Wniosek z zakresu Archeologii podwodnej w...

Wniosek o uruchomienie studiów podyplomowych z zakresu Archeologii podwodnej w Instytucie Archeologii

Kandydat na kierownika studiów podyplomowych :

dr Radosław Karasiewicz – Szczypiorski , email : [email protected],

tel 502 219 126, tel. 55 22 812

Nazwa studiów (również w języku angielskim) :

Archeologia podwodna / Underwater archeaology

Cel, zakładane efekty kształcenia : Oferta studiów podyplomowych, skierowana jest do absolwentów archeologii i innych kierunków studiów, którzy chcą nabyć lub udoskonalić umiejętności teoretyczne i praktyczne, z zakresu metod i sposobu badań podwodnych stanowisk archeologicznych. Od roku 2009 w Instytucie Archeologii jest realizowany projekt współfinasowany przez Unię Europejska z zakresu „ Archeologia Podwodna – rozszerzenie i wzbogacenie oferty edukacyjnej uczelni i potencjału kadr Instytutu Archeologii UW”, który cieszy się dużym zainteresowaniem. Umożliwiło nam to zweryfikowanie potrzeb rynku i ustalenie, że istnieje luka w dostępnej w kraju ofercie edukacyjnej. Proponowane przez nas studia są skierowane, nie tylko do absolwentów archeologii, ale także do osób po innych kierunkach, które aktywnie nurkują i często maja styczność z zabytkami pod wodą. Efektami kształcenia będą: zdobycie przez słuchaczy doświadczenia niezbędnego do obsługi ekspedycji podwodnych, przygotowanie do zastosowania nabytej wiedzy w praktyce oraz podniesienia stopnia specjalizacji wiedzy w zakresie metod prac archeologicznych prowadzonych pod wodą (sposobu konserwacji, zabezpieczenia i dokumentacji zabytków wydobywanych z wody).

Czas trwania studiów : Studia podyplomowe „Archeologia podwodna” obejmują 159 godzin zajęć i trwają dwa semestry. Przedmioty będą zaliczane na podstawie obecności. Studia kończą się napisaniem i obroną pracy dyplomowej.

Termin rozpoczęcia studiów :

Luty 2012 rok

Przewidywana liczba słuchaczy:

Minimalna liczba słuchaczy potrzebna do uruchomienia studiów : 20 osób

Optymalna liczba słuchaczy : 30 osób

Maksymalna liczba słuchaczy : 35 osób

mailto:[email protected]


Tryb, forma, zakres tematyczny

Studia podyplomowe, niestacjonarne, zaoczne; zajęcia będą miały formę: wykładów, warsztatów, konwersatoriów, ćwiczeń, ćwiczeń terenowych, objazdów naukowych. Program obejmuje podstawy archeologii, ze szczególnym uwzględnieniem archeologii podwodnej. Prezentuje również, zagadnienia z zakresu konserwacji zabytków, geologii dna morskiego, szkutnictwa, zasad bezpieczniej pracy pod wodą.

Kryteria zaliczenia

1. Uczestnictwo w zajęciach ( dopuszczalna absencja poniżej 25 %)

2. Aby otrzymać świadectwo ukończenia studiów podyplomowych słuchacz jest zobowiązany do napisania pracy dyplomowej (od 15 do 30 stron)

Język wykładowy

Język Polski

Sposób oceny wykładów przez słuchaczy

Dwie ankiety ewaluacyjne

Szczegółowe zasady rekrutacji

‐Złożony formularz rekrutacyjny wraz z cv

‐Dyplom licencjata lub inżyniera (za zgodą Rady Wydziału, lub w szczególnych przypadkach

za zgodą Rady Jednostki) lub magistra archeologii lub dyplom magisterski innego kierunku studiów.

Wymagania stawiane kandydatom na studia

Posiadanie dyplomu licencjata, inżyniera (lub równoważnego), lub magistra. Niezbędnym warunkiem, zakwalifikowania na studia jest posiadanie stopnia nurkowego uprawniającego do samodzielnego nurkowania – CMAS P2; PADI ‐ RESCUE (oraz równoważne stopnie innych organizacji) lub deklaracja ukończenia kursu na wymagany stopień przed wyjazdem na praktyki podwodne.

