· Web viewnastępującą strukturę: szeroki i jasny obszar środkowy i towarzyszące mu z obu...

5

Klasa VIII a wychowawca Renata Chrustowicz, e-mail: [email protected]

Termin realizacji od 25.05 do 29.05.2020 r.

1.Religia

Katecheza 27

Temat: Chrześcijaństwo religią miłości(podr. str. 62 i 63).

Obejrzyjcie film „Chrześcijaństwo w 12 minut – Kerygmat” https://www.youtube.com/watch?v=je49C1O3ZMg

Obejrzyjcie slajdy:http://www.freebibleimages.org/photos/parable-good-samaritan/

Wykonajcie zadania w zeszycie ćwiczeń str. 56 i 57.

Katecheza 28

Temat: Chrześcijanin powołany do życia błogosławieństwami (podr. str. 64 i 65).

Wybierz brakujące słowa z listy: https://learningapps.org/view1541070

Obejrzyjcie teledysk: https://www.youtube.com/watch?v=joBSdPV3oMo


W tym tygodniu nie przysyłacie do mnie swoich prac. To ja poinformuję Was na naszej grupie, czyje zadania zostaną sprawdzone.

2. Język polski

Temat: Słowotwórstwo cd

str254-258 i 54-57

Przeczytaj „Poczwarka”str.271

Temat: Ukryte piękno-„Poczwarka” D. Terakowska.

Wyślij ćw.5/274

Temat: Jak napisać życiorys i CV

Str. 276-279

wyślij ćw. 1/278i 3/279

Temat: O nazwach miejscowości

Str293-294

Wyslij z zeszytu ćwiczeń 5/63, 1/61, 6/64

Temat: Najczęstsze błędy językowe

str. 295-298 i 65-68

wyślij 3/65 i5/66

Temat: Jak wyżej

str. 295-298 i 65-68

Wyślij 9/68

3. Język Angielski

25th of May 2020 year.Today is Monday.

Lesson

1.Subject: Social media.

Podręcznik

Wykonaj ćwiczenia 1b, 2, 3, 4 (str152-153)

Dla chętnych

Ćwiczenie 5 (str.153)

27th of May 2020 year. Today is Wednesday.

Lesson

2. Subject : Revision.

Podręcznik

Powtórka kumulatywna (str.158-159)

29th of May 2020 year. Today is Friday.

Lesson

3.Subject: Exam Practice.

Wejdź w podane linki i wykonuj ćwiczenia.

https://www.sprachcaffe.com/polski/study_abroad/language_test/english.htm

https://egzamin-8klasa.pl/egzaminy/kurs/6822/egzamin-nr-1-z-jezyka-angielskiego

Szczegóły dotyczące prac domowych i ocen końcowych na grupie językowej

Best wishes

4. Język Niemiecki

Thema: Körperteile (nazwy części ciała)- ćwiczenia.

Drodzy Uczniowie w ramach utrwalenia nazw części ciała proszę zrobić następujące ćwiczenia:

1b, 2a/116 oraz 6/119 w podręczniku.

5. Historia

W ramach powtórzenia działu V: „Upadek komunizmu” (2godz.) zapoznajcie się z podsumowaniem na stronach 230-231 w podręczniku. Następnie wykonajcie pisemnie podsumowanie w zeszytach ćwiczeń /str.100-103 /. Przeczytajcie jeszcze raz dokładnie wszystkie tematy i przygotujcie się do napisania sprawdzianu. Dokładną datę podam Wam na naszej grupie konwersacyjnej.

Ważne zagadnienia , na które powinniście zwrócić uwagę przygotowując się do sprawdzianu: narodziny i działania opozycji politycznej w latach 1976-80, powstanie KOR, ROPCiO, KPN, funkcjonowanie drugiego obiegu, skutki wyboru kardynała Karola Wojtyły na papieża, przyczyny i następstwa strajków sierpniowych w 1980 roku, powstanie NSZZ „Solidarność” i charakterystyka tego ruchu, znaczenie terminów: porozumienia sierpniowe, 21 postulatów; przyczyny wprowadzenia stanu wojennego, postawy społeczeństwa polskiego w okresie stanu wojennego, konsekwencje wprowadzenia stanu wojennego, znaczenie terminów: stan wojenny, Wojskowa Rada Ocalenia Narodowego, pacyfikacja, godzina milicyjna, internowanie; sytuacja międzynarodowa w latach 80, Jesień Narodów, rozpad ZSRS; główni uczestnicy i postanowienia obrad Okrągłego Stołu, przyczyny zawarcia porozumienia.

Nie przysyłacie do mnie swoich prac. To ja poinformuję Was o tym, czyje zadania zostaną w tym tygodniu sprawdzone.

6. Wiedza o społeczeństwie

Temat: Instytucje Unii Europejskiej

· Przeczytaj wiadomości w podręczniku na s.176-177.

· Obejrzyj filmy przedstawiające funkcjonowanie instytucji UE.

https://www.youtube.com/watch?v=iBVTs8j3Vq0

https://www.youtube.com/watch?v=aJZvxrI1vJc

· Wykonaj w zeszycie ćw. 7 i 8 s. 179.

Temat: Polska w Unii Europejskiej

· Zapoznaj się z wiadomościami w podręczniku na s.180-182.

· Obejrzyj filmy przedstawiające funkcjonowanie Polski w UE

https://www.youtube.com/watch?v=lHiMg0Z2ea4

https://www.youtube.com/watch?v=4gSJT9pN19E

https://www.youtube.com/watch?v=J8Ob_42UF9s

· Wykonaj w zeszycie ćw. 2, 3, 4 s. 183.

W tym tygodniu poproszę tylko niektóre osoby o przesłanie wykonanych zadań. Z tymi osobami będę kontaktować się indywidualnie.

7. Geografia

Poniedziałek, 25.05.2020r.

Uczniowie, zapiszcie następujący temat lekcji do zeszytu : Człowiek w Australii. Przeczytajcie tekst z podręcznika i sporządźcie notatkę: Jakie narodowości zamieszkują ten kontynent? Pracy nie przysyłajcie do sprawdzenia.

8. Biologia - lekcja 9 - zdalne nauczanie – 28 maja

Przepisz do zeszytu

Temat: Racjonalne gospodarowanie zasobami przyrody.

Cele lekcji: Poznasz rodzaje zasobów przyrody. Dowiesz się, jakie są skutki niewłaściwej eksploatacji zasobów przyrody. Poznasz zasadę zrównoważonego rozwoju. Dowiesz się, jakie są sposoby racjonalnego gospodarowania zasobami przyrody.

1. Naucz się tematu z podręcznika str. 152-156 i zrób notatkę.

2. Obejrzyj lekcję:

https://vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-8,biologia-lekcja-1-12052020,47936872

9. Chemia - lekcja 17 – zdalne nauczanie – 27 maja

Przepisz do zeszytu

Temat: Białka – wielkocząsteczkowe związki naturalne.

1. Występowanie i rodzaje białek.

2. Powstawanie białek i ich budowa.

3. Sposoby wykrywania białek.

Doświadczenie 40/198 – kod dostępu C83QFJ

Temat: Wykrywanie białek.

Schemat:

Obserwacje:

Wniosek:

4. Właściwości białek.

Doświadczenie 41/199 – kod dostępu C8UJDK

Temat: Badanie właściwości białek.

Schemat:

Obserwacje:

Wniosek:

5. Procesy jakim ulegają białka.

Obejrzyj lekcję:

https://www.youtube.com/watch?v=LPf8u9dl8CU

6. Wykonaj ćwiczenia – plik: białka – Messenger: zdalne 8a.

Chemia - lekcja 18 – zdalne nauczanie – 29 maja

Przepisz wszystko do zeszytu

Temat: Sacharydy (cukry) – związki organiczne.

Cele lekcji: Wyjaśnienie pojęcia sacharydy. Określenie składu pierwiastkowego i rodzajów sacharydów.

1. Sacharydy – związki organiczne zbudowane z węgla, wodoru i tlenu.

2. Skład pierwiastkowy sacharydów.

Doświadczenie 42/202 z podręcznika.

Temat: Badanie składu pierwiastkowego sacharydów.

Obserwacje: Cukier żółknie, po kilku minutach pęcznieje i staje się czarny.

Wnioski: Pierwiastkiem chemicznym wchodzącym w skład cukru jest węgiel. Ponadto cukier tworzą jeszcze wodór i tlen, które w postaci wody zostały pochłonięte przez stężony roztwór kwasu siarkowego (VI).

3. Rodzaje sacharydów

· Monosacharydy (cukry proste);

· Oligosacharydy (cukry złożone z kilku monosacharydów);

· Polisacharydy (cukry złożone z wielu monosacharydów).

4. Wzory ogólne sacharydów.

5. Przeanalizuj zadania i uzupełnij zeszyt ćwiczeń (Messenger:zdalne 8a - rozwiązane zadania).

10. Fizyka

Temat: Optyka – powtórzenie wiadomości

Proszę rozwiązać: Test 1, Test 2, Test 3 z podręcznika To jest fizyka strona 227 – 229.

Temat: Pole magnetyczne.

Pole magnetyczne istnieje wokół Ziemi, wokół magnesu i wokół przewodnika, w którym płynie prąd elektryczny. Pole magnetyczne wokół Ziemi można wykryć za pomocą kompasu. Kompas magnetyczny (busola magnetyczna) to przyrząd do wyznaczania kierunku południka magnetycznego. Najprostszy kompas składa się z igły magnetycznej osadzone na pionowym ostrzu wewnątrz pudełka z niemagnetycznego materiału, tarczy z podziałką oraz mechanizmu unieruchamiającego i zwalniającego igłę. Kompas używany jest do orientowania się w terenie w nawigacji lotniczej i morskiej oraz w geodezji.

Magnes trwały to namagnesowane ciało wykonane z materiału magnetycznie trwałego stanowiące źródło stałego pola magnetycznego. Materiałami używanymi na magnesy trwałe są min: stale magnetyczne, stopy żelaza-kobaltowe, materiały metaloceramiczne. Są to materiały, które w wyniku namagnesowania mają własność przyciągania lub odpychania innych magnesów i przyciągania innych ciał stałych wykonanych ze stali i żelaza. Każdy magnes ma dwa bieguny. Jeden z=nazywa się biegunem północnym i oznacza litera N (kolor niebieski lub czarny) drugi biegun południowy oznacza się literą S (kolor czerwony)

Magnesy mają kształt:

Podkowiasty- przypominający podkowę;

Sztabkowy

Okrągły w kształcie pierścienia

Przestrzeń wokół magnesu nazywa się polem magnetycznym. Ma ona te własność, że jeśli znajduje się w niej igiełka magnetyczna inny magnes lub przedmioty stalowe (żelazna) to doznają działania sił magnetycznych.

Linie pola magnetycznego wytwarzanego przez magnes sztabkowy

Linie pola magnetycznego wytwarzanego przez magnes podkowiasty

Zadania

Proszę rozwiązać zadania ze strony 91 z podręcznika To jest fizyka.

11. Matematyka

Temat 35: Twierdzenie Pitagorasa. Wprowadzenie

Cel lekcji:

Na tej lekcji dowiem się, czym jest twierdzenie Pitagorasa i w jakich sytuacjach można stosować to twierdzenie.

· Lekcja z e- podręcznika:

https://epodreczniki.pl/a/twierdzenia-i-ich-rodzaje/DCQG3cl1n

https://epodreczniki.pl/a/twierdzenie-pitagorasa/DFZ2S5pne

· Materiał dodatkowy:

https://pistacja.tv/film/mat00449-twierdzenie-pitagorasa-wprowadzenie?playlist=566

http://scholaris.pl/zasob/53352?bid=0&iid=&query=Pitagoras&api=

Temat 36: Obliczanie długości boków trójkąta na podstawie twierdzenia Pitagorasa. Wprowadzenie

Cel lekcji:

Na tej lekcji dowiem się, jak obliczyć długość dowolnego boku trójkąta prostokątnego, znając długości dwóch pozostałych.


https://epodreczniki.pl/a/obliczanie-dlugosci-bokow-w-trojkacie-prostokatnym/D2ZrWe7fk


https://pistacja.tv/film/mat00450-dlugosci-bokow-w-trojkacie-prostokatnym?playlist=566

http://scholaris.pl/zasob/72467?bid=0&iid=&query=Pitagoras&api=

Temat 37: Obliczanie długości boków trójkąta na podstawie twierdzenia Pitagorasa. Utrwalenie i powtórzenie

Cel lekcji:

Na tej lekcji utrwalę wiedzę z zakresu obliczania długości boków trójkąta prostokątnego na podstawie twierdzenia Pitagorasa.

