii Prawo i Sprawiedliwość, absolwentce naszej uczelni,

– Jerzemu Szmajdzińskiemu, wicemarszałkowi Sejmu RP,absolwentowi naszej uczelni,

– prof. Markowi Rockiemu, Senatorowi RP i prezesowiFundacji Promocji i Akredytacji Kierunków Ekono-micznych, przewodniczącemu Państwowej KomisjiAkredytacyjnej,

– prof. Tadeuszowi Lutemu, wieloletniemu rektorowi Politechniki Wrocławskiej i przewodniczącemu KRASPw kadencji 2005-2008.

W maju 2008 r. na terenie kampusu uczelni pojawiła sięrzeźba krasnala Ekonomka. Jej autorem jest Beata Zwolań-ska-Hołob. Uczelnia, fundując rzeźbę kolejnego krasnala,włączyła się w projekt Biura Promocji Wrocławia, aby zapomocą tych figurek promować miasto. Miniaturki naszegokrasnala Ekonomka prof. Bogusław Fiedor wręczył uhono-rowanym osobom, by przypominały im o związkach zWrocławiem i naszą uczelnią. W imieniu odznaczonych podziękowania złożyła posłankaEwa Wolak.Postanowieniem Prezydenta RP na wniosek Ministra Naukii Szkolnictwa Wyższego przyznano pracownikom uczelniodznaczenia państwowe: złote, srebrne i brązowe Medale

za Długoletnią Służbę. Nazwiska uhonorowanych osób zamieściliśmy w dziale Personalia.Wicewojewoda Zdzisław Średniawski wręczył odznaczeniauhonorowanym osobom.Minister Nauki i Szkolnictwa Wyższego przyznała nagrodyindywidualne pracownikom uczelni: prof. dr hab. DanucieStrahl, prof. dr. hab. Bogusławowi Fiedorowi i dr inż. AlicjiPultowicz. JM Rektor wręczył dr inż. Alicji Pultowicz na-grodę II stopnia za rozprawę doktorską pt. Ekonomiczneuwarunkowania inwestycji w energetykę odnawialną w Pol-sce (na przykładzie energetyki wiatrowej). Promotorempracy był prof. Andrzej Graczyk.

Po konsultacji z władzami akademickimi i przedstawicie-lami organizacji społecznych działających w uczelni, zgod-nie z regulaminem przyznawania odznaczeń 60-leciaUczelni, rektor przyznał medale 72 osobom reprezen-tującym wszystkie grupy pracowników. Są to:– Teresa Bandrowska– Zbigniew Batorowicz– licencjat Barbara Bednarczyk– prof. dr hab. inż. czł. koresp. PAN Włodzimierz

Bednarski – mgr Renata Bernaś– prof. zw. dr hab. inż. Romuald Bogoczek– prof. zw. dr hab. Grażyna Borys– prof. zw. dr hab. Tadeusz Borys– mgr Anna Brok– dr hab. Ryszard Brol, prof. UE– Halina Czapska– dr hab. inż. Władysław Czupryk, prof. UE– prof. zw. dr hab. Andrzej Czyżewski, AE w Poznaniu– mgr Stanisław Dziągwa– dr hab. Józef Dziechciarz, prof. UE– mgr Czesław Gajdamowicz– prof. dr hab. Jan Gawęcki, Uniwersytet Przyrodniczy

w Poznaniu– prof. dr hab. inż. Zbigniew Gawron-Gawrzyński


Uhonorowani Medalem 60-lecia Uczelni

BĘ

DZ

IE

28

– Józef Gisman, starosta Powiatu Kędzierzyńsko--Kozielskiego

– prof. zw. dr hab. Andrzej Gospodarowicz– dr hab. Andrzej Graczyk, prof. UE– mgr Waldemar Graś– Jadwiga Haraszczuk– mgr inż. Karol Hubik– mgr inż. Andrzej Idzikowski– prof. zw. dr hab. Krzysztof Jajuga– Teodozja Januszewska-Nowak– mgr Agnieszka Jeżowska– mgr inż. Krystyna Kielawa– prof. zw. dr hab. Bożena Klimczak– Piotr Knysak– Kazimiera Kolada – prof. zw. dr hab. Stanisław Krawczyk– mgr Irena Król-Rohozińska– prof. zw. dr hab. inż. Rafał Krupski– Małgorzata Kur– prof. zw. dr hab. inż. Władysław Leśniak– prof. zw. dr hab. Tadeusz Listwan– dr hab. Marek Łyszczak, prof. UE– prof. zw. dr hab. Krystyna Mazurek-Łopacińska – Maria Mazurkiewicz– mgr Barbara Mildner– prof. dr Michał Montygierd-Łoyba– mgr Anna Moraszka– mgr Kazimiera Mroczka– mgr inż. Stanisław Murawski– Bolesław Mydłowski– prof. zw. dr hab. Edward Nowak– prof. zw. dr hab. Adam Nowicki– prof. zw. dr hab. inż. Stanisław Nowosielski– dr Marek Obrębalski, prezydent Jeleniej Góry– dr Józef Pająkiewicz

– Teresa Pastwa– mgr Romuald Pawluk– prof. zw. dr hab. Zdzisław Pisz– mgr Grażyna Rudnicka– prof. zw. dr hab. inż. Teresa Skrabka-Błotnicka– prof. zw. dr hab. Danuta Strahl– prof. zw. dr hab. Aniela Styś– prof. zw. dr hab. Stanisław Styś– mgr Ewa Szczerba– mgr Krystyna Szewczyk– mgr Teresa Trocewicz-Białek– prof. zw. dr hab. Marek Walesiak– Roman Walkowiak, prezes Zarządu Elektrowni Turów SA– dyplomowany ekonomista Barbara Węglarska– prof. zw. dr hab. Jarosław Witkowski– mgr Janusz Witt– mgr Barbara Wróbel– prof. zw. dr hab. inż. Stefan Wrzosek– prof. dr hab. Teresa Znamierowska– mgr Henrijeta ŻygadłoWszystkim odznaczonym rektor serdecznie pogratulował ipodziękował za wielki wkład w rozwój naszej uczelni.

Kolejnym punktem uroczystości były honorowe promocjena stopień doktora i doktora habilitowanego. Ślubowaniedoktorskie złożyli: Marta Kusterka, Michał Muszyński, Agnieszka Orkusz i Katarzyna Tracz. Następnie promoto-rzy: prof. Tadeusz Borys, prof. Marek Łyszczak, prof. JaninaWołoszyn i prof. Tadeusz Listwan dokonali aktu promocjiswoich podopiecznych i wręczyli im dyplomy doktorskie.Warto podkreślić, iż po kilkunastu latach przerwy dokonanosymbolicznej promocji doktorskiej przedstawiciela WydziałuInżynieryjno-Ekonomicznego, który w ubiegłym roku uzyskałprawa do nadawania stopnia naukowego doktora w dwóchdziedzinach: nauk rolniczych oraz nauk ekonomicznych.

Ślubowanie doktorskie

W trakcie uroczystości dokonano także honorowej promo-cji na stopień naukowy doktora habilitowanego. Dyplomyhabilitacyjne wręczył dziekan Wydziału Zarządzania, Infor-matyki i Finansów prof. Józef Dziechciarz. Przedstawicie-lami tej grupy pracowników byli:– dr hab. Maria Mach– dr hab. Leszek Maciaszek, profesor Macquarie Univer-

sity w Sydney– dr hab. Mieczysław Morawski, prof. UE– dr hab. Marek Nowiński, prof. UE– dr hab. Małgorzata Nycz– dr hab. Ewa Stańczyk-Hugiet, prof. UEDziekan Wydziału Nauk Ekonomicznych prof. AndrzejGraczyk wręczył dyplom habilitacyjny dr. hab. JackowiAdamkowi, prof. UE.Podczas święta uczelni rektor dokonał uroczystego odno-wienia dyplomów doktorskich osobom, które uzyskały w naszej uczelni stopień naukowy doktora w roku 1964. Ho-norowe dyplomy doktorskie wręczono prof. dr hab. MariiCieślak, prof. dr. hab. Stanisławowi Kiełczewskiemi i dr.Włodzimierzowi Sołtysowi. Z powodów zdrowotnych dy-plomu nie mogła odebrać prof. dr hab. Elżbieta Niedzielska.

Prorektor ds. nauki prof. Andrzej Gospodarowicz zapoznałzebranych z tytułami prac doktorskich. Prof. dr hab. MariaCieślak obroniła pracę doktorską pt. „Statystyczne problemynormowania pracy”. Promotorem pracy doktorskiej MariiCieślak był doc. inż. Jan Falewicz, recenzentami zaś bylidoc. dr Stanisław Borowski i doc. dr Krzysztof Jeżowski.Prof. dr hab. Stanisław Kiełczewski obronił pracę doktorskąpt. „Ekonomiczne przesłanki rozwoju górnictwa węgla bru-natnego w Polsce”. Promotorem pracy doktorskiej Sta-nisława Kiełczewskiego był doc. dr Krzysztof Jeżowski, arecenzentami doc. inż. Jan Falewicz, doc. dr AleksanderŁukaszuk i prof. Edward Rose. Doktor Włodzimierz Sołtysobronił pracę doktorską pt. „Ekonomiczna kontrola we-wnętrzna przedsiębiorstw państwowego przemysłu tereno-wego miasta Wrocławia”. Promotorem pracy doktorskiejWłodzimierza Sołtysa był doc. dr Bolesław Siwoń, a recen-zentami byli prof. dr Stefan Górniak i doc. dr Wiktor Malc.JM Rektor prof. Bogusław Fiedor przyjął ślubowanie, a na-stępnie wręczył odnowione dyplomy doktorskie.

Dokonano także symbolicznego odnowienia dyplomówmagisterskich absolwentom naszej uczelni z 1958 r., w 50-rocznicę ukończenia studiów. Dyplomy odebrali absol-wenci najstarszego wydziału uczelni noszącego wtedynazwę Wydział Ekonomiki Przemysłu: mgr Maria Kuczyń-ska, mgr Longin Kula i mgr Władysław Lipka.Maria Kuczyńska obroniła pracę magisterską pt. „Organiza-cja zaopatrzenia materiałowego we Wrocławskiej WytwórniKawy Zbożowej”. Longin Kula obronił pracę magisterską pt. „Rachunek kosztów własnych”. Władysław Lipka obroniłpracę magisterską pt. „Mobilizująca rola zysku w przedsię-biorstwie – na przykładzie Zakładów Młynarskich w Kaliszu”.

Kolejnym punktem uroczystości było wręczenie nagród zazasługi w promocji uczelni.Za szczególne zasługi w promowaniu uczelni nagrodęotrzymała prof. Ewa Konarzewska-Gubała, dyrektor Magis-terskich Studiów Menedżerskich MBA, która kieruje niminieprzerwanie od chwili ich powstania w 1993 roku.

Nagrodę za szczególne zasługi w promocji uczelni przy-znano także studentom reprezentującym StowarzyszenieWIGGOR. Drużyna w składzie: Maja Huzar, Anna Kraw-czyk, Katarzyna Kośmider, Izabela Maciejak, Michał Młynar-czyk, Artur Ślusarczyk, Beata Tileczek, Agata Walczak iKamila Lachowicz zdobyła 4. miejsce w 29. Finałach Świa-towych Odysei Umysłu na University of Maryland w Sta-nach Zjednoczonych. Odyseja Umysłu to ogólnoświatowyprojekt stawiający sobie za cel rozwój zdolności twórczychmłodych ludzi. Konkurs polega na przygotowaniu i prezen-tacji rozwiązania problemu długoterminowego i zadaniaspontanicznego. Wywalczone 4. miejsce, najwyższa pozy-cja wśród drużyn pochodzenia nieanglojęzycznego w swo-jej kategorii wiekowej, jest bardzo dużym sukcesem dlastudentów i dla naszej uczelni.

W tym roku po raz pierwszy przyznano dyplomy autorompodręczników akademickich o największej sprzedaży, wy-danych nakładem Wydawnictwa. W imieniu autorów dyplomy z rąk prof. Andrzeja Gospodarowicza, prorektora ds. nauki odebrali: prof. Bożena Klimczak, autorka pod-ręcznika „Mikroekonomia”, dr Zofia Rusnak w imieniu ze-społu autorów za podręcznik „Statystyka. elementy teorii izadania” oraz prof. Jan Lichtarski w imieniu zespołu auto-rów za podręcznik „Podstawy nauki o przedsiębiorstwie”.

Na zakończenie krótki recital przedstawił chór Ars Cantandipod kierunkiem Anny Grabowskiej-Borys.Rektor jeszcze raz pogratulował wszystkim uhonorowanymosobom i podziękował gościom za udział w uroczystości.Podziękował także dr Magdalenie Sobocińskiej i dr. Artu-rowi Rotowi oraz osobom zaangażowanym organizacyjniew przygotowanie Święta uczelni.

29


Magistrowie rocznik 1958

Zdję

cia

Stan

isław

Dzi

ągw

a

American dream

Justyna Kutkowska z Wydziału Nauk Ekonomicznych zostałalaureatką V edycji konkursu „Student w USA”, organizowa-nego przez The Wasie Foundation i Browar Namysłów. Na-grodą są 4-letnie studia na Uniwersytecie Saint Mary’s wMinnesocie. Stypendium obejmuje całkowity koszt utrzy-mania oraz przeloty. Justyna dołączy do 3-osobowej grupystudentów naszej uczelni, laureatów z poprzednich lat.

Nasze korzenie

Uważni obserwatorzy zmian zachodzących na terenie kam-pusie u zapewne zauważyli nową wystawę w holu pawi-lonu im. Jana Pawła II poświęconą początkom naszejuczelni. Wystawa przygotowana z okazji przekształcenia wUniwersytet Ekonomiczny i wpisująca się w obchodzoneniedawno 60-lecie powstania uczelni przedstawia doku-menty powołujące do życia WSH, sylwetki pierwszych pro-fesorów, historię kampusu. Autorem merytorycznymwystawy jest prof. Jędrzej Chumiński, najlepszy znawcadziejów naszej uczelni. Nad koncepcją plastyczną pieczęsprawowała Tamara Chorążyczewska z Biura Promocji.

Światowy sukces

Drużyna ze Stowarzyszenia Studenckiego WIGGOR zajęła4. miejsce na Światowych Finałach Odysei Umysłu. 29. fi-nały tego największego na świecie konkursu kreatywnościskupiły 849 drużyn z całego świata, w tym reprezentantównaszej uczelni, mistrzów Polski. Wyprawa do University ofMaryland pod Waszyngtonem okazała się tym większymsukcesem, iż nasi reprezentanci pokonali wszystkie nie-anglojęzyczne drużyny w swojej kategorii. Skład drużyny:Maja Huzar, Katarzyna Kośmider, Anna Krawczyk, IzabelaMaciejak, Michał Młynarczyk, Artur Ślusarczyk, Beata Tile-czek. Trenerzy: Kamila Lachowicz, Agata Walczak. Wyjazd do USA był możliwy dzięki wsparciu Urzędu Mar-szałkowskiego oraz Rektora Uniwersytetu Ekonomicznegowe Wrocławiu, prof. Bogusława Fiedora.

Newsy z kampusu

Wiadomości m.in. z kampusu i Wrocławia można oglądaćregularnie dzięki telewizji studenckiej KampusTV. Wydania„Informacje KampusTV” są dostępne na stronie www.kam-pus.pl. Warty odnotowania jest sukces KampusTV w kon-kursie „Wrocław Cię kręci, kręć Wrocław” na filmpromocyjny o Wrocławiu, organizowanym przez Koło Nau-kowe FOCUS i Biuro Promocji Wrocławia. Film autorstwaKampusTV pokonał 34 konkurentów i zwyciężył w katego-rii „Wrocław – miasto rozwijające się. Rozwój przemysłowy

i gospodarczy Wrocławia”. Materiał zrobiony przez Grzego-rza Ziębę i Piotra Radziemskiego na temat Wyprawy Życzli-wości do Azji pt. „Pociągiem przez Azję” był materiałempolecanym przez administratorów polskiego portalu YouTubei osiągnął on rekordową oglądalność - ponad 54 000 wejść.

K olejny sukces Ars Cantandi

15 listopada 2008 r. Ars Cantandi, Chór Uniwersytetu Eko-nomicznego we Wrocławiu pod dyrekcją Anny Grabow-skiej-Borys, osiągnął kolejny sukces. Zespół zdobył I miejscew kategorii chórów akademickich na II Ogólnopolskim Kon-kursie Chóralnym im. Wacława z Szamotuł.

Dzień Życzliwości

Studenci Uniwersytetu Ekonomicznego aktywnie włączylisię w obchodzony 21 listopada już po raz trzeci dzień życz-liwości, będący inicjatywą Biura Promocji Wrocławia iuczelni wrocławskich. Jednym z najważniejszych punktówprogramu zabaw przygotowanych przez studentów był kon-kurs na „najżyczliwszą twarz kampusu” wybraną przez jurywśród sfotografowanych w tym dniu osób. Trójkę najsym-patyczniejszych nagrodzono uczelnianymi upominkami wBiurze Promocji uczelni. Kolejną atrakcją tego dnia było„darmowe przytulanie” i „życzliwy uścisk wesołego misia”.Na terenie kampusu postawiono także monidło, w którymkażdy mógł się sfotografować. Organizatorzy zaplanowali,że z wykonanych podczas sesji fotograficznej zdjęć po-wstanie plakat, który wystawiony będzie na terenie w jed-nej z gablot uczelni. Wszyscy posiadacze „życzliwejniewidzialnej dłoni” mogli utrwalić swój ślad przez odciskdłoni umazanych w farbie.

SGHwyróżniła książki naszych pracowników

Dr Zofia Rusnak za książkę pt. „Statystyczna analiza dobro-bytu ekonomicznego gospodarstw domowych” zdobyłagłówną nagrodę w konkursie na najlepszą książkę ekono-miczną w roku akademickim 2007-2008 w kategorii ekonomia. Konkurs zorganizował „Magiel – NiezależnyMiesięcznik Studentów Szkoły Głównej Handlowej”, a wjury konkursu zasiadali przedstawiciele biznesu oraz wydawcy. W tym samym konkursie wyróżnienie za najlepszą książkęekonomiczną w kategorii finanse i bankowość zdobył drWojciech Misiński za książkę pt. „Modelowanie systemupowszechnych ubezpieczeń zdrowotnych w Polsce”.

BĘ

DZ

IE

30

Wy

br

an

e

z

e-

Po

rt

al

u

Wy b r a n e z e - P o r t a l u

Sukces Koła Naukowego Ekonomii Eksperymentalnej EXECON

W dniach 20-21 listopada br. w siedzibie Mars Polska od-były się finały prestiżowego konkursu adresowanego do stu-dentów i menedżerów Global Management ChallengeEuromanager 2008. Drużyna studentów naszej uczelni zajęła 2 miejsce. W konkursie wzięło udział 371 drużynskładających się zarówno ze studentów, jak i menedżerów.

Nagroda ELSEVIER-PERSPEKTYWY Young Researcher Award 2008 dla dr. Bartłomieja Nity

Wybrano 10 młodych naukowców (poniżej 30 roku życia) ze znaczącymi osiągnięciami naukowymi, repre-zentującymi różne dziedziny nauki. Dr Bartłomiej Nita, lau-reat w dziedzinie nauk społecznych, jest adiunktem w Ka-tedrze Rachunku Kosztów i Rachunkowości Zarządczej wInstytucie Rachunkowości na Wydziale Zarządzania, Infor-matyki i Finansów Uniwersytetu Ekonomicznego weWrocławiu. Specjalizuje się w zagadnieniach dotyczącychrachunku kosztów i zarządzania kosztami, rachunkowościzarządczej, pomiaru i oceny dokonań przedsiębiorstw, atakże wyceny i zarządzania wartością przedsiębiorstwa.

Nagroda za osiągnięcia technologiczne

Od 1968 r. Wrocławska Rada Federacji Stowarzyszeń Nau-kowo-Technicznych NOT corocznie przyznaje nagrody iwyróżnienia za osiągnięcia wdrożone w roku poprzednim.Wyróżnienie za 2007 r. otrzymali pracownicy UniwersytetuEkonomicznego we Wrocławiu: dr hab. inż. KatarzynaSzołtysek, prof. UE, dr inż. Mohamed Khlafalla-Omar i mgrinż. Szymon Dziuba z Katedry Analizy Jakości za pracę nadtechnologią otrzymywania niektórych mąk specjalnych wzakładach młynarskich z zastosowaniem komputerowegosystemu wspomagania.

Nagroda Polskiego TowarzystwaEkonomicznego

W organizowanym przez Polskie Towarzystwo Ekonomicznekonkursie na najlepszy podręcznik akademicki z dziedzinyekonomii wydany w latach 2004-2007 organizowanymprzez Polskie Towarzystwo Ekonomiczne, III miejsce uzys-kała książka „Zarządzanie ryzykiem” (Wydawnictwo Nau-kowe PWN) pod redakcją prof. Krzysztofa Jajugi. W składzespołu autorskiego wchodzili: prof. Wanda Ronka-Chmie-lowiec, prof. Andrzej Gospodarowicz, prof. Krzysztof Jajuga,dr Teresa Jajuga, dr Ewa Kania i dr Paweł Rosiński.

P restiżowy awans czasopisma ArgumentaOeconomica

Czasopismo Argumenta Oeconomica wydawane przezUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu, zostałowłączone do prestiżowych światowych baz danych za-rządzanych przez Thomson Reuters. Iinstytucja ta zarządzarównież tzw. listą filadelfijską czasopism naukowych: SocialSciences Citation Index, Social Scisearch, Journal CitationReports/Social Sciences Edition.

Ko n f e r e n c j e

22-24 września Inwestycje finansowe i ubezpieczenia – tendencje świa-towe a rynek polskiOrganizatorzy: Katedra Inwestycji Finansowych i Za-rządzania Ryzykiem oraz Katedra Ubezpieczeń 13-15 październikaRachunkowość a controlling – rachunkowość zarządcza w warunkach globalizacjiOrganizator: Katedra Rachunku Kosztów i Rachunko-wości Zarządczej19-20 październikaPodejście procesowe w organizacjachOrganizator: Katedra Zarządzania Procesami Gospodarczymi20 październikaWROfin2008. Bankowość detaliczna - idee, modele procesyOrganizator: Katedra Bankowości, BZWBK i IBM20-21 październikaPodejście procesowe w organizacjachOrganizator: Katedra Zarządzania Procesami Gospodarczym20-21 październikaNowoczesne koncepcje zarządzania – zarządzanie wiedząOrganizator: Katedra Zarządzania Jakością i Środowiskiem23-25 październikaIV Ogólnopolska Konferencja Kół NaukowychNowoczesne koncepcje zarządzania – zarządzanie wiedząOrganizator: KN Zarządzania Jakością Qmam3-5 listopadaIX Międzynarodowa Konferencja NaukowaRachunkowość małych i średnich przedsiębiorstwOrganizator: Katedra Rachunkowości Finansowej i Kontroli7 listopadaGranty dla doktorów i doktorantów – 7. PROrganizator: Dział Obsługi Projektów Europejskich12-14 listopada KarpaczWspółczesne problemy polityki ekonomicznejOrganizator: Katedra Gospodarki Przestrzennej i Administracji Samorządowej13-14 listopada Międzynarodowa Konferencja Naukowa Advanced Information Technologies for Management AITM2008Organizator: Katedra Teorii Informatyki i Katedra Syste-mów Sztucznej Inteligencji21 listopada Konferencja dydaktyczna pt. Standardy jakości kształce-nia w wyższym szkolnictwie ekonomicznymOrganizator prof. Krystyna Mazurek-Łopacińska, pełno-mocnik Rektora ds. zapewniania jakości kształcenia21 listopada Biotechnologia i środowisko w Polsce oraz Unii Europejskiej. 7.Program Ramowy jako źródło finansowania badańOrganizator: Dział Obsługi Projektów Europejskich


BY

ŁO-

BĘ

DZ

IE

31

21-22 listopada Zarządzanie strategiczne w badaniach teoretycznych ipraktyceOrganizator: Katedra Zarządzania Strategicznego. Wystąpienia i panele dyskusyjne z udziałem przedstawi-cieli firm: Koelner, Teta, Key, Selena, CCC, Ecoren, Vitbis Magit, Górażdże, Workservice, Zetkama, Cermag,Almi Decor, Bombardie26 listopada Procesy integracyjne w regionie Azji i PacyfikuOrganizator: Katedra Międzynarodowych StosunkówGospodarczych 12 grudnia Uniwersytet Ekonomiczny kuźnią kadr menedżerskich dlaopartej na wiedzy gospodarki

ROK 2009

2-3 kwietnia Problemy gospodarki światowej MAKRO 2009Organizator: Katedra Makroekonomii23-24 kwietniaCzłowiek i praca w zmieniającej się organizacjiOrganizator: Katedra Pracy i Stosunków Przemysłowych25-27 maja Ubezpieczenia wobec wyzwań XXI wiekuOrganizatorzy: Katedra Ubezpieczeń Uniwersytetu Eko-nomicznego we Wrocławiu i Katedra Ubezpieczeń AE w Poznaniu

BĘ

DZ

IE

32

Tamara Chorążyczewska

Dolnośląski Festiwal Nauki stał się dla mieszkańcównaszego miasta tradycją niemal tak ważną, jak DniWrocławia. Impreza ma swoich fanów, wielbicieli

i wierną grupę oddanych popularyzatorów nauki. Wubiegłym roku w jubileuszowej, dziesiątej edycji DFNwzięło udział prawie sto tysięcy uczestników. Tegorocznejedycji, która we Wrocławiu miała miejsce w dniach 18 –24 września 2008 r., przyświecało hasło „Poszerzaj hory-zonty – podróż po świecie nauki”. Inaugurację XI DFN,która odbyła się 19 września w pięknym wnętrzu Auli Leo-poldina, zaszczycili swoją obecnością prezydenci miastWrocławia i Legnicy, Rafał Dutkiewicz i Tadeusz Krzakow-ski oraz władze wrocławskich uczelni. W tym roku koordy-natorem DFN był prof. Adam Jezierski z UniwersytetuWrocławskiego (gwoli przypomnienia, poprzednimi koor-dynatorami kolejno przez 5 lat były prof. Aleksandra Kubic- inicjatorka realizacji koncepcji festiwalu na gruncie środo-wiska wrocławskiego, a następnie prof. Kazimiera Wilk. Go-dzina inauguracji XI Dolnośląskiego Festiwalu Nauki bardzosymbolicznie zbiegła się z godziną ostatniego pożegnaniaprofesora Józefa Dudka – niezapomnianego mistrzawrocławskiej agory naukowej. Zebrani oddali Zmarłemuhołd chwilą milczenia.Festiwal na naszej uczelniUczelnia ma już swoje grono oddanych popularyzatorównauki. Co roku przygotowujemy około 20 imprez prezen-

towanych przez dwa dni we Wrocławiu i jeden dzień w Je-leniej Górze. W tym roku oferowaliśmy: 24 imprezy(wykłady, warsztaty, pokazy), dwukrotny występ Koła Nau-kowego Makroekonomii UE w ramach pokazów interak-tywnych pt. Makroekonomia na co dzień i wystawęfotograficzną Alfred Nobel i Nagroda Nobla z ekonomii.Niektórzy wykładowcy co roku zgłaszają chęć udziału wfestiwalu, inni dołączają się okazjonalnie. Regularnie po-jawiają się nowe twarze i tematy, co sprawia, że każdy fes-tiwal ma nieco inny charakter. Ta impreza odzwierciedlatakże zmiany społeczne, zainteresowania i problemy tra-piące społeczeństwo.Pierwszym punktem festiwalu, w pełni związanym zezmieniającą się polską rzeczywistością, był wykład inau-guracyjny DFN na naszej uczelni pt. Absolwenci studiówna rynku pracy – obecnie i za 5 lat. Praca za granicą, w krajuczy działalność gospodarcza? wygłoszony przez prof. Ro-mualda Jończego.

Tematy ekonomiczneDla wielbicieli tematów ekonomicznych przygotowaliśmycykl wykładów z tej dziedziny, m.in. Alfred Nobel i Na-groda Nobla z ekonomii dr. Jacka Juzwiszyna, Ekonomicznypogląd na życie, czyli świat według Gary’ego Beckera przy-gotowany przez mgr. Karola Fjałkowskiego, Czy banko-wość internetowa jest bezpieczna dr. DariuszaWawrzyniaka. Nad tym, czy szansą, czy też globalną fikcjąsą Milenijne Cele Rozwoju – na półmetku realizacji zasta-

X I D o l n o ś l ą s k iF e s t i w a l N a u k i

Ko

nfe

re

nc

je


BY

ŁO-

BĘ

DZ

IE

33

nawiał się prof. dr hab. Stanisław Czaja. Mgr Łukasz Oliprapoświęcił swoją uwagę dalszym losom tanich linii lotni-czych w wykładzie pt. Grosz do grosza i będzie kokosza,czyli działalność i sposób funkcjonowania tanich linii lotni-czych. Czy tanie linie oferują coś więcej oprócz tanich bi-letów lotniczych?, a dr Marek Kramarz przekonywał, żePatent to najskuteczniejsza broń w zmaganiach z konku-rencją na rynku. Matematyków zainteresował wykład Pro-sta i elipsa a zderzenie dwóch ciał dr. Tadeusza Janaszaka.

Tematy inżynieryjno-ekonomiczneWierne grono słuchaczy gromadzą co roku wykłady do-tyczące żywienia i obróbki żywności. Najmłodsi słuchaczez apetytem i ciekawością uczestniczą w warsztatach Smak,węch, wzrok – wrogowie czy sprzymierzeńcy producenta?prowadzonych przez mgr inż. Gabrielę Haraf. Starsisłuchacze, wspólnie z mgr inż. Katarzyną Górską, prof. Jerzym Pietkiewiczem i dr Małgorzatą Janczar-Smugą, za-stanawiali się nad problemami Znakowania żywności zpunktu widzenia prawa, producenta i konsumenta i naddylematem Cukier czy słodzik – zdecyduj sam. Substancjesłodzące w żywności. Z mgr inż. Ludmiłą Bogacz-Radomską,mgr. inż. Tomaszem Pieciuniem rozważano Czy żywnośćnależy aromatyzować? O Wpływie utrwalania żywności po-przez suszenie na jej wartość odżywczą i zdrowotną mówilimgr inż. Małgorzata Kosiorowska, dr hab. inż. Tomasz Lesiów. Jak się odżywiać? pytała dr Ewa Przysiężna, z którą nawarsztatach można było Ocenić swój sposób odżywiania się. Festiwal kończył pokaz (nie bez powodu, proces przygo-towania zaczynu i piwa trwa bowiem kilkanaście godzin)Produkcja piwa w warunkach domowych przygotowanyprzez mgr inż. Ludmiłę Bogacz-Radomską i mgr. inż. Tomasza Pieciunia.

WarsztatyNajwiększą satysfakcją organizatorów DFN jest, kiedyuczestnicy wykładów festiwalowych, oprócz spotkania zuczelnią i naukowcami, nabywają konkretnych umiejęt-ności. Dlatego w naszym programie DFN występuje corazwięcej warsztatów. By ocenić, czy Negocjacje to sztuka czy

nauka? Sprawdź sam, zachęcała na swoich warsztatachmgr Małgorzata Krynicka-Duszyńska z DOPE. Zajęcia bar-dzo podobały się młodzieży, która miała okazję np. przy-gotować się do rzeczowej dyskusji z rodzicami o wyższościsamodzielnego mieszkania. Dr inż. Kamal Matouk i mgrPiotr Winnicki zachęcali w swoim warsztacie Strona inter-netowa – zrób to sam do samodzielnego tworzenia stron. Po raz drugi cykl warsztatów doskonalących przygotowałoBiuro Karier uczelni. Jak zarządzić karierą i czasem, abyprzejść drogę Od pucybuta do milionera! Wykorzystaj swójpotencjał i zrealizuj swoje cele – tłumaczyła mgr MartaCygan, w sztukę autoprezentacji Jak sprzedać kota wworku, czyli metody skutecznej autoprezentacji wprowa-dziła mgr Justyna Gruszczyńska, a jak selekcjonować infor-macje uczyła mgr Karolina Urbańska na warsztatach pt.Złap koło ratunkowe w morzu wiadomości! – umiejętnośćselekcjonowania i przyswajania wiedzy w epoce informacji.

Jelenia GóraRegionalna edycja XI Dolnośląskiego Festiwalu Nauki odbyła się pod koniec października. Wydział Gospodarki Re-gionalnej i Turystyki w Jeleniej Górze w dniu 24 paździer-nika zaproponował ciekawy wykład dr. Jacka Potockiego o tematyce związanej zarówno z regionem, jak i ekonomią pt. Narciarski raj w Karkonoszach – szansa czy iluzja?

Jedenasty Dolnośląski Festiwal Nauki zgromadził ofertęwszystkich państwowych szkół wyższych Wrocławia. Przy-gotowano blisko 800 imprez. W przemówieniu inaugura-cyjnym padło hasło o największym, tzn. oferującymnajwiększą liczbę imprez i ogarniającym największy ob-szar, festiwalu nauki w Polsce. Na Dolnośląski FestiwalNauki czeka jesienią nie tylko młodzież szkolna (najwier-niejszy gość DFN) Wrocławia, ale i Jeleniej Góry, Legnicy,Ząbkowic Śląskich i Wałbrzycha. Chętnie gościłyby go innemiasta województwa. Wydaje się jednak, że przyszłościąfestiwalu nauki są ciekawe wykłady zamawiane pod kątemprogramów naucza-nia oraz warsztatyorganizowane wczasie dni festiwalo-wych na uczelni, apotem powtarzanena zaproszenieszkół średnich w ichsiedzibach.

Aleja Noblistów

Prof. dr hab. Małgorzata ZaleskaAbsolwentka Szkoły Głównej Hand-lowej w Warszawie. W 1995 r.ukończyła Study Course in Econo-mic Policy oraz Study Course in Eco-nomic Policy for Central and EasternEuropean Countries w Japonii. WSGH jest kierownikiem Zakładu Re-gulacji Instytucjonalnych i AnalizBankowych w Katedrze Banko-wości, kierownikiem Podyplomo-

wego Studium dla Analityków Bankowych orazkierownikiem Studium Doktoranckiego. Autorka ponad150 pozycji naukowych, m.in. na temat organizacji i re-gulacji nadzoru nad rynkiem bankowym oraz systemugwarantowania depozytów, a także identyfikacji ryzykaupadłości banków. Autorka ekspertyz i opinii dla SenatuRP, Sejmu RP, Związku Banków Polskich i KonferencjiPrzedsiębiorstw Finansowych w Polsce. W latach 1998--2003 była doradcą Prezesa Bankowego Funduszu Gwa-rancyjnego, w latach 2000-2002 członkiem Rady GiełdyPapierów Wartościowych w Warszawie, a w latach2005-2006 ekspertem Ministra Edukacji Narodowej iSportu do opracowania standardu kierunku „finanse ibankowość”. Od 2004 r. jest członkiem Polskiego Sto-warzyszenia Finansów i Bankowości. W kwietniu 2007 r.objęła funkcję Prezesa Zarządu Bankowego FunduszuGwarancyjnego.