Sylwetka absolwenta i efekty kształcenia

Absolwent studiów podyplomowych Archeologia podwodna nabędzie/ udoskonali umiejętności teoretyczne i praktyczne z zakresu metod i sposobów badania stanowisk archeologicznych, znajdujących się pod woda. W przypadku osób po innym kierunku niż archeologia, nabędzie podstawową wiedzę z zakresu archeologii. Absolwenci zdobędą


niezbędne doświadczenie do obsługi ekspedycji podwodnych. Studia maja na celu, przygotowanie słuchaczy do zastosowania nabytej wiedzy w praktyce. Dla słuchaczy z dyplomem archeologii, efektem kształcenia będzie otwarcie nowych możliwości zawodowych i nabycie umiejętności eksploracji podwodnej.

Dla słuchaczy z dyplomem innych kierunków, uprawiających aktywne nurkowanie studia te dają nowe możliwości rozwoju, oraz uczą w jaki sposób zachować się wobec zabytków znajdujących się pod wodą. Zwiększy to świadomość wśród osób nurkujących, co może przełożyć się na świadomość i powszechne stosowanie zasad ochrony podwodnego dziedzictwa kulturowego.

I Semestr Lp. Nazwa przedmiotu Osoba

prowadząca Typ (forma) zajęć np.: wykład, ćwiczenia, seminarium, warsztaty, konwersatorium, laboratorium, etc.)

Czas trwania

Sposób zaliczenia

1 Archeologia podwodna Morza Bałtyckiego i Północnego

Bartosz Kontny (IA UW) 2x3 Tomasz Bednarz (CMM) 1x3 Iwona Pomian (CMM) 1x3 Puck i inne porty Bałtyku

Wykłady 6

2 Archeologia podwodna Morza Czarnego – Krymu

Radosław Karasiewicz Szczypiorski (IA UW) Magdalena Nowakowska (IA UW)

Wykład 6

3. Archeologia podwodna na śródlądziu

Waldemar Ossowski (CMM) Andrzej Pydyn (UMK Toruń)

Wykład 6


4. Metodyka archeologicznych badań podwodnych

Magdalena Nowakowska (IA UW) Bartosz Kontny (IA UW)

Konwersatorium 12

5. Źródłoznawstwo archeologii podwodnej

Bartosz Kontny (IA UW) Waldemar Ossowski (CMM) Tomasz Bednarz (CMM)

Wykład 6

6 Rysunek Paweł Szymański (IA UW)

Warsztaty 6

7. Ochrona podwodnego dziedzictwa archeologicznego

Iwona Pomian (CMM)

Wykład 3

8 Ochrona podwodnego dziedzictwa archeologicznego

Leszek Łęczyński ( IO UG)

Wykład 1,5

9 Geologia dna morskiego

Ewa Szymczak (IO UG)

Ćwiczenia (dwie grupy)

3

10 Geologia dna morskiego

Leszek Łęczyński (IO UG) Grzegorz Kolat (IO UG)

Warsztaty 1,5

11 Fizjologia i patofizjologia nurkowania dla archeologów

Elżbieta Salińska (PAN)

Wykład 1,5

12 Fizyka nurkowa dla archeologów

Grzegorz Kowalski (WF UW)

Konwersatorium 1,5

13 Wstęp do archeologii dla nurków

Magdalena Nowakowska (IA UW) Bartosz Kontny (IA UW) Krzysztof Jakubiak (IA UW)Radosław Gawroński (UKSW)

Wykład 3

14 Metodologia pisania pracy rocznej

Dominika Sługocka (UW)

Warsztaty 1,5

15 Ochrona Własności intelektualnej

Roksana Chowaniec (IA UW)

Wykład 1,5

16 BHP Bartosz Kontny (IA UW)

Wykład 1,5


17 Ćwiczenia podwodne

Bartosz Kontny (IA UW) Magdalena Nowakowska (IA UW) Artur Brzóska (IA UW)

Ćwiczenia terenowe 30

18 RAZEM 91, 5 II Semestr Lp. Nazwa przedmiotu Osoba prowadząca Typ (forma) zajęć

np.: wykład, ćwiczenia, seminarium, warsztaty, konwersatorium, laboratorium, etc.)

