URBACT II: „My Generation At Work”

Lokalny Plan Działania w Warszawie

Piotr Mączkowski Sonia Szostak

Biuro Edukacji Urzędu m.st. Warszawy

Europejski Dom Spotkań Młodzieży

Warszawa 2014 - 15

Lokalny Plan Działania

• Lokalny Plan Działania (LAP) powstał na zlecenie Biura Edukacji Urzędu m.st. Warszawy, jako podsumowanie działań w ramach projektu My Generation At Work.

• Projekt realizowany jest od 2013 roku przez Europejski Dom Spotkań Młodzieży w Warszawie, we współpracy z Młodzieżową Radą m.st. Warszawy, Urzędem Pracy m.st. Warszawy, Gabinetem Prezydenta m.st. Warszawy oraz Biurem Edukacji Urzędu m.st. Warszawa i współfinansowany jest z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego w ramach URBACT II.

Lokalny Plan Działania

• Główne założenia:

– W jaki sposób jest rozwijana przedsiębiorczość młodzieży w Polsce na szczeblu rządowym i samorządowym?

– Jakie działania w tym zakresie podjęto w ramach MyGen@W w Warszawie?

– Jakie działania pomogą rozwijać w Warszawie przedsiębiorczość młodzieży i kształtować politykę zatrudniania otwartą na potrzeby młodych?

Dlaczego „przedsiębiorczość młodzieży”?

Hybrydowy charakter pracy : Aby wykonywać daną pracę, potrzebne

są umiejętności z przeróżnych dziedzin, wykraczające poza to,

czego uczy się w szkole i na studiach

W 2013 roku 23%* młodzieży w Polsce

uważała, że ich pokolenie stoi na straconej pozycji.

Jednocześnie…

…35%* młodych ludzi aspirowało do

osiągnięcia wysokiej pozycji zawodowej…

…a 41%* do zdobycia ciekawej pracy

* Raport: Młodzi 2013, Centrum Badania Opinii Społecznej oraz Krajowe Biuro ds.

Przeciwdziałania Narkomani

Co już zrobiono? – działania projektowe MyGen@W

Koordynacja

- Agata

Jasińska EDSM

Zaangażowanie Wolontariuszy

MRW

Logika GFI

„Jeden dzień w

pracy stażysty w...”

„Mam czas na naukę, mam czas

na pracę – studencki

fundrising”

Co już zrobiono? – działania realizowane w Warszawie

„Strategia rozwiązywania problemów społecznych m.st. Warszawy na lata 2009 – 2020”

Program Rozwoju Edukacji w Warszawie w latach 2013 – 20

Warszawski System Doradztwa Zawodowego - bezpośrednią odpowiedź instytucji miejskich na zmiany współczesnego rynku pracy. – Cel: zapewnienie uczniom warszawskich szkół dostępu do możliwości współpracy ze

specjalistami, którzy pomogą odpowiedzieć na te wyzwania – Współpraca Biura Edukacji z Koordynatorami Doradztwa Zawodowego w Dzielnicach

(przy Wydziałach Oświaty i Wychowania) i Poradniach Psychologiczno - Pedagogicznych, którzy kontaktują się z koordynatorami szkolnymi, czyli wybranymi nauczycielami pełniącymi tę funkcję w każdym warszawskim gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej.

– Dodatkowo w ramach WCIES funkcjonuje regularnie spotykający się Zespół Doradztwa Zawodowego, pełniący funkcję zaplecza merytorycznego całego przedsięwzięcia.

– Cechy systemu: nastawienie na powszechną dostępność i ciągłość usługi doradztwa, oraz zorientowanie celów w odniesieniu do trzech podstawowych grup włączonych w proces podejmowania przez młodych ludzi decyzji zawodowych: nauczycieli, rodziców i samych uczniów

LAP:

Rekomendacje

Działania w szkole

Działania poza szkołą

Rekomendacje – działania w szkole

• Postulaty:

– Unowocześnienie programów i metod nauczania przedsiębiorczości -

– Dalsze rozwijanie systemu doradztwa zawodowego

– Wspieranie dyrektorów w realizacji zadań ustawowych w zakresie organizacji doradztwa zawodowego w placówkach.

Rekomendacje – przykładowe działania w szkole

Szerokie wykorzystanie metody projektowej na zajęciach z przedsiębiorczości.

Zapraszanie interesujących profesjonalistów i postaci ze świata biznesu którzy mogą podzielić

się praktycznym doświadczeniem i zainspirować swoim przykładem do działania.

