Szkoła Podstawowa nr 2 im. J. Kochanowskiego w … · Web viewPodsumowanie pracy szkoły w roku...
Transcript of Szkoła Podstawowa nr 2 im. J. Kochanowskiego w … · Web viewPodsumowanie pracy szkoły w roku...
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGODYREKTORA
SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. JANA KOCHANOWSKIEGO W LUBLINIE
na rok szkolny 2017/2018
Podstawa prawna:
1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r., poz.59, 949).
2. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Przepisy wprowadzające – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r., poz. 60, 949).
3. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tj. Dz. U. z 2016 r., poz.1943 ze. zm.).
4. Rozporządzenie MEN z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2017 r. Poz. 1658)
5. . Rozporządzenie MEN z dnia 11vsierpnia 2017 r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (Dz. U. z 2017 r. Poz. 1611)
6. Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2017/18- pismo MEN z dnia 6 lipca 2017 r.
1
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
7. Rozporządzenie MEN z dnia 24 sierpnia 2015 r. w sprawie zakresu i form prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej, edukacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziałania narkomanii ( Dz.U. z 2015 r. poz. 1250).
Dokument zawiera:
plan kontroli, plan obserwacji zajęć, monitorowania, wspomagania nauczycieli oraz ewaluacji wybranych obszarów pracy szkoły w roku szkolnym 2017/18
Plan nadzoru na rok szkolny 2017/2018 przedstawiono wraz z załącznikami na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu 11 września 207 r.
Nr protokołu RP ………………………………...... Opracował:
2
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
SPIS TREŚCI
1. Informacje wprowadzające.
1.1. Ogólne cele nadzoru pedagogicznego.
1.2. Podstawowe kierunki polityki państwa w roku szkolnym 2017/18.
1.3. Główne zadania do realizacji w szkole w bieżącym roku szkolnym.
1.4. Priorytety dyrektora szkoły w zakresie sprawowania nadzoru pedagogicznego.
1.5. Procedury nadzoru pedagogicznego.
1.6. Zasady sprawowania nadzoru pedagogicznego.
2. Plan nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2017/2018
2.1. Plan i zakres kontroli przestrzegania przepisów prawa w zakresie działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz przy realizacji innych statutowych zadań szkoły – załącznik 1.
2.2. Plan ewaluacji wewnętrznej – obszary ewaluacji, organizacja – załącznik 2.
2.3. Harmonogram ewaluacji – załącznik 3.
2.4. Plan monitorowania działań podejmowanych w szkole – załącznik 4.
2.5. Tematyka obserwacji lekcji – załącznik 5.
2.6. Plan obserwacji i obszary pracy podlegające obserwacji – załącznik 6.
2.7. Organizacja wspomagania nauczycieli w realizacji statutowych zadań szkoły – załącznik 7.
2.8. Plan posiedzeń Rady Pedagogicznej w roku szkolnym 2017/18 – załącznik 8.
3
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
2.9. Plan doskonalenia Rady Pedagog. i indywidualne formy doskonalenia – załącznik 9.
2.10. Harmonogram lekcji otwartych i pokazowych – załącznik 10.
2.11. Plan badań edukacyjnych – załącznik 11.
3. Inne czynności nadzoru pedagogicznego.
1. INFORMACJE WPROWADZAJĄCE
1.1. Ogólne cele nadzoru pedagogicznego.
1. Zaplanowanie i realizacja działań służących lepszej organizacji procesów edukacyjnych, służących rozwojowi uczniów z wykorzystaniem wniosków z nadzoru pedagogicznego z poprzedniego roku szkolnego, z przeprowadzanych badań i analiz, oceny efektywności nauczania, wychowania i opieki.
2. Ocena poprawności stosowania przez nauczycieli prawa oświatowego w praktyce szkolnej, a w szczególności: zasad oceniania, klasyfikowania i promowania, obowiązku dostosowywania wymagań edukacyjnych do potrzeb i możliwości uczniów, indywidualizacja procesu kształcenia, zasad organizacji i świadczenia pomocy psychologiczno – pedagogicznej.
3. Nadzór nad realizacją programów kształcenia ogólnego z uwzględnieniem zalecanych warunków i sposobów realizacji oraz szkolnych planów nauczania.
4. Kontrola przestrzegania przez nauczycieli przepisów bhp, p/poż, Praw Dziecka i Praw Ucznia.
5. Diagnozowanie i ocenianie efektów kształcenia i wychowania, indywidualnych osiągnięć każdego ucznia.
6. Monitorowanie organizacji i przebiegu procesów zachodzących w szkole.
7. Wspomaganie nauczycieli w realizacji zadań dydaktycznych, doskonalenie ich umiejętności metodycznych i dydaktycznych oraz umiejętności pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
4
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
8. Motywowanie nauczycieli do doskonalenia umiejętności zawodowych, koniecznych w realizacji statutowych zadań szkoły.
9. Nadzór nad realizacją prawa rodziców do informacji o procesie wychowawczym, wymaganiach edukacyjnych, przewidywanych ocenach klasyfikacyjnych, programie wychowawczo/ profilaktycznym, procedurach postępowania w konkretnych sytuacjach szkolnych.
10. Dokonywanie oceny stanu i warunków działalności szkoły w celu podejmowania działań zmierzających do ich polepszania.
11.Zbieranie pełnych informacji o działalności szkoły, dokonywanie badań oczekiwań i potrzeb uczniów i rodziców celem wprowadzania zmian do lepszej organizacji szkoły, opracowania lub modyfikacji jej koncepcji pracy.
12.Dokonywanie oceny pracy nauczycieli i dorobku zawodowego za staż zawodowy.
1.2. Kierunki realizacji polityki państwa w roku szkolnym 2017/18 oraz obszary nadzoru pedagogicznego w przedszkolach/ szkołach
Ministerstwo Edukacji Narodowej w piśmie z dnia 6 lipca 2017 roku wskazało najważniejsze kierunki polityki oświatowej w roku szkolnym 2017/18. Są to:
1. Wdrażanie nowej podstawy programowej.
2. Podniesienie jakości edukacji matematycznej, przyrodniczej i informatycznej.
3. Bezpieczeństwo w internecie. Odpowiedzialne korzystanie z mediów społecznych.
4. Wprowadzanie doradztwa zawodowego do szkół / placówek.
5. Wzmacnianie wychowawczej roli szkoły.
6. Podnoszenie jakości edukacji włączającej w szkołach i placówkach systemu oświaty.
W Planie Nadzoru Pedagogicznego sprawowanego przez Lubelskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2017/ 2018 wskazano obszary nadzoru pedagogicznego, w których prowadzony będzie nadzór przez pracowników kuratorium oświaty.
Do nadzorowanych obszarów należy:
5
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
Przedszkola, oddziały przedszkolne:
1) w zakresie kontroli:
Zgodność z przepisami prawa przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego do przedszkoli na rok szkolny 2018/2019.
2) w zakresie ewaluacji zewnętrznej:
Dzieci nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej.
Kształtowane są postawy i respektowane są normy społeczne.
3) monitorowaniu podlegać będą następujące działania w przedszkolu:
Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu / oddziale przedszkolnym.
Wszystkie typy szkół:
1) w zakresie kontroli:
Ocena prawidłowości zapewniania warunków i organizacji kształcenia uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych.
2) w zakresie ewaluacji zewnętrznej: nie wskazano obszarów
3) monitorowaniu podlegać będą następujące działania w szkole:
Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole.
Zapewnienie bezpieczeństwa uczniom podczas zajęć na strzelnicach funkcjonujących w szkołach.
6
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
1.3. Główne kierunki pracy szkoły w roku szkolnym 2017/2018
Główne cele w pracy dyrektora szkoły i nauczycieli w roku szkolnym 2017/18 zostały wskazane na podstawie kierunków polityki oświatowej MEN, wyników i wniosków z nadzoru pedagogicznego z ubiegłego roku szkolnego oraz misji i statutowych zadań placówki oświatowej określonych w przepisach prawa oświatowego. Główne cele w roku szkolnym 2017/18 to:
A. Podniesienie jakości edukacji matematycznej, przyrodniczej oraz językowej poprzez efektywną i skuteczną działalność edukacyjną, w tym z wykorzystaniem technologii IT, zapewniającej każdemu uczniowi, zarówno zdolnemu, jak i z różnymi niepełnosprawnościami czy deficytami rozwój i odnoszenie sukcesów na miarę możliwości i potrzeb.
B. Dostosowywanie na etapie planowania oraz modyfikowanie, w trakcie realizacji, procesu edukacyjnego i procesów wspomagania rozwoju i edukacji do indywidualnych potrzeb edukacyjnych uczniów oraz ich możliwości, w oparciu o wyniki obserwacji ucznia, diagnozy środowiskowej i systematycznie prowadzonych przez nauczycieli badań edukacyjnych oraz autoewaluacji pracy własnej przez nauczycieli.
C. Kształtowanie umiejętności uczniów w zakresie prawidłowego funkcjonowania w środowisku cyfrowym, w szczególności w środowisku tzw. nowych mediów, ze szczególnym uwzględnieniem portali społecznościowych.
D. Wypracowanie i wdrożenie Systemu pomocy psychologiczno-pedagogicznej w celu zunifikowania zasad organizacji i świadczenia pomocy psychologiczno-pedagogicznej, jednoznacznego wskazania zadań i obowiązków wychowawcy, nauczycieli i specjalistów zatrudnionych w szkole.
E. Opracowanie jednego programu wychowawczo-profilaktycznego w oparciu o wyniki pogłębionych analiz potrzeb i problemów wychowawczych zgłaszanych przez rodziców oraz nauczycieli, problemów wynikających z wieku dorastania, z uwzględnieniem zagrożeń środowiskowych, zagrożeń cyberbullingiem, przemocą, narkomanią oraz innymi zagrożeniami cywilizacyjnymi oraz w oparciu o wyniki diagnozy czynników chroniących i czynników ryzyka ich wystąpienia, w tym opracowanie „Strategii szkolnej w zakresie działań wychowawczych, profilaktycznych, edukacyjnych i informacyjnych w celu zapewniania bezpieczeństwa uczniom”.