· Materiał do zajęć:

https://pistacja.tv/film/mat00458-twierdzenie-pitagorasa-zadania-na-obliczanie-dlugosci-bokow-trojkata-prostokatnego?playlist=566

https://opracowania.pl/opracowania/matematyka/twierdzenie-pitagorasa,oid,1842

https://pl.khanacademy.org/math/basic-geo/basic-geometry-pythagorean-theorem/geo-pythagorean-theorem/v/pythagorean-theorem-2

Temat 38: Wykorzystanie twierdzenia Pitagorasa do obliczeń w szczególnych rodzajach trójkątów

Cel lekcji:

Na tej lekcji dowiem się, jak stosować twierdzenie Pitagorasa do obliczeń w szczególnych rodzajach trójkątów.


https://epodreczniki.pl/a/szczegolne-trojkaty-prostokatne/DIhAESFUY


https://opracowania.pl/opracowania/matematyka/trojkaty-o-katach-90-45-45-oraz-90-60-30,oid,1845

https://pl.khanacademy.org/math/basic-geo/basic-geometry-pythagorean-theorem/geo-pythagorean-theorem/v/area-of-an-isosceles-triangle

Zestaw zadań do tematów zostanie wysłany na e-mail klasowy. Zadania proszę rozwiązać i odesłać odpowiedzi do 03 czerwca.

Pytania można kierować na adres: [email protected]

12. Informatyka

Piątek, 29.05.2020r.

Uczniowie, tak jak w ubiegłym tygodniu zapiszcie temat lekcji w zeszycie, przeczytajcie materiał z podręcznika dotyczący tematów. Potem wykonajcie ćwiczenia, do lekcji.

Lekcja 29

Temat: Tworzenie strony internetowej z wykorzystaniem języka HTML, cd.

1. Formatujemy tekst na stronie

2. Dodajemy na stronie „Podróże po stolicach Europy” wypunktowania i tabele

Zapoznaj się materiałem w podręczniku str. 186-193

Wykonaj ćw. 5, 6 str. 192-193 z podręcznika. Zapisz na pulpicie w katalogu Ćwiczenia z informatyki. Uczniowie, przysyłajcie zaległe ćwiczenia do sprawdzenia na adres [email protected]

13. Edukacja dla bezpieczeństwa

Lekcja: 29 maja 2020 r.

Temat: Choroby cywilizacyjne- ciąg dalszy..

Przeczytaj ze zrozumieniem tekst z podręcznika, jaki znajduje się na str. 129-137.Utrwal sobie najważniejsze pojęcia z lekcji z tabeli ”Podsumowanie” na stronie 137.

Odpowiedz na pytanie: Jakie są objawy uzależnienia od internetu?

Prześlij zdjęcia wykonanych zadań na mojego maila: [email protected] w razie pytań, zadzwoń do mnie na tel: 535 144 021.

Bardzo proszę, aby każdy uczeń przesłał mi zadania, które wykonał na mojego maila. Wtedy będę wiedziała, że pracujecie w domu i za swoją pracę otrzymacie oceny.

14. Wychowanie fizyczne

1) Nauka rzutu w wyskoku. (2 godz) (PR)

https://ewf.h1.pl/student/?token=DGOHPaKKqlCvMu4TVJsq3jp2FTJG2O5VH6DIu380DyUXI9fZkm

2) Rzut z przeskokiem . (2 godz) (PR)

https://ewf.h1.pl/student/?token=IY62Dfq54r1X5jyXkqgXIo6aH0ZyjacWGvsQnrEmFb3u2dlZWq

Przed przystąpieniem do ćwiczeń pamiętajcie o rozgrzewce ogólnorozwojowej. Ćwiczenia w miarę możliwości wykonujemy na świeżym powietrzu pamiętając o zasadach bezpieczeństwa w czasie pandemii.

Proszę wybrać dwa dowolne zagadnienia, które były realizowane w ramach WF w domu do 22.05.2020 i nagrać krótkie filmiki potwierdzające waszą aktywność fizyczną w czasie pandemii.

Nagrania wysyłacie na adres email: [email protected]

15. Doradztwo zawodowe

Witam Was bardzo serdecznie!

Temat dzisiejszych zajęć: Rekrutacja do szkół ponadpodstawowych – krok po kroku.

Dzisiaj proszę wejdź w podany niżej link i dokładnie przeczytaj „Harmonogram Rekrutacji do szkół ponadpodstawowych na rok szkolny 2020/2021.Przypominam, że do 25.05.2020r jest do oddania praca na zaliczenie. 26.05.2020r będę odsyłała wiadomość kto zaliczył. Bardzo proszę wszystkich o wykonanie tych poleceń – zbliżamy się „wielkimi krokami” do zakończenia zajęć dydaktycznych.

https://www.gov.pl/web/edukacja/harmonogram-rekrutacji-do-szkol-ponadpodstawowych-na-rok-szkolny-20202021

Pozdrawiam Aneta Raczyńska

___________________________________________________________________________


1.Religia

Katecheza

Temat: Święty Jan Paweł II.(wpiszcie w notatkach na końcu ćw.)

Obejrzyjcie katechezę:

https://view.genial.ly/5eadc2fc7b8ef50d76d2690e/presentation-swiety-jan-pawel-ii?fbclid=IwAR0iMUbmBGYsOW_PYH1kzk2qRPXQPawpKQJmAGWurf69eHiOqg-KUy4UwTI

Ułóżcie puzzle: https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0da5a2c1166e&pieces=104

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=232ea6c599df&authkey=f63d98baf054c010d4499de52b108cd1&pieces=104

Katecheza

Temat:100. rocznica urodzin Jana Pawła II.(wpiszcie w notatkach na końcu ćw.)

Obejrzyjcie prezentację: https://jp2online.pl/intro.html

Wirtualny spacer „Dom Rodzinny Ojca Św. Jana Pawła II w Wadowicach”: https://domjp2.pl/wirtualny-spacer/

Ułóżcie puzzle:https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=00627014ead1&authkey=f63d98baf054c010d4499de52b108cd1&pieces=140

2.Język Polski

Temat: : List motywacyjny

Wiadomości i ćw str280-283

wykonaj i wyślij ćw. 4/282

Temat: Piękno pośród brzydoty- K. Lanckorońska „Wspomnienia wojenne”

Przeczytaj o autorce a następnie jej wspomnienia ze str268-269 przypomnij wiadomości historyczne ukazujące kontekst wydarzeń.

Opracujemy tekst – pytania

Napisz i wyślij nawiązując do wspomnień … wykonaj ćw7/269

Temat: Piękno zwykłych rzeczy- „ Szare eminencje zachwytu” Miron Białoszewski

Poznaj autora. Wykonaj zanim przeczytasz w zeszycie. Opracujemy utwór – ćw pod wierszem str. 270

Napisz i wyślij ćw.4/270

Temat: O imionach i nazwiskach.

Wiadomości i ćw. str288-292

Wykonaj i wyślij ćw.4/290 i 11, 12/292

Temat: Fotografia

Zapoznaj się z infografiką 284-287

Temat: Sens tworzenia- K.I. Gałczyński „Pieśń III”

Poznaj autora i wiersz -str. 274

Opracujemy wiersz -pytania pod utworem

Napisz i wyślij ćw.5/275

3. Język Angielski

18th of May 2020 year. Today is Monday.

Lesson

1.Subject: Workbook exercises.

Pracuj z zeszytem ćwiczeń. Dostosuj ćwiczenia do swoich możliwości. Weź pod uwagę rozdziały: 10,11 i 12

22 maja o godz. 11 otrzymasz link do testu dotyczący zagadnień z ćwiczeń z działów 10,11,12.

Dla chętnych

Powtórka Kumulatywna (str.136-137)


Lesson

2. Subject: Nature- vocabulary.

Podręcznik

Zapoznaj się ze słownictwem (str. 147)

Przepisz i przetłumacz do zeszytu wyrazy z ćwiczenia 1a (str.138)

Wykonaj ćwiczenia : 2a, 2b ,3 ( (str.138), 4 i 5 (str.139), 1, 4, 5 (str.142)

Dla chętnych

Praca pisemna. Wykonaj ćwiczenie 5 (str. 145).

22nd of May 2020 year. Today is Friday.

Lesson

3.Subject: Social life- crime.

Podręcznik


Wykonaj ćwiczenia: 1 i 3 (str. 150)

Take care

and all the best to you

4. Język Niemiecki

Thema: Wiederholung- powtórzenie wiadomości.

Drodzy Uczniowie proszę wykonać następujące ćwiczenia powtórzeniowe:

1. Utwórz imiesłowy czasu przeszłego podanych czasowników:

- machen

- kochen

- suchen

- sagen

2. Napisz podane zdania w czasie przeszłym:

1) Anna macht das Mittagessen.

2) Thomas hat viel Arbeit.

3) Meine Mutter räumt die Wohnung auf.

4) Ich lerne den ganzen Tag Deutsch.

Thema: Bleib gesund! Nazwy części ciała.

Proszę zapoznać się z ze słownictwem ze str. 115 w podręczniku i przetłumaczyć podane części ciała na język polski.

Wykonane ćwiczenia proszę przesłać na maila do 21 maja. Proszę również o przesłanie zaległych prac osoby, które jeszcze tego nie zrobiły!!

5. Historia

Uważnie przeczytajcie temat: Rozpad bloku wschodniego /podr. str. 220/. Wykonajcie ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń ze str. 96-97.

Ważne zagadnienia: sytuacja międzynarodowa w latach 80, Jesień Narodów, rozpad ZSRS.

Zapoznajcie się z tematem: Początek III Rzeczypospolitej /podr. str.226 /. Wykonajcie ćwiczenia do tego tematu ze str.98-99 w zeszycie ćwiczeń.

Ważne zagadnienia: przyczyny zawarcia porozumienia, główni uczestnicy i postanowienia obrad Okrągłego Stołu.

Dla lepszego zrozumienia tego tematu zachęcam Was do skorzystania ze strony: https://epodreczniki.pl/a/transformacja-gospodarcza-i-ustrojowa-poczatki-iii-rp/DjFjr3TZK

Nie przysyłacie do mnie swoich prac. To ja poinformuję Was o tym, czyje zadania zostaną sprawdzone w tym tygodniu.

6 Wiedza o społeczeństwie

Temat: Organizacja Paktu Północno –atlantyckiego.

· Przeczytaj wiadomości w podręczniku na s.170-171.

· Zapoznaj się z lekcją https://epodreczniki.pl/b/pakt-polnocnoatlantycki---historia-i-wspolczesnosc/PwTnwFFFb. Znajdziesz tam film na temat NATO, najważniejsze wiadomości na temat organizacji oraz ćwiczenia online, które możesz wykonać i samodzielnie sprawdzić poprawność.

· Wykonaj w zeszycie ćw. 6 i 7 s. 173.

Temat: Unia Europejska.


· Obejrzyj film przedstawiający historię integracji europejskiej https://www.youtube.com/watch?v=gqlgVwjJm2M

· Wykonaj w zeszycie ćw. 2, 3, 4 s. 178.

7.Geografia


Uczniowie, zapiszcie następujący temat lekcji do zeszytu : Australia i Oceania na mapie. Przeczytajcie tekst z podręcznika i sporządźcie notatkę o osobliwościach flory i fauny tego regionu, następnie pracę przyślijcie do sprawdzenia.


