Wewnątrzszkolny system oceniania

I. Założenia ogólne

1. Wewnątrzszkolny system oceniania jest zgodny z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 września 2004 w sprawie warunków i sposobów oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych.Kryteria oceniania i oceny mają charakter jawny.

2. Cele wewnątrzszkolnego systemu oceniania:a) poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach

w tym zakresie,b) pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju,c) motywacja ucznia do dalszej pracy,d) dostarczanie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji

o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia,e) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy

dydaktyczno – wychowawczej,f) nabywanie przez ucznia umiejętności rozróżniania pozytywnych

i negatywnych zachowań.

3. Skala ocen:a) klasyfikowania uczniów dokonuje się dwa razy w roku, w styczniu i czerwcu,b) oceny klasyfikacyjne:

- w klasach I – III ocena opisowa z zajęć dydaktycznych i z zachowania,

- w klasach IV i VI wg skali 6 – 1:• celujący – 6,• bardzo dobry – 5,• dobry – 4,• dostateczny – 3,• dopuszczający – 2,• niedostateczny – 1,

c) oceny śródroczne:- w klasach I – III – karty osiągnięć (załącznik Nr 1),- w klasach IV - VI – wg skali 6 – 1, przy czym dopuszcza się

używania plusów i minusów, dopisywanych do w/w stopni,d) oceny z zajęć edukacyjnych dokonuje nauczyciel danego przedmiotu,e) oceny z zachowania ustala wychowawca po zasięgnięciu opinii nauczycieli,

uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia.f) skala ocen z zachowania od klasy IV – VI:

- wzorowe,- bardzo dobre- dobre,- poprawne,- nieodpowiednie,

- naganneg) ocena z zachowania ustalona jest na podstawie punktacji /załącznik Nr 2/

h) ocena z zachowania powinna uwzględniać w szczególności:- wywiązywanie się z obowiązków ucznia,- postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej,- dbałość o piękno mowy ojczystej,- dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób,- godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią,- okazywanie szacunku innym osobom,- przeciwstawianie się przejawom przemocy, agresji

i wulgarnościi) ocena z zachowania nie może mieć wpływu na:

- oceny z zajęć edukacyjnych,- promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenia szkoły,

j) ocena z zachowania ustalona przez wychowawcę jest ostateczna,k) ocena z zajęć edukacyjnych nie może mieć wpływu na ocenę z zachowania.

II. Obszary aktywności ucznia podlegające ocenie:

1. Wiedza.

2. Umiejętności kluczowe zawarte w podstawie programowej: a) planowanie, organizacja i ocenianie,b) skuteczne komunikowanie się w różnych sytuacjach,c) efektywne współdziałanie w zespole,d) rozwiązywanie problemów w twórczy sposób,e) sprawne posługiwanie się komputerem i nowoczesną technologią,

3. Zaangażowanie.

4. Stosunek do przedmiotu.

5. Komunikowanie.

6. Kreatywność.

7. Gotowość do stosowania przedmiotu.

III. Kryteria wymagań

1. Ustalone są przez nauczyciela w oparciu o podstawę programową i program.

2. Nauczyciel jest obowiązany na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno – pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej dostosować wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia.

3. Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o:

2

- wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania,

- sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów,- warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny

klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych.

4. Uczeń może złożyć wniosek o podwyższenie oceny klasyfikacyjnej rocznej w ciągu 3 dni od powiadomienia o proponowanej ocenie klasyfikacji rocznej. Uczeń zdaje egzamin w formie pisemnej i ustnej po wcześniejszym ustaleniu przez nauczyciela. Z wychowania fizycznego, muzyki, informatyki i plastyki uczeń zdaje egzamin formie praktycznej. Nauczyciel przygotowuje 2 zestawy pytań i 2 zestawy testów zgodnie z kryteriami wymagań na daną ocenę. Dyrektor powołuje komisję w składzie: - dyrektor,

- nauczyciel przedmiotu, - wychowawca, Z egzaminu sporządza się protokół, w którym zawarte są szczegółowe odpowiedzi ucznia , załączona lista pytań lub test pisemny oraz ustalona ostateczna ocena. Uczeń musi wykonać 100% zadań. Uczeń może podwyższyć ocenę o 1 stopień.

5. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania oraz o warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.

6. Przy wystawianiu oceny z zachowania nauczyciel wychowawca zasięga opinii nauczycieli i uczniów poprzez rozmowę z nimi.

7. Uczeń może podwyższyć ocenę roczną z zachowania. Wyjściową oceną roczną z zachowania jest ocena semestralna, którą uczeń może podwyższać w ciągu II półrocza.

8. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, techniki, plastyki i muzyki pod uwagę bierze się wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć.

IV. Formy sprawdzania wiedzy i umiejętności

1. Formy ustne.2. Formy pisemne.3. Formy sprawnościowe, doświadczalne i praktyczne.4. Szczegółowe kryteria doboru form sprawdzania i częstotliwość sprawdzania ustala

nauczyciel przedmiotu.5. Prace klasowe powinny być zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem i w ciągu

dwóch tygodni poprawione i oddane. Sprawdziany pisemne z trzech ostatnich lekcji – bez zapowiedzi.

V. Warunki wystawiania ocen klasyfikacyjnych

1. Ocena klasyfikacyjna nie jest średnią arytmetyczną.

3

2. Informacji o przewidywanych ocenach klasyfikacyjnych udziela nauczyciel w formie pisemnej na 10 dni przed posiedzeniem klasyfikacyjnym rady pedagogicznej. O zagrażającej ocenie niedostatecznej powiadamia ucznia i rodziców wychowawca listem poleconym na miesiąc przed posiedzeniem klasyfikacyjnym rady pedagogicznej.

3. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno- wychowawczych.

4. W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która:

- przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia w formie pisemnej i ustnej oraz ustala ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych,

- ustala ocenę klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów, w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji.

5. Termin sprawdzianu uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami).

6. W skład komisji wchodzi:a) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:

• dyrektor szkoły,• nauczyciel prowadzący dane zajęcie edukacyjne,• dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły prowadzących takie

same zajęcia edukacyjne, b) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania:

• dyrektor szkoły,• wychowawca klasy,• wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący

zajęcia edukacyjne w danej klasie,• pedagog,• psycholog,• przedstawiciel samorządu uczniowskiego,• przedstawiciel komitetu rodzicielskiego.

VI. Zasady uzupełniania braków

1. W przypadku nieobecności ucznia na zadaniu klasowym, jest on zobowiązany do napisania tej pracy w ciągu tygodnia od dnia powrotu do szkoły, na zasadach określonych przez nauczyciela.

2. W przypadku otrzymania oceny niedostatecznej z pracy klasowej, uczeń ma prawo poprawić ocenę w ciągu dwóch tygodni. Pracę klasową można poprawić tylko raz, ocena z poprawy jest ostateczna.

4

VII. Warunki i sposób przekazywania rodzicom (prawnym opiekunom) informacji o postępach i trudnościach dziecka.

1. Nauczyciele informują rodziców o postępach i trudnościach dziecka w formie pisemnej - oceny w dzienniczku oraz ustnej - wywiadówki i rozmowy indywidualne w ciągu roku.

VIII. Promowanie.

1. Uczeń klasy I – III szkoły podstawowej otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej. W wyjątkowych przypadkach rada pedagogiczna może postanowić o powtarzaniu klasy przez ucznia klasy I – III szkoły podstawowej na podstawie opinii wydanej przez lekarza lub publiczną poradnię psychologiczno – pedagogiczną w tym publiczną poradnię specjalistyczną oraz w porozumieniu z rodzicami (prawnymi opiekunami) ucznia.

2. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli ze wszystkich obowiązujących zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, uzyskał roczne oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej.

IX. Zasady przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych i poprawkowych

1. Uczeń, który w wyniku rocznej klasyfikacji otrzymał ocenę niedostateczną z jednego przedmiotu, może zdawać egzamin poprawkowy na ocenę dopuszczającą.W wyjątkowych przypadkach rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch obowiązkowych przedmiotów na wniosek rodziców (opiekunów prawnych).Za wyjątkowy wypadek uważa się :

- długotrwałą chorobę,- trudną sytuację rodzinną (alkoholizm, zawieszenie praw

rodzicielskich).

2. Prawo do egzaminu klasyfikacyjnego mają uczniowie, u których brak podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu usprawiedliwionej nieobecności na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania.

3. Na wniosek ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności lub na wniosek jego rodziców (prawnych opiekunów) rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny.

4. Termin egzaminu klasyfikacyjnego ustala się z uczniem i jego rodzicami. Egzamin odbywa się na 7 dni przed posiedzeniem klasyfikacyjnym rady pedagogicznej.

5. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza komisja w składzie:b) dyrektor szkoły – przewodniczący,c) nauczyciel prowadzący dany przedmiot – jako egzaminujący,d) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia – jako członek

komisji.