Czas trwania

Sposób zaliczenia

1 Archeologia podwodna Morza Śródziemnego i Adriatyku

Iwona Modrzewska-Pianetti (IA UW) 2x3 Dagmara Wielgosz-Rondolino (IA UW) 1x3 Andrzej Pydyn – (UMK Toruń) 1x3

Wykład 12

2 Archeologia podwodna Morza Bałtyckiego i Północnego

Bartosz Kontny (IA UW) 2x3 Tomasz Bednarz (CMM) 1x3 Iwona Pomian (CMM) 1x3 Puck i inne porty Bałtyku

Wykład 6

3 Archeologia podwodna na śródlądziu

Waldemar Ossowski (CMM) Andrzej Pydyn (UMK Toruń)

Wykład 3

3. Archeologia Morska

Marek Jasiński (Uniwersytet Techniczny Trondheim)

Wykład 6

4 Źródłoznawstwo archeologii podwodnej

Bartosz Kontny (IA UW) Waldemar Ossowski (CMM) Tomasz Bednarz

Wykład 6


(CMM) 5 Szkutnictwo dla

archeologów Waldemar Ossowski (CMM)

Warsztaty 3 (dwie grupy)

6 Historia nurkowania i archeologii podwodnej

Karina Kowalska (Muzeum Nurkowania)

Warsztaty (Muzeum Nurkowania)

6

7 Fotografia archeologiczna i fotografia podwodna

Miron Bogacki (IA UW) Marcin Trzciński („Nurkowanie”)

Warsztaty 6

8 Konserwacja zabytków

Anna Mistewicz (Muzeum Narodowe Warszawa)

Wykład 3

9 Konserwacja zabytków

Irena Rodzik (CMM) Irena Jagielska (CMM)

Warsztaty, objazd CMM

6

10 Muzealnictwo Tomasz Bednarz (CMM)

Warsztaty 3 dwie grupy

11 Bioarcheologia Anna Gręzak (IA UW)

Konwersatorium 4,5

13 14 Wstęp do

archeologii dla nurków

Magdalena Nowakowska (IA UW) Bartosz Kontny (IA UW) Krzysztof Jakubiak (IA UW)Radosław Gawroński (UKSW)

Wykład 3

RAZEM 67,5 Krótki opis przedmiotów 1. Archeologia podwodna Morza Bałtyckiego i Północnego Przedmiot ma na celu przybliżenie specyfiki znalezisk archeologicznych w Morzu Bałtyckim i Północnym. Zostaną omówione m.in. : wraki drewnianych żaglowców zalegających na dnie Bałtyku, w tym: szwedzkie okręty „ Vasa” i „Kronan”, oraz prezentacja wraków i obiektów podwodnych badanych przez Centralne Muzeum Morskie w Gdańsku: Puck (pozostałości portu) oraz wraki: W‐5 "Miedziowiec", W‐6 "Solen", W‐32 "General Carleton of Whitby", W‐27, W‐23 "Lorelay", W‐21,W‐25, W‐28 "Arngast", F 34.2. Zajęcia uzupełnią pokazy filmów o wrakach: „Vasa”(muzeum Wazy), „Kronan”, „Miedziowiec”, „Arngast”, o archeologach CMM podczas pracy na wraku „Solen”(TVP3).

