KLASA VIII – 6.04 – 8.04

PRZEDMIOT ZADANIAWF Przygotować 10 różnych ćwiczeń z przyborem(np. krzesło, kijek od miotły, piłka) Nagrać filmik i przesłać 14.04.2020.EDB Utworzona jest grupa na messengerze, gdzie na bieżąco przesyłane są zadania.

WOS Utworzona jest grupa na messengerze, gdzie na bieżąco przesyłane są zadania.Powtórzenie działu „USTRÓJ RZECZYPOSPOLITEJ”- QUIZ WIEDZY .

JĘZYK NIEMIECKI

PONIEDZIAŁEK 06.04.2020Proszę wpisać do zeszytu przedmiotowego słowny zapis daty i temat lekcjiLektionHeute ist der ........................( 06.04.2020)Thema: Im Kleidergeschäft - zaimki wskazujące i pytające

Plan pracy1. Zapoznajecie się z zagadnieniem gramatycznym na str. 117 w podręczniku.2. Wpisujecie do zeszytu poniższą notatkę i słownictwo.Zaimki wskazujące: dieser, dieses, diese (ten, ta, to, te, ci) oraz zaimki pytające welcher, welches, welche (który/która/które/którzy/które) odmieniają się tak, jak rodzajniki określone, ponieważ zastępują rodzajnik określony np.:der Mantel - dieser Mantel (ten płaszcz), welcher Mantel (który płaszcz)das Hemd - dieses Hemd (ta koszula), welches Hemd (która koszula)die Weste - diese Weste (ta kamizelak), welche Weste (która kamizelka)die Schuhe - diese Schuhe (te buty), welche Schuhe (które buty) Jeżeli w wyrażeniu z zaimkiem wskazującym występuje przymiotnik, to otrzymuje on takie końcówki, jak po rodzajniku określonym np.:dieser alte Mantel - ten stary płaszczdieses blaue Hemd - ta niebieska koszuladiese neue Hose - te niebieski spodnie

diese bunten Socken - te kolorowe skarpetki Słownictwodas Kleidergeschäft (e) - sklep odzieżowywünschen - życzyćdie Größe - (n) - rozmiar, wielkośćdie Farbe (-,n) - kolor, barwagefallen -podobać się (w os. 2 i 3 l. poj. a ä)Die Bluse gefällt mir gut. - Bluzka podoba mi się.suchen - szukaćanprobieren - przymierzaćdie Umkleidekabine - przymierzalnia

3. Słuchacie nagrania do ćw. 1/107 oraz czytacie ze zrozumieniem dialog.

4. Ćwiczenia do wykonania i odesłania do sprawdzenia: 2, 3/107 Zaznacz właściwą reakcję.

Pytasz o cenę. A. Wo kann ich bezahlen? B. Was kostet diese Jacke?Pytasz o rozmiar. A. Welche Farbe? B. Welche Größe?Pytasz, gdzie jest przymierzalnia. A. Wo kann ich bezahlen? B. Wo ist die Umkleidekabine?Pytasz, czy ci pasują te spodnie. A. Steht mir diese Hose gut? B. Gefällt dir diese Hose?

ŚRODA 08.04.2020Proszę wpisać do zeszytu przedmiotowego datę (słownie) i temat lekcji.LektionHeute ist der ........................( 08.04.2020)Thema: Ostern in Deutschland

Proszę przeczytać poniższe informacje.

Wielkanoc w Niemczech – podobnie jak w Polsce – to największe święto chrześcijańskie obchodzone na pamiątkę Zmartwychwstania Chrystusa. Jednak świętowanie tych dni przebiega zdecydowanie inaczej. Same zaś obrzędy i zwyczaje są podobne jak w Polsce. Ale są i takie,które mogą zadziwić. Ba! Mogą także wzbudzić u Polaków zazdrość.

Niemcy to kraj składający się z 16 landów. W każdym znajdziemy zwyczaje i tradycje charakterystyczne dla danego regionu, ale i takie, które są wspólne dla całego kraju. Bez wątpienia wspólna dla całej chrześcijańskiej społeczności niemieckiej jest ogromna radość ze Zmartwychwstania Chrystusa i nadzieja dla wierzących na życie wieczne. Ale sposób wyrażania tej radości jest już zdecydowanie inny.

Przygotowania do Świąt

Czasem przygotowań do Wielkanocy jest tradycyjnie Wielki Post (Fastenzeit lub Passionszeit),a w szczególności Wielki Tydzień, czyli Karwoche.

Domowe przygotowania kulinarne do świąt wielkanocnych w Niemczech zdecydowanie zanikają. Wszystko co ma się znaleźć na świątecznym stole jest na ogół zakupione w sklepie.

Ale już przystrajanie własnego domostwa zaczyna się na początku Wielkiego Tygodnia.Niemieckie ogródki, balkony, drzwi, okna i salony dekoruje się najróżniejszymi kwitnącymi gałązkami, wazonami z baziami i wczesnymi kwiatami w doniczkach, co ma symbolizować odnawiającą się przyrodę. Nie może również zabraknąć wielkanocnego bukietu w wazonie – zielonych gałązek ozdobionych kolorowymi wydmuszkami. Wszędzie, gdzie to możliwe, wiesza się kolorowe wydmuszki zrobione z jajek, bo przecież kurze jaja są symbolem życia.Ale! Jajka na twardo nie są niemiecką tradycyjną potrawą wielkanocną i nie ma tu zwyczaju dzielenia się nim, składając sobie życzenia.