F. Pogłębianie umiejętności społeczności szkolnej do edukacji włączającej.
G. Kontynuowanie i wzmacnianie pracy zespołowej nauczycieli na rzecz doskonalenia procesów edukacyjnych.
H. Wypracowanie i wdrożenie standardów jakości pracy nauczyciela w celu opracowania Regulaminu ocen pracy nauczyciela.
7
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
I. Systematyczne włączanie rodziców w organizację pracy szkoły oraz proces edukacyjny własnych dzieci. Aktywizowanie działalności Rady Rodziców.
J. Zapewnianie bezpieczeństwa uczniom, w tym:
a) pogłębianie umiejętności nauczycieli do podejmowania właściwych reakcji sytuacjach kryzysowych np. ataku terrorystycznego, napaści, podłożenia bomby, zagrożenia biologicznego, chemicznego (szkolenia, aktualizacja procedur postępowania w sytuacjach trudno wychowawczych),
b) opracowanie „Strategii szkolnej w zakresie działań wychowawczych, profilaktycznych, edukacyjnych i informacyjnych w celu zapewniania bezpieczeństwa uczniom”.
c) kształtowanie umiejętności uczniów w zakresie prawidłowego funkcjonowania w środowisku cyfrowym, w szczególności w środowisku tzw. nowych mediów,
d) zwiększanie skuteczności działań wychowawczych i profilaktycznych na rzecz bezpieczeństwa i tworzenia przyjaznego środowiska w szkole, w szczególności przeciwdziałanie krzywdzeniu dzieci zarówno w świecie realnym, jak i w Internecie,
e) przeciwdziałanie używaniu substancji psychoaktywnych przez uczniów,
K. Wspomaganie rozwoju zawodowego nauczycieli, zgodnie ze zdiagnozowanymi potrzebami w formie szkoleń zewnętrznych, e-szkoleń i WDN-u. Wyposażenie nauczycieli w wiedzę i umiejętności do:
a) świadczenia pomocy psychologiczno-pedagogicznej w bieżącej pracy z uczniem,b) Rozpoznawania umiejętności i możliwości uczniów z uwzględnieniem środowiska społecznego, c) podejmowania poprawnych reakcji w sytuacjach kryzysowych,d) stosowania w sytuacjach koniecznych procedury Niebieskiej Karty,e) kształcenie u uczniów kompetencji kluczowych
Plan nadzoru pedagogicznego jest dokumentem wskazującym na obszary kontroli, monitorowania i ewaluacji przebiegu procesów zmierzających do osiągnięcia celów oraz prowadzonych diagnoz i oceny osiąganych efektów, a także zaangażowania i poprawności działań pracowników pedagogicznych szkoły.
8
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
1. 4. Priorytety dyrektora w zakresie nadzoru pedagogicznego w roku szk. 2017/2018
W roku szkolnym 2017/18 szczególnemu nadzorowi podlegać będzie:
1. Realizacja nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego z poszczególnych przedmiotów, a w szczególności:
1) uwzględnianie zalecanych warunków i sposobów realizacji podstaw programowych dla poszczególnych przedmiotów w planowaniu pracy nauczyciela i bieżącej pracy;
2) kontrola planów pracy nauczyciela (rozkładów materiałów) i opracowanych wymagań edukacyjnych pod względem kompletności umieszczenia w nich podstawy programowej;
3) kontrola dostosowania wymagań edukacyjnych do możliwości i potrzeb uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi;4) wykorzystywania zasobów szkoły i środowiska w procesie kształcenia;5) przeprowadzanie ewaluacji pracy własnej przez nauczyciela na podstawie oceny osiągnięć uczniów;6) prowadzenie ewaluacji programów nauczania, dobranych treści kształcenia w oparciu o wyniki badań edukacyjnych wiedzy, kompetencji i
umiejętności uczniów.
2. Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole i jej efektywność. Przestrzeganie zasad „Systemu Pomocy ppp w szkole”, a w szczególności:
1) udzielanie pomocy pp przez nauczycieli w bieżącej pracy z uczniem;2) współpraca nauczycieli pracujących w jednym oddziale w zakresie komunikowania się o postępach ucznia, wypracowania ujednoliconych
sposobów i metod pracy z uczniem, wzajemnej pomocy;3) realizacja zaleceń wskazanych w IPET –ach;4) indywidualizacja nauczania na zajęciach dydaktycznych,5) spełnianie przez wychowawcę klasowego funkcji koordynatora pomocy pp w klasie.
3. Sposób dostosowania wymagań edukacyjnych z poszczególnych edukacji dla uczniów objętych pomocą psychologiczno-pedagogiczną w obszarach:
1) zewnętrznej organizacji procesu nauczania;2) warunków prowadzenia procesu edukacyjnego;3) dostosowania treści kształcenia;
9
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
4) warunków i kryteriów sprawdzania poziomu wiedzy i umiejętności.
4. Ocenianie spełniania funkcji wychowawczej szkoły poprzez realizację Programu wychowawczego– profilaktycznego, a w szczególności w celu wzmacniania czynników chroniących i obniżanie zagrożenia w obszarach zdiagnozowanych ryzyk.
5. Stosowanie przez nauczycieli metod i form oceniania sprzyjających uczeniu się uczniów i wykorzystywaniu wiedzy w praktyce.