2. Archeologia podwodna Morza Czarnego


Na zajęciach zostanie zaprezentowany rys historyczny obszarów wokół morza Czarnego ze szczególnym uwzględnieniem okresów w których rozwijała się żegluga na tym akwenie: kolonizacja grecka, okres dominacji Imperium Romanum, okres bizantyjski. W ramach zajęć odrębnie będą prezentowane wybrane stanowiska archeologiczne na lądzie związane żeglugą oraz stanowiska podwodne. W obu przypadkach prezentacja będzie uwzględniała wyniki własnych badań Instytutu Archeologii UW m.in. w Bałakławie i w Ałuszcie na Krymie. 3. Archeologia podwodna na śródlądziu Uczestnicy zajęć zapoznają się z: ‐ tematyką rozwoju archeologii podwodnej na śródlądziu ‐ analizą podstawowych typów stanowisk podwodnych ‐ procesami formowanie się stanowisk, stanu ich zachowania i potencjału badawczego ‐ wartością śródlądowych stanowisk podwodnych dla dziedzictwa kulturowego Bloki tematyczne: ‐ osiedla nawodne ‐ przeprawy mostowe ‐ pozostała stanowiska Uczestnicy zajęć uzyskają wiedzę z zakresu głównych kierunków przemian w żegludze śródlądowej przez pryzmat wyników badań archeologicznych nad pozostałościami środków transportu wodnego z okresu średniowiecza i czasów nowożytnych oraz źródeł pisanych i ikonograficznych. Zapoznają się z rezultatami działań z zakresu archeologii eksperymentalnej w tej dziedzinie. Bloki tematyczne: ‐ łodzie jednopienne ‐ pierwsze statki rzeczne ‐ nowożytne statki rzeczne 3 Archeologia Morska Na zajęciach będą prezentowane głównie stanowiska podwodne i wyniki badań w akwenach morskich odmiennych od Morza Bałtyckiego. Uwzględnione zostaną akweny o wyższym zasoleniu, większej głębokościach i wyraźnych pływach. Zagadnienia: ‐ specyfika archeologii morskiej ‐ zapoznanie z metodami badawczymi stosowanymi w archeologii morskiej ‐ analiza podstawowych typów stanowisk podwodnych (morskich) ‐ omówienie procesów formowanie się stanowisk, stanu ich zachowania i potencjału badawczego ‐ przedstawienie wartości stanowisk (morskich) podwodnych dla dziedzictwa kulturowego 4. Źródłoznawstwo archeologii podwodnej Przedmiot ma na celu przybliżenie studentom, źródeł informacji z jakich czerpie archeologia podwodna. Szczególny nacisk zostanie położony na : szkutnictwo od okresu pradziejowego i protohistorycznego po wiek XX. Oprócz analizy budowy zachowanych wraków prezentowane będą przedstawienia statków i okrętów w sztuce różnych epok oraz przekazy pisane. Uwzględnione zostaną ponadto przykłady z zakresu etnografii – sposoby konstruowania łodzi i statków przez ludy prymitywne z różnych części świata. 5. Metodyka archeologicznych badań podwodnych Celem zajęć jest przygotowanie studentów do praktyk podwodnych. Obejmują one teoretyczną wiedzę o metodach prowadzenia badań z zakresu archeologii podwodnej oraz opanowanie praktycznych umiejętności warsztatowych umożliwiających odpowiednie postępowanie w trakcie badań.


Zagadnienia: ‐ kwerenda i planowanie badań; cel kwerendy, rodzaje informacji, archiwa, biblioteki; ‐ rozpoczęcie badań; formalności związane z uzyskaniem zgody na prowadzenie prac wykopaliskowych; ‐ organizacja badań; organizacja zaplecza technicznego, udział specjalistów z dziedzin pozaarcheologicznych; ‐ mapy i plany; ‐ pomiary na stanowisku; ‐ dobór metod badawczych; 6. Rysunek Przedmiot ma na celu nauczenie studentów podstaw rysunku archeologicznego: ‐ rysunek zabytków ruchomych; ‐ szkic sytuacyjny na stanowisku archeologicznym; ‐ szkic podwodny ‐ plan stanowiska (wykopu) w skali; ‐ rysunki planów i profili na stanowisku; 7. Ochrona podwodnego dziedzictwa archeologicznego Przedmiot przybliża normy prawne stosowane w Polsce i na świecie dla ochrony podwodnego dziedzictwa archeologicznego. 8. Geologia dna morskiego Zarys historii badań geologicznych dna morskiego. Określanie położenia na morzu (pozycjonowanie). Metody badania powierzchni dna morskiego (rozpoznanie rzeźby i osadów powierzchniowych) – profilowanie echosondażowe (echosondy jedno‐ i wielowiązkowe), sonar boczny, fotografia i telewizja podwodna, pobór próbek osadów powierzchniowych). Badania budowy geologicznej dna morskiego: profilowanie sejsmoakustyczne (charakterystyka podstawowych systemów sejsmoakustycznych ‐ profilografy osadów ‐ pinger i X‐star; boomer, sparker wysokorozdzielcza sejsmika refleksyjna, sejsmika 3‐D), sondy rdzeniowe, wiercenia. Inne geofizyczne metody badania dna morskiego (grawimetria, magnetometria). Określanie in situ właściwości fizycznych osadów. Podstawy sejsmostratygrafii – podstawy wyróżniania jednostek sejsmoakustycznych, interpretacja geologiczna wydzielen. Bezpośrednie obserwacje dna morskiego (nurkowanie swobodne, zdalnie sterowane pojazdy podwodne, autonomiczne pojazdy podwodne). Planowanie i realizacja badań geologicznych na morzu ‐ zróżnicowanie metod w zależności od celu badań. Przedmiot rozszerzony zostanie o zajęcia praktyczne (pobór próbek) które odbywać się będą na statku Instytutu Oceanografii UG. 9. Fizjologia i patofizjologia nurkowania dla archeologów Przedmiot obejmuje tematykę związaną z fizjologią i patofizjologią człowieka w warunkach przebywania pod wodą i oddychania aparatem powietrznym. Ze względu na przeznaczenie tych informacji dla osób zajmujących się przybrzeżną archeologią podwodną , a więc z założenia nurkujących na głębokości nie przekraczające 30 m, tematyka wykładów zawężona zostanie do zagrożeń związanych z takimi głębokościami. Obejmować ona będzie opis zmian w fizjologii nurkującego, a mogących mieć wpływ na przebieg nurkowania. Ponadto poruszona będzie tematyka podziału chorób i wypadków mogących przytrafić się nurkowi. Wśród omawianych chorób (stanów patologicznych) znajdą się urazy ciśnieniowe, zatrucia gazami, problemy związane z termoregulacją ciała nurka, przyczyny utraty przytomności oraz urazy mechaniczne mogące zdarzyć się przy pracy pod wodą lub spowodowane przez niebezpieczne zwierzęta. Poruszane tematy będą omawiane na przykładach nurkowań, w którym wystąpiły kłopoty lub które zakończyły się lub mogły zakończyć się wypadkiem. Przedstawione zostaną podstawowe informacje związane z udzielaniem przedlekarskiej


