RAPORT PO DOKONANIU EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ WSO W ROKU SZKOLNYM 2010/2011
-
Upload
dennis-walters -
Category
Documents
-
view
42 -
download
0
description
Transcript of RAPORT PO DOKONANIU EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ WSO W ROKU SZKOLNYM 2010/2011
![Page 1: RAPORT PO DOKONANIU EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ WSO W ROKU SZKOLNYM 2010/2011](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062721/56813691550346895d9e1c52/html5/thumbnails/1.jpg)
RAPORT RAPORT PO DOKONANIU PO DOKONANIU
EWALUACJI EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ WEWNĘTRZNEJ
WSOWSOW ROKU SZKOLNYM W ROKU SZKOLNYM
2010/20112010/2011
![Page 2: RAPORT PO DOKONANIU EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ WSO W ROKU SZKOLNYM 2010/2011](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062721/56813691550346895d9e1c52/html5/thumbnails/2.jpg)
PRZEDMIOT EWALUACJIPRZEDMIOT EWALUACJI
SZCZEGÓŁOWE WARUNKI I SPOSOBY
OCENIANIA WEWNĄTRZSZKOLN
EGO
Opracowanie: mgr M. Kwartnik (koordynator),Opracowanie: mgr M. Kwartnik (koordynator), mgr B. Buzdygan, mgr B. Buzdygan, mgr A. Czaplińska, mgr A. Czaplińska,
mgr P. Wyrębakmgr P. Wyrębak
![Page 3: RAPORT PO DOKONANIU EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ WSO W ROKU SZKOLNYM 2010/2011](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062721/56813691550346895d9e1c52/html5/thumbnails/3.jpg)
CELE EWALUACJICELE EWALUACJI
1.1. Zebranie informacji o funkcjonowaniu Zebranie informacji o funkcjonowaniu szczegółowych zasad oceniania w szczegółowych zasad oceniania w szkole.szkole.
2.2. Zaplanowanie dalszych działań, które Zaplanowanie dalszych działań, które pozwolą szybko rozwiązywać pozwolą szybko rozwiązywać problemy związane z ocenianiem oraz problemy związane z ocenianiem oraz zwiększą motywację uczniów zwiększą motywację uczniów i i nauczycieli do wspólnej pracy.nauczycieli do wspólnej pracy.
![Page 4: RAPORT PO DOKONANIU EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ WSO W ROKU SZKOLNYM 2010/2011](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062721/56813691550346895d9e1c52/html5/thumbnails/4.jpg)
PYTANIA KLUCZOWEPYTANIA KLUCZOWE1.1. Jaka jest znajomość funkcjonujących Jaka jest znajomość funkcjonujących
zasad zasad i kryteriów oceniania w i kryteriów oceniania w szkole przez nauczycieli, uczniów iszkole przez nauczycieli, uczniów i rodziców?rodziców?
2.2. Jakie formy i sposoby stosują nauczyciele Jakie formy i sposoby stosują nauczyciele podczas sprawdzania osiągnięć i podczas sprawdzania osiągnięć i postępów uczniów?postępów uczniów?
3.3. W jaki sposób nauczyciele przedmiotów W jaki sposób nauczyciele przedmiotów wykorzystują skalęwykorzystują skalę o ocen?cen?
4.4. W jaki sposób system oceniania wpływa W jaki sposób system oceniania wpływa na motywację do nauki?na motywację do nauki?
![Page 5: RAPORT PO DOKONANIU EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ WSO W ROKU SZKOLNYM 2010/2011](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062721/56813691550346895d9e1c52/html5/thumbnails/5.jpg)
WARUNKI I METODY WARUNKI I METODY ZBIERANIA DANYCHZBIERANIA DANYCH
Miejsce: szkołaMiejsce: szkoła
Czas: I – III 2011r.Czas: I – III 2011r.
Metody: ankieta, analiza dokumentów, Metody: ankieta, analiza dokumentów, wywiadwywiad
Grupy badawcze:Grupy badawcze:- 105 uczniów (6 losowo wybranych klas)105 uczniów (6 losowo wybranych klas)- 96 rodziców96 rodziców- 18 nauczycieli18 nauczycieli
Razem 219 osób.Razem 219 osób.