6. Działania nauczycieli w zakresie indywidualizacji pracy z uczniem (planowanie, realizacja, analiza i wnioskowanie, modyfikowanie).
1) kontrola planów pracy nauczyciela (rozkładów materiałów) i opracowanych wymagań edukacyjnych pod względem kompletności umieszczenia w nich podstawy programowej;
2) kontrola dostosowania wymagań edukacyjnych do możliwości i potrzeb uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi;3) uwzględnianie zalecanych warunków i sposobów realizacji podstaw programowych dla poszczególnych przedmiotów w planowaniu
pracy nauczyciela i bieżącej pracy;4) przeprowadzanie ewaluacji pracy własnej przez nauczyciela na podstawie oceny osiągnięć uczniów;5) prowadzenie ewaluacji programów nauczania, dobranych treści kształcenia w oparciu o wyniki badań edukacyjnych wiedzy,
kompetencji i umiejętności uczniów;
7. Wykorzystywanie pomieszczeń biblioteki i czytelni oraz księgozbiorów w realizacji programów nauczania.
8. Monitorowanie pracy zespołowej nauczycieli, w szczególności w zakresie:
1) wspólnego planowania i realizacji procesów edukacyjnych;2) wzajemnej pomocy, wymianie doświadczeń;3) dokumentowania pracy zespołów;4) analizowania jakościowego wyników wewnętrznych badań edukacyjnych i formułowania wniosków do dalszej pracy;5) realizacja wniosków z analizy badań edukacyjnych uczniów.
8. Ocena poprawności stosowania przez nauczycieli prawa oświatowego w praktyce szkolnej.1) prowadzenie dokumentacji nauczania i dokumentacji wychowawcy zgodnie z wymogami prawa, 2) przestrzeganie postanowień Statutu SP 2 oraz procedur i zasad obowiązujących w szkole.
10
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
1. 5. Procedury nadzoru
I. Podstawowe procedury nadzoru:
1. Ewaluacja– proces gromadzenia, analizowania i komunikowania informacji na temat wartości działań podejmowanych w szkole; wyniki ewaluacji są wykorzystywane w procesie podejmowania decyzji skierowanych na zapewnienie wysokiej jakości kształcenia, wychowania i opieki oraz ich efektów; ewaluacja prowadzona jest przeprowadzone przez dyrektora szkoły we współpracy z innymi nauczycielami zatrudnionymi w szkole;
2. Kontrola– działania dyrektora szkoły w celu oceny stanu przestrzegania przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły.
3. Wspomaganie– działania dyrektora mające na celu inspirowanie i intensyfikowanie procesów służących poprawie i doskonaleniu działań w szkole, ukierunkowanych na rozwój uczniów.
4. Monitorowanie – forma systematycznej oceny przebiegu działań lub procesów obejmująca zbieranie i analizę informacji o działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły.
5. Obserwacja– bezpośredni ogląd działań nauczycieli na zajęciach organizowanych w szkole; obserwacje mogą być planowane i doraźne.
II. Uzupełniające procedury nadzoru:
1. Badanie i analizowanie opracowań raportów z egzaminów zewnętrznych, protokołów kontroli zewnętrznych instytucji, wyników audytów.
2. Obserwacja lekcji i innych zajęć dodatkowych prowadzonych przez nauczycieli.
3. Ocenianie pracy nauczycieli.
4. Gromadzenie danych statystycznych mających istotną wartość informacyjną.
5. Ocenianie dorobku zawodowego nauczycieli za okres odbywania stażu na kolejny stopień zawodowy.
11
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
1. 6. Zasady sprawowania nadzoru pedagogicznego w Szkole Podstawowej nr 2 im. Jana Kochanowskiego w Lublinie
1) Nadzór pedagogiczny w szkole sprawują: dyrektor, wicedyrektor, kierownik świetlicy.
2) Zakresy działań poszczególnych osób uprawnionych do sprawowania nadzoru określa dyrektor szkoły.
3) Nadzorowi podlegają wszyscy pracownicy pedagogiczni zatrudnieni w szkole.
4) Nadzór pedagogiczny prowadzony jest z uwzględnieniem następujących zasad:
a) jawności wymagań i sposobów kontroli ich realizacji,b) obiektywnej i pełnej oceny jakości pracy i poszczególnych nauczycieli,c) etyki zawodowej,d) dokumentowania uwag, spostrzeżeń i wyników nadzoru,e) ujętych w kodeksie postępowania administracyjnego.
