Prezentacja (tekst na slajdy)

Program Twórczego Rozwiązywania konfliktów

Miejsce realizacji :

Twórczyni: Linda Lantieri - ekspertka w dziedzinie edukacji społecznej i

emocjonalnej, rozwiązywania konfliktów oraz działań interwencyjnych

Kilkaset szkół publicznych w USA

Ogólne cele :

Koncentracja Na sposobach łagodzenia szkolnych sprzeczek i

zatargów.

Rola Mediatora.

MEDIATOR NEUTRALNA TRZECIA STRONA KONFLIKTU

Podjęcie się tej roli wymaga rozwagi. Strony konfliktu działają zazwyczaj pod wpływem emocji - złości, strachu, frustracji. To sprawa poważna i delikatna.Tak więc rolą Neutralnej Trzeciej Strony Konfliktu jest:-kierowanie procesem -ustalanie tonu dyskusji -wskazanie wzorcowego sposobu komunikowania się-zachęcanie stron do wysłuchiwania siebie nawzajem. Sam MEDIATOR także uważnie SŁUCHA. Słuchając uważnie, może wyciągnąć głęboko zakorzenione problemy na wierzch. Nie powinien osądzać, radzić nawet jeśli go strony proszą o to. Nie jest sędzią ani doradcą.MEDIATOR ODPOWIADA ZA PROCES, NIE ZA ROZWIĄZANIE.Strony muszą ustalić swoje własne rozwiązanie. Mediator koncentruje się na konstruktywnych aspektach, podkreśla punkty styczności i porozumienia.Utrzymuje proces jako konstruktywny.

Edukacja Emocjonalna Program Paths

Program opracowany przez amerykańskich specjalistów

Program skierowany jest do młodych chłopców w szkołach jednak by

uniknąć piętnowania uczniów w zajęciach uczestniczy cała klasa.

Co się robi:

- uczy się panowania nad implsami ( dzieci ze szczególnymi

trudnościami do skupienia zatem też wiele wyciągają z takich zajęć

-rozpoznawania własnych uczuć

- omówienie emocji ( 50 na rózne emocje) na czym polegaja , jak się

objawiaja

- panowania nad złością

- jak zapanować nad reakcjami emocji

-sztuka zawierania przyjazni i zapobieganie odrzuceniom jej