Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

"WOM" w Częstochowie

mgr inż. Tomasz Karoń ­ nauczyciel konsultant

Zakupy przez Internet ­ wygodnie ale czy

szybko i bezpiecznie ?

Mamy XXI wiek. Internet stał się zjawiskiem powszechnym. Używamy go

by znaleźć rozkład jazdy autobusów lub repertuar kina. Korzystamy z niego, gdy

chcemy posłuchać muzyki lub obejrzeć ciekawe klipy. Umożliwia nam on kontakt

z przyjaciółmi i to zarówno za pomocą popularnego czata czy też wideo – spotkania

poprzez Skypa. Mamy go w komórkach, laptopach, palmtopach a nawet

w telewizorach. Można powiedzieć, że Internet wrósł w Nasze życie.

Jedną z dziedzin życia, w którą przeniknął Internet są zakupy. Poprzez Internet,

na witrynach sklepów internetowych możemy znaleźć dosłownie wszystko:

od zabawek po najbardziej wyszukany sprzęt elektroniczny. Kilka kliknięć

i wymarzona komórka może być nasza. Ale czy na pewno ?

Projekt, który zrealizujecie pomoże Wam dowiedzieć się:

­ Czy zakupy w Internecie są bezpieczne ?

­ Czy zakupy w Internecie pozwolą kupić towar o dokładnie pożądanych przez Nas

własnościach ?

­ Jakie mamy prawa gdy kupujemy poprzez Internet ?

Chciałbym abyście byli konsumentami świadomymi ­ prosumentami. Potrafiącymi

dokonywać takich wyborów, aby kupiony przez Was towar w pełni spełniał

oczekiwania.

Życzę Wam, abyście po zrealizowaniu tego projektu zdobyli wiedzę i możliwości

pozwalające Wam na wpływanie, zarówno na jakość sprzedawanych produktów

jak i na sam sposób sprzedaży.

1

Wprowadzenie

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

"WOM" w Częstochowie

mgr inż. Tomasz Karoń ­ nauczyciel konsultant

Zakupy przez Internet ­ wygodnie ale czy

szybko i bezpiecznie ?

Waszym zadaniem będzie przedstawienie 30 minutowej prezentacji na temat

założonego i prowadzonego przez Was bloga dotyczącego zakupów poprzez

Internet. Realizując to zadanie odkryjcie w sobie umiejętności dziennikarskie.

Zabawcie się w poszukiwaczy informacji czy wręcz detektywów. Spróbujcie

wytropić najważniejsze zagrożenia związane z zakupami poprzez Internet.

Traktujcie ten projekt jak dobrą zabawę, dzięki której poznacie specyfikę zakupów

poprzez Internet i na pewno odkryjecie mnóstwo ciekawych informacji. Starajcie się

je analizować i wybierać według Was najistotniejsze.

Szukajcie informacji za pomocą adresów umieszczonych w zakładce „Źródła”. Są

to propozycje nauczyciela, aby ułatwić Wam szybkie znalezienie informacji.

Zachęcam jednak również do samodzielnego ich szukania: w Internecie,

w domowej lub szkolnej bibliotece.

Korzystając z Internetu nie zapomnijcie o prawie autorskim !

Zadanie 1 – założenie bloga

Wykorzystując usługę blogspot.com załóżcie bloga. O szczegóły dotyczące konta

dostępowego oraz sposób obsługi pytajcie Waszego nauczyciela.

Aby zainicjować bloga należy stworzyć artykuł, który będzie przyczynkiem do

dyskusji. Powinien on mieć charakter informacyjny tzn. prezentować plusy

i minusy omawianego problemu. Można, a nawet jest to wskazane, zamieścić

w nim własne przemyślenia lub doświadczenia związane z omawianym tematem.

Fajnie, gdyby artykuł miał ciekawy i zachęcający tytuł np.: "Zakupy przez Internet

– nie dotykam a wybieram to co chcę" lub "Zakupy przez Internet – płacę

i nie dostaję tego co chciałem". Wszystko zależy jednak od Waszej pomysłowości

i inicjatywy. Moje przykłady tytułów, to tylko propozycje, które oczywiście można

zmienić.