![Page 6: RAPORT PO DOKONANIU EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ WSO W ROKU SZKOLNYM 2010/2011](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062721/56813691550346895d9e1c52/html5/thumbnails/6.jpg)
PREZENTACJA PREZENTACJA WYNIKÓW BADAŃWYNIKÓW BADAŃ
![Page 7: RAPORT PO DOKONANIU EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ WSO W ROKU SZKOLNYM 2010/2011](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062721/56813691550346895d9e1c52/html5/thumbnails/7.jpg)
UCZNIOWIEUCZNIOWIE90% zna zasady WSO90% zna zasady WSO90% zna zasady oceniania zachowania90% zna zasady oceniania zachowania72% zna kryteria oceniania ze wszystkich przedm.72% zna kryteria oceniania ze wszystkich przedm.44% uzyskało informację o zasadach oceniania 44% uzyskało informację o zasadach oceniania i kryteriach od wychowawcyi kryteriach od wychowawcy27% uzyskało informację od nauczycieli przedm.27% uzyskało informację od nauczycieli przedm.59% rozumie kryteria oceniania59% rozumie kryteria oceniania56% mobilizują do nauki wysokie oceny (4 5 6)56% mobilizują do nauki wysokie oceny (4 5 6)0,9% mobilizują niskie oceny (1 2) 0,9% mobilizują niskie oceny (1 2) 67% zna sposoby poprawiania stopni szkolnych67% zna sposoby poprawiania stopni szkolnych83% poprawia oceny83% poprawia oceny17% nigdy nie poprawia ocen17% nigdy nie poprawia ocen
1100% nauczycieli odpowiedziało, że zapoznają uczniów z zasadami oceniania.00% nauczycieli odpowiedziało, że zapoznają uczniów z zasadami oceniania.90,5% uczniów stwierdziło, że zna zasady WSO. Najlepiej znają je starsi uczniowie 90,5% uczniów stwierdziło, że zna zasady WSO. Najlepiej znają je starsi uczniowie w kl. VI- ch (w kl. VI- ch (100%100%), ),
najsłabiej uczniowie młodsi w kl. IV- ch (najsłabiej uczniowie młodsi w kl. IV- ch (81%81%).).W ankietach uczniowie przyznali, że informacje o zasadach oceniania otrzymali od wychowawcy (43,8%) W ankietach uczniowie przyznali, że informacje o zasadach oceniania otrzymali od wychowawcy (43,8%)
lub nauczycieli przedmiotów (26,7%). lub nauczycieli przedmiotów (26,7%).
![Page 8: RAPORT PO DOKONANIU EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ WSO W ROKU SZKOLNYM 2010/2011](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062721/56813691550346895d9e1c52/html5/thumbnails/8.jpg)
67% uważa oceny ze wszystkich przedmiotów 67% uważa oceny ze wszystkich przedmiotów za za sprawiedliwe sprawiedliwe
31% nie ze wszystkich przedm. oceny są 31% nie ze wszystkich przedm. oceny są spraw.spraw.
30% nie wszystkie oceny z zach. są obiektywne30% nie wszystkie oceny z zach. są obiektywne1,9% wszystkie oceny są niesprawiedliwe1,9% wszystkie oceny są niesprawiedliwe
Najbardziej lubiane metody oceniania:Najbardziej lubiane metody oceniania:- kartkówki – 66%kartkówki – 66%- sprawdziany – 61%sprawdziany – 61%- odpowiedzi ustne – 45%odpowiedzi ustne – 45%- zadania domowe – 23%zadania domowe – 23%
![Page 9: RAPORT PO DOKONANIU EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ WSO W ROKU SZKOLNYM 2010/2011](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062721/56813691550346895d9e1c52/html5/thumbnails/9.jpg)
RODZICERODZICE97% zna zasady WSO 97% zna zasady WSO 90% zna zasady oceniania zachowania90% zna zasady oceniania zachowania45% zna kryteria oceniania ze wszystkich 45% zna kryteria oceniania ze wszystkich
przedm.przedm.6% w ogóle nie zna kryteriów6% w ogóle nie zna kryteriów54% rozumie kryteria oceniania54% rozumie kryteria oceniania74% uzyskało informację o zasadach oceniania 74% uzyskało informację o zasadach oceniania
i kryteriach od wychowawcyi kryteriach od wychowawcy96% otrzymuje na bieżąco informacje o ocenach96% otrzymuje na bieżąco informacje o ocenach