Za to w każdym ogródku i mieszkaniu pełno jest kolorowych wydmuszek. W zakamarkach ogrodów pochowane są

koszyczki, ślicznie zapakowane kolorowe pudełeczka wypełnione słodyczami, wśród których dominują czekoladowe jajeczka. To prezenty dla dzieci, którym drogę w ich poszukiwaniu wskazuje „zajączek” (dużo zajączków) obowiązkowy atrybut niemieckich wielkanocnych świąt. Tych prezentów maluchy poszukują po uroczystym i sutym śniadaniu w Wielką Niedzielę.

Zielony Czwartek

Nie do końca wiadomo skąd wzięła się taka nazwa Wielkiego Czwartku, czy od zielonych szat liturgicznych księży w tym dniu (nosili je do XVI wieku) czy może od szat średniowiecznych pokutników, których nazywano „zielonymi”. Faktem jest, że do dzisiaj mówi się o Wielkim Czwartku – Gründonnerstag. Obecnie jest to dzień malowania jajek na zielono. W niektórych landach istnieje zwyczaj obowiązkowego zjedzenia zielonych nowalijek tego dnia, np.: sałaty, szczypiorku czy szpinaku.

Wielki Piątek – Karfreitag, czasem nazywany Cichym Piątkiem (Stiller Freitag)

Przyjeżdżając do Niemiec właśnie w tym dniu, trzeba wiedzieć, że w całym kraju Wielki Piątek,a więc święto męki pańskiej, jest ustawowo dniem wolnym od pracy. Poza dworcami i stacjami paliw, gdzie można kupić drobne rzeczy, wszystkie sklepy, kawiarnie i restauracje są zamknięte. Jest to dzień wyciszenia i postu. Tego dnia praktykujący wierni organizują tzw. Agapę, czyli symboliczny wspólny posiłek składający się z chleba, wody i wina, który spożywa się najczęściejw salach katechetycznych kościoła. Natomiast ogólnie stosunek Niemców do postu jest ciekawy: nie jedzą w tym dniu tych potraw, które na co dzień bardzo lubią.

Wielkanocna Niedziela i Poniedziałek (Ostersonntag i Ostermontag)

To najbardziej uroczyste dni w świąteczne, czas radości i świętowania, kiedy odwiedza się rodzinęi przyjaciół. Po wczesnej mszy rezurekcyjnej, przychodzi czas świętowania przy wielkanocnym stole z najbliższymi. Bardzo popularną zabawą przy śniadaniu jest stukanie się pisankami, którą wygrywa ta osoba, której jajko ma

najtwardszą skorupkę. To zwyczaj znany także w Austrii, Szwajcarii (niemieckojęzycznej), Skandynawii oraz innych częściach Europy. Na stole muszą się znaleźć: bukiet wielkanocny w wazonie, świece wielkanocne, zajączek cukrowy, czekoladowy lub jakikolwiek inny. Często wśród potraw wielkanocnych pojawia się pieczeń z baraniny, ciasta drożdżowe, serniki często pieczone w foremkach o kształcie baranka. Warto dodać, że na niemieckim wielkanocnym stole koniecznie musi być ser w kształcie dużego jaja i chleb, dość egzotyczny, bo orzechowy.

Życzenia wielkanocne

Wysyłanie sobie kartek z życzeniami wielkanocnymi jest ciągle miłym akcentem świąt.Oto klika przykładów życzeń z okazji Wielkanocy.

Ein gesundes und frohes Osterfest!

Frohe Ostern!

Wir wünschen Euch/Dir von Herzen ein frohes Osterfest und sonnige Frühlingstage!

PRACA DOMOWAPROSZĘ ZŁOŻYC KOMUŚ ŻYCZENIA W JĘZYKU NIEMIECKIM.

RELIGIA PRZYGOTOWANIE DO BIERZMOWANIA.

JĘZYK ANGIELSKI

Lekcje za pomocą komunikatora MESSENGER w każdy wtorek, środę i czwartek o 14.00

JĘZYK POLSKI Poniedziałek Dwa światy w powieści Quo vadis. Wtorek

O wyborach życiowych bohaterów powieści Quo vadis.Środa Kreacja bohaterów w powieści Quo vadis. Kontaktujemy się mailowo. Przed każdą lekcją otrzymacie ode mnie potrzebne do niej materiały oraz informacje, co przeczytać, obejrzeć, posłuchać. Będą też zestawy zadań do wykonania. Niektóre trzeba będzie po zrobieniu odesłać do mnie do sprawdzenia. Jeśli możecie, twórzcie pliki tekstowe w formie edytowalnej najlepiej Word. Proszę wpisywać do zeszytu jedynie tematy lekcji i daty.