Artykuł inicjujący powinien prezentować zagadnienia jednego z dwu problemów

opisanych poniżej:

2

Zadania

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

"WOM" w Częstochowie

mgr inż. Tomasz Karoń ­ nauczyciel konsultant

Zakupy przez Internet ­ wygodnie ale czy

szybko i bezpiecznie ?

zagadnienia do problemu 1:

­ brak możliwości dotknięcia a często i sprawdzenia towaru

­ kontakt z przedmiotem zakupu tylko poprzez opis i zdjęcia wykonane przez

sprzedającego

­ możliwość kontaktu poprzez email z sprzedającym jako interaktywność zwiększająca

bezpieczeństwo

­ komentarze do aukcji jako interaktywność zwiększająca bezpieczeństwo

­ metody obrony przed zakupem tego czego nie chcemy ­ przed i po dokonaniu transakcji

zagadnienia do problemu 2:

­ złożenie zamówienia i przelanie środków finansowych a długie oczekiwanie na

przesyłkę

­ otrzymanie towaru uszkodzonego lub nie działającego

­ możliwość kontaktu poprzez email z sprzedającym jako interaktywność zwiększająca

bezpieczeństwo

­ komentarze do aukcji jako interaktywność zwiększająca bezpieczeństwo metody

­ metody obrony przed zakupem towaru uszkodzonego lub niesprawnego ­ przed i po

dokonaniu transakcji

Zadanie 2 – założenie bloga

Waszym zadaniem będzie prowadzenie bloga, czyli podtrzymanie i kierowanie

toczącą się na nim dyskusją. Polega to na obronie opinii prezentowanej w artykule

wstępnym, poprzez odpowiadanie na komentarze i prezentowanie argumentów

„za”. Niemniej jednak bądźcie gotowi iść na kompromis, gdyż celem forum jest

„doszlifowanie” prezentowanych przez Was poglądów.

Zwróćcie uwagę na język. Posty z wulgaryzmami powinny zostać wycięte.

Szanujcie także pracę tych, którzy udzielają się na Waszym blogu. Pomagają Wam

oni przecież, w dopracowaniu poglądów. Pamiętajcie, że za ciekawe posty można

mieć indywidualnie podwyższoną ocenę.

Zadanie 3 – komentarze na blogach kolegów

Waszym zadaniem będzie także, komentowanie bloga Waszych kolegów.

3

Zadania

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

"WOM" w Częstochowie

mgr inż. Tomasz Karoń ­ nauczyciel konsultant

Zakupy przez Internet ­ wygodnie ale czy

szybko i bezpiecznie ?

O szczegóły dostępu i adresy pytajcie nauczyciela.

Zapoznajcie się z prezentowanym artykułem a następnie wpiszcie swoją opinię

o nim. Możecie także skomentować jakieś posty. Pamiętajcie – jeśli Wy pomożecie

Waszym kolegom, oni pomogą Wam. To działa w obie strony.

Nie obrażajcie kolegów – każdy ma prawo do swojego zdania. Nie używajcie

wulgaryzmów. Za obrażanie kolegów i używanie wulgaryzmów zespół może mieć

obniżoną ocenę.

Podpisujecie swoje posty imieniem i nazwiskiem. Nie obawiajcie się – nauczyciel

zadbał aby dostęp do blogów był ograniczony tylko do Waszej klasy. Nikt obcy tam

nie zajrzy. Za ciekawe posty można mieć indywidualnie podwyższoną ocenę.

Zadanie 4 – przygotowanie wystąpienia i prezentacja

­ Należy wybrać osobę odpowiedzialną za stronę techniczną prezentacji (obsługę

i przygotowanie sprzętu).

­ Przygotujcie, krótką prezentację swojego bloga około 30 minutową. Omówcie, kto jaką

pełnił rolę i za co odpowiadał. Krótko opiszcie Wasz artykuł. Wybierzcie osobę, która

Was zaprezentuje.