1. 7. Zadania dyrektora w zakresie nadzoru pedagogicznego:
1) opracowanie planu nadzoru pedagogicznego i zapoznanie z nim członków Rady Pedagogicznej w terminie do 15 września każdego roku, którego plan dotyczy;
2) organizowanie problemowej ewaluacji wewnętrznej celem oceny przydatności i skuteczności podejmowanych działań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych przez nauczycieli Szkoły Podstawowej nr 2 im. Jana Kochanowskiego w Lublinie w odniesieniu do założonych celów, służącej doskonaleniu tych działań;
3) obserwowanie zajęć prowadzonych przez nauczycieli;
4) kontrolowanie przestrzegania przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły przez wszystkich pracowników pedagogicznych;
12
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
5) systematyczne obserwowanie osiąganej jakości pracy szkoły we wszystkich obszarach jej działalności (monitorowanie);
6) analizowanie i ocenianie osiągnięć edukacyjnych uczniów z uwzględnieniem ich możliwości rozwojowych oraz wymagań wynikających z podstawy programowej;
7) przedstawianie Radzie Pedagogicznej nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym ogólnych wniosków wynikających ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacji o działalności szkoły
8) przedstawienie do dnia 31 sierpnia każdego roku szkolnego wyników i wniosków ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego;
9) wspomaganie nauczycieli w osiąganiu wysokiej jakości pracy;
10) wspomaganie rozwoju zawodowego nauczycieli, w szczególności przez organizowanie szkoleń i narad, współpracy między nauczycielami w ramach powoływanych komisji przedmiotowych, delegowaniu nauczycieli na zewnętrzne formy doskonalenia i inne;
11) badanie, diagnozowanie i ocenianie działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły w zakresie określonym w art. 55 ust. 1 - 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe.
13
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
2. PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO
II.1. Źródła informacji do opracowania planu nadzoru pedagogicznego:
1) Rekomendacje i wnioski z nadzoru pedagogicznego w roku 2016/2017 – sprawozdanie dyrektora szkoły.
2) Wyniki sprawdzianów wewnętrznych – analizy własne;
3) Wnioski z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Lubelskiego Kuratora Oświaty za rok szkolny 2016/2017.
4) Podstawowe kierunki polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2017/2018.
5) Skargi i wnioski wnoszone w roku szkolnym 2016/2017.
6) Wyniki kontroli doraźnych Kuratorium Oświaty w Lublinie .
14
załącznik 1 do planu nadzoru pedagogicznego
PLAN i ZAKRES KONTROLI PRZESTRZEGANIA PRZEPISÓW PRAWAw roku szkolnym 2017/2018
Zakres kontroli Dokumentowanie procesu dydaktyczno-wychowawczego
Tematyka kontroli Podstawaprawna
Terminy kontroli Kontroli podlegają:osoby/dokumenty
Formakontroli
Osobakontrolująca
1. Poprawność opracowania Indywidualnych Programów Edukacyjno-terapeutycznych
Rozp. MEN z dn. 09.08.2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym ( Dz. U. z 2017 r., poz. 1578)
Do 30 września 2017 r.,i w terminie 30 dni po otrzymaniu orzeczenia w trakcie roku szkolnego
dokumenty: a) IPET –y; osoby:wychowawcy klas,
koordynator pomocy pp w szkole – pedagog
badanie dokumentów
dyrektorwicedyrektorz
y
2. Poprawność, terminowość prowadzenia dokumentacji pedagogicznej przez nauczycieli
Rozp. MEN z dn. 25.08.2017 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki przebiegu nauczania( Dz. U. z 2017 r., poz. 1646)
Dzienniki zajęć - raz na dwa miesiąceArkusze ocen – do 15.09.17 r. i na zakończenie zajęć dydaktycznych
wychowawcy klas: dzienniki lekcyjne, arkusze ocen, dziennik wychowawcy
przegląd dokumentów
dyrektorwicedyrektorz
y
15
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
raz na kwartał: X. 2017 r,. I. 2018 r., V. 2018 r.
pedagog : dziennik pedagoga
raz na kwartał : X. 2017 r, I. 2018 r., V. 2018 r.
nauczyciele prowadzący zajęcia indywidualne i specjalistyczne: Dzienniki nauczania indywidualnego, zajęć specjalistycznych
3. Kontrola realizacji prawa uczniów i rodziców do uzyskania uzasadnienia oceny
Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t j. Dz. U. z 2016 r., poz. 1943 ze zm.) - Rozdział 3a
listopad 2017,styczeń 2018 r.kwiecień 2018 r.
dokumenty:prace pisemne uczniówosoby:wszyscy nauczyciele
badanie dokumentów
dyrektorwicedyrektorz
y
4. Kontrola oceny efektywności programu zawartego w IPET-ach
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach(Dz. U. z 2017 r., Poz. 1591)
Dwa razy w roku – luty 2017 i czerwiec 2018
dokumenty:karta oceny efektywności programu,osoby:koordynator ppp w
szkole
badanie dokumentów
dyrektorwicedyrektorz
y
5. Dokumentowanie nauczania
indywidualnego
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2017 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego
W ciągu tygodnia od rozpoczęcia nauczania indywidualnego oraz na zakończenie nauczania
dokumenty: a) Dzienniki Nauczania
Indywidualnego
badanie dokumentów
dyrektorwicedyrektorz
y
16
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
dzieci i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży(Dz. U. z 2017 r., Poz. 1656 )
6. Dokumentacja zajęć w świetlicy
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji(Dz. U. z 2017 r., Poz. 1646)
listopad 2017styczeń 2018 r.kwiecień 2018 r.
