GRUPA „Muchomorki” i „Motylki”

TEMAT TYGODNIA: „W KRAINIE MUZYKI”

od 04.05. do 08.05.2020r

I- Zapoznanie ze słowami i melodią piosenki pt: „Orkiestra” słowa i muzyka D. K. Jagiełło. ( link niżej z piosenką)

https://www.youtube.com/watch?v=_F3lA8Frvuc

Mały jeżyk na bębenku graRam, tam, tam, ram, tam, tam - bębenekRam, tam, tam / 2 x Na grzechotkach grają misie dwaSzu, szu, szu, szu, szu, szu - grzechotkiSzu, szu, szu, / 2x

Szary zając na talerzach gra - talerzeBum tara, bum tara, bum tara, / 2x Młody dzięcioł w drzewo stuka tak – drewienka, kołatkiStuku puk, stuku puk, stuku puk / 2x Już orkiestra rytm ten dobrze znaRam, tam, tam, ram tam, tam, - wszystkie instrumenty razemRam, tam, tam / 2x

Rodzic nawiązując do tekstu piosenki, zadaje dziecku pytania: - Co to jest orkiestra?

- O jakich instrumentach jest mowa w piosence?- Jakie zwierzęta grają w orkiestrze?- Czy melodia piosenki, którą słyszeliście jest wesoła czy smutna?- Instrumentacja piosenki w wykonaniu dzieci.

II- Słuchanie opowiadania o instrumentach „Spacer po ulicy dźwięków” (wg I. Biermann)

Były sobie kiedyś dzwonki, grzechotki, bębenki i tamburyna. Instrumenty te mieszkały w sklepie muzycznym na swoich półeczkach. Pewnego dnia wybrały się na spacer w poszukiwaniu ulicy dźwięków. Nie wiedziały gdzie ta ulica się znajduje, ale były tak ciekawe jak tam jest, że postanowiły jej poszukać. Aby było im przyjemniej maszerować, wyruszyły wszystkie razem: dzwonki, grzechotki, bębenki i tamburyna. Instrumenty szły jedno za drugim.Najpierw zaczęły grać dzwonki, następnie grzechotki, później bębenki, a na końcu tamburyna.Po długim marszu były już tak zmęczone, że dzwonki, grzechotki, bębenki i tamburyna grały bardzo cichutko. Dzwonki, grzechotki, bębenki i tamburyna wydając te cichutkie dźwięki zaczęły rozumieć, gdzie jest ta ulica dźwięków – dokładnie tam, gdzie stoją. Dzwonki, grzechotki, bębenki i tamburyna spoglądały na siebie i wspólnie stworzyły cudowną melodię. Po chwili wyruszyły w drogę powrotną, ponieważ odnalazły już ulice dźwięków. Po długim marszu pierwsze pożegnały się dzwonki. Zaraz po nich pożegnały się grzechotki, następnie bębenki, a tamburyna były już tak zmęczone, że szybciutko pobiegły do swojego ulubionego miejsca, do sklepu muzycznego. Teraz, dookoła jest tak cicho jak makiem zasiał, a na ulicy dźwięków już nic nie słychać.

Dzwonek Grzechotka Bębenek Tamburyno

Dzieci odpowiadają na zadawane pytania dot. treści opowiadania:- o jakich instrumentach jest mowa w opowiadaniu?- gdzie mieszkały instrumenty?- w poszukiwaniu czego wybrały się na spacer?- który instrument zaczął grać jako pierwszy, który drugi, trzeci a który na końcu?- dlaczego instrumenty grały cichutko?- czy instrumenty wydając cichutkie dźwięki stworzyły cudowną melodię?- czy znalazły ulicę dźwięków?

III- „Masażyk” – dziecko zaprasza do zabawy rodziców lub rodzeństwo,siedząc jedno za drugim, wykonują masaż pleców zgodnie ze słowami

Idą słonie, - kładziemy na przemian całe dłonie na plecach rodzica/dziecka potem konie, - uderzamy delikatnie piąstkami. panieneczki na szpileczkach- stukamy palcami wskazującymi. z gryzącymi pieseczkami, - delikatnie szczypiemy. świeci słonko, - dłońmi zataczamy koła. płynie rzeczka, - rysujemy linię. pada deszczyk, - stukamy wszystkimi palcami. czujesz dreszczyk? - łaskoczemy.