pierwszej pomocy w określonych, omawianych przypadkach oraz podane zostaną informacje o niezbędnym wyposażeniu technicznym i medycznym zabezpieczającym nurkowanie. W tematach wykładów znajdą się również podstawowe informacje o higienie nurkowania oraz o przeciwwskazaniach dotyczących możliwości nurkowania, a związanych z chorobami przebytymi przez nurka lub schorzeniami na które nurek cierpi aktualnie, czy też związanych działaniem przyjmowanych leków. 10. Fizyka nurkowa dla archeologów Podczas wykładu prezentowane są prawa fizyczne, znajdujące zastosowanie w praktyce nurkowej: prawo Archimedesa i zjawisko pływalności, prawa gazowe (Boyle’a‐Mariotte’a, Gay‐Lussaca i Charlesa), zjawisko rozpuszczalności gazów w cieczy, a także podstawowe problemy z zakresu optyki (widzenia w wodzie). 11. Wstęp do archeologii dla nurków W ramach zajęć prezentowany będzie wybór zagadnień związanych z archeologią w różnych częściach świata. Nacisk zostanie położony na te ludy i kultury archeologiczne, które w przeszłości podróżowały wodą oraz prowadziły handel i wojny na morzu. Zagadnienia: ‐ Fenicjanie i Kartagińczycy; ‐ Grecy jako kolonizatorzy i żeglarze; ‐ Rzymianie na Morzu Śródziemnym i innych akwenach; ‐ Wikingowie i inni żeglarze północy; 12. Metodologia pisania pracy rocznej Przedmiot ma na celu zapoznanie studentów z podstawowymi zasadami napisania pracy rocznej, zasadami korzystania ze źródeł, zasadami opisywania źródeł, na których oparta jest praca, tworzenie planu pracy, zachowanie ciągu logicznego w pracy. 13. Ochrona Własności intelektualnej 1. Prawo własności intelektualnej – wprowadzenie a) źródła prawa 2. Prawo autorskie i prawa pokrewne a) przedmiot ochrony – utwór b) przedmiot uprawniony – twórca c) treść autorskich praw majątkowych d) treść autorskich praw osobistych 3. Problematyka plagiatu, piractwa oraz prawa cytatu. 4. Rodzaje praw własności przemysłowej a) znaki towarowe b) patenty 14. BHP Wykład z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy, oprócz ogólnych zagadnień prawnych, problematyki zabezpieczenia przeciwpożarowego oraz procedur udzielania pierwszej pomocy przedlekarskiej (z uwzględnieniem wytycznych Europejskiej Rady Resuscytacji), będzie prezentował specyfikę pracy człowieka pod wodą, towarzyszące temu zagrożenia, procedury bezpieczeństwa oraz procedury awaryjne. 15. Archeologia podwodna Morza Śródziemnego i Adriatyku