(tak 73%, raczej tak 23%)(tak 73%, raczej tak 23%)60% uznaje, że dziecko oceniane jest 60% uznaje, że dziecko oceniane jest
systematycz.systematycz.3% uważa, że uczniowie oceniani są pod 3% uważa, że uczniowie oceniani są pod
koniec koniec semestrusemestru
![Page 10: RAPORT PO DOKONANIU EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ WSO W ROKU SZKOLNYM 2010/2011](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062721/56813691550346895d9e1c52/html5/thumbnails/10.jpg)
53% zna sposoby poprawiania stopni szkolnych53% zna sposoby poprawiania stopni szkolnych73% przyznaje, że dziecko poprawia oceny73% przyznaje, że dziecko poprawia oceny27% uważa, że dziecko nigdy nie poprawia ocen27% uważa, że dziecko nigdy nie poprawia ocen3% zgłosiło propozycje zmian w WSO3% zgłosiło propozycje zmian w WSO
Preferowane metody oceniania:Preferowane metody oceniania:- odpowiedzi ustne – 32%- odpowiedzi ustne – 32%- sprawdziany – 24%sprawdziany – 24%- kartkówki – 16%kartkówki – 16%- zadania domowe – 9%zadania domowe – 9%
![Page 11: RAPORT PO DOKONANIU EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ WSO W ROKU SZKOLNYM 2010/2011](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062721/56813691550346895d9e1c52/html5/thumbnails/11.jpg)
NAUCZYCIELENAUCZYCIELE100% zapoznaje uczniów i rodziców z 100% zapoznaje uczniów i rodziców z
zasadami zasadami oceniania oceniania94% zapoznaje z kryteriami oceniania 94% zapoznaje z kryteriami oceniania 56% uznaje, że kryteria są zrozumiałe dla 56% uznaje, że kryteria są zrozumiałe dla
ucz. ucz. 90% na bieżąco informuje uczniów i 90% na bieżąco informuje uczniów i
rodziców rodziców o uzyskanych ocenach o uzyskanych ocenach83% potwierdza stosowanie różnych form 83% potwierdza stosowanie różnych form
i sposobów oceniania (raczej tak 17%) i sposobów oceniania (raczej tak 17%)50% uznaje, że oceny motywują do nauki50% uznaje, że oceny motywują do nauki100% uważa, że uczniowie znają sposoby 100% uważa, że uczniowie znają sposoby
poprawiania stopni szkolnych poprawiania stopni szkolnych22% zgłosiło propozycje zmian w WSO22% zgłosiło propozycje zmian w WSO
![Page 12: RAPORT PO DOKONANIU EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ WSO W ROKU SZKOLNYM 2010/2011](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062721/56813691550346895d9e1c52/html5/thumbnails/12.jpg)
Najczęściej stosowane metody Najczęściej stosowane metody oceniania:oceniania:
- wypowiedzi ustnewypowiedzi ustne- kartkówkikartkówki- sprawdzianysprawdziany- testytesty- prace domoweprace domowe
![Page 13: RAPORT PO DOKONANIU EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ WSO W ROKU SZKOLNYM 2010/2011](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062721/56813691550346895d9e1c52/html5/thumbnails/13.jpg)
UWAGIUWAGI Najlepiej znają zasady oceniania uczniowieNajlepiej znają zasady oceniania uczniowie
w kl. VI – 100% (w kl. IV – 80%).w kl. VI – 100% (w kl. IV – 80%). W kl. IV kryteria oceniania zna i rozumie średnio 46%.W kl. IV kryteria oceniania zna i rozumie średnio 46%. Uczniowie preferują pisemne metody oceniania, Uczniowie preferują pisemne metody oceniania,
rodzice odwrotnie – ustne.rodzice odwrotnie – ustne. Wysokie oceny (5 6) są szczególnie ważne i Wysokie oceny (5 6) są szczególnie ważne i
mobilizujące dla młodszych dzieci, co potwierdzają w mobilizujące dla młodszych dzieci, co potwierdzają w ankietach rodzice.ankietach rodzice.
Problem poprawiania stopni dotyczy dużej grupy Problem poprawiania stopni dotyczy dużej grupy uczniów – 83%. uczniów – 83%.
Część rodziców nie wie, że ich dziecko poprawia Część rodziców nie wie, że ich dziecko poprawia oceny.oceny.