Przepisz do zeszytu

Temat: Różnorodność biologiczna. Wpływ człowieka na różnorodność biologiczną.

Cele lekcji:

· Dowiesz się, czym jest różnorodność biologiczna.

· Poznasz poziomy różnorodności biologicznej.

· Określisz, jakie czynniki kształtują różnorodność biologiczną.

· Poznasz przyczyny eliminowania gatunków oraz skutki niszczenia siedlisk.

1. Naucz się tematu z podręcznika str. 137-151



9. Chemia – lekcja 15 – zdalne nauczanie – 20 maja


(Podręcznik str. 190-191)

Temat: Tłuszcze: otrzymywanie, budowa, właściwości - cz.1

1. Tłuszcze – mieszaniny estrów wyższych kwasów karboksylowych i glicerolu.

2. Równanie otrzymywania tłuszczów na drodze estryfikacji:

glicerol + kwasy tłuszczowe tłuszcz(ester) + woda

3. Równanie reakcji otrzymywanie tristearynianu glicerolu.

4. Wzór ogólny tłuszczów.

5. Podział tłuszczów.

6. Właściwości tłuszczów.

Obejrzyj lekcję:

https://www.youtube.com/watch?v=w-ckLJ8XxR4

Chemia – lekcja 16 – zdalne nauczanie – 22 maja


(Podręcznik str. 192-195)

Temat: Tłuszcze: otrzymywanie, budowa, właściwości - cz.2

· Doświadczenie 38 str. 192 podręcznik - docwiczenia.pl – kod dostępu C8KG3F

Temat: Badanie rozpuszczalności tłuszczów.

Obserwacje: Olej dobrze rozpuszcza się w benzynie, gorzej w etanolu, natomiast w wodzie nie rozpuszcza się.

Wnioski: Olej pływa po powierzchni wody, ma gęstość mniejszą niż woda.

Po wymieszaniu olej z wodą tworzą emulsję, czyli mieszaninę niejednorodną dwóch nierozpuszczających się w sobie cieczy.

· Doświadczenie 39 str. 193 podręcznik - docwiczenia.pl – kod dostępu C8CXD8

Temat: Odróżnianie tłuszczów roślinnych i zwierzęcych.

Napisz

Obserwacje:

Wniosek:

· Obejrzyj lekcję oraz sporządź notatkę według punktów i rozwiąż zadania zgodnie z przebiegiem lekcji:

https://www.youtube.com/watch?v=Glt4gP3eKmY

· Messenger klasy - uzupełnij zeszyt ćwiczeń, skorzystaj z pliku „ćwiczenia-tłuszcze”, przeanalizuj rozwiązane zadania.

10. Fizyka

Proszę przepisać notatki i nauczyć się.

1. Temat: Dualizm korpuskularno-falowy.

Od XVII wieku istniały w fizyce dwie hipotezy dotyczące natury światła:1. Korpuskularna – natura ta to „rój” biegnących bardzo małych cząsteczek, które nazywamy fotonami. Foton jest cząstką, która niesie określoną porcję energii. Foton wychwycony przez cząsteczkę chemiczną przekazuje jej energię, zapoczątkowuje przebieg reakcji chemicznej np. rozpad cząsteczki bromku srebra z wydzieleniem srebra, czy fotosynteza ( fotony wykorzystywane są do tworzenia cząsteczek cukru z cząstek wody i dwutlenku węgla.) Cząsteczkowa natura światła przejawia się przede wszystkim w procesie fotograficznym. W procesie powstawania fotografii czarno-białej wykorzystujemy właściwości bromku srebra. Substancja ta jest światłoczuła i pod wpływem światła rozkłada się z wydzieleniem srebra czyli miejsca oświetlone światłem ulegają zaczernieniu a nieoświetlone pozostają białe.

2. Falową – twórcą tej hipotezy był Christiana Huggers. Falową naturę światłą można wyjaśnić poprzez dyfrakcję i interferencję światła są to podstawowe właściwości fal. Dyfrakcja jest to ugięcie fal świetlnych na brzegach nieprzezroczystych przesłon a także niejednorodnościach ośrodka.Dyfrakcja światłą na jednej szczelinie:

Po przejściu światła przez szczelinę widzimy na ekranie wyraźną plamę. W miarę zmniejszania szerokości szczeliny powoduje, że szerokość plamki na ekranie najpierw maleje a potem rośnie. Przy dostatecznie małej szerokości szczeliny obraz na ekranie ma następującą strukturę: szeroki i jasny obszar środkowy i towarzyszące mu z obu stron dwukrotnie węższe pasma po obu stronach, przedzielone obszarami ciemnymi.

Dyfrakcja światła na dwóch szczelinach (doświadczenie Younga):

W wyniku dyfrakcji światła na dwóch szczelinach otrzymujemy na przemian obszary, gdzie fale będą wzmacniać się i obszary gdzie fale będą się wygaszać. Tam gdzie fale się wzmacniają, obserwujemy jasne światło. Gdzie fale się wygaszają tam jest ciemno.

2. Temat: Widzenie barwne.

Człowiek rejestruje światło za pomocą specjalnych światłoczułych komórek, w których zachodzą reakcje fotochemiczne. W oku ludzkim są trzy rodzaje komórek do widzenia dziennego:

1. Pierwszy rodzaj komórek najsilniej reaguje na światło niebieskofioletowe i „nie widzi” światła : żółtego, pomarańczowego i czerwonego

2. Drugi rodzaj komórek reaguje na światło zielone „nie widzi” światła fioletowego i czerwonego.

3. Trzeci rodzaj komórek reaguje na światło żółte „ nie widzi” światłą fioletowego.

Czarne i białe

Wrażenie czerni mamy wtedy, gdy do komórek nie dobiega żadne światło i żaden rodzaj komórek nie jest pobudzany. Światło białe mamy wtedy kiedy wszystkie trzy rodzaje komórek pobudzane są jednakowo silnie.

System RGB - jest to sposób uzyskiwania różnych barw za pomocą trzech rodzajów światła jednobarwnego: czerwonego - , zielonego - green, niebieskiego – blue.

System CMYK – nazwa druku pochodzi od pierwszych liter angielskich wyrazów:

Jasnoniebieskiego – (Cyan)

Purpurowego – (Magenta)

Żółtego – (Yellow)

11. Matematyka

Temat 31, 32: Pole koła. Wprowadzenie.

Cel lekcji:

Na tej lekcji nauczę się obliczać pole koła.

· Przeanalizuj wiadomości ze strony 239

· Zachęcam do skorzystania z lekcji z e- podręcznika:

· https://epodreczniki.pl/a/pole-kola/D10GPXtio oraz materiału dodatkowego

https://pistacja.tv/film/mat00446-pole-kola?playlist=534

· W zeszycie przedmiotowym wykonaj notatkę do tematu lekcji oraz zadania 1 i 2 str.239

Temat 33, 34: Pole koła. Utrwalenie i powtórzenie

Cel lekcji:

Na tej lekcji utrwalę wiedzę z zakresu pola koła.

· Zachęcam do skorzystania ze strony:

https://pl.khanacademy.org/math/basic-geo/basic-geo-area-and-perimeter/area-circumference-circle/v/area-of-a-circle ,

https://pl.khanacademy.org/math/basic-geo/basic-geo-area-and-perimeter/area-circumference-circle/a/area-of-circles-review oraz materiału dodatkowego

https://pistacja.tv/film/mat00447-pole-pierscienia-kolowego?playlist=534

· W zeszycie przedmiotowym wykonaj zadania: 3-5 str.240

Pytania proszę kierować na adres: [email protected]

12. Informatyka

Piątek, 22.05.2020r.

Lekcja 28

Temat: Tworzenie strony internetowej z wykorzystaniem języka HTML, cd.

3. Kod źródłowy strony internetowej

4. Tworzymy stronę internetową „Podróże po stolicach Europy”


Wykonaj ćw. 2, 3 str. 189-190 z podręcznika. Zapisz na pulpicie w katalogu Ćwiczenia z informatyki. Uczniowie, przysyłajcie zaległe ćwiczenia do sprawdzenia na adres [email protected]



Temat: Choroby cywilizacyjne.


W zeszycie napisz notatkę do tematu oraz zaproponuj własną interpretację cytatu: ”Ludzie, dla których najważniejsza w życiu jest praca, są jak ćmy lecące do świecy”-same giną i jeszcze przysłaniają światło innym”.

Prześlij zdjęcia wykonanych zadań na mojego maila: [email protected] w razie pytań, zadzwoń do mnie na tel: 535 144 021.



3) Nauka prawidłowego ustawienia w obronie. (2 godz) DZ

https://ewf.h1.pl/student/?token=WqO58hWUvBEss3oKludfsRGi9PydUECFvtGQkwrzhJ7BJej8xU

Wykonajcie wszystkie ćwiczenia na świeżym powietrzu. Zakończcie lekcje

20 minutową grą 1x1 wykorzystując wszystkie poznane elementy.

4) Wykonujemy stały fragment gry – rzut wolny . (2 godz) CH

https://www.youtube.com/watch?v=-FXaCORlsNI

Przed przystąpieniem do ćwiczeń pamiętajcie o rozgrzewce ogólnorozwojowej i specjalistycznej ( tzn z piłką) wykorzystując wcześniejsze materiały.



Temat dzisiejszych zajęć: Praca OFFLINE CZY ONLINE?

Dzisiaj masz do wykonania 3 zadania. Należy wszystkie odpowiedzi napisać w programie Word a następnie zapisać w PDF - z dopiskiem imię i nazwisko oraz klasa - proszę wysłać do dnia 25.05.2020r na [email protected] .Praca jest na zaliczenie. Bardzo proszę wszystkich o wykonanie tych poleceń – zbliżamy się „wielkimi krokami” do zakończenia zajęć dydaktycznych.

ZADANIE 1.

· Analizując obecną sytuację ekonomiczną oraz biorąc pod uwagę własne obserwacje, wypisz 5 branż, które w związku z przymusową kwarantanną są zagrożone kryzysem, a w najgorszym wypadku narażone na upadłość. Swoją odpowiedź uzasadnij.

· Następnie wpisz 10 zawodów (ewentualnie stanowisk), które także dotknie kryzys gospodarczy.

ZADANIE 2.

· Zastanów się teraz, które branże bez względu na sytuację ekonomiczną, nie odczują załamania gospodarki. Wypisz 10 zawodów, na które (w Twoim odczuciu) zapotrzebowanie będzie stałe lub będzie zwiększać się. Swoją odpowiedź uzasadnij.

· Jakie zawody wykonywane wyłącznie offline (stacjonarnie) są rentowne? Wypisz 10.

· Czy wśród wymienionych znalazły się zawody, które są dla Ciebie interesujące?

ZADANIE 3.

· Jakie zawody lub biznesy wykonywane wyłącznie online nie są w ogóle narażone na recesję, a ich zapotrzebowanie stale rośnie? Wypisz 10 przykładów.

· Napisz 5 zawodów oraz 5 rodzajów biznesów, które można wykonywać

(np..świadczyć usługi) zarówno online i offline

· Czy któreś zawody lub biznesy są dla Ciebie interesujące, jeżeli tak to, dlaczego?

.


__________________________________________________________________________

Termin realizacji od 11.05 do 15.05 2020 r.

1.Religia

Katecheza

Temat: Powtórzenie wiadomości z działu: „Drogowskazy na drodze ku szczęściu”.

Aby sprawdzić Waszą wiedzę, przygotowałam sprawdzian online, który napiszecie w czwartek o godz.12.20.

Szczegółowe informacje podam we wtorek na naszej grupie Religia klasa VIIIa, o. godz.12.00.

Katecheza

Temat: Sprawdzian wiadomości z działu IV. (czwartek 14. 05. 2020r. godz. 12.20)

Link niezbędny do bezpośredniego wejścia do testu prześlę Wam na naszą grupę o godz. 12.15. Dostęp do testu zostanie zamknięty o godz. 13.00.

