TEMAT KOMPLEKSOWY : WIOSNA NA WSI

Propozycje zabaw i aktywności dla dzieci 5-letnich w terminie 14.04-17.04.2020r.

1. Temat dnia : Zwierzęta ze wsi.

Zabawa słuchowa "Co to za zwierzę?"

Dziecko słucha nagrania odgłosów dochodzących z wiejskiego podwórka. Rozpoznaje i nazwa zwierzęta po głosach . Link : https://www.youtube.com/watch?v=tj2ccM-9kF0

Dziecko ogląda ilustrację. Nazywa zwierzęta mieszkające na wsi oraz dzieli na sylaby ich nazwy, przelicza liczbę sylab w wyrazie.

Zabawa matematyczna "Jaki to kierunek?"

Dziecko porusza się wg wskazówek : Idziemy pięć kroków w prawo. Idziemy dwa kroki w lewo. Idziemy cztery kroki do przodu. Idziemy jeden krok do tyłu. Głaszczemy się lewą ręką po głowie. Dotykamy prawą ręką lewego kolana.

Zabawa "Posłuszne zwierzątko"

Dziecko wybiera sobie maskotkę (najlepiej gdyby było to zwierzątko).

Rodzic mówi: Połóż zwierzątko przed sobą . Połóż zwierzątko za sobą .Teraz połóż je z boku z prawej strony, następnie z boku z lewej strony. Podnieś zwierzątko do góry.

Karta pracy nr 1

Dziecko wykonuje zadania z książki "Kolorowy start -karty pracy 3",s.70,71 ,75,76

Ćwiczenia gimnastyczne

https://wordwall.net/pl/resource/1199641/gminastyka-og%c3%b3lnorozwojowa

2. Temat dnia : Co słychać na wsi?

Wysłuchanie piosenki "Stary Donald farmę miał"

źródło: https://www.youtube.com/watch?v=XQRHDliey4c

Stary Donald farmę miał ijaj i jaj O!

i na tej farmie świnkę miał ijaj i jaj O!

świnka chrum, chrum chrum,

świnka chrum, chrum chrum,

Stary Donald farmę miał ijaj i jaj O!

Stary Donald farmę miał ijaj i jaj O!

i na tej farmie krówkę miał ijaj i jaj O!

Krówka muu, muu, muu

Krówka muu, muu, muu

Stary Donald farmę miał ijaj i jaj O!

Stary Donald farmę miał ijaj i jaj O!

i na tej farmie konia miał ijaj i jaj O!

Konik I ha, ha Konik I ha, ha

Stary Donald farmę miał ijaj i jaj O!

Stary Donald farmę miał ijaj i jaj O!

i na tej farmie kozę miał ijaj i jaj O!

Koza me, me, meee Koza me, me, meee

Stary Donald farmę miał ijaj i jaj O!

Stary Donald farmę miał ijaj i jaj O!

i na tej farmie kurkę miał ijaj i jaj O!

kurka Ko, Ko, Ko kurka Ko, Ko, Ko

Stary Donald farmę miał ijaj i jaj O!

Stary Donald farmę miał ijaj i jaj O!

i na tej farmie pieska miał ijaj i jaj O!

Piesek Hau, Hau, Hau Piesek Hau, Hau, Hau

Stary Donald farmę miał ijaj i jaj O!

Stary Donald farmę miał ijaj i jaj O!

i na tej farmie kotka miał ijaj i jaj O!

Kotek Miau, miau, miau Kotek Miau, miau, miau

Stary Donald farmę miał ijaj i jaj O!

Stary Donald farmę miał ijaj i jaj O!

i na tej farmie myszkę miał ijaj i jaj O!

Myszka Pi, pi, pi Myszka Pi, pi, pi

Rozmowa nt piosenki:

- Kto miał farmę?

-Jakie zwierzęta Stary Donald miał na farmie?

- Ile było razem wszystkich zwierząt?

Zabawa muzyczno - ruchowa –Dziecko słucha jeszcze raz piosenki, tańczy w rytm muzyki, naśladując przy tym odgłosy zwierząt.

Praca plastyczna "Wiejskie zwierzęta" Dziecko starannie koloruje obrazek kredkami .

3. Temat dnia : Na farmie

Zabawa ruchowa "Na podwórku" .

Dziecko maszeruje po obwodzie koła ,rytmicznie klaszcze i powtarza rymowankę ,, Na podwórku jest wesoło, wiele zwierząt chodzi w koło. Ko ,ko ,ko i kwa ,kwa ,kwa ,niech zabawa dalej trwa".