­ Opracujcie krótkie streszczenie najważniejszych ustaleń z Waszego bloga – wymieńcie

tych, którzy najbardziej Wam pomogli – to pozwoli podnieść im oceny.

­ Przygotujcie się na pytania nauczyciela, koleżanek i kolegów po zakończonej prezen­

tacji. Nie jest wykluczone, że poruszą oni kwestie o których pisali w postach !

Ocena

Dokładna ocena tego projektu jest przedstawiona w zakładce „Ewaluacja”.

Proponuję się z nią zapoznać, ponieważ ułatwi Wam to zwrócenie uwagi na istotne

elementy projektu.

4

Zadania

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

"WOM" w Częstochowie

mgr inż. Tomasz Karoń ­ nauczyciel konsultant

Zakupy przez Internet ­ wygodnie ale czy

szybko i bezpiecznie ?

Będziecie pracować nad projektem w dwóch zespołach. Każdy zespół pracuje

nad projektem w trzech fazach.

Faza pierwsza obejmuje stworzenie bloga czyli zadanie 1. Faza 2 obejmuje

prowadzenie i komentowanie blogów czyli zadania 2 i 3. Ostatnia, trzecia faza to

zadanie 4 czyli prezentacja i omówienie swojego bloga.

Realizacja każdej z faz projektu stawia przed Wami różnorodne problemy, stąd też

podział zadań i ról powinien być inny. Inna powinna być też organizacja pracy.

Niemniej jednak pracę należy podzielić sprawiedliwie, warto też przydzielić

funkcje zgodnie z zainteresowaniami i zdolnościami.

Proponuję Wam następujący sposób realizacji poszczególnych faz projektu:

Faza 1

Proponuję Wam następujący sposób realizacji poszczególnych faz projektu:

­ Lidera ­ będzie koordynował pracę zespołu, przygotuje plan, będzie czuwał aby zada­

nia były wykonywane zgodnie z ustalonym przez Was terminem.

­ Dziennikarzy – osoby te zajmą się analizą i wyszukiwaniem informacji, muszą też

ustalić czy wyszukana informacja jest prawdziwa. Po stworzeniu artykułu przez

literata muszą także ocenić poprawność merytoryczną artykułu.

­ Literata – osoba ta zajmie się napisaniem artykułu inicjującego.

­ Korektora – osoba ta będzie współpracowała z literatem pomagając mu w tworzeniu

artykułu. Jej zadaniem będzie dbałość o poprawność językową artykułu !

­ Przygotujcie się na pytania nauczyciela, koleżanek i kolegów po zakończonej prezen­

tacji. Nie jest wykluczone, że poruszą oni kwestie o których pisali w postach !

­ Grafików – ich zadaniem będzie opracowanie graficznego wyglądu bloga. !

Jeżeli będzie potrzebna jakaś dodatkowa rola, wyznaczcie osobę do

jej wykonania.

Problem, który próbujecie rozwiązać, przydziela Wam nauczyciel. Zapytajcie go

o to. Tę fazę wykonujecie w ciągu 2 tygodni.

Ustalcie w grupie harmonogram prac: czas, w jakim mają być wykonane

poszczególne zadania. W razie problemów zwróćcie się o pomoc do nauczyciela.

5

Proces

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

"WOM" w Częstochowie

mgr inż. Tomasz Karoń ­ nauczyciel konsultant

Zakupy przez Internet ­ wygodnie ale czy

szybko i bezpiecznie ?

Faza 2

Nim przystąpicie do realizacji tej fazy wyznaczcie kilku redaktorów, których

zadaniem będzie odpowiadanie na , pojawiające się na Waszym blogu. Osoby te

powinny ze sobą współpracować. Na początku pracy będzie mniej, później gdy

dyskusja stanie się wielowątkowa ,jej ilość wzrośnie. Weźcie to pod uwagę w

trakcie dzielenia się nią. Pamiętajcie też, że Wasi redaktorzy chcieliby także

udzielać się na blogu drugiego zespołu.

