5Let’s Talk

The Future

학생용 교재 레벨 5, Unit 5, 40-41페이지

Unit

I did it! 우리 아이는

다른 사람에게 무엇이 되고 싶은지 물어볼 수 있어요.

다른 사람에게 제 3자가 무엇이 될 거라고 생각하는지 물어볼 수 있어요.

다양한 직업에 대해 이야기할 수 있어요.

챈트 What Will Lynn Be?를 할 수 있어요.

우리 아이가 배운 내용은

대화문: What do you think you’ll be when you

grow up?I think I’ll be a tennis player.Good idea! You play tennis very well.What do you think I’ll be?

Maybe you’ll be an engineer.I don’t think so. I think I’ll be

a designer.You’re probably right. You’re

really good at drawing.

직업: a tennis player (테니스 선수), a movie director (영화 감독), a designer (디자이너), a hair stylist (헤어 디자이너), a surgeon (외과의사), a flight attendant (승무원)

가정 학습 활동아이와 함께 챈트 What Will Lynn Be?를 하세요. 챈트의 각 부분을 번갈아 가며 해보세요.

아이가 커서 무엇이 되고 싶은지에 대해 이야기 나누세요. What do you think you ’ll be when you grow up?이라고 질문하면 I think I’ll be a (tennis player)라고 답합니다. What do you think (he ’ll) be?라고 묻고 I think (he ’ll) be a (hair stylist)라고 답하면서 다른 식구가 커서 무엇이 될 것 같은지

이야기해 보세요.

추가 연습

워크북 38-39, 78페이지

학생용 오디오 CD 트랙 38-40

아이에게 전하는 메시지

Let’s Go 4e Level 5© Oxford University Press. Permission granted to reproduce for instructional use.

Let’s Learn학생용 교재 레벨 5, Unit 5, 42-43페이지

우리 아이가 배운 내용은

대화문: Will Jenny mop the floor?Yes, she will.No, she won’t.What will she do next?She’ll probably do the laundry.

집안일: do the laundry (빨래하다), set the table (상을 차리다), make the bed (침대를 정리하다), dust the furniture (가구의 먼지를 털다), mop the floor (바닥을 쓸다), wash the car (세차하다)

가정 학습 활동아이와 함께 챈트 Will He Hit a Home Run?을 하세요. 챈트의 각 부분을 번갈아 가며 해보세요.

아이와 함께 집안일 차트를 만드세요. 아이가 식구들에게 집안일을 분배해 주도록 하세요. Will (Jenny) (mop the floor)?라고 질문하면 Yes, (she) will 또는 No, (she) won ’t라고 답합니다. 다음 주의 집안일

계획을 세우고 What will (she) do next?라고 질문하세요. 아이가 (She ’ll) probably (do the laundry)라고 답하도록 하세요.

추가 연습

워크북 40-41페이지

학생용 오디오 CD 트랙 41-42

I did it! 우리 아이는

집안일에 대해서 이야기할 수 있어요.

Will (Jenny) (mop the floor)?라고 묻고 답할 수 있어요.

챈트 Will He Hit a Home Run?을 할 수 있어요.

아이에게 전하는 메시지

Let’s Go 4e Level 5© Oxford University Press. Permission granted to reproduce for instructional use.

학생용 교재 레벨 5, Unit 5, 44-45페이지

Let’s Learn More

우리 아이가 배운 내용은

대화문: What will you do after class?I think I’ll go to sleep after class.He probably won’t do homework.

They’ll probably go fishing.

방과후: do homework (숙제 하다), wash the dishes (설거지하다), clean my desk (내 책상을 치우다), set the alarm (알람 시계를 맞추다), go fishing (낚시하러 가다), go swimming (수영하러 가다), go bowling (볼링을 치러 가다), go to sleep (잠자리에 들다)

가정 학습 활동아이와 월요일부터 금요일까지 방과 후에 무엇을 할 것인지에 대해 이야기 나누세요. What will you do after class?라고 질문하면 I think I’ll (go to sleep) after class라고 답합니다. 아이가 방과 후에 매일

다른 활동을 하도록 하고 집안일도 반드시 돕도록 하세요. (He) probably won ’t (do homework) 또는

(They ’ll) probably (go fishing)이라고 말하며 아이의 친구들이 방과 후에 무엇을 할 것인지 이야기해

보세요. 교재 45페이지의 게임을 하세요.

추가 연습

워크북 42-43페이지

학생용 오디오 CD 트랙 43

I did it! 우리 아이는

방과 후에 자신이 무엇을 할 것인지 말할 수 있어요.

다른 사람이 어떤 일을 할 것인지 또는 하지 않을 것인지 말할 수 있어요.

아이에게 전하는 메시지

Let’s Go 4e Level 5© Oxford University Press. Permission granted to reproduce for instructional use.

Let’s Read학생용 교재 레벨 5, Unit 5, 46-47페이지

I did it! 아이에게 전하는 메시지우리 아이는

Wr, wh로 시작하는 단어를 말할 수 있어요.

단어의 뜻을 말할 수 있어요.

부모님과 함께 이야기 Elephant Camp를 읽을 수 있어요.

두 개의 단어를 결합하여 합성어를 만들 수 있어요.

우리 아이가 배운 내용은

단어: another (다른), wrapped (포장된), nursery (아기 방), cute (귀여운), painters (화가), wrapped her trunk around (코끼리 코를 ~에 감은)

파닉스: wr (write, wrap)—wh (white, whale)

단어 학습: paint + brush, sun + glasses, home + work, jelly + fish

가정 학습 활동아이와 함께 wr, wh로 시작하는 단어를 말해보세요. 아이가 단어를 말한 후 그 뜻을 말해보도록 하세요.

아이와 함께 학생용 오디오 CD의 이야기 Elephant Camp를 들어 보세요. 그 다음 Elephant Camp를

함께 읽어봅니다. 코끼리와 그들이 할 수 있는 일에 대해서 이야기 나누세요. 두 개의 단어를 결합하여

합성어를 만드는 연습을 하세요.

추가 연습

워크북 44-45페이지

학생용 오디오 CD 트랙 44-45

Phonics

A001

266

Let’s Go 4e Level 5© Oxford University Press. Permission granted to reproduce for instructional use.