POLSKA: KRYZYS FINANSOWY, BANKI, GWARANCJE....

16października 2008 r. gośćmi spotkania w ra-mach Forum Edukacji Ekonomicznej byli prof. Małgorzata Zaleska, prezes Bankowego

Funduszu Gwarancyjnego i Krzysztof Pietraszkiewicz, prezesZwiązku Banków Polskich. Temat spotkania „Stabilność systemu bankowego” to zagadnienie bardzo aktualne wkontekście bieżących wydarzeń na rynkach finansowych.Trafność wyboru tematu potwierdziło zainteresowanie studentów, którzy licznie przybyli na otwarty wykład.

W trakcie wykładu Profesor Małgorzata Zaleska scharakte-ryzowała m.in. przesłanki kryzysu w USA, uwarunkowaniakondycji finansowo-ekonomicznej banków w Polsce orazwybrane aspekty działalności instytucji czuwających nadbezpieczeństwem sektora finansowego. Prezes Krzysztof

Pietraszkiewicz podzielił się refleksjami i własną oceną sta-bilności rynków finansowych w Polsce.

Redakcja pisma poprosiła prof. Małgorzatę Zaleską o systematyzację wiedzy na temat obecnego kryzysu finan-sowego.

Rozmowa z prof. Małgorzatą Zaleską, prezesem BankowegoFunduszu Gwarancyjnego

Proszę powiedzieć jak doszło do obecnego kryzysu? Ktona nim zyskał?Kryzysy nie są zjawiskami nadzwyczajnymi. Kryzysy były,są i prawdopodobne będą w przyszłości, przy czym anali-zując ich przyczyny i przebieg trzeba wyciągać właściwewnioski. Pierwotną przyczyną większości kryzysów są błędyo charakterze podstawowym, ale są one także zależne odsplotu szeregu zdarzeń. Źródłem obecnego kryzysu jestm.in. gwałtowny wzrost ekspozycji banków na straty z ty-tułu podstawowego ryzyka, jakim jest ryzyko kredytowe.

Problem ujawnił się na amerykańskim rynku kredytów hi-potecznych subprime w połowie 2007 r., choć pierwszesymptomy kryzysu zaczęły pojawiać się dużo wcześniej. Porecesji amerykańskiej gospodarki na początku nowego stulecia, FED rozpoczął cykl działań dla łagodzenia politykimonetarnej, obniżając stopy procentowe z 6,5% w połowie2000 r. do 1% w czerwcu 2003 r. Tak niski poziom stópprocentowych zachęcał liczne osoby prywatne do zaciąga-nia kredytów, tym bardziej, że polityka kredytowa bankóww USA została znacznie zliberalizowana. Proces kredyto-wania opierano na zabezpieczeniu, a najczęściej była to nie-ruchomość. Pomijano przy tym kwestię czy kredytobiorcama pracę, stałe dochody, czy udokumentowane aktywa.Pojawiło się nawet określenie takiego segmentu osób, którezaczęto nazywać NINJA – no income, no job, no assets.

Od 1997 r. ceny nieruchomości w USA pozostawały w sil-nym trendzie wzrostowym. Po okresie utrzymywania ryn-kowych stóp procentowych na niskim poziomie od połowy2003 r. FED zaczął je sukcesywnie podnosić (do czerwca2006 r. wzrost wyniósł 4,25 pkt. proc.). Trend na rynku nie-ruchomości uległ odwróceniu, a wciąż rosnący koszt uzys-kania kredytu spowodował spadek popytu nanieruchomości i ich cen. Niestety instytucje kredytowe niezaprzestały dalszego rozwijania akcji kredytowej. Corazwiększe grono osób zaczęło mieć kłopoty ze spłatązadłużenia. Banki zaczęły przejmować nieruchomości i wy-

UC

ZE

LNI

34

G o ś c i e F o r u mE d u k a c j i E k o n o m i c z n e j

stawiać je na sprzedaż, co ze względu na zwiększonąpodaż, jeszcze bardziej obniżyło ceny. W okresie od po-czątku 2006 r. do połowy 2007 r. ceny nieruchomości spadłytak znacząco, że papiery dłużne, których zabezpieczeniembyła hipoteczna wartość nieruchomości, straciły większośćswojej początkowej wartości. W konsekwencji sektor ban-kowy i instytucje wspierającerynek kredytowy w USA(Fannie Mae, Freddie Mac)zanotowały bardzo dużestraty, a skutki kryzysu za-częły rozprzestrzeniać się nacały świat.

Jakie działania są podejmowane w związku z kryzysem?Na kryzysie można zarówno stracić, jak i zarobić. Niektó-rzy inwestorzy obserwując zmiany wysokości stóp procen-towych i cen nieruchomości zauważyli niebezpieczeństwona rynkach finansowych, tym samym zmienili swoją strate-gię inwestycyjną. Przykładowo John Paulson, szef funduszuinwestycyjnego Paulson & Co, zarobił 3 mld USD przewi-dując krach rynku nieruchomości oraz upadek BearStearns. Również Warren Buffett przez swoją firmę Ber-kshire Hathaway dekapitalizował bank Goldman Sachskwotą 5 mld USD, otrzymując w zamian preferencyjneakcje banku uprawniające do dywidendy w wysokości 10%wartości inwestycji, a także warranty uprawniające do za-kupu akcji Goldman Sachs o wartości 5 mld USD po 115USD w ciągu najbliższych 5 lat.

Warto zauważyć, że w trakcie poprzednich kryzysów in-terwencje były przeprowadzane w ciągu kilku miesięcy czytygodni. Aktualnie o efektywności takich decyzji decydujefakt ich szybkiego podejmowania, tj. w ciągu kilku dni, aczasem kilku godzin. Przykładowo rząd amerykański przy-gotował plan ratunkowy, którego autorem był SekretarzSkarbu USA Henry Paulson. Zaproponował on wykup

przez rząd amerykański część zainwestowanych przezbanki aktywów, które straciły wartość rynkową, tzw. to-ksyczne papiery. W wyniku rozprzestrzenia się kryzysu sek-tora bankowego na świecie, również rządy krajów UniiEuropejskiej podjęły decyzje o dokapitalizowaniu i częścio-wej nacjonalizacji wybranych banków. Okazało się, że nie-

widzialna ręka rynku nierozwiązała problemów iinterwencja państwa byłaniezbędna dla zachowa-nia stabilności całegosektora bankowego.

Warto więc znaleźć odpowiedź na pytanie kto odpowiada za kryzys, kto zawinił?W mojej ocenie odpowiedzialność za kryzys ponoszą nietylko instytucje podejmujące ryzyko, które je źle zmierzyły,źle zabezpieczyły i źle nim zarządzały. W tym kontekścieduże znaczenie należy przypisać nieefektywnymdziałaniom innych podmiotów np. agencji ratingowych,które nadawały wysokie ratingi poszczególnym instytucjomi instrumentom finansowym bez identyfikacji realnej skaliryzyka. Warto też zwrócić uwagę na postępowanie władznadzorczych. Na pewno w efekcie kryzysu zaufanie dowielu instytucji działających na rynku finansowym zostałomocno podważone.

Jak wygląda sytuacja na polskim rynku finansowym.Jakie ujawniły się problemy, jakie mamy straty?Kryzys na rynku nieruchomości w USA niewątpliwiewpłynął na zasady funkcjonowania ogólnoświatowego sys-temu finansowego i gospodarczego. Wraz z rozwojem sy-tuacji na międzynarodowych rynkach finansowych kolejneinstytucje zaczęły ujawniać straty bezpośrednio związanez kryzysem. Obecnie raporty instytucji finansowych poka-

GO

ŚĆ

UC

ZE

LNI

35


WMOJEJ OCENIE ODPOWIEDZIALNOŚĆ

ZA KRYZYS PONOSZĄ NIE TYLKO

INSTYTUCJE PODEJMUJĄCE RYZYKO,

KTÓRE JE ŹLE ZMIERZYŁY, ŹLE ZABEZPIECZYŁY

I ŹLE NIM ZARZĄDZAŁY.

Profesor Małgorzata Zaleska i Krzysztof Pietraszkiewicz – gościeForum Edukacji Ekonomicznej

zują, że straty wynikają nie tylko z bezpośredniego zaan-gażowania w kredyty hipoteczne, ale są także związane zinwestycjami w obligacje zabezpieczone wierzytelnościamihipotecznymi, instrumentami strukturyzowanymi oraz de-rywatami kredytowymi. Okazuje się, że „toksycznych”instrumentów było zbyt dużo. Sytuacja na międzynarodo-wych rynkach finansowych zmienia się z każdym dniem,dlatego też podejmowane sądziałania o charakterze sta-bilizującym.

Jednakże, chciałabym uspo-koić klientów banków wPolsce podkreślając, że napolskim rynku nie ma pod-staw do obaw o bezpieczeństwo depozytów. Różnice mię-dzy polskim sektorem bankowymi i sytuacją bankówdziałających w USA wynikają m.in. z innych procedurudzielania kredytów w Polsce. Trzeba także przypomnieć,że działalność kredytowa w Polsce jest finansowa główniez depozytów, a nie przez sekurytyzację, jak miało tomiejsce w USA.

Z analiz wynika, że banki działające w Polsce są wypłacalne,gdyż w ich aktywach nie ma „toksycznych” instrumentów fi-nansowych. Ponadto, rynek kredytów hipotecznych w na-szym kraju jest wciąż stosunkowo słabo rozwinięty(szacunkowo na poziomie 10% PKB, podczas gdy w USA75% PKB). Odczuwalnym skutkiem zaburzeń na świato-wych rynkach finansowych jest natomiast pogorszenie płyn-ności na krajowym rynku międzybankowym, co wpływa narosnący koszt pieniądza. Dlatego też banki podjęły szerokozakrojone działania w celu pozyskania stabilnej bazy depo-zytowej, jako źródła finansowania akcji kredytowej.

W tym kontekście, warto wyjaśnić różnicę w pojęciachpłynność i wypłacalność. Banki wypłacalne to podmioty w

dobrej sytuacji finansowej, zdolne do pokrywania ewen-tualnych strat, czyli posiadające odpowiednią wartość fun-duszy własnych w stosunku do podejmowanego ryzyka.Natomiast, płynność finansowa banku oznacza jego zdol-ność do bieżącego i terminowego regulowania zobo-wiązań. W Polsce przyjęto standardy wynikające z tzw.Nowej Umowy Kapitałowej, które wskazują wymaganypoziom zasobów kapitałowych w zależności od rodzaju iskali ryzyka, które podejmuje bank, dotyczy to ryzyka ocharakterze rynkowym, kredytowym, operacyjnym (m.in.ryzyka związanego z systemami elektronicznymi).

Warto też zauważyć, że banki działające w Polsce sąwprawdzie powiązane z bankami zagranicznymi, ale nie-wiele z nich w strukturze akcjonariatu ma kapitał amery-kański. Kapitał ten pochodzi głównie z krajów „starej” UniiEuropejskiej. Nie ma natomiast w pełni legalnych możli-wości „wyprowadzenia” aktywów i kapitałów banku z Pol-ski. Odpowiednie instytucje sieci bezpieczeństwa sektorabankowego w Polsce czuwają, kontrolują i monitorująrynek, aby nie dochodziło do takich przypadków.

Czy jedną z instytucji sieci bezpieczeństwa jest BankowyFundusz Gwarancyjny? Jakie ma możliwości działania ifinansowania?

Bankowy Fundusz Gwaran-cyjny jest istotnym elemen-tem sieci bezpieczeństwa.Pragnę przypomnieć, że depozyty zgromadzone wbankach utworzonych idziałających na podstawieprawa polskiego są chro-

nione obowiązkowym system gwarantowania, na zasadachokreślonych m.in. w ustawie z dnia 14 grudnia 1994 r. o Bankowym Funduszu Gwarancyjnym (DzU 1995 nr 4poz. 18, z późn. zm.).

Misją Bankowego Funduszu Gwarancyjnego jest działaniena rzecz bezpieczeństwa i stabilności banków oraz wzrostuzaufania do systemu bankowego. Bankowy Fundusz Gwa-rancyjny, z mocy prawa, zapewnia pełną ochronę depo-zytów o kwocie nie przekraczającej w złotych 1000 eurooraz 90 proc. ochronę depozytów o wartości powyżej1000 euro do kwoty 22 500 euro1.

Ochronie podlegają imienne depozyty osób fizycznych,osób prawnych, jednostek organizacyjnych nie mającychosobowości prawnej, o ile posiadają zdolność prawną (np.spółki cywilne), a także szkolnych kas oszczędnościowychi pracowniczych kas zapomogowo-pożyczkowych.

Podstawowymi zadaniami Funduszu są: ochrona wkładówpieniężnych na rachunkach bankowych, a także udzielaniepomocy finansowej bankom, które znalazły się w obliczu

UC

ZE

LNI

36

E d u k a c j i E k o n o m i c z n e j

RÓŻNICE MIĘDZY POLSKIM

SEKTOREM BANKOWYMI I SYTUACJĄ

BANKÓW DZIAŁAJĄCYCH W USA

WYNIKAJĄ M.IN. Z INNYCH PROCEDUR

UDZIELANIA KREDYTÓW W POLSCE.

utraty wypłacalności i podejmują samodzielną sanację orazwspieranie procesów łączenia się banków zagrożonych zsilnymi jednostkami bankowymi.

W obszarze naszych obowiązków jest także gromadzenieinformacji oraz bieżąca i okresowa analiza rozwoju sytua-cji finansowej banków ukierunkowana na podejmowanieinicjatyw oraz działań zapobiegających pogłębianiu się wy-stępujących zagrożeń.

Pragnę podkreślić, że ustawa o Bankowym Funduszu Gwa-rancyjnym zapewnia systemowe źródła finansowania dlarealizacji przez BFG funkcji gwarancyjnej. Zasady gwaran-towania depozytów przez BFG wzorowane są narozwiązaniach przyjętych w Unii Europejskiej.

Jakie instytucje, poza Bankowym Funduszem Gwaran-cyjnym, tworzą sieć bezpieczeństwa w Polsce?W Polsce system bezpieczeństwa bankowego tworzącztery instytucje: Narodowy Bank Polski, Komisja NadzoruFinansowego, Bankowy Fundusz Gwarancyjny i Minister-stwo Finansów. W każdym kraju Unii Europejskiej funk-cjonuje ponadto Komitet Stabilności Finansowej – jakopodmiot koordynujący w przypadku kryzysu i przygoto-wujący tzw. „scenariusze awaryjne”. Należy ubolewać, żew Polsce w jego prace nie zaangażowano Bankowego Fun-duszu Gwarancyjnego, ale liczymy na działania parlamen-tarne i na zmianę ustawy, która uwzględni nasządziałalność w tym aspekcie.

Chciałabym zakończyć swoją wypowiedź pragmatyczną,lecz zarazem optymistyczną refleksją. Po każdym kryzysieobserwuje się wzrost poziomu bezpieczeństwa, rośnie wie-dza i świadomość klientów, w tym deponentów. Dlategoteż pozytywny wymiar zaburzeń na rynkach finansowych

wynika m.in. ze zwiększonego zainteresowania obywatelibezpieczeństwem i stabilnością instytucji finansowych, atym samym podniesienia ich wiedzy na temat zasad funk-cjonowania rynków finansowych

Dziękuję za rozmowę.

Na koniec czerwca 2008 r. działało w Polsce 630 podmio-tów: 51 krajowych banków komercyjnych i 579 bankówspółdzielczych (o 2 mniej niż na koniec marca 2008 r.).Wśród 51 banków komercyjnych działających w Polsce40 banków kontrolowanych jest bezpośrednio lub po-średnio przez inwestora zagranicznego. W części bankówinwestorami są renomowane zagraniczne banki lub insty-tucje ubezpieczeniowe, działające na międzynarodowymrynku finansowym, a w części firmy o słabszej pozycji imniejszym obszarze działania. Pozycja rynkowa „spółekmatek” jest zróżnicowana.

Według stanu na 30 czerwca br. udział kapitału zagra-nicznego w kapitale zakładowym sektora banków komer-cyjnych wyniósł 64,82% i w porównaniu ze stanem nakoniec marca 2008 r. zwiększył się o 0,33 p.p. UdziałSkarbu Państwa obniżył się o 0,46 p.p. do 13,22%.

Źródło: Dane NBP (WEBIS)

37


GO

ŚĆ

UC

ZE

LNI

F o r u m E d u k a c j i B i z n e s o w e j

U n i w e r s y t e t u E k o n o m i c z n e g o w e W r o c ł a w i u

Jerzy Niemczyk

Wiosną 2008 r. na Uniwersytecie Ekonomicznymwe Wrocławiu wykluł się pomysł nowej formyprzekazywania wiedzy i umiejętności studen-

tom – przez aranżowanie spotkań studentów z praktykamibiznesu. Przez kilka miesięcy trwały prace koncepcyjne iorganizacyjne związane z przygotowaniem tej inicjatywy,by wraz z początkiem roku akademickiego Forum EdukacjiBiznesowej Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu

(FEB) ujrzało światło dzienne. Zgodnie z trendami pa-nującymi w biznesie najpierw pojawiła się strona interne-towa: www.feb.ue.wroc.pl. Potem nastąpiły pierwszespotkania: z przewodniczącym Rady Nadzorczej W. KrukSA, Wojciechem Krukiem, i z dyrektorem DepartamentuSpraw Społecznych Urzędu Miasta Wrocławia – MichałemJanickim. Następnie zaczęły się codzienne projektowe i or-ganizacyjne czynności. Mamy się już, czym pochwalić. Wnaszym systemie „Słuchacz kursów” zarejestrowało siędotąd ponad 600 studentów wszystkich wydziałów, a

__________________1 W dniu 24 listopada 2008 r. prezydent RP podpisał nowelizację ustawy o Bankowym Funduszu Gwarancyjnym przewidującą m.in. podwyższenielimitu gwarancji środków zgromadzonych w banku przez jednego deponenta do 50 tys. euro. Środki te podlegać będą 100 proc. gwarancji.

Kapitał zagraniczny64,82 %

Kapitał rozproszony

10,65 %

Pozostały kapitałpolski

11,31 %

Skarb państwa13,22 %

wykładu otwar-tego WojciechaKruka w salachP1 i P2 słuchałoponad 500 osób.

Dziewięcioosobowym zespołem Forum składającym się zpracowników, doktorantów i studentów wrocławskiegoUniwersytetu Ekonomicznego kieruje dr hab. Jerzy Niemczyk. Forum Edukacji Biznesowej powstało z myślą o studentachi absolwentach Uniwersytetu Ekonomicznego weWrocławiu. Celem proponowanych przez Forum kursówjest stworzenie młodym ludziom szansy nabycia kompe-tencji biznesowych dzięki poszerzeniu procesu kształce-nia o wiedzę i doświadczenia osób związanych zprowadzeniem i zarządzaniem biznesem. Ponadto spot-kania z praktykami biznesu mają konfrontować wiedzęakademicką z doświadczeniem; być może wypromujątakże utylitarne zastosowania nauk ekonomicznych. Aby uatrakcyjnić ofertę, Forum proponuje, oprócz kursówinicjowanych i organizowanych przez zespół ds. FEB, takżemożliwość akredytowania interesujących kursów(wykładów, ćwiczeń, treningów, warsztatów) inicjowanych

przez stowarzyszenia studenckie, organizacje studenckie ikoła naukowe działające na naszej uczelni. Zespół ds. FEBjest otwarty na pomysły promujące rozwój kompetencjibiznesowych, umiejętności rozwiązywania problemówpraktycznych czy kształtowanie postaw przedsiębiorczychstudentów.

Mamy nadzieję, że działalność Forum Edukacji Bizneso-wej wpłynie pozytywnie na rozwój przedsiębiorczych iprzywódczych postaw studentów i absolwentów Uniwer-sytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, a tym samym nauczy ich trudnej sztuki rozwiązywania problemówzwiązanych z zarządzaniem biznesem.

Dr hab. Jerzy Niemczyk jest pełnomocnikiem rektorads. Forum Edukacji BiznesowejUniwersytetu Ekonomicznegowe Wrocławiu, pełni takżefunkcję prodziekana ds. pro-mocji i rozwoju na WydzialeZarządzania, Informatyki i Fi-nansów.

UC

ZE

LNI

38

E d u k a c j i E k o n o m i c z n e j

Marta Sopata

WOJCIECH KRUK PIERWSZY GOŚĆ FEB5 listopada 2008 r.

[...] ludzie w różny sposób zdążają do celu, jaki każdyma przed sobą, to jest do sławy i bogactwa, jedenoględnie, inny gwałtownie, jeden przemocą, inny pod-stępem, jeden cierpliwie, inny niecierpliwie, a każdytymi różnymi sposobami może tam dojść […]

(H. Sienkiewicz)

Wojciech Kruk, bohater naszego pierwszegospotkania, w sposób lekki i dowcipny przeka-zał nam praktyczne wskazówki, jak osiągnąć

sukces w biznesie, a małą, rodzinną firmę przekształcić w duże, prężnie działające przedsiębiorstwo.

Wojciech Kruk dorastał w rzemieślniczej rodzinie w prze-świadczeniu, że pewnego dnia przejmie rodzinną firmę,by ją dalej prowadzić i rozwijać. Jak sam przyznał – po-

O d m a ł e j d o d u ż e j f i r m y

czątek jego działalności gospodarczej był bardzo trudny,w małym lokalu, w bocznej uliczce Poznania. Dysponującniewielką ilością gotówki, lecz głową pełną pomysłów, sa-modzielnie odnowił lokal, zaprojektował meble, wystrójwnętrza, pudełeczka, wstążki, opakowania – wszystko, abyatrakcyjnie podać klientowi towar. Na pytanie ojca, dla-czego otwiera sklep w miejscu, gdzie nikt do niego nieprzyjdzie odpowiedział: „jeśli będziemy mogli otworzyćsklep na głównej ulicy, otworzymy go”. Pierwsze większe pieniądze zarobił nie na produkcji isprzedaży biżuterii, lecz naprzebijaniu uszu i zakłada-niu kolczyków. Zadanie wtamtych czasach na pozórniemożliwe zakończyło sięogromnym sukcesem. Woj-ciech Kruk swoimidziałaniami udowadnia, że nie ma dla człowieka rzeczyniemożliwych. Zachęca nas do działania, mówiąc: „jeżeliz góry zakładamy, że nie można czegoś zrobić, to się tegonie da zrobić. Zawsze, z każdej sytuacji jest jakieś wyjście –trzeba tylko znaleźć dobry pomysł. Jeżeli ma się dobry po-mysł, trzeba wierzyć, że się uda”. Swoją pracą i zaangażowaniem przez lata dążył do reali-zacji swojego największego marzenia, by jego sklepy stałysię na rynku numerem jeden. Konsekwentnie, małymi kro-kami osiągał swój cel w myśl zasady: „jeśli chcesz być wczymś najlepszy – zacznij od bycia najlepszym na swoimpodwórku, ulicy, w mieście, a potem bądź najlepszym wPolsce. Idąc w drugą stronę, nie osiągniesz sukcesu”.

Wojciech Kruk wierzy w ogromną rolę rodziny i tradycjiprzekazywanej od wielu pokoleń. Silna emocjonalna więźz firmą pozwala walczyć i przetrwać w najtrudniejszych sy-tuacjach. Biżuteria dla Wojciecha Kruka to piękno, trady-cja, elegancja i pasja tworzenia rzeczy niezwykłych. Jejsprzedaż nie stanowi zwykłego handlu towarem, klient ku-puje także prestiż, modę, emocje i radość z posiadania ład-nego i wyjątkowego przedmiotu. W czym zatem tkwi siła jego sukcesu? Co sprawiło, żespełniło się jego największe marzenie, a klienci docenili

firmę? Wydaje się, że kluczembyło i jest indywidualne trakto-wanie każdego klienta. Firmadaje szansę na znalezienie cze-goś oryginalnego, czegoś, copasuje do stylu zainteresowa-nej osoby. Wojciech Kruk

często powtarzał, że oprócz rzeczy materialnych, któreniewątpliwie są piękne, sprzedaje klientom także marze-nia, uczucia, piękne chwile…

Spotkanie z Wojciechem Krukiem trwało prawie 2 go-dziny. Liczba zgromadzonych studentów i pracownikównaszej uczelni zaskoczyła nie tylko organizatorów, leczrównież naszego gościa, który z uśmiechem przyznał, żepierwszy raz przemawia przed tak liczną publicznością.

Marta Sopata jest studentką IV roku Wydziału ZIF i człon-kiem zespołu ds. FEB

GO

ŚĆ

UC

ZE

LNI

39


Z AWSZE, Z KAŻDEJ SYTUACJI JEST

JAKIEŚ WYJŚCIE – TRZEBA TYLKO

ZNALEŹĆ DOBRY POMYSŁ.

JEŻELI MA SIĘ DOBRY POMYSŁ, TRZEBA

WIERZYĆ, ŻE SIĘ UDA

Zdję

cia

Mar

ta S

opat

a

Profesor Zdzisław Pisz, od czterdziestu lat pracowniknaszej uczelni, piastował na niej wiele odpowie-dzialnych funkcji. Przez dwie kadencje był prorek-

torem ds. nauki, pełnił również funkcję prodziekanaWydziału Gospodarki Narodowej, a w 1991 r. zaczął kie-rować Katedrą Socjologii i Polityki Społecznej. Był i jestczłonkiem Senatu, aktywnie uczestniczył w pracach komisjiwydziałowych i senackich. Jest także doświadczonym nau-czycielem akademickim zaangażowanym w sprawy funk-cjonowania naszej uczelni. W akademickiej karierzeProfesora zauważyć można systematyczność i konsekwen-cję w działaniu. Jego cechą specyficzną jest interdyscypli-narność zainteresowań badawczych.

Profesor Pisz mówi o sobie:

Od magisterium do habilita-cji dokonałem wielkich zmianw obszarze przedmiotowymmoich zainteresowań, co wy-magało dużych nakładówpracy. Nie miałem podob-nych warunków startu jak osoby, które kończą studia wdanej uczelni, są znane w środowisku, mają opiekuna nau-kowego, znają oczekiwania szefa… Ja realizowałem wzórprzypominający częściowo rozwiązania zachodnie. Studiaukończyłem na innej uczelni, doktorat obroniłem w kate-drze, z której następnie odszedłem, a habilitację zrobiłemjeszcze w innej. Uniwersalizowałem, czasem z koniecz-ności, i poszerzałem swoje spojrzenie na problemy ekono-miczne.

Dlaczego zainteresował się Pan problematyką politykispołecznej, skoro wcześniej pracował Pan w KatedrzeMatematyki?Nie był to czysty przypadek. Ukończyłem studia na Wy-dziale Matematyki, Fizyki i Chemii Uniwersytetu Wrocław-skiego i w 1968 r. przyszedłem tu pracować właśnie jakomatematyk. Szybko jednak zdałem sobie sprawę, że niebędę miał bliskich kontaktów naukowych z poprzednimśrodowiskiem uniwersyteckim. Rysowała się przede mnąnieciekawa perspektywa usługodawcy, który nie ma więk-szych szans na aktywne włączenie się w rozwiązywanieproblemów w ramach zespołów badawczych grupującychekonomistów. Wiedziałem więc, że muszę uzupełnićswoją wiedzę ekonomiczną, wybierając jakiś obszar przed-miotowy. Najbardziej oczywisty wydawał mi się wówczasproblem wykorzystania narzędzi badań ilościowych dorozwiązywania problemów ekonomicznych. Ku mojemuzaskoczeniu swoje pierwotne plany zacząłem realizowaćszybciej, niż mogłem to sobie wyobrazić. Otóż na skutekwydarzeń politycznych ’68 roku nastąpiła w Polsce res-trukturyzacja wyższych uczelni przez powołanie jednostekorganizacyjnych na wzór radzieckich instytutów. U nasutworzono między innymi Instytut Metod Rachunku Eko-nomicznego, a ja znalazłem się w nowym Zakładzie Eko-nometrii. Zbliżyłem się wówczas do kwestii zastosowańmatematyki. Niedługo jednak pracowałem w tej katedrze.Po kolejnym roku pracy kierownictwo Instytutu zdecydo-wało o skierowaniu mnie na studia doktoranckie z zakresu

organizacji i przetwarzania da-nych. W 1974 r., już po uzyska-niu stopnia doktora, na pięć latzwiązałem się ponownie z Instytutem Metod Rachunku Ekonomicznego. Pracując wZakładzie Teorii Prognoz i De-

mografii, podjąłem współpracę z prof. Józefą Kramer.Dzięki temu brałem udział w pracach różnych zespołów(m.in. w tematach węzłowych i resortowych), co stanowiłodla mnie ważne szkolenie z zakresu ekonomii. Pięć lat pó-źniej przeszedłem do Zakładów Naukowo-Badawczychnaszej uczelni, w których objąłem funkcję kierownika ze-społu modelowania ekonomicznego. Zmiany polityczne iekonomiczne roku ’80 przyspieszyły likwidację ZNB.Otrzymałem wówczas propozycję powrotu do pracy nau-kowo-dydaktycznej: albo do kierowanego przez prof.Elżbietę Niedzielską Instytutu Informatyki, albo do Zakładu

PE

RS

ON

ALI

A

40

Na s i M i s t r z o w i eP r o f e s o r Z d z i s ł a w P i s z

OD MAGISTERIUM DO HABILITACJI

DOKONAŁEM WIELKICH ZMIAN

W OBSZARZE PRZEDMIOTOWYM

MOICH ZAINTERESOWAŃ

Socjologii i Polityki Społecznej, którym kierowała doc.Wanda Iżyk. Ponieważ wiodącym tematem mojego dok-toratu była problematyka zatrudnienia, wybrałem więcjednostkę, w której istniała większa szansa kontynuacjibadań. Prawdą jednak jest, że w naukach społecznychtrzeba być przygotowanym wielokierunkowo. Wśród po-lityków społecznych są przedstawiciele wielu zawodów:matematycy, prawnicy, ekonomiści, socjolodzy, psycholo-dzy, statystycy, lekarze... Nauki społeczne mieszczą wsobie całą gamę równie ważnych aspektów, których zhar-monizowanie jest w praktyce zadaniem bardzo złożonym. Bezpośrednio po powrocie do jednostki naukowo-dydak-tycznej musiałem skupić swoją uwagę przede wszystkimna dydaktyce. Nowa dyscyplina nauki była dla mnie nielada wyzwaniem. Zgodnie ztym, co ustaliłem z doc. drhab. Wandą Iżyk, zajmo-wałem się wyłącznie politykąspołeczną i metodyką badań.Dopiero po 3-4 latach za-brałem się intensywnie dopracy nad habilitacją, którąuzyskałem w 1990 roku.

Obecnie jest Pan cenionym i doświadczonym dydakty-kiem. Jak Pan Profesor ocenia dotychczasowe reformyedukacji?Generalnie, jeśli patrzymy na edukację, to zauważamy, żepolitycy i działacze gospodarczy mają względem niej różneoczekiwania. Jedni chcieliby dokonać reform jak naj-mniejszym kosztem, a drudzy, korzystając z sytuacji narynku pracy, formułują bardzo wygórowane oczekiwaniawzględem procesu kształcenia. Chcieliby stanowiska pracyobsadzić absolwentami, wybitnymi specjalistami, którzynie generują wysokich kosztów związanych z doskonale-niem zawodowym. Moim zdaniem, musimy widzieć trzypodstawowe zadania edukacji: przekazywanie wiedzy(czyli ogólnego dziedzictwa kulturowego), kształtowanieumiejętności (czyli praktycznych kwalifikacji, które są bar-dzo istotne dla pracodawców), a także wychowywanie isocjalizację. Te trzy elementy tworzą układ, który daje ab-solwentowi odpowiednie kompetencje. Gdyby w ten spo-

sób popatrzeć na edukację, to okaże się, że najbardziej za-niedbanymi elementami są umiejętności praktyczne ikształcenie postaw. Jest to widoczne w całym systemieszkolnym. Najłatwiej realizuje się zadanie związane z prze-kazywaniem wiedzy. W ostatniej reformie edukacyjnejzwrócono uwagę na konieczność odejścia od „encyklope-dycznego” kształcenia na rzecz edukacji przygotowy-wującej do samodzielnego uczenia się.

Czyli zmiany w edukacji pod pewnymi przynajmniejwzględami poszły w dobrym kierunku... To prawda, że szybko potrafiliśmy dostosować programydo nowych, niezbędnych treści, w wielu bowiem dziedzi-nach nie traciliśmy zbytnio dystansu do krajów zachod-nich. Na każdym jednak poziomie można wskazaćkonkretne zagadnienia wymagające pilnego rozwiązania,dotyczące głównie umiejętności praktycznych i postaw.

A jak jest w przypadku szkół wyższych?Jeśli chodzi o studia wyższe, to trzeba powiedzieć, żewdrażany podział na trzy stopnie kształcenia, zgodnie zwymogami Deklaracji bolońskiej, wymaga dalszych pracanalitycznych. Należy jasno określić zarówno różnice mię-dzy stopniami kształcenia, jak i współzależności. W pierw-szym przypadku chodzi o ustalenie dla poszczególnychstopni relacji między zadaniami dotyczącymi przekazywa-

nia wiedzy, praktycznej naukizawodu i kształtowania właści-wych postaw w pracy zawodo-wej oraz w życiu społecznym.Ważne jest także ustalenie, czykolejne stopnie kształceniamają być etapami procesu edu-kacyjnego kumulującego kom-

petencje zawodowe, czy też pozostaną fazami o bardzodużej niezależności merytorycznej, umożliwiającej niemaldowolne kreowanie przebiegu kształcenia na poziomiewyższym. Obserwacja obecnego stanu uzasadnia stwier-dzenie, że prywatne szkoły wyższe usiłują naśladowaćpaństwowe, a państwowe traktują podział na trzy stopniebardzo formalnie i skupiają się głównie na podziale prze-kazywanej wiedzy na trzy stopnie. W dalszym ciągu nieprzykłada się właściwej uwagi do kształtowania nowychrelacji między podstawowymi składnikami kompetencji.

Edukacja jest Panu bliska też z tego powodu, że przezwiększość swojego życia zdobywał Pan wykształcenie zwielu różnych dziedzin. Tak, na pewno. To, że szedłem krętą drogą przez wieledziedzin, opóźniało moją karierę, ale dziś czuję się dośćkomfortowo. Na wiele problemów mogę nieraz spoglądaćz odległych punktów widzenia. Dzięki tej różnorodnościw wykształceniu nie zgubiłem chyba po drodze wieluważnych aspektów pracy badawczej i dydaktycznej.

PE

RS

ON

ALI

A

41


NAUKI SPOŁECZNE MIESZCZĄ W

SOBIE CAŁĄ GAMĘ RÓWNIE

WAŻNYCH ASPEKTÓW, KTÓRYCH

ZHARMONIZOWANIE JEST W PRAKTYCE

ZADANIEM BARDZO ZŁOŻONYM

Nie sposób pominąć w naszej rozmowie pytania o Pań-skie plany na przyszłość…Cóż mogę na to odpowiedzieć? W pracy naukowo-ba-dawczej, dydaktycznej i organizacyjnej aktywność po-winna być dostosowana do etapu rozwoju pracownika.Człowiek młody może się równie mocno zaangażować wewszystkie te działania. Gdy zdobędzie doświadczenie,może zacząć pełnić ważne funkcje organizacyjne. Nato-miast gdy wejdzie w górne przedziały stażowe, to z racji

przede wszystkim stanu zdrowia coraz trudniej jest w spo-sób harmonijny realizować wszystkie zadania. W naszej Katedrze oprócz mnie jest już czterech samo-dzielnych pracowników naukowych. Nie jest to mało, alemoim pragnieniem jest, by było ich jeszcze więcej. Chodzimi przede wszystkim o szybki awans młodych pracowni-ków, którzy rozpoczęli swoją uczelnianą karierę w warun-kach zmienionych transformacją systemową. Ci młodzizdecydują o przyszłości Katedry i całej uczelni.

PE

RS

ON

ALI

A

42

Katedra Socjologii i Polityki SpołecznejOd lewej siedzą: dr M. Rojek-Nowo-sielska, dr K. Gilga, dr J. Szczepaniak, prof. zw. dr hab. Z. Pisz.Od lewej stoją: dr K. Sipurzyńska-Rudnicka, A. Dolińska, dr S. Kamiński,dr A. Helbich, mgr Ł. Jurek (doktorant),dr hab. A. Kubów, prof. UE, dr hab. O. Kowalczyk, prof. UE, dr M. Oczachowski, dr hab. W. Wątroba, prof. UE, dr hab. J. Soroka, prof. UE, dr J. Worwa

P r o f e s o r Z d z i s ł a w P i s z

Zdzisław Pisz jest profe-sorem zwyczajnym naukekonomicznych, znanymspecjalistą w zakresie po-lityki społecznej.Jest absolwentem Uni-wersytetu Wrocławskiego,Wydziału Matematyki,Fizyki i Chemii, na kie-runku matematyka. Wlatach 1968-1969 był

asystentem w Katedrze Matematyki WSEwe Wrocławiu, następnie pracował wZakładzie Ekonometrii Instytutu Metod Ra-chunku Ekonomicznego i Zakładzie TeoriiPrognoz i Demografii. Studia doktoranckieodbył w latach 1970-1973 w StudiumDoktoranckim z zakresu organizacji i prze-twarzania danych. W 1974 r. otrzymałtytuł doktora ekonomii za pracę pt. „Pro-gnozy potrzeb na kadry w usługowychdziałach gospodarki miejskiej na przykład-zie miast województwa wrocławskiego”.

W latach 1979-1981 był kierownikiemZespołu Modelowania Ekonomicznego w Zakładach Naukowo-Badawczychuczelni. Od 1981 r. pracuje w KatedrzeSocjologii i Polityki Społecznej, od 1991r. jest jej kierownikiem. Tytuł doktora ha-bilitowanego uzyskał w 1990 r. (praca ha-bilitacyjna pt. „Funkcje zatrudnienia wokresie przeobrażeń społeczno-gospodar-czych lat osiemdziesiątych”), a tytuł pro-fesora ekonomii w roku 2002 zamonografię pt. „Problemy społecznetransformacji w Polsce”. Profesor ZdzisławPisz pracuje także w DWSSP Asesor weWrocławiu.Ogólny dorobek prof. Pisza obejmujeokoło 140 prac naukowo-badawczych, wtym ok. 30 prac – raportów z przeprowa-dzonych badań. Profesor jest autorem(współautorem) 8 monografii i 8 podręcz-ników oraz skryptów. Większość jego pracbadawczych dotyczyła problemówmieszczących się w obszarze przedmioto-wym polityki społecznej. Autor był kie-

rownikiem i uczestnikiem projektów badawczych krajo-wych i regionalnych.Na podkreślenie zasługuje zaangażowanie Profesora narzecz współpracy z innymi ośrodkami naukowo-badaw-czymi w kraju. Najbardziej znacząca jest stała współpracaz Instytutem Polityki Społecznej Uniwersytetu Warszaw-skiego oraz w ramach Komisji Badań Regionalnych Komi-tetu Nauk o Pracy i Polityce Społecznej PAN. W obydwuprzypadkach wyrazem współpracy są organizowane syste-matycznie konferencje naukowe poświęcane najważnie-jszym problemom społecznym w regionie i kraju. W latach1994-1997 katedra brała też udział w programie „TEM-PUS” – Structural JEP 08255/94-97 (Uniwersytet w Mun-ster, Uniwersytet w Odense, Uniwersytet Wrocławski i AEWrocław), a w roku 2000 podpisała umowę o współpracynaukowo-badawczej z Instytutem Badań Ekonomicznychi Socjologicznych w Chemnitz (Niemcy).

Zdzisław Pisz pełnił funkcje organizacyjne w uczelni. Byłw latach 1991-1993 prodziekanem ds. dydaktyki Wy-działu Gospodarki Narodowej Akademii Ekonomicznej weWrocławiu, przez dwie kadencje w latach 1993-1999 byłprorektorem ds. nauki naszej uczelni.Od 1999 r. jest członkiem Komitetu Nauk o Pracy i Poli-tyce Społecznej PAN (był członkiem Prezydium Komitetuw latach 2003-2007) i członkiem Rady Programowejpisma „Problemy Polityki Społecznej. Studia i Dyskusje”(Wyd. PAN), a od 2007 r. należy do Komitetu Badań nadZagrożeniami PAN. Działa w Polskim Towarzystwie Poli-tyki Społecznej (w latach 2001-2004 był wiceprzewod-niczącym Zarządu Głównego), uczestniczył w pracachKBN w sekcji Socjologii, Nauk Politycznych i Polityki

Społecznej (H02E). Obecnie uczestniczy w pracach PaneluRecenzentów dyscypliny N 114 Polityka Regionalna, Poli-tyka Społeczna, Demografia. Od roku 2002 jest członkiemSenatu Uczelni. W latach 2005-2006 był członkiem Na-czelnej Rady Zatrudnienia. Od roku 2005 jest członkiemDolnośląskiej Rady Zatrudnienia. Wypromował 6 dokto-rów ekonomii i około 200 magistrów. Profesor Zdzisław Pisz był promotorem następującychrozpraw doktorskich:Olga Kowalczyk Proces rehabilitacji osób niepełnospraw-nych w warunkach transformacji systemu społeczno-eko-nomicznego (1993)Katarzyna Sipurzyńska-Rudnicka Bezrobocie wśród ab-solwentów jako podstawa zmian w kształceniu zawodo-wym (1999)Anna Niewiadomska Pomoc społeczna wobec problemuubóstwa lat dziewięćdziesiątych (2000)Aleksandra Helbich Pomoc materialna państwa dla stu-dentów w nowych warunkach ekonomiczno-społecznychw Polsce (2002)Krystyna Gilga Zadania edukacyjne samorządów gmin wnowym ustroju szkolnym (2003)Magdalena Rojek-Nowosielska Kształtowanie odpowie-dzialności społecznej przedsiębiorstw w teorii i praktyce (2005)W okresie pełnienia przez niego funkcji kierownika ka-tedry 4 następujące osoby uzyskały stopień doktora habilitowanego: Adam Kubów (1997)Józef Michał Soroka (1998)Olga Kowalczyk (2004)Wiesław Wątroba (2008)

PE

RS

ON

ALI

A

43


W 2008 roku Medale Komisji Edukacji Narodowej przyznane przez ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższegootrzymali:

prof. zw. dr hab. Bożena Klimczakprof. zw. dr hab. Krystyna Mazurek-Łopacińskaprof. zw. dr hab. inż. Barbara Olszewskadr hab. Jadwiga Sobieska-Karpińska, prof. UEprof. zw. dr hab. Jan Rymarczykprof. zw. dr hab. inż. Henryk Jagoda dr hab. Zbigniew Przybyła, prof. UE

Postanowieniem Prezydenta Rzeczypospolitej PolskiejZłote Medale za Długoletnią Służbę otrzymali:

dr hab. Ryszard Brol, prof. UETeresa Bujanowskamgr Renata Dworak-Zgondek,dr hab. inż. Ewaryst Elimer, prof. UE

Przyznano medale

mgr Walentyna Fulczyńska,inż. Irena Głuszenkowprof. zw. dr hab. Jerzy Hanuzadr hab. Barbara Iwankiewicz-Rak, prof. UE dr hab. Adam Kubów, prof. UE dr hab. Mirosława Kwiecień, prof. UEmgr inż. Tadeusz LisikLucyna Łubkowska,

mgr inż. Lubow Masłowska,dr hab. Krystyna Moszkowicz, prof. UEdr Władysława Muszyńskadr Andrzej OryńskiBarbara Paradowskamgr Elżbieta PieńkowskaHalina Rzepkamgr inż. Anna Skrzypecka

Krystyna TackowiakElżbieta WąsiakJadwiga WójtowiczMgr Barbara WróbelMgr Janina Zalewska

Srebrny Medal za Długoletnią Służbę otrzymali:dr hab. Zbigniew Antczak, prof. UE

prof. zw. dr hab. Stanisław Heilperndr Teresa Jajuga Elżbieta Keller- Brzozadr Witold Kowaldr Bożena Ryszawska-Grzeszczak dr hab. inż. Irena Szczygieł, prof. UEdr inż. Marek Urban

Brązowy Medal za Długoletnią Służbę otrzymali:dr inż. Anna Cierniak-Emerychdr inż. Joanna Harasymdr Tomasz Kawkadr inż. Joanna Krupowiczdr Małgorzata Markowska dr Piotr Rogala,dr Adam Suchodolskimgr inż. Beata Wojtyło dr Anetta Zielińska

PE

RS

ON

ALI

A

44

Z wielkim smutkiem przekazujemy wiadomość o śmierci

PANA PROFESORA MIECZYSŁAWA SOBCZAKA.

12 grudnia 2008 r. odszedł w wieku 57 lat.Profesor Uniwersytetu Ekonomicznego dr hab. Mieczysław Sobczak był autorytetem naukowym, szanowanym i cenionym

nauczycielem akademickim, wspaniałym pedagogiem, życzliwym człowiekiem. Z naszą uczelnią związany był od 1974 roku, w ostatnim czasie pracował w Katedrze Filozofii i Komunikacji Społecznej. Był redaktorem naukowym

„Nauk Humanistycznych”, wydawanych przez Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu.

Żył i odszedł otoczony przyjaciółmi. Pozostawił nas w głębokim żalu.

Stanowisko profesora zwyczajnego przyznano:prof. dr hab. Danucie Sołtys

Stanowisko profesora Uniwersytetu Ekonomicznego weWrocławiu przyznano:

dr hab Marii Machdr hab. Marii Trzcińskiej

Stopień doktora habilitowanego otrzymali:dr Leszek Maciaszek rozprawa habilitacyjna pt. Mo-delowanie i rozwój adaptacyjnych złożonych systemów

informatycznychdr Mieczysław Morawski rozprawa habilitacyjna pt.Zarządzanie wiedzą. Organizacja – system – pracownikdr Maria Mach rozprawa habilitacyjna pt. Temporalnaanaliza otoczenia przedsiębiorstwa. Techniki i narzędziainteligentnedr Małgorzata Nycz rozprawa habilitacyjna pt. Pozy-skiwanie wiedzy menedżerskiej. Podejście technolo-gicznedr Ewa Stańczyk-Hugiet rozprawa habilitacyjna pt. Strategiczny kontekst zarządzania wiedzą

Doktoraty uzyskaliWYDZIAŁ NAUK EKONOMICZNYCH

Mgr Agnieszka Ciechelska praca pt. Działalność ban-ków komercyjnych na rzecz realizacji idei zrówno-ważonego rozwoju, promotor prof. dr hab. BogusławFiedorMgr Konrad Czernichowski praca pt. Procesy integra-cyjne w krajach Afryki Subsaharyjskiej i ich efektyspołeczno-ekonomiczne, promotor prof. dr hab. JerzyRymarczykMgr Tomasz Galewski praca pt. Upowszechnianie sięwykorzystania Internetu a funkcjonowanie gospodarki.Próba syntezy, promotor prof. dr hab. Stefan ForliczMgr Monika Kosior praca pt. Opieka nad ludźmi star-szymi wobec procesu starzenia się społeczeństwa pol-skiego (na przykładzie zakładów opiekuńczych DolnegoŚląska), promotor prof. dr hab. Zdzisław PiszMgr Iwona Ładysz praca pt. Wzrost konkurencyjnościobszarów metropolitalnych we współczesnej przes-

trzeni społeczno-gospodarczej w Polsce, promotor dr hab. Stanisław Korenik, prof. UEMgr Katarzyna Piwowar-Sulej praca pt. Kształtowaniesfery personalnej publicznych szkół licealnych w Polsce,promotor prof. dr hab. inż. Małgorzata GabletaMgr Wiktor Rybka praca pt. Współpraca handlowa ikapitałowa przedsiębiorstw Polski i Ukrainy po 1990roku, promotor prof. dr hab. Jan RymarczykMgr Stephania Wegener praca pt. Style życia jakoczynnik rozwoju rynku usług zdrowotnych – naprzykładzie generacji kobiet 50 plus, promotor prof. drhab. Grażyna Światowy

WYDZIAŁ ZARZĄDZANIA, INFORMATYKI I FINANSÓWMgr Agata Szwed-Ćwiertnia Organizacja rachunko-wości podmiotu gospodarczego prowadzącego wy-mianę międzynarodową, promotor dr hab. AndrzejKardasz, prof. UE Mgr Joanna Majczak Analiza zróżnicowania przed-wczesnej umieralności w Polsce, promotor dr hab. ZofiaMielecka-Kubień, prof. AE w Katowicach

WYDZIAŁ INŻYNIERYJNO-EKONOMICZNYMgr inż. Agnieszka Ciechanowska Badania reakcji N-halogenosulfonamidowych pochodnych kopolimerówstyren/diwinylobenzen z kationami Fe(II) i Mn(II), promo-tor dr hab. inż. Elżbieta Kociołek-Balawejder, prof. UEMgr inż. Anna Kowalska Ekonomiczno-organizacyjne ijakościowe uwarunkowania funkcjonowania gastrono-mii szkolnej na przykładzie szkół w województwie dol-nośląskim, promotor prof. dr hab. inż. Stanisław UrbanMgr inż. Daniel Ociński Badania nad usuwaniem ar-senu z wód z wykorzystaniem N-halogenosulfonamido-wych pochodnych kopolimerów styren/diwinylobenzen,dr hab. inż. Elżbieta Kociołek-Balawejder, prof. UEMgr inż. Agnieszka Ryznar-Luty Tlenowa biodegrada-cja wywaru melasowego (melasa buraczana) za pomocąmieszanej kultury termo- i mezofilnych bakterii z rodzajuBacillus, promotor dr hab. inż. Edmund Cibis, prof. UEMgr inż. Hanna Sikacz Ocena sytuacji finansowej ope-racyjnych grup kapitałowych, promotor prof. dr hab.inż. Stefan Wrzosek

WYDZIAŁ GOSPODARKI REGIONALNEJ I TURYSTYKI Mgr Tomasz Brzozowski Koncepcja modułu wskaźni-kowego w raportach środowiskowych przedsiębiorstw,promotor prof. dr hab. Tadeusz BorysMgr Joanna Kogut Koszty jako podstawa ustalania cenusług medycznych w samodzielnym publicznym zakład-zie opieki zdrowotnej lecznictwa stacjonarnego, pro-motor dr hab. Jacek Adamek, prof. UEMgr Małgorzata Rogowska Wpływ inwestycji w infra-strukturę techniczną na rozwój lokalny na przykładziegmin powiatu kłodzkiego, promotor dr hab. StanisławKorenik, prof. UE

45

Nominacje naukowePortal nr 2 (2) 2008

PE

RS

ON

ALI

A

OK

NO

NA

ŚW

IAT

46

Elżbieta Macauley

Języki obce, a szczególnie BusinessEnglish, stały się niezbędnym na-rzędziem w epoce globalizacji.

Jednak efektywne wykorzystanie ko-munikacji językowej wymaga takżepewnej znajomości elementów socjokulturowych, i to nie tylko zestrefy anglojęzycznej. Takie wnioski

wynikają nie tylko z humanistycznej natury nauczania języ-ków obcych, ale i z pragmatycznych potrzeb profesjonalis-tów i tzw. ludzi biznesu.

Nie wydaje się konieczne dyskutowanie o znaczeniu języ-ków obcych we współczesnej działalności gospodarczej iekonomii oraz w nauce i edukacji, ale niewątpliwie tojęzyk angielski właśnie, jako „łacina dnia dzisiejszego”, zaj-muje specjalną pozycję w każdym programie studiów. Na-turalnie zatem pośród tak licznych przedmiotównauczanych i studiowanych na naszej uczelni jest teżmiejsce na lektoraty języka angielskiego – od poziomu A1do C1, w tym języka biznesu od poziomu B1 wzwyż. Wramach zajęć używa się kilku podręczników do nauki ję-zyka ogólnego, a także specjalistycznych podręcznikówdostosowanych do wyższych poziomów kompetencji ję-zykowej, takich jak „Market Leader”, czy „Business Class”.Aczkolwiek wszystkie one starają się połączyć materiał le-ksykalny i gramatyczny z tematyką typowo biznesową (np.marketingu, ubezpieczeń, bankowości) i umiejętnościamiprofesjonalnymi (robieniem prezentacji, telefonowaniem,negocjacjami itp.), niemniej jednak nie zaspokajają onewszystkich potrzeb nauczania studentów nauk ekono-micznych. Problem ten był widoczny w referatach przed-stawionych m.in. podczas czerwcowej konferencji wKrakowie, poświęconej nauczaniu języków obcych nawyższych uczelniach, gdzie podkreślono trudności znale-zienia i zastosowania na lektoratach stosownych mate-riałów do nauczania, zawierających np. istotną tematykę isłownictwo. Trudno jest osądzić właściwie, jaka tematykai słownictwo powinny znaleźć się koniecznie w programiezajęć językowych, mając też na uwadze ich skromne ramyczasowe, a więc od 3 do 5 semestrów.Tak jak ważne jest ujęcie w profilu absolwenta Uniwersy-tetu Ekonomicznego przedmiotów i umiejętności profes-jonalnych, w tym także znajomości języków obcych, tak

też należy pamiętać, że powinna się wśród nich znaleźćpewna wiedza o obcych kulturach, w dość oczywisty spo-sób niezbędna do skuteczności i profesjonalizmu w biz-nesie. Taką wiedzę można zdobyć oczywiście poprzezstudiowanie takich dziedzin jak socjologia czy historia eko-nomi, ale w pewien sposób wiedza o kulturze jest nieroz-erwalną częścią nauki obcego języka. Naturalniepodręczniki do nauki języków – angielskiego czy niemiec-kiego – często prezentują perspektywę pewnych aspektówkultury, choćby zwyczajów towarzyskich czy praktyki biz-nesu, obcą polskiemu studentowi. Nauczanie języka an-gielskiego przy użyciu typowych podręczników, choćby zpopularnej serii „Headway”, obejmuje elementy historii,literatury, atrakcji turystycznych i zwyczajów, np. takichjak popołudniowa herbatka, ale współcześnie odchodzi się od narzucania brytyjskich wzorców kulturowych,mogących trącić atmosferą Imperium, na rzecz kultury kor-poracyjnej, która w dobie globalizacji może przejmowaćpozycję nadrzędną w stosunku do miejscowych tradycji izwyczajów. Stąd też elementy kultury w angielskim językubiznesu odnoszą się raczej do „euro-angielskiego”, prak-tykowanego przez europejskie jednostki, instytucje i firmy,a więc do wyrażeń i zwrotów grzecznościowych, idiomówi żargonu profesjonalnego oraz do konwencji obo-wiązujących w sytuacjach zawodowych, od rozmowy kwa-lifikacyjnej po zebrania, negocjacje i prezentacje. Zewzględu na wszystkie te zastrzeżenia trudno jest oczywiś-cie znaleźć i wybrać odpowiedni podręcznik. Być możewięc powinniśmy spojrzeć na program lektoratów – pa-miętając o współczesnych potrzebach i możliwościach –w nieco odmienny sposób.

Jakie zatem elementy powinny składać się na udane za-jęcia języka biznesu?Po pierwsze, oczywiście podręcznik na odpowiednim po-ziomie, dostarczający tematów, słownictwa bazowego,elementów gramatycznych, ćwiczeń i zadań. Po drugie,warto byłoby otrzymać sugestie odpowiednich instytutów(marketingu, zarządzania itd.), co do tematów i auten-tycznych tekstów literatury fachowej, często powstałych wjęzyku angielskim. Pozwolą one na pogłębienie znajomościzarówno tematyki i terminologii, jak i zwyczajów i praktykzawodowych (np. w księgowości czy bankowości), a więcelementów bliższych kulturze. Kolejnym składnikiem po-winien być dostęp do materiałów wizualnych (TV, wideo,internet), co dalej poszerza wiedzę merytoryczną i

E l e m e n t y wiedzy o kulturze w programie

nauczania języka angielskiego w wersji biznesowej

kontekst kulturowy. Następnie, korzystając z tego, że takwielu zagranicznych inwestorów działa w naszym regioniei zatrudnia naszych absolwentów, można postarać się owłączenie do programu zajęć prezentacji i spotkań w ję-zyku angielskim z przedstawicielami różnych specjalizacjii firm, a jeśli byłoby to możliwe i celowe – również wizytstudentów w owych firmach. Byłoby to korzystne nie tylkojako aktywny kontakt ze specjalistycznym językiem jakiejśdziedziny, ale i z kulturą korporacyjną przedsiębiorstwmiędzynarodowych. I wreszcie na pewno warto byłoby za-prosić studentów uczestniczących w programach Erazmusi Sokrates do zrobienia w ramach lektoratu prezentacji wjęzyku angielskim na temat ich studiów na obcym uniwer-

sytecie i wrażeń z takich pobytów, co byłoby dla innychużyteczną informacją o stronie organizacyjnej i przede wszyst-kim właśnie kulturowej takich wyjazdów, a także byłobyelementem motywującym do nauki języków, i nie tylko.Chcąc porównać nasze doświadczenia i wzbogacić naszepropozycje o pomysły innych, zbieram obecnie materiałyna temat nauczania Business English na innych europej-skich uczelniach i mam nadzieję przedstawić je w niezbytodległej przyszłości, tak aby móc odświeżyć trochę trady-cyjny model lektoratu.

Dr Elżbieta Macauley jest lektorem w Studium Języków Obcych

47


F r a n c u s k i n i e t y l k o , b y z r o z u m i e ć

e t y k i e t ę n a b u t e l c e w i n a

Małgorzata Kaszubkiewicz

Pierwszym skojarzeniem przeciętnego Polakasłyszącego słowo Francja jest wyrafinowana kuch-nia, moda, szampan, doskonałe wino, sery, może

piosenka, może wieża Eiffla i miłość (kolejność dowolna),słowem „Francja elegancja”.

Często studenci zgłaszający się na lektorat języka francu-skiego podkreślają swoje zauroczenie nie tylko melodyj-nym językiem, ale także francuską kulturą i sztuką.Oczywiście podczas naszych zajęć mówimy o tych wszyst-kich wyżej wymienionych aspektach , ale przede wszyst-kim staramy się podkreślić, że język francuskito nie tylko salonowa konwersacja, ale takżetak potrzebny w ostatnich latach język biz-nesu i polityki.Ci, którzy wiążą swoją przyszłość z pracą wstrukturach europejskich, mają świadomość,że urzędy Unii Europejskiej znajdują się na te-renie francuskojęzycznym. Ci, którzy z kolei chcą pracować w przedsię-biorstwach, powinni wiedzieć, że Francja tonajwiększy inwestor zagraniczny w Polsce od2000 roku. Już ponad 700 firm z francuskimkapitałem działa na naszym rynku. Firmy te,oferując ponad 175 tysięcy miejsc pracy wróżnych sektorach gospodarczych, tworzą ob-szerny i dynamiczny rynek pracy.Francuska Izba Przemysłowo-Handlowa wPolsce aktywnie uczestniczy w rozwoju tegorynku.

W sytuacji, gdy język angielski stał się standardem, językfrancuski stanowi czynnik wyróżniający.Studentom wrocławskiego Uniwersytetu Ekonomicznegooraz wszystkim chętnym Studium Języków Obcych oferujenie tylko możliwość nauki języka obcego, ale także doskonalenie go na kursach przygotowujących do zdoby-cia międzynarodowego Dyplomu Paryskiej Izby Prze-mysłowo-Handlowej (CCIP).Studium Języków Obcych stało się oficjalnym centrum eg-zaminacyjnym akredytowanym przez CCIP w roku 2001.Pierwszą sesję egzaminacyjną zorganizowaliśmy w roku2002. Co roku organizujemy kursy przygotowawcze, za-praszając na nie naszych studentów, a także wszystkich

tych, którzy swoją przyszłość wiążą zpracą w zagranicznych firmach. Sesjęegzaminacyjną organizujemy raz doroku w czerwcu w terminach poda-nych przez Paryż. Po zdaniu egzaminunasi absolwenci otrzymują dyplom wy-dawany przez CCIP, potwierdzającyznajomość języka biznesu. Paryska Izba Przemysłowo-Handlowaproponuje wiele typów egzaminów naróżnym poziomie znajomości języka.Na naszych kursach przygotowujemydo 3 egzaminów: Diplôme de Français Professionnel A2(DFP A2) utilisateur élémentaire,Diplôme de Français Professionnel B1(DFP B1) utilisateur indépendant,Diplôme de Français Professionnel B2(DFP Affaires B2).

OK

NO

NA

ŚW

IAT

Egzamin jest przygotowywany i sprawdzany w OśrodkuParyskiej Izby Przemysłowo-Handlowej w Paryżu. Częśćustną i pisemną organizujemy w Studium Języków Ob-cych. Podczas egzaminu ustnego kandydaci są ocenianiprzez komisję zatwierdzoną i mianowaną przez ośrodekw Paryżu.W części pisemnej sprawdza się rozumienie tekstu, znajo-mość słownictwa ekonomicznego i umiejętność pisaniakrótkich wiadomości (e-maila, listu handlowego lub stresz-czenie ok. półstronicowego artykułu); część pisemna toprzede wszystkim test wyboru. W dalszej części egzaminusprawdza się rozumienie tekstu mówionego. W trakcie eg-

zaminu uczestnicy mogą korzystać z przyniesionego przezsiebie słownika (tylko w wersji książkowej). Egzamin ustnyto rozmowa z dwójką egzaminatorów na temat wcześniejprzygotowanych artykułów o tematyce ekonomicznej.Kandydat wybiera sobie artykuł w języku polskim i fran-cuskim, a następnie ma 30 minut na jego opracowanie.Słowniki są do jego dyspozycji. Stopień trudności doku-mentów do opracowania zależy od poziomu egzaminu.Rocznie do egzaminu przystępuje średnio 30-40 kandy-datów. Możemy się pochwalić niezwykle skutecznymprzygotowaniem naszych słuchaczy. Od początku istnie-nia naszego ośrodka, czyli od 7 lat, tylko kilka osób nieuzyskało dyplomu. W tym roku wszyscy nasi kandydacizdali, i to wielu z bardzo dobrymi wynikami. Cieszymy siębardzo tymi rezultatami i zapraszamy wszystkich chętnychdo poznawania tajników języka biznesu w imieniu pro-wadzących: mgr Grażyny Majskiej i moim, mgr MałgorzatyKaszubkiewicz, na nasze kursy.Nie zawiodą się także ci , którzy lubią rozmawiać nie tylkoo ekonomii. Rasowi przedsiębiorcy i menedżerowie załat-wiają wiele spraw przy stole, a zasady savoir-vivre`umówią, że o interesach mówi się po deserze, a wcześniejo... pogodzie, o....filmie, Paryżu?, a może o tegorocznymnobliście, którym jest przecież Francuz Jean Gustave LeClézio? Spokojnie, tak rozmawiać też was nauczymy!

Mgr Małgorzata Kaszubkiewicz jest lektorką języka francus-kiego w SJO, responsable pédagogique agrée par la CCIP.

OK

NO

NA

ŚW

IAT

48

Mgr Małgorzata Kaszubkiewicz i mgr Grażyna Majska prowadzące kursy

Agnieszka Pietrus-Rajman

Wsytuacji bardzo dynamicznie rozwijającej sięrzeczywistości, stałych zmian oraz ciągłego do-skonalenia nowych mediów nauczanie języ-

ków obcych staje wobec nowych wyzwań i nowychwymagań. Wszechstronne wykorzystanie technologii kom-puterowych na zajęciach języka obcego w szkole, w pro-cesie autonomicznego uczenia się poza szkołą oraz ichintegracja z tradycyjnymi metodami nauczania staje się nietylko koniecznością, ale wręcz oczywistością i wymaga no-wych metod pracy nad językiem. Oferta nauczania języ-ków obcych tradycyjnymi metodami uzupełniona odistance learning (np. e-learning, m-learning, blended lear-ning), zawierająca różne metody nauczania, pozwalającaćwiczyć wszystkie sprawności językowe w oparciu o

zróżnicowane ćwiczenia i zadania przesądza bez wątpie-nia w istotny sposób o efektywności procesu nauczania i uczenia się języka obcego, a także o jego jakości i atrakcyjności. Wysiłki metodyków i dydaktyków nauczania języków ob-cych zmierzają nie tylko w kierunku podniesienia jakości iefektywności nauczania. Istotne pytania, na które poszu-

Distance learning, e-learning, m-learning,

blended learning? A może non-learning learning?

ABC-Linguatour – logo gry

kuje się bardzo intensywnie odpowiedzi brzmią: W jakisposób udoskonalić metody i techniki uczenia się i nau-czania, by proces nabywania umiejętności językowych stałsię czynnością łatwą i przyjemną? Jak uczyć się języka ob-cego, by nie odczuwać wkładanego w jego przyswajaniewysiłku? Jedną z możliwości nauczania i uczenia się językaoraz urozmaicenia zajęć językowych jest tzw. non-learninglearning, czyli uczenie się bez realizacji tradycyjnie rozu-mianego procesu dydaktycznego, a więc wprowadzenieelementów nauki przez zabawę oraz wykorzystanie wnauce języka obcego interaktywnych gier komputerowych. Gry komputerowe są jedną z form edutainment1. Naj-prostszą definicję gry komputerowej podaje Wikipedia2:„Gra komputerowa to gra kontrolowana za pomocą kom-putera, w której gracze wpływają na obiekty widoczne naekranie w celach rozrywkowych.” Podstawowym celemgracza jest osiągnięcie w grze sukcesu. Edukacyjna grakomputerowa łączy formę zabawy z treściami edukacyj-nymi, ukierunkowana jest na wyraźnie zdefiniowane celedydaktyczne, jej wykorzystanie wspiera proces nauczaniai znacznie ułatwia proces uczenia się, umożliwia opano-wanie pewnego zakresu materiału w formie zabawy.Nauka nie odbywa się z perspektywy uczącego się w spo-sób intencjonalny, uczy się on jakby nie rejestrując tegofaktu (non-learning learning) i dlatego opanowuje materiałdydaktyczny z ogromną przyjemnością i bez specjalnegowysiłku, osiąga więc cel i odnosi sukces. Komputerowe gryjęzykowe łączą wszystkie wyżej wymienione cechy gierkomputerowych z celem, jakim jest nauka języka obcego.Komputerowe gry językowe posiadają zarówno cechy ty-powe dla edutainment i gier komputerowych, jak równieżwszystkie cechy gier dydaktycznych:• są ukierunkowane na cel nauczania,• uczą przez zabawę,• zawierają elementy zaskoczenia, przypadku i spra-

wiają, że nauka sprawia przyjemność,• sprzyjają lepszemu opanowaniu i zapamiętaniu mate-

riału,• przebiegają według ściśle określonych reguł,• wzbudzają entuzjazm i pozytywną postawę wobec

rozwiązywanych zadań,• umożliwiają rozwiązanie zróżnicowanych zadań

interaktywnych np. krzyżówek, rebusów, szarad,łamigłówek, zagadek, quizu, domina obrazkowo-wy-razowego, itp.,

• zwiększają stopień koncentracji uwagi,• przyczyniają się do podtrzymania zainteresowania

treściami dydaktycznymi oraz ciekawości poznawczej,• podnoszą motywację uczącego się,• ukierunkowują proces zdobywania wiedzy,• aktywizują funkcje kognitywne, jak np. zdobywanie

i interpretacja danych, poszukiwanie i przetwarzanie informacji, tworzenie pojęć, obrazów umysłowych ioperacji logicznych,

• wpływają na aktywność percepcyjną (poznawaniebezpośrednie za pomocą zmysłów), aktywnością asymilacyjną (przyswajanie, zwłaszcza pamięciowe), atakże aktywnością eksploracyjną, tj. z odkrywanie nowych elementów wiedzy (czynności odkrywcze itwórcze)3,

• mogą być zastosowane w dowolnej fazie zajęć lekcyj-nych,

• mogą być wykorzystane na lekcjach lub zajęciach po-zalekcyjnych w szkole, a także do samodzielnej naukiw domu.

