WIERSZ:

Dorosły czyta, pyta o treść, prosi dziecko o nazwanie elementów obrazka, opisanie ich, opisanie emocji

dziecka i zwierzątek. Można wtrącić proekologiczne treści, utrwalenie wiedzy o pogodzie wiosną oraz

znaczeniu „w marcu jak w garncu”. jak to często bywa, można poćwiczyć przeliczanie w obrębie 5 i

dzielenie na sylaby (na przykład 1 sylaba = 1 skok)

Wideo dla dzieci:

https://www.youtube.com/watch?v=LKLf5EN1Ff4

https://www.youtube.com/watch?v=HKbblzMIIEo

https://www.youtube.com/watch?v=kW0v7yvcLZA

https://www.youtube.com/watch?v=nWS6MHbPJz4

CZYTANIE, można dodać kolorowanie (utrudnione np. pokoloruj wazonik na kolor trawy),

można dodać zabawy powietrzem (np. przedmuchiwanie słomką papierków/chusteczek, zdmuchiwanie z

dłoni chusteczki – kto wyżej/dalej, zabawa logopedyczna: nabieramy powietrze nosem i pompujemy

policzki jak balonik i powoli ssssspuszczamy powietrze)

PROPOZYCJA z pudełka po jajkach/czasem może się udać z pudełka po jogurciku

PROPOZYCJA z klamerki/patyczka po lodach/łyżeczki/rurki do napojów sklejonej/sczepionej z

papierkiem/bibułą/serwetka papierową

POLICZ – ILE KTÓRYCH PTASZKÓW? Można dodać porównywanie ilości, opisywanie

wyżej/niżej, co robi?, jakie są inne domki zwierząt? (jama, gawra, …)

BOCIAN – utrwalenie i poszerzenie wiedzy: co je?, jak wygląda?, jak mieszka?

przeliczanie – ile bocianiątek? Utrwalenie i poszerzenie wiedzy nt dzieci zwierząt.

Ćw.malowania farbkami lub kolorowania kredkami.

CZYJE TO MŁODE? Nazwij, połącz, opisz – jakie to jest? puchate? duże? silne?

Czyje to może być potomstwo? Utrwalenie podziału na ptaki, które wykluwają się z jaja oraz na żyworodne

zwierzęta wiejskie (i tu utrwalenie i powtórzenie wiedzy o zwierzętach wiejskich). Poszerzenie wiedzy

dziecka o pisklętach – kiedy już są wystarczająco dojrzałe, aby wydostać się z skorupki, rozbijają ją od

środka mini kolcem na czubku dzióbka, kolec ten zanika wkrótce po wykluciu. Tuż po wykluciu pisklę

potrzebuje czasu, aby obeschnąć i rozprostować – poćwiczyć skrzydełka oraz nóżki.

Elementy do wycięcia jako zabawa dla dziecka o kolejności, można pokolorować.

MAMA Z DZIECKIEM – kto jest na ilustracji? Jak się czuje? Co mogliby powiedzieć? Dlaczego tak wyglądają?

(ćw. wypowiedzi, empatii). Ćwiczenie kolorowania, najlepiej farbkami lub kredkami.

PRACA NA MAILA.

CO I DLACZEGO JEST WEDŁUG CIEBIE WIOSENNE? – ćw. wypowiedzi i argumentowania

ZAPROWADŹ PSZCZÓŁKĘ DO KWIATKA, CO DAJE PSZCZOŁA?

NAUKA ROZRÓŻNIANIA pszczoły, osy, trzmiela, szerszenia. Nauka podziału na groźne i pożyteczne.

Zwrócenie uwagi na portki z pyłkiem i różnice w budowie ciał owadów, utrwalenie wiedzy o różnicach

między ptakami a owadami (mimo, że oba gatunki mogą latać)

MEMORY WIOSENNE, utrwalenie wiedzy o symbolach pogodowych, zjawiskach atmosfer., ćw.podziału na

sylaby, przeliczanie elementów, zabawa dźwiękonaśladowcza (np. jak mówi żaba? Jak pszczoła?)

ĆWICZENIE MAŁEJ RĄCZKI – wersja pr0 – wyklejane kaszą/ryżem/kuleczkami chusteczek

(cokolwiek, co sprawi, że małe paluszki konkretnie popracują )

PRACA NA MAILA

Hilf mir – pomóż mi; znajdź i pokoloruj jajka. Ile udało Ci się znaleźć?

DOWOLNIE – MALOWANIE, KOLOROWANIE, PRZELICZANIE KROPEK

KAŻDY WIERSZ NALEŻY DZIECKU PRZECZYTAĆ, POROZMAWIAĆ Z DZIECKIEM O JEGO TREŚCI, UCZUCIACH,

WRAŻENIACH, METAFORACH/ZNACZENIU.

MARZANNA

Kiedy się rozgniewa groźna pani zima,

zmienia się w Marzannę i władać zaczyna.

Sypie gęstym śniegiem, wody skuwa lodem,

sroga, rozgniewana powiewa wciąż chłodem.

Kiedy mroźnej zimy ludzie dosyć mają,

jak ją do odejścia skłonić - wymyślają.

Chcąc, by prędzej wiosna zawitała,

zrobili Marzannę - ze słomy jest cała.

Kiedy się ociepli, puszczą grube lody,

odpłynie wraz z nimi wrzucona do wody.

Znaczenie przenośni – marzanna jako kukła zrobiona z starych, zimowych rzeczy, odsyłana do morza, aby

razem z nią w ten sposób spłynęła zima i lody, a rozmrożonej ziemi nastąpiło ocieplenie i rozkwit życia.

Puk, puk, puk ...w okienko!

- Wyjdźcie dzieci prędko.

Idzie już wiosenka

i słoneczko świeci.

Z baziami gałązkę

w ręku ma wierzbową.

I za pasem wiązkę

przylaszczek liliowych.

Idzie piękna pani

z jasnymi włosami.

W zielonej sukience,

wyszytej kwiatami.

Idzie, uderza witką

wierzbową z baziami.

Pokrywa się wszystko

młodymi listkami.

Słono złote świeci,

idzie piękna pani.

Puk, puk ... chodźcie dzieci

na wiosny spotkanie.

*

Młode listki cieszą się wszystkim:

wiatrem-że je huśta i kolebie,

obłokami-że tańczą po niebie,

szpakiem-co gałązki w locie trąca

i zielonym cieniem

i promieniem słońca.

Młode listki cieszą się razem z nami,

że są młodymi listkami.

*

Naplotkowała sosna, że już się zbliża wiosna.

Kret skrzywił się ponuro: - Przyjedzie pewno furą

Jeż się najeżył srodze: - Raczej na hulajnodze.

Wąż syknął: - Ja nie wierzę, przyjedzie na rowerze.

Kos gwizdnął: - Wiem coś o tym, przyleci samolotem.

- Skąd znowu - rzekła sroka - ja z niej nie spuszczam oka

i w zeszłym roku w maju widziałam ją w tramwaju.

- Nieprawda wiosna zwykle przyjeżdża motocyklem!

- A ja wam tu dowiodę, że właśnie samochodem.

- Nieprawda, bo w karecie!

- W karecie? - Cóż pan plecie?

Oświadczyć mogę krótko, że płynie własną łódką!

A wiosna przyszła pieszo.

Już kwiaty za nią śpieszą, już trawy przed nią rosną

i szumią - Witaj wiosno!

ZADANIE NA MAILA – ZBUDUJ W DOMU MAŁA MARZANNĘ (TAKĄ DO RĄCZKI)

I POKAŻ MI JEJ FOTO