2. Język Polski

Uczniowie, kto nie może lub, co gorsze, nie chce uczestniczyć w lekcjach organizowanych przeze mnie na zoom, powinien tematy opracować , wykonując ćwiczenia spod tekstów i w związku z tematem językowym. Zachęcam do logowania się na zoom- link codziennie na waszej stronie

Temat: Zdanie złożone i wielokrotnie złożone.

Poczytaj str.212-216

Temat: jak wyżej

Przeczytaj Sławomir Mrożek „Artysta”str 232

Temat: Być kimś innym.- Sławomir Mrożek „Artysta”

Zrób ćw8/233( głos w dyskusji)

Temat: Natura okiem poety- J.M. Rymkiewicz „Wiosna w Milanówku”

Napisz i wyślij ćw. 6/265 Przeczytaj Leszek Kołakowski „Piękna twarz” str 265

Temat: Zatrzymać piękno- Leszek Kołakowski „Piękna twarz”

Napisz i wyślij ćw. 5/267

Przeczytaj fragmenty. Terry Pratchett „Długa utopia” str 190

Temat: Utopia a szczęście – Terry Pratchett „Długa utopia”

Zapoznaj się z autorami – str.190

Przeczytaj poniższe fragmenty.

W zeszycie ćw 5/193

Napisz i wyślij ćw6?193

3. Język Angielski


Lesson

1.Subject: Health- vocabulary

Zapoznaj się ze słownictwem ze strony 125.

15 maja o godz. 11 otrzymasz test dotyczący tych słówek.

Podręcznik

Wykonaj ćwiczenia: 7 ( str.117); 1 (str. 118); 5 (str.118)

Dla chętnych

Powtórka Kumulatywna (str.114-115)

Prześlij 5 wybranych ćwiczeń do sprawdzenia


Lesson

2. Subject: Talking about technology.

Podręcznik


Wykonaj ćwiczenia :5a, 5b, 6 ,7( (str.127)

Dla chętnych

Praca pisemna . Wykonaj ćwiczenie 5 (str. 111).

Użyj zwrotów podanych w linku:

https://poangielsku.com/przydatne-zwroty-po-angielsku/


Lesson

3.Subject: Listening lesson.

Podręcznik

Wykonaj ćwiczenia: 4, 5, 6a i 6b (str.120-121) i 2,3,4 (str.128)

Przypominam nagrania do ćwiczeń na słuchanie możesz znaleźć w tym linku

https://elt.oup.com/general_content/pl/dla_uczniow?cc=pl&selLanguage=pl

Have a nice week

4. Język Niemiecki

----------------------------------------------------------

5. Historia

Uważnie przeczytajcie temat: Powstanie „Solidarności” /podr. str. 207/. Wykonajcie ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń ze str. 90-91.

Ważne zagadnienia: przyczyny i następstwa strajków sierpniowych w 1980 roku, powstanie NSZZ „Solidarność” i charakterystyka tego ruchu, znaczenie terminów: porozumienia sierpniowe, 21 postulatów.

Zapoznajcie się z tematem: Stan wojenny i schyłek PRL /podr. str.212 /. Wykonajcie ćwiczenia do tego tematu ze str.92-93 w zeszycie ćwiczeń.

Ważne zagadnienia: przyczyny wprowadzenia stanu wojennego, postawy społeczeństwa polskiego w okresie stanu wojennego, konsekwencje wprowadzenia stanu wojennego, znaczenie terminów: stan wojenny, Wojskowa Rada Ocalenia Narodowego, pacyfikacja, godzina milicyjna, internowanie.

Nie przysyłacie do mnie swoich prac. To ja poinformuję Was o tym, czyje zadania zostaną sprawdzone w tym tygodniu.

Dla lepszego zrozumienia tych tematów zachęcam Was do skorzystania ze strony:

https://epodreczniki.pl/a/powstanie-solidarnosci-i-stan-wojenny/DX9vQEMif


Temat: Sprawdzian wiadomości z rozdziału V.

· Sprawdzian zostanie przesłany na klasowy adres mailowy 12 maja ( wtorek) o godz. 11. 00. Wykonaj zadania ze sprawdzianu w ciągu 45 minut i po zakończeniu pracy prześlij odpowiedzi na adres [email protected]

Temat: Organizacje międzynarodowe- ONZ.


· Wykonaj w zeszycie ćw. 2 s.173 oraz ćw.5 s. 175.

· Aby lepiej zrozumieć temat możesz zapoznać się z lekcjąhttps://epodreczniki.pl/a/organizacja-narodow-zjednoczonych-pokoj---bezpieczenstwo---wspolpraca/D1EZk96tj i wykonać zawarte tam ćwiczenia.

7.Geografia


Uczniowie, zapiszcie następujący temat lekcji do zeszytu : Podsumowanie działu: Ameryka. Przeczytajcie tekst z podręcznika, następnie wykonajcie zadanie 1 z tego tematu. Praca będzie sprawdzona jak wrócimy do szkoły.


Przepisz do zeszytu

Temat: Materia i energia w ekosystemie.

Cele lekcji:

· Wyjaśnisz, jaką funkcję pełnią organizmy w obiegu materii w ekosystemie.

· Omówisz przepływ energii przez ekosystem.

1. Naucz się tematu z podręcznika.

2. Obejrzyj film:

Co zakłóca obieg materii? https://www.youtube.com/watch?v=e2CtrK8mVew


Przepisz do zeszytu

Temat: Pochodne węglowodorów – utrwalenie i sprawdzenie wiadomości.

1. Powtórz tematy z działu: Pochodne węglowodorów i przeanalizuj ćwiczenia.


https://vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-8,chemia-lekcja-1-04052020,47792871

3. Rozwiąż test docwiczenia.pl

Kod: C8HRTG

(Uzupełnij zeszyt ćwiczeń str. 107 -108)

i prześlij do mnie do 13 maja.

Pracę proszę opisać: imię i nazwisko, klasa, nr z dziennika.

(e-mail [email protected] lub Messenger).


Przepisz do zeszytu

Temat: Węgiel i jego związki – powtórzenie wiadomości.

Obejrzyj lekcję:


10. Fizyka

1. Temat: Soczewki i ich właściwości.

Soczewka to specjalnie oszlifowana bryła wykonana z przezroczystego materiału o współczynniku załamania światła innym niż otaczający ją ośrodek. Najczęściej spotykamy szklane soczewki umieszczone w powietrzu. Soczewki mogą skupiać światło lub je rozpraszać, więc nazwa się je skupiającymi lub rozpraszającymi.

Wyróżniamy następujące rodzaje soczewek:

a) Dwuwypukła;

b) Płasko-wypukła;

c) Wklęsł-wypukła;

d) Dwuwklęsłą;

e) Płasko-wklęsła;

f) Wypukło-wklęsła.

Symbol soczewki skupiającej ↕

Elementy soczewki skupiającej:

Oś optyczna – prosta prostopadła do soczewki poprowadzona tak, że soczewkę można wokół niej obrócić o dowolny kąt i nie zmienia to właściwości soczewki.

Ognisko F – punkt przecięcia się promieni po przejściu przez soczewkę.

Ogniskowa f – odległość soczewki od ogniska.

Im bliżej soczewki leży jej ognisko, czyli im mniejsza jest ogniskowa, tym większa jest zdolność skupiająca D soczewki. Zdolność skupiająca soczewki jest równa odwrotności jej ogniskowej D= 1 diopria (D) = Soczewki skupiające mają dodatnią zdolność (+) skupiającą, a soczewki rozpraszające mają ujemna (-) zdolność skupiającą.

Np. soczewka, której ogniskowa wynosi 1m ma zdolność skupiającą 1 dioprii, a gdy 25 cm → 4 dioprie.

Bieg promieni w soczewce skupiającej:

a) Na soczewkę kierujemy wiązkę promieni słonecznych równoległych do osi głównej soczewki:

b) W ognisku soczewki skupiającej umieszczamy źródło światła:

Soczewka rozpraszająca.

Soczewki rozpraszające światło nazywamy rozpraszającymi. Zaliczamy do nich soczewki: dwuwklęsłe, płasko-wklęsłe i wypukło-wklęsłe.

Symbol graficzny soczewki rozpraszającej

Wiązka równoległa po przejściu przez soczewkę rozpraszającą staje się rozbieżna, promienie nie przecinają się. Przecinają się przedłużenia promieni załamanych. Punkt, w którym przecinają się przedłużenia tych promieni leży na głównej osi soczewki i nazywa się ogniskiem pozornym soczewki rozpraszającej.

Proszę rozwiązać zadania 15.59, 15.60 i przesłać do 15.05.2020r. na [email protected]

Temat: Konstrukcyjne wykreślanie obrazów w soczewkach.

Za pomocą soczewek otrzymujemy obraz rzeczywisty odwrócony i pozorny. Wielkość obrazu zależy od położenia źródła światła (przedmiotu) względem soczewki. Do konstrukcji obrazów będą potrzebne tylko dwa promienie: pierwszy promień- równoległy do osi optycznej, który po przejściu przez soczewkę dociera do ogniska; drugi – przechodzący przez środek soczewki, kierunek tego promienia uznajemy za nie zmieniony po przejściu przez soczewkę. Obraz rzeczywisty powstaje w miejscu przecięcia się promieni załamanych, pozorny przecięcie się promieni po ich przedłużeniu.

Cechy obrazu:

1. Obraz jest prosty nieodwrócony „do góry nogami”.

2. Powstaje obraz pomniejszony.

3. Powstaje obraz pozorny po tej samej stronie soczewki (nie można go uzyskać na ekranie).

11. Matematyka

Temat 27, 28: Liczba π. Długość okręgu. Wprowadzenie

Cel lekcji:

Na tej lekcji nauczę się, czym jest liczba π oraz nauczę się obliczać długość okręgu.

· Przeanalizuj i przypomnij sobie wiadomości ze strony 235-236

· Zachęcam do skorzystania ze strony: https://epodreczniki.pl/a/dlugosc-okregu/D1GAXYA2k

· W zeszycie przedmiotowym wykonaj zadania 1 i 2 str.236 oraz 4 str.237

Temat 29,30: Liczba π. Długość okręgu. Utrwalenie i powtórzenie

Cel lekcji:

Na tej lekcji utrwalę wiedzę na temat liczby π oraz obliczania długość okręgu.

· Zachęcam do skorzystania ze strony: https://pl.khanacademy.org/math/basic-geo/basic-geo-area-and-perimeter/area-circumference-circle/v/circles-radius-diameter-and-circumference

· W zeszycie przedmiotowym wykonaj zadania 5-7 str.237- bardzo proszę o wykonanie zdjęć i odesłanie (w piątek 15 maja) na adres: [email protected] Zadania zostaną sprawdzone.

12. Informatyka

Piątek, 15.05.2020r.

Uczniowie, tak jak w minionym tygodniu zapiszcie temat lekcji w zeszycie, przeczytajcie materiał z podręcznika dotyczący tematów. Potem wykonajcie ćwiczenia, do lekcji.

Lekcja 27

Temat: Tworzenie strony internetowej z wykorzystaniem języka HTML

5. Narzędzia do tworzenia strony internetowej

6. Ogólne zasady projektowania stron internetowych


Wykonaj ćw. 1 str. 188 z podręcznika. Uczniowie, przysyłajcie zaległe ćwiczenia do sprawdzenia na adres [email protected]. Przypominam, że każda wiadomość powinna posiadać tytuł, treść i w miarę potrzeb załącznik.



Temat: Zdrowie jako wartość. Zasady zdrowego stylu życia.


W zeszycie napisz notatkę do tematu oraz odpowiedz na pytanie, jakie znasz zachowania ryzykowne dla zdrowia człowieka?

Prześlij zdjęcia wykonanych zadań na mojego maila: [email protected] w razie pytań, zadzwoń do mnie: tel: 535 144 021.



5) Marszobiegi w terenie naturalnym. (2 godz)

Proszę zrealizować temat dostosowując pokonywane odcinki do własnych możliwości.

6) Aktywna turystyka. (2 godz)

Do wyboru: jazda na rowerze, rolki, deskorolka, nordic walking.