Dodatkowo, ponieważ ukierunkowane są na naukę języ-ków obcych umożliwiają trening wszystkich czterechsprawności jednocześnie (mówienia, czytania, pisania,słuchania), wybiórczo tylko niektórych lub jednej z nich,mogą odnosić się do wszystkich lub poszczególnych pod-systemów języka (np. fonologicznego, gramatycznego, le-ksykalnego). Wyżej wymienione cechy komputerowych gier języko-wych wskazują na istotną rolę, jaką odegrać mogą w efek-tywnym procesie glottodydaktycznym. Interaktywne grykomputerowe nie powinny pełnić na zajęciach języko-wych roli przerywnika lub przerwy w procesie nauczania.Wykorzystanie tego typu gier powinno odbywać się wpołączeniu z innymi tradycyjnymi metodami oraz w spo-sób ukierunkowany na osiągnięcie konkretnego celu dy-daktycznego. Celowe wykorzystanie ICT i interaktywnychgier komputerowych pozwala na zmianę dotychczasowejkoncepcji prowadzenia zajęć z języka obcego, a co za tymidzie zmianę ich jakości. Pozwala więc na naukę języka wświecie, pełnym nowych doświadczeń i wyzwań, pozaklasą lub salą wykładową i poza czasem rzeczywistym. Interaktywne gry komputerowe pozwalają więc nie tylkona rozwijanie sprawności językowych, poznanie i opano-

OK

NO

NA

ŚW

IAT

49

ABC-Linguatour – widok ekranu, tło ćwiczeń interaktywnych w lekcji pierwszej „Na ulicy”, interaktywnej gry komputerowejprzygotowanej przez SJO


wanie poszczególnych podsystemów języka obcego, wprowadzenie nowego materiału, jego przećwiczenie i utrwalenie, pozwalają na przedstawienie procesu komu-nikowania się w języku obcym w całej jego złożoności, aco najważniejsze wzięcie w nim aktywnego udziału.Studium Nauki Języków Obcych Uniwersytetu Ekono-micznego we Wrocławiu wzięło udział w projekcie ABC--Linguatour 4 (zrealizowanym w ramach programu Unii Europejskiej Socrates/Lingua II, w latach 2006-2008), któ-rego celem było opracowanie interaktywnej gry do naukijęzyka czeskiego, niemieckiego i polskiego skierowanejprzede wszystkim do czeskich, niemieckich i polskichdzieci w wieku od 8 do 12 lat. Celem gry jest wzbudzeniew dzieciach zaciekawienia sąsiadami z bliskiej zagranicyoraz kształtowanie znajomości języka obcego na poziomiepodstawowym (poziom A1 zgodnie z Europejskim Syste-mem Opisu Kształcenia Językowego) umożliwiającym porozumiewanie się w prostych sytuacjach życia codzien-nego, np. pytanie o drogę, proszenie o coś, kupowanie biletu, robienie zakupów, itp. W grze uczeń staje się bohaterem, który wyrusza w wir-tualną podróż po nieznanym kraju. W trakcie podróżypoznaje nowych przyjaciół i uczy się porozumiewać z nimiprowadząc proste dialogi i wykorzystując podstawoweśrodki językowe, gdyż w tym „obcym” kraju mówi się, wzależności od wersji językowej, tylko po niemiecku, czeskulub polsku. Na szczęście grający ma wiernego towarzysza,który wiele rozumie, służy radą i pomocą, gdy tylko zaj-dzie taka potrzeba. Po drodze bohater musi rozwiązaćwiele zadań językowych, które krok po kroku przybliżajągo do celu podróży.Gra została uzupełniona o tradycyjny podręcznik pracyucznia zawierający dodatkowe ćwiczenia, informacje o

danym kraju oraz objaśnienia dla rodziców i nauczycieli.Ten materiał to również zaproszenie rodziców i nauczy-cieli do potraktowania sytuacji w grze i opowiadanej his-torii jako zachęty do dalszych ćwiczeń w szkole, nalekcjach i zajęciach pozalekcyjnych oraz w domu. W pod-ręczniku znalazły się dodatkowe ćwiczenia i objaśnienia,które nie zostały umieszczone w grze. Każdy uczeń grającw kwartety i grę planszową oraz rozwiązując ćwiczeniaukierunkowane na wspólną zabawę dzieci z kolegami zklasy, przyjaciółmi i rodzeństwem powtórzy nowy mate-riał i pogłębi wiedzę o Czechach, Niemczech lub Polsce.Nauczyciele szkół podstawowych i zainteresowani rodziceznajdą w materiale uzupełniającym wprowadzenie do gryoraz liczne zadania. Dodatkowa oferta zadań i ćwiczeńumożliwi im pracę z grą na lekcjach oraz zajęciach poza-lekcyjnych również bez komputera. Non-lerning learning, nowe Media i edutainment przestająbyć tylko i wyłącznie jednym z elementów urozmai-cających zajęcia z języka obcego, a zaczynają wpływać naich całokształt i charakter. Według ekspertów5 edukacyjnegry komputerowe są adekwatnym i odpowiednim mode-lem uczenia się na miarę XXI wieku, przede wszystkim zewzględu na to, że umożliwiają wybór indywidualnej drogiuczenia się oraz bezpośrednią reakcję otoczenia na za-chowania uczącego się. Opinia ta wydaje się być tym bardziej uzasadniona, że tradycyjne metody nauczania ję-zyków obcych są przez dzieci i młodzież, a także dorosłychczęsto postrzegane jako takie, które wymagają dużegonakładu pracy i wysiłku. Połączenie tych metod z ICT, me-todami nauczania wykorzystującymi nowe media oraz non-lerning learning, które nie tylko kojarzone są z zabawą irozrywką, ale także stwarzają możliwości kontynuowaniaprocesu uczenia się w oderwaniu od konkretnego miejsca iczasu wydaje się być środkiem pozwalającym na zwiększe-nie skuteczności nauczania, unowocześnienie i uatrakcyj-nienie zajęć językowych oraz procesu autonomicznegouczenia się, zwłaszcza w sytuacji, gdy oczekiwania wobecprocesu nauczania i uczenia się, by był on łatwy i przy-jemny, są oczywiste i bezdyskusyjne.

Agnieszka Pietrus-Rajman jest lektorem w Studium JęzykówObcych

__________________1 Słowo edutainment jest neologizmem utworzonym w języku angielskimze słów education (nauczanie/kształcenie/edukacja) i entertainment (roz-rywka), który używany jest zamiennie z terminem entertainment-educa-tion (nauka przez zabawę), i oznacza koncepcję przekazywania wiedzydrogą elektroniczną z równoczesnym wykorzystaniem elementów za-bawy i rozrywki.2 Wikipedia, http://pl.wikipedia.org/wiki/Gry_komputerowe_i_wideo 3 wg. Hemmerling W., Zabawy w nauczaniu początkowym, WSiP, War-szawa 1990, str. 121

4 Informacje o projekcie dostępne są na: http://www.abc-linguatour.eu/5 wg. Emerging technologies for Learning, vol 2, 2007; ComputerGames in Education;http://partners.becta.org.uk/index.php?section=rh&rid=13768

OK

NO

NA

ŚW

IAT

50

Pierwsza strona ulotki reklamujacej grę ABC-Linguatour

Beata Stachowiak

Czerwcowa wyprawa do Rosji – emocjonująca już nasamą myśl zetknięcia się z inną, choć niegdyś takbliską kulturą. Formalności wizowe zajęły nam dwa

miesiące, w przeddzień wyjazdu dotarły do nas białoruskiewizy tranzytowe.

14 czerwcaPoznaliśmy się na Dworcu Głównym we Wrocławiu.Grupa liczyła 9 osób, a na integrację mieliśmy ponad 30godzin w pociągu. Rozmiar i ciężar walizki jednego z na-szych kolegów przeraziłyby nawet Pudziana. W walizcetej znajdowały się: 24 kotlety, kilka kilogramów kiełbas iszynek, parę słoików klopsów i pozostałe „przekąski”. Po 34 godzinach podróży naszym oczom ukazał się Pe-tersburg. Wysiedliśmy na Dworcu Witewskim. Po zakwa-terowaniu w akademiku Fineka znajdującym się w samymcentrum, przy Newskim Prospekcie, poszliśmy zwie-dzać miasto. Pierwsze kroki skierowaliśmy do Au-rory – historycznego okrętu wojennego. Towłaśnie strzały z tego okrętu dały sygnał doszturmu na Pałac Zimowy 7 listopada 1917 r.,będącego początkiem rewolucji październi-kowej. Kilkaset metrów od okrętu znajduje siędrewniana chata Piotra Wielkiego, w której miesz-kał on podczas pierwszych lat budowy miasta. Wartowspomnieć, skąd wziął się pomysł wybudowania miastana tak trudnym terenie. Piotr Wielki i jego poprzednicyod zawsze marzyli o stworzeniu wielkiej floty rosyjskiejoraz o dostępie do Bałtyku. Zwycięstwo nad Szwedami

oraz zagarnięcie południowej części Zatoki Fińskiej aż dojeziora Ładoga przybliżyły cara wizjonera do osiągnięcia

jego celu i w 1703 r. zaczęły się prace budowlane,które otworzyły Rosję na świat.

W niedzielę wieczorem Grześ – nasz nowopoznany kolega z Polski – pokazał nam nocneżycie Petersburga, a trzeba zaznaczyć, że byłto okres białych nocy.

16 czerwca Pierwsze zajęcia. Pani Maria Niemczyk, lektorka

języka rosyjskiego na naszej uczelni, zaprowadziła nasdo sali, gdzie znajdowały się drzwi zamykane poprzezwciśnięcie gąbki w futrynę. Nasz „priepadawiciel” profe-sor Liebjediew krótko opowiedział nam o uniwersytecie.Po czterogodzinnych, nieco męczących zajęciach wybra-liśmy się do Kazańskiego Soboru, a następnie na bardzointeresującą wycieczkę po kanałach Petersburga i rzeceNewie. Pełni wrażeń po obejrzeniu najwspanialszychzakątków miasta wróciliśmy do akademika, gdzie wresz-cie poznaliśmy jego mieszkańców. To prawdziwa wieżaBabel – studenci z Uzbekistanu, Estonii, Finlandii, Nie-miec, Turkmenistanu i oczywiście z Rosji.

17 czerwcaPo zajęciach skierowaliśmy się do Twierdzy Pietro-pawłowskiej, najstarszej budowli miasta. Oprócz tego, żebyła ona obiektem obronnym pełniła także funkcję wię-zienia. Przetrzymywano w niej więźniów politycznych,między innymi Fiodora Dostojewskiego i Lwa Trockiego.Na terenie twierdzy znajduje się także Sobór Piotra iPawła, w którym zostali pochowani władcy Rosji od PiotraWielkiego do Mikołaja II. W drodze powrotnej obejrze-

OK

NO

NA

ŚW

IAT

51


Rosja − spotkanie z historią i teraźniejszością

Aurora

My i Puszkin

liśmy egzotyczny budynek meczetu. Następnie prze-szliśmy przez Pola Marsowe, na których płonie wiecznyogień upamiętniający ofiary wojny. W pobliżu znaj-duje się najpiękniejsza, w opinii większości grupy,budowla Petersburga, czyli Cerkiew na Krwi.Sobór został wzniesiony w miejscu, gdzie z rąkzamachowca zginął car reformator Aleksan-der II. Wewnątrz zachowano nawet fragmentybruku, na którym wykrwawił się władca. Samaświątynia wzorowana jest na Cerkwi WasylaBłogosławionego w Moskwie.

18 czerwcaTego dnia swoje kroki skierowaliśmy do Pałacu LetniegoPiotra I, pierwszego murowanego budynku Petersburga.Jest on jednopiętrowy, wyjątkowo skromny jak na rosyj-skie warunki. Zwiedzający mają okazję przejść przez ga-binet i sypialnię cara, zakład tokarski, jadalnię i kuchnię.Na pierwszym piętrze mieszczą się pokoje carskiej żony,sala tronowa i pokój dziecięcy. Pałac otoczony jest Ogro-dem Letnim, którego zaprojektowanie zostało zleconefrancuskiemu architektowi. Wzorem ogrodów w Wersaluwzdłuż alejek umieszczono liczne popiersia postaci mito-logicznych i historycznych (m.in. popiersie Jana III Sobie-skiego i królowej Marysieńki). Ciekawym obiektemOgrodu Letniego jest także okazały pomnik najwybitniej-szego rosyjskiego bajkopisarza Iwana Kryłowa. Jest on wy-konany z brązu, cokół pomnika zdobią zwierzęce postaciz bajek Kryłowa. Tego dnia także, podążając śladamiPiotra Wielkiego, udaliśmy się do muzeum znanego podnazwą Kunstkamera. Oprócz bogatych zbiorów etnogra-ficznych mieści się tutaj także sprowadzona z Holandiibogata kolekcja eksponatów anatomicznych, w którejprzeważają zdeformowane płody ludzkie i zwierzęce.

20 czerwcaUdaliśmy się do Ławry Aleksandra Newskiego wzniesionejz inicjatywy Piotra Wielkiego dla upamiętnienia zwycię-stwa Aleksandra Newskiego nad Szwedami w XIII wieku.W 1547 r. cerkiew prawosławna kanonizowała Aleksan-dra Newskiego. Od 1724 r. w Ławrze znajdują się relikwie świętego, wcześniej przechowywane we Wło-dzimierzu. Na terenie obiektu sakralnego mieści się klasz-tor, kilka cerkwi oraz cmentarz, na którym pochowanowielu wybitnych Rosjan, m.in. Fiodora Dostojewskiego i Piotra Czajkowskiego.Newski Prospekt jest najokazalszą ulicą Petersburga.Wzdłuż prospektu mieści się wiele historycznych budowli,m.in. Sobór Kazański przypominający bazylikę św. Piotraw Rzymie. Na przeciwko świątyni znajduje się zbudo-wany w stylu modernistycznym Dom Książki, zwieńczonyszklanym globusem. Dalej dochodzi się do kolejnego se-cesyjnego budynku z początku XX wieku. Są to delikatesyJelisiejewów. Zajmują one parter budynku, a na jegowyższych piętrach mieści się Teatr Komedii. Po drugiejstronie Newskiego Prospektu znajduje się Teatr Aleksan-dryjski, a na skwerze przed nim – pomnik Katarzyny II.

Idąc w stronę Ławry Aleksandra Newskiego, prze-chodzi się przez most Aniczkowski z czterema

pięknymi rzeźbami z cyklu „Ujarzmianie koniaprzez człowieka”. Nie sposób wymienićwszystkich ciekawych architektonicznie obiek-tów przy Newskim Prospekcie.

21-22 czerwcaWeekend poświęciliśmy na zwiedzanie carskich re-

zydencji pod Petersburgiem. Zaczęliśmy od CarskiegoSioła. Jest to zespół pałacowy, którego budowę rozpoczęłamałżonka Piotra Wielkiego caryca Katarzyna I. Następniecórka Katarzyny, caryca Elżbieta zleciła rozbudowępałacu, dzięki czemu powstała 300-metrowa fasada zdo-biona kolumnami i atlasami, utrzymana w kolorze błękitu,bieli i złota. Za pa-nowania KatarzynyII dobudowanoGalerię Camerona,utrzymaną w styluklasycystycznymsalę z kolumnamizdobionymi po-piersiami anty-cznych filozofów,władców i poetów.Inną wartą uwagisalą w rezydencjijest rekonstrukcjaB u r s z t y n o w e jKomnaty, wyko-

OK

NO

NA

ŚW

IAT

52

s p o t k a n i e z h i s t o r i ą i t e r a ź n i e j s z o ś c i ą

Cerkiew na Krwi

Pomnik Piotra I

nana na 300-lecie Petersburga. Los oryginalnej komnatypozostaje nieznany od czasów II wojny światowej. Pałacłączy się z budynkiem Carskosielskiego Liceum, założonejw 1811 r. elitarnej szkoły dla chłopców. Jej uczniem byłm.in. Aleksander Puszkin, dlatego przed budynkiem liceum znajduje się pomnik młodego Puszkina. CarskieSioło wiąże się także z postacią cara Mikołaja II, ponie-waż właśnie tutaj był on przetrzymywany z rodziną po re-wolucji lutowej. Następną rezydencją odwiedzoną przeznas tego dnia był Pawłowsk. W 1777 r. dla uczcze-nia narodzin wnuka, przyszłego cara AleksandraI, caryca Katarzyna II podarowała swojemu sy-nowi Pawłowi posiadłość nad rzekąSłowianką. Zaprojektowanie pałacu i parkuzlecono ulubionemu architektowi Katarzyny II,Charlesowi Cameronowi. Jednak jak na carskiewarunki pałac jest bardzo skromny. Rezydencjausytuowana jest w angielskim parku z licznym świątyniamidumania i posągami.Jednak najbardziej okazałą posiadłością jest Peterhof, wybudowany nad samym brzegiem Zatoki Fińskiej. Bu-dowę kompleksu rozpoczęto jeszcze za panowania Piotra Wielkiego, który miał swój duży wkład w projekt pałacu i niektórych fontann. Właśnie fontanny robią na zwie-dzających największe wrażenie, uważane są za arcydziełaarchitektury i hydrotechniki. Najbardziej imponująca jestWielka Kaskada, upamiętniająca zwycięstwo Rosji nadSzwecją. Zdobi ją 37 złoconych posągów z brązu, 64 fon-tanny i 142 wodotryski. Woda do nich jest doprowadzanaz oddalonych o 22 km Wzgórz Ropszyńskich, a następ-nie spływa do Zatoki Fińskiej.

23 czerwcaMówiąc o Petersburgu, należy wspomnieć o Pałacu Zi-mowym i mieszczącym się w nim Ermitażu. Pałac zbudo-wany jest nad brzegiem Newy. Jako pierwsza zamieszkaław nim Katarzyna II, a następnie kolejni władcy Rosji. Naplacu przed pałacem rozegrały się dramatyczne scenyKrwawej Niedzieli, gdy robotnicy ruszyli do cara MikołajaII z pokojowymi postulatami reform, a car nakazał otwo-rzyć ogień do demonstrantów. Te wydarzenia uważane są

za bezpośrednią przyczynę rewolucji 1905 roku. Bogate zbiory Ermitażu, który zaliczany jest donajwiększych muzeów świata, zapoczątkowałPiotr Wielki, dokonując zakupu dzieła Rem-brandta „Dawid i Jonatan”. Natomiast za pa-

nowania Katarzyny II kolekcja powiększyła sięo obrazy m.in. Poussina, Watteau, Rubensa, Ty-

cjana i Rafaela. W 1852 r. Mikołaj I udostępnił zbioryErmitażu szerokiej publiczności. Obecnie muzeum po-siada 3 miliony eksponatów, więc tylko niewielka ichcześć jest eksponowana.

Petersburg to miasto, które zachwyca od pierwszychminut. To magiczne miejsce na ziemi skupia w sobie

wszystko, co najciekawsze, historię, która rzutowała nadzieje połowy świata, literaturę, którą zna każdy, jedne znajwiększych zbiorów muzealnych, porównywalne zezbiorami w Luwrze, a także większość architektonicznychstylów, obecnych w całej Europie, tylko że na rosyjską,czyli „balszoją” skalę. Polecam odwiedzenie tego miastakażdemu, kto interesuje się historią Europy lub jest miłoś-nikiem literatury Dostojewskiego.

OK

NO

NA

ŚW

IAT

53

Zespół pałacowy Carskie Sioło


OK

NO

NA

ŚW

IAT

54

Autor nie wyraził zgody na publikację w internecie


55

OK

NO

NA

ŚW

IAT


OK

NO

NA

ŚW

IAT

56


OK

NO

NA

ŚW

IAT

57



OK

NO

NA

ŚW

IAT

58


OK

NO

NA

ŚW

IAT

59



Maciek Olbert

Dwadzieścia siedem tysięcy kilometrów. Siedem-dziesiąt dwa dni. Dwójka przyjaciół, studentówstosunków międzynarodowych na Uniwersytecie

Ekonomicznym we Wrocławiu. Oto przepis na udane wa-kacje, czyli kilka słów o wyprawie życzliwości.

28 czerwca 2008 r. z wrocławskiego dworca PKP rozpo-częliśmy naszą podróż. Pożegnanie było bardzo wzru-szające. Peron wypełnił się naszymi przyjaciółmi,przedstawicielami Urzędu Miejskiego Wrocławia i Uniwer-sytetu Ekonomicznego, a także nieznajomymi, z którymi wypiliśmy szampana, wznosząc toast za udaną podróż. Najważniejsze, że życzliwość nie pojawiła się tylkow nazwie wyprawy, ale i wszędzie tam,gdzie byliśmy my i nasza maskotka talizman: krasnal Życzliwek. Ludziecieszyli się z rozpowszechnianiaidei „bycia życzliwym” każdegodnia i w każdym miejscu. Nanoclegi podczas całej pod-róży wydaliśmy jedynie 220zł, wszystko za sprawąludzkiej gościnności. Przyokazji chciałbym Państwupolecić serwisy interne-towe, dzięki którym naszapodróż może być naprawdę „za jeden uśmiech”(www.hospitalityclub.org,www.couchsurfing.com). Pod-czas takich noclegów możemypoznać kraj od zupełnie innejstrony, poznać życie tradycyjnej ro-dziny. My mieszkaliśmy m.in. w domu synamongolskiego polityka, w hippisowskiej komunie,w apartamencie w najbogatszej dzielnicy Seulu, w sali ka-techetycznej klasztoru i dziesiątki razy w studenckichmieszkaniach. Wielokrotnie nie byliśmy jedynymi gośćmiz HC lub CS, co pozwalało na kontakty z Amerykanami,

Francuzami, Meksykanami czy Australijczykami. Tacy lu-dzie stanowią często niezastąpioną bazę informacji i rad,

z których często korzystaliśmy. Niedaleko Irkucka,w miejscowości Talcy, byliśmy na koncercie

polskiego zespołu, grającego polską mu-zykę dawną. Było to niesamowite

uczucie – słuchać na żywo śpiewuw ojczystym języku ponad

6000 km od domu.Założeniem wyprawy byłodotarcie do Chin, a przedewszystkim do Pekinu, wczasie trwania igrzysk olim-pijskich. Musieliśmy jed-nak zmienić trasę i Chinyzamieniliśmy na KoreęPołudniową, kraj zdecydo-

wanie rzadziej odwiedzanyprzez turystów. Główne po-

wody? Trudności z otrzyma-niem wizy i ogrom turystów

podczas olimpiady – to sprawiło, żepostawiliśmy na Seul, Busan, Kjondżu

i Sokczo, bo właśnie te miasta odwiedzi-liśmy w Korei Płd. Do Korei dopłynęliśmy pro-

mem z Władywostoku (700 zł w dwie strony).Jednym z najciekawszych punktów dnia było zawsze,oprócz zwiedzania zabytków, jedzenie(!) – niemal wkażdym miejscu inne, w końcu chcieliśmy spróbowaćwszystkiego! Ciekawe kulinarne „smaczki” pojawiły się tużpo przekroczeniu koleją transsyberyjską Uralu. Na pero-nach podczas postojów, trwających od dziesięciu minutdo pół godziny – kilka razy na dzień – mogliśmy kupić od„babuszek” przeróżne smakołyki, takie jak: pirożki (coś wrodzaju naszych pączków, ale z mięsem, kapustą lub ziem-niakami), bliny (naleśniki, najczęściej z twarogiem), goto-wane raki, cedrowe szyszki w czekoladzie, wareniki(pierogi). Jest to niesłychanie wygodne, ponieważ nietrzeba brać ze sobą wielkiej liczby konserw i zupek instant,skoro za rozsądną sumę podczas dłuższego postoju możnakupić posiłek. Nad Bajkałem grzechem jest nie spróbowaćfantastycznych szaszłyków, a przede wszystkim wędzo-

OK

NO

NA

ŚW

IAT

60

Wy p r a w a ż y c z l i w o ś c i

Trasaobejmowała duże

miasta, takie jak: Wrocław, Lwów,Kijów, Moskwa, Niżny Nowgorod,

Jekatynburg, Nowosybirsk, Irkuck, Ułan-Ude,Czita, Władywostok, Sokczo, Seul, Pusan,

Kjondżu, UłanBator, Kara-Korum, Moskwa, Peters-burg, Wilno, Warszawa, Wrocław.

Jechał z nami dość nietypowy uczestnik. 80-centymetrowykrasnal Życzliwek, podarowany przez Biuro Promocji

Miasta. Krasnale uwielbiają podróżować, a szczególnie,kiedy mają misję, a taką jest niewątpliwie bycie ambasado-

rem życzliwości na świecie.Patronat honorowy nad wyprawą objął Marek Kamiński,wybitny polski podróżnik, prof. Bogusław Fiedor, rektor

Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, orazUrząd Miejski Wrocławia.

Dokładną relację z wyprawy można przeczy-tać na stronie:

www.wyprawazyczliwosci.pl.

nego omula. Władywostok to wielki port, jednak częściejod ryb dane nam było jeść… chińszczyznę (ponieważ byłatańsza). Korea Południowa, pomimo zjedzonych tam dzie-siątek tradycyjnych dań, kojarzy mi się szczególnie z kim-czi (marynowana kapusta, ostro-kwaśna) popijanym jinro(tradycyjny koreański napój alkoholowy), gotowanymi lar-wami sprzedawanymi na ulicy i sushi dostępnym w każdymhipermarkecie za śmiesznie małe kwoty. Mongolia – tudość łatwo określić kuchnię, bo ta oparta jest głównie nabaraninie przygotowywanej na milion różnych sposobów.Na pewno niezapomnianym przeżyciem było zjedzenie su-szonego, siedmioletniego mięsa, wypicie kilku kubkówwielbłądziego mleka i kumysu (napój alkoholowy na baziemleka). Najbardziej zdziwiły nas mongolskie herbaty (Mon-

golian tea – mleko z ryżem, osolone, z dodatkiem masła,oraz dumping tea – osolona woda z tłuszczem).Często po powrocie słyszałem od znajomych pytanie:jak tam jest? W Rosji? Bezkres Bajkału, piękne lasy Syberii, zadbanecentra wielkich miast, urok małych wiosek, szczególnietych zapomnianych, gdzieś na uboczu. Sami Rosjaniemówią – kto piękna nie widział, ten w Rosji nie był. Oczy-wiście to samo możemy powiedzieć o prawie każdyminnym kraju, ale część prawdy z pewnością w tym jest –wystarczy spojrzeć na samą Moskwę czy na Petersburg, nazłote kopuły prawosławnych cerkwi, na szerokie rzeki imosty zawieszone nad nimi. Ludzie odnoszą się do Pola-ków bardzo sympatycznie, nie spotkaliśmy się z żadnymizaczepkami czy krytyką. Zawsze byliśmy „braćmi Słowia-nami”, najczęściej padały pytania dotyczące zarobków imożliwości podjęcia pracy czy studiów w Polsce. Dowo-dem na pozytywne nastawienie Rosjan do Polaków byłm.in. pierwszy toast – za przyjaźń między narodami. O ro-syjskich toastach można by napisać całą książkę – jest tonaprawdę piękna tradycja.W Korei Południowej? Nowoczesność – to pierwsze sko-jarzenie. Nie byłem jeszcze w kraju tak przyjaznymczłowiekowi, także niepełnosprawnemu; kraju zupełniepozbawionym barier architektonicznych. Tu autobusy ko-munikacji miejskiej mkną między przystankami ponad 100km/h, sieć metra pozwala na szybkie dotarcie do każdegozakątka miasta, taksówki są tanie (1 dol./km, brak opłaty zatrzaśnięcie drzwiami). Kawiarenki internetowe zachwycają:ceną, jakością Internetu i komputerów oraz wystrojem. Koreańczycy są niezwykle życzliwi. Są to ludzie uczciwi,otwarci, chętnie pomagają obcym (często sami oferowalinam swoją pomoc, np. w oprowadzaniu po mieście), noi… kochają robić zdjęcia. Co chwilę ktoś z najnowszymmodelem lustrzanki biegł w naszą stronę, aby sfotografo-

wać się z nami. Byliśmy zdziwieni, jak łatwo można było„złapać stopa” – najdłużej czekaliśmy półtorej minuty, naj-częściej zatrzymywał się pierwszy lub drugi samochód.Określenie, które najlepiej opisuje Mongolię, to pustka.Kraj trzykrotnie większy od Polski zamieszkuje 2,5 mlnludzi (sic!). Mongolia jest najrzadziej zaludnionym pań-stwem na świecie. Trudno napotkać tam drogi asfaltowe,ale to dodaje temu krajowi uroku. Tak jak białe namioty –jurty, miejsce zamieszkania 70% Mongołów. Wrażenierobią również zwierzęta na stepie: wielbłądy, konie Prze-walskiego, jaszczurki, skorpiony, a także sama słynnaWyżyna Gobi. Co ciekawe, w Mongolii możemy kupićmnóstwo polskich produktów, od sałatek, przez wafelki iczekolady, po soki marchwiowe. Są one dostępne prawiew każdym sklepie spożywczym, inna sprawa, że często sąprzeterminowane. Co warto przywieźć z tych krajów? Z Rosji – matrioszki,militaria, porcelanę. Z Korei – ubrania, elektronikę (jest owiele tańsza niż w Polsce), jedwabne kimona. Z Mongolii– płyty z muzyką, kaszmirową odzież, skórzane portfele. Z każdego kraju wspomnienia i dziesiątki fotografii – bodo nich się wraca najchętniej. Wyprawa Życzliwości została zawieszona 6 września, bowtedy wróciliśmy do kraju. Kolejna już w najbliższe waka-cje. Wiemy, że warto spełniać marzenia. Podejmując wy-zwania, stajemy się silniejsi, mądrzejsi i zdobywamyniezwykle cenne doświadczenia. To dla nas szczególnieważne. Życzymy też sobie i innym podróżnikom, aby spo-tykali na swojej drodze życia tylko życzliwych ludzi. Bo taknaprawdę… podróżować, to żyć.Już wkrótce zdjęcia z wyprawy znajdą się na wystawie wbudynku Z na terenie Uniwersytetu Ekonomicznego weWrocławiu.

OK

NO

NA

ŚW

IAT

61


Zdję

cia

Patry

k D

ziel

endz

iak

OK

NO

NA

ŚW

IAT

60

Marta Wojcierowska, studentka IV roku

W dniach 8-12 września 2008 r. odbyła się piąta już kon-ferencja „Comepetence in EuroPreneurship” COEUR2008, tym razem w sercu Burgundii. W konferencji braliudział studenci, z sześciu europejskich uczelni: Czech –Vysoka Skola Financni a Spravni z Pragi, Francji – Bur-gundy School of Business Dijon, Niemiec – University ofApplied Sciences Mainz, Szkocji – The Robert GordonUniversity Aberdeen, Portugalii – Instituto Superior deCiencias do Trabalho e da Empresa ISCTE Lizbon oraz zPolski – Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu. Są touczelnie, które razem realizują europejski projekt Business Creativity Module – Competence in EuroPreneurship(http://www.coeur-module.eu).

Uczelnię naszą reprezentowali seminarzyści Katedry Con-trollingu w osobach: Aleksandra Drabarek, Anna Gajew-ska, Magdalena Motylska, Marta Wojcierowska, MateuszHaber i Adrian Mariański. W tak dalekiej podróży niebyliśmy osamotnieni, mieliśmy wsparcie ze strony prof. Andrzeja Kardasza i dr. Tomasza Dyczkowskiego.

Więcej nt. biznesowej kreatywności studentów i zdoby-tym przez nich doświadczeniu napiszemy w następnymnumerze pisma.

Z C O E U R - e m w s e r c u B u r g u n d i i

Marcin Wierzbiński

MIĘDZYNARODOWA KONFERENCJA NAUKOWA „METODY ILOŚCIOWE W RACHUNKOWOŚCI I FINANSACH”Wrocław, 29-30 maja 2008 r.

W2006 r. nasza uczelnia nawiązała współpracęz Ukraińskim Państwowym Uniwersytetem Fi-nansów i Handlu Międzynarodowego w Kijo-

wie. Jej zakres jest wielopłaszczyznowy i obejmuje różnesfery życia naukowego oraz dydaktycznego, m.in. corocz-nie są organizowane konferencje naukowe, jak równieżodbywa się wymiana studentów i wykładowców. Ze stronywrocławskiego Uniwersytetu Ekonomicznego za organiza-cję konferencji odpowiada Katedra Rachunku Kosztów iRachunkowości Zarządczej. Zakres tematyczny konferen-cji obejmował m.in. metody ilościowe w rachunkowości,w zarządzaniu finansami przedsiębiorstw, w zarządzaniuryzykiem, wycenę przedsiębiorstw, rynki i instrumenty fi-nansowe. Konferencja odbywała się w języku angielskim. Referaty wygłosili m.in.:• prof. Ruslan Motoryn: Measures of flows and stocks in

financial accounts of government, • mgr Nataliya Shmorgun: Short – term financing in

Ukraine,• dr Tetyana Slozko: Cost estimation problems of objects,• dr Olga Sharapa: The quantitative analysis of small

business in Ukraine and the experience of the adjoiningstates,

• mgr Victotia Taran: Index as instrument for valuation ofcondition and developing of stock market z Ukraińskiego Państwowego Uniwersytetu Finansówi Handlu Międzynarodowego w Kijowie.

Referentami z Uniwersytetu Ekonomicznego weWrocławiu byli:• prof. Mirosława Kwiecień: Behavioral Accounting,• dr Piotr Bednarek: Fairness and independence of proj-

ect auditors financed by structural funds,• dr Magdalena Chmielowiec-Lewczuk: Strategic cost

management in insurance company,• dr Bartłomiej Nita: Non-financial performance meas-

urement in the context of management accounting. Re-view of the past and current state-of-the-art,

• dr Marta Nowak: Human resources costs variabilityanalysis,

• dr Maria Nieplowicz i Rudolf Tlolka (Klinikum des

Landkreises Löbau-Zittau): Health care unit’s costs dueto choice of anesthesia.

Konferencję zakończył uroczysty bankiet, podczas któregowymieniano opinie i dyskutowano na temat wygłoszonychtez. Następnego dnia goście z Ukrainy poznali najpięk-niejsze zakątki Wrocławia oraz jego historię.Współpraca pomiędzy Uniwersytetem Ekonomicznym weWrocławiu i Ukraińskim Państwowym Uniwersytetem Fi-nansów i Handlu Międzynarodowego w Kijowie będziekontynuowana w 2009 r.; zaplanowano m.in. kolejną mię-dzynarodową konferencję, która tym razem odbędzie sięw Odessie, w maju, a także wymianę studentów.

Dr Marcin Wierzbiński jest koordynatorem ds. współpracyUniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu i UkraińskiegoPaństwowego Uniwersytetu Finansów i Handlu Międzyna-rodowego w Kijowie.

INTERNATIONAL CONFERENCE „ECONOMIC TRANSFORMATION OF CENTRALAND EASTERN EUROPEAN COUNTRIES”Vilnius, Lithuania, September 19-20, 2008

16maja br. gościliśmy na naszej uczelni przed-stawicieli Wydziału Ekonomii Uniwersytetu wWilnie – prof. Birut Galinien, dziekana Wy-

działu Ekonomii, prof. Vaclovasa Lakisa, kierownika Ka-tedry Rachunkowości i Audytu, oraz prof. Povilasa Gylysa,kierownika Katedry Teorii Ekonomii. Celem spotkania byłopodjęcie działań związanych z poszerzeniem zakresuwspółpracy między naszymi uczelniami. Efektem zaan-gażowania pracowników Uniwersytetu Wileńskiego i wrocławskiego Uniwersytetu Ekonomicznego była mię-

KO

NF

ER

EN

CJE

61


Ko n f e r e n c j e

dzynarodowa konferencja, którą zorganizowano w Wilnie.We wrześniu 2008 r. blisko 30-osobowa grupa wrocław-skich naukowców prezentowała swoje dokonania na kon-ferencji pt. „Economic Transformation of Central andEastern European Countries”.

