W co się bawić z dziećmi?

1. Posegreguj guziki – ćwiczenia w klasyfikowaniu. Rozsypcie na dywanie różne guziki. Dziecko wkładają je do pudełek według różnych kategorii:

· kolorów,

· liczby oczek,

· wielkości.

Środki dydaktyczne: guziki, pudełka na guziki

2. Zestaw „Ruch to zdrowie”:

· Piłki – zabawa ruchowa z elementem podskoku: dziecko skacze obunóż w jednym miejscu. Następnie prowadzący podaje różne kierunki (do przodu, do tyłu, w bok). Zadaniem dziecka jest skakanie w podanym kierunku.

· Stań na jednej nodze – ćwiczenie równowagi: dziecko stoi naprzemiennie raz na jednej nodze, raz na drugiej z nogą ugiętą w kolanie.

· Niebo i ziemia – ćwiczenie dużych grup mięśniowych: dziecko swobodnie maszerują po pokoju. Na hasło: Niebo! – wspina się na palce, wyciągając ręce do góry. Na hasło: Ziemia! – dziecko wykonuje siad podparty.

· Cień – zabawa naśladowcza: dziecko dobiera się w pary (z mamą/ tatą/ babcią/ z rodzeństwem) jedno idzie przodem, wykonując różne ruchy, a druga osoba stara się naśladować te ruchy. Po chwili następuje zamiana. Zabawę należy powtórzyć kilka razy.

· Mój woreczek – ćwiczenia wyciszające: dziecko maszerują po pokoju z woreczkami na głowie.

3. Zabawy w parku – swobodna wypowiedz dziecka. Zadajemy pytanie: W co możemy bawić się razem w parku? Np.:

· zbierać dary przyrody;

· obserwować naturę;

· puszczać bańki mydlane;

· tropić różne owady i zwierzęta;

· szukać skarbów z mapą;

· bawić się w chowanego,

· „Raz, dwa, trzy, Baba Jaga patrzy”,

· „Stary niedźwiedź mocno śpi” itd.

4. Wysłuchanie wiersza pt. „Znamy numery”

Jeśli dzieje się coś złego

A ty w domu jesteś jeden,

Pan policjant ci pomoże

Wykręć 997.

Jeśli dym gdzieś albo ogień,

Po telefon szybko gonisz

Strażak wnet nadjedzie prędko

998 dzwonisz.

A gdy ktoś jest bardzo chory

Łap telefon w swoje rączki,

Pogotowie już nadjeżdża

Wykręć tylko 3 dziewiątki – 999.

* Poruszamy kwestie bezpieczeństwa i właściwego korzystania z numerów alarmowych.

5. Znam numery alarmowe – zabawa dydaktyczna. Dziecko ogląda obrazki rozłożone na dywanie. Dopasowują do siebie obrazki pojazdów, osoby oraz numery telefonów. Chętne dziecko przykleja obrazki na brystolu/ dużej kartce. Zdjęcia pobrane z Internetu:

112

997

998

999

6. Zamiana miejsc – zabawy edukacyjne z kartą pracy strona 40-41 Dziecko siedzi wygodnie, prowadzący kładzie przed nimi zabawki dostępne w domu (do wyboru dobrze, jeśli przedmioty są podobne do tych z ilustracji w „Kartach pracy”) w różnej kolejności. Dziecko zamyka oczy, a rodzic przestawia przedmioty. Zadaniem dziecka jest odgadnięcie, które przedmioty zmieniły miejsce. Zabawę należy powtórzyć kilkakrotnie.

Następnie dziecko przygląda się zabawkom umieszczonym na ilustracjach i zamienia miejscami misia i koparkę. Określa, obok których zabawek będzie siedział teraz miś. Następnie wkleja zabawki i ich podpisy w zmienionej kolejności.

W kolejnym zadaniu przygląda się piłkom, a następnie „zamienia miejscami” piłkę niebieską z piłką czerwoną oraz fioletową z zieloną. Koloruje piłki w dolnym rzędzie po zamianie miejscami. Określa, jakiego koloru są pierwsze i ostatnie piłki w obu rzędach oraz która z kolei piłka ma kolor pomarańczowy w dolnym rzędzie.

W kolejnym zadaniu nazywa kształty figur oraz kolory, jakimi zostały narysowane, odszukuje figury w kształcie kwadratów i je koloruje. Chętne dzieci rysują układ figur, w którym miejscami zamieniły się trójkąty, a później koła.

Na koniec dorysowują brakujące klocki w budowlach tak, aby powstały trzy takie same budowle, oraz dokonują samooceny.

7. Linie faliste i nie tylko – ćwiczenie motoryki małej. Dziecko rysuje po śladach linie faliste przy nagraniu relaksującego szumu morza.

Więcej na stronie:

https://eduzabawy.com/karty_pracy/szlaczki2/strazak/

Powodzenia

Opracowała Jolanta J .