Ta faza będzie trwała przez 2 tygodnie.

Faza 3

Nim przystąpicie do jej realizacji wyznaczcie w swoim zespole::

­ Prezentera ­ będzie koordynował pracę zespołu, przygotuje plan, będzie czuwał aby

zadania były wykonywane zgodnie z ustalonym przez Was terminem oraz ostatecznie

zaprezentuje Waszego bloga;

­ Technika – osoba ta zajmie się obsługą i przygotowaniem sprzętu do prezentacji;

­ Autora – osoba ta opracuje we współpracy z prezenterem i grafikami samą prezentację;

­ Grafików – ich zadaniem będzie opracowanie graficznego wyglądu prezentacji.

Jeżeli będzie potrzebna jakaś dodatkowa rola, wyznaczcie osobę do

jej wykonania.

Tę fazę wykonujecie w ciągu 1 tygodnia. Na prezentację bloga będziecie mieli około

30 minut.

Ustalcie w grupie harmonogram prac: czas, w jakim mają być wykonane

poszczególne zadania. W razie problemów zwróćcie się o pomoc do nauczyciela.

Powodzenia i fajnej zabawy !!

6

Proces

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

"WOM" w Częstochowie

mgr inż. Tomasz Karoń ­ nauczyciel konsultant

Zakupy przez Internet ­ wygodnie ale czy

szybko i bezpiecznie ?

Przeglądając poszczególne źródła informacji zwróćcie uwagę na to, na portalach

jakich organizacji się one znajdują i kto jest ich autorem. Pomoże Wam to ocenić

wiarygodność zamieszczonych tam wskazówek.

� federacja­konsumentow.org.pl/download/FS/6x.pdf ­ zapoznaj się z informacjami

o zakupach przez Internet, zwróć uwagę na regulacje prawne.

� federacja­konsumentow.org.pl/download/internet_bezpieczne_zakupy_w_internecie

.pdf ­ zapoznaj się z artykułem. Zwróć uwagę na regulacje prawne.

� prawa­konsumenta.wieszjak.pl/konsument­w­sieci/286417,Vademecum­Konsumen­

ci­w­internecie.html ­ zapoznaj się z artykułem, wejdź na podstrony. Zwróć uwagę

w szczególności na: co to jest umowa na odległość, Jakie prawa ma konsument,

gdy kupuje towar w sklepie internetowym?, Zakupy przez Internet: kiedy można

odstąpić od umowy.

� www.cyberbezpieczenstwo.pl/oszukiwal­przy­internetowych­zakupach/#more­1459

­ przeczytaj artykuł ­ zwróć uwagę na zamieszczone poniżej zalecenia. Zwróć także

uwagę o jakie przęstępstwo został oskarżony ów nieuczciwy internauta.

� karne.pl/oszustwo.html , http://www.lex.pl/akt­prawny/­/akt/dz­u­97­88­553­u ­

zapoznaj się z definicją oszustwa oraz sprawdź jak wygląda ona w ustawie Kodeks

Karny ­ drugi link.

� www.uokik.gov.pl/faq_sprzedaz_konsumencka.php#faq1168 ­ przeczytaj odpowiedź

Urzędu Ochrony Konsumenta i Konkurencji na pytania dotyczące: niezgodności

towaru z umową. Skorzystaj z linka prowadzącego do treści ustawy o szczególnych

warunkach sprzedaży konsumenckiej; Czy w przypadku stwierdzenia wady towaru

można od razu odstąpić od umowy kupna?; Reklamuję towar, a sprzedawca

nie chce go przyjąć i odsyła mnie do producenta, powołując się na warunki

gwarancji ­ kiedy może to zrobić?

� allegro.pl/country_pages/1/0/user_agreement.php ­ przeczytaj artykuły:

7. Zawarcie umowy, 8. Rola Allegro, 11. System komentarzy ­ zwróć uwagę jaka jest

tu rola portalu Allegro

7

Zródła

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

"WOM" w Częstochowie

mgr inż. Tomasz Karoń ­ nauczyciel konsultant

Zakupy przez Internet ­ wygodnie ale czy

szybko i bezpiecznie ?

