KLASA VIII – 23.03 – 27.03

PRZEDMIOT ZADANIAWF UŁOŻENIE ZDROWEGO JADŁOSPISU- tygodniowego .

2.DZIEWCZYNY WSZYSTKIE KLASY mają do wyboru dwa układy-UKŁAD NR 1 https://www.youtube.com/watch?v=0Ul-XIcowO

UKŁAD NR 2 https://www.youtube.com/watch?v=XOFRzJpAoAk

nauczenie się układu tanecznego a następnie wykonanie krótkiego filmu pokazowego-czas do 30.03.2020 (poniedziałek).

3.CHŁOPCY WSZYSTKIE KLASY : Rozpisanie 12 ćwiczeń , na różne partie mięśniowe. Każdy obwód powtarzany 2 razy dziennie. Relacja filmowa czas do 30.03.2020 (poniedziałek).

Przykłady ćwiczeń J ale można też wymyślić swoje.

https://www.youtube.com/watch?v=uMHreHGYH9w

Bardzo proszę o wysłanie jadłospisów i filmów na mój gmail.

EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃST

WA

Utworzona jest grupa na messengerze, gdzie na bieżąco przesyłane są zadania.

WIEDZA O SPOŁECZEŃSTW

IE

Utworzona jest grupa na messengerze, gdzie na bieżąco przesyłane są zadania.

JĘZYK NIEMIECKI

ZADANIE NA 23.03.2020r.

I. Połącz, a następnie przetłumacz na język polski:

1. Was hat er in Englisch? A. Mein Freund.2. Wie ist das Wetter im Winter? B. Wir haben keine Lieblingsspeise.3. Wohin fahren Sie morgen? C. Zehn nach drei.4. Wann hat sie Zeit? D. Fünf Brötchen.5. Warum geht er nicht ins Kino? E. Ich interessiere mich fürs Kochen.6. Wie findest du deine Schule? F. Sie ist süß.7. Wer besucht dich jeden Tag? G. Eine Drei.8. Woher kommen die Studenten? H. Um Viertel vor neun.9. Wen magst du nicht? I. Nein, ohne, bitte.10. Wie schmeckt die Schokolade? J. Sie ist super.11. Was ist das? K. Ja, sie sind toll.12. Was kaufst du im Supermarkt? L. Am Dienstag.13. Um wie viel Uhr hast du Pause? M. Aus Kanada14. Magst du deine Lehrer? N. Ein Buch.15. Was esst ihr am liebsten? O. Es ist kalt und frostig.16. Trinken Sie Tee mit Zucker? P. Meinen Biolehrer.17. Wie spät ist es? R. In die Pizzeria.18. Was ist dein Hobby? S. Denn er hat keine Lust

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 11 12 13 14 15 16 17 18

ZADANIE NA 25.03.2020r.

II. WEJDŹ NA PODANĄ STRONĘ I OBEJRZYJ FILM, A NASTĘPNIE ODPOWIEDZ NA PYTANIA

CAŁYM ZDANIEM.

https://vimeo.com/120693932

1. Woher kommt Tomek?2. Wie alt ist er?3. Wo wohnt er jetzt?4. Hat Tomek Geschwister?5. Besucht er ein Gimnasium?6. Was sind seine Hobbys?7. Was übt Tomek in der Küche?8. Was ist sein Lieblingsfach?9. Wie viele Stunden Mathe hat Tomek morgen?10. Wie heißt seine Erdkundelehrerin?

INFORMATYKA W programie Excel stwórz tabelkę(Ćw 2/str.140), postaraj się zrobić ją jak najdokładniej, gotowy projekt zapisz i wyślij jako załącznik na e-mail.

RELIGIA Temat: Kościół w Polsce - 41

JĘZYK ANGIELSKI

Ustalenia indywidualne na grupie „Język angielski”

JĘZYK POLSKI poniedziałek 23 marca Dwie historie o dojrzewaniu- Marcin Borowicz i Andrzej Radek.

wtorek 24 marca Lekcja patriotyzmu. „Syzyfowe prace”

środa 25 marca Szkoła pod zaborami. „Syzyfowe prace”

czwartek 26 marca Zdania złożone współrzędnie i podrzędnie- ćwiczenia utrwalające.

piątek 27 marca Przecinek w zdaniu złożonym.

BIOLOGIA Piątek 27.03

Temat: Pasożytnictwo. Podręcznik strony 107- 110. Pod tematem lekcji pisze "zwróć uwagę na"- tu piszą co jest najważniejsze z lekcji. Jako notatkę pod tematem lekcji przerysujcie i uzupełnijcie schemat: PASOŻYTY

zewnętrzne ...................................

np. 1....................... np. 1. owsik 2. ......................... 2. .......................... 3. ................................... 3. .............................