Zajęcia prezentują m.in. różne kategorie źródeł w odniesieniu do historii morza (pisane, ikonograficzne), przedstawiają również rozwój badań podwodnych od Bliskiego Wschodu przez Italię, Francję po Hiszpanię. Wykład uzupełniają przykłady pozytywnych i negatywnych badań, w tym dotyczących celowości analiz ładunków wraków. Na wybranych przykładach prezentowane są próby odtwarzania handlu w oparciu o prawidłowo badane wraki od okresu IV w. p.n.e. do VII w. n.e. Zajęcia obejmują także wprowadzenie w typologie amfor oraz wyjaśnienie znaczenia badań amfor dla rekonstrukcji obrazu handlu. Omawiany będzie przebieg najważniejszych szlaków handlowych Europu północnej, centralnej i południowej. Jednym z elementów podstawowych w tej części zajęć jest poznanie procesu produkcji amfor. Wyjaśniana będzie także rola badań nad stemplami oraz napisami malowanymi na amforach, tak greckich jak i rzymskich. Zagadnienia te będą prezentowane przede wszystkim na przykładach epigrafiki amfor znad Betis z uwzględnieniem wyników badań na Monte Testaccio w Rzymie. 16. Szkutnictwo dla archeologów Celem przedmiotu jest opanowanie wiedzy z zakresu głównych kierunków przemian w szkutnictwie pradziejowym, i średniowiecznym. Omówienie rodzajów średniowiecznych statków bałtyckich, techniki skorupowej oraz genezy techniki karawelowej na Bałtyku. Treści (bloki tematyczne): Szkutnictwo pradziejowe, Szkutnictwo wczesnośredniowieczne, Szkutnictwo późnośredniowieczne. 17. Historia nurkowania i archeologii podwodnej Przedmiot ma na celu przybliżenie historii, rozwoju nurkowania oraz archeologii podwodnej. Prezentuje najważniejsze odkrycia i wydarzenia związane z tymi dziedzinami zarówno na świecie jak i w Polsce. Wykład jest bogato ilustrowany przykładami stosowanych do nurkowania skafandrów, rozwiązań służących zapewnienia powietrza nurkom, różnych maszyn i urządzeń ułatwiających eksploracje podwodną w minionych wiekach. Zajęcia w formie wykładu uzupełnia wycieczka do Muzeum Nurkowania w Warszawie. 18. Fotografia archeologiczna i fotografia podwodna Przedmiot ma na celu przybliżenie studentom specyfiki fotografii archeologicznej jako jednej z form dokumentacji prac badawczych oraz pozyskiwanych zabytków. W ramach zajęć omawiana będzie: fotografia dokumentacyjna, nowe techniki w fotografii i ich zastosowanie w dokumentacji, fotografia dokumentacyjna w archeologii podwodnej oraz warsztat i metody pracy fotografa podwodnego (światło, światło w wodzie, kolor i kontrast, ekspozycja, typy aparatów, obudowa, lampy błyskowe, obiektywy i konwertery, akcesoria, budowa kadru, kompozycja, sytuacje zdjęciowe a także obróbka zdjęć i ich archiwizacja). 19. Konserwacja zabytków Przedmiot obejmuje podstawowe zagadnienia z zakresu konserwacji zabytków, ze szczególnym uwzględnieniem metod przydatnych w archeologii podwodnej – konserwacja drewna, skór, tkanin i innych materiałów wydobytych z wody. Część zajęć odbywać się będzie w nowoczesnych laboratoriach i pracowniach konserwacji w Centralnym Muzeum Morskich w formie warsztatów i ćwiczeń. 20. Muzealnictwo Przedmiot obejmuje następującej zagadnienia : Prezentacja wystaw zabytków wydobytych spod wody i związanych z morzem na przykładach ekspozycji w Centralnym Muzeum Morskim (wystawa w spichrzach na Ołowiance, w Żurawiu oraz statek muzeum Sołdek). Przepisy i akty prawne obowiązujące w polskim muzealnictwie – ochrona zabytków. Rodzaje Muzeów i formy pokrewne. Ruch zabytków w muzeum. Pozyskiwanie i zabezpieczanie zbiorów, dokumentacja. Konserwacja, katalogowanie i wystawiennictwo zabytków archeologicznych