� allegro.pl/help_item.php?zoom=N&item=2069 – zapoznaj się warunkami i sposobem

używania konta Junior na Allegro.

� prawa­konsumenta.wieszjak.pl/konsument­w­sieci/298823,Zakupy­w­drodze­

licytacji­a­kup­teraz­mozliwosci­odstapienia­od­umowy.html ­ zwróć uwagę

jak można zrezygnować z zakupu na odległość.

� prawa­konsumenta.wieszjak.pl/konsument­w­sieci/217615,Gdy­dostales­innym­

model­produktu­niz­zamowiony.html ­ co zrobić gdy dostałeś inny towar

niż zamówiony.

� prawa­konsumenta.wieszjak.pl/konsument­w­sieci/302654,Reklamacja­towaru­

kupionego­przez­internet­cz­1.html ­ co zrobić gdy zakupiona rzecz przestaje spełniać

swoje zadania czyli jak reklamować towar.

8

Zródła

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

"WOM" w Częstochowie

mgr inż. Tomasz Karoń ­ nauczyciel konsultant

Zakupy przez Internet ­ wygodnie ale czy

szybko i bezpiecznie ?

9

Ewaluacja

WymaganiaPodstawowe

1 pktRozszerzające

2 pkt

Dopełniające

3 pkt

Wykraczające

4 pktPunkty

Opracowanietematu i dobórmateriałów

Materiałopracowanypobieżnie bezzagłębianiasię wszczegóły,brakuje logiki,praca niewnosi nicnowego iciekawego,kilka małointeresującychinformacji

Praca zawierapodstawoweinformacjeczasem luźnozwiązanez tematem.Ułożone sąlogicznie wcałość.Podano źródławykorzysta­nychmateriałów

Praca zawierawymaganeinformacjezgodniez tematem.Ułożonesą logiczniew całość.Podano źródławykorzysta­nychmateriałów

Duży zbiórróżnorodnych,praktycznychporad orazsugestiiobejmującychtematykę.Zaawansowa­neopracowanietematuz licznymiprzykładami

1 ­ 4

Współpracaw grupiew trakcietworzeniabloga

Zławspółpracaw grupie

Większośćpracyindywidualnej

Dobraorganizacjapracy wgrupiewspółdzia­łanie w grupie

Doskonałapracaw grupie

1 ­ 4

Komentarze doblogów

Brakwłasnychargumentówi opinii,komentarzeluźnozwiązanez tematemdyskusji,komentarzebezwulgaryzmów

Zauważalnalogika wkomentarzu,zauważalnenawiązanie dotematudyskusji, tekstpisanyw miarępoprawniei zrozumiale,komentarzebezwulgaryzmów

Tekstkomentarzaprzemyślanyorazpoprawniei zrozumialenapisany,zawarteargumentyi opinie dobrzeuporządkowane, dobrzewidocznenawiązanie dotematudyskusji,komentarzebezwulgaryzmów

Tekstkomentarzaopracowanyw sposóbbardzociekawya jednocześniepoprawny podwzględemjęzykowym,przedstawioneopiniewynikająz prezentowa­nychargumentów,dobrzewidocznenawiązaniedo tematudyskusji,koment. bezwulgaryzmów

1 ­ 4

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

"WOM" w Częstochowie

mgr inż. Tomasz Karoń ­ nauczyciel konsultant

Zakupy przez Internet ­ wygodnie ale czy

szybko i bezpiecznie ?

