KLASAVII 4.05 –8.05

PRZEDMIOT ZADANIAFIZYKA To ostatni temat z tego działu. Na piątek wysłałem testy próbne do powtórzenia z kluczem odpowiedzi.

12.05.2020r. będzie sprawdzian z tego działu.Fizyka klasa VII 5.05.2020r.Temat: Zasada zachowania energii – rozwiązywanie zadańZapisujemy i rozwiązujemy zadania w zeszycie:

Zad .1Opisz przemiany energii mechanicznej jakie zachodzą podczas po wyrzuceniu piłki pionowo do góry (opór powietrza

pomijamy)– w chwili wyrzutu piłki do góry Ek= max, Ep=0- w czasie ruchu piłki do góry energia kinetyczna Ek maleje ( maleje prędkość piłki), a rośnie energia potencjalna Ep ( wysokość na jakiej jest piłka)- w najwyższym punkcie Ek=0, a Ep= max-gdy piłka zaczyna spadać Ek rośnie, a Ep maleje- w momencie uderzenia Ek=max (piłka ma największą prędkość) , a Ep=0

Ek – energia kinetycznaEp – energia potencjalna grawitacji

Zad. 2Olga rzuciła w górę piłkę z szybkością 10m/s. Czy może ją złapać Zosia stojąca na balkonie na wysokości 4,5m. Opór

powietrza pomijamy. ( wysokość na jaką wzniesie się piłka obliczamy ze wzoru nr 1 z poprzedniej lekcji)

Odp: 5m, czyli ją złapieZad. 3

Na jaką wysokość dotrze pocisk wystrzelony z karabinu z prędkością początkową v=100ms ?

(wzór nr 1)Odp: 500m

Zad. 4Z jakiej wysokości powinien spaść kamień o masie 2kg, aby uzyskał taką samą energię, jaką ma samochód o masie 1000kg jadący z prędkością 5m/s?Z jaką prędkością kamień ten uderzyłby w ziemię? Etapy rozwiązania:

1. Obliczamy energię kinetyczną samochodu Ek

2. Energia ta równa jest energii potencjalnej grawitacji kamienia czyli Ep=mgh=Ek

3. Z tego wzoru wyznaczamy wysokość czyli h4. Obliczamy prędkość kamienia ze wzoru nr 25. Odpowiedzi:

Ek=12500J h= 625m,

v= ok.112m/s

Rozwiązania zadań maja być w zeszycie. Do mnie nic nie wysyłamy.

WF Referat lub prezentacja multimedialna o sławnym sportowcy. Karta aktywności.JĘZYK

NIEMIECKI04.05.2020LektionHeute ist der vierte Mai 2020.Thema: Eistanz ist unser Leben - zdania porównawcze

PROSZĘ WPISAĆ DO ZESZYTUder Eistanz - taniec na lodziedas Leben - życie

W języku niemieckim w zdaniach porównawczych stosujemy spójniki: ... so ... wie ... - ... tak ... jak ...

Er ist so nett wie ich. - On jest tak miły jak ja. ... genauso ... wie... - ... dokładnie tak ... jak...

Sie läuft genauso schnell wie er. - Ona biega dokładnie tak szybko jak on. als - niż

Wir sind jünger als ihr. - My jesteśmy młodsi niż wy. W zdaniu porównawczym z "als" przymiotnik występuje w stopniu wyższym (tak samo jak w języku polskim).

Proszę wykonać ćwiczenia i odesłać do sprawdzeniapodręcznik: 1, 2, 3, 4 str. 111 (pisemnie)ORAZI. Przyporządkuj zdjęciom właściwe zdania.