Przed przystąpieniem do ćwiczeń pamiętajcie o rozgrzewce ogólnorozwojowej wykorzystując wcześniejsze materiały. Marszobieg i zagadnienie do wyboru z drugiego tematu wykonajcie w towarzystwie rodziców lub starszego rodzeństwa pamiętając o zasadach bezpieczeństwa w miejscach publicznych.


12.05.2020r


Temat zajęć: Rekrutacja do szkół ponadpodstawowych cz. II.

W ramach zajęć z doradztwa zawodowego przedstawiam strony i linki z ofertami szkół ponadpodstawowych na rok szkolny 2020/2021.W przypadku pytań lub wątpliwości proszę o kontakt na mój adres e-mail [email protected]

Uwaga! Nabór do szkół ponadpodstawowych rozpoczyna się 11.05.2020r i trwa do 23.06.2020r do godziny 15.00

Podaję kilka szkół, w których rozpoczęła się już rekrutacja.

Na następnych lekcjach ciąg dalszy rekrutacji.

1. Otwórz link http://www.barometrzawodow.pl/Znajdziesz tam Barometr zawodów(prognoza sytuacji w zawodach) Zestawienia powiatowe pokazują, jakie zawody zostały zaklasyfikowane do grupy deficytowych, zrównoważonych lub nadwyżkowych w jednym, wybranym powiecie, który Cię interesuje np.: powiat przysuski.

2. Prognoza zapotrzebowania na pracowników w zawodach szkolnictwa branżowego. Skopiuj stronę w Google - Obwieszczenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 stycznia 2020 r. w sprawie prognozy zapotrzebowania na pracowników w zawodach szkolnictwa branżowego na krajowym i wojewódzkim rynku pracy (M.P. z 2020 r. poz.106) znajdują się tam zawody na, które jest obecnie zapotrzebowanie. Wymienione są poszczególne województwa.

3. Szkoły w powiecie opoczyńskim.

Zespół Szkół Powiatowych w Drzewicy.

Proszę wejść na stronę Zespół Szkół Powiatowych w Drzewicy

www.liceumdrzewica.com.pl

1. W zakładkę rekrutacja.

1. Proszę otworzyć zakładkę: Oferta kształcenia, na której opisane są szczegółowo kierunki oraz na samym dole umieszczone są filmy prezentujące szkołę, następnie proszę otworzyć harmonogram rekrutacji do szkoły na 2020/2021r oraz regulamin rekrutacji.

Zespół Szkół Powiatowych im. Stanisława Staszica w Opocznie.

Proszę wejść na stronę Zespół Szkół Powiatowych im. Stanisława Staszica w Opocznie www.zspnr1.pl.

1. W zakładkę rekrutacja.

1. Proszę otworzyć zakładkę: regulamin naboru, ofertę oraz ulotki, które bardzo szczegółowo opisują szkołę i jej zaplecze.

Zespół Szkół Leśnych w Zagnańsku.

1. Proszę wejść na stronę Zespół Szkół Leśnych w Zagnańskuwww.zsl-zagnansk.pl w zakładkę rekrutacja w, której znajdują się dokumenty oraz regulamin rekrutacji na rok szkolny 2020/2021

Pamiętajcie o stronie ORE, na, której znajdują się cenne informacje na temat wyboru zawodu.

Już teraz będziecie dokonywać wyborów dalszej ścieżki edukacyjno-zawodowej, zastanówcie się:, czym chcecie zajmować się w przyszłości, jakie macie marzenia, zainteresowania, co lubicie robić, jakie posiadacie umiejętności.

Wykonajcie ćwiczenie, zastanówcie się, jakie posiadacie umiejętności, wpiszcie je obok znaków zapytania.

_________________________________________________________________________


1.Religia

Katecheza nr 48

Temat: Życie w prawdzie - VIII przykazanie(podr. str. 106 i 107).


Obejrzyjcie prezentacja filmową: https://www.youtube.com/watch?v=bySHElZAdXA

Katecheza nr 49

Temat: Wezwani do uczciwości i wstrzemięźliwości - IX i X przykazanie(podr. str. 108 i 109).

Obejrzyjcie film: https://www.youtube.com/watch?v=WbNoUr97GI8&list=PLFn1VIsptN2L6ft2UkOZLJQ3ipi8zAqmI&index=4


Wykonane zadania proszę przesłać na moją pocztę do piątku 8 V.

2. Język Polski

Temat: Trudna sytuacja. -Barbara Kosmowska „Pozłacana rybka”

Poznaj autora str.235

Przeczytaj tekst str.235-237. Opracuj , odpowiadając na kolejne pytania str237.

Napisz i wyślij ćw. 4/237

Dokonaj rozbioru gramatycznego( tam gdzie można określ formę gramatyczną) i logicznego zdania do 5 maja

Temat: Iść własną drogą. - „Alchemik” Paula Coelho

Poznaj autora str 238; Przeczytaj fragmenty ze str. 238-241; Opracuj tekst, wykonując ćw.1-7.

Wykonaj i wyślij ćw. 8/241

Temat: Nie warto się buntować – Andrzej Bursa „Nauka chodzenia”

Poznaj autora. Str. 242

Przeczytaj kontekst str 243, a następnie przeczytaj utwór. . Uzasadnij , że utwór należy do liryki bezpośredniej (ćw. 1) , str 307

Wykonaj kolejne ćwiczenia , by zrozumieć wiersz i jego myśl. Wyślij Cw. 8/243

Temat: Podanie- jako rodzaj tekstu użytkowego

Zapoznaj się z wiadomościami ze str 244-245

Poćwicz wykonując ćw1-3/245 i z zeszytu ćwiczeń 1-4 /102- 104

Wykonaj i wyślij z książki ćw 4/245

Temat: Internet

Na podstawie informacji ze str.246-249

zrób notatkę w punktach pamiętając o zasadach jej sporządzania.

Temat: Fonetyka – powtórzenie wiadomości.

Przepracuj wiadomości ze str.250-253

Napisz pytania dotyczące tego , co jest dla ciebie trudne lub pozostaje niezrozumiałe i wyślij do soboty wieczorem do godz. 21

3. Język Angielski


Lesson

1.Subject: Functional Language.

Podręcznik

Wykonaj ćwiczenia ( str.100).


Lesson

2. Subject: Writing lesson – a review.

Podręcznik

Zapisz ‘przydatne zwroty’ w zeszycie i przetłumacz je na j. polski (str. 101)

Wykonaj ćwiczenie 6 (str.101) dotyczące recenzji twojej ulubionej książki, skorzystaj z wyrażeń podanych w linkach

http://uki.vdu.lt/wp-content/uploads/sinergija/EN/geografija/geografija2/useful-phrases-film-analysis-kv-cornelsen.pdf

https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/writing/upper-intermediate-b2-writing/skyfall-film-review


Lesson

3.Subject: Sport – vocabulary.

Podręcznik

Wykonaj ćwiczenia: 6 i 7 (str.105) i całą (str.106)

Wejdź w podane linki i przećwicz słownictwo związane ze sportem

https://www.vocabulary.cl/Lists/Sports.htm

https://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=8013

Good luck

4. Język Niemiecki

Thema: Czas przeszły Perfekt czasowników nieregularnych.

Drodzy Uczniowie proszę zapoznać się z zasadami tworzenia czasu przeszłego czasowników nieregularnych (str. 111-112 w pod.)

Thema: Czas przeszły czasowników nieregularnych- ćwiczenia.

W ramach ćwiczeń proszę zrobić ćw. 18c (tylko pierwszy tekst)ze str. 106 w podręczniku.

5. Historia

W ramach zweryfikowania Waszej wiedzy z działu IV: Polska po II wojnie światowej w środę 6 maja o godz. 12.00 napiszecie sprawdzian wiadomości. Dodatkowe informacje podam na naszej grupie konwersacyjnej z historii.

Po sprawdzianie przechodzimy do nowego działu: Upadek komunizmu. Zapoznajcie się z tematem pierwszym z działu V: Początki opozycji demokratycznej w Polsce. Wykonajcie ćwiczenie 1i 2 w zeszycie ćwiczeń na str. 88. Ćwiczenia 3 i 4 ze str.89 są dla chętnych.

Ważne zagadnienia: narodziny i działania opozycji politycznej w latach 1976-80, powstanie KOR, ROPCiO, KPN, funkcjonowanie drugiego obiegu, skutki wyboru kardynała Karola Wojtyły na papieża.

W tym tygodniu nie przysyłacie do mnie swoich prac. To ja poinformuję Was na naszej grupie Historia VIIIa, czyje zadania zostaną sprawdzone.


Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości z rozdziału V.

· Przypomnij sobie najważniejsze wiadomości z rozdziału V. Wykorzystaj do tego celu podsumowanie na s.164 podręcznika.

Temat: Sprawdzamy swoją wiedzę i umiejętności.

· Wykonaj w zeszycie test powtórzeniowy ze s.165.

· Przygotuj się do sprawdzianu wiadomości z rozdziału V. Sprawdzian zostanie przesłany na klasowy adres mailowy 12 maja ( wtorek) o godz. 11. 00. Wykonaj zadania ze sprawdzianu w ciągu 45 minut i po zakończeniu pracy prześlij odpowiedzi na adres [email protected]

7. Geografia


Uczniowie, zapiszcie następujący temat lekcji do zeszytu : Potęga gospodarcza świata- Stany Zjednoczone, przeczytajcie tekst z podręcznika, następnie sporządźcie notatkę o przyczynach zjawiska marnotrawstwa żywności w USA. Pracę proszę przysłać do sprawdzenia.


Przepisz do zeszytu

Temat: Zależności pokarmowe w ekosystemie.

Cele lekcji:

· Poznasz zależności pokarmowe występujące w ekosystemie.

· Dowiesz się, czym są łańcuchy pokarmowe i sieci pokarmowe.

· Określisz wpływ zależności pokarmowych na funkcjonowanie ekosystemów.



2. Wykonaj ćwiczenia 1, 2, 3 str. 124 i prześlij do mnie do 12 maja.


(e-mail [email protected] lub Messenger


Przepisz do zeszytu

Temat: Estry i aminokwasy – powtórzenie wiadomości.

1. Powtórz tematy i przeanalizuj ćwiczenia

2. Obejrzyj lekcje:

Estry


Aminokwasy



Przepisz do zeszytu

Temat: Pochodne węglowodorów – powtórzenie wiadomości.

4. Powtórz tematy z działu: Pochodne węglowodorów i przeanalizuj ćwiczenia.

5. Obejrzyj lekcje:

Alkohole wielowodorotlenowe


Kwasy karboksylowe o krótkich łańcuchach węglowodorowych


Wyższe kwasy karboksylowe


6. Wykonaj zadania 1, 2 str. 188 z podręcznika i prześlij do mnie 12 maja.


(e-mail [email protected] Messenger).

10. Fizyka

Proszę przepisać notatki, nauczyć się. Rozwiązać zadania i przesłać na e-mail [email protected]

Temat: Przewodzenie światła przez ośrodki przezroczyste.

Światło, padając na granicę dwóch przezroczystych ośrodków załamuje się. Spowodowane jest to różną wartością prędkości światłą w różnych przezroczystych ośrodkach. W próżni prędkość światła wynosi 3000 000 natomiast w innych przeźroczystych ośrodkach mniej w wodzie 225 000 w szkle poniżej 200 000 a w diamencie 120 000 .

Zmiana szybkości powoduje również zmianę kierunku rozchodzenia się światła. Zjawisko zmiany kierunku promienia świetlnego na granicy dwóch ośrodków przezroczystych nazywamy załamaniem światła. Im większa zmiana prędkości, tym większa zmiana kierunku.

Jeżeli światło przechodzi z ośrodka , w którym porusza się szybciej do ośrodka, w którym porusz się wolniej , kąt załamania jest mniejszy od kąta padania.

Jeżeli światło przechodzi z ośrodka, w którym porusza się wolniej od ośrodka, w którym porusza się szybciej kat załamania jest większy od kąta padania.

Jeżeli promień światłą pada na granicę ośrodka prostopadle, kąt padania jest równy zeru, kąt załamania też jest równy zeru.

