Zdrowe przysmaki z wiejskiej zagrody1. Masażyk źdźbłem zboża – zabawa integracyjna. Rodzic z dzieckiem jest w parze..

Otrzymują źdźbło zboża (lub piórko). Pierwsze jest dziecko delikatnie głaszcze rodzica źdźbłem (piórkiem). Masowany rodzic mówi, czy jest to dla niego przyjemne czy nieprzyjemne uczucie. Możecie spróbować wykonać taki masażyk w kilku różnych miejscach na ciele ( na dłoni, na przedramieniu. Na szui, na twarzy itd.) Po chwili następuje zmiana i teraz osobą masowaną jest dziecko i to ono mówi czy jest to dla niego przyjemne, bądź nieprzyjemne uczucie.Środki dydaktyczne: źdźbło zboża (piórko) dla pary.

2. Detektyw z zagrody – zabawa rozwijająca spostrzegawczość. Rodzic przed przystąpieniem do zajęć umieszcza w pokoju zdjęcia różnych przedmiotów. Zadaniem dziecka jest odnalezienie fotografii. Kiedy wszystkie zostaną odnalezione, dziecko zastanawia się, co mają wspólnego przedmioty na fotografiach. Jeśli dziecko nie ma pomysłu, wyjaśniamy, że wszystkie pochodzą ze wsi.

Część uzyskujemy dzięki zwierzętom (wełna, jajka, mleko, sery, pierze w poduszce, miód i wosk, włosie w smyczku, wędliny), a część dzięki roślinom (mąka, owoce i warzywa, olej, płatki).

Następnie zastanawia się, z czego wytwarza się dane produkty lub którym zwierzętom je zawdzięczamy.

Środki dydaktyczne: fotografie przedstawiające wełniany szalik i czapkę, jajka, mleko, poduszkę, bułki, miód, wędlinę, sery, świece, owoce, warzywa, olej, płatki zbożowe.

3. Co nam daje wieś? – zagadki smakowe. Rodzicu naszykuj talerz / deskę z różnymi produktami pochodzącymi ze wsi. Dziecku zawiązujemy oczy, po czym wyjmijcie jeden produkt, odkrój kawałek - zadaniem dziecka jest odgadnięcie nazwy produktu na podstawie jego smaku. Następnie możecie pokroić pozostałą część produktu,

ułożyć kawałeczki na talerzyku i zachęcić do degustacji (pamiętając o konieczności umycia rąk przed zajęciami).

Środki dydaktyczne: miód, mleko, płatki owsiane, jajka, biały ser, bułeczki.4. Od ziarenka do bochenka – zabawa edukacyjna z kartą pracy, historyjka obrazkowa.

Dzieci samodzielnie opisują proces wytwarzania mąki ze zboża, następnie oglądają przedstawione obrazki i opisują ich treść. Numerują kolejne etapy procesu powstawania chleba oraz rysują po śladzie bochenek chleba i dorysowują elementy obrazka według instrukcji.Środki dydaktyczne: KP4 s. 52, kredki

A teraz sprawdź czy poprawnie zrobiłeś zadnienie i posłuchaj jak powstaje chleb od ziarenka do bochenka:

5. Kto nam oddaje…? – zabawa naśladowcza. Prowadzący wymienia nazwy produktów, które pochodzą od zwierząt, a dziecko naśladuje zwierzę, które dostarcza człowiekowi ten produkt. Kiedy prowadzący powie: np. Miód, dzieci naśladują fruwające pszczoły Mleko, dzieci naśladują muczenie krowy itd.

6. Zagroda pełna zwierząt – zabawa matematyczna. Dziecko nazywa zwierzęta w zagrodach i przelicza je w każdej z zagród. Rodzicu proś, aby dziecko wskazało

ramkę, w której znajdują się wyłącznie ptaki oraz ramkę, w której znajdują się wyłącznie zwierzęta dające mleko.

Następnie rysują po śladzie drogę pszczół do uli, oraz rysują dzbany na miód.

Środki dydaktyczne: KP4 s. 53, kredki

7. Na koniec przygotujcie grę. Wytnijcie wszystkie elementy i dopasujcie do nich cienie. Możecie również zagrać w memory z tym że będziecie szukali: cienia do

kolorowego obrazka lub na odwrót. Udanej zabawy