Pokazywanie młodzieży miejsc związanych z funkcjonowaniem rynku i gospodarki podczas

wyjść i lekcji poza klasą, jako metoda ułatwiająca przyswojenie wiedzy na temat mechanizmów

finansowych i związanych z nimi instytucji

Powierzenie młodzieży prowadzenia sklepików szkolnych na zasadach spółdzielni uczniowskich

jako metoda aktywizująca i wzmacniająca kompetencje w zakresie pracy zespołowej,

przedsiębiorczości

Szerokie stosowanie metody gier i projektów w nauczaniu, np. poprzez realizację projektu

„Młodzieżowe mini - przedsiębiorstwo”, we współpracy z Urzędem Miasta i Polską Agencją

Rozwoju Przedsiębiorczości.

Promowanie najbardziej przedsiębiorczych uczniów w ramach konkursów, np. poprzez

utworzenie ogólnomiejskiego konkursu z nagrodą w formie stypendium dla najbardziej

przedsiębiorczych uczniów, klas, lub szkół.

Systematyczne upowszechnianie informacji dotyczącej wydarzeń związanych z

przedsiębiorczością, np. poprzez uruchomienie zakładek na stronach szkół, zaangażowanie

młodzieży w tworzenie i aktualizowanie blogów, pokazy filmów edukacyjnych.

Un

ow

ocze

śnie

nie p

rogram

ów

i me

tod

nau

czania

prze

dsię

bio

rczości

Rekomendacje – przykładowe działania w szkole

Docelowo wprowadzenie przynajmniej 1 godziny obowiązkowych zajęć z doradztwa

prowadzonych przez pełnoetatowych profesjonalnych specjalistów w gimnazjach,

liceach, szkołach zawodowych i technikach

Szerokie działania informacyjne dotyczące lokalnego rynku pracy, pokazujące

możliwości zatrudnienia i/lub zdobywania interesujących doświadczeń zawodowych

na warszawskim rynku zatrudnienia.

Rozpowszechnienie i wypromowanie przez Urząd m.st. Warszawy istniejących w

Warszawie lokalnych inicjatyw informacyjnych, takich jak Turniej Zawodów m.st.

Warszawy, Miasteczko Zawodów organizowane przez Urząd Dzielnicy Wola, oraz

imprez o zasięgu ogólnokrajowym, jak Ogólnopolski Tydzień Kariery.

Upowszechnienie skutecznych metod praktycznych stanowiących pomoc w

planowaniu kariery,

Dalsze

rozw

ijanie

system

u d

orad

ztwa

zawo

do

we

go

Rekomendacje – przykładowe działania w szkole

Poszerzenie warszawskiej oferty doskonalenia nauczycieli w zakresie metod

kształtowania postaw przedsiębiorczych podczas pracy z uczniami.

Wypromowanie koncepcji „Szkolnych programów nauczania przedsiębiorczości”

oraz „Szkolnych programów doradztwa zawodowego” (tworzonych w oparciu o

Wewnątrzszkolne Systemy Doradztwa Zawodowego),

Prowadzenie szerokiej działalności informacyjnej dla dyrektorów oraz nauczycieli

dotyczącej możliwości doskonalenia w zakresie nauczania przedsiębiorczości i

doradztwa zawodowego.

Promowanie oferty dotyczącej nauczania przedsiębiorczości i świadczenia usług

doradczych zapewnianej przez organizacje III sektora.

Szeroko zakrojone działania promujące kształcenie zawodowe. Wizerunek szkół

kształcenia zawodowego oraz ich rola wobec rynku pracy wymagają dalszego

wzmocnienia działań promujących.

Wsp

ieran

ie dyre

ktoró

w w

realizacji zad

ań

ustaw

ow

ych w

zakresie

organ

izacji do

radztw

a zaw

od

ow

ego

w p

laców

kach

Rekomendacje – działania poza szkołą

• Postulaty:

– Stworzenie miejskiej strategii, która zakreśli spójne działania na rzecz wspierania przedsiębiorczości młodzieży.

– Zgromadzenie informacji na temat przedsięwzięć dotyczących wspierania przedsiębiorczości młodzieży w jednym miejscu.

– Wymiana wiedzy między różnymi podmiotami zajmującymi się przedsiębiorczością młodzieży.

Rekomendacje – działania poza szkołą

Aktywna współpraca miasta st. Warszawy z różnymi partnerami - Promowanie i wspieranie

przedsiębiorczego potencjału młodzieży powinno być na stałe umieszczone wśród celów

młodzieżowej polityki Miasta. Oprócz tego Miasto powinno w jak największym stopniu wykorzystać

potencjał istniejących instytucji i aktorów.