Zależności kata padania od kąta załamania:

- kąt załamania β rośnie ze wzrostem kata padania α. Nie jest to zależność wprost proporcjonalna;

- kąt β jest zawsze mniejszy od kąta α . Kiedy kąt α dąży do 900 kąt β dąży do około 490 ;

- kąt załamania zależy od substancji, w której się załamuje u=

u- współczynnik załamania światła

Dla małych kątów stosunek kąta padania do kąta załamania jest w przybliżeniu stały.

Praca domowa zadania: 15.20, 15.22, 15.23

2. Temat: Długość fali a barwy widmowe.

Pryzmat optyczny – bryła z przezroczystego materiału ograniczona przynajmniej dwiema nierównoległymi płaszczyznami (np. graniastosłup o podstawie trójkąta).

Wiązka światła monochromatycznego (białego) przechodząc przez pryzmat optyczny ulega: 1. Dwukrotnemu załamaniu przy czy wielkość kąta odchylenia zależy:a) od kąta padania światła;

b) współczynnika załamania materiału, z którego pryzmat jest zrobiony;

1. Promień światła białego (padającego);

2. Promień światła czerwonego;

3. Promień światła fioletowego;

2. Rozszczepieniu na promieniowanie różnych barw.

Rozszczepienie nastąpiło przy przejściu z powietrza do szkła. Spowodowane jest to tym, że promieniowanie o rożnych barwach biegnie w szkle z różnymi prędkościami i dlatego załamuje się pod różnymi kątami. Układ kolorów jest następujący od najmniejszego odchylenia do największego: czerwony, pomarańczowy, żółty, zielony, niebieski, indygo, fioletowy . Uzyskana barwna smuga nazywa się widmem światłą białego.

Rozłożenie światłą białego na promieniowanie rożnych barw przez pryzmat nazywamy analizą promieniowania świetlnego. Możemy stwierdzić, że światło białe nie jest jednolite, ale jest mieszaniną wielu składowych o różnych barwach. Długości poszczególnych barw przedstawiają się następująco:

fioletowa – 0,4 ῃm;

niebieska – 0,45-0,49 ῃm;

zielona – 0,49-0,56 ῃm;

żółta – 0,56-0,59 ῃm;

pomarańczowa – 0,59-0,61ῃm;

czerwona – 0,61-0,7ῃm

Zjawiskiem związanym z rozczepieniem światłą jest tęcza

11. Matematyka

Temat 23-26: Rozwiązywanie zadań przygotowujących do egzaminu.

Zestawy zadań zostaną przesłane na stronę klasy. Proszę je rozwiązać w zeszycie przedmiotowym.

Pytania dotyczące zadań kierować na adres: [email protected]

12. Informatyka

Piątek, 8.05.2020r.

Uczniowie, zapiszcie temat lekcji w zeszycie, przeczytajcie materiał z podręcznika dotyczący tematów. Potem wykonajcie ćwiczenia, do lekcji.

Lekcja 26

Temat: Zastosowanie arkusza kalkulacyjnego- przykłady.

7. Tworzenie modelu na przykładzie rzutu sześcienną kostką do gry

8. Symulacja modelu rzutu sześcienną kostką do gry


Wykonaj ćw. 7 str. 175 z podręcznika, następnie zapisz na nośniku pamięci zewnętrznej (pendrive) przeznaczonym do ćwiczeń. Przyślij do sprawdzenia ćwiczenie 5 str. 173 dotyczące poprzedniej lekcji na adres [email protected]. Przypominam, że każda wiadomość powinna posiadać tytuł, treść i w miarę potrzeb załącznik.


Lekcja:8 maja 2020 r.

Temat: Inne groźne przypadki-ciąg dalszy.

Przeczytaj ze zrozumieniem tekst z podręcznika, jaki znajduje się na str. 109-118.Utrwal sobie najważniejsze pojęcia z lekcji z tabeli”Podsumowanie” na stronie 118.

W zeszycie napisz notatkę do tematu oraz odpowiedz na pytanie, jak należy postąpić żeby samemu się nie utopić podczas udzielania pomocy osobom tonącym.

Prześlij zdjęcia wykonanych zadań na mojego maila: [email protected] w razie pytań, chęci pomocy zadzwoń do mnie: tel: 535 144 021.

Bardzo proszę aby każdy uczeń przesłał mi zadania, które wykonał na mojego maila, wtedy będę wiedziała, że pracujecie w domu i za swoją pracę otrzymacie oceny.


7) Przyjęcie piłki z powietrza. (2godz) (CH)

https://www.youtube.com/watch?v=LXiQKDbOHmY https://www.youtube.com/watch?v=81vvrtieEiw https://www.youtube.com/watch?v=gB-hnOHzGak

8) Aerobik podstawowe kroki. (2 godziny) (DZ)

https://www.youtube.com/watch?v=Df3nSB1p9Eo

Przed przystąpieniem do ćwiczeń pamiętajcie o rozgrzewce ogólnorozwojowej wykorzystując wcześniejsze materiały. Do wykonania ćwiczeń wykorzystajcie elementy i przedmioty znajdujące się na podwórku, a także poproście o pomoc domowników.

Każdorazowe wyjście z domu proszę konsultować z rodzicami i ćwiczcie indywidualnie nie w grupach. Ćwiczenia na świeżym powietrzu wykonujemy tylko w obrębie własnego podwórka.


05.05.2020r


Temat zajęć: Rekrutacja do szkół ponadpodstawowych cz. I.

W ramach zajęć z doradztwa zawodowego przedstawiam strony i linki z ofertami szkół ponadpodstawowych na rok szkolny 2020/2021. W związku z zawieszeniem zajęć nie mamy możliwości brania udziału w spotkaniach z przedstawicielami szkół oraz wyjazdów. W przypadku pytań lub wątpliwości proszę o kontakt na mój adres e-mail [email protected]

Jestem do Waszej dyspozycji i służę pomocą. Aneta Raczyńska

Uwaga! Nabór do szkół ponadpodstawowych rozpoczyna się 11.05.2020r i trwa do 23.06.2020r do godziny 15.00

Podaję kilka szkół z powiatu przysuskiego i opoczyńskiego, w których rozpoczęła się już rekrutacja.

Na następnych lekcjach ciąg dalszy rekrutacji.

Zespół Szkół nr 1 im. Jana Pawła II w Przysusze

2. Proszę wejść na stronę Zespół Szkół nr 1 im. Jana Pawła II w Przysusze w zakładkę rekrutacja.

3. Proszę otworzyć zakładkę: Typy szkół i klasy, zasady rekrutacji, terminarz, informacje dodatkowe oraz załączniki (w załącznikach jest umieszczona ulotka rekrutacyjna szkoły).

Zespół Szkół nr 2 im. L. Skowyry w Przysusze.

2. Proszę wejść na stronę Zespół Szkół nr 2 im. L. Skowyry w Przysusze w zakładkę rekrutacja. www.zsz.przysucha.pl

3. Proszę otworzyć zakładkę: kierunki kształcenia i zasady rekrutacji na rok szkolny 2020/2021, wniosek kandydata o przyjęcie do szkoły, podanie o internat(dla zainteresowanych), folder kierunki kształcenia, pracownie w ZS nr 2 do obejrzenia film. (Wirtualna wycieczka po szkole.)

Liceum Ogólnokształcące Kadetów Rzeczypospolitej Polskiej w Lipinach.

1. Proszę wejść na stronęLiceum Ogólnokształcące Kadetów Rzeczypospolitej Polskiej w Lipinach w zakładkę rekrutacja. www.zspimslipiny.pl

2. Proszę otworzyć zakładkę rekrutacja: znajdują się tam wymagane dokumenty, zasady rekrutacji, harmonogram rekrutacji, Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej oraz pakiet dla pierwszoklasisty.

I Liceum Ogólnokształcące im. Stefana Żeromskiego w Opocznie.

1. Proszę wejść na stronę I Liceum Ogólnokształcącego im. Stefana Żeromskiego w Opocznie w zakładką Dla kandydatów. www.lozeromski.opoczno.pl

2. Proszę otworzyć zakładkę – Dla kandydatów:, dlaczego I LO, oferta 2020/2021, rekrutacja na rok szkolny 2020/2021, przedmioty kierunkowe, klasy 2020/2021.

Samorządowe Liceum Ogólnokształcące w Opocznie: Jedynka.

1. Proszę wejść na stronę Samorządowe Liceum Ogólnokształcące w Opocznie: Jedynka. www.loopoczno.pl

2. Proszę otworzyć zakładkę – Nabór 2020/2021 oraz oferta edukacyjna.

Proszę o zapoznanie się z wytycznymi Mazowieckiego Kuratora Oświaty.

https://www.kuratorium.waw.pl/pl/rodzice-i-uczniowie/rekrutacja-do-szkol/14705,Komunikat-w-sprawie-zmian-zasad-rekrutacji-na-rok-szkolny-20202021-do-szkol-pona.html

https://www.kuratorium.waw.pl/pl/rodzice-i-uczniowie/rekrutacja-do-szkol/14470,Terminy-przeprowadzania-postepowania-rekrutacyjnego-i-postepowania-uzupelniajace.html


_______________________________________________________________________


1.Religia

Katecheza nr 47

Temat: Poszanowanie własności prywatnej - VII przykazanie(podr. str. 104 i 105).


Katecheza nr 59

Temat: Maryja Królową Polski(podr. str. 130 i 131).

Obejrzyjcie film: https://www.youtube.com/watch?v=4ZOUDRjA6b0

Zaśpiewajcie piosenkę: https://www.youtube.com/watch?v=V9k7CiGebVs&list=UU07cSCDKJxSm4Ys2AP_5xiw&index=9


Wykonane zadania proszę przesłać na moją pocztę do czwartku 30 IV.

2.Język Polski

Moi drodzy, w tym tygodniu „zabieram was” na lekcje muzealne. Linki będę umieszczać na bieżąco na stronie waszej klasy, więc proszę ją odwiedzać,

Temat: godz. 10.00 Co mówią obrazy?

Temat : godz.12.00 Od rycerza do Sarmaty.

Mam nadzieję , że dostrzegacie związek tematu z poznanymi dziełami literackimi. Przypomnijmy tytuły dzieł , których bohaterami byli rycerze i szlachta, Wymieńmy tych bohaterów . Przypomnijmy też, czego o nich dowiedzieliśmy się, omawiając lektury. To, co wytłuściłam na piśmie mi wysłać.

Temat: godz.12 .00 Warszawa miasto historii.

Tu m.in. „Kamienie na szaniec” trzeba mieć w pamięci .

Temat: godz. 10.00 Czy to jeszcze rzeźba?

Jako pracę domową (wyślij): Wyszukaj i napisz w 20 zdaniach. Jak postrzegasz wartość Muzeum Narodowego w Warszawie, wykazując się wiadomościami na temat tej instytucji kultury.

Temat: Bez wyboru. K.K. Baczyński „Z głową na karabinie”

Zapoznaj się z informacjami poprzedzającymi utwór na str.233

Przepracuj ćwiczenia ze str.234- jeśli masz kłopot pisz do mnie.

Napisz i wyślij twój głos w dyskusji – ćw.7 w 20 zdaniach Potrzebne konkrety , a nie tylko ogólniki, jak to bywa w waszych pracach.

3.Język Angielski

1.Subject: Revision unit 8.

Podręcznik

Wykonaj ćwiczenia ze str.90

Zapisz w zeszycie

Na sprawdzian umiem:

- znam słownictwo ze str. 81 i 91

- znam Passive Voice (Strona Bierna)

- znam Conditionals ( Tryby warunkowe)

- umiem stopniować przymiotniki i przysłówki

-umiem napisać list i pocztówkę

W środę 6 maja o godz.11 prześlę test z unitów 7 i 8.

Dla chętnych uczniów!

Możesz wykonać ćwiczenia ze str.92-93 (Powtórka Kumulatywna)

2. Subject: Books and films- vocabulary.

Podręcznik

Wykonaj ćwiczenia: 1,3a,3b,3c (str.96) oraz ćw.1,2,3 (str97)

W szczególności czekam na prace uczniów, którzy jeszcze nie przysłali zadań i prac.