dokumenty: a) Dziennik Zajęć
Świetlicowychnauczyciele świetlicy
badanie dokumentów
dyrektorwicedyrektory
Obszar kontroli Procesy edukacyjne
1. Uzasadnianie ocen prac pisemnych uczniów
Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t j. Dz. U. z 2016 r., poz. 1943 ze zm.)- Rozdział 3a
raz na 3 miesiąceKontrola
zgromadzonych prac pisemnych
badanie dokumentów
dyrektorwicedyrektorz
y
2. Udostępnianie wyników prac pisemnych uczniowi i rodzicom
Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t j. Dz. U. z 2016 r., poz. 1943 ze zm.)- Rozdział 3a
raz na 3 miesiąceObserwacje lekcji i
spotkań z rodzicamiobserwacja
bezpośrednia dyrektorwicedyrektorz
y
17
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
3. Dostosowywanie wymagań edukacyjnych do możliwości i potrzeb ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i opiniami
Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t j. Dz. U. z 2016 r., poz. 1943 ze zm.) - Rozdział 3a
Wrzesień 2017i na doraźnych
obserwacjach lekcji
wszyscy nauczyciele Obserwacja zajęć,
Analiza opracowań PSO
dyrektorwicedyrektorz
y
5. Realizacja pomocy psychologiczno – pedagogicznej w bieżącej pracy z uczniem, indywidualizacja nauczania.
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach(Dz. U. z 2017 r., Poz. 1591)
W trakcie doraźnych obserwacji zajęć, wg
harmonogramu obserwacji
Nauczyciele wskazani do obserwacji ich zajęć
Obserwacja zajęć,
Analiza opracowań PSO
dyrektorwicedyrektorz
y
6. Realizacja zajęć kompensacyjno-korekcyjnych, rewalidacyjnych i innych specjalistycznych.
Rozp. MEN z 09.08.2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych( Dz. U. z 2017 r., poz.1578)
raz na kwartał: XI. 2017 r., luty 2018 r., maj 2018 r.
nauczyciele prowadzący zajęcia
specjalistyczne
Obserwacja zajęć,
Analiza dokumentów- Dziennik zajęć specjalistycznych
wicedyrektorzy
7. Realizacja podstawy programowej w nauczaniu indywidualnym.
Rozporządzenie MEN w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego i ogólnego ( Dz.U. z 2017 r., poz.356 )
raz na kwartał w nauczaniu trwającym cały rok szkolny,
w okresowym nauczaniu – po zakończeniu zajęć
nauczyciele prowadzący zajęcia
nauczania indywidualnego
Badanie dokumentów - PSO i Dziennik nauczania indywidualnego
dyrektor
18
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
8. Przestrzeganie procedury oceniania zachowania uczniów przez wychowawców klas
Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t j. Dz. U. z 2016 r., poz. 1943 ze zm.)- Rozdział 3a)
Na dwa tygodnie przed klasyfikacją:styczeń 2017
czerwiec 2018
wychowawcy klasObserwacja zajęć z wychowawcą,Kontrola Dziennika Wychowawcy
dyrektor
8. Realizacja Programu Wychowawczo-profilaktycznego w klasie
Statut szkoły,Program Wychowawczo-profilaktyczny
listopad 2017marzec 2018
wszyscy nauczyciele
Obserwacja zajęć z wychowawcą,Kontrola Dziennika Wychowawcy
wicedyrektorzy
9. Organizacja współpracy z rodzicami. Kontakty, sposoby komunikowania osiągnięć dziecka,
Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t j. Dz. U. z 2016 r., poz. 1943 ze zm.)- Rozdział 3a)
Na bieżąco wychowawcy klasObserwacja zebrańAnaliza zapisów w Dzienniku Wychowawcy
dyrektorwicedyrektorz
y
Obszar kontroli Wychowanie, opieka, bhp
1. Zapewnianie bezpieczeń- stwa uczniów w czasie przerw międzylekcyjnych
Rozp MEN z 31.XII.2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach
na bieżąco wszyscy nauczyciele Kontrola dyżurów
dyrektorwicedyrektorz
y
19
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
2. Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w czasie zajęć organizowanych przez szkołę
Rozp MEN z 31.XII.2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach
na bieżąco wszyscy nauczyciele Obserwacja zajęć
dyrektorwicedyrektorzy
3. Kontrola organizowanych wycieczek szkolnych przygotowanie, realizacja, zachowanie procedur, bezpieczeństwo, opieka.
Rozp. MEN z dnia 28.08 2014 r. w sprawie zasad i warunków
organizowania przez szkoły .. krajoznawstwa i turystyki ( Dz. U., z 2014
r. poz. 1150
na bieżąco nauczyciele- organizatorzy
wycieczek
Badaniedokumentów,
obserwacjadyrektor
4. Przestrzeganie praw ucznia oraz upowszechnianie wiedzy o tych prawach
Rozporządzenie MEN w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego i ogólnego ( Dz. U. z 2017 r., poz. 356)
W trakcie doraźnych obserwacji zajęć,
Kontrola wystroju holu szkolnego i sal lekcyjnych
wszyscy nauczyciele Obserwacja dyrektor
wicedyrektorzy
5. Kontrola programów używanych w pracowniach z dostępem do internetu, sposób zabezpieczenia ich przed nieuprawnionymi stronami.
