WYMAGANIA NA OCENY KLASA VI

TEMAT WYMAGANIA PODSTAWOWE(ocena dopuszczająca, dostateczna)

WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE(ocena dobra i bardzo dobra)

WYMAGANIA WYKRACZAJĄCE(ocena celująca)

Zasady bezpiecznej i

higienicznej pracy z komputerem a

ochrona środowiska

zna regulamin szkolnej pracowni komputerowej,zna i stosuje zasady bezpiecznej pracy z komputerem,zna i rozumie pojęcie recykling,zna kryteria oceniania z przedmiotu,

zna, rozumie i wyjaśnia pojęcie recykling,wyjaśnia zasady bezpiecznej pracy z komputerem,wyjaśnia skutki długiej codziennej pracy przy komputerze, wie jak im zapobiegać,zna zjawisko uzależnienia od komputera i zagrożenia z nim związane,

umie wyjaśnić, jakie oszczędności dajezastosowanie dokumentów elektronicznych w miejsce papierowych,omawia zjawisko uzależnienia od komputera i zagrożenia z nim związane,wie co to jest recykling,

Ochrona oprogramowania

wie, co to jest wirus komputerowy, program antywirusowy, potrafi nazwać program antywirusowy zainstalowany w szkolnej pracowni komputerowej, zna zasady profilaktyki antywirusowej.

dokonuje sprawdzenia dysku programem antywirusowym z pomocą nauczyciela, ; opisuje skutki braku ochrony antywirusowej na komputerze,

zna i wyjaśnia wyrażenie profilaktyka antywirusowa,; instaluje i uruchamia program antywirusowy ; wyszukuje w różnych źródłach informacje na temat szkód wyrządzonych przez wirusy komputerowe

Kopia zapasowa

pliku

zna pojęcia kopia zapasowa, ustawia w edytorze tworzenie kopii zapasowej pliku, polecenie Opcje programu Word, karta Zaawansowane, opcja Zawsze twórz kopię zapasową,; umieszcza własne rysunki w dokumencie ;wstawia pola tekstowe do dokumentu

zna i rozumie pojęcia kopia zapasowa, tworzy kopię zapasową pliku na polecenie nauczyciela,; tworzy strukturę katalogów według potrzeb, tworzy nowy katalog podczas zapisu pliku,

zna, rozumie i wyjaśnia pojęcia kopia zapasowa, tworzy kopie zapasowe pliku, gdy jest taka potrzeba.; sprawnie tworzy dokumenty tekstowe wykorzystując przygotowane w rysunki.

Kompresja plików

wie co to jest kompresja plików, wie do czego służą programy archiwizujące, umie skompresować katalog według opisu, umie wyszukiwać informacje w internecie lub innych źródłach, gdy jest taka potrzeba,

zna i rozumie pojęcie kompresja plików i katalogów,; sprawnie korzysta z poleceń Wyślij do oraz Otwórz za pomocą; umie wypakować pliki i katalogi we wskazanym miejscu na dysku,

rozumie potrzebę kompresji plików,sprawnie dokonuje kompresji plików i katalogów oraz je rozpakowuje, gdy jest taka potrzeba,

Adres internetowy

wie, co to jest: internet, przeglądarka internetowa, adres internetowy, wprowadza w polu adresowym podany adres internetowy ; rozumie pojęcie bezpieczny internet,; wykorzystuje podstawowe funkcje przeglądarki do przeglądania stron WWW,umie odszukać na podanej stronie internetowej wskazane odnośniki; posługuje się podstawowym słownictwem informatycznym.

wyjaśnia, co to jest: internet, przeglądarka internetowa, adres internetowy, domena, skrót WWW, ; zna nazwy najpopularniejszych przeglądarek internetowych, omawia budowę adresu internetowego; umie korzystać z odnośników na podanej stronie internetowej,; wykorzystuje internet do poszerzania swoich wiadomości oraz opracowywania własnych prac.

wymienia nazwy najpopularniejszych przeglądarek internetowych,omawia charakterystyczne elementy przeglądarek internetowych,wykorzystuje treści zawarte na wskazanych stronach internetowych do poszerzania swoich wiadomości oraz opracowywania dowolnych zadań.