5

6. Egzamin ma formę ustną i pisemną, z wyjątkiem plastyki, muzyki, techniki, informatyki, technologii informacyjnej i wychowania fizycznego, które mają formę zajęć praktycznych.

7. W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni w charakterze obserwatorów - rodzice (prawni opiekunowie) ucznia.

8. Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz z części ustnej z wyjątkiem egzaminu z plastyki, techniki, informatyki, muzyki i wychowania fizycznego, z których egzamin powinien mieć przede wszystkim formę ćwiczeń praktycznych.

9. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły w ostatnim tygodniu ferii letnich.

10. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły, w skład której wchodzą:

- dyrektor szkoły, jako przewodniczący komisji,- nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne, jako

egzaminujący,- nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia

edukacyjne, jako członek komisji.

11. Przy egzaminie może być obecny rodzic (prawny opiekun) jako obserwator.

12. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający: skład komisji, termin egzaminu, pytania egzaminacyjne, wynik egzaminu oraz ocenę ustaloną przez komisję. Do protokółu załącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.

13. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie określonym przez dyrektora szkoły, ale nie później niż do końca września.

14. Uczeń może zgłosić zastrzeżenie do rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego. Termin zgłoszenia zastrzeżenia wynosi 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego.

15. Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia, rada pedagogiczna może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować do klasy programowo wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, pod warunkiem że te obowiązkowe zajęcia edukacyjne są, zgodnie ze szkolnym planem nauczania, realizowane w klasie programowo wyższej.

X. Wyróżnianie i nagradzanie uczniów na koniec roku szkolnego

1. Uczniowie osiągający najlepsze wyniki w nauce i zachowaniu w kl. I – III otrzymują dyplom wzorowego ucznia i nagrodę książkową. O przyznaniu wyróżnienia i nagrody decyduje nauczyciel – wychowawca.

6

2. Świadectwo z wyróżnieniem i nagrodę książkową otrzymują uczniowie klas IV – VI, którzy w wyniku klasyfikacji uzyskali co najmniej bardzo dobrą ocenę z zachowania i średnią ocen z obowiązkowych przedmiotów co najmniej 4,75.

XI. Sposoby ewaluacji

1. Powołany przez radę pedagogiczną zespół nauczycieli sporządza po roku raport z funkcjonowania wewnątrzszkolnego systemu oceniania.

2. Dyrektor może dokonać sprawdzenia funkcjonowania wewnątrzszkolnego systemu oceniania poprzez sprawdzenie wyników oceniania z wybranego przedmiotu.

XII. Postanowienia końcowe

1. Uczeń realizujący program szkoły specjalnej w szkole macierzystej jest oceniany na innych zasadach.

Załączniki:

1. Karta osiągnięć ucznia.2. Szczegółowe kryteria ocen z zachowania.3. Przedmiotowe systemy oceniania.

Wewnątrzszkolny system oceniania został przedstawiony rodzicom, co zostało potwierdzone podpisem. Uczniowie zostali zapoznani na godzinach wychowawczych przez wychowawców klas.

7

Załącznik nr 2

Ocena z zachowania

Regulamin opracowany przez zespół Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej w Górce Duchownej obowiązujący od roku szkolnego 2004/2005.

Za punkt wyjścia przyjęto kredyt 100 punktów, który otrzymuje każdy uczeń na początku roku szkolnego, jest on równoważny ocenie dobrej ze sprawowania. Od ucznia zależy ocena końcowa, ma szansę na podwyższenie oceny, nawet w sytuacji kilku tzw. „wpadek”. Dzięki temu będzie mógł świadomie kierować swoim zachowaniem w szkole zachowując prawo do błędu.

Ocena: wzorowe - powyżej 201 punktów,

bardzo dobre - 151 – 200 punktów,

dobre - 100 – 150 punktów,

poprawne - 50 - 99 punktów,

nieodpowiednie - 0 - 49 punktów,

naganne - poniżej 0 punktów,

8

Przykładowe punkty na „plus”

1. udział w olimpiadzie przedmiotowej I etap - 20 pkt.

II etap - 30 pkt.

III etap - 50 pkt.

2. udział w konkursie szkolnym,

gminnym, powiatowym - 10 - 25 pkt.

3. funkcja w szkole (samorząd) - 10 - 20 pkt. *

4. funkcja w klasie - 10 pkt. *

5. zawody sportowe - 5 - 25 pkt

6. pomoc podczas szkolnej imprezy - 5 lub10 pkt

7. praca na rzecz klasy - 5 lub10 pkt.

8. praca na rzecz szkoły - 5 lub10 pkt.