Statut szkoły na bieżąco Opiekunowie pracowni Badaniedostępności
ABI wicedyrektorzy
dyrektor
6. Kontrola przestrzegania zasad ochrony danych osobowych uczniów – zgłaszanie na konkursy,
Polityka bezpieczeństwaPrzetwarzania danych osobowych oraz
instrukcja przetwarzania danych
na bieżąco wszyscy nauczyciele badanie dokumentów, obserwacja
bezpośrednia
ABIwicedyrektorzy
dyrektor
20
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
zawody,
Uwaga!
W dokumencie „Plan kontroli” – załącznik 1 ujęto tylko planowane kontrole.
Kontroli doraźnej podlegają wszystkie działania statutowe nauczycieli i nie są zapowiadane.
21
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
załącznik 2 do planu nadzoru pedagogicznego
ORGANIZACJA EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ roku szkolnym 2017/2018
Zagadnienia do ewaluacji wewnętrznej:
1. Diagnoza kompetencji nauczycieli i uczniów w zakresie odpowiedzialnego korzystania z mediów społecznościowych. Określenie potrzeb nauczycieli i uczniów w zakresie doskonalenia tej umiejętności.
2. Ocena wychowawczej roli szkoły: Ocena podejmowanych działań wychowawczych, profilaktycznych, edukacyjnych i informacyjnych w celu wzmacniania czynników chroniących i obniżania czynników ryzyka.
3. Diagnoza efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole – diagnoza na potrzeby ewaluacji „Systemu pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole.”
22
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
1. Problem badawczy: Diagnoza kompetencji nauczycieli i uczniów w zakresie odpowiedzialnego korzystania z mediów społecznościowych Określenie potrzeb nauczycieli i uczniów w zakresie doskonalenia tej umiejętności.
Kryteria aksjologiczne Pytania kluczowe Wskaźniki sukcesu Narzędzia badawcze Grupa badawcza Osoby odpowiedzialne
bezpieczeństwo
użyteczność
spójność,
celowość
wzajemność korzyści
satysfakcja ucznia, nauczyciela, rodzica.
bezpieczeństwo
1. Jaki jest poziom aktywności uczniów i nauczycieli w korzystaniu z portali społecznościowych ( blogów, facebooka, twittera, komunikacji online, etc)?
2. Jaka jest samoocena kompetencji nauczycieli i uczniów w zakresie:
a) kompetencji informacyjnych obejmujących umiejętności wyszukiwania informacji, rozumienia jej, oceny wiarygodności i przydatności informacji,
b) umiejętności krytycznego i refleksyjnego wykorzystywania zasobów internetu,
c) poziomu czytania i interpretacji
1. Nauczyciele posiadają niezbędne kompetencje informatyczne.
2. Uczniowie i nauczyciele znają zasady bezpiecznego korzystania z zasobów internetowych.
3. Uczniowie nie stosują cyberprzemocy.
4. Nauczyciele i uczniowie ze zrozumieniem i w sposób krytyczny odbierają treści pozyskane z zasobów internetowych.
5. Uczniowie używają mediów społecznościowych do komunikacji, poprawy swojego funkcjonowania np. nauki, wiedzy.
Ankieta skierowana do nauczycieli,
Ankieta skierowana do uczniów
Informacjewychowawców o sytuacji wychowawczej w klasie w zakresie problemów wychowawczych związanych z cyberprzemocą, uzależnieniem od komputera
Wszyscy nauczyciele,
Grupa ok. 100 uczniów z klasIV- VII
Zespół ewaluacyjny:
p. I. Kołodziej
p. H. Głos
p. M. Wieleba
p. U. Pomałecka
Potwierdzenie:
23
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
tekstu elektronicznego,
d) zarządzania informacją ( wyszukiwanie, krytyczne podejście, przetwarzania ( tworzenia prezentacji multimedialnych, krótkich filmów, edycji dokumentów i umieszczania materiałów tekstowych i archiwalnych w internecie)
3. Jaki jest stopień zrozumienia i przestrzegania „Prawa autorskiego”?
4. Czy uczniowie i nauczyciele w komunikacji elektronicznej mieli do czynienia z :a) cyberprzemocą,b) treściami promującymi
zachowania destrukcyjne,c) sekstingiemd) tzw. groomingiem,e) łańcuszkami szczęścia
typu” Neknomination”,f) zagrożeniem prywatności,g) spamami ?
5. Czy respondenci rozumieją przez pojęcie „ bezpieczeństwo w internecie”?
6. Nie występuje tzw. zjawisko „ przeciążenia informatycznego” tzn. takiego, gdy liczba odbieranych informacji jest zbyt duża, by je przetworzyć, zrozumieć i dokonać selekcji ze względu na merytoryczność, prawdziwość, poprawność i bezpieczeństwo.
7. Uczniowie i nauczyciele przy publikowaniu informacji, przetwarzaniu i ich wykorzystywaniu zachowują zasady określone w ustawie o prawach autorskich.
8. Respondenci potrafią chronić swoją prywatność, wizerunek i dane osobowe poprzez wykorzystywanie właściwego oprogramowania, korzystania z polityki bezpieczeństwa, ograniczania dostępu do portali osobom nieznanym.- i inny.
9. Komunikacja i kontakty
24
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
6. Czy respondenci rozumieją zasady bezpiecznego kontaktu w internecie?
7. W jaki sposób i w jakich formach aktywności uczniowie i nauczyciele kreują własny wizerunek w mediach ( blogi, profile w portalach społecznościowych, lajki, wpisy na blogach, wypowiedzi na forach i grupach dyskusyjnych)?
