WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY IIdo programu Moje ćwiczenia

Program edukacji wczesnoszkolnej w klasach I–III szkoły podstawowejRok szkolny 2015/2016

EDUKACJA POLONISTYCZNAWymagania podstawowe :

Uczeń:

uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji, wyszukuje w tekście potrzebne informacje, korzysta ze słowników i encyklopedii przeznaczonych dla dzieci, wypowiada się w kilku zdaniach na określony temat, określa czas i miejsce akcji, wskazuje głównych bohaterów, czyta teksty i recytuje wiersze, z uwzględnieniem interpunkcji i intonacji, rozumie przeczytane samodzielnie teksty i korzysta z zawartych w nich informacji, układa i zapisuje krótkie zdania, dba o poprawność gramatyczną i ortograficzną, układa w formie ustnej i pisemnej: krótki opis, zaproszenie, życzenia, przepisuje teksty, pisze z pamięci i ze słuchu, pisze proste wyrazy i zdania (których pisownia jest zgodna z wymową ) ze słuchu, rozumie znaczenie pojęć: głoska, litera, sylaba, wyraz, samogłoska, spółgłoska, uczestniczy w zabawie teatralnej, ilustruje mimiką, gestem, ruchem zachowania bohatera

literackiego lub wymyślonego, posługuje się rekwizytem i rozumie jego umowne znaczenie.

Wymagania ponadpodstawowe

Uczeń:

bezbłędnie formułuje dłuższe wypowiedzi na określony temat, dostrzegając związki przyczynowo–skutkowe,

samodzielnie dokonuje oceny postępowania bohaterów, argumentuje swoje wypowiedzi i wyciąga wnioski, czyta wyraziście z odpowiednią intonacją, samodzielnie wybiera i czyta czasopisma i książki dla dzieci, samodzielnie pisze wielozdaniową wypowiedź na określony temat (list, opowiadanie,

notatkę).

EDUKACJA MATEMATYCZNA

Wymagania podstawowe:

Uczeń:

klasyfikuje obiekty i tworzy proste serie; dostrzega i kontynuuje regularności, zapisuje cyframi i odczytuje liczby w zakresie 100; porównuje dowolne dwie liczby w zakresie 100, liczy (w przód i w tył) od danej liczby po 1, dziesiątkami od danej liczby w zakresie 100, dodaje i odejmuje w zakresie 50,

1

mnoży i dzieli liczby w zakresie 30, umie poprawnie wymawiać i pisać liczebniki w zakresie 20, rozwiązuje łatwe równania jednodziałaniowe z niewiadomą w postaci okienka, rozwiązuje proste zadania tekstowe (w tym zadania na porównywanie różnicowe), wykonuje łatwe obliczenia pieniężne (cena, ilość, wartość), używa ze zrozumieniem pojęć dotyczących porównywania różnicowego, zna cyfry rzymskie I - XII ich zastosowanie w codziennym życiu, rozpoznaje liczby parzyste i nieparzyste, zna jednostki miary i ich skróty, mierzy długości w centymetrach i milimetrach, waży przedmioty, różnicuje przedmioty cięższe, lżejsze; używa określeń: kilogram, pół

kilograma, dekagram, gram, potrafi odczytać godziny i minuty na zegarze, podaje i zapisuje daty; zna kolejność dni tygodnia i miesięcy; zna monety i banknoty systemu pieniężnego Polski, rysuje odcinki, rozpoznaje i nazywa koła, prostokąty (w tym kwadraty) i trójkąty, określa położenie obiektów względem obranego obiektu, używając określeń: góra, dół,

przód, tył, w prawo, w lewo, dostrzega symetrię (np. w rysunku motyla); rysuje drugą połowę symetrycznej figury.

Wymagania ponadpodstawowe:

Uczeń:

sprawnie dodaje i odejmuje w zakresie 100, , mnoży i dzieli w zakresie 60, bezbłędnie stosuje pojęcia: o tyle mniej, o tyle więcej, samodzielnie rozwiązuje zadania złożone,

stosuje w obliczeniach kolejność wykonywania działań.

EDUKACJA PRZYRODNICZAWymagania podstawowe:

Uczeń:

obserwuje i prowadzi proste doświadczenia przyrodnicze, opisuje życie w wybranych ekosystemach: w lesie, ogrodzie, parku, na łące

i w zbiornikach wodnych, nazywa charakterystyczne elementy typowych krajobrazów Polski: nadmorskiego,

nizinnego, górskiego; nazywa oraz wyróżnia zwierzęta i rośliny typowe dla wybranych regionów Polski; rozpoznaje

i nazywa niektóre zwierzęta egzotyczne, podejmuje działania na rzecz ochrony przyrody w swoim środowisku, szanuje rośliny, zachowuje ciszę, pomaga zwierzętom, zna wpływ przyrody nieożywionej na życie ludzi, zwierząt i roślin, dba o zdrowie i bezpieczeństwo swoje i innych, zna zagrożenia ze strony roślin i zwierząt, a także w zagrożenia typu burza, huragan,

śnieżyca, lawina, powódź itp.; wie, jak trzeba zachować

2

Wymagania ponadpodstawowe:

Uczeń:

analizuje doświadczenia przyrodnicze i wiąże przyczynę ze skutkiem, umie wskazać miasta, rzeki, góry na mapie, wyróżnia elementy krajobrazów Polski.