10

Ewaluacja

WymaganiaPodstawowe

1 pktRozszerzające

2 pkt

Dopełniające

3 pkt

Wykraczające

4 pktPunkty

Sposóbprzedstawieniainformacji(przejrzystośći czytelność)

Tekst trudnydo czytaniaz błędamigramatyczny­mistylistycznymilublogicznymi,informacjenie powiązaneze sobą

Zauważalnylogicznysposóbpoukładaniainformacji,tekst pisanyw miarępoprawnie

Tekstpoprawnypisanypełnymizdaniami,zawarteinformacjedobrzeuporządko­wane

Tematopracowanybardzociekawie.Zawartew niminformacje sąbezbłędne

1 ­ 4

Ogólnewrażenia

Prezentacjamało ciekawa,brakprzygotowaniaoraz własnejopiniii wniosków

Prezentacjaciekawa leczbrakzaangażowa­nia w pracęwszystkichczłonkówgrupy, brakwłasnej opinii

Bardzociekawaprezentacja,dobry styl,przedstawie­nie informacjiw określonymporządku,zaangażowa­nie uczniów wrealizację

Prezentacjazrobionawzorowo,przedstawio­naw interesującysposób,zaangażowa­nie wszystkichczłonkówgrupy

1 ­ 4

Poprawnośćjęzykowa

Prezentacjazawierapoważnebłędygramatyczne,ortograficzne,którezakłócająprzekaz

Prezentacjazawiera kilkabłędów, aleprzekaz jestczytelny

Prezentacjazawieradrobne błędyinterpunkcyj­ne

Prezentacjanie zawierażadnychbłędóww tekście

1 ­ 4

Prezentacja naforum klasy

Prezentacjabardzopowierzchowna, brakprzykładóworaz danych,żaden punktnie byłpopartyfaktami

Prezentacjawykonanapoprawnie,ale drobnebłędy przyprzytaczaniufaktów idanych

Prezentacjawykonanaw sposóbprzemyślany,każdy punktpopartyprzykładamii faktami

Prezentacjawykonanaobszerniew ciekawysposób. Każdypunkt popartyfaktami.Wykorzystanoinformacjez innychźródeł.

1 ­ 4

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

"WOM" w Częstochowie

mgr inż. Tomasz Karoń ­ nauczyciel konsultant

Zakupy przez Internet ­ wygodnie ale czy

szybko i bezpiecznie ?

11

Ewaluacja

Skala ocen

Liczba punktów Ocena

25 ­ 28 celująca

20 ­ 24 bardzo dobra

17 ­ 19 dobra

12 ­ 16 dostateczna

7 ­ 11 dopuszczająca

1 ­ 6 niedostateczna

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

"WOM" w Częstochowie

mgr inż. Tomasz Karoń ­ nauczyciel konsultant

Zakupy przez Internet ­ wygodnie ale czy

szybko i bezpiecznie ?

Zakupy poprzez Internet są coraz popularniejszą formą nabywania dóbr i usług.

Ich specyficzny sposób realizacji, a także brak fizycznego kontaktu ze sprzedawcą

oraz kupowanym towarem powoduje, że klienci często nie potrafią sobie poradzić

z pojawiającymi się problemami.

Celem realizowanego projektu było przybliżenie Wam problemów związanych

z tą formą zakupów. Wymieniając posty na forum mieliście także okazję

do poznania i wypracowania własnego poglądu w tym zakresie.

Może warto byłoby podzielić się tą wiedzą z waszymi rodzicami i kolegami

z innych klas ? Macie już gotowe materiały, wystarczy zorganizować spotkanie

pod tytułem: Konferencja klientów sklepów internetowych. Kto wie ? Może

zachęcicie innych do korzystania z tej formy zakupów a przy okazji podrzucicie

im garść przydatnych informacji ?

12

Konkluzja

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

"WOM" w Częstochowie

mgr inż. Tomasz Karoń ­ nauczyciel konsultant

Zakupy przez Internet ­ wygodnie ale czy

szybko i bezpiecznie ?

Sugerowana klasa realizacji ­ druga klasa ponadgimnazjalna.