HISTORIA Wtorek 7.04Temat: Schyłek PRL- podsumowanie. Prześlę Wam na maile pytania, na które napiszecie mi odpowiedzi i odeślecie do 16.04- na ocenę, po tym terminie nie zaliczam pracy. I nie przyjmuję prac kopiowanych z Internetu!

1. Uporządkuj chronologicznie wydarzenia z 1980 roku, układając je od najwcześniejszego: założenie "Solidarności", podpisanie porozumień sierpniowych, zwolnienie z pracy Anny Walentynowicz, rozpoczęcie strajku w Stoczni Gdańskiej, utworzenie MKS.2. Rozwiń skróty: a/ WRON-b/ NSZZ-3. Jakie były postawy społeczeństwa polskiego wobec stanu wojennego?4. Wyjaśnij, jakie zmiany w Polsce przyniósł okres zwany "karnawałem Solidarności"?5. Postaw znak X obok skutków wprowadzenia stanu wojennego.........usunięcie z funkcji I sekretarza PZPR Stanisława Kani........nałożenie na PRL sankcji gospodarczych przez USA...........zawieszenie działalności związków zawodowych.......internowanie działaczy opozycji i Solidarności.......wprowadzenie godziny policyjnej6. Jakie były przyczyny wprowadzenia stanu wojennego (min. 3).Podaj dokładną datę jego wprowadzenia.

7. Połącz postać z opisem .a/Lech Wałęsa 1/generał, wprowadził stan wojennyb/ Wojciech Jaruzelski 2/ksiądz, kapelan Solidarności c/Jerzy Popiełuszko 3/przywódca Solidarności

FIZYKA 7.04 2020r.

Temat lekcji: Obrazy otrzymywane w zwierciadłach sferycznych1. Obejrzyjcie ten film (trwa ok 13.minut) https://liblink.pl/3kvbVvzCLf 2. Przerysujcie do zeszytu tabelę ,uzupełniając puste pola: (część dla przykładu wypełniłem, w zwierciadle

wypukłym zawsze powstaje ten sam obraz, dlatego nie ma podziału na odległości od zwierciadła)Odległość przedmiotu

od zwierciadła

x<f X=f f<x<2f x=2f x>2f

Zwierciadło

wklęsłe

pozorny, prosty,

powiększony

Obraz

nie powstaje

Zwierciadło wypukłe

3. Na osobnej kartce formatu A4 w kratkę wykonajcie konstrukcję obrazu powstającego w zwierciadle sferycznym wypukłym dla następujących danych:

r=6cmx=6cm

h=3cmGłówną oś optyczną rysujemy równolegle do dłuższego boku kartki, na jej środku.Obliczamy powiększenie obrazu, za pomocą jednego ze wzorów z poprzedniej lekcji ,oraz zapisujemy pod rysunkiem 3 cechy powstałego obrazu .Promienie odbite rysujemy linią ciągłą ze strzałką, a przedłużenia tych promieni linią przerywaną. Prace wysyłamy na adres: krzysztof.gabryszewski1@gmail.com do 16.04.2020r.

CHEMIA 6.04 i 8.04.2020 r. (2 godziny)Nie przepisuj treści zielonym kolorem – są to objaśnienia do notatkiPrzeczytaj tekst z podręcznika do chemii - str. 157 – 160Temat: Szereg homologiczny kwasów karboksylowychZapisz notatkę do zeszytu:Kwasy organiczne to pochodne węglowodorów, nazywane są kwasami karboksylowymi. W cząsteczkach kwasów karboksylowych znajduje się , oprócz grupy alkilowej, grupa karboksylowa, która jest grupą funkcyjną.Grupa karboksylowa składa się z jednego atomu węgla, dwóch atomów tlenu i jednego atomu wodoru - COOH Wzór ogólny kwasów karboksylowych:

Nazwy kwasów karboksylowych tworzy się od nazwy węglowodoru, który ma w cząsteczce tyle samo atomów węgla ile cząsteczka kwasu, dodając słowo kwas i końcówkę – owy (tabela 13 s. 158-159)np. propan -------------- kwas propanowy pentan -------------- kwas pentanowyKwasy karboksylowe tworzą szereg homologiczny. Każdy kwas w szeregu ma o jeden atom węgla więcej w

cząsteczce od poprzedniego (tabela 13 str. 158-159)Przeanalizuj tabelkę 13 str. 158-159W zeszycie do chemii odpowiedz na pytanie: Czy kwasy karboksylowe mogą mieć więcej niż jedną grupę karboksylową?Praca domowaWykonaj zadanie 1 i 2 str. 160 i rozwiązanie prześlij w postaci zdjęcia na adres igabryszewska@interia.pl

MATEMATYKA 6- IV 2020r. temat: ,,Sprawdzian on- line"- ,,Graniastosłupy"

Każdy uczeń otrzyma w poniedziałek rano na meila link do testu.

Bardzo proszę wszystkich o rozwiązanie testu!

8- IV 2020r. -  temat: ,,Powtórka ze szkoły podstawowej"- arkusz próbny

Arkusz uczniowie otrzymają na meila w środę przed godziną 8.

,,Zdrowych spokojnych Świąt".