![Page 14: RAPORT PO DOKONANIU EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ WSO W ROKU SZKOLNYM 2010/2011](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062721/56813691550346895d9e1c52/html5/thumbnails/14.jpg)
PROPOZYCJE ZMIAN W WSOPROPOZYCJE ZMIAN W WSO
![Page 15: RAPORT PO DOKONANIU EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ WSO W ROKU SZKOLNYM 2010/2011](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062721/56813691550346895d9e1c52/html5/thumbnails/15.jpg)
NAUCZYCIELENAUCZYCIELE Zwrócono uwagę na:Zwrócono uwagę na: - kryteria oceny celującej,- kryteria oceny celującej, - potrzebę udoskonalenia - potrzebę udoskonalenia
punktowego punktowego systemu oceniania zachowania,systemu oceniania zachowania, - zwiększenie indywidualizacji - zwiększenie indywidualizacji
oceniania.oceniania.
![Page 16: RAPORT PO DOKONANIU EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ WSO W ROKU SZKOLNYM 2010/2011](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062721/56813691550346895d9e1c52/html5/thumbnails/16.jpg)
RODZICERODZICE
Zgłoszono uwagi dotyczące: Zgłoszono uwagi dotyczące: - równego traktowania uczniów, równego traktowania uczniów, - dania uczniom możliwości wykazania dania uczniom możliwości wykazania
się, się, - oceniania ucznia w czasie zajęć na oceniania ucznia w czasie zajęć na
basenie.basenie.
![Page 17: RAPORT PO DOKONANIU EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ WSO W ROKU SZKOLNYM 2010/2011](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062721/56813691550346895d9e1c52/html5/thumbnails/17.jpg)
UCZNIOWIEUCZNIOWIE - - wprowadzenie skali ocen od 3 do 6 , wprowadzenie skali ocen od 3 do 6 ,
likwidacja likwidacja ocen niedostatecznych i dopuszczającychocen niedostatecznych i dopuszczających - - wprowadzenie zasady ustalania ocen wprowadzenie zasady ustalania ocen
rocznych rocznych tylko dobrych i bardzo dobrychtylko dobrych i bardzo dobrych - - poszerzenie skali ocen do 7poszerzenie skali ocen do 7 - - możliwość poprawiania ocen pozytywnych możliwość poprawiania ocen pozytywnych
np. np. dostatecznychdostatecznych - - możliwość poprawiania ocen bezterminowomożliwość poprawiania ocen bezterminowo - - zakaz stawiania ocen nagannych za bieganiezakaz stawiania ocen nagannych za bieganie
![Page 18: RAPORT PO DOKONANIU EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ WSO W ROKU SZKOLNYM 2010/2011](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062721/56813691550346895d9e1c52/html5/thumbnails/18.jpg)
WNIOSKIWNIOSKI::
Więcej czasu i uwagi poświęcić uczniom Więcej czasu i uwagi poświęcić uczniom w kl. IVw kl. IV--ch na omówienie zasad ch na omówienie zasad oceniania.oceniania.
Uzupełnić zasady i formy poprawiania Uzupełnić zasady i formy poprawiania osiągnięć osiągnięć i korygowania niepowodzeń i korygowania niepowodzeń uczniów.uczniów.
Przekazać nauczycielom uwagi dotyczące Przekazać nauczycielom uwagi dotyczące szczegółowych zasad regulujących szczegółowych zasad regulujących bieżące ocenianie (§3 pkt3 WSO).bieżące ocenianie (§3 pkt3 WSO).
![Page 19: RAPORT PO DOKONANIU EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ WSO W ROKU SZKOLNYM 2010/2011](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062721/56813691550346895d9e1c52/html5/thumbnails/19.jpg)
Przeanalizować na spotkaniu Przeanalizować na spotkaniu Rady Pedagogicznej propozycje Rady Pedagogicznej propozycje zmian w systemie oceniania zmian w systemie oceniania zgłoszone w ankietach zgłoszone w ankietach przez uczniów, rodziców i przez uczniów, rodziców i nauczycieli.nauczycieli.
Wykorzystać raport w celach Wykorzystać raport w celach promocji placówki i zamieścić w promocji placówki i zamieścić w skróconej wersji skróconej wersji na stronie na stronie internetowej szkoły.internetowej szkoły.
![Page 20: RAPORT PO DOKONANIU EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ WSO W ROKU SZKOLNYM 2010/2011](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062721/56813691550346895d9e1c52/html5/thumbnails/20.jpg)
DZIĘKUJEMY !DZIĘKUJEMY !