Współpraca z instytucjami finansowymi – Rolą miasta mogłoby być nawiązywanie współpracy z

takimi instytucjami w celu zdobywania funduszy na przeróżne działania wspierające

przedsiębiorczość młodzieży.

Wykorzystanie istniejącej infrastruktury - Warto zastanowić się nad stworzeniem innowacyjnego

projektu na rzecz wspierania przedsiębiorczości młodzieży z wykorzystaniem zasobów istniejących

instytucji jak np. Warsztat warszawski mieszczący się na placu Konstytucji czy Centrum Aktywności

Lokalnej (CAL) przy ul. Paca.

Zobowiązanie firm wyłanianych w przetargach publicznych do prowadzenia działań

aktywizujących młodzież – Urząd Miasta często poszukuje zewnętrznych wykonawców do pomocy

przy realizacji przeróżnych przedsięwzięć. Warto wybierać takie firmy, które zobowiązałyby się do

wspierania przedsiębiorczości młodzieży np. poprzez organizowanie staży, tworzeniem ciekawych

konkursów, czy warsztatów.

Rekomendacje – działania poza szkołą

Wykorzystanie potencjału Nowego Centrum Przedsiębiorczości Smolna –Ważne, aby miejsce to

stało się również przyjazne dla młodych. Być może warto pomyśleć o projekcie dedykowanym tylko

dla młodzieży.

Ekonomia społeczna (ES) – pomysłem zaproponowanym przez autorów Lokalnego Planu Działania

dotyczącego poprzedniej edycji Projektu, opublikowanego w 2013 r., jest stworzenie innowacyjnego

projektu dla młodzieży opartego na zasadach ekonomii społecznej. Warto uczyć młodych ludzi, że

ekonomia nie musi być związana tylko z zyskiem finansowym.

Stworzenie innowacyjnego pomysłu na projekt, w którym grupa młodzieży zakłada spółdzielnię

socjalną – W użyczonym przez Miasto lokalu, młodzi pod opieką doświadczonego dorosłego

prowadzą spółdzielnie, która oferuje określone produkty i usługi. Zaangażowana w taki projekt

młodzież nauczyłaby się oszczędności, przedsiębiorczości oraz poznałaby uroki „prawdziwej” pracy

w praktyce.

Przybliżanie rzeczywistości zawodowej – ważne by młodzi gimnazjaliści i licealiści mogliby

podejmować pierwsze kroki zawodowe wcześniej, dzięki czemu wkroczenie na rynek pracy nie

będzie dla niej tak trudnym doświadczeniem, a dodatkowo pozwoliłoby im to zweryfikować wiedzę

na temat danego zawodu.

Rekomendacje – działania poza szkołą

Organizowanie wakacyjnych praktyk i staży dla młodych – Biuro Edukacji m. st. Warszawy, Urząd Pracy

oraz zainteresowane organizacje pozarządowe mogłyby stworzyć listę firm, instytucji, które zechciałyby

przyjąć młodych ludzi na wakacyjne praktyki. Taka lista mogłaby zostać przekazana dyrektorom

zainteresowanych szkół, którzy w łatwy sposób wypromowaliby praktyki wśród młodzieży.

Dzień przedsiębiorczości – Stworzenie oficjalnego Warszawskiego Dnia Przedsiębiorczości pod

patronatem m.st. Warszawy, pomyślanego jako „dzień otwarty” różnych firm i organizacji podczas którego

uczniowie mogą zapoznać się z ich profilem działania i charakterem pracy. Dla zachęty firmy, które

zdecydują się przyjąć młodych gości w ciągu takiego dnia, dostawałyby specjalny certyfikat nazywany np.

„firma przyjazna młodym”. Inspiracją dla tego rodzaju działań mogą być przedsięwzięcia prowadzone w

skali ogólnopolskiej przez Forum Młodej Przedsiębiorczości.

Przedsiębiorczość dla młodzieży i z młodzieżą – projektując przedsięwzięcia skierowane do młodzieży

można w dużym stopni skorzystać ze wsparcia studentów, osób dopiero co rozpoczynających aktywność

zawodową, gdyż często mogą oni w bardziej namacalny sposób przybliżyć młodym rzeczywistość rynku

pracy. Ważne aby tam gdzie to możliwe wykorzystywać potencjał młodych do tworzenia wspólnych

przedsięwzięć, tak jak to było w przypadku członków Młodzieżowej Rady Warszawy, którzy od początku byli

włączeni w realizowanie działań projektu My Generation at Work.

My Generation at Work – co przed Wami:

• Konferencja podsumowująca – Rotterdam, marzec 2015

Dziękuję za uwagę

Kontakt:

pmaczkowski@um.warszawa.pl