Have a nice

MAY WEEKEND

4. Język Niemiecki

Thema: Das hat Geschichtegemacht.

Drodzy Uczniowie proszę zrobić ćw. 13a i 13b/ 102 z podręcznika. W ćw. 13b macie podany przykład jak należy wykonać to zadanie. Dla ułatwienia podaję Wam kolejny przykład:

1. Wann hatAlexander Fleming das Penizillinentdeckt? (1928)

-Ich glaube, er hatdas Penizillin 1928 entdeckt.

Thema: Ćwiczenia uzupełniające.

W ramach ćwiczeń proszę zrobić ćwiczenie 14 ze str. 63 w ćwiczeniówce. Macie tam uzupełnić zdania odpowiednimi imiesłowami czasu przeszłego.

W razie pytań proszę kontaktować się ze mną drogą mailową:[email protected]

Pozdrawiam

5. Historia

W ramach powtórzenia działu IV: Polska po II wojnie światowej proszę zapoznać się z podsumowaniem na stronie 198-199 w podręczniku. Następnie wykonajcie pisemnie podsumowanie w zeszytach ćwiczeń / str. 84-87 /. Przeczytajcie jeszcze raz dokładnie wszystkie tematy i przygotujcie się do napisania sprawdzianu. Dokładną datę podam Wam na naszej grupie konwersacyjnej.

Ważne zagadnienia , na które powinniście zwrócić uwagę przygotowując się do sprawdzianu:

okoliczności przejęcia władzy w Polsce przez komunistów - referendum ludowe, wybory w 1947 roku; postawy Polaków wobec nowych władz ze szczególnym uwzględnieniem zbrojnego oporu (żołnierze wyklęci), system terroru stalinowskiego i jego skutki, przyczyny i skutki poznańskiego Czerwca 1956 roku oraz znaczenie wydarzeń październikowych 1956 roku, czasy gomułkowskie, przyczyny kryzysów społecznych 1968, 1970… i ich konsekwencje, „Druga Polska ”Edwarda Gierka, rola Kościoła katolickiego dla stosunków politycznych i społecznych.

Dużo ciekawych informacji dotyczących tej tematyki znajdziecie na stronach:

https://epodreczniki.pl/a/przejecie-wladzy-przez-komunistow-w-polsce/DfESY8DvJ

https://epodreczniki.pl/a/okres-stalinizmu-w-polsce/DFfxlyd6I

https://epodreczniki.pl/a/kryzysy-spoleczno-polityczne-w-prl/DzbKNs0re

Moi drodzy, w sobotę – 2 maja - Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej, w niedzielę będziemy obchodzić 229 rocznicę Uchwalenia Konstytucji 3 maja. Nie spotkamy się na szkolnej akademii, dlatego proszę, abyście pamiętali o tych wydarzeniach. Zachęcam do obejrzenia krótkiej prezentacji „Uczymy się historii – Konstytucja 3 maja” na stronie :

https://www.youtube.com/watch?v=_8vJzc4xfic


Temat: Media i opinia publiczna

· Zapoznaj się z wiadomościami w podręczniku na s.158- 160.

· Wykonaj w zeszycie ćw. 2, 3, 4 s.162.

· Jeśli chcesz lepiej zrozumieć temat zapoznaj się z lekcją na stronie i wykonaj zawarte tam ćwiczenia https://epodreczniki.pl/a/mlody-czlowiek-swiadomym-odbiorca-mediow/DgPrF5D62.

Temat: Reklama i jej funkcje.

· Zapoznaj się z wiadomościami w podręczniku na s. 161.

· Wykonaj w zeszycie ćw. 8 i 9 s.163.

· Jeśli chcesz lepiej zrozumieć temat zapoznaj się z lekcją na stronie i wykonaj zawarte tam ćwiczenia https://epodreczniki.pl/a/w-sieci-reklamy/D12zEJHXI

· Osoby, które nie przesłały w poprzednim tygodniu prasówki proszone są o przesłanie zaległej pracy do 01.05. na adres [email protected]

7. Geografia


Uczniowie, zapiszcie następujący temat lekcji do zeszytu : „Wielkie Miasta półkuli zachodniej”, przeczytajcie tekst z podręcznika, następnie wyjaśnijcie pod tematem termin-megalopolis z przykładami.

Pozdrawiam

8.Biologia - lekcja 5 - zdalne nauczanie – 30 kwietnia

Przepisz do zeszytu

Temat: Czym jest ekosystem?

Cele lekcji:

· Poznasz żywe i nieożywione elementy ekosystemu.

· Wyjaśnisz pojęcia: ekosystem, biotop, biocenoza.

· Poznasz sposoby wykorzystania ekosystemów przez człowieka.

· Dowiesz się, jakie zmiany zachodzą w ekosystemach.



2. Naucz się tematu z podręcznika, wykonaj zadania 1, 2, 3, 4 str.120 i prześlij do mnie do 6 maja:e-mail [email protected] lub Messenger.

Pracę opisać: imię i nazwisko, klasa, nr z dziennika.

9.Chemia - lekcja 10 – zdalne nauczanie - 29 kwietnia

Przepisz do zeszytu

Temat: Aminokwasy – właściwości i zastosowanie.

Cele lekcji:

· Poznanie pojęć: aminokwasy, grupa aminowa, wiązanie peptydowe, peptydy.

· Poznanie budowy i właściwości aminokwasów na przykładzie glicyny.

· Zapisywanie równań reakcji kondensacji dwóch cząsteczek aminokwasów.



2. Przeanalizuj rozwiązane zadania i uzupełnij zeszyt ćwiczeń, skorzystaj z pliku: „ćwiczenia- aminokwasy”, który umieszczę na Messengerze klasy.

10. Fizyka

Proszę przepisać notatki, nauczyć się i rozwiązać zadania.

Temat: Zwierciadła kuliste

Zwierciadła, których powierzchnia jest częścią powierzchni kuli nazywamy zwierciadłami kulistymi.

Światło może odbijać się albo od strony wklęsłej albo od strony wypukłej. Mówimy wtedy o zwierciadle wklęsłym lub wypukłym.

Elementy zwierciadła wklęsłego

Ognisko zwierciadła(F) to punkt prze, który przechodzą po odbiciu od zwierciadła promienie równolegle do osi optycznej. W tym punkcie skupia się cała energia przenoszona prze wiązkę światła.

Ogniskowa (f) to odległość między ogniskiem i zwierciadłem. Oznacza sieja literą f i wyraża w jednostkach długości. Ogniskowa zależy od promienia krzywizny zwierciadła i jest równa jego połowie f=

Oś optyczna zwierciadła – prosta, która przechodzi przez środek tej kuli.

Wiązka światła równoległa do osi optycznej po odbiciu od zwierciadła kulistego wklęsłego staje się zbieżną i promienie te przecinają się w jednym punkcie zwanym ogniskiem zwierciadła

Jeżeli światło wychodzi z ogniska zwierciadła wklęsłego to po odbiciu od zwierciadła promienie biegną równolegle do osi optycznej.

Zjawisko to znalazło zastosowanie w reflektorach samochodowych i rowerowych, latarkach kieszonkowych, teleskopach zwierciadlanych. Równoległa wiązka światła po odbiciu od zwierciadła wypukłego staje się wiązką rozbieżną, ale tak, że przedłużenia promieni świetlnych przecinają się w jednym punkcie leżącym na osi optycznej zwanym ogniskiem pozornym.

Zwierciadła wypukłe znalazły zastosowanie między innymi w lustrach wstecznych samochodów oraz jako lustra umieszczone na skrzyżowaniach w miejscach z niewidocznymi dojazdami i przed ostrymi zakrętami

Temat: Konstrukcja obrazów w zwierciadłach kulistych

Aby konstrukcyjnie wyznaczyć obraz dowolnego świecącego przedmiotu znajdującego się przed zwierciadłem kulistym (sferycznym), należy wykorzystać dwa promienie wychodzące z punktu A świecącego przedmiotu i padające na zwierciadło kuliste, których bieg po odbiciu się od niego jest nam znany. Jeden z nich to promień biegnący równolegle do głównej osi optycznej zwierciadła, gdyż wiemy, że po odbiciu przechodzi przez ognisko rzeczywiste lub jego przedłużenie przechodzi przez ognisko pozorne. Drugi promień padający przechodzi przez ognisko, a po odbiciu biegnie równolegle do głównej osi optycznej. Obraz rzeczywisty, powstaje na przecięciu się promieni odbitych. Pozorny obraz natomiast powstaje na przecięciu się przedłużeń promieni odbitych.

Zadanie 1

Proszę dobrać się w grupy (3-osobowe, kontaktujemy się poprzez np. e-mail, telefon) i przygotować prezentację z poniższych przyrządów optycznych:

1. Oko;

2. Aparat cyfrowy;

3. Aparat kliszowy;

4. Mikroskop;

5. Lornetka;

6. Lupa;.

Każda grupa przygotuje prezentację z odrębnego przyrządu optycznego (prace nie mogą się powtarzać). Prezentacje przesyłamy do 20.05.2020r. na poniższego e-maila: [email protected]. W razie wątpliwości proszę kierować zapytania przez adres mailowy.

Zadanie 2

Proszę skorzystać z poniższych linków:

1. epodreczniki.pl/a/ognisko-i-ogniskowa-zwierciadla-wkleslego-konstrukcja-obrazow-wytworzonych-przez-zwierciadla-wklesle/D11l4QZ2B

2. vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-8,fizyka-lekcja-2-02042020,47364245

3. vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-8,fizyka-lekcja-1-30032020,47326432

11. Matematyka

Temat 18-22 : Rozwiązywanie zadań egzaminacyjnych. Przygotowanie do egzaminu zewnętrznego.

Zestawy zadań zostaną przesłane na stronę klasy. Proszę je rozwiązać do 30 kwietnia i odesłać na adres: [email protected] Pytania kierować na ten sam adres.

12. Informatyka

-------------------------------------------


-------------------------------------------


9) Poprawiamy celność strzałów. (2 godziny)

https://www.youtube.com/watch?v=T-LsPkuUTK4

10) Doskonalimy technikę rozbiegu do ataku. (2 godziny)

https://www.youtube.com/watch?v=zl36wP37EYc

Przed przystąpieniem do ćwiczeń pamiętajcie o rozgrzewce ogólnorozwojowej wykorzystując wcześniejsze materiały. Do wykonania ćwiczeń wykorzystajcie elementy i przedmioty znajdujące się na podwórku, a także poproście o pomoc domowników.

Każdorazowe wyjście z domu proszę konsultować z rodzicami i ćwiczcie indywidualnie nie w grupach. Ćwiczenia na świeżym powietrzu wykonujemy tylko w obrębie własnego podwórka.


28.04.2020r


W ramach zajęć z doradztwa zawodowego proszę zapoznać się z materiałem i ćwiczeniami zawartymi w przesłanych linkach. W szczególności należy zwrócić uwagę na Mapę Karier oraz aplikację – Znajdź swoją drogę edukacyjną i zawodową. Następne lekcje będą poświęcone rekrutacji do szkół ponadpodstawowych. W przypadku pytań proszę o kontakt na mój adres e-mail [email protected]

Nazwa

Adres strony internetowej

1. Mapa Karier

https://mapakarier.org/

2. Aplikacja – Znajdź swoją drogę edukacyjną i zawodową

http://www.perspektywy3d.pl/

3. Galeria zawodów

http://www.perspektywy3d.pl/galeria_zawodow.html

4. Gra diagnostyczna – Moje predyspozycje zawodowe

http://www.perspektywy3d.pl/pobierz.html

5. Informacje o szkołach, kształceniu zawodowym i ogólnym

http://www.ore.edu.pl/

6. Informator o zawodach, rankingi szkół

http://www.perspektywy.pl/portal/

7. Informator o zawodach szkolnictwa zawodowego, filmy zawodoznawcze, publikacje

http://www.koweziu.edu.pl/

8. Katalog zawodów, testy, uczelnie

http://www.kluczdokariery.pl/

9. Ministerstwo Edukacji Narodowej

https://www.gov.pl/web/edukacja

10. Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego

https://www.gov.pl/web/nauka/

11. Mobilne Centra Informacji Zawodowej OHP

https://ohp.pl/

_________________________________________________________________________


1.Religia

Katecheza nr 44

Temat: Miłość i cześć oddawana rodzicom – IV przykazanie(podr. str. 98 i 99).