‐ m.in. prezentacja treści poradnika dla płetwonurków – „Podwodne Odkrycia”. Muzea w Polsce – historia podział, rodzaje i przykłady. Muzea morskie – rodzaje (cech charakterystyczne, przykłady). Wystawiennictwo – ekspozycja. Sposoby ekspozycji zabytków archeologicznych – zastosowanie technik multimedialnych, modele, postery – najnowsze tendencje w muzealnictwie. Organizacja wystaw – pomysł, koncepcja, realizacja, katalog wystawy, otwarcie – wernisaż. Reklama i marketing w muzeach ‐ projekty, imprezy specjalne – m.in. Noc Muzeów. Działalność komercyjna muzeów – kawiarnie, restauracje, sprzedaż pamiątek, sprzedaż wydawnictw i periodyków branżowych. Projekty MarMuCommerce oraz Seaside. Funkcja społeczna i kulturotwórcza muzeów – wolontariusze i hobbyści współpracujący z muzeami, towarzystwa przyjaciół, zatrudnianie pracowników (bezrobotnych) opłacanych przez urzędy pracy – przyuczanie do zawodu. Funkcja edukacyjna muzeów – zajęcia z młodzieżą, wystawy interaktywne, pokoje i place zabaw dla dzieci, współpraca ze szkołami. Działalność naukowa muzeów – współpraca z ośrodkami nauki (uniwersytety, instytuty), praca naukowa pracowników muzealnych, własne wydawnictwa naukowe. Zajęcia uzupełni pokaz filmów prezentujących wystawy w muzeach archeologicznych. 21. Bioarcheologia Zajęcia będą prezentować wybrane zagadnienia z szeroko pojętej Bioarcheologii: Mikroorganizmy i bezkręgowce – m.in. rola mikroorganizmów w osadach gromadzących się na dnie zbiorników wodnych. Możliwości badania paleoklimatu, zmian zasolenia oraz datowanie osadów dzięki obecności niektórych, charakterystycznych gatunków. Rośliny – głównie prezentacja wybranych gatunków drzew stosowanych w budownictwie, w tym w budownictwie okrętowym. Możliwości identyfikacji gatunku i datowania w przypadku próbek pobieranych z różnych kontekstów archeologicznych, m.in. z wraków. Zwierzęta – podstawowy kurs rozpoznawania szczątków kostnych najczęściej spotykanych gatunków zwierząt udomowionych i zwierząt dzikich. Przykłady zmian widocznych na szczątkach (zmiany przyżyciowe, ślady powstające podczas uboju oraz podczas dalszej obróbki kości i poroża). Przykłady opracowania zespołów materiału osteologicznego i zestawień wyników z różnych stanowisk archeologicznych. 22. Ćwiczenia terenowe Zajęcia wakacyjne, odbywające się w terenie na stanowiskach archeologicznych położonych nad różnymi akwenami (jeziora, rzeki, morze). W ramach tych zajęć studenci będą się uczyć metod eksploracji (m.in. w warunkach podmokłych) oraz dokumentacji i odpowiedniego zabezpieczania zabytków pozyskanych z warstw (także tych o dużej zawartości wody). Zajęcia będą obejmować zapoznanie studentów z wszelkimi niewykopaliskowymi metodami badań możliwymi do zastosowania na danym stanowisku (badania geofizyczne, przeszukiwanie sonarem pobliskiego akwenu, wykonywanie zdjęć z powietrza…). W ramach zajęć w terenie będą także prowadzone ćwiczenia związane z nurkowaniem m.in. poszukiwanie zabytków na dnie przez grupę nurków, przeszukiwanie dna podwodnym detektorem metali itp.). Prowadzona będzie praktyczna nauka metod dokumentacji – rysunek na stanowisku (planigrafia nawodna i podwodna), rysowanie zabytków ruchomych, dokumentacja fotograficzna nawodna i podwodna.

Wniosek z zakresu Archeologii podwodnej w...

Documents

Transcript of Wniosek z zakresu Archeologii podwodnej w...