Internet źródłem

informacji

wie, dlaczego mówi się, że internet jest źródłem informacji,; na wskazanych stronach internetowych poszukuje informacji na zadany temat; posługuje się podstawowym słownictwem inform.

określa źródło informacji: program edukacyjny, encyklopedia, słownik, strona WWW, wykorzystuje treści zawarte na wskazanych stronach internetowych do poszerzania swoich wiadomości oraz opracowania własnych prac.

potrafi uzasadnić, dlaczego mówi się, że internet jest źródłem informacji,; wykorzystuje programy multimedialne i strony WWW do uzupełniania swoich wiadomości z różnych dziedzin.

TEMAT WYMAGANIA PODSTAWOWE(ocena dopuszczająca, dostateczna)

WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE(ocena dobra i bardzo dobra)

WYMAGANIA WYKRACZAJĄCE(ocena celująca)

Instalowanie i

odinstalowanie programu. internetowa pogawędka

wyszukuje w internecie program o podanej nazwie według instrukcji,;rozumie działanie przycisków Pobierz program, Anuluj, OK, Zapisz, Iitp; wie jak zainstalować i odinstalować program na komputerze; korzysta z komunikatora internetowego w pracy nad projektem

umie odinstalować program wskazany przez nauczyciela według instrukcji w podręczniku; w pracy nad zadaniem korzysta z komunikatora internetowego; umie odszukać w internecie zdjęcie (ilustrację) na podany temat i zapisać na komputerze,

samodzielnie wyszukuje w internecie program o podanej nazwie; instaluje pobrany program na dysku komputera w miejscu wskazanym przez nauczyciela; sprawnie korzysta z komunikatora internetowego w pracy nad projektem,

Realizacja projektu Moja

szkoła w Europie

współpracuje w grupie wykonując powierzone mu zadanie szczegółowe; wyszukuje, gromadzi i selekcjonuje materiały; w pracy nad projektem korzysta z komunikatora, wymienia źródła informacji wykorzystane w pracy nad projektem, przestrzega zasad netykiety.

potrafi pełnić funkcję koordynatora grupy, prawidłowo planuje prace grupy , właściwie przydziela zadania szczegółowe członkom grupy; wymienia główne zasady pracy nad projektem; przed pobraniem grafiki z internetu sprawdza, na jakich zasadach jest ona udostępniana,

przygotowuje i realizuje projekt na zaproponowany przez siebie temat; wyjaśnia zasady, na jakich udostępniana była grafika pobrana ze stron WWW; w pracy nad projektem korzysta z poczty elektronicznej, czatu.

Praca z klawiaturą komputera

demonstruje pozycję wyjściową, w jakiej należy siedzieć w pracy przy komputerze; zna funkcję klawiszy: Ctrl, Shift, End, PgDn, PgUp, Delete, Backspace, prawy Alt, Esc, spacja, Caps Lock; stosuje podstawowe możliwości edytora

demonstruje i objaśnia pozycję wyjściową, w jakiej należy siedzieć w pracy przy komputerze,zna układ klawiatury, zapisuje i przechowuje wyniki swojej pracy w komputerze i na nośnikach elektronicznych, a następnie korzysta z nich.

wyjaśnia funkcję klawiszy: Ctrl, Shift, End, PgDn, PgUp, Delete, Backspace, pisze szybko i sprawnie; zapisuje i przechowuje wyniki swojej pracy w komputerze i na innych nośnikach.

Rysujemy flagi w

programie Paint

tworzy proste rysunki i motywy za pomocą narzędzi edytora grafiki; stosuje skróty klawiaturowe; posługuje się poleceniem Cofnij, aby zrezygn. z ostatnio wprowadzonej zmiany

ustala atrybuty rysunku, zna polecenie Obraz/Atrybuty; dba o precyzyjne wykonanie rysunku; tworzy prace graficzne na zadany temat; umie wykonywać rysunki z dużą dokładnością

potrafi zastosować poznane sztuczki do wykonania prac graficznych; stosuje skróty klawiaturowe, na przykład Ctrl+G; umie zaprojektować rysunek własnego pomysłu na wskazany temat i wykonać go w edytorze grafiki,

Pracujemy w edytorze grafiki

Paint lub Poznajemy inne edytory grafiki

wykonuje rysunki zgodne z instrukcją, czyta tekst ze zrozumieniem; prawidłowo rozpoczyna i kończy pracę z nowym programem, tworzy proste rysunki i motywy za pomocą narzędzi omawianego na lekcji edytora grafiki

rozumie pojęcia: grafika rastrowa, grafika wektorowa, piksel; tworzy proste rysunki i motywy w nowo poznanym edytorze grafiki według instrukcji; umie ustalić kolor wypełnienia rysunku; umie wykonać grafiki użytkowe stosując możliwości poznanego programu graficznego,

wyjaśnia pojęcia: grafika rastrowa, grafika wektorowa, pikselsamodzielnie tworzy prace graficzne na zadany temat z wykorzystaniem narzędzi i funkcji programu graficznego poznanego na lekcji,