Wśród uczestników konferencji byli przedstawiciele katedrWydziału Nauk Ekonomicznych, Wydziału Zarządzania,Informatyki i Finansów oraz Wydziału Gospodarki Regio-nalnej i Turystyki. Możliwość wystąpień przed międzyna-rodową reprezentacją mieli zarówno doświadczeninaukowcy, jak i młodzi uczestnicy konferencji – doktorzyi doktoranci z naszej uczelni. Spektrum tema-tyczne prezentowanych referatów było zróżni-cowane. Wykład wstępny pt. Consequencesof Some Employment Related Policies for National Wealth of a Transition Economyprzedstawił prof. Lech Kurowski. Uczestnicykonferencji przysłuchiwali się wystąpieniomprezentowanym w 5 sesjach tematycznych. Wsesji I pt. „Pojęciowe problemy transformacji wkrajach Europy Centralnej i Wschodniej” (ConceptualTransformation Problems in Central and Eastern EuropeanCountries) efekty swojej pracy przedstawili: prof. MariaPiotrowska, prof. Marian Noga, dr Małgorzata Hałasa, drRafał Jakubowski, dr Paweł Kuśmierczyk, dr Jerzy Stel-mach, i mgr Radosław Kurach. II sesja pt. „Globalizacja iekonomiczne problemy rozwoju w krajach Europy Cen-tralnej i Wschodniej” (Globalization and Economic Devel-opment Problems in Central and Eastern EuropeanCountries) pozwoliła zaprezentować opinię dotyczącąubezpieczeń na rynku polskim w związku z trendami glo-balizacyjnymi. Uczestnikami sesji były m.in. dr Ilona Kwie-cień i dr Ewa Poprawska, dr Grażyna Kożniewska, drMagdalena Stawicka, dr Iwona Ładysz, Anna Jędrzy-chowska i mgr Małgorzata Świątek.III sesja, zatytułowana „Transformacja w zarządzaniu”(Transformation of Management), pozwoliła przedstawićgłos w sprawie prof. Bogusławowi Fiedorowi, dr.Bartłomiejowi Nicie, dr. Piotrowi Bednarkowi, dr. PawłowiKuśmierczykowi, dr Marii Nowak, dr Edycie Tabaszew-

skiej, dr Mai Prudzienicy i dr. Dariuszowi Wawrzyniakowi.IV sesja nosiła tytuł „Polityka ekonomiczna i społeczna wkrajach Europy Centralnej i Wschodniej” (Economic andSocial Policy in Central and Eastern European Countries).Wśród prelegentów byli: prof. Andrzej Graczyk, dr TomaszSłoński, dr inż. Alicja Pultowicz i dr Marta Broda. W sesjiV pt. „Finanse publiczne i prywatne” (Private and PublicFinance) uczestniczyli dr Dariusz Garczyński, dr Ewa Kania,dr Zofia Łękawa, dr Patrycja Kowalczyk, dr Karolina Daszyńska-Żygadło, dr Zbigniew Mogiła, mgr KatarzynaKostyk-Siekierska i dr Joanna Koczar.Możliwość konfrontacji opinii z przedstawicielami państw,które dopiero kilkanaście lat uczestniczą w gospodarcerynkowej i porównanie ich z opiniami wieloletnich jejuczestników (przedstawicieli Hiszpanii, Stanów Zjedno-czonych Ameryki) dały możliwość szerokich dyskusji i po-równawczych analiz. Organizatorzy konferencji po całodniowych obradach za-proponowali uczestnikom turystyczne atrakcje. Po pięk-nym zabytkowym Wilnie oprowadzała uczestnikówlitewska przewodniczka, w języku polskim opowiadając ohistorii Litwy i Wilna, pokazując poloniki, ale też z wiel-kim patriotyzmem podkreślając litewskość tych ziem. Zapanowania książąt litewskich: Giedymina, Olgierda i Wi-tolda, Litwa wyrosła na potężny, bogaty kraj, którego zie-

mie rozciągały się od Morza Bałtyckiego po MorzeCzarne. Wilno jest niesłychanie ważne dla Lit-

winów: tu kształtowała się ich państwowość.Miasto to dla Litwina ma takie znaczenie,jak dla Polaka Gniezno lub Kraków. Oświetności grodu nad Wilią (Neris) i Wilenką

(Vilnia) świadczy kilkadziesiąt zabytkowych,przeważnie barokowych kościołów, wspaniałe

magnackie rezydencje i mieszczańskie kamie-niczki. Nasza wycieczka po Wilnie rozpoczęła się od

zwiedzania okolicy katedry św. Stanisława i pomnika księ-cia Giedymina, twórcy Wielkiego Księstwa Litewskiego,który przeniósł stolicę z Trok do Wilna i wzniósł tu drew-niany zamek na Górze Zamkowej. Wędrowaliśmy pouliczkach, po których stąpali Adam Mickiewicz, JuliuszSłowacki, bracia Śniadeccy, Ignacy Kraszewski, WojciechBogusławski, Stanisław Moniuszko i Czesław Miłosz. By-liśmy na Rossie, cmentarzu będącym skarbnicą pamiątekpolskich w Wilnie, z Mauzoleum Marszałka, grobami z na-zwiskami twórców polskiej kultury. Zwiedzaliśmy także wTrokach wspaniale zrekonstruowany zamek wielkichksiążąt litewskich położony na jeziornej wyspie.Konferencja programowo, warsztatowo i logistycznie byładopracowana z detalami. Bardzo dziękujemy naszym gos-podarzom z Uniwersytetu Wileńskiego za twórcze dyskusje, serdeczną opiekę, za zaangażowanie, przygoto-wanie atrakcyjnych wycieczek, dzięki którym mogliśmypoznać litewską sztukę i architekturę. Organizację kolejnej konferencji powierzono prof. Marii

KO

NF

ER

EN

CJE

62

Piotrowskiej. W przyszłym roku, w drugiej połowie wrześ-nia będziemy gościć naukowców z Uniwersytetu w Wil-nie na konferencji „The Global Challenges and theEuropean Union Policies – Consequences for the NewMember States”.

***Podróż do Wilna zmusza do refleksji. Pokazuje meandrypolskich dziejów, polską kulturę na Wschodzie, z której dzi-siaj czerpią nasi bracia Litwini, co wciąż niepotrzebniebudzi nasze pretensje i żale. Kulturowe bogactwotego miasta jest następstwem naturalnych pro-cesów dziejowych. Dzisiaj, będąc we wspól-nocie państw europejskich, powinniśmy sięcieszyć z dorobku poprzednich pokoleń, wy-bitnych postaci, które tak jak Litwini przy-wykliśmy uważać za rodaków.

***W trakcie pobytu na konferencji poprosiliśmy prof. Povilasa Gylysa o rozmowę.

Povilas Gylys litewski ekonomista i polityk, ministerspraw zagranicznych w latach 1992-1996, profesor,doktor habilitowany nauk ekonomicznych, kieruje Ka-tedrą Ekonomii Teoretycznej na Wydziale Ekonomicz-nym Uniwersytetu Wileńskiego. W latach 1992-2000przez dwie kadencje sprawował mandat posła na Sejm.

Jak społeczeństwo litewskie odnosi się do zmian związanych z wejściem ich kraju do Unii Europejskiej?Until now we’ve had a very strong pro-European attitude.Our Euro-skeptics are not well organized. I think that thosepeople who are Euro realists understand that joining “a fam-ily” can sometimes be difficult and although the attitude to-wards the European Union is a bit different now than at thebeginning of our membership, we are still very positive. Per-haps nowadays we have more anti-American sentimentsthan European which is connected with thewar in Iraq.

Domyślam się, że studenci litewscy ma-sowo korzystają z możliwości wyjazdu nauczelnie zagraniczne?I don’t know the percentage but I think itis on the increase. I’ll say something sur-prising. Although going abroad to study isgood for an individual I don’t agree it isequally good for the nation. The level ofeducation on state universities in Lithuaniais quite high. In the meantime when youngpeople go abroad they get married thereand their spouse, if he or she is notLithuanian, doesn’t want to come to livehere. However, there are also very positive

situations when young scientists having Lithuanian rootsbut living abroad keep their close contacts with their moth-erland. I personally know such a case of a Lithuanian wholives in Switzerland. We exchange our views concerningscience. I think we get to know a lot of interesting infor-mation from each other. He is very interested in politicaland economic processes going on in our country.

Mówiąc o gospodarce. Jakie jej dziedziny rozwijająsię na Litwie najszybciej?

I would like to say that unfortunately thenewest technologies do not develop as fastas we would like. Textile, chemistry – theseare branches which in Lithuania tradition-ally develop the fastest. We also have small

but very good firms which work in the field ofgenetics. Being a small state Lithuania has to co-

operate with some countries, mainly: Sweden, Den-mark and Germany.

A przed jakimi głównymi problemami ekonomicznymistoi obecnie Litwa?We need stability of our currency. We have very smallbudget. Public sector generates low percentage of GrossNational Product. Lithuanian decision makers sometimesdon’t understand how to cure all the problems that weface. In my opinion public sector will be an obstacle forthe further development of private sector because theymust complement each other. They need each other. Pri-vate enterprises need public schools and universities. Onthe other hand universities need material goods: paper,computers and so on. If the balance is broken insecurityappears which is the main problem. But public sector inLithuania is on stagnation, teachers, officials are very lowpaid. As a result well educated people don’t want to takeup these professions.

Zdjęcia z konferencji zamieściliśmy także na okładce pismaK

ON

FE

RE

NC

JE

63


Dariusz Wawrzyniak

KONFERENCJA NAUKOWA„WROFIN2008 BANKOWOŚĆ DETALICZNA –IDEE, MODELE, PROCESY”Wrocław, 16-17 października 2008 r.

„WROfin2008 Bankowość detaliczna – idee,modele, procesy” – pod taką nazwą od-była się w dniach 16 i 17 października we

Wrocławiu konferencja poświęcona współczesnym pro-blemom bankowości detalicznej w Polsce. Konferencjazostała zorganizowana z inicjatywy prof. zw. dra hab.Andrzeja Gospodarowicza przez Bank Zachodni WBK SA,IBM Polska oraz Katedrę Bankowości Uniwersytetu Eko-nomicznego we Wrocławiu. Dwudniowe spotkanie cie-szyło się z bardzo dużym zainteresowaniem, wzięło w nimbowiem udział prawie 150 osób reprezentujących naj-większe polskie banki, firmy zajmujące się wdrożeniamisystemów informatycznych w instytucjach finansowychoraz środowiska akademickie.

Tematyka konferencji obejmowała najciekawsze problemydzisiejszej bankowości detalicznej w Polsce, a zwłaszcza: • analizy bieżącej sytuacji sektora bankowości detalicznej,• tendencje w bankowości detalicznej oraz rozwój

oferty produktowej,• modele biznesowe i organizacyjne działalności ban-

kowej,• działalność kredytową – trendy, zmiany, nowości,• rozwiązania informatyczne wspierające działalność

banku detalicznego.Oczywiście zarówno dyskusje plenarne, jak i kuluarowenie ograniczały się jedynie do wymienionych powyżej za-gadnień.

Konferencję otworzył JM Rektor Uniwersytetu Ekono-micznego we Wrocławiu prof. zw. dr hab. Bogusław Fie-dor. W słowie wstępnym podkreślił szczególną wagęproblematyki bankowości detalicznej w kontekściebieżącej sytuacji na rynkach finansowych – wątek ten byłoczywiście w naturalny sposób kontynuowany przez więk-szość prelegentów. Następnie głos zabrał jeden z gości ho-norowych konferencji – prezes Związku Banków PolskichKrzysztof Pietraszkiewicz. Tematem jego wystąpienia byłybariery rozwoju bankowości detalicznej. W charaktery-styczny dla siebie, niezwykle ciekawy sposób przedstawiłnajnowszą historię krajowego rynku bankowości detalicz-nej, jego stan obecny oraz perspektywy rozwoju. Wielemiejsca poświęcił także tytułowym barierom, wskazującmiędzy innymi na ograniczenia cywilizacyjne, kulturowe,makroekonomiczne, gospodarcze, prawne, technolo-giczne, infrastrukturalne, reputacyjne oraz marketingowe.Kontynuacją wystąpienie prezesa Krzysztofa Pietraszkie-wicza był panel dyskusyjny z udziałem prezesa Banku Za-chodniego WBK SA Mateusza Morawieckiego oraz prezesaING Banku Śląskiego SA Brunona Bartkiewicza. Dyskusjaprowadzona przez prezesa Krzysztofa Pietraszkiewiczakoncentrowała się wokół bieżącej sytuacji bankówdziałających w naszym kraju oraz roli Związku BankówPolskich w dynamizowaniu procesów rozwoju rynku ban-kowości detalicznej. Podkreślona została bardzo dobra ja-kość oferty produktowej polskich banków oraz staleniewielki – w porównaniu z krajami europejskimi – udziałnaszego społeczeństwa w rynku produktów i usług banko-wych. Zakończeniem pierwszej sesji konferencji było wy-stąpienie prof. zw. dr hab. Małgorzaty Zaleskiej – prezesaBankowego Funduszu Gwarancyjnego. W wystąpieniu za-tytułowanym „Uwarunkowania rozwoju produktów de-pozytowych w Polsce w aspekcie działalności BFG”autorka przedstawiła główne tendencje na rynku oszczęd-ności detalicznych w Polsce oraz wyniki badań son-dażowych dotyczących korzystania z produktówbankowych, znajomości problematyki bezpieczeństwa de-pozytów oraz świadomości roli, jaką spełnia Bankowy Fun-dusz Gwarancyjny. Prezes Małgorzata Zaleska mówiłatakże o przesłankach zintegrowanego systemu gwaranto-wania depozytów i rekompensat w ramach BankowegoFunduszu Gwarancyjnego.

Sesję drugą otworzył jej moderator Dariusz Śliwowski – dy-rektor i lider sektora finansowego IBM Polska, a wypełniliją bardzo ciekawymi i aktualnymi wystąpieniami przed-stawiciele najważniejszych instytucji polskiego systemubankowego. Adam Tochmański – dyrektor DepartamentuSystemu Płatniczego Narodowego Banku Polskiego –przedstawił prezentację opisującą jednolity obszaru płat-ności w euro – SEPA. Krzysztof Broda – zastępca dyrektoraPionu Nadzoru Bankowego Komisji Nadzoru Finansowego– wygłosił referat zatytułowany „Sytuacja sektora banko-

KO

NF

ER

EN

CJE

64

wego w I półroczu 2008”. Remigiusz Kaszubski – dyrektorZwiązku Banków Polskich – przedstawił zaś prezentacjęzatytułowaną „Tendencje i perspektywy rozwoju banko-wości detalicznej”. Wszystkie te wystąpienia koncentro-wały się wokół problematyki najbliższych perspektywpolskiego sektora bankowego zarówno w kontekście

bieżącej sytuacji na rynkach finansowych, naszego wejściado strefy euro, jak i w kontekście konieczności zmian wświadomości ekonomicznej społeczeństwa.

Sesję popołudniową pierwszego dnia konferencji rozpo-częła słowem wstępnym Dorota Poniatowska–Mańczak –dyrektor Banku Zachodniego WBK SA, a jako pierwszy wy-stąpił w tej sesji Maciej Reluga – główny ekonomista BankuZachodniego WBK SA. W swoim interesującym i jedno-cześnie ubarwionym humorystycznymi akcentami wy-stąpieniu przedstawił wpływ sytuacji na rynkachświatowych na gospodarkę i sektor bankowy w Polsce.Wielość danych liczbowych profesjonalnie interpretowa-nych przez prelegenta wyjątkowo zainteresowała konferen-cyjną publiczność. Nie mniej interesujące były kolejnewystąpienia. Dr Krzysztof Markowski – prezes Biura Infor-macji Kredytowej – przybliżył zakres funkcjonowania re-prezentowanej przez siebie instytucji oraz przedstawił takżeszerszy kontekst problematyki wykorzystywania zewnętrz-nych baz danych w procesie oceny zdolności kredytowejklienta detalicznego. Prof. dr hab. Józef Myrczek – prezesBanku Spółdzielczego w Katowicach – w swym wystąpie-niu omówił natomiast problemy funkcjonowania bankówspółdzielczych na rynku detalicznych usług finansowych.Prezentowane przez prelegenta informacje były śledzone zwielką uwagą przez konferencyjną publiczność, jako że pro-fesjonalnie przedstawione prezentacje dotyczące bieżącychproblemów bankowości spółdzielczej w Polsce nie są czę-stym zjawiskiem podczas konferencji bankowych. Ostat-nim prelegentem pierwszego dnia był Piotr Darwaj (ASCountry Leader Poland, IBM Global Business Services). Wystąpieniem zatytułowanym „Event driven marketingcampaign solutions”, w interesujący sposób przedsta-

wiającym nowe metody marketingu produktów banko-wych, zakończył obrady pierwszego dnia. Niecałe dwie go-dziny później uczestnicy konferencji spotkali się ponownie,tym razem w mniej formalnych okolicznościach – na uro-czystej kolacji zorganizowanej w Piwnicy Świdnickiej.

Drugiego dnia obrady rozpoczęły się jednak punktualnie iprzy porównywalnej do poprzedniego dnia wysokiej frek-wencji. Jako pierwszy wystąpił dr Szymon Mercik z BankuZachodniego WBK SA. Przedstawił on prezentację zaty-tułowaną „Zarządzanie ryzykiem i CRM – zintegrowanepodejście do klienta”. Mimo relatywnie wczesnej porywzbudziła ona żywą reakcję słuchaczy. Prof. dr hab. Woj-ciech Grzegorczyk z Uniwersytetu Łódzkiego przedstawiłprezentację zatytułowaną „Proces działań marketingowychbanku i jego efektywność”, wskazując na możliwości ana-lizy i oceny marketingu bankowego. Prof. dr hab. JaninaHarasim z Akademii Ekonomicznej w Katowicach przy-bliżyła zagadnienia związane z zastosowaniami umówfranczyzowych w bankowości w ramach referatu „Rola fran-chisingu w systemach dystrybucji detalicznych usług banko-wych”. Znakomitym podsumowaniem pierwszej częściobrad drugiego dnia konferencji było natomiast wystąpie-nie prof. dra hab. Stanisława Flejterskiego z UniwersytetuSzczecińskiego zatytułowane „Próba oceny bankowości detalicznej w Polsce – główne dylematy i wyzwania”.

Ostatnią odsłonę konferencji rozpoczął prof. dr hab. Witold Chmielarz z Uniwersytetu Warszawskiego prezen-tacją „Metody oceny elektronicznych usług bankowych dlaklientów indywidualnych w Polsce”. Prelegent przedstawiłnajnowsze wyniki swoich ciekawych badań, porównującjednocześnie różne metody badawcze, co szczególnie za-interesowało przedstawicieli praktyki bankowej. Granicenowoczesności bankowych systemów informatycznychprzybliżył natomiast Bogdan Pilawski z Banku Zachod-

niego WBK SA, koncentrując się na zagadnieniach zwią-zanych z Cloud Computing. Praktyczne problemyimplementacji zastosowań informatyki w bankowości za-prezentował Michał Mazur z Signity SA w referacie „Inte-gracja sfery biznesowej i technicznej poprzez zastosowanie

KO

NF

ER

EN

CJE

65


Profesor Wojciech Grzegorczyk

zaawansowanych narzędzi do modelowania procesów”.Wojciech Sass – Partner and Managing Director BCG –przedstawił natomiast swoje rozważania dotyczącebieżącej sytuacji na rynkach finansowych, prezentując wy-stąpienie zatytułowane „Jak zachować się w obliczu kry-zysu płynności”. Ostatnim aktem konferencji był referat dr Beaty Świeckiej z Uniwersytetu Szczecińskiego zaty-tułowany „Nadmierne zadłużenie i niewypłacalność gos-podarstw domowych w Polsce”. Pomimo nadchodzącychz hallu kuszących zapachów ostatniego konferencyjnegolunchu dyskusja nad referatem trwała bardzo długo.

Obrady zakończył prowadzący ich ostatnią odsłonę prof.zw. dr hab. Andrzej Gospodarowicz, wskazując na nie-zwykle istotny aspekt konferencji, którym była nieczęsta wdzisiejszej konferencyjnej rzeczywistości konfrontacja (wpozytywnym tego słowa znaczeniu) opinii i koncepcji prak-tyki bankowej z wynikami badań środowisk akademickich.Prorektor ds. nauki Uniwersytetu Ekonomicznego weWrocławiu podziękował wszystkim prelegentom za nie-zwykle interesujące wystąpienia, a uczestnikom za ak-tywny udział w obradach, informując jednocześnie, żewybrane teksty referatów – po uzyskaniu pozytywnych re-cenzji – zostaną opublikowane w przyszłym roku w Pra-cach Naukowych Uniwersytetu Ekonomicznego. ProfesorAndrzej Gospodarowicz serdecznie podziękował takżeDorocie Poniatowskiej-Mańczak – dyrektorowi Banku Zachodniego WBK SA oraz Dariuszowi Śliwowskiemu – li-derowi sektora finansowego IBM Polska, których ogromnezaangażowanie w prace organizacyjne przyczyniło się dosukcesu konferencji.

Wnioski z konferencyjnych prezentacji oraz dyskusji z pew-nością procentować będą przez najbliższy rok i staną siępodstawą obrad konferencji WROfin2009, na którą niniej-szym serdecznie zaprasza autor tekstu. (http://wrofin.pl/)

Tomasz Lesiów

MIĘDZYNARODOWA KONFERENCJA CHŁODNICZA „PROJEKTOWANIE I EKSPLOATACJA PRZYJAZNYCH ŚRODOWISKU SYSTEMÓWCHŁODNICZYCH I KLIMATYZACYJNYCH”Poznań, 15-17 października 2008 r.

Pod auspicjami Międzynarodowego Instytutu Chłod-nictwa (MICH) odbyła się w Poznaniu międzynaro-dowa konferencja, w której uczestniczyło ok. 70 osób.

Konferencja zbiegła się w czasie ze 100-leciem Międzyna-rodowego Instytutu Chłodnictwa i 100-leciem chłodnictwa.Zakres konferencji obejmował tematykę trzech komisjiMICH:

B1 – dotyczyła procesów cieplno-przepływowych w chłod-nictwie i klimatyzacji,B2 – dotyczyła energetycznie efektywnych systemów iurządzeń chłodniczych,C2 – dotyczyła zapewnienia jakości i bezpieczeństwachłodzonej i mrożonej żywności.Referaty pierwszych dwóch sekcji miały szerokie spektrumtematyczne – od rozważań teoretycznych, przez prace eks-perymentalne, do zastosowań praktycznych, ze szczegól-nym uwzględnieniem aspektów ekologicznych. Referatywygłoszone w ramach Komisji C2 dotyczyły następującychtematów: jakości i bezpieczeństwa żywności mrożonej ichłodzonej w świetle przepisów unijnych, wpływu rozwojutechnologicznego na powstawanie zagrożeń bakteryjnych– np. zagrożeniem dla organizmu człowieka są bakterie Le-gionella pneumophila (miejscem ich namnażania są chłod-nicze systemy klimatyzacyjne, pomieszczenia o wysokiejwilgotności i inne) oraz Listeria monocytogenes (źródłemzakażenia gotowego produktu może być użyty surowiec,nieodpowiedni stan higieniczny procesu produkcji lubbrak higieny pracowników oraz wzajemne zakażanie sięproduktów w czasie przechowywania w sklepach i do-mach konsumentów). Dyskutowano także na temat no-watorskiego modelu systemu HACCP wykorzystującegoszacowanie ryzyka mikrobiologicznego (QMRA – Quanti-tative Microbial Risk Assessment) dla zapewnienia bezpie-czeństwa zdrowotnego chłodzonych produktówdrobiowych oraz o zwalczaniu czynników chorobotwór-czych w ramach ogólnoeuropejskiego podejścia do po-prawy jakości żywności i bezpieczeństwa mrożonychproduktów mięsnych. Na temat zastosowania aktywnych i inteligentnych opako-wań w przechowywaniu niskotemperaturowym produktówspożywczych mówili w swoich wystąpieniach prof. TomaszLesiów z Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu iprof. Y. Xiong z Kentucky University w USA.Podsumowując konferencję, można stwierdzić, że połącze-nie typowo technicznych aspektów chłodnictwa i klimaty-zacji z problematyką zapewnienia jakości i bezpieczeństwachłodzonej i mrożonej żywności jest jak najbardziej właś-ciwe ze względu na możliwość kompleksowego ujęcia pro-blemu. Dzięki temu projektanci i konstruktorzy, mającinformacje zwrotne od użytkowników, mogą nie tylko do-skonalić swoje projekty, ale także poznać nie zidentyfiko-wane przez nich dotąd potrzeby, które mogą stanowićźródło inspiracji i owocować kolejnymi projektami. Nato-miast wymiana informacji między kadrą naukową branżytechnicznej a kadrami zajmującymi się bezpieczeństwemżywności pozwala również na wzajemne poznanie potrzebi ograniczeń. Na podkreślenie zasługuje fakt, że prezento-wane wyniki badań w większości wypadków były realizo-wane zespołowo w różnych ośrodkach badawczych. Obradom towarzyszył bogaty program turystyczny, zwie-dzano m.in. Katedrę w Gnieźnie, Biskupin, Muzeum

KO

NF

ER

EN

CJE

66

Archeologiczne i zabytki Starego Miasta w Poznaniu, bro-war Kompanii Spirytusowej w Poznaniu.Integracja wysiłków badawczych wielu osób z różnych ośrodków i dziedzin wokół interdyscyplinarnych projek-tów skutkowała powodzeniem, jakim cieszyły się obradytej konferencji.

Stanisław Nowosielski

KONFERENCJA NAUKOWA „PODEJŚCIE PROCESOWE W ORGANIZACJACH”Piechowice, 19-21 października 2008 r.

Katedra Zarządzania Procesami Gospodarczymi Wy-działu Nauk Ekonomicznych Uniwersytetu Ekono-micznego we Wrocławiu zorganizowała

konferencję naukową poświęconą ważnej obecnie pro-blematyce procesów gospodarczych. Głównym celemmerytorycznym konferencji była prezentacja opracowańnaukowych i doniesień z praktyki oraz podjęcie na ichpodstawie dyskusji, a także wymiana poglądów nad orien-tacją procesową w zarządzaniu organizacjami różnegotypu. Dodatkowym motywem zorganizowania konferen-cji była chęć uczczenia piątej rocznicy utworzenia katedry. Na zaproszenie organizatorów odpowiedziało blisko 60pracowników nauki z różnych uczelni krajowych (liczniereprezentowane były m.in. Uniwersytet Ekonomiczny wKrakowie, Uniwersytet Gdański, SGH w Warszawie).Czynny udział w konferencji wzięli również pracownicyUniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu. Obecni teżbyli przedstawiciele praktyki, gdyż organizatorom konfe-rencji zależało na referatach prezentujących oryginalnewyniki badań naukowych oraz doświadczenia praktycznew podanych obszarach tematycznych. Konferencję otwo-rzył prof. zw. dr hab. Jarosław Witkowski, prorektor ds.współpracy z zagranicą, który przekazał jej uczestnikomżyczenia od JM Rektora prof. zw. dr. hab. Bogusława Fiedora. W ramach tytułowej problematyki zaprezentowanołącznie 24 referaty z następujących obszarów:• podejście procesowe w różnych koncepcjach i meto-

dach zarządzania,• metody doskonalenia procesów – założenia ideowe a

praktyka zastosowania,• technologie informatyczne w zarządzaniu procesami,• zarządzanie procesami w łańcuchach i sieciach logis-

tycznych,• organizacja procesowa – problemy projektowania i

wdrażania. Referat wprowadzający nt. „Orientacja procesowa wróżnych koncepcjach i modelach zarządzania łańcuchemdostaw” wygłosił prof. J. Witkowski. Poszczególnym ses-jom przewodniczyli: prof. Hanna Adamkiewicz-Drwiłło i

prof. Piotr Grajewski z Uniwersytetu Gdańskiego, prof. Sta-nisław Krawczyk i prof. Jarosław Witkowski z UE weWrocławiu, a także prof. Szymon Cyfert z AE w Poznaniu.W uznaniu sprawnego przewodniczenia sesjom otrzymalioni okazjonalne gadżety od firmy ZPB Kaczmarek. Dwu-dniowym obradom towarzyszyła żywa i owocna dyskusja,zarówno na sali, jak i w kuluarach, w czasie przerw nakawę i uroczystego wieczoru. W związku z przyjętym try-bem publikowania przysłanych referatów dopiero po konferencji, uczestnicy otrzymali przed konferencją stresz-czenia wszystkich nadesłanych referatów, a także skryptopracowany przez pracowników katedry pt. „Procesy i pro-jekty logistyczne” pod redakcją Stanisława Nowosielskiego,wydany w 2008 r. przez uczelniane Wydawnictwo. Nie zabrakło też chwil relaksu. W przerwie obrad pierw-szego dnia pogoda dopisała i część uczestników wybrałasię na pieszą wędrówkę do wodospadu Szklarki, a inni sko-rzystali ze zdrowotnego dobrodziejstwa SPA oferowanegoprzez Hotel LAS. W części podsumowującej konferencję, w odpowiedzi naliczne prośby jej uczestników, organizatorzy wyrazili chęćzorganizowania kolejnych konferencji z tego zakresu, któreodbywałyby się w cyklu dwuletnim.Organizatorzy, mile zaskoczeni dużym zainteresowaniemkonferencją, dziękują wszystkim jej uczestnikom za przyby-cie i aktywny współudział w przeprowadzeniu konferencji.

Magdalena Protas

TRZY DNI Z WIEDZĄIV OGÓLNOPOLSKA KONFERENCJA KÓŁNAUKOWYCH „NOWOCZESNE KONCEPCJEZARZĄDZANIA – ZARZĄDZANIE WIEDZĄ”

Koniec października to tradycyjnie czas, kiedy Stu-denckie Koło Naukowe „Q-mam” pod kierunkiemdr inż. Edyty Tabaszewskiej organizuje konferencję

z cyklu „Nowoczesne koncepcje zarządzania”. Tegorocznaedycja poświęcona była zarządzaniu wiedzą. W dniach23-25 października 2008 r. w Sosnówce Górnej obrado-wali przedstawiciele studenckich kół naukowych

KO

NF

ER

EN

CJE

67


działających na uczelniach wyższych całego kraju, pra-cownicy naukowi i opiekunowie kół oraz przedstawicieleświata biznesu. Najważniejszymi gośćmi spotkania bylioczywiście studenci – członkowie kół naukowych: Stu-denckiego Koła Naukowego „Manager” z PolitechnikiWarszawskiej, Studenckiego Koła Naukowego Analiz Ryn-kowych z Uniwersytetu Przyrodniczego we Wrocławiu,Koła Naukowego Zarządzania Produkcją i Konsultingu zPolitechniki Łódzkiej. Uniwersytet Ekonomiczny weWrocławiu reprezentowały: Koło Naukowe Zarządzania iPrzedsiębiorczości „Meritum”, Koło Naukowe Przedsię-biorczości „Lider”, Koło Naukowe „Economicus” oraz KołoNaukowe Krajów Wschodnioazjatyckich „Kaizen”.Konferencję wsparły nie tylko finansowo, ale i meryto-rycznie następujące firmy: wałbrzyski Oddział EnergiaProGrupa Tauron SA, KGHM Polska Miedź SA, Gambit – Lu-bawka Sp. z o.o., Clarena Polska Sp. z o.o., DolnośląskaIzba Gospodarcza z siedzibą we Wrocławiu oraz Kancela-ria Doradztwa Podatkowego A.F.O. z Wrocławia.

Konferencja podzielona była na sesje tematyczne, trak-tujące m.in. o praktyce funkcjonowania systemów za-rządzania wiedzą, znaczeniu wiedzy w zarządzaniuprzedsiębiorstwem czy o instrumentach zarządzaniawiedzą. Poszczególne sesje prowadzili przedstawiciele kółnaukowych biorących udział w spotkaniu.Tradycją cyklu konferencji stały się obrady poświęconedziałalności i współpracy studenckich kół naukowych,które kończą trzydniowe spotkanie. Ostatniego dnia sesjępoprowadziła Anna Protas, prezes Studenckiego Koła Nau-kowego Zarządzania Jakością „Q-mam”. Studenci dysku-towali m.in. o formach promocji swoich kół, strategiach

pozyskiwania nowych członków i pomysłach na najbliższyrok akademicki.Nowością w tej edycji była sesja praktyków, podczas któ-rej rozmawiano o współpracy pomiędzy światem nauki ibiznesu. Dyskusję poprowadziła dr Anna Baraniecka z Wy-działu Gospodarki Regionalnej i Turystyki UniwersytetuEkonomicznego we Wrocławiu. Udział w panelu wzięlirównież pracownicy naukowi Uniwersytetu Ekonomicz-nego i innych uczelni oraz oczywiście studenci uczest-niczący w konferencji. Pytania, jakie postawionoprzedstawicielom zaproszonych firm, dotyczyły przedewszystkim możliwości kooperacji w dziedzinie badań nau-kowych pomiędzy uczelniami wyższymi a przedsiębior-stwami, praktyk studenckich, oceny programów nauczaniaz punktu widzenia potrzeb firm. Sesja ta, zdaniem wszyst-kich uczestników, powinna na stałe wejść do programukonferencji – zapewniła ona bowiem możliwość wymianymyśli i poglądów pomiędzy studentami, przedsiębiorcamii wykładowcami. Należy podkreślić, że okazja do tego typuspotkań zdarza się niezwykle rzadko.

Po obradach można było pozwolić sobie na chwilę odpo-czynku. Pierwszego dnia uczestnicy spędzili wieczór wchatce zbójnickiej, gdzie przy ciepłym posiłku wymienialiopinie i zacieśniali znajomości. Nazajutrz wszyscy bawilisię przy karaoke. Również w tym roku organizatorzy za-prosili uczestników na wycieczkę do kapliczki św. Anny ina spacer po okolicznych lasach. Na szczęście pogoda do-pisała i po powrocie można było kontynuować obrady znowym zapasem energii.

