Iwona Moczydłowska MSCDN Wydział w Siedlcach

Wiki w nauczaniu języka obcego

PorównanieBlogi Wiki

Mocno spersonalizowane Znacząco uwspólnione

Skoncentrowane na procesie Nacisk na treści

Administrowane przez jednostkę Administrowane przez wiele osób

Edytowany przez twórcę Edytowane przez każdego

Zorganizowane chronologicznie Niezliczone sposoby organizacji

Ustrukturyzowane Elastyczne

Zadania

• Rejestracja• Założenie wiki (strony) –

typy (publiczny, chroniony, prywatny)

• Edycja• Tworzenie linków• Tworzenie stron • Zmiana nazwy stron• Usuwanie stron• Zamykanie stron• Zmiana ustawień

graficznych, kolory tła,

czcionka; • Nadawanie uprawnień,

zapraszanie członków• Dodawanie plików,

w tym obrazów

• Oglądanie mapy strony, • Przegląd zmian (Historia)• Edycja paska nawigacji• Wykorzystanie funkcji

dyskusji

Gdzie zacząć?

Handouts: http://classroomth.pbwiki.com

Cechy wiki

Handouts: http://classrootech.pbwiki.com

• Z natury oparte na współpracy• Zróżnicowany poziom dostępu • Możliwość wkładu, edytowania, usuwania • Historia zmian pozwala przywrócić poprzednie wersje• Funkcja Dyskusja i komentarze umożliwiają wymianę zdań i współpracę • Możliwość włączenia informacji i mediów z różnorodnych źródeł (audio, video, RSS, itd.)

Wdrażanie wiki w klasie

1. Przygotowanie zadania (1h)2. Realizacja zadania (1h - 1 rok) • np. Sławne postaci (2 h)(G. Dudeney, N. Hockly, How to teach with technology, Pearson Longman 2007)

• projekt np. Życie szkoły (1 miesiąc)(P. Sze, Online collaborative Writing Using Wikis, Internet TESL Journal 2008)

• Cinderella – historia z punktu widzenia różnych postaci (R.Fountain)

• pisanie tekstu do Wikipedii

3. Ewaluacja

Pomysły na projekty

• Informacje o książkach• Burza mózgów• Strona klasy, blog klasy• Historia szkoły• Planowanie przedsięwzięć: koncertu, przyjęcia (plan i podział

obowiązków)• Tworzenie ćwiczeń dla innych uczniów• Pisanie opowiadań• Wiersze• Listy do redakcji/wydawcy• Zabawa w Agony Aunt (porady)

Pomysły• Wzbogacanie opisu • Opowiadanie – kontynuacja• Opowiadanie z użyciem określonych wyrazów• Warsztaty poetyckie• Analiza dzieła literackiego • Recenzje • Biogramy• Klasowa encyklopedia• Broszura turystyczna• Listy słówek z przykładami użycia• Opis wycieczki• Opis tradycji – porównanie w innych krajach

Pomysły

• Instrukcje, poradniki, słowniki• Projekt klasowy, grupowy• List lub oświadczenie całej klasy• Praca nad pomysłami, dokumentami,

materiałami• Dokumenty klasy, szkoły• Uczniowskie książki, gazety• Przestrzeń do grupowej dyskusji

Wiki klasowePodsumowanie lekcji

Burza mózgów

Realizacja projektów

Rozpowszechnienie informacji o klasie na zewnątrz

Prace indywidualne uczniów

Prosta strona internetowa

Dzielenie się pomysłami, wiedzą na nowe tematy

Portfolia uczniowskie

Linki do użytecznych stron

Współpraca pomiędzy nauczycielami Handouts: http://classromtech.pbwiki.com

Korzyści z pisania w grupie

• Nacisk na mocne strony wszystkich członków grupy

• Przygotowanie uczniów do przyszłej pracy • Natychmiastowa informacja zwrotna od

współpracowników oraz ocena rówieśnicza• Mniej do oceny dla nauczyciela

Korzyści z wykorzystania wiki

• Możliwość dzielenia się osiągnięciami z rodzicami, opiekunami, rówieśnikami, itd.

• Promuje współpracę• Funkcja „Historia” skłania do refleksji• Sama w sobie wzmacnia sprawność pisania• Możliwość publikowania• Motywujące

Niekorzystne cechy

• Niepewna jakość i wiarygodność treści• Chaos i rozproszenie • Zagrożenie dla prywatności• Niedostateczna ochrona danych• Dostęp wielu osób do edycji zawartości może

skutkować szkodami, nawet wandalizmem• Niemożliwa symultaniczna edycja

Użyteczne adresy

Tworzenie wiki• Wikispaces http://www.wikispaces.com/• PB wiki http://pbwiki.com/• Wetpaint wiki http://www.wetpaint.com/

Netografia • The STOLEN principle http://stolenprinciple.pbwiki.com/ • The Wiki Revolution http://tesl-ej.org/ej44/m1.html • Using wikis for teacher development• http://nikpeachey.blogspot.com/search/label/wiki