EDUKACJA SPOŁECZNAWymagania podstawowe:

Uczeń:

odróżnia, co jest dobre, a co złe w kontaktach z rówieśnikami i dorosłymi, zna podstawowe relacje między najbliższymi, ma rozeznanie, że pieniądze otrzymuje się za pracę; rozumie, co to jest sytuacja ekonomiczna

rodziny, i wie, że trzeba do niej dostosować swe oczekiwania; współpracuje z innymi w zabawie, w nauce szkolnej i w sytuacjach życiowych; przestrzega

reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej oraz świecie dorosłych, respektuje prawo innych do pracy i wypoczynku, jest tolerancyjny wobec osób innej narodowości, tradycji kulturowej, wie, że wszyscy ludzie mają równe prawa, zna prawa ucznia i jego obowiązki, zna najbliższą okolicę, jej ważniejsze obiekty, tradycje, wie, jakiej jest narodowości, zna nazwy krajów, które są najbliższymi sąsiadami Polski, wie, co to jest Unia Europejska, rozpoznaje flagę i hymn Unii Europejskiej zna symbole narodowe i okazuje im szacunek, wie, jak ważna jest praca w życiu człowieka, zna nazwy zawodów i wie, czym zajmuje się np. kolejarz, aptekarz, policjant, weterynarz, wie, gdzie można bezpiecznie organizować zabawy, a gdzie nie można i dlaczego; zna zagrożenia ze strony ludzi; potrafi powiadomić dorosłych o wypadku, zagrożeniu,

niebezpieczeństwie; zna numery telefonów: pogotowia ratunkowego, straży pożarnej, policji oraz ogólnopolski numer alarmowy 112.

Wymagania ponadpodstawowe:

Uczeń:

przestrzega reguł w społeczności dziecięcej (współpracuje w zabawach i sytuacjach zadaniowych) oraz w świecie dorosłych (grzecznie zwraca się do innych),

włącza się w organizowane akcje charytatywne, bierze aktywny udział w życiu klasy i szkoły.

EDUKACJA PLASTYCZNA

Wymagania podstawowe:

Uczeń:

wykonuje prace plastyczne stosując poznane techniki,

3

ilustruje sceny i sytuacje (realne i fantastyczne) inspirowane wyobraźnią, baśnią, opowiadaniem, muzyką,

wykorzystuje własne pomysły i wyobrażenia w tworzeniu prac plastycznych, realizuje proste projekty w zakresie form użytkowych rozpoznaje wybrane dziedziny sztuki i wypowiada się na ich temat, wykonuje proste rekwizyty i wykorzystuje je w małych formach teatralnych, rozróżnia takie dziedziny działalności twórczej człowieka jak: architektura, sztuki plastyczne, a

także rzemiosło artystyczne i sztukę ludową, wykorzystuje różnorodne materiały w pracy plastycznej, wykonuje ilustrację do utworu literackiego i muzycznego, umie nazywać elementy przedstawione w pracy plastycznej, wykorzystuje formy płaskie i przestrzenne w swoich pracach.

Wymagania ponadpodstawowe:

Uczeń:

rozpoznaje wybrane dzieła architektury i sztuk plastycznych należące do polskiego i europejskiego dziedzictwa kultury,

bierze udział w konkursach szkolnych i pozaszkolnych, umie przedstawić na obrazie postacie w ruchu, potrafi wykonać plakat.

EDUKACJA MUZYCZNA

Wymagania podstawowe:

Uczeń:

umie zaśpiewać poznane piosenki, zna instrumenty strunowe – smyczkowe i rozpoznaje ich brzmienie, wypowiada się na temat nastroju i tempa wysłuchanej muzyki, opisuje swoje wrażenia po wysłuchaniu utworów muzycznych, odtwarza i gra na instrumentach perkusyjnych proste rytmy i wzory rytmiczne, reaguje ruchem na puls rytmiczny i jego zmiany, zmiany tempa, metrum i dynamiki

(maszeruje, biega, podskakuje), wyraża ruchem nastrój i charakter muzyki, rozróżnia podstawowe elementy muzyki (melodia, rytm, wysokość dźwięku,

akompaniament, tempo, dynamika) tworzy akompaniament za pomocą instrumentów perkusyjnych, chętnie uczestniczy w zajęciach ruchowych i tańczy poznane tańce, świadomie i aktywnie słucha muzyki,

Wymagania ponadpodstawowe:

Uczeń:

bierze aktywny udział w uroczystościach szkolnych, tworzy proste ilustracje dźwiękowe do tekstów i obrazów oraz improwizacje ruchowe do

muzyki, wykonuje proste utwory, interpretuje je zgodnie z ich rodzajem i funkcją.