Wstawianie i formatowanie

tabeli

rozpoznaje i odróżnia wiersz od kolumny; umie tworzyć i formatować prostą tabelę z pomocą nauczyciela; potrafi wzbogacić tabelę o elementy graficzne według instrukcji,

zgodnie z instrukcją: tworzy i formatuje tabelę, zmienia kolor wierszy, kolumn, komórek i całej tabeli; sprawnie tworzy tabele za pomocą klawisza Tab oraz za pomocą przycisku Tabel

Samodzielnie: tworzy i formatuje tabelę,ustala odstępy przed i po akapicie korzystając z przycisku Akapit; świadomie dobiera sposób tworzenia

Tworzymy krzyżówkę

zna pojęcie komórka krzyżówki; tworzy prostą tabelę według opisu; potrafi zmienić kolor tła w wierszach i kolumnach; ustala krawędzie widoczne i niewidoczne zgodnie z instrukcją

potrafi przygotować tabelę do krzyżówki; umie ułożyć własną krzyżówkę do podanego hasła; zmienia kolor tła kolumny i wiersza; ustala krawędzie widoczne i niewidoczne

przygotowuje krzyżówki własnego pomysłu; zmienia kolor tła kolumny i wiersza; przygotowuje dokument do druku

TEMAT WYMAGANIA PODSTAWOWE(ocena dopuszczająca, dostateczna)

WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE(ocena dobra i bardzo dobra)

WYMAGANIA WYKRACZAJĄCE(ocena celująca)

Poznajemy przydatne

opcje programu

umie tworzyć proste dokumenty tekstowe według podanej instrukcji; korzysta z narzędzia; zna, rozumie i korzysta z automatycznego sprawdzania pisowni; zwraca uwagę na treść dokumentu.

umie tworzyć proste dokumenty tekstowe (podanie, ogłoszenie) stosując znane opcje programu; umie napisać tekst na podany temat oraz poprawić komputerowo wszystkie błędy,

umie tworzyć dokumenty tekstowe na dowolny temat; świadomie stosuje wszystkie opcje programu, zwraca uwagę na treść dokumentu.

Poznajemy ciekawe efekty

z niewielką pomocą nauczyciela tworzy ozdobne napisy; przygotowuje pisma użytkowe na podany temat według wzoru, wie, co to jest znak wodny,

pisze teksty świadomie stosując reguły poprawnego wprowadzania tekstu; przygotowuje pisma użytkowe na podany temat, stosuje obramowanie i cieniowanie, wie, co to jest znak wodny i umie go wstawić

świadomie dobiera rodzaj napisów WordArt do tworzonego dokumentu, samodzielnie wykorzystuje poznane narzędzia edytora.

Dokumenty wielostronicow

e

tworzy i formatuje dokumenty tekstowe zgodnie z instrukcją, zna pojęcia nagłówek i stopka, korzysta z okna Podgląd wydruku.

umie tworzyć i formatować wielostronicowe dokumenty tekstowe według opisu, wie, jaką funkcję w dokumencie tekstowym pełnią nagłówek i stopka, stara się podchodzić twórczo do pracy z komputerem,

wprowadza stopkę z numeracją, wykorzystuje poznane możliwości edytora tekstu, podchodzi twórczo do pracy z komputerem.

Urządzenia oparte na

technologii komputerowej

zna i wymienia urządzenia oparte na technologii komputerowej; wie, które urządzenia domowe są wyposażone w układy elektryczne pozwalające sterować ich pracą,

obsługuje urządzenia oparte na technologii komputerowej, np.: kalkulator, tablet, odtwarzacz ( MP3, CD), telefon komórkowy, aparat fotogrlub inne; omawia ich podstawowe zastosowania

zna i obsługuje urządzenia oparte na technologii komputerowej inne, niż omawiane na lekcji,