Podobnie jak w zeszłym roku, również tym razem uczest-nicy mogli wytypować najlepsze, ich zdaniem, wystąpie-nie. Pierwsze miejsce zajęli Zbigniew Woźniak iMagdalena Wróbel za referat „Budowanie kapitału wie-dzy – wpływ Uniwersytetu Dziecięcego oraz innych formaktywności pozalekcyjnej na sylwetki przyszłych me-nedżerów”. Drugim i trzecim miejscem nagrodzono od-powiednio referaty: „Wpływ postaw uczniowskich na

KO

NF

ER

EN

CJE

68

Organizatorzy konferencji: SKN „Q-mam” z opiekunem – dr inż.Edytą Tabaszewską (druga z lewej)

Uczestnicy konferencji

rozwój kariery menedżerskiej” autorstwa Anny Czerniak iAurelii Świąder oraz „Polskie podejście do japońskiej filo-zofii zarządzania” Marka Krasińskiego. Referat Z. Woź-niaka i M. Wróbel zostanie opublikowany w periodyku„Problemy Jakości”. Nagrody w konkursie ufundowalisponsorzy konferencji – Kancelaria Doradztwa Podatko-wego A.F.O. i CLARENA POLSKA. Organizatorzy uhono-rowali autorów najlepszych referatów statuetką KrasnalaEkonomka, który od niedawna jest symbolem Uniwersy-tetu Ekonomicznego we Wrocławiu.Zainteresowanych problemami poruszanymi na konferen-cji odsyłamy do publikacji „Nowoczesne koncepcje za-rządzania – zarządzanie wiedzą” pod redakcją EdytyTabaszewskiej, wydanej przez Wydawnictwo Uniwersy-tetu Ekonomicznego we Wrocławiu.

W przyszłym roku Studenckie Koło Naukowe „Q-mam”planuje kontynuację cyklu. Tematem piątej z kolei konfe-rencji będzie relacja między zarządzaniem wiedzą a in-nymi koncepcjami zarządzania – warunki i barierywspółistnienia, możliwości implementacji itp. Wieluuczestników już zapowiedziało swój przyjazd. O po-przednich edycjach konferencji można się dowiedzieć nastronie internetowej www.q-mam.ue.wroc.pl.

Zbigniew Piepiora

V EDYCJA KONFERENCJI NAUKOWEJ„WSPÓŁCZESNE PROBLEMY POLITYKI EKONOMICZNEJ”

Wdniach 12-14 listopada 2008 r. w Karpaczuodbyła się V edycja Konferencji Naukowej nt. współczesnych problemów polityki ekono-

micznej. Zorganizowały ją wspólnie Katedra GospodarkiPrzestrzennej i Administracji Samorządowej WydziałuNauk Ekonomicznych, Katedra Gospodarki Przestrzennejoraz Katedra Ekonomii i Polityki Ekonomicznej WydziałuGospodarki Regionalnej i Turystyki Uniwersytetu Ekono-micznego we Wrocławiu.Przemówienie inauguracyjne wygłosił prof. dr hab. Zbigniew Przybyła, witając gości i uroczyście otwierającobrady. Na konferencji dyskutowano o takich obszarachpolityki gospodarczej, jak np. polityka wzrostu gospodar-czego, polityka inwestycyjna, pieniężna, budżetowa, zatrudnienia, ale także o zagadnieniach związanych z po-lityką regionalną, lokalną a także integracją europejską.Sesje prowadzili profesorowie Krystian Heffner, ElżbietaKryńska, Zbigniew Przybyła, Andrzej Rączaszek.Konferencja ugruntowała ustalenia i opinie własne auto-rów. Umożliwiła wymianę poglądów i najnowszego dorobku przedstawicieli środowiska naukowego podej-mujących badania poświęcone współczesnym problemom

polityki ekonomicznej, której efektem jest piąty tom re-cenzowanego rocznika „Współczesne problemy politykiekonomicznej”. W imieniu organizatorów już dziś zapra-szam na kolejną edycję konferencji w przyszłym roku.

Bożena Klimczak

KONFERENCJA NAUKOWA„EKONOMIA INSTYTUCJONALNA W POLSCE– DOŚWIADCZENIA I PRZYSZŁOŚĆ”17-18 listopada 2008 r.

Dzięki staraniom pracowni-ków Katedry Mikroeko-nomii i Ekonomii Insty-

tucjonalnej odbyła się ogólnopolskakonferencja naukowa z udziałemgości zagranicznych. Celem organi-zatorów konferencji, przygotowanejpod patronatem JM Rektora Uniwersytetu Ekonomicznego we

Wrocławiu, prof. dr. hab. Bogusława Fiedora, było dopro-wadzenie do spotkania przedstawicieli tych zespołów badawczych w Polsce, które „weszły w nurt” ekonomii in-stytucjonalnej, a zwłaszcza nowej ekonomii instytucjonal-nej. Konferencja miała być forum wymiany doświadczeńbadawczych i dydaktycznych oraz dyskusji nad przyszłymikierunkami badań polskiej gospodarki z perspektywy instytucjonalnej.W konferencji uczestniczyli badacze z ośrodków war-szawskiego, poznańskiego, toruńskiego, łódzkiego iwrocławskiego. Z ważnych powodów nie mogli przybyćna konferencję przedstawiciele ośrodka krakowskiego.Wśród referentów obecni byli wybitni badacze z kręguekonomii instytucjonalnej, autorzy znanych i cytowanych

publikacji naukowych: prof. dr hab. Marian Gorynia, prof. dr hab. Marek Ratajczak i prof. dr hab. Wacław Jarmołowicz z Akademii Ekonomicznej w Poznaniu, prof.dr hab. Bogusław Fiedor z Uniwersytetu Ekonomicznegowe Wrocławiu, prof. dr hab. Janina Godłów-Legiędź, prof.

KO

NF

ER

EN

CJE

69


dr hab. Stanisław Rudolf i prof. dr hab. Wacław Stankie-wicz z Uniwersytetu Łódzkiego, prof. dr hab. Barbara Pol-szakiewicz z Uniwersytetu Toruńskiego oraz prof. dr hab.Jerzy Wilkin z Uniwersytetu Warszawskiego. Licznie przy-byli przedstawiciele ośrodka wrocławskiego, prof. dr hab.Witold Kwaśnicki, prof. dr hab. Jędrzej Chumiński,prof. dr hab. Marian Noga, prof. dr hab. Maria Piotrowskaoraz zespół Katedry Mikroekonomii i Ekonomii Instytucjo-nalnej. Profesorowie przybyli na konferencję wraz zeswoimi współpracownikami, co stworzyło możliwość nietylko dyskusji naukowej, ale również poznania się i zain-teresowania specjalizacją naukową poszczególnych oś-rodków. Ze szczególną atencją zostali przyjęci gościezagraniczni. Prof. dr Jochen Schuman, doktor honoriscausa naszej uczelni, wielce zasłużony dla rozwoju eko-nomii jako autor podręcznika pt. Grundzüge der mikro-ökonomischen Theorie, organizator sympozjównaukowych Uniwersytetu w Münster i wrocławskiej Aka-demii Ekonomicznej wygłosił referat o znaczeniu tradycjireligijnych w procesie kształtowania się instytucji rynku.Prof. dr Zygmunt Tkocz, wieloletni profesor Uniwersytetuw Odense i wypróbowany przyjaciel Katedry Mikroeko-nomii, uczestnik projektu TEMPUS, wystąpił z referatempt. „Demokracja, rynek a zachowania społeczne” .Ekonomia instytucjonalna zaczęła się wyodrębniać zgłównego nurtu ekonomii już na przełomie XIX i XX wieku,jednak szybki rozwój badań naukowych, który doprowa-dził do powstania konkretnego programu badawczego,jakim jest nowa ekonomia instytucjonalna, datowany jestna lata osiemdziesiąte i dziewięćdziesiąte XX wieku. Do-robek badaczy tego nurtu został uhonorowany NagrodamiNobla dla Ronalda Coase’a i Douglasa Northa. Nowa eko-nomia instytucjonalna uzyskała impuls badawczy wzwiązku z transformacją systemów politycznych i gospo-

darczych w Europie Środkowej i Wschodniej. RonaldCoase napisał w 1992 r.: „wartość włączenia czynnikówinstytucjonalnych do korpusu głównego nurtu ekonomiistała się jasna w świetle ostatnich wydarzeń w EuropieWschodniej”. Zdanie to sygnalizuje również jeden z pod-stawowych problemów nowej ekonomii instytucjonalnej:czy staje się ona odrębną dziedziną nauki, czy stanowinowy nurt badawczy w ramach ekonomii neoklasycznej?Ten dylemat był przedmiotem kilku referatów. Prof. drhab. Janina Godłów-Legiędź w tytule swego referatupostawiła pytanie: czy nowa ekonomia instytucjonalna jestneoklasyczna, prof. dr hab. Marek Ratajczak pytał, czywszyscy jesteśmy instytucjonalistami.Przejście do gospodarki rynkowej w Polsce, a zwłaszczabudowanie nowych instytucji państwa, było przedmiotemreferatów prof. dr. hab. Bogusława Fiedora, prof. dr. hab.Witolda Kwaśnickiego, prof. dr. hab. Mariana Nogi, prof.dr. Zygmunta Tkocza i prof. dr. hab. Jerzego Wilkina. Wreferatach tych Autorów starły się odmienne poglądy natemat funkcji państwa w gospodarce rynkowej i narzędziwykonywania tych funkcji. Podjęty został ważny wąteknaukowy, związany z pytaniem o źródła instytucji formal-nych i nieformalnych oraz ze sposobami wyjaśnienia bieguzmian instytucjonalnych, tzw. path dependence (w refera-tach prof. dr. h.c. Jochena Schumanna, prof. dr. hab. Ję-drzeja Chumińskiego, prof. dr hab. Barbary Polszakiewicz,prof. dr hab. Bożeny Klimczak). Stawiano w nich nie tylkopytania dotyczące historii instytucji, ale przede wszystkimposzukiwano w zmianie instytucjonalnej czynnikówwpływających na przyszłość gospodarki w średnim okresie.Część uczestników konferencji prezentowała prowadzonebadania, w których istotny był aspekt instytucjonalny. Ana-lizę bezrobocia instytucjonalnego przedstawił prof. dr. hab.Wacław Jarmołowicz. Badania dotyczące ubóstwa i zna-K

ON

FE

RE

NC

JE

70

czenia instytucji dla redukowania ubóstwa zreferowałaprof. dr hab. Maria Piotrowska. Dr Bożena Borkowskaomówiła wyniki swoich obserwacji dotyczących roli insty-tucji formalnych dla efektywnej regulacji monopoli natu-ralnych. Pracownicy Katedry Mikroekonomii i EkonomiiInstytucjonalnej: dr Grażyna Wrzeszcz-Kamińska, dr IrenaRumianowska, dr Jolanta Szapiel i dr Mikołaj Klimczak, za-prezentowali wyniki badań grup interesu i znaczenie tychgrup w tworzeniu się instytucji w okresie przejścia do gos-podarki rynkowej w Polsce oraz w Unii Europejskiej.Uczestnicy konferencji ocenili, iż w ośrodku wrocławskimkształtuje się grupa badaczy podejmujących trudny i kon-trowersyjny problem wpływu grup interesu i grup naciskuna proces zmiany instytucjonalnej w Polsce.Przedstawiwszy główne pola dyskusji, wspomnę ponadto,iż skromne ramy czasowe nie pozwoliły na bardziej szczegółowe omówienie innych aspektów badawczych po-ruszanych w referatach, a zwłaszcza problemów metodo-logicznych, dotyczących interdyscyplinarności badań nadinstytucjami i nowych narzędzi badawczych, np. ekspery-mentów oraz wątku ewolucyjnego.Zainteresowanych nową ekonomią instytucjonalną zapra-szam do lektury publikacji pokonferencyjnej, którą przygo-towuje Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego. Pragnępodziękować swoim Współpracownikom, którzy organizo-wali konferencję, zwłaszcza dr Grażynie Wrzeszcz-Kamiń-skiej, oraz wyrazić wdzięczność JM Rektorowi, prof. dr. hab.Bogusławowi Fiedorowi, i prorektorowi, prof. dr. hab. Andrzejowi Gospodarowiczowi, za cenną pomoc w udo-stępnieniu sali i pokoi gościnnych, dzięki której uczestnicykonferencji nie ponieśli kosztów jej zorganizowania. Bez tegowsparcia uczestnictwo wybitnych przedstawicieli nowej eko-nomii instytucjonalnej stanęłoby pod znakiem zapytania.

Krystyna Mazurek-Łopacińska

KONFERENCJA „STANDARDY JAKOŚCIKSZTAŁCENIA W WYŻSZYM SZKOLNICTWIEEKONOMICZNYM” 21 listopada 2008 r.

Na uczelni prowadzone są, m.in. pod opieką prof.Krystyny Mazurek-Łopacińskiej, pełnomocnikarektora ds. zapewniania jakości kształcenia, prace

nad stworzeniem wewnętrznego systemu zapewnienia ja-kości. W celu podjęcia dyskusji w gronie władz uczelni,pracowników katedr i studentów o problemach tworzeniai realizacji standardów jakości kształcenia na uczelniachekonomicznych, a szczególnie na Uniwersytecie Ekono-micznym we Wrocławiu, prof. Krystyna Mazurek-Łopacińskazorganizowała konferencję dydaktyczną. JM Rektor prof.Bogusław Fiedor, otwierając spotkanie, podkreślił, iż ja-kość kształcenia jest priorytetem w strategii rozwoju naszej

uczelni. Ambicją Uniwersytetu Ekonomicznego jest uczest-nictwo w tworzeniu Europejskiego Obszaru SzkolnictwaWyższego, nasza oferta dydaktyczna musi więc spełniaćwysokie kryteria jakościowe, aby być ofertą konkurencyjnąna rynku usług edukacyjnych.Na konferencji wystąpili eksperci bolońscy prof. dr hab.Janusz Pawlikowski i dr Maria Misiewicz, a także prorek-torzy, dziekani i prodziekani reprezentujący wszystkie wy-działy oraz liczna grupa pracowników naukowych uczelnii studenci działający w Samorządzie Studentów.

Program konferencji obejmował wystąpienie prof. JanuszaPawlikowskiego na temat zapewniania jakości kształceniaw szkole wyższej. W imieniu prof. Danuty Strahl (wice-przewodniczącej Państwowej Komisji Akredytacyjnej) wy-stąpiła dr Maja Jedlińska z tematem „Efekty kształcenia wświetle wymogów akredytacyjnych”.Odbyła się także dyskusja panelowa nt. problemów two-rzenia i realizacji standardów jakości kształcenia na Uni-wersytecie Ekonomicznym we Wrocławiu.W dalszej części konferencji wystąpiła dr Maria Misiewicz,która mówiła o „ECTS i Diploma Supplement w polskimprawie edukacyjnym”, prof. Krystyna Mazurek-Łopacińskai dr Magdalena Sobocińska przedstawiły wyniki badań natemat „Jakość kształcenia w świetle opinii absolwentówUniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu”.

Burzliwą dyskusję wywołało wystąpienie eksperta boloń-skiego prof. Janusza Pawlikowskiego, który mówił o kie-runkach tworzenia Europejskiej Przestrzeni SzkolnictwaWyższego i wynikających z tego wyzwaniach dla polskichuczelni. Wśród celów do osiągnięcia wskazał przedewszystkim kształcenie na wysokim poziomie na potrzebyeuropejskiego i krajowych rynków pracy, promowanie mo-bilności studentów i pracowników oraz wspieraniekształcenia ustawicznego (life-long-learning). Krytycznieocenił poziom kształcenia na polskich uczelniach, pod-kreślając m.in. przewagę „akademickości” systemu orazwystępowanie przestarzałego modelu kariery naukowej.Wskazał na konieczność gruntownej reformy systemu

KO

NF

ER

EN

CJE

71


szkolnictwa wyższego w Polsce, ukierunkowanej na stwo-rzenie spójnego i elastycznego systemu edukacji o wysokiejjakości, zorientowanego na efekty kształcenia studenta. Otym, jakie efekty ma osiągnąć absolwent uczelni powinien,zdaniem profesora Pawlikowskiego, decydować rynekpracy, gdyż najważniejszy jest poziom zatrudnienia absol-wentów. To stwierdzenie, jak również krytyczna ocenaoferty polskich uczelni wzbudziły dyskusję, w której wy-powiadali się m.in. prof. Aniela Styś, prof. Grażyna Świa-towy, prof. Mirosława Kwiecień, prof. Stanisław Styś, prof.Krystyna Mazurek-Łopacińska, prof. Zdzisław Jasiński, prof.Adam Kubów, prof. Stanisław Nowosielski i prof. StefanWrzosek. Profesor Pawlikowski podziękował za dyskusję,która wskazała na dużą złożoność problemu kształtowaniadydaktyki w realiach zjednoczonej Europy.

Druga prezentacja konferencyjna dotyczyła nowego po-dejścia do procesu kształcenia, tj. przez pryzmat efektówkształcenia. Dr Maja Jedlińska, prodziekan ds. studiów sta-cjonarnych Wydziału Gospodarki Regionalnej i Turystykiw Jeleniej Górze, opierając się na materiałach przygoto-wanych przez prof. Danutę Strahl, mówiła o opiniach Pań-stwowej Komisji Akredytacyjnej oceniającej procesdydaktyczny i efekty kształcenia. Troska o efekty kształce-nia wymaga podejmowania w uczelni dyscyplinującychdziałań regulowanych wewnętrznym systemem jakości. Centralną częścią konferencji była dyskusja panelowa do-tycząca standardów jakości kształcenia. Dyskutowanom.in. na temat przesłanek tworzenia standardów jakościkształcenia, założeń i zasad polityki jakości kształcenia,problemów związanych z tworzeniem i realizacją standar-dów dydaktycznych oraz o podmiotach uczestniczącychw zapewnianiu jakości kształcenia.Przewodnicząc dyskusji, prof. Krystyna Mazurek-Łopaciń-ska stwierdziła, że kluczową rolę w określaniu polityki ja-

kości kształcenia odgrywa misja i strategia uczelni, a celepolityki jakości powinny być spójne z koncepcją kształce-nia na poziomie I (licencjackim), II (magisterskim) i III (dok-torskim). Standard jakości kształcenia można określić jakopożądany poziom i sposób, w jaki przekazywanie wiedzy,kształtowanie postaw i umiejętności spełnia oczekiwaniaodbiorców. Podstawowym odniesieniem w opracowywa-niu tych standardów są założenia przygotowane przez Eu-ropejskie Stowarzyszenie na rzecz Jakości Kształceniazaakceptowane na konferencji ministrów w Bergen (19-20maja 2005 r.). Przyjęto wówczas dwa dokumenty do-tyczące standardów jakości kształcenia oraz ramowejstruktury kwalifikacji Europejskiego Obszaru SzkolnictwaWyższego. Szczegółowe standardy jakości kształcenia dlaposzczególnych kierunków studiów opracowują grupy eks-pertów powołane przez właściwe komisje akredytacyjne.Standardy te mają istotne znaczenie w budowie we-wnętrznego systemu zapewniania jakości.Stosowanie standardów jakości kształcenia w opinii prof.

Bogusława Fiedora zmniejsza ryzyko niskiej jakości, zwięk-sza konkurencyjność oferty, dyscyplinuje pracowników iwspiera racjonalne działania. Mówiła o tym także dr MajaJedlińska, podkreślając, że standaryzacja ułatwia walkę zbłędami i eliminuje „błądzenie”.Profesor Jerzy Niemczyk, prodziekan ds. rozwoju i pro-mocji Wydziału Zarządzania, Informatyki i Finansów, za-uważył, iż stosowanie standardów pozwala porównywaćoferty dydaktyczne w przekroju różnych szkół, co w kon-sekwencji powinno prowadzić do zwiększenia wydajnościsystemu edukacji. W opinii prof. Jerzego Niemczyka stan-daryzacja kształcenia może być rozpatrywana w kategoriiszans i zagrożeń z punktu widzenia uczelni zyskującej ab-solwentów studiów I stopnia innych uczelni, mającychmożliwość kontynuowania studiów na II stopniu w naszej,i tracącej studentów, gdy nasi studenci skorzystają z ofertK

ON

FE

RE

NC

JE

72

innych uczelni. Dlatego tak ważna jest orientacja na pro-gramy dobrze przygotowujące absolwentów do wejścia narynek pracy.Profesor Andrzej Graczyk, dziekan Wydziału Nauk Eko-nomicznych, wskazał na kilka funkcji standardów jakościkształcenia, tj.:• informacyjną (w odniesieniu do studentów, pracow-

ników, otoczenia zewnętrznego),• organizacyjną (pozwala ujednolicić formy i metody

kształcenia oraz sposób przedstawiania treści kształce-nia),

• kontrolną (pozwala na porównywanie efektów zzałożeniami i celami oraz na analizę i ocenę postępóww zakresie zapewniania jakości kształcenia).

W opinii prof. Stefana Wrzoska, prorektora ds. dydaktyki,prawdziwą podstawą wysokiej jakości kształcenia powinnobyć zetknięcie właściwych postaw studenta i nauczycielaoraz ich wielkich możliwości. Student powinien miećchłonny umysł, wielką ciekawość i świadomość własnychdługofalowych potrzeb. Nauczyciel winien posiadać war-tościową wiedzę, być zaangażowany, otwarty nawspółpracę i po ludzku – życzliwy.

W trakcie dyskusji zastanawiano się także, czy standaryzacjaogranicza indywidualny rozwój studentów o szczególnych, ponadstandardowych predyspozycjach i zainteresowaniach.Debata na temat tworzenia oferty dydaktycznej i treścikształcenia (tworzenie specjalności, planów, programów,sylabusów), metod prowadzenia zajęć wykładowych i ćwi-czeniowych, systemu oceniania studentów (tzw. orienta-cja na efekty kształcenia), ewaluacji procesu kształcenia (aw tym formy monitorowania zajęć dydaktycznych i moni-torowanie na rynku pracy efektów kształcenia), na tematwymagań merytorycznych i formalnych wobec promoto-rów i recenzentów prac dyplomowych oraz profilu absol-wenta i jego struktury kwalifikacji dostarczyła wieluciekawych opinii i interpretacji, ważnych z punktu widze-nia budowy wewnętrznego systemu zapewniania jakościkształcenia.

W drugiej części konferencji wystąpiła dr Maria Misiewicz.Podjęła próbę oceny realizacji zasad procesu bolońskiego,zwłaszcza z punktu widzenia stosowania takich jego in-strumentów, jak system ECTS oraz suplement do dyplomu.Stwierdziła, że opracowane w 1989 r. dla unijnego pro-gramu „Erasmus” procedury mobilności studentów orazpunktowy system transferu osiągnięć studenta – systemECTS (European Credit Transfer System) okazały się, podziesięciu latach ich stosowania, instrumentami doskonaleporządkującymi i rozszerzającymi mobilność studentów.System ECTS, prawidłowo wdrożony i stosowany zgodniez określonymi procedurami i opracowanymi dokumen-tami, znakomicie spełnia przypisaną mu funkcję narzędzia

wspierającego uznawalność akademicką. Ekspert boloński,dr Maria Misiewicz, przywołała ustawę z 27 lipca 2005 r.Prawo o szkolnictwie wyższym, w której już uwzględnionowdrażanie w polskim szkolnictwie założeń procesu boloń-skiego. Podkreślała jednak, że zapisy zarówno w ustawie,jak i wydanych do niej aktach wykonawczych nie oddająw pełni idei procesu bolońskiego.

Ostatnie wystąpienie konferencyjne było poświęcone pre-zentacji wyników badań opinii absolwentów naszej uczelnio ofercie kształcenia, zdobytych umiejętnościach orazszansach na rynku pracy. Badania zrealizowano w ramachprojektu pt. „Badanie wizerunku Uniwersytetu Ekono-micznego we Wrocławiu” kierowanego przez prof. Kry-stynę Mazurek-Łopacińską. Wyniki badań prezentowaneprzez dr Magdalenę Sobocińską spotkały się z dużym za-interesowaniem uczestników konferencji, były bowiemweryfikacją i oceną procesu kształcenia realizowanego nanaszej uczelni z perspektywy absolwenta.

Kończąc konferencję, prof. K. Mazurek-Łopacińska po-dziękowała uczestnikom za zaangażowanie i interesującewypowiedzi, zapowiedziała też kolejne dyskusje konfe-rencyjne w trosce o jakość kształcenia na UniwersytecieEkonomicznym we Wrocławiu.

Prof. dr hab. Krystyna Mazurek-Łopacińska, kierownik Ka-tedry Badań Marketingowych, pełni funkcję pełnomocnikarektora ds. zapewniania jakości kształcenia, jest przewod-niczącą Komisji Akredytacyjnej FPAKE.

SEMINARIUM DLA REDAKTORÓW GAZET AKADEMICKICH

Szkoła Główna Handlowa i Uniwersytet Warszawskigościły w dniach 23-24 października 2008 r. redak-torów gazet akademickich. Organizacją zjazdu

zajęły się redakcje pism „Gazeta SGH” i „Gazeta uniwer-sytecka” we współpracy z Fundacją Rozwoju SystemuEdukacji. Patronat nad konferencją objęło StowarzyszenieDziennikarzy Polskich. Głównym tematem obrad podczasseminarium był proces boloński, o którym mówili ekspercibolońscy: prof. Ewa Chmielecka, dr Maria Misiewicz, prof.Stanisław Chwirot i prof. Tomasz Saryusz-Wolski. Dysku-towano o celach procesu bolońskiego, argumentach zajego wprowadzeniem, o konieczności zmiany strukturykształcenia z jednolitej na dwu-, trzystopniową, o zasadachtworzenia przejrzystej mapy kwalifikacji (dyplomów i cer-tyfikatów wydawanych w Europie), o nowym konkursie nacertyfikaty ECTS label i DS label.

Profesor Ewa Chmielecka mówiła o jednolitych strukturachkwalifikacji absolwentów dla Europejskiego Obszaru Szkol-

KO

NF

ER

EN

CJE

73


nictwa Wyższego (EOSW). Harmonizacja krajowych systemów edukacji wyższej w celu zapewnienia ich kom-patybilności i porównywalności nie jest ujednoliceniem dyplomów i programów kształcenia, a jedynie poszukiwa-niem wspólnych punktów odniesienia pozwalających nainterpretację pewnych pojęć. Elementem spinającym,dającym możliwość porównań są tzw. deskryptory gene-ryczne kwalifikacji, na które składają się następująceaspekty kształcenia (zgodnie z rekomendacjami z Bergenprzyjmuje się tzw. deskryptory dublińskie przygotowanedla trzech cykli kształcenia):• wiedza i rozumienie,• stosowanie wiedzy i rozumienia w praktyce,• formułowanie sądów,• umiejętności komunikacyjne,• umiejętności uczenia się.Deskryptory nie określają żadnych treści, nie są minimamiprogramowymi, nie odnoszą się do żadnego obszaru wie-dzy. Potwierdzają ogólne kompetencje absolwenta odpo-wiadające fundamentalnym celom kształcenia wyższego.Ilustracją charakteru deskryptorów mogą być przykładoweefekty kształcenia dla trzech głównych cyklów kształcenia,np. dla deskryptora w systemie szkockim pod nazwą za-stosowanie wiedzy w praktyce proponuje się:• absolwent BA: stosuje wiedzę w znanym praktycznym

kontekście, używa podstawowych rutynowych prak-tyk, [...] w sytuacji o nierutynowych elementach [...]planuje użycie umiejętności w określonych sytuacjach,dostosowuje je w razie potrzeby,

• absolwent MA: pracuje w wielu kontekstach [...], radzisobie w sytuacjach nieprzewidywalnych, używa wy-branych podstawowych technik i umiejętności [...], atakże niektórych technik na poziomie zaawansowa-nym i specjalistycznym, praktykuje rutynowe metodybadawcze,

• absolwent studiów doktoranckich: planuje i przepro-wadza projekt badawczy, używa i udoskonala wieletechnik [...] na poziomie zaawansowanym i specjalis-tycznym, wykazuje oryginalność i kreatywność w two-rzeniu i stosowaniu nowej wiedzy.

Profesor Tomasz Saryusz-Wolski wyjaśniał, na czym po-lega proces boloński. Podkreślał, że są to przemiany wszkolnictwie wyższym przy wykorzystaniu bogactwa iróżnorodności doświadczeń krajów europejskich. Jego is-totą jest przejście od systemu zorientowanego na nauczy-cieli do sytemu zorientowanego na studenta, przejście odsystemu nauczania do systemu uczenia się i przygotowaniado włączenia się w proces uczenia się przez całe życie.Programy muszą więc uwzględniać potrzeby uczącego się,uczelnia jest miejscem uczenia się i miejscem samodziel-nej pracy studenta, a nauczyciel akademicki ma mu w tympomagać. Kadra akademicka ma tak organizować procesdydaktyczny, aby pomóc studentowi osiągnąć efekty

kształcenia zapisane w programie studiów, a więc: co stu-dent ma wiedzieć i rozumieć, jakie ma mieć umiejętnościi postawy. Studiowanie to uczenie się przez rozwiązywa-nie problemów, opracowywanie projektów. Bardzo istotnejest, aby obok kompetencji specyficznych dla danej dzie-dziny studiów zapewnić rozwój kompetencji ogólnych, de-cydujących o zdolności do wykonywania pracy.

Profesor Stanisław Chwirot w swoich wypowiedziachpołożył akcent na korzyści płynące z podziału studiów naetapy, motywując je dynamiką zmian na rynku pracy. Dzi-siaj bowiem dyplom uczelni nie jest gwarancją posiada-nych kwalifikacji, zapewniających zawodowy sukces wciągu wielu lat. Kluczowe dla utrzymania się na rynku jestzdobywanie nowych umiejętności (stąd idea life long lear-ning). Celem studiów nie powinno być tylko przygotowa-nie do uprawiania konkretnego zawodu, ale zapewnieniewiedzy i wykształcenie umiejętności przydatnych w pro-cesie uczenia się przez całe życie, by adaptować się dozmieniających się warunków i wymagań rynku pracy, np.absolwent studiów filologicznych może pracować jakotłumacz czy nauczyciel oraz jako dziennikarz, pracownikfirmy wydawniczej itp.Do zmian lepiej przygotowuje system oferujący krótszecykle kształcenia, otwarty na mobilność pionową i po-ziomą, otwarty na zmiany dyscyplin i charakteru (profilu)kształcenia, zdolny do integracji w całej gamie dodatko-wych i zróżnicowanych form.

Ekspert boloński dr Maria Misiewicz podkreślała, że wpro-wadzaniu zmian w Europejskim Obszarze SzkolnictwaWyższego towarzyszy troska o zachowanie jak największejróżnorodności w europejskiej edukacji, uszanowanie tra-dycji i kultury poszczególnych krajów oraz autonomiiuczelni. Przypomniała o czterech podstawowych celachedukacji wyższej w ramach EOSW. Są to:• dostosowanie kształcenia do zmieniających się po-

trzeb dynamicznie poszerzającego się rynku pracy,• rozwój i podtrzymanie podstaw wiedzy zaawansowanej,• przygotowanie absolwenta do bycia aktywnym oby-

watelem w demokratycznym społeczeństwie,• dbałość o rozwój osobowy studenta.Cele te określane są na szczeblu centralnym – europej-skim, ale ich realizacja zachodzi na poziomie uczelni.Efekty osiągnięcia tych celów zależą więc od ich znajo-mości, zrozumienia oraz zaangażowania społeczności aka-demickiej w proces reformowania edukacji wyższej.Doktor Maria Misiewicz zachęcała do udziału w konkursiena certyfikaty ECTS Label i DS Label (aplikacja do 15 stycz-nia 2009 r.; szczegóły na stronie Fundacji Rozwoju Sys-temu Edukacji: www.frse.org.pl).

KO

NF

ER

EN

CJE

74

PREZENTACJA PROJEKTU „UNIWERSYTETEKONOMICZNY WE WROCŁAWIU KUŹNIĄKADR MENEDŻERSKICH DLA OPARTEJ NA WIEDZY GOSPODARKI”12 grudnia 2008 r.

Nasza uczelnia uzyskała środki na realizację pro-jektu pt. Uniwersytet Ekonomiczny kuźnią kadrmenedżerskich dla opartej na wiedzy gospodarki.

Jest on współfinansowany z Europejskiego FunduszuSpołecznego oraz z budżetu Państwa w ramach ProgramuOperacyjnego Kapitał Ludzki, 2007-2013, Priorytet IV:szkolnictwo wyższe i nauka, poddziałanie 4.1.1.

Projekt o wartości blisko 5 mln zł adresowany jest do stu-dentów Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, pracowników naukowych i administracyjnych oraz poten-cjalnych słuchaczy studiów podyplomowych. Będzie rea-lizowany w latach 2008–2010. Całe przedsięwzięciekoordynuje prof. Józef Dziechciarz, dziekan Wydziału Zarządzania, Informatyki i Finansów. Menedżerem pro-jektu jest dr inż. Dorota Kwiatkowska-Ciotucha, adiunkt wKatedrze Prognoz i Analiz Gospodarczych. Ściśle współpra-cuje z dr inż. Urszulą Załuską będącą adiunktem w Kate-drze Prognoz i Analiz Gospodarczych. Obie panie od rokusą ekspertami Ministerstwa Rozwoju Regionalnego w za-kresie Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki w obszarzeszkolnictwa wyższego, edukacji, adaptacyjności przedsię-biorstw oraz projektów ponadnarodowych. Konferencję promującą projekt prowadziła dr inż. UrszulaZałuska. Zebranym uczestnikom zaprezentowano czteryobszary, w których realizowana jest idea budowy poten-cjału rozwojowego Uniwersytetu Ekonomicznego przezrozszerzanie i wzbogacanie oferty edukacyjnej oraz pod-niesienie jej jakości. Zadania do realizacji w ramach pro-jektu przypisano do 4 komponentów, w których realizujesię lub planuje przeprowadzenie następujących działań:Komponent 1 – unowocześnienie i wzbogacenie ofertyedukacyjnej uczelni

zadania:• inwentaryzacja zasobów i możliwości uczelni w za-

kresie oferty dydaktycznej, badawczej i wdrożeniowej,• realizacja międzywydziałowych studiów podyplomo-

wych, • realizacja programów wyrównawczych dla studentów

I roku z zakresu matematyki i fizyki, • wdrożenie e-learningowych zajęć dydaktycznych w

ramach studiów podyplomowych i programów wy-równawczych.

