Wydział PPT

InstytutMatematyki

i Informatyki

Matematyka Re@ktywacja - kurs wyrównawczy z

matematyki z wykorzystaniem technologii informacyjno–

komunikacyjnych dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych

Jędrzej WierzejewskiVI Konferencja Regionalna

Matematyka,fizyka i chemia w szkole i na studiachWrocław 30 października 2009

IMiI Geneza projektu• Niska liczba maturzystów wybierająca

kierunki ścisłe w dalszej edukacji.• Katastrofalny poziom zdawalności

matematyki na maturze.• Bardzo słabe wiadomości z matematyki

studentów I roku uczelni technicznych.• Brak kompleksowej pomocy uczniom

mającym problemy z nauką matematyki.• Zachęcające doświadczenia Politechniki

Wrocławskiej w stosowaniu nowoczesnych technologii (ICT) we wspomaganiu nauczania matematyki.

IMiI Nasze doświadczenia

• W latach 2005 – 2009 opracowaliśmy i wdrożyliśmy 4 e-kursy z matematyki dla studentów Politechniki Wrocławskiej.

• Obecnie korzysta z nich 4000 – uczy się, sprawdza swe umiejętności i uczestniczy w e-sprawdzianach

• E-kursy są uzupełnieniem, a nie substytutem tradycyjnych zajęć.

IMiI Krótki opis e-kursuKażdy e-kurs składa się z następujących części:• Wykładów w postaci stron HTML (ew. XHTML)

z definicjami pojęć, przykładami, twierdzeniami, dowodami twierdzeń, prostymi pytaniami.

• e-ćwiczeń (zadań) z losowo generowanymi danymi. Wszystkie ćwiczenia są zgromadzone na końcu każdego działu i odpowiadają klasycznemu zbiorowi zadań.

• e-sprawdzianu sprawdzającego opanowanie materiału działu przez studiującego.

• Elementów pomocniczych – dodatkowe listy zadań, elektroniczne skorowidze itp.

IMiI Wykorzystanie e-kursów

• Udostępnienie materiałów wszystkim studentom Politechniki Wrocławskiej.

• Prowadzenie w trybie mieszanym kursów dla większości Wydziałów PWr.

• e-sprawdziany w pracowniach komputerowych (pełna kontrola samodzielności). Wyniki e-sprawdzianów są wykorzystywane przy wystawianiu oceny końcowej.

IMiI

Projekt na konkurs w ramach POKL• W marcu 2009 Instytut Matematyki i Informatyki

zgłosił projekt „Opracowanie i wdrożenie kursu wyrównawczego z matematyki z wykorzystaniem technologii informacyjno–komunikacyjnych dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych” na konkurs zamknięty nr 1/POKL/3.3.4/09 „Ponadregionalne programy rozwijania umiejętności uczniów w zakresie kompetencji kluczowych, ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno-przyrodniczych, technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT), języków obcych, przedsiębiorczości”.

• Projekt został bardzo dobrze oceniony przez asesorów POKL (107 punktów na 120 możliwych) i jest obecnie w końcowej fazie negocjacji z MEN.

IMiI Cele projektu

• Uzupełnienie oferty dydaktycznej dla szkół ponadgimnazjalnych z zakresu matematyki o interaktywne zajęcia wyrównawcze.

• Rozwijanie zainteresowań uczniów naukami matematycznymi poprzez innowacyjne metody kształcenia, przyczyniające się do osiągania lepszych wyników w nauce.

• Przekazanie nauczycielom szkół narzędzi niezbędnych do wdrażania innowacyjnych metod nauczania matematyki.

IMiI Realizacja projektu• W latach 2009-2013 powstanie e-learningowy kurs

wyrównawczy z matematyki. Będzie on sukcesywnie udostępniany szkołom biorącym udział w projekcie.

• W latach szkolnych 2010-2014 przeprowadzimy cykl e-sprawdzianów dla 12 000 uczniów szkół biorących udział projekcie.

• Po każdym roku szkolnym zorganizujemy konferencję dla nauczycieli ze szkół biorących udział projekcie.

• W czasie trwania projektu będą dostępne konsultacje dla nauczycieli ze szkół biorących udział projekcie.

IMiI Rekrutacja szkół do projektu• Dwa etapy naboru

– Etap I: III-V.2010 6000 uczniów (e-sprawdziany w latach 2010/11-2012/13).

– Etap II: III-V.20116000 uczniów (e-sprawdziany w latach 2011/12-2013/14).

• Warunki rekrutacji– Zgłoszenie szkoły do udziału w projekcie z deklarowaną

liczbą uczestników oraz wyznaczenie opiekuna projektu ze strony szkoły.

– Zobowiązanie dyrekcji szkoły do udostępnienia uczestnikom w razie potrzeby oraz podczas e-sprawdzianów pracowni komputerowej z dostępem do Internetu.

IMiI Kryteria rekrutacji

• Spełnienie warunków rekrutacji !• W przypadku zadeklarowania przez szkoły

większej liczby uczestników niż przyjęta w projekcie stosowane będą następujące kryteria: – wyniki maturalne z roku poprzedzającego nabór

do projektu (preferowane będą szkoły ze słabszymi wynikami);

– wielkość miejscowości (preferowane mniejsze);– kolejność zgłoszeń.

Wydział PPT

InstytutMatematyki

i Informatyki

Dziękuję za uwagę.