Dyscyplina – Informatyka/ Technologia informatyczna

Okres realizacji ­ 5 tygodni

Prezentacja ­ 1 godz. lekcyjna (30 min prezentacji plus omówienie jej przez

Nauczyciela) na jedną grupę (2 godziny lekcyjne dla całej klasy)

Treści nauczania, wymagania szczegółowe (wyciąg znajdujących się w projekcie)

Informatyka , IV Etap edukacyjny, zakres podstawowy

1. Bezpieczne posługiwanie się komputerem, jego oprogramowaniem i korzystanie z sieci

komputerowej. Uczeń:

1. korzysta z podstawowych usług w sieci komputerowej, lokalnej i rozległej,

związanych z dostępem do informacji, wymianą informacji i komunikacją,

przestrzega przy tym zasad netykiety i norm prawnych, dotyczących bezpiecznego

korzystania i ochrony informacji oraz danych w komputerach w sieciach

komputerowych.

2. Wyszukiwanie, gromadzenie, selekcjonowanie, przetwarzanie i wykorzystywanie

informacji, współtworzenie zasobów w sieci, korzystanie z różnych źródeł i sposobów

zdobywania informacji. Uczeń:

1. znajduje dokumenty i informacje w udostępnianych w Internecie bazach danych

(np. bibliotecznych, statystycznych, w sklepach internetowych), ocenia

ich przydatność i wiarygodność i gromadzi je na potrzeby realizowanych projektów

z różnych dziedzin;

6. Wykorzystywanie komputera oraz programów edukacyjnych do poszerzania wiedzy

i umiejętności z różnych dziedzin. Uczeń:

1. wykorzystuje oprogramowanie dydaktyczne i technologie informacyjno ­ komunika­

cyjne w pracy twórczej i przy rozwiązywaniu zadań i problemów szkolnych;

7. Wykorzystywanie komputera i technologii informacyjno­komunikacyjnych do rozwijania

zainteresowań, opisywanie zastosowań informatyki, ocena zagrożeń i ograniczeń,

aspekty społeczne rozwoju i zastosowań informatyki. Uczeń:

1. opisuje szanse i zagrożenia dla rozwoju społeczeństwa, wynikające z rozwoju

13

Dla nauczyciela

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

"WOM" w Częstochowie

mgr inż. Tomasz Karoń ­ nauczyciel konsultant

Zakupy przez Internet ­ wygodnie ale czy

szybko i bezpiecznie ?

technologii informacyjno­komunikacyjnych;

2. omawia normy prawne odnoszące się do stosowania technologii informacyjno­

komunikacyjnych, dotyczące m.in. rozpowszechniania programów komputerowych,

przestępczości komputerowej, poufności, bezpieczeństwa i ochrony danych

oraz informacji w komputerze i w sieciach komputerowych;

3. zapoznaje się z możliwościami nowych urządzeń i programów związanych

z technologiami informacyjno ­ komunikacyjnymi, zgodnie ze swoimi

zainteresowaniami i potrzebami edukacyjnymi;

Podsumowanie dydaktyczne

Realizując webquest warto skorzystać z pomocy nauczyciela wychowawcy, który

może odegrać kluczową rolę podczas organizowania pracy uczniów. Warto także

przygotować uczniów do samodzielnej pracy, wyjaśniając kluczowe zagadnienia

lub pokazując narzędzia, które będą mogli zastosować. Dobrą pomocą

dydaktyczną może być podręcznik: „Jak zorganizować i prowadzić gimnazjalne

projekty edukacyjne” dostępny na www.ceo.org.pl. Traktuje on, co prawda

o projektach realizowanych w gimnazjum, jednak podstawowe zasady są tu takie

same.

Kontynuacją niniejszego projektu, może być prezentacja publiczna opracowanych

blogów i wniosków. Na taką prezentację uczniowie mogą zaprosić swoich rodziców

oraz kolegów z innych klas. Działanie takie będzie zgodne z obserwowaną

ostatnimi czasy tendencją, zgodnie z którą to najmłodsi w rodzinach są liderami

w technologiach cyfrowych, w tym zakupów poprzez Internet. Realizując publiczną

prezentację uczniowie będą mogli „popisać” się świeżo nabytą wiedzą

i umiejętnościami, co z pewnością będzie motywacją do dalszej pracy. Publiczna

prezentacja nawiąże także, do znanego już uczniom projektu gimnazjalnego.

14

Dla nauczyciela