Komponent 2 – współpraca uczelni z pracodawcamizadania:• wdrożenie systemu staży i praktyk studenckich • rozwój uczelnianego Biura Karier i Promocji Zawodo-

wej • zacieśnienie współpracy uczelni z pracodawcamiKomponent 3 – podnoszenie kompetencji kadry uczelnizadania:• podniesienie kompetencji kluczowych i dydaktycz-

nych kadry akademickiej, • podniesienie kompetencji kierowniczej kadry admi-

nistracyjnej,• wdrożenie procedur profesjonalnej obsługi osób nie-

pełnosprawnych.Komponent 4 – podnoszenie jakości zarządzania uczelniązadanie:• podniesienie jakości zarządzania uczelnią (wprowa-

dzenie systemu zarządzania kwesturą)

W kończącym konferencję wystąpieniu dr inż. DorotaKwiatkowska-Ciotucha zachęcała pracowników dydak-tycznych i pracowników kierownictwa administracjiuczelni do korzystania z oferty szkoleniowej projektu, atakże do zgłaszania tematyki na kolejne kursy i szkolenia.Więcej na temat projektu na stronie internetowej uczelni:http//projektue.ue.wroc.pl; biuro znajduje się w budynkuL, pok.17, tel. 71 36 80 857, email: [email protected]

75

Menedżer projektu dr inż. Dorota Kwiatkowska-Ciotucha

KO

NF

ER

EN

CJE


Bożena Klimczak

MAGICZNE SŁOWO: STYL

Kolejne magiczne słowo, o którym chcę napisać, na-sunęło mi się po lekturze poprzedniego numeru„Portalu”. Redakcja zamieściła w nim tekst pt. Lo-

gorewolucjoniści. Dotyczył on petycji, którą znaczne gronostudentów i pracowników naukowo-dydaktycznych skie-rowało do JM Rektora Uniwersytetu Ekonomicznego weWrocławiu, prof. dr. hab. Bogusława Fiedora, w sprawienowego logo. Podpisujący się pod petycją, w tym także ja,mieli na względzie marketingowe znaczenie logo dla na-szej uczelni. Szybko rozpoznawalne znaki graficzne mająwspółcześnie ogromne znaczenie. Wystarczy przypomniećniezwykle trafne plastycznie ujęcie nazwy związku zawo-dowego Solidarność lub ekspresyjny, czytelny pod wzglę-dem stylistycznym plakat wyborczy kandydata naprezydenta Stanów Zjednoczonych Baracka Obamy. Pe-tycja dotyczyła tych aspektów logo naszej uczelni, któretrudno byłoby nazwać stylowymi i ekspresyjnymi.Co oznacza magiczne słowo styl? W encyklopediach isłownikach można znaleźć wiele jego definicji. Style są wmuzyce, literaturze, plastyce, kierowaniu, a nawet w życiu.Służą do wyodrębnienia cech charakteryzujących indywi-dualność pewnych wypowiedzi, kompozycji muzycznychi innych dzieł sztuki, a także dotyczą sposobu podejmo-wania decyzji, sposobu dyskutowania, a nawet sposobuubierania się i tzw. sposobu bycia. W języku potocznymmówimy, że ktoś postępuje w dobrym, wielkim itp. stylu ,co wyraża uznanie dla wysokiego poziomu czynów, za-chowań, wypowiedzi czy dokonań danej osoby. Odwrot-nie, mówimy o braku stylu, złym lub marnym stylu, jeżelinie oceniamy wysoko sposobu bycia, wypowiedzi i innychaktywności osoby.Styl stwarza możliwość wyrażenia opinii o jakimś dziele,np. o logo naszej uczelni, lub o czyjejś wypowiedzi, np. o tekście pt. Logorewolucjoniści.Spuszczam zasłonę milczenia na nieszczęsne logo, przyj-mując, że de gustibus non est disputandum. Nie zmienia to jednak mojej opinii, że może ono budzić mylne skojarzenia z Unią Europejską i że nie zawiera głębokiego znaczenia uniwersytetu. Wystarczy je porównać z logoWydawnictwa Uniwersytetu Ekonomicznego weWrocławiu. Twierdzę nadal, że logo nie ma stylu i ekspresjiwyróżniających graficznie Uniwersytet Ekonomiczny weWrocławiu.

Zajmę natomiast uwagę Czytelników stylem wypowiedziAutora tekstu pt. Logorewolucjoniści. Po pierwsze, Autornie ujawnił swojego nazwiska, lecz ukrył się pod pseudo-nimem Johann Kosower. Pytanie, czy to jest dobry styl, kie-ruję między innymi do Redakcji „Portalu”. Do dobregostylu należy odpowiedzialność za wypowiedź, a w tymprzypadku Autor schował się, co umożliwia bycie nieod-powiedzialnym. Po drugie, Autor przypisuje osobom, którepodpisały i skierowały do JM Rektora petycję w sprawielogo, niecne intencje wywoływania rokoszu na uczelni irewolucyjnego wymuszania zmiany logo. Przypomnęzatem, że rewolucjoniści nie piszą petycji, lecz stosująprzemoc. Zarzut ten jest zatem chybiony. Po trzecie, Jo-hann Kosower twierdzi, że petycjonariusze powinni zająćsię znacznie bardziej ważnymi dla uczelni sprawami, ta-kimi jak sprzedaż wiązana podręcznika lub plagiaty, kie-rując je do komisji do spraw etyki. Zgadzam się z Johannem Kosowerem, że są to niebłahesprawy, które niezależnie od tego, czy logo jest mniej czybardziej udane, mogą psuć wizerunek Uniwersytetu Eko-nomicznego we Wrocławiu. Zadziwiające jest, że AutorLogorewolucjonistów nie wie, że nasz Uniwersytet nie po-siada komisji do spraw etyki, o powołanie której bezsku-tecznie zabiegałam w Senacie poprzedniej kadencji.Znowu stawiam pytanie, czy dobry styl polega na wypo-wiadaniu się o sprawach, które nie zostały dostateczniepoznane? Czy dobry styl polega na imputowaniu nieuza-sadnionych intencji?Podsumowania nie będzie. Zainteresowanych odsyłam dolektury tekstu Johanna Kosowera pt. Logorewolucjoniści.

Odpowiedź na głos polemicznyJohann Kosower

MAGICZNE SŁOWO: MERYTORYKA

Wczasach, gdy wszelka polemika publicznaprzyjmuje, niestety, standardy wyznaczaneprzez polityków, a polemika w nauce też ma

się niewiele lepiej, z dużą satysfakcją przyjąć należy każdygłos, który w rzeczowy i wyważony sposób podejmuje dys-kusję z poglądami ważnymi dla jakiegoś środowiska. Takteż odebrałem polemikę ze swoim tekstem „Logoreowlu-cjoniści”, zamieszczonym w poprzednim wydaniu kwar-talnika „Portal”, łaskawie udostępnioną mi przez redakcję.Wyrażam także głęboką wdzięczność Pani ProfesorBożenie Klimczak za podjęcie rękawicy w obronie im-F

ELI

ETO

NY

76

Fe l i e t o n y

ponderabiliów. Wypada wyrazić satysfakcję, że taka dys-kusja może się pojawić w naszym środowisku, i nadzieję,że i inni przyłączą się do publicznego dyskutowania natemat standardów naszego kampusowego życia.Wszelako – po parokrotnej lekturze polemiki – doszedłemdo wniosku, że w większości spraw się zgadzamy, a ob-szarów polemicznym jest niewiele, tak więc, dla jasnościobrazu widzianego przez Czytelnika, przyjrzyjmy sięwspólnie tematom, które skłoniły Szanowną Polemistkę dosięgnięcia po klawiaturę ;-).Nadal więc dzielić nas będzie opinia co do urody i funk-cjonalności nowego logo uczelni, ale z pewnością łączynas łacińska sentencja o gustach, z którymi się nie dysku-tuje. W obronie nowego logo dodam tylko, że: • skojarzenia z Unią Europejską nie są taką najgorszą re-

komendacją;• uniwersyteckość logo dostrzegam w otwierających się

na kształt uczonej księgi literkach UE;• artysta, które je dla naszej uczelni wyprodukował –

Grzegorz Janiszewski – ma na koncie „reformę” logodla Politechniki Wrocławskiej, które po zmianie w2005 r. ma się dobrze.

Co dobre dla Politechniki, nie musi być dobre dla nas –ktoś powie, ale wolę jednak zaufać koncepcji artystymającego doświadczenie w tym, co robi…Zadziwił mnie zarzut skierowany do redakcji „Portalu”, żeprzyjęła do druku tekst podpisany pseudonimem. Jakbyfakt, że autor może być niewysokim, ryżym blondynemprzed habilitacją na Wydziale ZIF, o nazwisku Jasiek Kowalski, cokolwiek zmieniał w opisywanych sprawach…Jedną z ładniejszych tradycji polskiej felietonistyki jestposługiwanie się pseudonimem; niektóre z nich urosły dorangi legend, jak choćby Bywalec, Spektator, Hamilton czyWrocławscy. Dopominanie się od autora nazwiska, bymógł ponieść odpowiedzialność, przypomina trochę me-todę: dajcie mi człowieka, a paragraf się znajdzie… Wy-dawało mi się, że wymieniamy poglądy, a nie wizytówki.Mam nadzieję, że nie takie towarzyszyły Pani Profesor intencje, toteż proszę pozwolić mi pozostać schowanymza tym niemiecko-bałkańsko-żydowskim pseudonimem,użytym nie bez kozery…Tych, których określiłem jako „logorewolucjonistów”, nieposądzam – rzecz jasna – o chęć wzniecania zamieszek wkampusie. Krasnal Ekonomek mógłby tego nie wytrzymać.Określeniem tym chciałem obśmiać zapał i energięwłożoną w walkę o pewną sprawę, gdy energii tej i zapału zabrakło w walce o sprawy znacznie dla uczelni poważniejsze. Żałuję, że ta nieskomplikowana metaforanie przebiła się do świadomości wszystkich Czytelników. I wreszcie sprawa – w moim przekonaniu – najważniejsza,która wynika z tej polemiki. Tak, wiem o braku Komisji ds. Etyki w naszym Senacie. Wiem też o próbach MojejPolemistki, by do powołania takiej komisji doprowadzić.Zwrot, że przytoczę: „…nie słychać było ani o wniosku dosenackiej komisji etyki w sprawie zapobiegliwego kolegi-

naukowca…” właśnie na brak takowej komisji miał zwró-cić uwagę, ale znów metafora okazała się nieczytelna…mea culpa. Tak, łączę się z Panią Profesor w pragnieniu po-wołania takiej komisji i publicznie potwierdzam potrzebęjej istnienia. Szanuję wysiłki Pani Profesor w tej sprawie. To nie Pani Profesor powinna odpowiadać na ten wyrzut. Może się tego wspólnie doczekamy.

Krzysztof Jajuga

NAGRODA NOBLA Z EKONOMII W 2008 ROKU

13października 2008 r.ogłoszono przyznanietegorocznej Nagrody

Nobla z dziedziny nauk ekono-micznych. W tym roku otrzymałją uczony ze Stanów Zjednoczo-nych, Paul Krugman (PrincetonUniversity), za – jak stwierdza ofi-cjalny komunikat (tłumaczenie –

K.J.) - „analizę prawidłowości w handlu oraz lokalizacjidziałalności gospodarczej”.Przypomnijmy, że w 1968 r. szwedzki bank centralny (Sve-riges Riksbank) podjął decyzję o ustanowieniu NagrodyNobla w dziedzinie nauk ekonomicznych. Oficjalna nazwanagrody brzmi:Nagroda Banku Szwecji w dziedzinie nauk ekonomicz-nych imienia Alfreda Nobla – The Bank of Sweden Prize inEconomic Sciences in Memory of Alfred Nobel.Nagroda ta finansowana jest przez Bank Szwecji, wynosi10 mln koron szwedzkich (w dniu 2.12.2008 r. kurs wy-nosił 1 euro = 10,53 koron szwedzkich). Przyznawana jestprzez Królewską Szwedzką Akademię Nauk, podobnie jakNagrody Nobla w dziedzinie fizyki i chemii.

Procedura przyznawania nagrody jest dwuetapowa:Od lutego do września każdego roku zgłaszane są propo-zycje osób nominowanych do nagrody. Do zgłaszania tychpropozycji uprawnieni są:• członkowie krajowi i zagraniczni Królewskiej Szwedz-

kiej Akademii Nauk;• członkowie Komitetu Nagrody im. Nobla w dziedzi-

nie nauk ekonomicznych;• dotychczasowi laureaci tej nagrody;• profesorowie zatrudnieni na stałe w wydziałach eko-

nomicznych uniwersytetów w Szwecji, Danii, Norwe-gii, Finlandii i Islandii;

• kierownicy katedr z dziedzin nauk ekonomicznych zco najmniej sześciu różnych uniwersytetów z różnychkrajów, które to katedry wybierane są każdego rokuprzez Królewską Szwedzką Akademię Nauk;

FE

LIE

TON

Y

77


• inni uczeni, którzy mogą być wybrani przez KrólewskąSzwedzką Akademię Nauk.

Jak się okazuje, co roku nominacje do nagrody zgłasza nie-mal 250 osób, a liczba nominowanych osób wynosi ok. 100.Następnie kilkuosobowy Komitet Nagrody rozpatruje kan-dydatury i po wybraniu najlepszych kandydatów spośródnominowanych zleca uczonym o międzynarodowej sławiewykonanie recenzji dorobku tych kandydatów. Na pod-stawie tych recenzji przygotowywany jest raport, w którymKomitet Nagrody rekomenduje do nagrody najpoważ-niejszych kandydatów (ewentualnie kandydata).Decyzję o przyznaniu nagrody podejmuje KrólewskaSzwedzka Akademia Nauk na posiedzeniu w październiku(zwykle jest to pierwsza dekada miesiąca).

Nagroda Nobla w dziedzinie nauk ekonomicznych zostałaprzyznana po raz pierwszy w 1969 r. Od tej pory do roku2008 nagrodę przyznano 40 razy, łączna zaś liczba lau-reatów wynosi 62. Spośród tych osób żyje 37 profesorów,z których najstarszy to laureat z 1991 r. Ronald Coase (ur. w 1910 r.), najmłodszy zaś jest laureat z 2008 r. PaulKrugman (ur. w 1953 r.). Jako ciekawostkę warto przyto-czyć fakt, iż jeden z laureatów prof. Reinhard Selten, laureat z 1994 r.) urodził się we Wrocławiu. Jest on dok-torem honorowym (doctor honoris causa) naszej uczelni.

Warto przeanalizować „strukturę geograficzną” laureatów.Przy tym z uwagi na to, iż część laureatów ma narodowośćróżną od obywatelstwa, niektórzy podwójne obywatel-stwo, jeszcze inni zaś osiągnięć dokonywali w innym krajuniż kraj ojczysty, przedstawiono tu strukturę według kra-jów, gdzie mieszczą się uniwersytety, w których pracowalilub z którymi byli związani laureaci w momencie otrzy-mania nagrody. Oto ta struktura: • Stany Zjednoczone – 47 osób;• Wielka Brytania – 6 osób;• Szwecja, Norwegia – po 2 osoby;• Holandia, Francja, Rosja, Niemcy, Izrael – po 1 osobie.Powyższa lista jest bardzo wymowna i świadczy o przy-gniatającej dominacji nauki amerykańskiej (a właściwie angloamerykańskiej) w dziedzinie ekonomii. Podkreślmy tu jeszcze raz, iż niektórzy laureaci „amerykańscy” pochodząz krajów europejskich, jednak przeważająca część ich życianaukowego związana jest ze Stanami Zjednoczonymi.Warto przeanalizować również strukturę uczelni, na którychpracowali lub pracują laureaci, gdyż w momencie ogłosze-nia nagrody podawana jest również uczelnia laureata. Podamy tu jedynie uniwersytety, które mają co najmniej 3 laureatów – są to uczelnie amerykańskie i jedna brytyjska:• University of Chicago – 10 osób;• Princeton University – 5 osób;• Harvard University, Columbia University, University of Califor-

nia Berkeley, University of Cambridge – po 4 osoby;• Massachusetts Institute of Technology (MIT) – 3 osoby.

Jak już wskazywaliśmy, tegoroczny noblista jest najmłodszy(55 lat) spośród żyjących laureatów. Jednak nie jest on re-kordzistą, jeśli chodzi o wiek w momencie przyznania na-grody, gdyż Kenneth Arrow otrzymał nagrodę w wieku 51 lat, Robert Merton zaś w wieku 53 lat.Paul Krugman jest znany nie tylko ze swoich osiągnięć uho-norowanych nagrodą. Jest on autorem wielu podręczni-ków, a także felietonistą gazety „New York Times”. Jest teżlaureatem tzw. Medalu Johna Batesa Clarka, który otrzy-mał w 1991 r. Medal ten przyznawany jest przez AmericanEconomic Association co dwa lata dla amerykańskiego eko-nomisty w wieku poniżej 40 roku życia za osiągnięcia nau-kowe. Warto dodać, że spośród osób, które otrzymały tenmedal, niemal 40% to późniejsi laureaci Nagrody Nobla.Paul Krugman uważany jest za uczonego, który w pewnymsensie zintegrował dwa obszary badawcze: handel mię-dzynarodowy i geografię ekonomiczną. Uważa się go teżza jednego z twórców tzw. nowej geografii ekonomicznej.W 1979 r. Paul Krugman w artykule Increasing Returns,Monopolistic Competition, and International Trade opub-likowanym w „Journal of International Economics” zapro-ponował nowy model wymiany handlowej, przydatny wanalizie handlu międzynarodowego. Model ten zostałrozszerzony w opublikowanym w 1980 r. w czasopiśmie„American Economic Review” artykule Scale Economies,Product Differentiation, and the Pattern of Trade. Propo-nowany model ma u podstaw dwie zasady: zwiększonejwielkości produkcji, dającej efekt skali, oraz zwiększonejróżnorodności produkcji, dającej konsumentowi większąmożliwość wyboru. Model ten wyjaśnia również fakt od-noszenia korzyści przez kraje produkujące podobne to-wary. Jest to nowa koncepcja przeciwna do głoszonejwcześniej teorii wymiany międzynarodowej wynikającej zprzewagi konkurencyjnej. W 1991 r. Paul Krugman w artykule Increasing Returns andEconomic Geography opublikowanym w „Journal of Poli-tical Economy” zaproponował model „core-periphery”, wktórym wyjaśniał efekt przyciągania ludności do centrów.Według Krugmana relacje między efektem skali i kosztamitransportu wyjaśniają koncentrację lub decentralizacjęspołeczności.

UDANA REKRUTACJA

Wroku 2008 po raz pierwszy nad procesem re-krutacji, a w skali całego roku akademickiegonad procesem promocyjno-informacyjnym

skierowanym do kandydatów czuwało Biuro Rekrutacji.Sądząc po liczbie studentów, którzy wybrali studia stacjo-narne i niestacjonarne na naszej uczelni, decyzja o po-wołaniu biura okazała się trafiona.

„Niemalejąca liczba studentów powinna zachęcać nas dostałego polepszania jakości kształcenia i warunków lokalo-

FE

LIE

TON

Y

78

wych w odpowiedzialności za losy każdego studenta, którynam zaufał” – powiedział prof. Stefan Wrzosek, prorektords. dydaktycznych, podsumowując tegoroczną rekrutację.O powodzeniu jakim cieszy się Uniwersytet Ekonomicznyniech świadczą liczby. Na 1952 miejsca na studiach stacjo-narnych wpłynęło 9042 podania. Limity wypełniono już wlipcu. Wyjątek stanowi Wydział GRiT, który uzupełnił re-krutację we wrześniu (patrz rozmowa z dziekanem). Wartopodkreślić, że dla przytłaczającej większości kandydatówjesteśmy uczelnią „pierwszego wyboru”. Świadczy o tym nietylko dynamika potwierdzania woli studiowania u nas poogłoszeniu pierwszych limitów przyjęć, lecz także wysokaśrednia ocen maturalnych kandydatów. Warto dodać, że nawrocławskie wydziały przyjmowaliśmy kandydatów z ma-turą rozszerzoną, przeliczając wyniki egzaminu dojrzałościw stosunku 1% = 1 punkt rekrutacyjny. Aby mieć szansę naprzyjęcie na studia w naszej uczelni należało zdać maturę naminimum 60%. Minimalna liczba punktów warunkująca przyjęcie na stu-dia stacjonarne (1% na maturze = 1 punkt rekrutacyjny).Wydział Nauk Ekonomicznychkierunek ekonomia – 113,4 pkt kierunek finanse i rachunkowość – 123 pkt kierunek międzynarodowe stosunki gospodarcze –136,6 pkt kierunek zarządzanie – 123,2 pktWydział Zarządzania, Informatyki i Finansówkierunek finanse i rachunkowość – 120 pkt kierunek informatyka i ekonometria – 80 pkt kierunek zarządzanie – 118 pktSukcesem zakończyła się również rekrutacja na studia nie-stacjonarne I i II stopnia we Wrocławiu i Jeleniej Górze.Na studia licencjackie (zaoczne i wieczorowe) przyjęliśmy1183 osób (plan wynosił 1268), na studia magisterskie2056 osób (plan 1128). Największym zainteresowaniemw przypadku studiów II stopnia cieszyły się dwa kierunkiwydziału ZIF – zarządzanie (800 osób przyjętych) oraz fi-nanse i rachunkowość (685 osób przyjętych). Cieszy nas rosnące zainteresowanie studiami niestacjonar-nymi na Uniwersytecie Ekonomicznym we Wrocławiu,mimo rosnącej konkurencji szkół prywatnych. O jakościdyplomu naszej uczelni na rynku pracy świadczy zwłaszczarekrutacja na studia drugiego stopnia (magisterskie), naktóre zanotowaliśmy wzrost liczby kandydatów w stosunkudo roku ubiegłego. Bez przesady można powiedzieć, żeograniczają nas w tym przypadku tylko względy lokalowe.

Poprosiliśmy prof. zw. dr. hab. Marka Walesiaka, dziekana Wy-działu Gospodarki Regionalnej i Turystyki, oraz prodziekanówds. studiów stacjonarnych i niestacjonarnych – dr Maję Jedlińskąi dr. Zygmunta Bobowskiego o ocenę tegorocznej rekrutacji.Jak Wydział ocenia tegoroczną rekrutację na studia stacjonarnei niestacjonarne? Jakie były oczekiwania, jakie są wyniki?Rekrutacja na studia stacjonarne i niestacjonarne przebie-gała w dwóch fazach. W lipcu zakończyliśmy rekrutację

na studia stacjonarne na kierunku zarządzanie (czterygrupy). We wrześniu podczas drugiej fazy rekrutacji wy-pełniliśmy limity przyjęć na studia stacjonarne na kierunkuekonomia (pięć grup) oraz na studiach niestacjonarnychpierwszego stopnia w Jeleniej Górze (po trzy grupy na kie-runku ekonomia i zarządzanie) i w ZOD w Bolesławcu nakierunku ekonomia (dwie grupy). Wyraźnie większe byłozainteresowanie kandydatów naborem na I rok studiówdrugiego stopnia. Uruchomiliśmy ostatecznie siedem grupzamiast planowanych pięciu. Nie udał się nabór na studianiestacjonarne w ZOD w Wałbrzychu (planowano uru-chomienie dwóch grup). Obecne władze Wydziału byłyświadome tego, że nie uda się nabór w tym ośrodku za-miejscowym.Biorąc pod uwagę realia: coraz większą ofertę edukacyjnąw regionie, obniżanie się liczebności populacji obecnychdziewiętnastolatków, które będzie trwać do roku 2015,oraz zawsze obecny trend do wybierania dużych ośrod-ków jako miejsca studiów – oceniamy tegoroczną rekruta-cję zdecydowanie pozytywnie.Nasuwają się pytania: ile z tych osób przejdzie pierwszysemestr, ile wycofa się jeszcze przed sesją egzaminacyjną?Pytania są tym bardziej zasadne, że jak wskazują obser-wacje, trafia do nas wiele osób z elementarnymi brakamiw zakresie podstaw matematyki i to może być barierą wkontynuacji studiów na uczelni ekonomicznej. Na razie,w porównaniu z ubiegłym rokiem, jest mniej rezygnacji.

Wyraźnie widoczny jest spadek zainteresowania studiamiw uczelniach usytuowanych poza aglomeracjami (mias-tami wojewódzkimi). Jakie są pomysły na rozwiązanieproblemu z rekrutacją na Wydział Gospodarki Regional-nej i Turystyki w Jeleniej Górze. Czy odejście WydziałuGRiT od kształcenia wyraźniej ukierunkowanego na tu-rystykę i gospodarkę regionalną nie było zbyt pochopne?Jakie działania Państwo zamierzają podjąć w przyszłości,aby uatrakcyjnić ofertę na studia na Wydziale?Nie zgadzamy się z tezą zawartą w pytaniu o naszym ode-jściu od kształcenia ukierunkowanego na turystykę i gos-podarkę regionalną. Nigdy w swojej historii Wydział nieodszedł od kształcenia ukierunkowanego na turystykę igospodarkę regionalną. Na kierunku ekonomia prowa-dzimy specjalność gospodarka i administracja publiczna,na kierunku zarządzanie – zarządzanie gospodarką tury-styczną i hotelarstwem. W historii Wydziału zmieniały sięnazwy tych specjalności dostosowujące się do wymogówrynku edukacyjnego. Te dwie unikatowe specjalności mająmocną pozycję w ofercie dydaktycznej Wydziału.Wydział Gospodarki Regionalnej i Turystyki w JeleniejGórze, podobnie jak inne wydziały Uniwersytetu Ekono-micznego we Wrocławiu, rozwija się. Od roku 1992 mamyuprawnienia doktoryzowania, a od 2006 roku prawa habilitowania w dziedzinie nauk ekonomicznych w dys-cyplinie ekonomia. Zwiększa się liczba pracowników nau-kowo-dydaktycznych oraz zdecydowanie poprawia się

FE

LIE

TON

Y

79


jakość kadry naukowo-dydaktycznej. Zwiększa się teżliczba katedr na Wydziale. Ten widoczny rozwój powo-duje ciągłą potrzebę doskonalenia procesu dydaktycznego.Od roku akademickiego 2007/2008 rekrutacja na Wy-dziale przebiega w ramach dwóch kierunków: ekonomia(studia pierwszego i drugiego stopnia) i zarządzanie (tylkona studiach pierwszego stopnia). W niedługim czasie pla-nuje się uruchomienie kierunku zarządzanie na studiachdrugiego stopnia. W przypadku studiów niestacjonarnych trudno mówić ospadku zainteresowania studiami w mniejszych ośrodkach.Względy finansowe (koszty dojazdów i pobytu) orazwzględy praktyczne (np. zajęcia odbywające się również wpiątki) decydują o wyborze miejsca studiów położonegojak najbliżej miejsca zamieszkania studentów. Istniejewówczas możliwość dojazdów na zajęcia i powrotów dodomu tego samego dnia, bez konieczności ponoszeniakosztów noclegów. Potwierdza to m.in. tegoroczna rekru-tacja: kilku absolwentów naszego Wydziału podjęło studia drugiego stopnia na UE we Wrocławiu i po stwier-dzeniu, z jakimi to się wiąże uciążliwościami, powróciłona studia w Jeleniej Górze.Jesteśmy świadomi dominacji zainteresowania studiamistacjonarnymi w dużych ośrodkach – co prezentujemy jużw odpowiedzi na pytanie pierwsze, jednak wydaje sięnam, że dla osób o niższych dochodach, mieszkańców po-wiatu jeleniogórskiego i powiatów ościennych, miłośnikówgór i mniejszych miast będziemy zawsze atrakcyjni. Na-szymi „ambasadorami” trafiającymi do szkół średnich sąnasi studenci i to oni w czasie takich spotkań lub w DniuOtwartych Drzwi najbardziej przekonująco mówią o wa-lorach studiowania w Jeleniej Górze.Broni nas jakość kształcenia, pozycja w rankingach, właściwarelacja liczby wykładowców do liczby studentów, bogataoferta kół naukowych i imprez fakultatywnych na Wydziale.

Anna Pluta

7. PROGRAM RAMOWY WSPÓLNOTY EUROPEJSKIEJ DOTYCZĄCY FINANSOWANIABADAŃ, ROZWOJU TECHNOLOGICZNEGOI WDROŻEŃ (2007-2013)

Wśród najważniejszych celów Unii Europejskiejwskazuje się wzmocnienie bazy naukowej itechnologicznej państw członkowskich, by

zapewnić wysoki poziom konkurencyjności gospodarki europejskiej na arenie międzynarodowej. Aby zrealizowaćwskazane założenia, konieczne jest zachęcenie ośrodkówbadawczych, uczelni oraz przedsiębiorstw do prowadzaniabadań, pracy nad rozwojem oraz do wdrażania nowychtechnologii. W tym celu powołano program finansowaniabadań naukowych i rozwoju technologicznego w Europie,

którego nazwa na lata 2007-2013 brzmi: 7. Program Ra-mowy (7. PR). Jest on realizowany przez programy szcze-gółowe: cooperation (współpraca – wspieranieponadnarodowej współpracy naukowo-badawczej), ideas(pomysły – wsparcie badań inicjowanych przez naukow-ców), people (ludzie – ilościowe i jakościowe wzmocnie-nie potencjału ludzkiego, zachęcenie do mobilnościmiędzysektorowej), capacities (możliwości – wspieraniegłównych aspektów europejskiego potencjału w zakresiebadań i rozwoju technologicznego oraz innowacji) zudziałem Wspólnotowego Centrum Badawczego – JRC. Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego zachęca pol-skich naukowców, instytucje naukowo-badawcze orazprzedsiębiorstwa do uczestnictwa w konkursach ogłasza-nych w ramach 7.PR. Aby usprawnić przepływ informacjii transfer wiedzy, MNiSW powołało w Polsce sieć punk-tów kontaktowych na czele z Krajowym Punktem Kontak-towym (www.kpk.gov.pl). Oprócz niego funkcjonująregionalne, branżowe i lokalne punkty kontaktowe. Na na-szej uczelni od 2007 roku działa Lokalny Punkt Kontak-towy, który jest prowadzony przez Dział ObsługiProjektów Europejskich (budynek J, pokój 24). Wśródzadań LPK można wskazać: informowanie o 7.PR i jegopromocję, doradztwo w trakcie przygotowywania wniosków, organizację konferencji i prowadzenie stronyuczelnianej poświęconej wspomnianym zagadnieniom. Dodatkowo jest to miejsce, w którym można uzyskać daneujednolicające informacje administracyjno-budżetowe za-mieszczane we wnioskach (np. metodologię naliczania kosz-tów pośrednich). W każdy wtorek prowadzone są dyżurykonsultacyjne przez dr hab. inż. Katarzynę Szołtysek, prof. UE w godzinach od 10-12 (budynek H, pokój 207)oraz Annę Plutę w godzinach od 16-17 (budynek J, sala 24).Lokalny Punkt Kontaktowy przy Uniwersytecie zrealizo-wał już 6 konferencji. W roku 2008 odbyły się trzy. W trakcie pierwszej –„Granty dla naukowców” (18 kwiet-nia 2008) Dagmara Januszko-Pyzio, kierownik DziałuObsługi Projektów Europejskich (DOPE), wraz z MonikąPolińską z Centrum Informacji dla Naukowców informo-wały o źródłach finansowania kariery naukowej, mówiły oFundacji na Rzecz Nauki Polskiej (FNP) oraz o 7. Progra-mie Ramowym. Zainteresowanie możliwościami pozys-kania stypendiów i grantów w ramach 7.PR przekonałoDOPE, że warto zorganizować kolejną konferencję zudziałem Moniki Polińskiej. W drugiej konferencji,„Granty dla doktorów i doktorantów – 7.PR” (7 listopada2008), uczestniczyło 110-ciu młodych naukowców zwrocławskich uczelni. Konferencję otworzył prof. zw. drhab. Andrzej Gospodarowicz, prorektor ds. nauki, któryzachęcał do korzystania z nowych możliwości finansowa-nia prac badawczych oraz do mobilności naukowej. Z kolei profesor Katarzyna Szołtysek nakłaniała młodychnaukowców do korzystania z oferty grantów promotor-skich, a Anna Pluta z DOPE informowała o programach

FE

LIE

TON

Y

80

FNP. Dwa tygodnie później odbyła się kolejna konferen-cja, pn. „Biotechnologia i środowisko w Polsce oraz UniiEuropejskiej. 7. Program Ramowy jako źródło finansowa-nia badań” (21 listopada 2008), którą otworzył rektor prof.zw. dr hab. Bogusław Fiedor. Spotkanie zostało zorgani-zowane we współpracy z Instytutem Chemii i TechnologiiŻywności Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu,reprezentowanym przez jego dyrektora – prof. dr. hab. inż.Tadeusza Miśkiewicza. Gościem specjalnym inicjatywy byłprof. dr hab. Tomasz Twardowski z Państwowej AkademiiNauk, który wygłosił interesujący wykład na temat gene-tycznie modyfikowanych organizmów: „GMO – szanse izagrożenia, czy też błąd zaniechania”, a następnie udzie-lał odpowiedzi na pytania zadawane przez słuchaczy. Pre-legentami spotkania byli również prof. dr hab. JerzyHanuza – autor wykładu „Doświadczenia w zakresie rea-lizacji projektów finansowanych w ramach PR i innych źró-deł zewnętrznych”, dr inż. Marek Kramarz, który mówił o„Ochronie praw własności intelektualnej”, oraz przedsta-wicielka Krajowego Punktu Kontaktowego Programów Ra-mowych – Bożena Podlaska, informująca o możliwościachfinansowania z 7.PR badań z dziedziny biotechnologii.Szczególnym zainteresowaniem cieszyło się wystąpienieprof. dr. hab. inż. Tadeusza Miśkiewicza, który opowiadało swoich doświadczeniach w realizacji projektów w ra-mach programów ramowych. Lokalny Punkt Kontaktowyplanuje w 2009 roku organizację kolejnych konferencji dotyczących 7. PR.Wszystkich zainteresowanych 7. Programem Ramowymzachęcamy do kontaktu z Działem Obsługi Projektów Eu-ropejskich oraz Krajowym Punktem Kontaktowym 7.PR.Zapraszamy również na strony internetowe DOPE –http://www.ue.wroc.pl/wspolpraca, KPK – www.kpk.gov.ploraz CORDIS – http://cordis.europa.eu/home_pl.html

Wojciech Sokolnicki

UNIWERSYTET SIĘ AMERYKANIZUJE

Kiedy wiosną 2008 roku grupa przedstawicieli trzechszkół wyższych ze stanu Pensylwania w USA przy-jechała na Uniwersytet Ekonomiczny na pierwszą

konferencję poświęconą możliwościom przeniesieniaamerykańskich doświadczeń na grunt polskich uczelni,mogło się wydawać, że jest to próba montowania dwu-nastocylindrowego silnika do bryczki konnej.

Organizatorem konferencji był Bill Minsker, niestrudzonyapostoł zbliżenia między naszą uczelnią (miastem) a jegorodzinnym stanem Pensylwania. W porozumieniu z rektorem, prof. Bogusławem Fiedorem, zaprosił do

Wrocławia osoby z trzech amerykańskich uczelni: Ship-pensburg University, Penn State University i Juniata Col-lege, odpowiedzialne za kontakty z absolwentami,zbieranie funduszy w ramach fundacji, samorząd studen-cki. Gościem był również prezydent Shippensburg Uni-versity dr William N. Ruud. Wizyta okazała się takinspirująca, że rektor podjął decyzję o powołaniu na uczelniBiura ds. Absolwentów. Jego kierownikiem, w randze pełno-mocnika rektora, został prof. Wiesław Wątroba z KatedrySocjologii i Polityki Społecznej, absolwent naszej uczelni,stypendysta University of Califormia Los Angeles i LondonSchool of Economics, wielki znawca Stanów ZjednoczonychAmeryki.

