WEBQUESTCOMENIUS

Eco & Art

„POZNAJ INNYCH UCZESTNIKÓW

PROGRAMU”

WPROWADZENIE

• Wszyscy jesteśmy uczestnikami programu Comenius Eco&Art. Jego celem jest tworzenie dokumentacji cennych przyrodniczo a także zagrożonych zniszczeniem elementów środowiska naturalnego, ale także poznawanie innych krajów ich kultury, historii, dzisiejszych warunków w jakich się uczymy. Poznawanie innych daje możliwość znajdywania rozwiązań problemów – stosowanych przez naszych przyjaciół z innych stron Europy, zawsze też wzbogaca naszą znajomość świata. Dlatego chcemy jak najbardziej poznać siebie nawzajem.

ZADANIA

• Stwórzcie grupy w których zadania wykonywać będą:–Informatyk

–Historyk

–Przyrodnik

–Plastyk

–Anglista

• W każdej grupie otrzymacie zadania do wykonania w okresie od stycznia 2013 roku do kwietnia 2014r.

INFORMATYK

• PRZYGOTUJ PREZENTACJĘ MULTIMEDIALNĄ NA TEMAT UCZESTNIKÓW PROGRAMU: WĘGRY, WŁOCHY, NIEMCY, TURCJA

• W PREZENTACJI MOŻESZ UMIEŚCIĆ INFORMACJE O:–Położeniu geograficznym w danym kraju, europie

–Historii miejscowości i państwa

–Szkoły w danym kraju

• PRZYGOTUJ 4 PREZENTACJE• MOŻESZ KORZYSTAĆ Z DOSTĘPNYCH STRON WWW A

TAKŻE Z INFORMACJI JAKIE ZDOBĘDZIESZ OD ZNAJOMYCH PRZYJACIÓ, RODZINY

HISTORYK

• PRZYGOTUJ JAK NAJWIĘCEJ INFORMACJI O HISTORII KRAJÓW, REGIONÓW I MIAST PARTNERSKICH

• WSKAŻ ZNACZENIE KRAJÓW PARTNERSKICH W HISTORII EUROPY

• WSKAŻCIE JEDNĄ, DWIE POSTACI TWOIM ZDANIEM NAJISTOTNIEJSZE W HISTORII DANEGO KRAJU

PRZYRODNIK

• PRZYGOTUJ INFORMACJE O POŁOŻENIU GEOGRAFICZNYM KAŻDEGO Z KRAJÓW,

• ZNAJDŹ ZAGROŻENIA EKOLOGICZNE WYSTĘPUJĄCE W KRAJACH PARTNERSKICH I SPOSOBY W JAKIE KRAJE TE SOBIE Z TYMI ZAGROŻENIAMI RADZĄ

• WSKAŻ NAJWIĘKSZE ATRAKCJE TURYSTYCZNE

PLASTYK

• DZIAŁANIA WYKONANE PRZEZ HISTORYKA I PRZYRODNIKA PRZEDSTAW W FORMIE PLASTYCZNEJ:

–PLAKAT LUB INNA FORMA PLASTYCZNA NA TEMAT HISTORII, ZNANYCH OBIEKTÓW TURYSTYCZNYCH, EKOLOGII

ANGLISTA

• PRZETŁUMACZ PREZENTACJE MULTIMEDIALNE I TEKSTY PRZYGOTOWANE W PRACACH PLASTYCZNYCH NA JĘZYK ANGIELSKI TAK ABY MOGŁY BYĆ ZROZUMIANE W INNYCH KRAJACH, W DZIAŁANIU TYM UZYSKASZ POMOC OD PANI IZY I PANA TOMKA.

ŹRÓDŁA

W TWOICH DZIAŁANIACH MOŻESZ WYKORZYTSTAĆ

DOSTĘPNE STRONY WWW, NP.: www.WIKIPEDIA.com , www.GOOGLE.com STRONY DANYCH PAŃSTW: NP: www.hungary.com ; http://forum.wegierskie.com/; http://www.wegry.info.pl/; www.italiamia.com ; http://www.wlochy.edu.pl; http://www.italia-italia.pl/; http://www.niemcy-online.pl/ ; www.goturkey.com http://www.germany.travel/pl/index.html; http://www.turcja.org.pl/; http://turcjawsandalach.pl/; http://www.turcja.home.pl/turcja/pl/index_p.htm; DOSTĘPNE KSIĄŻKI, INFORMACJE PRASOWE, INFORMACJE OD LUDZI KTÓRZY ODWIEDZILI TE PAŃSTWA

PROCES

• W CELU WŁAŚCIWEGO WYKONANIA ZADANIA ZEBRANE INFORMACJE NALEŻY SKATALOGOWAĆ I WŁAŚCIWIE OPRACOWAĆ

• KOLEJNYM ETAPEM JEST WYKONANIE PREZENTACJI MULTIMEDIALNEJ, PRACY PLASTYCZNEJ I MAKIETY – ZAŁOŻONYCH W ZADANIACH

• WYKONANE PRACE NALEŻY ZAPREZENTAOWAĆ NA SPECJALNYM APELU

OCENA – KRYTERIA - EWALUACJA

• PODSTAWOWYM KRYTERIUM OCENY DZIAŁAŃ JEST KOMPLETNOŚĆ PRACY, ORAZ ADEKWATNOŚĆ ZASTOSOWANYCH ŚRODKÓW DO ZAMIERZONEGO CELU

• NASTĘPNIE – KREATYWNOŚĆ• DALEJ – JAKOŚĆ JEJ WYKONANIA

EWALUACJA

WASZA PRACA MA NIE TYLKO PRZYBLIŻYĆ UCZNIOM W POLSCE NASZE KRAJE PARTNERSKIE ALE TAKŻE UMOŻLIWIĆ UCZNIOM Z INNYCH KRAJÓW POZNANIE WASZEGO POLSKIEGO PUNKTU WIDZENIA, TAK WIĘC BARDZO WAŻNE BĘDZIE ZAPREZENTOWANIE DZIAŁAŃ W JĘZYKU ANGIELSKIM

KONKLUZJE

• W KAŻDYM ETAPIE DZIAŁAŃ SĄ DO WASZEJ DYSPOZYCJI WSZYSCY NAUCZYCIELE NASZEJ SZKOŁY

• KORZYSTAJCIE W JAK NAJWIĘKSZYM STOPNIU Z WIEDZY JAKĄ POSIADAJĄ OSOBY, KTÓRE JUŻ BYŁY W TYCH KRAJACH

• NIE DZIAŁAJCIE TAK JAK INNI, SZUKAJCIE ZAWSZE WŁASNEJ DROGI

POWODZENIA