IV- „CO TO, KTO TO?"- ROZWIAZYWANIE ZAGADEK O INSTRUMENTACH MUZYCZNYCH

ZAGADKA O TRĄBCE

Błyszczy pięknie cała,gustuje w hejnałach.Na koncertach gra:tra ta ta ta ta.

ZAGADKA O FORTEPIANIE

Ma trzy nogi, czarne skrzydło,białe zęby w rzędzie.Gdy pianista przy nim siądzie- piękny koncert będzie.

ZAGADKA O PIANINIE

Różne wydaje dźwięki,gra na nim pani.Palcami w klawisze uderza,a my wtedy śpiewamy.

ZAGADKA O BĘBENKU

Okrągły, brzuchaty,wśród zabawek leży.Zależy mu na tym,by w niego uderzyć.

Zagadka o skrzypcach

Mają cztery struny,gdy użyjesz smyka,rozlegnie się wokółwspaniała muzyka.

V- Zabawa muzyczno- ruchowa „Poruszaj się, jak ci zagram”

(Rodzic zaprasza dziecko na dywan i objaśnia zasady zabawy).

Kiedy rodzic gra głośno na dowolnie wybranym instrumencie, dziecko poruszają się po dywanie tupiąc. Kiedy natomiast gra cicho na instrumencie, dziecko chodzi na paluszkach. Zabawę powtarzamy kilka razy.

VI- „Robimy własny instrument muzyczny”- samodzielne wykonanie wybranego instrumentu

Do muzykowania z dziećmi wcale nie trzeba wizyty w sklepie zabawkowym. Poniżej przedstawiam propozycję łatwych i szybkich w wykonaniu instrumentów, które na pewno spodobają się dzieciom. Samo tworzenie domowych instrumentów jest świetnym sposobem nawspólne spędzenie czasu a wieczorne koncertowanie może przynieść sporo śmiechu i dobrej zabawy. Do dzieła !

„GRZECHOTKA”Tekturową rolkę zaklejamy taśmą z jednej strony. Następnie nasypujemy nasiona (np. groszek, ryż, kaszę) i zaklejamy z drugiej strony. Całość ozdabiamy.

„MARAKASY Z ŁYŻEK”

Do jajka niespodzianki wsypujemy nasiona. Między dwie łyżki wkładamy jajo, całośćoklejamy ozdobną taśmą.

„ Bęben i grzechotka w jednym „Garść nasion wsypujemy do puszki. Balon przecinamy w miejscu gdzie kończy się jegopodłużna część. Naciągamy go na wymalowaną puszkę. Na tym bębenku można grać dłonią,pałeczką, uderzając i potrząsając.

VII- Zabawa „Ile razy zagram?” – Rodzic ukrywa się za parawanem i prosi dzieci abyuważnie słuchały na jakim instrumencie będzie grał (można wykorzystać własnoręczniewykonane instrumenty) i ile razy w niego uderzy. Dzieci rozpoznają instrument i układająprzed sobą tyle patyczków ile usłyszały dźwięków danego instrumentu. – zamiana ról

VIII- Układamy rytmy z figur geometrycznych:Rodzice układają przed dzieckiem rytm ułożony z figur geometrycznych – 2 żółte koła – 3 czerwone trójkąty – 1 niebieski prostokąt – dzieci dokładnie go obserwują.

Następnie rodzice zasłaniają kolorowy rytm, a zadaniem dzieci jest odtworzenie go.

POWODZENIA!!!!

IX- LINK NIŻEJ PRZEDSTAWIA CIEKAWE ZABAWY Z MUZYKĄ W DOMUhttps://www.youtube.com/watch?v=-_AEFmTzS6k&fbclid=IwAR0BoWdSmiBfif3wYSn0DQ-_xcJoOhiZsd0KzeVTajNi3t7_DDYu7qdm4_0

X- Na podsumowanie tematyki proponuję

karty pracy w książce Cz. 2, str 35 i 36,

„Muzyczne ludziki” Wyprawka str 48

WSPANIAŁEJ ZABAWY ŻYCZĄ PANIE: Wiesia i Magda

ZACHĘCAMY DO ZABAWY Z KARTAMI PRACY: