1zspchobienia.nazwa.pl/wp/wordpress/wp-content/uploads… · Web viewprogram profilaktyki....

$: 1zspchobienia.nazwa.pl/wp/wordpress/wp-content/uploads… · Web viewprogram profilaktyki. zespoŁu szkolno-przedszkolnego. w chobieni. na rok szkolny 2012\2013. szkoŁa podstawowa.$
PROGRAM PROFILAKTYKIZESPOŁU SZKOLNO-PRZEDSZKOLNEGO

W CHOBIENI

NA ROK SZKOLNY 2012\2013

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. BOHATERÓW WESTERPLATTE

W CHOBIENI

GIMNAZJUM W CHOBIENI

PRZEDSZKOLE W CHOBIE

SPIS TREŚCI

Wstęp1. Podstawa prawna programu2. Cele i zadania programu profilaktyki3. Diagnoza problemowa zagrożeń dla dzieci i młodzieży4. Plan realizacji działań

Dla uczniów oddziałów przedszkolnych, oddziału „O” Dla klas I – III Szkoły Podstawowej Dla uczniów klas IV– VI Szkoły Podstawowej Dla uczniów klas I – III Gimnazjum System opieki nad nowoprzyjętymi uczniami

WSTĘP

Specyfika czasów, w których żyjemy, to przyspieszone tempo przemian, nie zawsze harmo-

nijnych. Zwiększyła się liczba czynników destrukcyjnych oddziałujących na młodzież, która

staje wobec wyborów i decyzji bardzo złożonych i skomplikowanych.

Młody człowiek wymaga nie tylko nauczania, ale przede wszystkim wychowania.

A wychowanie to proces informowania osobowości ucznia w taki sposób, aby umiał dokony-

wać wyborów w demokratycznym społeczeństwie.

Młody człowiek, któremu brakuje doświadczenia, ma częste kłopoty z zaistnieniem we

współczesnym świecie. Nierzadko wybiera drogę, która prowadzi do rozczarowań, staje się

przyczyną uzależnień lub nawet tragedii.

Podstawa programowa kształcenia ogólnego zakłada m.in., że nauczyciele w swojej pra -

cy wychowawczej, wspierając w tym zakresie obowiązek rodziców, winni zmierzać do tego,

aby uczniowie w szczególności:

> Znajdowali w szkole środowisko wszechstronnego rozwoju osobowego,

> Poszukiwali i dążyli do osiągnięcia celów życiowych,

> Przygotowywali się do rozpoznawania wartości moralnych, dokonywania

wyborów i hierarchizacji wartości,

Profilaktyka, to chronienie człowieka w rozwoju przed zagrożeniami i reagowanie na

pojawiające się zagrożenia. Jej celem jest ochrona dziecka przed zakłóceniami rozwoju, czyli

przed podejmowaniem zachowań hamujących lub niszczących rozwój. Szkolny program

profilaktyki, to program profilaktyki środowiskowej, to znaczy taki, w którym

obiektem działań jest całe środowisko szkolne.

1. PODSTAWA PRAWNA

Podstawą prawną do wprowadzenia działań profilaktycznych, w ramach szkolnego programu

profilaktyki stanowią:

Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej – art. 72

Konwencja o Prawach Dziecka – art. 3, art. 19, art. 33

Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz. U. Z 1996 r. Nr 67,

poz. 329 z późniejszymi zmianami)

Rozporządzenie MENiS z dnia 19.07.2002 r. zmieniające rozporządzenie w

sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola i publicznych szkół ( Dz.

U. Nr 10 z 2002r. , poz. 96)

Rozporządzenie MENiS z dnia 26.02.2002 r. w sprawie podstawy programowej

wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych

typach szkół ( Dz. U. Nr51, poz. 458)

Rozporządzenie MENiS z dnia 19.07.2002 r. zmieniające rozporządzenie w

sprawie sposobu nauczania szkolnego oraz zakresu treści dotyczących wiedzy

o życiu seksualnym człowieka, o zasadach świadomego i odpowiedzialnego

rodzicielstwa wartości rodziny, życia w fazie prenatalnej oraz metodach i

środkach świadomej prokreacji zawartych w podstawie programowej

kształcenia ogólnego ( Dz. U. Nr 121 z 2002 r., poz. 1037)

Program Ochrony Zdrowia Psychicznego

Narodowy Program Profilaktyki i rozwiązywania Problemów Alkoholowych

Krajowy Program Przeciwdziałania Narkomanii

Krajowy Program Zapobiegania Zakażeniom HIV

„Zero Tolerancji dla przemocy w szkole” Rządowy program poprawy stanu

bezpieczeństwa w szkołach i placówkach

Program Zapobiegania Niedostosowaniu Społecznemu i Przestępczości wśród

Dzieci i Młodzieży

Rozporządzenie MENiS z dnia 17listopada 2010r. w sprawie zasad udzielania i

organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych

przedszkolach, szkołach i placówkach

2. CELE I ZADANIA PROGRAMU PROFILAKTYKI

Cel główny:Ochrona ucznia przed zakłóceniami rozwoju, czyli przed podejmowaniem zachowań hamują-

cych lub niszczących rozwój oraz kształtowanie u wychowanka optymalnych sposobów wła-

ściwego postępowania.

Cele szczegółowe:

1. Wiedza o zdrowiu, wspomaganie zdrowego rozwoju psychicznego i fizycznego dzieci i

młodzieży.

2. Opracowanie i wdrożenie zadań zmierzających do dowartościowania dzieci- przeciwdziałanie niedostosowaniu społecznemu.

3. Poczucie bezpieczeństwa ucznia w szkole i poza nią.

4. Profilaktyka uzależnień.

5. Profilaktyka przemocy i agresji.

6. Przeciwdziałanie wagarowaniu.

Celem działań wszystkich nauczycieli, wychowawców i rodziców jest pełne włączenie się

w działania wychowawcze i zapobiegawcze, aby prawidłowo;

1) zdiagnozować problemy uczniów,

2) prowadzić profesjonalne działania wychowawczo-profilaktyczne, wykorzystując:

> przedmioty,

> ścieżki edukacyjne,

> godziny z wychowawcą klasy,

> zajęcia pozalekcyjne- wycieczki, wyjazdy na basen, do kina, udział w pracy kół

zainteresowań,

3) tworzyć bezpieczną i ciepłą atmosferę w szkole,

4) budować wzajemne zaufanie i poczucie własnej wartości u każdego ucznia,

5) pomagać uczniom w rozpoznawaniu stresu i radzeniu sobie z nim,

Procedury osiągania celów:

współpraca z Gminną Komisją Rozwiązywania Problemów Alkoholowych

spotkania z przedstawicielami policji (dotyczące agresji, przestępstw i ich skutków,

uzależnień)

spotkania z pracownikami Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej ( diagnoza

problemów i wczesna interwencja, terapia)

promowanie zdrowego stylu życia ( prelekcje, spotkania z pielęgniarką szkolną, wyjazdy

na basen, zieloną szkołę)

informowanie młodzieży o szkodliwości środków odurzających

udzielanie uczniom i ich rodzicom informacji o dostępnych formach porad i konsultacji

przygotowanie do świadomego korzystania ze środków multimedialnych

prowadzenie działalności edukacyjnej przez bibliotekę szkolną, polegającą na

odpowiednim doborze poradników, informatorów, artykułów

szkolenia Rad Pedagogicznych i pedagogizacja rodziców

edukacja zawodoznawcza

organizacja i udzielanie pomocy psychologiczno - pedagogicznej

Narzędzia stosowane do osiągania wyżej wymienionych celów:

ankiety dla uczniów, rodziców, nauczycieli

prelekcje, pogadanki, indywidualne rozmowy

terapia indywidualna

grupa socjoterapeutyczna

filmy terapeutyczne

programy wychowawcze, programy profilaktyczne

zabawy profilaktyczne

zespół interwencyjny

zajęcia terapeutyczne

wolontariat

3. DIAGNOZA PROBLEMÓW – ZAGROŻENIA DLA DZIECI I MŁODZIEŻY

Na podstawie obserwacji środowiska szkolnego wyodrębniono następujące obszary zachowań problemowych:

Agresja słowna i fizyczna występująca u uczniów

Palenie tytoniu przez uczniów

Brak należytej troski o zdrowie

Wagarowanie

Na diagnozę środowiska składa się :

Obserwacja zachowań uczniów

Ankietowanie uczniów

Analiza frekwencji

Wywiady z nauczycielami, uczniami, rodzicami

Analizując zagrożenia wśród uczniów i ich rodziców, uwzględniliśmy również sytuację społeczno – gospodarczą wsi. Obszar szkoły obejmuje wsie, w których panuje duże bezrobocie. W niektórych rodzinach istnieje problem alkoholizmu rodziców oraz konfliktów rodzinnych. Zjawiska te, nasilone są w szczególności w środowiskach, gdzie zlikwidowane zostały PGR – y , a większość mieszkańców pozostała bez stałej pracy. Korzystając z pomocy Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej i z możliwości dorywczego dorabiania pieniędzy podczas prac sezonowych , utrzymują swoje rodziny na niskim poziomie materialnym. Znaczna część rodziców z tego terenu decyduje się również na wyjazdy zagraniczne w celach zarobkowych, pozostawiając dzieci często z nieuregulowaną sytuacją rodzinno – prawną. Pozostaje natomiast problem opieki nad dziećmi.

Sytuacja powyższa, pomimo upływu czasu, nie zmienia się w zadowalającym tempie. Można zaobserwować pewne zesztywnienie zasad i sposobów funkcjonowania, myślenia i działania ludzi żyjących na tym terenie. Ze względu na znaczą odległość od aglomeracji miejskich obserwuje się powielanie przez dzieci zaobserwowanych i wyuczonych przez lata dzieciństwa sposobów myślenia, działania, modelów rodziny i stylów życia. W związku z powyższym bardzo ważne jest kontynuowanie pracy profilaktycznej ukierunkowanej na zmianę modelu życia i myślenia o przyszłości, przez młodzież zamieszkującą tereny wiejskie.

PLAN REALIZACJI DZIAŁAŃ DLA UCZNIÓW

ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO

1. BEZPIECZEŃSTWO FIZYCZNE I PSYCHICZNE W PRZEDSZKOLU I POZA NIM

ZADANIE METODY REALIZACJI TERMIN ODPOWIEDZIALNI UWAGIBezpieczeństwo na terenie szkoły i podczas zabaw w ogrodzie

-zapoznanie z pomieszczeniami przedszkola i szkoły, zabawkami, sprzętami i sposobem korzystania z nich

-zapoznanie z ogrodem, placem zabaw i najbliższym otoczeniem

-ustalenie zasad zachowania sprzyjających bezpieczeństwu

IX

IX

IX

Wychowawcy,

Bezpieczeństwo na drodze

-zapoznanie dzieci z najważniejszymi elementami zasad ruchu drogowego

-spotkania z funkcjonariuszami policji

-kształtowanie postawy zaufania do funkcjonariuszy, nauczycieli

IX

IX

Cały rok

Wychowawcy, funkcjonariusze policji

Bezpieczeństwo związane z korzystaniem z niektórych urządzeń i przedmiotów

-kształtowanie umiejętności posługiwania się urządzeniami i przedmiotami

-przestrzeganie zasad używania niebezpiecznych urządzeń

-uświadamianie zagrożeń wynikających z zabawy lekami, środkami czystości itd.

Cały rok

Cały rok

Cały rok Wychowawcy,

Bezpieczeństwo związane z przyrodą

-wyrabianie poczucia odpowiedzialności za przyrodę

-rozwijanie umiejętności troski o zwierzęta- spotkania ze zwierzętami, weterynarzem, leśniczym

-zwracanie uwagi na bezpieczeństwo podczas zabaw na świeżym powietrzu

-uświadamianie konsekwencji spotkań z nieznajomymi zwierzętami i sposobów obrony

- uświadamianie konsekwencji spożywania nieznanych owoców, roślin, lekarstw

- uświadamianie konsekwencji zabaw w nieznanym terenie: stawy, jeziora, rzeki, las itd.

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Wychowawcy,

Bezpieczeństwo w świecie wirtualnym

-nauka praktycznego korzystania Internetu

-uświadamianie niebezpieczeństw wynikających z korzystania z Internetu

-prelekcje, rozmowy z rodzicami, uświadamiania zagrożeń związanych ze światem wirtualnym,

Cały rok

Cały rok

Cały rokWychowawcy,

Pomoc dzieciom z trudnościami

-obserwacja uczniów, Cały rok Wychowawcy, Pedagog

dydaktyczno - wychowawczymi

-kierowanie uczniów na badania psychologiczno – pedagogiczne,

- stosowanie się do opinii PPP

-rozmowy z rodzicami uczniów trudnościami wychowawczymi w celu nawiązania współpracy i podjęcia działań zapobiegających niedostosowaniu

-powołanie zespołów ds. pomocy psychologiczno – pedagogicznej

-wytypowanie i opracowanie dokumentacji dla uczniów wymagających pomocy psychologiczno – pedagogicznej

-organizacja i prowadzenie zajęć o charakterze terapeutycznym dla uczniów w zależności od zaleconych form pomocy

Wg potrzebCały rok

Cały rok

Wg potrzeb

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Wychowawcy, PedagogWszyscy nauczyciele


WychowawcyPedagog

Funkcjonariusze policji

Pedagog, DyrekcjaNauczyciele Terapeuta


Nauczyciele Terapeuta

1. HIGIENICZNY I KULTURALNY STYL ŻYCIA DZIECKA

ZADANIE METODY REALIZACJI TERMIN ODPOWIEDZIALNI UWAGIHigiena osobista -wdrażanie i uświadamianie dzieciom

znaczenia i wagi higieny osobistej

-systematyczne stosowanie zabiegów higienicznych

-wdrażanie do samodzielnego korzystania z toalety

-wyrabianie nawyków dbania o czystość obuwia, odzieży

-wymaganie systematyczne troski o higienę i estetykę miejsca pracy i zabawy

-uświadamianie roli higieny jamy ustnej

-kontrola czystości, spotkania z pielęgniarką


Pielęgniarka

Higiena żywienia -troska o racjonalne żywienie i wskazywanie oraz uświadamianie roli i znaczenia odpowiedniego stylu odżywiania się

-minimalizowanie uprzedzeń żywieniowych dzieci


-przestrzeganie zasad estetycznego i spokojnego spożywania posiłków

-troska o higienę i estetykę spożywania posiłków

-ćwiczenie umiejętności korzystania z serwetek, sztućców

Higiena otoczenia i promocja zdrowia

-troska i przestrzeganie zasad związanych z zapobieganiem rozprzestrzeniania się infekcji

-wyrabianie w praktyce u dzieci umiejętności zasłaniania ust, korzystania z chusteczek higienicznych

-uświadamianie rodzicom odpowiedzialności za zdrowie dzieci własnych i innych związanych z rozprzestrzenianiem się infekcji

-spotkania z pielęgniarką, kontrola czystości

-troska i wskazywanie potrzeby oraz wagi odpowiedniego ubiory do warunków atmosferycznych, pór roku

-aktywny i systematyczny ruch na świeżym powietrzu: spacery, wycieczki, zabawa na placu zabaw

Cały rok Wychowawcy, pielęgniarka

-stosowanie zabaw i ćwiczeń zapobiegających wadom postawy

Higiena narządów zmysłu -stwarzanie warunków do prawidłowego rozwoju narządów zmysłu

-kształtowanie umiejętności prawidłowego uczestnictwa w grupie

-kształtowanie umiejętności prawidłowego postrzegania siebie rozumienia i wyrażania swoich uczuć i uczuć innych osób, wyrabianie postawy empatii

-nabywanie i stosowanie w praktyce umiejętności rozwiązywania problemów

-kształtowanie umiejętności reagowania i proszenia o pomoc

-stosowanie w praktyce zwrotów grzecznościowych


Higiena wokół nas -uświadamiania konieczności troski o środowisko i przyrodę

- uświadamianie i rozumienie konieczności segregowania odpadów

-segregowanie odpadów: zbieranie nakrętek, zużytych baterii

Cały rok Wychowawcy, rodzice


KLAS I – IIISZKOŁY PODSTAWOWEJ

1. WIEDZA O ZDROWIU , WSPOMAGANIE ZDROWEGO ROZWOJU PSYCHICZNEGO I FIZYCZNEGO DZIECI I MŁODZIEŻY:

ZADANIE METODY REALIZACJI TERMIN ODPOWIEDZIALNI UWAGIPrzekazywanie informacji na temat zdrowego stylu życia

-Zajęcia z edukacji prozdrowotnej: higiena osobista, racjonalne odżywianie, realizacja programów „Owoce w szkole” i „Szklanka mleka”-odpowiedni do pory roku ubiór,

- rola sportu w życiu człowieka

-bezpieczna zabawa, bezpieczna droga do szkoły

-promowanie zdrowego stylu życia; wycieczki, Zielona Szkoła,

-podkreślanie zalet wynikających z korzystania z boiska i placów zabaw w różnych warunkach atmosferycznych dla zdrowia dziecka

Cały rok

Cały rok

V

IX, VI

Wg harmonogramu

Cały rok

Pielęgniarka szkolna, wychowawcy

Pedagog,

Nauczyciele w-f


Wychowawcy, Dyrekcja

Nauczyciele zajęć fizycznych, pedagog,

wychowawcy

Promowanie zdrowia psychicznego i fizycznego

-Udział w projektach, konkursach promujących zdrowy styl życia,

-spotkania z pielęgniarką szkolną, kontrola czystości -organizowanie konkursów, gazetek tematycznych, rozwieszanie plakatów,

-wycieczki promujące zdrowy styl życia rowerowe, piesze

Wg potrzeb

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Pedagog, Wychowawcy,

Pielęgniarka szkolna

Pedagog,Wychowawcy,

Wychowawcy,

-wyjazdy na basen

-udział w zajęciach pozalekcyjnych sportowych

- nauka mycia zębów oraz profilaktyka stomatologiczna

- spożywanie surówek i owoców- wykonywanie sałatek owocowych, koktajli mlecznych-udział w programach propagujących spożywanie przetworów mlecznych, warzyw i owoców

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Cały rokCały rok

Cały rok

Wychowawcy

Nauczyciele wychowania fizycznego

Wychowawcy

WychowawcyWychowawcy

Wychowawcy, pracownicy stołówek

Przeciwdziałanie sytuacjom stresowym

-zajęcia integracyjno – adaptacyjne, zapoznanie nowych uczniów ze szkołą

-zwracanie uwagi na zachowanie stref przeznaczonych dla najmłodszych uczniów zespołu

-reagowanie i rozwiązywanie sytuacji stresowych i konfliktowych dotyczących uczniów

IX,

Cały rok

Cały rok

Wychowawcy

Wychowawcy, nauczyciele dyżurujący

Nauczyciele, pedagog, wychowawcy

Uczenie krytycznego stosunku do mediów

-zajęcia profilaktyczne, zachęcanie do udziału w aktywnych formach spędzania czasu wolnego ( koła zainteresowań, wycieczki, imprezy szkolne, hobby, zajęcia w świetlicach wiejskich CHOK-u, itp.).-lekcje wychowawcze

Cały rok Nauczyciele, pedagog, wychowawcy

2. POCZUCIE BEZPIECZEŃSTWA UCZNIA W SZKOLE I POZA NIĄ:

ZADANIE METODY REALIZACJI TERMIN ODPOWIEDZIALNI UWAGIBezpieczeństwo w szkole -opracowanie norm zachowania w każdej

klasie, ustalenie kontraktów klasowych

-zaznajomienie uczniów z podstawowymi zasadami bezpieczeństwa w szkole podczas przerw i lekcji, bezpieczeństwa na placu zabaw, z zasadami pełnienia dyżurów przez nauczycieli w czasie przerw

-zapoznanie z zasadami zachowania się na sali gimnastycznej, boisku wielofunkcyjnym, placach zabaw

-wdrażanie uczniów do reagowania i udzielania pierwszej pomocy

-organizowanie próbnych ewakuacji dwa razy w ciągu roku szkolnego

XI

IX

IX

Cały rok

IX, III

Wychowawcy,

Wychowawcy, Opiekun SU

Nauczyciele w-f

Wszyscy pracownicy

PedagogBezpieczna droga do szkoły -zapoznanie uczniów z zasadami

bezpiecznego poruszania się po drogach, bezpieczeństwa w drodze do szkoły i w drodze powrotnej

-udział w konkursach dotyczących bezpieczeństwa w ruchu drogowym, bezpieczeństwa w drodze do szkoły i w drodze powrotnej

IX

Na bieżąco


Wychowawcy,

-pedagogizacja rodziców, rozpowszechnianie ulotek informacyjnych

IX Wychowawcy, pedagog

Bezpieczeństwo poza szkołą -prelekcje na temat radzenia sobie w kontaktach z obcymi osobami, ukazywanie zagrożeń codziennego życia ( pożary, zabawy niewybuchami, kąpiele w miejscach niestrzeżonych).

-lekcje wychowawcze na temat kontaktów ze zwierzętami

-rozpowszechnianie ulotek informacyjnych dotyczących dzielnicowego

V

W ciągu roku

IX

Funkcjonariusze policji,wychowawcy

Wychowawcy

Pedagog, dzielnicowy

3. RADZENIE SOBIE Z EMOCJAMI I PROFILAKTYKA AGRESJI

ZADANIA METODY REALIZACJI TERMIN ODPOWIEDZIALNI UWAGIRadzenie sobie z emocjami -rozpoznawanie i nazywanie swoich

uczuć, umiejętność wyrażania swoich uczuć,

-rozmowy indywidualne na temat emocji

- zajęcia otwarte i prelekcje dla rodziców

-zabawy profilaktyczne, prelekcje, zajęcia warsztatowe, spektakle profilaktyczne

Cały rok

Wg potrzeb

Wg potrzeb

Wg potrzeb

Wychowawcy

PedagogPracownicy PPP

WychowawcyPracownicy PPP

WychowawcyPracownicy PPP

Rozwiązywanie problemów -rozmowy indywidualne terapeutyczne,

- zabawy promujące zachowania grzecznościowe

-przestrzeganie i egzekwowanie zasad zachowania i współżycia w społeczności szkolnej

-współpraca z rodzicami, w razie konieczności kierowanie i nawiązywanie współpracy z odpowiednimi instytucjami

Wg potrzeb

Wg potrzeb

Cały rok

Wg potrzeb

Pedagog

WychowawcyWychowawcy świetlicy

Pedagog

Nauczyciele, wychowawcy, pedagog


Pedagog

Pomoc uczniom z trudnościami dydaktyczno -

-obserwacja uczniów, Cały rok Wychowawcy, Pedagog

wychowawczymi -kierowanie uczniów na badania psychologiczno – pedagogiczne,

- stosowanie się do orzeczeń PPP o obniżeniu i indywidualizacji wymagań,

-rozmowy z rodzicami uczniów trudnościami wychowawczymi w celu nawiązania współpracy i podjęcia działań zapobiegających niedostosowaniu

- Zespół Interwencyjny

-prowadzenie zajęć w ramach programu „ Ortograffiti”




Wg potrzebCały rok

Cały rok

Wg potrzeb

Wg potrzeb

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Cały rok



WychowawcyPedagog


Pedagog, Dyrekcja

Pedagog , Terapeuta





KLAS I V– VISZKOŁY PODSTAWOWEJ

1. BEZPIECZEŃSTWO

ZADANIA METODY REALIZACJI TERMIN ODPOWIEDZIALNI UWAGIBezpieczeństwo w szkole -opracowanie norm zachowania w każdej

klasie, ustalenie kontraktów klasowych

-zaznajomienie uczniów z podstawowymi zasadami bezpieczeństwa w szkole podczas przerw i lekcji, bezpieczeństwa, z zasadami pełnienia dyżurów przez nauczycieli w czasie przerw

-przestrzeganie zasad zachowania się na sali gimnastycznej, boisku wielofunkcyjnym,



-udział szkoły w konkursie „Bezpieczna szkoła – bezpieczny uczeń, realizacja zadań wynikających w regulaminu konkursu

XI

IX

IX

Cały rok

IX, III

Cały rok

Wychowawcy,


Nauczyciele w-f

Wszyscy pracownicy

Pedagog

Wszyscy pracownicy

Bezpieczna droga do szkoły -utrwalanie zasad bezpiecznego poruszania się po drogach, bezpieczeństwa w drodze do szkoły i w drodze powrotnej

IX Funkcjonariusze policji


IX Wychowawcy, pedagog

Bezpieczeństwo poza szkołą -prelekcje na temat radzenia sobie w kontaktach z obcymi osobami, ukazywanie zagrożeń codziennego życia ( pożary, zabawy niewybuchami, kąpiele w miejscach niestrzeżonych) i zagrożeń płynących ze świata wirtualnego

-lekcje wychowawcze na temat konsekwencji i zagrożeń wynikających znawiązywania nowych znajomości bezpośrednich i wirtualnych

-rozpowszechnianie ulotek informacyjnych

V

W ciągu roku

IX

Funkcjonariusze policji,wychowawcy

Wychowawcy, pedagog


2. ZDROWIE UCZNIA

ZADANIE METODY REALIZACJI TERMIN ODPOWIEDZIALNI UWAGIPodstawowe zasady higieny -prelekcje na temat: zdrowy styl życia,

higiena osobista,

-kontrola czystości i higieny

-pogadanki prawidłowa postawa ciała, znaczenie ruchu, troska o zdrowie i rozwój

-promowanie zdrowego stylu życia; wycieczki, Zielona Szkoła

-Szklanka mleka dla każdego

XI

Cały rok

Cały rok

Wg harmonogramu



WychowawcyNauczyciele przyrody

WychowawcyNauczyciele

Zmiany w okresie dojrzewania

-pogadanki na temat zmian zachodzących w organizmie człowieka w okresie dojrzewania,

-pogadanki na temat zmian zachodzących w psychice młodego człowieka związanych z dojrzewaniem

-spotkanie z seksuologiem

Wg potrzeb

Wg potrzeb

IIsem

Nauczyciele przyrody i wychowania do życia w rodzinie




PPP

Zagospodarowanie czasu wolnego

-zajęcia profilaktyczne, ukazywanie form spędzania czasu wolnego, podkreślanie znaczenia zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych

Cały rok szkolny Nauczyciele, wychowawcy

-ewaluacja systemu oceniania

-rozmowy indywidualne: pozytywne i negatywne wpływy TV, Internetu, telefonów komórkowych

-pogadanki dla rodziców dot. konieczności kontroli dziecka nad spędzaniem czasu wolnego przez dzieci

-wzbogacanie działalności opiekuńczo- wychowawczo – dydaktycznej poprzez promowanie i udział w wolontariacie szkolnym

-promowanie zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych oraz zachęcanie do udziału w nich

W razie potrzeby

Na bieżąco

Cały rok

Cały rok szkolny

Cały rok szkolny

Rada Pedagogiczna

Wychowawcy

PedagogWychowawcy

Pedagog,Opiekun Szkolnego Koła

Wolontariatu

PedagogWychowawcy

Promowanie zdrowia psychicznego i fizycznego

-pogadanki na temat efektywności uczenia się

-wyjazdy na basen

-wycieczki piesze, rowerowe i autokarowe

Na bieżąco

Cały rok szkolny

Cały rok szkolny


PedagogWychowawcy

PedagogWychowawcy

3. EMOCJE I PROFILAKTYKA AGRESJI

ZADANIA METODY REALIZACJI TERMIN ODPOWIEDZIALNI UWAGI

Ukazywanie świata emocji -Pogadanki, rozmowy indywidualne

-zajęcia „Spójrz Inaczej”

Cały rok

Cały rok

Nauczyciele, pedagogPracownicy PPP

Pedagog

Drogi rozwiązywania problemów

-terapia indywidualna

-wycieczki, konkursy, -zajęcia integracyjne

-udział w kolejnej edycji kampanii „ Szkoła bez przemocy”

-udział w kolejnej edycji kampanii „ Zachowaj Trzeźwy Umysł”

-zajęcia socjoterapeutyczne


Cały rok

Cały rok

IX

Cały rok

Maj, czerwiec

Cały rok

Cały rok

Pedagog

Nauczyciele

Wychowawcy

Pedagog , wychowawcy


Terapeuta

Pedagog, nauczyciele

Przeciwdziałanie agresji wśród uczniów

-rozmowy indywidualne,

-teatry profilaktyczne,

-opracowanie norm klasowych i kontraktów klasowych z uczniami

Cały rok

Wg potrzeb

IX

Pedagog

GOPS

Wychowawcy

- współpraca z policją, Sądem Rejonowym, kuratorami,

- współpraca z domem rodzinnym ucznia


- Terapia Indywidualna


Cały rok

Cały rok

Wg potrzeb

Cały rok

Cały rok

PedagogWychowawcy

PedagogWychowawcy

PedagogWychowawcy

Pedagog

Terapeuta

Określanie uczuć -rozmowy indywidualne, ocena własnych zachowań,

-pogadanki - rozróżnianie dobra i zła, odwaga cywilna i jej konsekwencje

-konsultacje z psychologiem PPP

Cały rok

Wg potrzeb

Wg potrzeb

Pedagog

Wychowawcy, Pedagog

Psycholog PPP

Pomoc uczniom z trudnościami dydaktyczno - wychowawczymi

-obserwacja uczniów,



-rozmowy z rodzicami uczniów

Cały rok

Wg potrzebCały rok

Cały rok

Wg potrzeb

Wychowawcy, Pedagog



Wychowawcy

trudnościami wychowawczymi w celu nawiązania współpracy i podjęcia działań zapobiegających niedostosowaniu


-kontynuacja zajęć w ramach programu „ Ortograffiti”




Wg potrzeb

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Cały rok

PedagogFunkcjonariusze policji

Pedagog, Dyrekcja

Pedagog




4. PROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ

ZADANIA METODY REALIZACJI TERMIN ODPOWIEDZIALNI UWAGIDostarczanie uczniom wiadomości o szkodliwości środków uzależniających oraz o skutkach uzależnień

-konkursy prozdrowotne,

-teatry profilaktyczne,

-filmy, zajęcia aktywne

-udział w kampanii Zachowaj Trzeźwy Umysł

-Prelekcje dla rodziców na temat wpływu nikotyny na rozwój funkcji motorycznych i fizycznych młodego organizmu

-Zabawa Profilaktyczna „Rambit

Wg potrzeb

Na bieżąco

Podczas godzin wychowawczych

V,VI

IV

IV

Nauczyciele przyrody

Pedagog, GOPS

Wychowawcy

Pedagog, Wychowawcy

Prelegent: psycholog lub pedagog

Pedagog, Wychowawcy

Uświadamianie uczniom roli przynależności do grup

- imprezy klasowe,

-zajęcia integracyjne

-turnus profilaktyczno – zdrowotny

- imprezy okolicznościowe szkolne i klasowe

Wg harmonogramu

imprez

IX

IX

Wg harmonogramu

imprez


Wychowawcy

Wychowawcy

Wychowawcy

Nauka asertywności -Poznawanie sposobów odmawiania w różnych sytuacjach, pogadanki

-rozmowy indywidualne



Cały rok

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Wszyscy nauczyciele

Wszyscy nauczyciele

Nauczyciele prowadzący zajęcia

Nauczyciele prowadzący zajęcia

5. ZAPOBIEGANIE WAGAROWANIU PRZEZ UCZNIÓW

ZADANIA METODY REALIZACJI TERMIN ODPOWIEDZIALNI UWAGIUstalenie uczniów mających trudności dydaktyczno – wychowawcze i objęcie ich opieką

-obserwacja uczniów, kierowanie na badania psychologiczno – pedagogiczne,

-stosowanie orzeczeń PPP o obniżeniu lub indywidualizacji wymagań w toku nauczania uczniów

-zachęcanie rodziców do korzystania z pomocy pracowników PPP

-organizowania konsultacji i badań w punktach konsultacyjnych na terenie szkoły

Cały rok

Cały rok

Wg potrzeb

Cały rok


Pedagog



PedagogPracownicy PPP

Rozpoznawanie przyczyn wagarowania przez uczniów ( poznanie środowiska rodzinnego ucznia, funkcjonowanie ucznia w szkole i w klasie)

-Rozmowy indywidualne z uczniami i ich rodzicami,

-obserwacja uczniów podczas zajęć, przerw, w celu wychwycenia nieprawidłowych relacji na poziomie uczeń – nauczyciel, uczeń – uczeń,

-rozmowy z rodzicami podczas wizyt w domu ucznia

Wg potrzeb

Wg potrzeb

Wg potrzeb

Wychowawcy Pedagog

Nauczyciele

Wychowawcy Pedagog

Nauczyciele

Pedagog

Przeciwdziałanie wagarom -apel dla uczniów określający zasady postępowania w przypadku uczniów

IX Pedagog

wagarujących

- przedstawienie rodzicom konsekwencji niezrealizowania obowiązku szkolnego przez dzieci i młodzież

-comiesięczna analiza nieobecności,

-prowadzenie rozmów z uczniami i rodzicami,

-zawiadamianie rodziców o nieobecnościach uczniów,

-powiadamianie kuratorów w przypadkach uczniów objętych nadzorem Sądu

- systematyczna współpraca i wymiana informacji z policją

- prowadzenie zeszytów obecności dla uczniów wagarujących

Podczas I zebrania z rodzicami

Cały rok

Cały rok

Wg potrzeb

Wg potrzeb

Co miesiąc

Wg potrzeb

WychowawcyPedagog

WychowawcyPedagog

Wychowawcy Pedagog

Nauczyciele

Wychowawcy

Pedagog

Pedagog

Wychowawcy Pedagog


KLAS I – IIIGIMNAZJUM

1. PRZECIWDZIAŁANIE NIEDOSTOSOWANIU SPOŁECZNEMU, DOWARTOŚCIOWANIE UCZNIA

ZADANIA METODY REALIZACJI TERMIN ODPOWIEDZIALNI UWAGIPomoc uczniom z trudnościami dydaktyczno - wychowawczymi

-Obserwacja uczniów,






-rozmowy z rodzicami uczniów ztrudnościami wychowawczymi w celu nawiązania współpracy i podjęcia działań zapobiegających niedostosowaniu

Cały rok

Wg potrzebCały rok

Wg potrzebCały rok

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Wg potrzeb

Wychowawcy, Pedagog






WychowawcyPedagog


- Zespół Interwencyjny Wg potrzebCały rok

Pedagog, Dyrekcja

Wzmacnianie pozytywnego obrazu samego siebie

-ćwiczenie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach: niepowodzeń, trudnych, nietypowych,

-stwarzanie szans osiągania sukcesów,

-wzbogacanie działalności opiekuńczo- wychowawczo – dydaktycznej poprzez promowanie i udział w wolontariacie szkolnym

-rozpoznawanie swoich mocnych stron, uczenie się pozytywnego myślenia o sobie

-promowanie działalności i osiągnięć pozaszkolnych

-promowanie zdrowego stylu życia; wycieczki, Zielona Szkoła

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Wg potrzeb

Wg harmonogramu

Pedagog

NauczycieleOpiekun SU

Wychowawcy

Opiekun Szkolnego Koła Wolontariatu ,

Pedagog

NauczycieleOpiekun SU

Wychowawcy

Opiekun SUPedagog

Wychowawcy klas

Integracja zespołów klasowych

-godziny wychowawcze, -wspólne wycieczki, wyjazdy,- zabawy okolicznościowe,

-zajęcia integracyjne, opracowanie norm zachowania dla klasy

Cały rok

IX

Wychowawcy klas

Wychowawcy klas

2. EMOCJE I BEZPIECZEŃSTWO

ZADANIA METODY REALIZACJI TERMIN ODPOWIEDZIALNI UWAGI

Ukazywanie świata emocji -Pogadanki, rozmowy indywidualne


Cały rok

Cały rok

Nauczyciele, pedagogPracownicy PPP

Pedagog

Drogi rozwiązywania problemów

-terapia indywidualna

-wycieczki, konkursy, -zajęcia integracyjne

-udział w kolejnej edycji kampanii „ Szkoła bez przemocy”

-udział w kolejnej edycji kampanii „ Zachowaj Trzeźwy Umysł”



Cały rok

Cały rok

IX

Cały rok

Maj, czerwiec

Cały rok

Cały rok

Pedagog

Nauczyciele

Wychowawcy



Terapeuta

Pedagog, nauczyciele

Określanie uczuć -rozmowy indywidualne, ocena własnych zachowań,

-pogadanki - rozróżnianie dobra i zła, odwaga cywilna i jej konsekwencje

Cały rok

Wg potrzeb

Pedagog

Wychowawcy, Pedagog

-konsultacje z psychologiem PPP Wg potrzeb Psycholog PPP

Zmiany w okresie dojrzewania

-pogadanki dla uczniów i rodziców

-pogadanki na temat zmian zachodzących w psychice młodego człowieka związanych z dojrzewaniem

-spotkanie z seksuologiem dla uczniów i rodziców

Wg potrzeb

Wg potrzeb

IIsem





PPP

Promowanie zdrowia psychicznego i fizyczne

-Udział w projektach, konkursach promujących zdrowy styl życia,

-spotkania z pielęgniarką szkolną, kontrola czystości -organizowanie konkursów, gazetek tematycznych, rozwieszanie plakatów,

-wycieczki promujące zdrowy styl życia rowerowe, piesze

-wyjazdy na basen

-udział w zajęciach pozalekcyjnych sportowych

Wg potrzeb

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Pedagog, Wychowawcy,


Pedagog,Wychowawcy,

Wychowawcy,

Wychowawcy

Nauczyciele wychowania fizycznego

Bezpieczeństwo w szkole -opracowanie norm zachowania w każdej klasie, ustalenie kontraktów klasowych

-zaznajomienie uczniów z

XI Wychowawcy,

podstawowymi zasadami bezpieczeństwa w szkole podczas przerw i lekcji, bezpieczeństwa, z zasadami pełnienia dyżurów przez nauczycieli w czasie przerw

-przestrzeganie zasad zachowania się na sali gimnastycznej, boisku wielofunkcyjnym,



-udział szkoły w konkursie „Bezpieczna szkoła – bezpieczny uczeń, realizacja zadań wynikających w regulaminu konkursu

IX

IX

Cały rok

IX, III

Cały rok


Nauczyciele w-f

Wszyscy pracownicy

Pedagog

Wszyscy pracownicy

Bezpieczna droga do szkoły -utrwalanie zasad bezpiecznego poruszania się po drogach, bezpieczeństwa w drodze do szkoły i w drodze powrotnej


IX

IX


Wychowawcy, pedagog

Bezpieczeństwo poza szkołą -prelekcje na temat radzenia sobie w kontaktach z obcymi osobami, ukazywanie zagrożeń codziennego życia ( pożary, zabawy niewybuchami, kąpiele

V Funkcjonariusze policji,wychowawcy

w miejscach niestrzeżonych) i zagrożeń płynących ze świata wirtualnego

-lekcje wychowawcze na temat konsekwencji i zagrożeń wynikających z tworzenia się par, związków emocjonalnych, nawiązywaniem nowych znajomości bezpośrednich i wirtualnych

-rozpowszechnianie ulotek informacyjnych

W ciągu roku

IX

Wychowawcy, pedagog


3. PROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ

ZADNIA METODY REALIZACJI TERMIN ODPOWIEDZIALNI UWAGIDostarczanie uczniom informacji o szkodliwości używek

-pogadanki dotyczące przyczyn i skutków alkoholizmu, narkomanii i nikotyny,

-prezentacja filmów edukacyjnych, prezentacja wydawnictw,

-spektakle profilaktyczne o tematyce uzależnień,

-organizowanie konkursów, gazetek tematycznych dotyczących problematyki uzależnień,

-udział w kampanii Zachowaj Trzeźwy Umysł,

-prelekcje dla rodziców na temat wpływu nikotyny na rozwój funkcji motorycznych i fizycznych młodego organizmu

-prelekcje dla rodziców

-zabawa Profilaktyczna „Rambit –

-zajęcia profilaktyczne dla uczniów na

Wg potrzeb

Cały rok

Cały rok

Cały rok

V,VI

X

IV

VI

pedagog

Wychowawcy ,Pedagog

Pedagog,GOPS

Wychowawcy świetlicy, wychowawcy, pedagog

Wychowawcy świetlicy, wychowawcy, pedagog


Prelegent: psycholog lub pedagog

Pedagog, Wychowawcy

)

temat uzależnienia od nikotyny i jej wpływ na rozwój człowieka oraz osiągnięcia szkolne

-obchody światowego dnia bez papierosa

XI

VI

Prelegent: psycholog, pedagog

Pedagog, Wychowawcy świetlic

Przeciwdziałanie nałogom wśród uczniów

-rozmowy indywidualne z uczniami i ich rodzicami,

-współpraca z instytucjami: GOPS, Policja, PPP, Sąd Rejonowy,

-udział nauczycieli w ewentualnych szkoleniach, warsztatach o tematyce uzależnień

- rozpoznanie problemu dostępności młodzieży do używek, reagowanie na sygnały ze środowiska szkolnego i pozaszkolnego

Cały rok

Cały rok

Wg potrzeb

Cały rok

NauczycielePedagog

PedagogWychowawcy

Wychowawcy świetlic

BibliotekaNauczyciele, pedagog

Pedagog

4. PROFILAKTYKA PRZEMOCY I AGRESJI

ZADANIA METODY REALIZACJI TERMIN ODPOWIEDZIALNI UWAGIEdukacja uczniów z zakresu zjawiska przemocy i agresji

-opracowanie norm klasowych ikontraktów klasowych z uczniami

- edukacja uczniów z zakresu negatywnego wpływu zachowań agresywnych na stosunki wewnątrz szkolne i wewnątrz klasowe oraz ich wpływu na osiągnięcia szkolne

IX

Cały rok

Wychowawcy

Pedagog

Kształcenie u uczniów umiejętności konstruktywnych relacji interpersonalnych, uczenie konstruktywnego rozwiązywania konfliktów


-organizowanie pogadanek, ukazywanie prostych sposobów rozładowywana napięcia i stresu,

-Terapia indywidualna

-ropularyzacja osiągnięć

Wg potrzeb

Wg potrzeb

Cały rok

Cały rok

Wychowawcy, pedagog

Pedagog, wychowawcy

Pedagog

Wychowawcy, nauczyciel plastyki

Zapobieganie przestępczości wśród uczniów

-monitorowanie na bieżąco sytuacji szkolnej i rodzinnej uczniów zagrożonych niedostosowaniem społecznym

-współpraca odpowiednich instytucjami wspierającymi szkołę oraz rodzinę

Cały rok

Cały rok

WychowawcyPedagog

WychowawcyPedagog

-kierowanie odpowiednich wniosków i opinii do Sądu Rejonowego i Policji

-szkolenie dla nauczycieli „Spójrz Inaczej”