A. B. C. D.1. Sie tanzen Ballett. 3. Sie machen Muskeltraining.2. Sie joggen. 4. Sie trainieren auf dem Eis.

II. Uzupełnij tekst podanymi informacjami.Ballett • Stunden • Jahre • Weltmeister • Meister •Muskeltraining • Eis • Eistanz

Anne-Marie und Kieren sind elf und dreizehn ................ alt. Sie machen ........................ .Sie trainieren acht ................. in der Woche auf dem .................... . Außerdem tanzen sie ................, joggen und haben ..................... . Anne-Marie und Kieren sind 2015 deutsche ...................................

in der Nachwuchsklasse. Sie wollen so gut wie die ................................ sein.III. Połącz odpowiednio fragmenty zdań.1. Meine Mutter ist A. besser Tennis als Tommy Haas.2. Wir mögen Fußball B. lieber als Handball.3. Ich spreche Deutsch C. so gut wie Englisch.4. Roger Federer spielt D. genauso alt wie mein Vater. 1

06.05.2020

LektionHeute ist der...............(proszę słownie wpisać datę)Thema: Was brauchen wir fürs Fußballspielen?

Dokończ w zeszycie przedmiotowym poniższy słowniczek wpisując słówkaz ćwiczenia 1/112brauchen - potrzebowaćdie Schlittschuhe - .................Wykonaj ćwiczenia i odeślij do sprawdzeniaćwiczenie 3/112 (pisemnie)orazI. Zaznacz właściwe tłumaczenie.1. sports shoes A. die Boxhandschuhe B. die Sportschuhe C. die Schlittschuhe2. tennis racket A. die Sportkleidung B. der Puck der C. Tennisschläger3. skates A. die Schlittschuhe B. die Ski C. die Schwimmbrille4. boxing gloves A. der Tennisschläger B. die Sportkleidung C. die Boxhandschuhe5. swimsuit A. die Schwimmbrille B. der Badeanzug C. die Schwimmhalle

II. Uzupełnij asocjogramy nazwami sprzętów z zadania I.Schwimmen Tennis Hockey

III. Wybierz niewłaściwą reakcję.1. Wohin gehst du?A. In die Sporthalle.B. Auf den Sportplatz.C. Im Stadion.

2. Was hast du in deiner Tasche?A. einen Badeanzug und eine Schwimmbrille.B. Sie ist so groß.C. Schlittschuhe

3. Was brauchen Handballspieler?A. Boxhandschuhe.B. Sportschuhe.C. Einen Ball.

4. Trainierst du Boxen?A. Ja, zweimal in der Woche.B. Fürs Boxen brauche ich Boxhandschuhe.C. Nein, ich mache keinen Sport

RELIGIA WTOREK 05. 05 - Święty Jan Paweł II-nauczyciel wiary - str  120CZWARTEK 07. 05 - Powtórzenie wiadomości Napisz kogo Pan Bóg powołuje do  misji głoszenia Ewangelii

GEOGRAFIA Praca na bieżąco z uczniami na messengerze.JĘZYK

ANGIELSKILekcje za pomocą platformy ON-LINE - CISCO WEBEX w każdy wtorek i środę o 12.30

BIOLOGIA poniedziałek, 4.05Temat: Żeński układ rozrodczy.Podręcznik str.218-220. Proszę przeczytać, zwracając uwagę na funkcje poszczególnych narządów.

Środa, 6.05Temat: Męski i żeński układ rozrodczy- utrwalenie.W utrwaleniu wiadomości pomoże Wam lekcja na stronie: https://epodreczniki.pl/a/zenski-i-meski-uklad-rozrodczy/Deoc0vvFy Na końcu są zadania, które proszę sobie zrobić (nie przysyłacie do mnie). Zwróćcie uwagę na tabelkę pokazującą cechy płciowe męskie i żeńskie. Kto będzie miał pytania niech pisze do mnie.

