UDOSTĘPNIANIE PEŁNYCH TEKSTÓW PRAC NAUKOWYCH I

MATERIAŁÓW EDUKACYJNYCH

Piotr Zakrzewski

Agnieszka Michalska

Iwona Pachuta

Michał Boni, minister administracji i cyfryzacji przedstawia argumenty autorów projektu:

To jest potrzebne dla rozwoju społeczeństwa. Na pewno chcemy stworzyć lepsze warunki dla otwierania zasobów dziedzictwa kulturowego. Co do tego chyba nie ma większych wątpliwości. Otwieranie zasobów jest także drogą do tego, żeby ograniczyć to, co jest nagminne, czyli de facto nielegalne pobieranie różnych dzieł. Jeśli one będą otwarte albo dostępne przy takich rozwiązaniach, które będą tanie, to wtedy większa ilość osób będzie z nich korzystała

Przedmiotem prawa autorskiego jest każdy przejaw działalności twórczej o indywidualnym charakterze, ustalony w jakiejkolwiek postaci, niezależnie od wartości, przeznaczenia i sposobu wyrażenia.

Utwór jest przedmiotem prawa autorskiego od chwili ustalenia, chociażby miał postać nieukończoną, a ochrona przysługuje twórcy niezależnie od spełnienia jakichkolwiek formalności.

Podstawą licencji Creative Commons jest prawo autorskie, tak więc mogą być one stosowane do publikacji wszystkich rodzajów utworów objętych ochroną prawa autorskiego, np. książek, stron internetowych, blogów, zdjęć, filmów, nagrań wideo, piosenek i innych nagrań dźwiękowych i wizualnych.

Licencje Creative Commons udostępniane są w trzech wersjach: -jako Przystępne Podsumowanie (tekst zrozumiały dla przeciętnego użytkownika), -Tekst Prawny (tekst przeznaczony dla prawników)  -Metadane, które potrafią odczytywać komputery i programy.

- opiera się na koncepcji wiedzy i kultury jako dóbr wspólnych, oraz na modelach zapewniających swobodny dostęp do treści wszelkiego rodzaju.

IDEA OTWARTEJ NAUKI OPIERA SIĘ NA KILKU PODSTAWOWYCH ZAŁOŻENIACH:

demokratyzacja dostępu do wiedzy, traktowanej jako własność wspólna;

powstawanie nowych “społeczności wiedzy” wokół dostępnych treści;

otwartość i przejrzystość oraz rozszerzone miary dokonań naukowych;

dynamiczny proces komunikacji naukowej, traktujący publikację jako proces, a nie produkt.

IDEA OTWARTEJ NAUKI MOŻE BYĆ REALIZOWANA POPRZEZ:

tworzenie i rozbudowywanie narzędzi wspomagających otwartość w nauce;

zwiększanie dostępności zasobów naukowych – publikacji, zbieranych danych, materiałów dydaktycznych, itd.;

ujednolicenie systemu dostępu do wiedzy naukowej poprzez integrację i ujednolicanie rozproszonych zbiorów;

promowanie otwartych form dystrybucji wiedzy;

wypracowanie i wprowadzenie rozwiązań systemowych na rzecz otwartej nauki.

KONIEC