Obejrzyjcie krótki film:https://www.youtube.com/watch?v=Yk9DJbJ38rk

Wykonajcie zadania 1, 2, 3, 4 i 5w zeszycie ćwiczeń str.94 i 95.

Zróbcie zdjęcia wykonanych zadań, a następnie proszę je wysłać w formie załącznika na adres e-mail: [email protected](do piątku17 IV).

Katecheza nr 45

Temat: Życie darem Bożym – V przykazanie (podr. str. 100 i 101).

Obejrzyjcie film: https://www.youtube.com/watch?v=Qge7XrKyPBo

Wykonajcie zadania 1, 2, 3, 4 i 5 w zeszycie ćwiczeń str. 92 i 93.

Katecheza nr 46

Temat: Powołanie chrześcijanina do życia w czystości – VI przykazania

(podr. str. 102 i 103).

Obejrzyjcie film: https://www.youtube.com/watch?v=tPqop07--VY

Wykonajcie zadania 1, 2, 3, 4 i 5 w zeszycie ćwiczeń str. 94 i 95.

Zróbcie zdjęcia wykonanych zadań, a następnie proszę je wysłać w formie załącznika na adres e-mail: [email protected](do piątku24 IV).

2. Język Polski

Drodzy ósmoklasiści, czas takiej nauki przedłuża się , ale ja muszę mieć nadzieję, że uczycie się . Zachęcam Was nieustająco do zadawania pytań. Potraktujcie ten czas jako okazję do samokształcenia zgodnego z Waszymi ambicjami i Waszą odpowiedzialnością za swoją wiedzę, która przede wszystkim stanowi wartość dla Was. Staramy się zrealizować podstawę programową, ale to też dla Was. Pragnę być wam pomocna , a nie tylko wysyłać tematy. Czy zagadnienia ,które już przepracowaliście, nie sprawiły Wam problemów? Pytajcie o wszystko, o co chcecie zapytać przy pomocy poczty. W tym tygodniu proponuję Wam jedną lekcję z Muzeum Narodowego w Warszawie, Musicie w związku z tym się zalogować , poniżej znajdziecie link i wskazówki- będzie to temat z datą, bo jest to lekcja zarezerwowana dla Was.

Tematy, które tu zamieszczę są do 24 kwietnia. Proszę pracować systematycznie , pytać i odsyłać prace na bieżąco, a nie hurtem. Oto zagadnienia na 1,5 tygodnia. Oczywiście proszę wpisywać tematy lekcji po kolei.

Temat: Odzyskać Raj. - rozważania w świetle wiersza Anny Kamieńskiej pt. „Prośba”

Cel: poznać utwór i zrozumieć sposób patrzenia na świat przez podmiot liryczny i zinterpretować wymowę wiersza, dostrzec i nazwać środki stylistyczne .

Zapoznaj się z biogramem autorki- str 197 następnie przeczytaj wiersz i odpowiedz na kolejne pytania pod nim. Pisemnie wykonaj ćw. 4/197.

Sformułuj i wyślij mi do oceny wypowiedź inspirowaną wierszem w 7 zdaniach na temat”W jaki sposób można pocieszyć osobę, która z jakiegoś powodu- (jakiego?)- straciła radość życia?

Temat 16.04 godz. 11 : Lekcja online Plakat – sztuka ulicy.

https://www.youtube.com/watch?v=qDGTieIRyo4

Jak otrzymam info, wyślę na pocztę klasy. Proszę o uczestnictwo, a właściwie zobowiązuję do uczestnictwa

Temat: Człowiek idealny. - na podstawie fragmentów Powieści science fiction „Wierna VeroniciRoth

Cel: Rozpoznać i omówić rodzaj narracji, świat przedstawiony, zrozumieć i uzasadnić w świetle tekstu pojęcie science fiction, pojęcie genetyka.

Zapoznaj się z biogramem, a następnie ze zrozumieniem przeczytaj fragmenty str. 198-200.

Wykonaj ćwiczenia pod tekstem w tym pisemnie w zeszycie ćw. 1 i 3/200

Wyślij mi twój głos w dyskusji na temat z ćw 8/200

Temat: Przystępujemy do omówienia lektury „Quo vadis” Henryka Sienkiewicza

Zapoznaj się z informacjami i zapamiętaj ze str 222-223. Powieść, mam nadzieję, przeczytana.

Temat: Analiza świata przedstawionego w dziele H Sienkiewicza.

Sporządź notatkę w punktach powołując się na znajomość dzieła wg schematu:

1. Czas akcji-…

2. Miejsca akcji- …

3. Bohaterowie

a) główni:….

b) drugoplanowi:…..

c) epizodyczni:…

3. Wydarzenia ( Akcja, wątki, tło historyczne) omów w formie notatki

Odpowiedz i wyślij mi: Uzasadnij , dlaczego powieść przedstawia dla ciebie wartość, odnosząc się do wybranego przez Ciebie wątku jej akcji? 15 zdań

Temat:na 2 godziny Konflikt wartości w świetle powieści „Quo vadis”

Przepracuj w oparciu o pytania ze str. 227 i228.

Wykonaj i wyślij pracę Cw.11/228

Temat:na 2 godziny Świat na styku dwóch kultur – rzymskiej i chrześcijańskiej

Na początek rozstrzygnij w zeszycie zagadnienie ortograficzne : Kiedy Rzymianin , a kiedy rzymianin.

Przepracuj zagadnienie w oparciu o pytania ze str.228

Napisz i wyślij do sprawdzenia ćw 9/228( na dole strony)

3. Język Angielski

1.Subject: ExamPractice – wykonujemy zadania egzaminacyjne.

Proszę wejdź na stronę

https://testy.dlaucznia.info/s/5024/81091-angielski-zadania/4990394-powtorka-z-angielskiego-2020-cz-I.htm?podstr=0

Wykonaj zadania egzaminacyjne, pod każdym zadaniem możesz sprawdzić swoją odpowiedź. Pod zadaniami na słuchanie masz nagrania. Powodzenia!

2.Subject: Conditionals-Tryby warunkowe.

Przepisz notatkę ze strony 169 z podręcznika i zapoznaj się ze szczegółowymi zasadami tworzenia ‘Trybów warunkowych’. Aby utrwalić swoja wiedzę możesz wejść na stronę

http://dobragramatyka.pl/okresy-warunkowe

3. Subject: Conditionals – exercises.

Wykonaj przykładowe ćwiczenia ( pod ćwiczeniami masz odpowiedzi, sprawdź czy dobrze rozwiązałeś zadania). Oto linki do ćwiczeń

https://www.ang.pl/cwiczenia/2405/zero-conditional-zerowy-okres-warunkowy

https://www.ang.pl/cwiczenia/2407/first-conditional-pierwszy-okres-warunkowy

https://www.ang.pl/cwiczenia/2403/second-conditional-drugi-okres-warunkowy

Dodatkowe zadanie!

Dla chętnych uczniów ( 3 i mieszany tryb warunkowy)

https://www.ang.pl/cwiczenia/2404/third-conditional-trzeci-okres-warunkowy

https://www.ang.pl/cwiczenia/2406/mixed-conditionals-okresy-warunkowe-mieszane

4. Subject: Functional Language.

Podręcznik Wykonujemy ćwiczenia: 2,3 i 4 (str. 88)

5. Subject: Writing lesson- Postcard.

Podręcznik Uczymy się pisać pocztówkę. Zapoznaj się z przykładową pocztówką ze strony 178, a następnie wykonaj ćwiczenia: 2,3,4,5,6 (str.89)

Pracę pisemną (ćw.6 str.89) przyślij na mojego maila.

W szczególności czekam na prace uczniów, którzy jeszcze nie przysłali zadań i prac pisemnych do mnie.

4. Język Niemiecki

Thema: Ćwiczenia utrwalające.

Drodzy Uczniowie w ramach ćwiczeń proszę zrobić ćwiczenie 4/57. Macie tam wpisać czasownik modalny we właściwej formie którego odmianę już poznaliście.

5.Historia

Praca z podręcznikiem i zeszytem ćwiczeń :

Zapoznajcie się z tematem: PRL w latach 1956-1970 /podr. str. 187 / Wykonajcie ćwiczenia do tego tematu w zeszycie ćwiczeń / str. 80-81 /.

Ważne zagadnienia: system władzy w latach 60 w PRL i formy uzależnienia od ZSRR, realia życia społecznego i kulturalnego z uwzględnieniem specyfiki czasów gomułkowskich, różnorodność przyczyn kryzysów społecznych w latach 1956 – 1970 i ich konsekwencje, rola Kościoła katolickiego w stosunkach politycznych i społecznych w czasach PRL.

Przeczytajcie temat: Polska w latach 70.XX wieku / podr. str. 193 / Wykonajcie ćwiczenia do tego tematu w zeszycie ćwiczeń / str. 82-83 /

Ważne zagadnienia: polityka wewnętrzna i gospodarcza w latach 70. XX wieku, różnorodność przyczyn kryzysów społecznych w latach 1970-1980 i ich konsekwencje, skutki rządów Edwarda Gierka.

Zdjęcia ćwiczeń do tych tematów proszę przesyłać w formie załączników na moją pocztę [email protected] do 21.04 (wtorek) – proszę podpisywać wysyłane prace.

6.Wiedza o społeczeństwie

Temat: Sądy i trybunały.

· Zapoznaj się z wiadomościami na s.146-149 w podręczniku lub lekcją na stronie https://epodreczniki.pl/a/struktura-wymiaru-sprawiedliwosci-w-polsce/D62nQfqI1

· Wykonaj w zeszycie ćw. 2, 3 ze s.150 i ćw.5 s.151 podręcznika.

Temat: Organizacje obywatelskie.

· Zapoznaj się z wiadomościami na s.152- 155 w podręczniku.

· Wykonaj w zeszycie ćw. 3 i 4 ze s.157.

Temat: Organizacje obywatelskie – ćwiczenia.

· Przypomnij sobie wiadomości ze s.152-155.

· Wykonaj w zeszycie ćw. 1i 2 s.156.

· Przygotuj prasówkę : wybierz 5 najważniejszych wiadomości dotyczących polityki i gospodarki w kraju i na świecie w okresie od 20.04. do 24. 04. 2020 roku, zapisz w zeszycie i wyślij na adres [email protected]. do 25.04.

· Osoby, które nie przesłały zadanego w poprzednim tygodniu ćwiczenia (ćw.13/145) proszone są o przesłanie zaległej pracy do 25.04.Wszystkie przesyłane prace są oceniane.

7. Geografia

Uczniowie, zapiszcie następujący temat lekcji do zeszytu:

1. Rdzenni mieszkańcy Ameryki, oraz przeczytajcie tekst z podręcznikazwiązanyz realizowanym tematem i napiszcie notatkę w zeszycie.

Pozdrawiam

8. Biologia

Biologia - lekcja 3 - zdalne nauczanie – 16 kwietnia 2020 r. (Przepisz do zeszytu)

Temat: Na czym polega pasożytnictwo?

Cele lekcji: Poznasz rodzaje pasożytów. Wymienisz przykłady przystosowań pasożytów do prowadzonego przez nie trybu życia. Omówisz wpływ pasożytów na inne organizmy.

1. Przeczytaj i naucz się tematu z podręcznika str. 107

· Web viewnastępującą strukturę: szeroki i jasny obszar środkowy i towarzyszące mu z obu...

Documents

Transcript of · Web viewnastępującą strukturę: szeroki i jasny obszar środkowy i towarzyszące mu z obu...