Słuchanie wiersza ,,Na podwórku” 

Na podwórku zamieszanie, Każdy czeka na śniadanie,Głodny kot na płot się drapiea gospodarz smacznie chrapie. Gospodarzu, wstawać pora,Karmić kury i indora,Nieść do stajni sianko świeże,A nie w łóżku sobie leżeć! Pieje kogut kukuryku!Nie ma ziarna dziś w kurniku!Krowa muczy, kwiczy prosię:Ktoś tu ma nas wszystkich w nosie.Gdy gospodarz to usłyszał,Krzyknął: spokój, krzyknął: cisza,Fantastyczny sen dziś miałem,Więc przerywać go nie chciałem.

Rozmowa nt treści wiersza:

- jakie zwierzęta występowały w wierszu?

-na co czekały zwierzęta?

-kto to jest gospodarz i jaka jest jego rola?

Poznanie litery f na podstawie wyrazu „ farma".

Dziecko dzieli wyraz na sylaby, wskazuje pierwszą głoskę – f.

Poznanie wyglądu litery F, f pisanej:

Podanie jak najwięcej wyrazów rozpoczynających się na głoskę f, F.

Dziecko wykonuje zadanie z książki "Nowe przygody Olka i Ady" s.67

Karta prac nr 2 ( napisz literę f,F po śladzie oraz samodzielnie).

Dziecko wykonuje zadania z książki "Karty pracy 3"-str .72,73,74

Ćwiczenia gimnastyczne

„Po nitce do kłębka” ‒ rodzic układa na podłodze linę (sznurek, skakanka itp.). Dziecko przechodzi stopa za stopą.

„Wyścigi żab” ‒ na podłodze w jednej części pokoju rodzic układa linię startu, a po przeciwnej stronie – linię mety (można do tego wykorzystać np. skakankę lub sznurek z wcześniejszej zabawy ). Dziecko staje na linii startu i na hasło „start!” przemieszcza się do linii mety w ustalony sposób, np. skacząc obunóż, na jednej noce, układając stopę za stopą, skacząc jak żabka .

„Na budowie” ‒ przygotowujemy ulubione klocki dziecka. Kładziemy je na podłodze w jednej części pokoju. Dziecko wznosi budowlę w drugiej części pokoju. Zadaniem dziecka jest przeniesienie klocków w z jednego miejsca na drugie, ale bez wykorzystania dłoni – może je przesuwać nogą, łokciem, przenosić palcami stóp itp.

„Równowaga”Dziecko kładzie na swojej głowie np. woreczek ryżu lub kaszy . Następnie porusza się swobodnie ,obraca się dookoła własnej osi , przykuca tak by dana rzecz nie spadła z głowy.

4. Temat dnia : Wiosna na działce

Zabawa muzyczno-ruchowa "W ogródku"

Dziecko porusza się swobodnie.

Gdy rodzic klaszcze w dłonie -dziecko naśladuje grabienie liści

Gdy rodzic stuka o kolana - dziecko naśladuje kopanie ziemi łopatą

Gdy rodzic tupie nogami - dziecko naśladuje sianie nasion.

Dziecko wykonuje zadanie z książki "Nowe przygody Olka i Ady " s.66

Karta pracy - Dziecko przelicza i wpisuje odpowiedni wynik .

Wysłuchanie piosenki "Wiosna w ogródku" https://www.youtube.com/watch?v=gpZElYqu1Ag

(Dziecko porusza się w rytm muzyki oraz ilustruje ruchem tekst piosenki ).

Grabie i łopaty zimą spały w szopieWiadomo , że wtedy grządek nikt nie kopie.Nagle przyszła wiosna na dwór je wygnała,Kiedy pracowały ,ona planowała .Ref: Tu i tam zieleń dam .Szaro-bure zniknie .Ani się obejrzysz jak wszystko rozkwitnie .W zielonym ogrodzie będą rosły drzewa ,Kwiaty będą kwitnąć , ptaki będą śpiewać.2. Słońce grzać zaczęło z coraz większą mocą .Grabie i łopaty męczą się i pocą.Taczki i konewki także się zwijająWszyscy pani wiośnie dzielnie pomagają.Ref: Tu i tam zieleń dam .Szaro-bure zniknie .Ani się obejrzysz jak wszystko rozkwitnie .W zielonym ogrodzie będą rosły drzewa ,Kwiaty będą kwitnąć , ptaki będą śpiewać. (x2)

Dziecko wykonuje zadania z książki ,,Kolorowy start-cz.3"- str.77,78,79,80.