Praca domowa do odesłania na mój mail do 02.04.Przyślij rozwiązania zadań podkreślając prawidłową odpowiedz.1. Do pasożytów zewnętrznych nie zaliczamy: a-kleszczy b -owsików c- pijawek2. Przystosowaniem do pasożytnictwa jest:a- rozbudowany układ pokarmowy b- wytwarzanie dużej ilości jaj c- obecność skrzydeł3. Hirudyna to: a- substancja znieczulająca b- substancja zapobiegająca krzepnięciu krwic-substancja wytwarzana przez tasiemce

4. Mszyce pobierają od roślin:a- wodę b- soki z produktami fotosyntezy c- witaminy5. Tasiemcem można się zarazić jedząc: a- niemyte warzywa b- dużo słodyczy c- surowe mięso

6. Borelioza to choroba przenoszona przez: a- wszy b- owsiki c- kleszcze7. Szczególnym przystosowaniem pasożytów wewnętrznych jest: a- występowanie aparatu gębowegob- pobieranie pokarmu całą powierzchnią ciałac- obecność narządów zmysłów

HISTORIA Wtorek 24. 03.Temat: Stan wojenny w Polsce. Podręcznik str. 212- 215 oraz " Świat wobec sytuacji w Polsce" str. 215 (bez "Reakcji społeczeństwa").Czytamy też podpisy pod zdjęciami. Prace do przesłania do mnie: 1. Krótka odpowiedz na pytanie 1 ze str. 217. 2. Co stało się z działaczami "Solidarności" i samym związkiem zawodowym po wprowadzeniu stanu wojennego? Obie prace do 30. 03 proszę przesłać.

Piątek 27. 03 Temat: Ostatnie lata PRL.Podręcznik str. 215-"Reakcja społeczeństwa" i dalej do 217. zwróć uwagę na : - wydarzenia w kopalni Wujek- konspiracyjną działalność " Solidarności" - reakcje społeczeństwa na stan wojenny- postać księdza J. Popiełuszko- sytuację w Polsce po zniesieniu stanu wojennegoNie zadaję pracy pisemnej, tylko dla chętnych przeczytać sobie o Pomarańczowej Alternatywie ze str. 218- 219.

wtorek 24.03.2020 Proszę zapoznać się z treściami dotyczącymi zwierciadeł na stronie https://epodreczniki.pl/a/ognisko-i-ogniskowa-zwierciadla-wkleslego-konstrukcja-obrazow-wytworzonych-przez-zwierciadla-wklesle/D6XJuCKJs i wykonanie zadań podsumowujących lekcję (ćwiczenia 1-3).

piątek 27.03.2020 Proszę przepisać i rozwiązać zadanie w zeszycie przedmiotowym.

CHEMIA PoniedziałekDziennik laboratoryjny. Metanol i etanol – alkohole monohydroksylowe1. To doświadczenie musisz znaćWpisz kod C8SJZ9na docwiczenia.pl i obejrzyj film.

Doświadczenie 25. Badanie właściwości etanolu a) Dopasuj wnioski do doświadczeń chemicznych

przedstawionych na schematach. Wpisz obok wniosku odpowiednią liczbę (I–IV).

C2H5OH

Schemat:

Wniosek ___: Etanol jest cieczą o większej lotności niż woda.Wniosek ___: Podczas mieszania etanolu z wodą zachodzi zjawisko kontrakcji, czyli zmniejszania się objętości roztworu dwóch cieczy.Wniosek ___: Etanol niszczy białko (ścina je).Wniosek ___: Etanol ulega reakcji spalania, której jednym z produktów jest tlenek węgla(IV).

b) Zaprojektuj doświadczenie chemiczne, którego celem jest zbadanie odczynu roztworu etanolu. Narysuj schemat, zapisz obserwacje i sformułuj wniosek.

Schemat:

Obserwacje: _______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Wniosek: __________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

2. Doświadczenie 26. Wykrywanie obecności etanolu

a) Sformułuj wniosek z doświadczenia chemicznego przedstawionego za pomocą schematu.

Wniosek: ____________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

C2H5OH

H2SO4

K2Cr2O7

b) Określ barwę roztworu w probówce przed umieszczeniem jej w zlewce z gorącą wodą (1) i – po kilku minutach – w łaźni wodnej (2). Zamaluj zawartości probówek odpowiednimi kolorami.

Schemat:

3. Doświadczenie do samodzielnego wykonaniaWywabianie plam przy użyciu: benzyny ekstrakcyjnej, denaturatu, octu, soli kuchennejWykonaj doświadczenie chemiczne zgodnie z instrukcją.

Przedstaw w formie tabeli schematy i obserwacje z przeprowadzonego doświadczenia chemicznego.