4

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Wymagania podstawowe:

Uczeń:

posługuje się komputerem w podstawowym zakresie; posługuje się wybranymi programami i grami edukacyjnymi, wyszukuje informacje i korzysta z nich: tworzy teksty i rysunki: wpisuje za pomocą klawiatury litery, cyfry i inne znaki, wyrazy i zdania, wykonuje rysunki za pomocą wybranego edytora grafiki, przyjmuje prawidłową postawę ciała podczas pracy przy komputerze, zna zagrożenia wynikające z korzystania z komputera, wie jak zachować porządek na pulpicie komputera,

Wymagania ponadpodstawowe:

Uczeń:

umie korzystać z edytora tekstu Word, wykorzystuje gry edukacyjne do poszerzenia swoich zainteresowań.

ZAJĘCIA TECHNICZNE Wymagania podstawowe:

Uczeń:

rozpoznaje rodzaje maszyn i urządzeń: transportowych , wytwórczych , informatycznych, elektrycznych,

orientuje się w rodzajach budowli (budynki mieszkalne, biurowe, przemysłowe, mosty, tunele, wieże),

wie, jak łączyć ze sobą różne materiały, przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas zajęć technicznych, umie wykonać pracę według samodzielnie przeczytanej instrukcji, wycina kształty z papieru po liniach prostych i krzywych, odmierza potrzebną ilość materiału, tnie papier i tekturę, właściwie używa narzędzi i urządzeń technicznych, dba o bezpieczeństwo własne i innych: utrzymuje ład i porządek wokół siebie, w miejscu pracy; sprząta po sobie i pomaga innym w

utrzymaniu porządku, wie, jak należy bezpiecznie poruszać się po drogach (w tym na rowerze) i korzystać ze

środków komunikacji; wie, jak trzeba zachować się w sytuacji wypadku.

Wymagania ponadpodstawowe:

Uczeń:

przedstawia pomysły rozwiązań technicznych: planuje kolejne czynności, dobiera odpowiednie materiały (papier, tworzywo sztuczne, materiały włókiennicze),

5

bierze udział w konkursach szkolnych i pozaszkolnych potrafi wykonać plakat.

ZAJĘCIA FIZYCZNE

Wymagania podstawowe:

Uczeń:

potrafi pokonywać przeszkody naturalne i sztuczne, skacze przez skakankę, wykonuje przeskoki jednonóż i obunóż nad niskimi przeszkodami, wykonuje ćwiczenia równoważne bez przyboru, z przyborem i na przyrządzie; skacze przez skakankę, wykonuje przeskoki jednonóż i obunóż nad niskimi przeszkodami, wykonuje ćwiczenia równoważne bez przyboru, z przyborem i na przyrządzie, posługuje się piłką: rzuca, chwyta, kozłuje; jeździ np. na rowerze, wrotkach; przestrzega zasad poruszania się po drogach, bierze udział w zabawach, minigrach i zawodach sportowych, respektując reguły i

podporządkowując się decyzjom sędziego, wie, jak należy zachować się w sytuacjach zwycięstwa i radzi sobie z porażkami w miarę

swoich możliwości, dba o higienę osobistą i czystość odzieży, wie, jakie znaczenie dla zdrowia ma właściwe odżywianie się oraz aktywność fizyczna, bezpiecznie uczestniczy w ruchu pieszym drogowym, zna podstawowe formy porządkowe i pozycje do ćwiczeń gimnastycznych, gier i zabaw, przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas wykonywania ćwiczeń, wie, jakie znaczenie mają ćwiczenia fizyczne dla zdrowia, umie łączyć różne formy ruchu na

torze przeszkód, umie sprawnie rzucać i chwytać piłkę, umie rzucać przyborem gimnastycznym do celu, umie współpracować z partnerem w trakcie ćwiczeń, aktywnie uczestniczy w zajęciach na basenie.

Wymagania ponadpodstawowe:

Uczeń:

zawsze chętnie uczestniczy w grach, organizuje gry terenowe, bezpiecznie i sprawnie pokonuje tory przeszkód,

dobrze pływa.

Powyższe wymagania są zgodne z rozporządzeniem MEN z dn. 28 grudnia 2008r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół oraz standardami wymagań będących podstawą przeprowadzenia sprawdzianu w klasie szóstej. ( Dz. U. Nr. 4 , poz.17).

Wytłuszczone treści podlegają ocenianiu ksztaltującemu z informacją zwrotną dla ucznia.

6