Prezentacja. Modyfikujem

y obiekty graficzne

umie wstawiać Obiekt Clipart do slajdu,umie dodawać i usuwać slajdyumie przygotować prostą prezentację,umie zaprezentować pokaz

umie wykorzystać utworzone własne kompozycje graficzne w swoich dokumentach; umie opracować slajd na podany temat; potrafi grupować i rozgrupować elementy, umie uruchomić pokaz prezentacji,

umie przygotować prezentację na dowolny temat; objaśnia zasady pracy z poznanym programem do tworzenia prezentacji,

Animacja niestandardo

-wa

wykonuje i zapisuje prostą prezentację składającą się z kilku slajdów; ustala tło slajdu według opisu lub wskazówek nauczyciela,

tworzy prezentację multimedialną według opisu z zastosowaniem animacji niestandardowej, zna i stosuje animację niestandardową.

samodzielnie przygotowuje prezentację multimedialną na dowolny temat,zawsze kończy prezentację slajdem z bibliografią.

Przygotowanie projektu

Kronika klasy

zna główne zasady pracy nad projektem, współpracuje w grupie wykonując powierzone mu zadanie szczegółowe,wyszukuje, gromadzi i selekcjonuje materiały z niewielką pomocą,

stara się samodzielnie podejmować decyzje w zakresie powierzonych zadań, potrafi pełnić funkcję koordynatora grupy, sprawdza na jakich zasadach jest udostępniana grafika, łączy ze sobą grafikę i dźwięki wg wskazówek.

samodzielnie podejmuje decyzje w zakresie powierzonych zadań, przygotowuje i realizuje projekt na zaproponowany przez siebie temat, wyjaśnia zasady, na jakich udostępniana była grafika pobrana ze stron WWW,

Animacja. Pierwsze kroki w nowym

środowisku

zna pojęcia: programowanie, algorytm, stos, polecenie, praca krokowa, przy pomocy nauczyciela uruchamia program wykorzystywany na lekcji, planuje proste czynności zmierzające do stworzenia algorytmu, tworzy proste animacje wg instr.

rozumie pojęcia: programowanie, algorytm, stos, polecenie, praca krokowa, zna podst. procedury graficzne i samodzielnie lub z niewielka pomocą sprawdza ich działanie,

omawia pojęcia: programowanie, algorytm, stos, polecenie, praca krokowa, tworzy animacje własnego pomysłu, dzieli się z kolegami i koleżankami z klasy własnymi projektami,umieszcza własne projekty na stronie internetowej programu, eksperymentuje.

TEMAT WYMAGANIA PODSTAWOWE(ocena dopuszczająca, dostateczna)

WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE(ocena dobra i bardzo dobra)

WYMAGANIA WYKRACZAJĄCE(ocena celująca)

Opracowanie prostego projektu

Zabawa na łące

przy pomocy lub według instrukcji opracowuje proste projekty graficzne z wykorzystaniem poznanych poleceń, łączy ze sobą grafikę, zdjęcia, muzykę i dźwięki, w pracy nad projektem korzysta z poczty elektronicznej i komunikatora

samodzielnie opracowuje proste projekty graficzne, objaśnia: czym jest animacja, z czego składa się animacja, z niewielka pomocą: tworzy i zapisuje animacje w pliku, łączy ze sobą grafikę, zdjęcia, muzykę i dźwięki, zna i rozumie podstawy programowania.

opracowuje własne projekty graficzne, wykorzystując polecenia inne niż poznane na lekcji,dokładnie analizuje zadanie, opisuje problem,umieszcza własne projekty na stronie internetowej

Proste zastosowania

arkusza kalkulacyjnego — funkcja

SUMA

umie uruchomić arkusz kalkulacyjnyzna podstawowe pojęcia: arkusz kalkulacyjny, komórka, kolumna, wiersz, pole nazwy, obszar roboczy, adres komórki, potrafi odczytać adres komórki, wskazać komórkę bieżącą, tworzy proste formuły

rozumie pojęcia: arkusz kalkulacyjny, komórka, komórka bieżąca, kolumna, wiersz, obszar, pole nazwy, obszar roboczy, adres komórki, zakres komórek, komórka aktywna, omawia ogólne możliwości arkusza kalkulacyjnego,wykonuje w arkuszu obliczenia wykorzystując funkcję SUMA,

wyjaśnia pojęcia: arkusz kalkulacyjny, komórka, komórka bieżąca, kolumna, wiersz, obszar, pole nazwy, obszar roboczy, adres komórki, zakres komórek, komórka aktywna, wybiera optymalny sposób poruszania się po arkuszu, wykorzystuje różne sposoby wprowadzania zmian do komórek arkusza, sprawnie wykonuje obliczenia