9. pomoc kolegom w nauce - 5 pkt.

10. kultura osobista

(ze szczególnym uwzględnieniem kultury słowa) - 20 pkt.*

11. udział w zajęciach pozalekcyjnych - 10 pkt.*

12. udział w zajęciach pozaszkolnych - 5 pkt.*

13. dbałość o higienę osobistą - 10 pkt.*

99

Przykładowe punkty na „minus”

1. przeszkadzanie na lekcjach - 5 pkt.

2. niewykonywanie poleceń nauczyciela - 5 pkt.

3. aroganckie zachowanie wobec nauczyciela - 10 pkt.

4. ignorowanie nauczyciela na ulicy - 5 pkt.

5. aroganckie zachowanie wobec kolegi - 10 pkt.

6. zaczepki fizyczne - 5 pkt.

7. bójka - 10 pkt.

8. wulgarne słownictwo - 10 pkt.

9. niszczenie sprzętu i mebli - 10 - 20 pkt.

10. zaśmiecanie otoczenia - 5 pkt.

11. spóźnienia na lekcje - 5 pkt,

12. niewykonanie zobowiązania - 5 pkt.

13. opuszczanie dnia bez usprawiedliwienia - 10 pkt.

14. wyłudzanie pieniędzy - 50 pkt.

15. kradzież - 50 pkt.

16. palenie papierosów - 30 pkt,

17. picie alkoholu - 50 pkt.

18. nieobecność nieusprawiedliwiona 1 godz. - 5 pkt.

19. oszustwo - 25 pkt

20. nieestetyczny ubiór:

brak stroju galowego na uroczystościach szkolnych 5 pkt. (białych bluzek, ciemnych spodni lub spódniczek),

bluzki odsłaniające brzuch lub ramiona 10 pkt. zbyt krótkie, obcisłe bluzeczki 10 pkt makijaż i malowanie paznokci 10 pkt. farbowanie włosów 20 pkt noszenie kolczyków przez chłopców oraz przesadna biżuteria i przekłuwanie innych części ciała niż uszy 15 pkt ekstrawaganckie fryzury 10 pkt

21. wnoszenie na teren szkoły telefonów komórkowych oraz wartościowych przedmiotów 10 pkt

22. niewłaściwe zachowanie podczas uroczystości szkolnych 10 pkt

23. punkty ujemne do dyspozycji wychowawcy (za inne negatywne działania nie wymienione wyżej) 10 pkt

24. zmiana stroju po wychowaniu fizycznym 10 pkt

10

W dzienniku lekcyjnym jest umieszczony zeszyt uwag, do którego nauczyciele wpisują swoje spostrzeżenia i uwagi w ciągu semestru. Uczniowie dbają, aby wychowawca wpisał wszystkie uwagi pozytywne świadczące o ich zaangażowaniu. Rodzice mogą na bieżąco kontrolować i wpływać na zachowanie swoich dzieci.

* - punkty przyznawane jednorazowo

11

ANEKS NR 1

do wewnątrzszkolnego systemu oceniania

Podstawa prawna:Rozporządzenie MEN z dnia 24 października 2005 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych.

W rozdziale VIII punkt 1 otrzymuje brzmienie:

Uczeń klasy I – III szkoły podstawowej otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej.W wyjątkowych przypadkach rada pedagogiczna może postanowić o powtarzaniu klasy przez ucznia klasy I – III na podstawie opinii wydanej przez lekarza lub publiczną poradnię psychologiczno – pedagogiczną, w tym publiczną poradnię specjalistyczną, oraz po zasięgnięciu opinii rodziców (prawnych opiekunów) ucznia.

Zatwierdzony na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu 8 grudnia 2005 roku.

12

ANEKS NR 2

do wewnątrzszkolnego systemu oceniania

Podstawa prawna:Rozporządzenie MEN z dnia 8 września 2006 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych.

W rozdziale III punkt 5 otrzymuje brzmienie:

Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) opiekunów warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania, warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny kwalifikacyjnej zachowania oraz skutkach ustalenia uczniom nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.

W rozdziale I w punkcie 3 dodaje się podpunkt „l” w brzmieniu:

Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii publicznej poradni psychologiczno – pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej.

W rozdziale I w punkcie 3 w podpunkcie „i” dodaje się:

Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole po raz drugi z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania.Uczeń, któremu w danej szkole po raz trzeci z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania, nie otrzymuje promocji do klasy wyższej, a uczeń klasy programowo najwyższej w danym typie szkoły nie kończy szkoły.

Zatwierdzony na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu 30 listopada 2006 r.

13