Instrukcja: Na nieużywanej już białej koszulce zrób plamy z: kawy, trawy, oleju i soku owocowego. Pozostaw koszulkę do wyschnięcia. Następnie zbadaj, czy plamy można usunąć za pomocą: benzyny ekstrakcyjnej (do nabycia w sklepie budowlanym), bezbarwnego denaturatu (w sklepie budowlanym), octu (w sklepie spożywczym), soli kuchennej (w sklepie spożywczym).

Kawa Trawa Olej Sok owocowyBenzyna

ekstrakcyjna

Denaturat

Ocet

Sól kuchenna

Dziennik laboratoryjny. Glicerol – alkohol polihydroksylowy4. To doświadczenie musisz znaćWpisz kod C8F5MD na docwiczenia.pl i obejrzyj film.

Doświadczenie 27. Badanie właściwości glicerolu a) Zapisz obserwacje z doświadczeń chemicznych przedstawionych na schematach.

Obserwacje: _____________________________

__________________________________________

Obserwacje: _____________________________

__________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

b) Uzupełnij tabelę, wpisując w kolumny określenia dotyczące właściwości glicerolu. Wybierz je spośród podanych.

odczyn obojętny • odczyn kwasowy • odczyn zasadowy • ciecz • substancja stała •słodki smak • bezsmakowy • bezbarwny • żółty • bardzo dobrze rozpuszcza się w wodzie •

nie rozpuszcza się w wodzie • higroskopijny •żrący • toksyczny • ulega reakcjom spalania • bezwonnyWłaściwości chemiczne glicerolu Właściwości fizyczne glicerolu

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Napisz równanie reakcji spalania niecałkowitego glicerolu, w której jednym z produktów jest węgiel.Równanie reakcji chemicznej: ____________________________________________________________

5. Doświadczenie do samodzielnego wykonaniaBadanie właściwości glicerynyWykonaj doświadczenie chemiczne zgodnie z instrukcją.Narysuj schemat doświadczenia, a po tygodniu zapisz obserwacje.

Instrukcja: Przygotuj dwa jabłka. Skórkę jednego z nich

posmaruj gliceryną (do nabycia w aptece). Odstaw jabłka na

tydzień.

Obserwacje: ____________________________________________

_________________________________________________________

Schemat:

Wniosek: _______________________________________________

_________________________________________________________

Etanol

1. Uzupełnij obserwacje i sformułuj wnioski na podstawie opisu doświadczeń chemicznych.

Doświadczenie 1. Badanie wpływu etanolu na białkoNa szalkę Petriego z niewielką ilością białka jaja nanieś kroplę etanolu.Obserwacje: ________________________________________________________________________________________________________Wniosek: ____________________________________________________________________________________________________________Doświadczenie 2. Badanie palności etanoluDo parowniczki wlej małą ilość etanolu, następnie zbliż zapalone łuczywo.Obserwacje: ________________________________________________________________________________________________________Wniosek: ____________________________________________________________________________________________________________Równanie reakcji spalania całkowitego etanolu: _________________________________________________________________

2. Rozwiąż logogryf i zapisz hasło.

1. Nazwa grupy funkcyjnej alkoholi.

2. Nazwa grupy alkilowej metanolu.

3. Etanol otrzymuje się metodą fermentacji...

4. Po zmieszaniu wody z etanolem i wstrząśnięciu mieszaniną następuje zjawisko…

5. CH3OH, C2H5OH, C3H7OH, C4H9OH to wzory pierwszych czterech związków chemicznych w szeregu... alkoholi.

6. C2H5 – to wzór grupy...

7. Nazwa monosacharydu, który ulega przemianie podczas fermentacji alkoholowej.

8. Uzależnienie od alkoholu.

9. Pod wpływem C2H5OH (alkoholu) K2Cr2O7 (w obecności stężonego roztworu H2SO4) zmienia barwę z

pomarańczowej na…

Hasło: ________________________________________________________________________________________________________________

ŚRODADziennik laboratoryjny. Glicerol – alkohol polihydroksylowy6. To doświadczenie musisz znaćWpisz kod C8F5MD na docwiczenia.pl i obejrzyj film.

Doświadczenie 27. Badanie właściwości glicerolu a) Zapisz obserwacje z doświadczeń chemicznych przedstawionych na schematach.