HISTORIA poniedziałek 4.05Temat: Świat w okresie międzywojennym- powtórzenie rozdziału.Powtórz najważniejsze wiadomości rozdziału: postanowienia traktatu wersalskiego wobec Niemiec; zmiany na mapie politycznej Europy; układ w Locarno; wielki kryzys gospodarczy; faszyzm we Włoszech i w Niemczech; Hitler u władzy; rządy Stalina w ZSRS( wielka czystka, gospodarka, łagry); pakt Ribbentrop- Mołotow; państwa osi; układ monachijski, zajęcie Czechosłowacji i Austrii. Pytania przyślę w środę( 6.05 ) o godz. 10.00. Czas rozwiązania- do 11.00.

środa, 6.05Temat: Świat w okresie międzywojennym- sprawdzian.

MATEMATYKA Poniedziałek: 4 V 2020r: temat: ,, Twierdzenie Pitagorasa w czworokatach".Każdy uczeń otrzyma na meila link  do lekcji on-line- lekcja przeprowadzona za pomocą komunikatora zoom. Materiał musi

znaleźć się w zeszycie przedmiotowym!

Wtorek:  5 V 2020r. temat: ,,Twierdzenie Pitagorasa w czworokątach - zadania"Praca z podręcznikiem zadanie 1 - str. 273

                               zadania 2,3,9,10 - str. 274

                               Czy już umiem - str. 275 

Czwartek:  7 V 2020r. temat : ,, Test on-line- Twierdzenie Pitagorasa"Każdy uczeń otrzyma link do testu na meila! Test należy rozwiązać w trakcie lekcji matematyki!

Piątek: 8 V 2020r. temat: ,,Przekątna kwadratu".Każdy uczeń otrzyma na meila link  do lekcji on-line- lekcja przeprowadzona za pomocą komunikatora zoom. Materiał musi znaleźć się w zeszycie przedmiotowym!

CHEMIA -

PLASTYKA WTOREK 5.05 Temat: Utrwalenie wiadomości o filmie.Rozwiąż krzyżówkę( w załączniku). Do mnie odeślij tylko hasło będące rozwiązaniem krzyżówki i ok. trzech zdań wyjaśniających to hasło.Oczekuję jeszcze na plakaty do ulubionego filmu.

JĘZYK POLSKI PoniedziałekO wypowiedzeniu wielokrotnie złożonym.Środa

Wypowiedzenia wielokrotnie złożone- ćwiczenia. Czwartek Twórcze inspiracje Adama Mickiewicza. PiątekMotyw winy i kary w Dziadach cz.II.Obrzęd dziadów w dramacie.Kontaktujemy się mailowo. Przed każdą lekcją otrzymacie ode mnie potrzebne do niej materiały oraz informacje, co przeczytać, obejrzeć, posłuchać. Będą też zestawy zadań do wykonania. Niektóre trzeba będzie po zrobieniu odesłać do mnie do sprawdzenia. Jeśli możecie, twórzcie pliki tekstowe w formie edytowalnej najlepiej Word. Proszę wpisywać do zeszytu tematy lekcji i daty.

WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE

----

INFORMATYKA (8.05.2020r.)Temat: Tworzenie dokumentu tekstowego.Przeczytaj temat od strony 177 do 181. Wykonaj Zadanie 1/str. 182 (na dole strony). Zapisany dokument wyślij jako załącznik na e-mail

MUZYKA TEMAT: JAN PAWEŁ II – patron naszej szkoły1. Znaleźć w Internecie informacje na temat JANA PAWŁA II – zrobić krótką notatkę i zapisać w zeszycie2. Wybrać jedną z ulubionych pieśni związanych z patronem, wkleić lub przepisać do zeszytu tekst, posłuchać w

Internecie, nauczyć się śpiewać, nagrać pięknie śpiew z akompaniamentem i przesłać na maila.3. PIEŚNI DO WYBORU: MOJE MIASTO WADOWICE, BARKA, ZNOWU CIĘ SPOTYKAM4. Zachęcam do zapoznania się ze wszystkimi. „Barka” i „Wadowice znane”. „Znowu Cię spotykam” trochę mniej ale

też piękna i szczególnie namawiam na wybór tej pieśni.