Funkcje ŚREDNIA, MIN, MAX

wie, co to jest adres tworzy proste formuły, stosując cztery podstawowe działania matematyczne, uzupełnia arkusz w sposób podany przez nauczyciela lub według instrukcji w podręczniku, wykonuje obliczenia zgodnie z instrukcją,

umie opisać z czego składa się arkusz kalkulacyjny, wykonuje w arkuszu obliczenia, tworząc proste formuły, umieszcza w komórkach arkusza dane i prawidłowo zapisuje gotowe formuły, wykonuje obliczenia, wykorzystując w formułach poznane funkcje

wykorzystuje różne sposoby wprowadzania zmian do komórek arkusza, samodzielnie tworzy formuły oparte na adresach komórek, sprawnie wykonuje obliczenia, opisuje przykłady wykorzystania arkusza kalkulacyjnego w życiu codziennym.

Zmiana wyglądu arkusza, podgląd

wydruku

modyfikuje arkusz, dodając lub usuwając obramowanie i cieniowanie według opisu lub z pomocą nauczyciela,

umie ustalić kolor wypełniania komórki zna i stosuje inne sposoby formatowania komórek, rozumie pojęcie obszar wydruku.

umie sformatować tabelę tak, by była ona czytelna, stosuje różne sposoby formatowania, uruchamia podgląd wydruku

Sortowanie danych

porządkuje dane w arkuszu według instrukcji, formatuje tabelę, umie stosować zdobyte umiejętności obsługi arkusza kalkulacyjnego w sytuacjach praktycznych

ocenia wygląd i czytelność opracowanych arkuszy, poprawia je, opisuje przykłady arkusza kalkulacyjnego w życiu codziennym,

sortuje dane w arkuszu według własnego pomysłu, stosuje różne kryteria sortowania, umie stosować zdobyte umiejętności obsługi arkusza kalkulacyjnego w sytuacjach praktycznych

Tworzenie prostego wykresu

wprowadza dane do arkusza według wzoru, przygotowuje wykres zgodnie z opisem, umie tworzyć wykres na podstawie danych z arkusza według opisu

nadaje arkuszowi odpowiedni format, dbając o jego czytelność, przejrzystość i estetykę, tworzy wykresy dla przykładowych danych,umie wyszukiwać, selekcjonować informacje.

umie samodzielnie tworzyć wykres na podstawie danych z arkusza, potrafi dobrać styl i układ wykresu do analizowanych danych,

Ustawienie wydruku,

drukowanie gotowych prac

stosuje zdobyte umiejętności obsługi arkusza kalkulacyjnego w sytuacjach praktycznych przygotowuje arkusz do wydruku i drukuje według instrukcji lub wskazówek nauczyciela, korzysta z Podglądu wydruku

stosuje zdobyte umiejętności obsługi arkusza kalkulacyjnego w sytuacjach praktycznych oraz w rozwiązywaniu zadań z innych obszarów edukacji z niewielką pomocą tworzy wykres, drukuje pracę z niewielką pomocą.

sprawnie stosuje zdobyte umiejętności obsługi arkusza kalkulacyjnego w sytuacjach praktycznych oraz w rozwiązywaniu zadań z innych obszarów edukacji. przygotowuje arkusz do wydruku i drukuje

Sprawdź się…

umie bezpiecznie posługiwać się komputerem i jego oprogramowaniem oraz korzystać z internetu, umie komunikować się za pomocą komputera i technologii informacyjnych, potrafi wyszukiwać i wykorzystywać informacje z różnych źródeł, umie rozwiązywać problemy i podejmować decyzje z wykorzystaniem komputera, posiada umiejętność opracowywania za pomocą komputera rysunków, motywów, tekstów, animacji, prezentacji danych liczbowych, wie, jak wykorzystać komputer do poszerzania wiedzy

Potrafi pełnić rolę koordynatora grupy, organizując i nadzorując sprawnie pracę kolegów, wykorzystuje zgromadzone informacje do opracowania w edytorze tekstu pisemnej wypowiedzi na zadany temat, tworzy dokumenty multimedialne na zadany temat, tworzy złożone formy wypowiedzi na zadany temat z wykorzystaniem zgromadzonych informacji przy użyciu różnych programów, samodzielnie przygotowuje dokument do druku, ustawia parametry wydruku i drukuje dokument tekstowy.