Wg potrzeb

IX

WychowawcyPedagog

Nauczyciele, pedagog

Zagospodarowanie czasu wolnego

- ukazywanie form spędzania czasu wolnego, podkreślanie znaczenia zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych

-popularyzacja osiągnięć szkolnych i pozaszkolnych

-ewaluacja systemu oceniania

-rozmowy indywidualne: pozytywne i negatywne wpływy TV, Internetu, telefonów komórkowych

-wycieczki zawodoznawcza

-podkreślanie znaczenia nauki dla jakości życia po osiągnięciu samodzielności finansowej w dorosłym życiu

Cały rok szkolny

Wg potrzeb

Wg potrzeb

Na bieżąco

I

Podczas zajęć zawodoznawczych

Nauczyciele

PedagogWychowawcy

Rada Pedagogiczna

PedagogWychowawcy

Pedagog

Pedagog Doradca zawodowy

5. ZAPOBIEGANIE WAGAROWANIU PRZEZ UCZNIÓW

ZADANIA METODY REALIZACJI TERMIN ODPOWIEDZIALNI UWAGIUstalenie uczniów mających trudności dydaktyczno – wychowawcze i objęcie ich opieką

-obserwacja uczniów, kierowanie na badania psychologiczno – pedagogiczne,

-stosowanie orzeczeń PPP o obniżeniu lub indywidualizacji wymagań w toku nauczania uczniów

-zachęcanie rodziców do korzystania z pomocy pracowników PPP

Cały rok

Cały rok

Wg potrzeb


Pedagog



Rozpoznawanie przyczyn wagarowania przez uczniów ( poznanie środowiska rodzinnego ucznia, funkcjonowanie ucznia w szkole i w klasie)


-obserwacja uczniów podczas zajęć, przerw w celu wychwycenia nieprawidłowych relacji na poziomie uczeń – nauczyciel, uczeń – uczeń,

-rozmowy z rodzicami podczas wizyt w domu ucznia

Wg potrzeb

Wg potrzeb

Wg potrzeb

Wychowawcy Pedagog

Nauczyciele

Wychowawcy Pedagog

Nauczyciele

Pedagog

Przeciwdziałanie wagarom - apel dla uczniów określający zasady postępowania w przypadku uczniów wagarujących

- przedstawienie rodzicom konsekwencji

IX

Podczas I

Pedagog

Wychowawcy

niezrealizowania obowiązku szkolnego przez dzieci i młodzież

-comiesięczna analiza nieobecności,

-prowadzenie rozmów z uczniami i rodzicami,

-zawiadamianie rodziców o nieobecnościach uczniów,

-powiadamianie kuratorów w przypadkach uczniów objętych nadzorem Sądu

- systematyczna współpraca i wymiana informacji z policją

- prowadzenie zeszytów obecności dla uczniów wagarujących

- wymiana informacji ze środowiskiem lokalnym na temat przebywania uczniów poza domem bez opieki w godzinach nocnych

zebrania z rodzicami

Cały rok

Cały rok

Wg potrzeb

Wg potrzeb

Co miesiąc

Wg potrzeb

Wg potrzeb

Pedagog

WychowawcyPedagog

Wychowawcy Pedagog

Nauczyciele

Wychowawcy Pedagog

Wychowawcy Pedagog

Wychowawcy Pedagog

Wychowawcy Pedagog

Pedagog Policja

Opiekunowie świetlic wiejskich

SYSTEM OPIEKI NAD NOWO PRZYJĘTYMI

UCZNIAMI ZESPOŁU SZKOLNO – PRZEDSZKOLNEGO

W CHOBIENI

SYSTEM OPIEKI NAD NOWO PRZYJĘTYMI UCZNIAMI W ZESPOLE SZKOLNO - PRZEDSZKOLNYM W CHOBIENI

ADRESACI DZIAŁAŃ FORMY DZIAŁAŃ ODPOWIEDZIALNI TERMIN

UWAGI

Uczniowie klas I szkoły podstawowej, gimnazjum i oddziałów przedszkolnych

1. Spotkanie z rodzicami przyszłych uczniów w ostatnim przedwakacyjnym miesiącu poprzedzającym rozpoczęcie nauki: przedstawienie dyrekcji, przyszłych

wychowawców, pedagoga omówienie oferty szkoły uzgodnienie spraw związanych z

podręcznikami, wyposażeniem ucznia i pomocą materialną

2. Zajęcia integracyjne w zespołach klasowych

3. Zapoznanie uczniów z zasadami obowiązującymi w szkole: zachowanie na lekcji, przerwach, zasady poruszania się w budynku, na podwórku szkolnym, placu zabaw, zachowania się wobec siebie i osób dorosłych w szkole i poza nią.

4. Zapoznanie uczniów ze szkołą , umiejscowieniem istotnych dla nich gabinetów i pomieszczeń

Wicedyrektor Wychowawcy

Pedagog

Wychowawcy klas I i oddziałów przedszkolnych,


Wychowawcy klas I SP i oddziałów przedszkolnych,

Czerwiec

Wrzesień

Wrzesień

Wrzesień

5. Spotkanie z rodzicami uczniów; zapoznanie ich z zagadnieniem dojrzałości szkolnej oraz metodami i formami pomocy dziecku

6. Obserwacja uczniów w pierwszym – adaptacyjnym – miesiącu pobytu dziecka w szkole i w razie konieczności udział pedagoga w lekcjach

7. W przypadku rozpoznania trudności adaptacyjnych, symptomów problemów emocjonalnych, pierwszych kłopotów dydaktycznych lub wychowawczych, zapewnienie w porozumieniu z rodzicami i wychowawcą klasy dziecku wsparcia i objęcie odpowiednią do potrzeb formą terapii na terenie szkoły lub w poradni

Wychowawcy klas I SP i oddziałów przedszkolnych,

Pedagog


Pedagog


Pedagog

Wrzesień

Cały okres pobytu dziecka w szkole

Cały okres pobytu dziecka w szkole

Rada Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną zatwierdziła program profilaktyki Uchwałą Nr. ……..z dnia

……………………….

1zspchobienia.nazwa.pl/wp/wordpress/wp-content/uploads… · Web viewprogram profilaktyki....

Documents

Transcript of 1zspchobienia.nazwa.pl/wp/wordpress/wp-content/uploads… · Web viewprogram profilaktyki....