To temat przewodni „zajęcia otwartego”, przeprowadzonego przez Nauczyciela
-
Upload
leilani-hopkins -
Category
Documents
-
view
25 -
download
3
description
Transcript of To temat przewodni „zajęcia otwartego”, przeprowadzonego przez Nauczyciela
To temat przewodni „zajęcia otwartego”,
przeprowadzonego przez NauczycielaPunktu przedszkolnego „Wesoła Pszczółka”
3 grudnia 2011 roku
POZNAJEMY TRADYCJE ANDRZEJKOWE -
DZIS BĘDZIEMY WRÓZYĆ SOBIE
„Zajęcia otwarte dla rodziców”
to jedna z bardzo cennych form współpracy ze środowiskiem rodzinnym, realizowanych rzez nauczycieli naszych Punktów przedszkolnych .W trakcie obserwacji zajęcia, prowadzonego przez nauczyciela rodzice mają, bowiem, możliwość bezpośredniego zapoznania się z poziomem kompetencji, możliwości i osiągnięć dziecka w ramach aktywności zaplanowanych przez nauczyciela.
Obserwacje rodziców i nauczyciela są także źródłem cennych informacji z punktu widzenia planowania kierunków dalszej wspólnej współpracy na rzecz rozwijania zainteresowań dziecka, doskonalenia jego możliwości i zaspakajania potrzeb rozwojowych.
Uczestnicząc w takim zajęciu rodzice mają również możliwość zapoznania się z wybranymi metodami i formami pracy , stosowanymi przez nauczyciela w pracy wychowawczo –dydaktycznej .
Zajęcia takie nauczyciele wszystkich Punktów przedszkolnych realizują w ramach Rocznych planów pracy - w obszarze :„Harmonogramy współpracy ze środowiskiem rodzinnym” co najmniej 2 razy w roku.
Zapraszamy do udziału w kolejnych zajęciach. Dyrektor Pedagogiczny
Cele postawione przez nauczyciela w tym zajęciu stanowią realizację treści programowych Programu „Nasze przedszkole”
w odniesieniu do celów i obszarów Podstawy programowej wychowania przedszkolnego:
1. Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: współpracy i porozumiewania się z dorosłymi i dziećmi w zabawie i w sytuacjach zadaniowych.
2. Kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej (grupy rówieśniczej i wspólnoty narodowej) poprzez budowanie zakresu doświadczeń i wiadomości z zakresu wybranych tradycji.
3. Tworzenie płaszczyzn integracji wychowanków wokół obranego celu działania .