Propozycje zabaw- „Skrzaty” 11.05.2020

Temat: „Każdy z nas ma talent”

1.�Tangram – zabawa edukacyjna z pomocą dydaktyczną z „Wyprawki”.

Dziecko siedzi na dywanie . Pokazujemy im papierowy kwadrat i pytamy, co to za figura.

Następnie wyjaśniamy, co to jest tangram (kwadrat podzielony na kilka części, każdą z nich

nazywamy tan – kamyk). Może również uzupełnić wiedzę dziecka, dodając, że zabawa

tangramem pochodzi z Chin, gdzie jest znana od 4000 lat, w Polsce – od 200 lat.

Demonstrujemy, w jaki sposób otrzymujemy tangram. Dziecko przygotowuje figury z

„Wyprawki” i nazywa je (równoległobok – należy wyjaśnić, że to figura geometryczna, której

boki leżące naprzeciwko siebie są równe), określa ich wielkość. Tworzy zbiory figur na

podstawie dwóch cech: kształtu i wielkości, przelicza figury, tworzy kompozycje i je nazywa.

Następnie chowa tangram do koperty.

Środki dydaktyczne: Wyprawka nr 37 „Tangram”, koperta

2. �Talent? Co to takiego? – rozmowa przy ilustracjach.

Dziecko siedzi na dywanie. Pokazujemy ilustracje przedstawiające utalentowanych

ludzi: baletnicę, człowieka grającego na instrumencie, śpiewającego, grającego w szachy,

malarza malującego obraz. Następnie zadajemy pytania: Kim są przedstawieni na ilustracjach

ludzie? Co ich łączy? Co mają wspólnego?. Jeśli dziecko ma problem ze sformułowaniem

odpowiedzi, naprowadzamy je. Kiedy dziecko udzieli właściwej odpowiedzi (łączy ich talent,

pasja do wykonywanej czynności), pytamy: Co to jest talent? Czy każdy z nas ma talent? Czy

talent to coś ważnego? Po co ludziom talenty? Czy talent można wykorzystać w pracy?

Następuje burza mózgów i swobodne wypowiedzi dziecka.

Środki dydaktyczne: ilustracje przedstawiające utalentowanych ludzi.

3. �Czy każdy z nas ma talent? – swobodne wypowiedzi dziecka.

Dziecko wypowiada się na temat talentów koleżanek i kolegów, np. Kasia ładnie rysuje;

Julka jeździ konno; Tomek buduje ładne budowle z klocków. Mówimy dziecku że każdy ma

jakiś talent, który można wykorzystać w dorosłym życiu – jako pasję, hobby lub pracę.

4.� �Kto potrafi tak jak ja – zabawa ruchowa z elementem równowagi.

Dziecko próbuje utrzymać równowagę podczas naśladowania czynności demonstrowanych

przez rodzica:

– rysowanie na podłodze kółek palcami stóp,

– stanie na jednej nodze jak bocian,

– podnoszenie kolana i przekładanie pod nim woreczka,

– stanie na jednej nodze i próby klaśnięcia nad głową,

– chodzenie z woreczkiem na głowie,

– chodzenie z woreczkiem na stopie,

– obracanie się dookoła i stanie na jednej nodze,

– stanie na jednej nodze i klaskanie nad głową,

– chodzenie z zamkniętymi oczami w przód, a następnie w tył.

Środki dydaktyczne: woreczki

5. �Co robią dzieci? – zabawa edukacyjna z kartą pracy.

Dziecko opowiada, co robią jego rówieśnicy przedstawieni na obrazkach na karcie pracy,

łączy je z efektami ich wysiłku. Łączy obrazki, które się rymują. Zadanie dodatkowe zachęca

do zaznaczenia obrazków, które kojarzą się z zawodem lub talentem i do podzielenia się

swoimi pomysłami.

Środki dydaktyczne: KP4 s. 20, kredki

Miłej zabawy

Opracowała Kinga Falęcka