Obserwacje: _____________________________

__________________________________________

__________________________________________

Obserwacje: _____________________________

__________________________________________

__________________________________________

b) Uzupełnij tabelę, wpisując w kolumny określenia dotyczące właściwości glicerolu. Wybierz je spośród podanych.

odczyn obojętny • odczyn kwasowy • odczyn zasadowy • ciecz • substancja stała •słodki smak • bezsmakowy • bezbarwny • żółty • bardzo dobrze rozpuszcza się w wodzie •

nie rozpuszcza się w wodzie • higroskopijny •żrący • toksyczny • ulega reakcjom spalania • bezwonnyWłaściwości chemiczne glicerolu Właściwości fizyczne glicerolu

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Napisz równanie reakcji spalania niecałkowitego glicerolu, w której jednym z produktów jest węgiel.Równanie reakcji chemicznej: ____________________________________________________________

7. Doświadczenie do samodzielnego wykonaniaBadanie właściwości glicerynyWykonaj doświadczenie chemiczne zgodnie z instrukcją.Narysuj schemat doświadczenia, a po tygodniu zapisz obserwacje.

Instrukcja: Przygotuj dwa jabłka. Skórkę jednego z nich

posmaruj gliceryną (do nabycia w aptece). Odstaw jabłka na

tydzień.

Obserwacje: ____________________________________________

_________________________________________________________

Wniosek: _______________________________________________

_________________________________________________________

Schemat:

Porównanie właściwości alkoholi’Informacja do zadania 1.Wraz z wydłużaniem się łańcucha węglowego w cząsteczkach alkoholi wzrasta temperatura wrzenia, a zmniejszają się reaktywność chemiczna i rozpuszczalność w wodzie.

1. Uszereguj alkohole o podanych wzorach sumarycznych:

• CH3OH • C10H21OH • C4H9OH • C7H15OH • C2H5OHzgodnie ze:

A. zwiększającą się reaktywnością chemiczną ___________________________________________________________

B. wzrastającą temperaturą wrzenia _____________________________________________________________________

C. zwiększającą się rozpuszczalnością w wodzie ________________________________________________________.

3. Napisz wzory półstrukturalne i sumaryczne oraz nazwy alkoholi, których cząsteczki przedstawiono za pomocą wzorów strukturalnych (a−c).

a) b) c)

Wzór półstrukturalny:

____________________________________

Wzór sumaryczny:

____________________________________

Nazwa: ___________________________

Wzór półstrukturalny:

____________________________________

Wzór sumaryczny:

____________________________________

Nazwa: ___________________________

Wzór półstrukturalny:

____________________________________

Wzór sumaryczny:

____________________________________

Nazwa: ___________________________

4. Uzupełnij współczynniki stechiometryczne w równaniach reakcji spalania.

a) _____ CH3OH + _____ O2 → _____ CO2 + _____ H2O d) _____ C4H9OH + _____ O2 → _____ CO2 + _____ H2O

b) _____ C2H5OH + _____ O2 → _____ CO2 + _____ H2O e) _____ C4H9OH + _____ O2 → _____ CO + _____ H2O

c) _____ C3H5(OH)3 + _____ O2 → _____ CO2 + _____ H2O f) _____ C4H9OH + _____ O2 → _____ C + _____ H2O

5. Oblicz, ile gramów wody należy dodać do 500 g 95-procentowego roztworu etanolu, aby otrzymać 70-procentowy roztwór, wykorzystywany w medycynie do odkażania.

Odpowiedź: _________________________________________________________________________________________________________

Lekcja 1. Metanol i etanolZapoznam się z definicjami alkoholi – metanol, etanol, glicerol; dowiem się, jak wykrywać etanol; nauczę się,

czym są alkohole.

https://www.youtube.com/watch?v=OlZsSCmWsKY&t=101shttps://www.youtube.com/watch?v=XkCNIO3eyWwhttps://www.youtube.com/watch?v=0N-U5c6Q6vchttps://www.youtube.com/watch?v=bxvSAkH_v9Y

Lekcja 2. Porównanie właściwości alkoholiDowiem się, jakie właściwości mają alkohole. Zapoznam się z właściwościami etanolu. Nauczę się o właściwościach fizycznych alkoholu i w jaki sposób je otrzymać. Czy alkohol się pali? Dowiem się tego z materiału.

Lekcja w e-podręczniku                 https://epodreczniki.pl/a/alkohole---wlasciwosci/Dn8wj39qShttps://www.youtube.com/watch?v=kSnJUnhITVghttps://www.youtube.com/watch?v=TGurvaHtB18https://www.youtube.com/watch?v=X_FqETqpHYc

MATEMATYKA 23 III 2020r- 25 III 2020r.

temat: ,,Powtórka wiadomośći ze szkoły podstawowej"- ,,Liczby wymierne"

Zadania 1-30 str.222- 225 podręcznik

26 III 2020r. - 27 III 2020r.

temat: ,,Powtórzenie wiadomości -,,Matematyka w praktyce"

zadania 1-19 str. 226-229 podręcznik 

Uwaga: wszystkie zadania rozwiązać w zeszycie przedmiotowym.