Jesienią 2008 r. prof. Wiesław Wątroba wraz z autoremtekstu spędzili pracowite dwa tygodnie na Uniwersytecie wShippensburgu, poznając praktyczne rozwiązania do-tyczące budowania łączności z absolwentami, z otocze-niem biznesowym i pomysły na zaangażowanie ich – nietylko finansowe – w życie uczelni. Istotną częścią wizytybyło również spotkanie w fundacji rozwoju uniwersytetu.

Więź z absolwentami buduje się w Stanach Zjednoczo-nych już od pierwszego roku studiów. Kampusy uczelniane leżą zazwyczaj na obrzeżach miast i są samo-wystarczalne. Wyglądają w zasadzie jak małe miasteczkaliczące od 8 tys. (Shippensburg) do kilkuset tysięcy mieszkańców (University of California). Dysponują one imponującym zapleczem sportowym, kinami, teatrami, salami koncertowymi, sklepami i stołówkami. Przez całyokres nauki student może nie opuszczać kampusu. Bogateżycie społeczno-kulturalne i sportowe nastawione jest nabudowę więzi z uczelnią na całe życie. Każdy kończący studia jest automatycznie zapisywany do stowarzyszenia ab-solwentów i otrzymuje regularne informacje o życiu uczelni,zaproszenia na imprezy, prośby o wsparcie finansowe. Biuro Absolwentów działające na Uniwersytecie w Shippensburgu obsługuje na bieżąco 50 tys. absolwentów

FE

LIE

TON

Y

81


Rektorat z fonatanną ufundowaną przez rocznik 1893

i organizuje wspólnie ze Stowarzyszeniem Absolwentówdziesiątki większych i mniejszych imprez rocznie, wtym dwa najważniejsze wydarzenia – ZjazdAbsolwentów (Homecoming Day) i DzieńAbsolwenta. Biuro zarządza nabieżąco stroną internetową zawie-rającą interaktywną bazę absol-wentów, przygotowuje materiałyinformacyjno-promocyjne, pro-wadzi rubrykę poświęconą absolwentom w kwartalniku uczel-nianym. Biuro włącza się praktycz-nie we wszystkie imprezy uczelniane,na które zapraszani są absolwenci. Drugim, obok bliskich kontaktów z absol-wentami, zjawiskiem odróżniającym uczelnieamerykańskie od europejskich jest forma zbierania pie-niędzy od osób prywatnych i instytucji w celu wspomaga-nia szkoły (fundraising). Tą działalnością na Uniwersytecie

w Shippensburgu zajmuje się fundacja, zgodnie bowiemz prawem amerykańskim jako organizacja non profit jestona zwolniona z podatków. Dysponuje majątkiem wartym6 mln dolarów. Fundacja organizuje w ciągu roku dwie

duże zbiórki wiosną i jesienią. Specjalnie przeszkoleni stu-denci dzwonią do wszystkich absolwentów z prośbą owsparcie finansowe. Także pracownicy fundacji odpowie-dzialni za tzw. kluczowych absolwentów zabiegają o ichżyczliwe wsparcie. Efektem tych działań jest kwota w wy-sokości ok. 2 mln dolarów wpływająca co roku na kontofundacji. Te pieniądze w całości służą uczelni – wspoma-gają fundusz remontowy i inwestycyjny, wspierają stypen-diami studentów i finansują projekty dydaktyczne. Interesującą tradycją jest pozostawienie przez każdy opusz-czający mury uczelni rocznik śladu po sobie w postaciobiektu, jak np. fontanny (rocznik 1893), bram wjazdo-wych na kampus (roczniki 1976 i 2004) czy wyposażeniasal dydaktycznych lub komputerowych. Wszystkie dary sąudokumentowane i docenione.

Podczas pracy nad projektem działań Biura ds. Absolwen-tów na naszej uczelni pojawiały się wątpliwości

co do tego, które rozwiązania i pomysłyamerykańskie uda się przenieść na pol-

ski grunt. Czy dzielące nas różnicespołeczne, kulturowe i, co tu dużomówić, również finansowe nie sąjednak zbyt wielkie? Nie dowiemysię tego, nie próbując.

Pierwszym zadaniem, które prag-nie zrealizować prof. Wiesław

Wątroba, jest zbudowanie aktualnejbazy absolwentów. Dzięki niej będzie

można regularnie docierać do nich z infor-macją o uczelni i zachęcać do włączenia się w jej

życie. Pomysłów na integrację jest wiele. Jednym z nich sącoroczne zjazdy połączone z wręczeniem nagrody rektoradla absolwenta wyróżniającego się na określonym polu za-wodowym czy społecznym, można też wyróżniać absol-wentów w kolejne okrągłe rocznice ukończenia przez nichstudiów. Dobrym pomysłem wydaje się udział absolwen-tów w promocji uczelni. „Wielu naszych absolwentów odniosło sukces zawodowyi finansowy. Czemu nie przekonać ich do fundowania sty-pendiów swojego imienia dla określonych studentów (z danego regionu, w określonej dziedzinie itd.)” – mówiprof. Wiesław Wątroba. „Mogą oni również wspierać in-westycje uczelniane na wzór skweru 60-lecia przed bu-dynkiem A, którego nowe oblicze zawdzięczmy hojnościfirmy Hewlett Packard (zatrudniającej notabene wielu naszych absolwentów)” – dodaje.Baza absolwentów powinna być częścią większego pro-jektu wykorzystującego interaktywny Internet. Na stronieWWW uczelni absolwenci mogliby nawiązać kontakt z kolegami sprzed lat, wymienić informacje, podzielić sięsukcesem (portal społecznościowy), a także znaleźć pra-cownika czy pracę. Bank ofert pracy dostępny wyłącznieF

ELI

ETO

NY

82

Wjazd na kampus z murem ufundowanym przez rocznik 1976

Sposób na uhonorowanie darczyńców

Czympachnie uniwersytet

Uniwersytet stanowy w Pensyl-wanii może się poszczycić specjalnie

wymyślonymi perfumami nawiązującymizapachem do uniwersyteckich barw oraz

roślinności występującej na terenie kampusu.Stworzone specjalnie dla uczelni przez firmę

Masik Collegiate Fragrances perfumypachną wanilią, bzem, różami i paczulą,

natomiast woda kolońska ma wy-raźne nuty błękitnego cyprysu i

tłuczonego pieprzu.

Zdję

cia

Woj

ciec

h So

koln

icki

dla absolwentów (pracodawców i pracobiorców) nie wy-daje się zbyt trudny do zrealizowania.Wiedzę i doświadczenie byłych studentów można wyko-rzystać w regularnych cyklach szkoleń, organizowanych isygnowanych przez Biuro Karier, podnoszących kwalifika-cje młodych absolwentów, pomagających im lepiej się odnaleźć na rynku pracy. Również w kwartalniku uczel-nianym „Portal”, którego prenumeratę zaproponujemy ab-solwentom, znajdzie się dział im poświęcony i częściowoprzez nich redagowany.

Przynależność do elitarnej grupy absolwentów podkreślająkoszulki, czapki, kurtki i wszelkiego rodzaju gadżety z logoi hasłem uczelni. W każdym kampusie amerykańskim znaj-duje się sklep oferujący, obok podręczników, imponującągamę upominków wizerunkowych. Jest to również, jakwszystko w USA, znaczne źródło przychodów (1 mln do-larów w ośmiotysięcznym kampusie na Uniwersytecie wShippensburg). Samochody w USA nie mają z przodu tab-lic rejestracyjnych, jest więc to znakomite miejsce na tab-licę pokazującą, jaką uczelnię skończył kierowca.

Dobiega końca proces rejestracji Fundacji UniwersytetuEkonomicznego we Wrocławiu. Na początku 2009 r. Biurods. Absolwentów zwróci się za jej pośrednictwem do pra-cowników, absolwentów i przyjaciół uczelni o przekaza-nie 1% podatku na remont klubu Simplex, kultowegomiejsca wielu pokoleń studentów, przekazanego ponownew ręce Samorządu Studentów UE. Dobrym podziękowa-niem dla darczyńców mogłoby być spotkanie przy lampcewina w odnowionym lokalu.

***Wiosenna wizyta amerykańskich gości okazała się inspi-rująca również dla nich. W maju czeka nas kolejna odsłonakonferencji poświęconej doświadczeniom amerykańskichuniwersytetów. Tym razem spodziewamy się 15 przyjaciółzza oceanu. Mówi się o podpisaniu umów dotyczącychwymiany studentów i kadry między Uniwersytetem wShippensburgu i naszą uczelnią. Bill Minsker znalazł jużnawet sponsora.

Tomasz Dąbrowski

ZAPRASZAMY DO STUDIUM WYCHOWANIAFIZYCZNEGO I SPORTU

SStudium Wychowania Fizycznego i Sportu jest jed-nostką uczelni powołaną do prowadzenia zajęć dy-daktycznych z wychowania fizycznego oraz zajęć

sportowych, rekreacyjnych i rehabilitacyjnych dla studen-tów i pracowników. Studium dysponuje nowoczesną baząsportową, na którą składają się dwie sale do gier sporto-wych (jedna z widownią na 130 osób), sala do aerobiku,sala wyposażona w ściankę wspinaczkową, siłownia, basendo pływania, basen do rehabilitacji i nauki pływania.Można również skorzystać z kawiarenki usytuowanej napierwszym piętrze, w części administracyjnej naszegoobiektu.

W trakcie roku akademickiego zajęcia w naszych obiek-tach odbywają się w godzinach od 6.45 do 22.30 od po-niedziałku do piątku. W weekendy od 7.00 do 22.00. Wtym czasie tygodniowo z obiektów SWFiS korzysta około4500 (!) osób. Obecnie studium oferuje zajęcia w ramach 19 dyscyplinsportowych. Należą do nich: aerobik, badminton, ćwicze-nia siłowe, jazda konna, koszykówka, lekkoatletyka, nar-ciarstwo, nurkowanie, piłka ręczna, piłka nożna, pływanie,siatkówka, snowboard, tenis stołowy, tenis ziemny, trójbójsiłowy, turystyka rowerowa, unihokej i wspinaczkaskałkowa. Dla studentów z wadami postawy, po wypad-kach i schorzeniach, prowadzimy zajęcia rehabilitacyjne;odbywają się one dwa razy w tygodniu – składają się na niegimnastyka i basen . Prowadzimy również gimnastykę przymuzyce dla pań, a we współpracy z KU AZS zajęcia kory-gujące wady postawy i skrzywienia boczne kręgosłupadzieci oraz naukę pływania dla dzieci i dorosłych.W zależności od dyscypliny sportowej zajęcia prowadzimyw grupach liczących od 12 do 22 studentów.

FE

LIE

TON

Y

83


Stadion na kampusie Uniwersytetu Stanowego. Największy w USA

Impresje jesienne

Niesłabnącym zainteresowaniem studentów, w ramachzajęć obligatoryjnych, cieszą się aerobik oraz piłka nożna.Zdecydowanie wzrasta zainteresowanie sportami „elitar-nymi” – tenisem ziemnym, jeździectwem, a także turystykąrowerową i narciarstwem.W lutym 2008 roku, po 10-miesięcznym remoncie, uru-chomiliśmy ponownie pływalnie. Po modernizacji dodat-kowo została oddana do użytku sauna, która obecnie jestdostępna dla wszystkich osób korzystających komercyjniez naszego basenu. Staramy się, aby w niedalekiej przy-szłości zmodernizować szatnie i natryski pływalni. Nabieżąco realizujemy drobne remonty i unowocześniamyobiekty oraz dokonujemy wymiany niezbędnego sprzętusportowego.Uczelnia zatrudnia obecnie 2 trenerów I klasy, 12 trene-rów II klasy i 4 instruktorów. Współpracuje z kilkoma specjalistami w wąskich specjalizacjach, takich jak: wspinaczka skałkowa, jeździectwo czy fizykoterapia. Specjalizacje pracowników wynikają bezpośrednio z ichzainteresowań i obejmują wszystkie dyscypliny, które pro-ponujemy. Najnowszą dyscypliną wprowadzoną do naszejoferty jest nurkowanie. Pomimo sporego zainteresowaniatą dyscypliną ze strony studentów, ze względu na znacznekoszty nie możemy zwiększyć liczby zajęć w tym zakresie.

Studium WFiS wraz z AZS organizuje także zawody uczel-niane i międzyuczelniane oraz Akademickie MistrzostwaPolski, turnieje ogólnopolskie i międzynarodowe. Wbieżącym roku akademickim, przy stale zwiększającym sięzainteresowaniu tego rodzaju aktywnością ze strony studentów i pracowników uczelni, zaproponowaliśmy studentom rozgrywki uczelniane w piłce nożnej, siatkoweji koszykowej. Uczestniczy nich około 250 osób.

Przy Klubie Uczelnianym AZS działaprofesjonalna sekcja tenisa stołowego.Zawodniczki i zawodnicy sekcji wy-stępują odpowiednio w ekstraklasie ipierwszej lidze państwowej.

Od roku akademickiego 2008/2009prowadzimy zajęcia w ramach Uni-wersytetu Trzeciego Wieku wedługspecjalnie przygotowanego w tymcelu programu, który obejmuje m.in.naukę i doskonalenie pływania, gim-nastykę przy muzyce czy gimnastykęzapobiegającą bólom kręgosłupa .Obecnie w zajęciach uczestniczy bli-sko 150 osób.W trakcie roku akademickiego2007/2008 studenci i pracownicy na-szej uczelni startowali z sukcesami naarenie lokalnej – w Dolnośląskiej LidzeMiędzyuczelnianej, krajowej – w Mist-

rzostwach Polski Szkół Wyższych , a także międzynarodo-wej – w Akademickich Mistrzostwach Europy. W Mistrzostwach Polski Szkół Wyższych (w typie akade-mii) nasi studenci i pracownicy zdobyli w ubiegłym rokuakademickim: trzy złote medale:• męska drużyna koszykówki (trener mgr Stanisław

Wojtowicz),• męska drużyna tenisa stołowego (trener mgr Tomasz

Dąbrowski),• indywidualnie Akademickim Mistrzem Polski w Jeź-

dziectwie w konkurencji skoki przez przeszkody w ka-tegorii profi został Jacek Mierzwiński, student II rokuWydział ZIF,

dwa srebrne medale: • drużyna żeńska w pływaniu (trener mgr Robert

Dzialo),

FE

LIE

TON

Y

84

Jacek Mierzwiński na Akademickich Mistrzostwach Polski w Warszawie

Mistrzostwa Europy w tenisie stołowym (Latina, Włochy). Od lewej stoją: Artur Stebiński, Grzegorz Rogóż, Rafal Michalak, Paweł Olejnik i trener mgr Tomasz Dąbrowski

• drużyna jeźdźców (trenerzy mgr Jolanta Scheuer i mgrJacek Pękalski),

dwa brązowe medale:• drużyna żeńska w narciarstwie alpejskim (trener mgr

Magdalena Łosińska),• drużyna w futsalu (trener mgr Przemysław Przyluski). Należy jednak nadmienić o zmianie systemu rozgrywekAkademickich Mistrzostw Polski od roku akademickiego2007/2008, albowiem od tego roku rywalizujemy zewszystkimi uczelniami w Polsce. A zatem sukcesy naszychsportowców należy ocenić znacznie wyżej niż dotychczas. Ponadto drużyna męska tenisa stołowego w składzie: ArturStebiński (II rok ZiF), Grzegorz Rogóż (V rok MSU) i mgr(Rafal Michalak), zdobywając złoty medal AMP i srebrnymedal MPSzW, wywalczyła udział w Akademickich Mist-rzostwach Europy we Włoszech, skąd przywiozła srebrnymedal w grze mieszanej. W ogólnej klasyfikacji MistrzostwPolski nasz uniwersytet zajął 34. miejsce w ogólnej liczbie162 sklasyfikowanych uczelni. Wśród uczelni ekonomicz-nych zajęliśmy 7 miejsce w ogólnej liczbie 26 sklasyfiko-wanych.Wszystkie sukcesy zostały osiągnięte dzięki zaangażowa-niu pracowników i trenerów SWFiS, a także doskonałejwspółpracy z Klubem Uczelnianym AZS, a przede wszyst-kim dzięki wysiłkowi i staraniom studentów. Każdego rokuKlub Uczelniany AZS organizuje Bal Sportowca, w trakciektórego nagradzani są sportowcy kończący studia na na-szej uczelni. Kierownikiem Studium Wychowania Fizycznego i Sportuod 1999 roku jest mgr Tomasz Dąbrowski. Wszystkich chętnych do skorzystania z naszej oferty ser-decznie zapraszamy!

Szczegółowe informacje na temat działalności sekcji innychzajęć prowadzonych w naszym obiekcie uzyskacie Państwopod numerem telefonu 71 36 80 456 lub adresem inter-netowym http://swf.ue.wroc.pl/.

Maria Kassolik„Krasnoludek – to istota baśniowa bardzo małego wzrostu,o dużej głowie, przedstawiana zwykle z długą brodą, w czer-wonym stroju (stąd nazwa), uważana za dobrego duchasprzyjającego ludziom”. Tak określają krasnoludka słowniki.

WROCŁAWSKIE KRASNALE, SKRZATY, KRASNOLUDKI – POCHODZENIE

Rysunki krasnali z Wrocławiem są związane od prze-szło ćwierć wieku. Fama głosi, że pierwsze ich cha-rakterystyczne, narysowane kreską sylwetki pojawiły

się w stanie wojennym na Sępolnie i na Biskupinie. Odtądwidać je było w mieście na zamalowanych, nieprawomyśl-nych według ówczesnej władzy, napisach. Z czasem wize-runki krasnoludków powędrowały na ściany Łodzi iWarszawy. Potem przez ulice Wrocławia przetoczyły sięmarsze krasnali. Organizowała je „Pomarańczowa Alterna-tywa” i jej twórca Waldemar Frydrych („Major”), używającyżartobliwego tytułu komendant Twierdzy Wrocław, orazWiesław Cupała. Te happeningi kończyły się najczęściej in-terwencją milicji i zatrzymywaniem protestujących zazakłócanie porządku publicznego. Marsz w mikołajowychczapkach i innych pomarańczowych akcesoriach w dniu 6 grudnia 1987 r. odnotowały media całego świata, a nahappeningu krasnoludków pod hasłem Rewolucja Krasno-ludków 1 czerwca 1988 r. stawiło się 15 000 osób. WspółcześniePo 1989 r. o krasnalach ucichło. Powróciły po roku 2000.W miejscu happeningów stanął pomnik PomarańczowejAlternatywy przedstawiający krasnala, potem odsłonięto naścianie kamieniczki „Jaś” tabliczkę-szyld "Muzeum Krasno-ludków", upamiętniając tradycję związaną z krasnoludkami.W sierpniu 2005 r.– z inicjatywy miasta – pojawiły siępierwsze maleńkie figurki krasnali projektu TomaszaMoczka, absolwenta wrocławskiej ASP. Umieszczono je wcentrum Wrocławia. „Szermierz” przy Uniwersytecie,„Rzeźnik” na Starych Jatkach, dwa „Syzyfki” na ul. Świd-nickiej oraz „Pracz odrzański” przy moście Piaskowym zys-kały wielką sympatię mieszkańców. Zaczęły pojawiać sięnastępne – w sumie 30 figurek: śpią, mają przy sobie różneprzedmioty, przycupnęły tu i ówdzie, wspinają się na słupy,latarnie. Bacznie obserwują, co się dzieje. Do nich dołączyłykolejne krasnoludki fundowane przez instytucje. Ile ich jużjest, trudno policzyć. Niestety, zdarza się, że niektóre są kra-dzione lub padają ofiarą wandalizmu, mimo zabezpieczeń.Są atrakcją dla Wrocławian, turystów, można spacerowaćich szlakiem, bawić się w poszukiwaczy. Mają wielbicieli,spisane opowieści, fontannę, kartki pocztowe ze swoimi wi-zerunkami i własną stronę www. Ostatnio przybył „Biblio-fil”, który trzyma na kolanach otwartą książkę i przycupnąłpod witryną biblioteki w Rynku. Kolejny chce zmienić spo-sób myślenia Wrocławian o niepełnosprawnych, siedzi więcna wózku inwalidzkim koło schodów przy Przejściu Świd-nickim. Kolejne znajdziemy przy głównym wejściu do

FE

LIE

TON

Y

85


Koszykarze: 11-L.Stankiewicz, 9-T.Domino, 6-P. Bawolski, 10-P. Nowakowski, 3-P. Kowalczyk, 15-M. Koremba4-M. Mleczko, 7-M. Lipiński, 5-N. Bohdziul, 8-M. Zagorski

wrocławskiego Aquaparku.Gdzie ich szukać?Wyprawę na poszukiwanie krasnaliwarto zacząć od Rynku, a potem szu-kać w innych miejscach:Bibliofil koło Dolnośląskiej BibliotekiPublicznejDryndek w RynkuGołębnik na parapecie restauracji odstrony fontannyHalabardnik (Strażnik) nad wejściemdo siedziby straży miejskiejPRLLeninek obok klubokawiarni PRLObieżysmak koło restauracji Pizza HutŚpioch przy ul. św. Mikołaja, obokkościoła św. ElżbietyKrasnal Teatralny przy wejściu doTeatru WspółczesnegoPodróżnik obok Art HoteluRzeźnik na JatkachPierożnik obok wejścia do restauracjiSTP Życzliwek na placu Gołębim koło fon-tannyKrasnal Pomarańczowej Rewolucji na skrzyżowaniu ul. Świdnickiej z ul. Kazimierza WielkiegoSyzyfki: podnoszący i pchający kulę na ul. Świdnickiejkoło pocztyW-Skers przy przejściu podziemnymGłuchoniemy przy przejściu podziemnymKinoman koło kina „Helios”Ossolinek przy wejściu do księgarni Ossolineum od ulicyGrodzkiejWięzień na ul. Więziennej (na parapecie)Słupniki na pl. Solnym oraz przy ulicach Świdnickiej iOławskiejPracz Odrzański na moście Piaskowym Młynarz na Wyspie Słodowej, obok Hotelu TumskiegoGeolog przy ul. CybulskiegoGrun-Waldek koło wejścia do Pasażu GrunwaldzkiegoSolidarek na pl. Solidarności Marzenka przy Klinice Hematologii i Onkologii Dziecięcej Latałek na lotnisku StrachowiceLeśniczyk na pl. Świętojańskim, przed bramą „Zamku” Wykształciuch na Wybrzeżu Wyspiańskiego, przy Poli-technice WrocławskiejKoszykarze, Rechotki, Zakupoholik koło Epi MarketuGasiorek przy Straży Pożarnej, ul. Borowska 138Kupczyk koło Hali Kupców „Arena”Telesfor przed głównym gmachem Telewizji WrocławBotanik przy Ogrodzie Botanicznym, ul. Henryka Sienkie-wiczaEkonomek na terenie Uniwersytetu Ekonomicznego przedbudynkiem A

Krasnal jaki jest… Chociaż krasnoludków nie widać iwłaściwie nie wiadomo jak wyglądają,każdy – dzięki ilustratorom i autorombajek – potrafi podać ich cechy ze-wnętrzne: niewielki wzrost, brodata irumiana twarz, czerwona czapeczka(czyniąca go niewidocznym) i buciki zcholewami.Krasnoludkowi przypisuje się różnecechy. Jest opiekuńczy, w niektórychbudzi lęk lub kojarzy się z siłami nie-czystymi, jak Skarbek, cieszący siędużym poważaniem w rejonach gór-niczych. Strzeże węgla, rud metali isoli. Mając pieczę nad skarbami ko-palni, pilnuje bezpieczeństwa pracy iostrzega górników przed nieszczęś-ciem. Jego zachowanie wobec ludzijest dwojakie. Troszczy się o nich, wy-prowadza z zawalonych chodników,wskazując drogę wyjścia. Bywa teżzłośliwy, mściwy, szczególnie dla tych,którzy są niegodni pracy pod ziemią.

Zazwyczaj jednak krasnoludki zalicza się do duchów opie-kuńczych. Są bardzo życzliwe tym, z którymi mieszkają.Według wierzeń ludowych głównym zadaniem maleńkichstworków jest pomoc w pracach domowych i pomnażaniemajątku gospodarzy. Pracują nocą lub pod nieobecność do-mowników. Za służbę i wzrost dobrobytu krasnoludki nieżądają zapłaty i nie powinno się ich niczym obdarowywać,bo wtedy opuszczą gospodarza. Kto nie troszczy się o gos-podarstwo, naraża się maleńkim skrzatom. Zagniewanemszczą się: tłuką naczynia, niszczą sprzęty, dom narażająna niedostatek lub sprowadzają na ludzi nieszczęścia.Ten, któremu zależy na przyjaźni z nimi, powinien o niedbać. Można zostawić im w wyznaczonym miejscupożywienie. Ich przysmakiem są mleko, chleb, kasza iświeże masło. Imiona krasnoludków nawiązują do miejsca,którym się opiekują, lub czynności, które wykonują. Nie-wielki wzrost umożliwia im przebywanie w szparach wpodłodze, w kątach, a także na strychach.

EkonomekKrasnal Ekonomek od kilku miesięcy siedzi przed budyn-kiem A na stercie euro, trzymając w ręku liczydło. Powoliwrasta w symbolikę naszej uczelni. Zaprojektowała gowrocławska rzeźbiarka Beata Zwolańska-Hołod. Powstałokilkadziesiąt replik w zmniejszonym rozmiarze z mo-siężnego stopu. Są wręczane w formie prezentu przez JMRektora szczególnym gościom uczelni. Miejmy nadzieję, żezgodnie ze swoim imieniem zadba on o kondycję finansowąnaszej uczelni w myśl zasady, że pieniądz jest sługą, nigdypanem.

FE

LIE

TON

Y

86

FE

LIE

TON

Y

87


Tamara Chorążyczewska

CZY MIKOŁAJ LUBI EKONOMISTÓW?

Tego nie wiemy, ale pewne jest, że Mikołaj był nanaszej uczelni. Z jego inicjatywy i prorektora ds.promocji i rozwoju, prof. Marka Łyszczaka w piątek

5 grudnia odwiedzili nas najmłodsi wychowankowie Spe-cjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego Dzieci Nie-widomych z ul. Kamiennogórskiej 16. Dzieci po razpierwszy miały okazję zwiedzać wrocławską uczelnię, na-macalnie poznały się z naszym krasnalem Ekonomkiem, apotem w sali Rady Wydziału IE spędziły bajkową godzinę.Imprezę zorganizowało Biuro Promocji naszej uczelni, z

którego inicjatywy ukazała się książeczka „Jak krasnaleWrocław od Złego uwolniły”, którą dostali wszyscy wielcezachwyceni uczelnianą przygodą goście spotkania. Byłobajkowo, mikołajowo i wrocławsko. Miasto promuje nas,my promujemy miasto. Mikołaj kocha wszystkich. Jak Dalajlama.

PAKIET USTAW

2grudnia 2008 r. podczas posiedzenia rządu mini-strowie przyjęli przygotowany przez MinisterstwoNauki i Szkolnictwa Wyższego pakiet ustaw refor-

mujących system badań naukowych. Reforma to priorytetrządu, czego dowodem jest zdecydowany wzrostnakładów na naukę w projekcie przyszłorocznego budżetu– o prawie 1,4 mld zł, czyli o 29% (zaplanowana kwota w projekcie – 5 mld 600 mln zł). Rząd stawia na badaniai rozwój, tak aby polska gospodarka mogła konkurować z najbardziej rozwiniętymi rynkami na świecie.

Pakiet 5 ustaw „Budujemy na wiedzy – reforma nauki dlarozwoju Polski”, obejmuje ustawy o zasadach finansowanianauki, Polskiej Akademii Nauk, Instytutach Badawczych,Narodowym Centrum Badań i Rozwoju oraz NarodowymCentrum Nauki.

Sprawiedliwe i efektywne finansowanie

Projekt ustawy o zasadach finansowania nauki wprowadzamodel, w którym pieniądze przeznaczane na badaniabędą sukcesywnie wzrastać, a sposób ich wydawania bę-dzie uzależniony od osiągnięć badawczych. Nowy sposób finansowania odpowiada standardom świa-towym, w których badania opłacane są z kilku źródeł, wtym z Narodowego Centrum Nauki, będącego instytucjąniezależną merytorycznie od decyzji politycznych, czy Narodowego Centrum Badań i Rozwoju, prowadzącegokonkursy dla nauk aplikacyjnych. Proponowane regulacje

Zdję

cia

Joan

na L

ech

gwarantującą przekazywanie do tych instytucji coroczniewiększej części pieniędzy, tak aby do 2015 r. osiągnąć po-ziom 50 proc. nakładów z budżetu nauki, przeznaczanychna konkretne projekty realizowane w drodze konkursów. Projekt zakłada także powołanie nowego ciała opinio-dawczego przy ministrze nauki – Komitetu Ewaluacji Jed-nostek Naukowych. Komitet będzie oceniać jednostkinaukowe według standardów i zasad oceny uznanych naświecie. Pozwoli to na rzeczywiste powiązanie wysokościfinansowania z jakością prowadzonych prac badaw-czych. W wyniku oceny, jednostki naukowe będą klasyfi-kowane do jednej z trzech kategorii: A – poziom wiodącyw skali kraju, B – poziom akceptowalny z rekomendacjąwzmocnienia działalności naukowej oraz C – poziom nie-zadowalający.Dotychczasowa dotacja statutowa dla jednostek nauko-wych zostanie zastąpiona dotacją bazową na utrzymaniepotencjału badawczego, a najsłabsze ośrodki (otrzymująceocenę C), nie otrzymają środków z dotacji. Tylko takie ra-dykalne kroki pozwolą na osiągnięcie wysokiej jakościbadań.

Badania na potrzeby gospodarkiProjekt ustawy o instytucjach badawczych zakłada, że do-tychczasowe jednostki badawczo-rozwojowe zostanąprzekształcone w instytuty badawcze, podlegające ścisłymzasadom kontroli oraz systematycznemu audytowi. Pod-stawowym zadaniem instytutów będzie realizowaniebadań i prac rozwojowych na potrzeby gospodarki. Doich zadań należeć będzie także transfer technologii i przy-stosowywanie wyników do oczekiwań przemysłu. Wpierwszej kolejności przekształcone zostaną tylko najlepiejdziałające instytuty. Pozostałe będą podlegały ocenie. Jed-nostki osiągające najsłabsze wyniki będą zamykane lubreorganizowane. Zaproponowane przepisy przewidująjasne powiązanie wysokości finansowania z osiągnięciemcelów statutowych (badań).

Kolejna propozycja to ustawa o Narodowym CentrumBadań i Rozwoju, która wprowadza zmiany w przepisacho NCBiR. Centrum zostało powołane do realizacji politykipaństwa w zakresie finansowania badań stosowanych,mających strategiczne znaczenie dla rozwoju Polski i jejbezpieczeństwa. Ustawa wyposaża Centrum w skutecznenarzędzia realizacji tych zadań.Zasadą działania Centrum ma być pełna transparentnośćpodejmowanych na zasadach konkursowych decyzji fi-nansowych. Centrum będzie służyło jako katalizator zmianw obszarze współpracy nauki i przemysłu. Chodzi o udziałprzedsiębiorców, zarówno w ogłaszanych konkursach, jaki w finansowaniu niektórych zadań Centrum, który obec-nie jest zdecydowanie za niski w porównaniu z krajaminajwyżej rozwiniętymi.Wsparcie dla początkujących i uzdolnionych naukowców

Czwarta ustawa – o Narodowym Centrum Nauki, odpo-wiada na wieloletnie zapotrzebowanie polskiego środo-wiska naukowego na stworzenie niezależnej od politykówinstytucji zarządzanej przez naukowców, a finansowanejze środków publicznych i przyznającej granty badawczewe wszystkich obszarach nauki z zachowaniem zasad kon-kursowych. Rozwiązanie takie stosowane jest na całymświecie i zapewnia podwyższenie jakości prac naukowychoraz sprzyja przejrzystości przyznawania środków finanso-wych.Narodowe Centrum Nauki, w odróżnieniu od Narodo-wego Centrum Badań i Rozwoju, będzie udzielać finanso-wania na badania podstawowe. Ważnym elementemdziałania NCN będzie zagwarantowanie przejrzystychzasad przyznawania pieniędzy w drodze konkursów orazzwrócenie uwagi na młodych naukowców, mającychtrudności z uzyskaniem samodzielności badawczej, zewzględu na brak dostępu do środków finansowych.NCN będzie zobowiązane do przeznaczania min. 15 proc.wszystkich grantów na badania prowadzone przez po-czątkujących naukowców.

Zmiany w Polskiej Akademii NaukOstatnia ustawa dotyczy funkcjonowania PAN. W wynikuwprowadzanych zmian PAN, stanie się prekursorem zmianjakościowych w polskiej nauce. Będąc korporacją pro-wadzącą wiele instytutów naukowych, jako pierwsza bę-dzie realizowała zasady rzetelności i najwyższej jakościprowadzonych badań.Zaproponowane zmiany, w tym audyt i ewaluacja jedno-stek badawczych, powinny doprowadzić do szybkiej po-prawy zasad działania i finansowania instytutów. Nowerozwiązania pomogą także wpłynąć na odmłodzenie kor-poracji oraz zagwarantowanie w badaniach udziału osób onajwiększych osiągnięciach i najwyższym międzynarodo-wym prestiżu. Projekt ustawy wprowadza ponadto uprosz-czenie struktury korporacyjnej PAN. Proponuje także ramyprawne do konsolidacji i integracji jednostek naukowychAkademii z innymi instytucjami systemu nauki w Polsce.

Wszystkie projekty poddane były szerokim konsultacjomspołecznym i środowiskowym.

Więcej informacji udzielają: Dorota Drozd, Centrum Infor-macyjne Rządu, tel. +22 694 66 13, tel. kom. 607 497342; Bartosz Loba, Ministerstwo Nauki i SzkolnictwaWyższego, tel. +22 529 26 51, tel. kom. 693 220 713.

Informacje ze strony: www.nauka.gov.pl/mn/index.jsp?place=Lead09&news_cat_id=13&news_id=7434&layout=6&page=text

FE

LIE

TON

Y

88

INTERNATIONAL CONFERENCE„Economic Transforma�on of Centraland Eastern European Countries”Vilnius, Lithuania, September 19-20, 2008

Wydanie 2/2008

Documents

Transcript of Wydanie 2/2008