8. Czy respondenci rozumieją, że działania innych użytkowników sieci mogą wpływać na wizerunek korzystającego?
9. Jakie sposoby ochrony wizerunku np. na Facebooku są możliwe do stosowania i jakie wykorzystują respondenci?
10.Czy respondenci znają i wykorzystują sposoby zabezpieczeń ochrony danych osobowych i ochrony prywatności?
rówieśnicze typu online nie zastępują kontaktów offline.
10. Absolwenci szkoły są dobrze przygotowani do życia w społeczeństwie informacyjnym.
25
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
11.Czy pojęcie „ uzależnienia od komputera” dotyczy uczniów i nauczycieli?
12. Co chcieliby uczniowie wiedzieć o bezpieczeństwie w sieci?
2. Problem badawczy: Ocena wychowawczej roli szkoły: Ocena podejmowanych działań wychowawczych, profilaktycznych, edukacyjnych i informacyjnych w celu wzmacniania czynników chroniących i obniżania czynników ryzyka.
Kryteria aksjologiczne Pytania kluczowe Wskaźniki sukcesu Narzędzia badawcze Grupa badawcza Osoby odpowiedzialne
systematyczność
różnorodność,
wzajemna korzyść
kompleksowość,
satysfakcja ucznia, nauczyciela, rodzica
1. Czy Program wychowawczo-profilaktyczny jest znany uczniom, rodzicom i nauczycielom?
2. W jakim zakresie partycypowali w jego opracowaniu rodzice?
3. W jakich działaniach w zakresie budowania postaw prozdrowotnych i zdrowego stylu życia uczestniczyli rodzice
1. Uczniowie, rodzice i nauczyciele znają treść Programu wychowawczo-profilaktycznego i angażują się w realizacje wielu zagadnień.
2. Program wychowawczo-profilaktyczny został wspólnie opracowany z rodzicami na podstawie wyników diagnozy czynników chroniących i czynników ryzyka.
Ankieta dla uczniów
Ankieta do rodziców
Wywiad z nauczycielami z listą pytań
Wywiad z dyrektorem
50 % losowo wybranych rodziców i uczniów klas najstarszych w szkole
Zespół ewaluacyjny:
p. M. Wilk
p. J. Słowik-Mazur
p. I. Cudak
p. A. Jankowska
Potwierdzenie:
26
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
i inne podmioty?
4. Czy w ocenie respondentów, działania szkoły służyły wzmacnianiu więzi ze szkołą?
5. Jak oceniają respondenci współpracę szkoły z lokalnym środowiskiem ( instucjami działającymi na rzecz dziecka, parafią, organizacjami społecznymi, etc0?
6. Jak respondenci oceniają prowadzone działania w szkole narzecz kształtowania przyjaznego klimatu w szkole?
7. Czy w ocenie rodziców i uczniów uczniowie niepełnosprawni są akceptowani i włączania w życie szkolne ( edukacja włączająca)?
8. Czy uczniowie chętnie i z własnej potrzeby pomocy uczestniczą w działaniach Wolontariatu?
3. Uczniowi e z własnej inicjatywy podejmują działania prospołeczne.
4. W szkole działa Klub Wolontariatu.
5. Uczniowie z własnej inicjatywy angażują się w pomoc w nauce i pokonywanie trudności swoim kolegom.
6. Uczniowie dobrze i bezpiecznie czują się w szkole.
7. Uczniowie są przyjaźnie traktowani przez nauczycieli i współpracują ze sobą.
8. Uczniowie z niepełnosprawnością są włączani we wszystkie procesy zachodzące w szkole i są aktywnymi jego uczestnikami.
9. Programy realizowane w ramach działalności
27
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
9. Jakie realizowane programy rówieśnicze, a może inicjatywa własna uczniów miały wpływa na zachowania prospołeczne?
10.Jaka jest ocena działań wychowawczych podejmowanych w szkole , ich atrakcyjność i efektywność?
11.Czy tematyka lekcji z wychowawcę jest adekwatna do potrzeb zespołu klasowego?
wychowawczej były atrakcyjne i ciekawe.
10. Uczniowie nie akceptują nagannych zachowań wobec innych, młodszych, niepełnosprawnych.
11.Uczniowie włączają się w przygotowanie lekcji wychowawczych i aktywnie w nich uczestniczą.
3. Problem badawczy: Diagnoza efektywności świadczonej pomocy psychologiczno-pedagogicznej– diagnoza przeprowadzona na potrzeby ewaluacji „Systemu pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole”
Kryteria aksjologiczne Pytania kluczowe Wskaźniki sukcesu Narzędzia badawcze Grupa badawcza Osoby odpowiedzialne
użyteczność
czytelność
1. Czy nauczyciele znają nowe zasady organizacji i świadczenia ppp określone w przepisach i wewnątrzszkolnej procedurze organizacji pomocy ppp?
1. Nauczyciele zostali zapoznani z Procedurą organizacji i świadczenia pomocy pp.
2. Nauczyciele przestrzegają zasad określonych w
Kwestionariusz ankiety dla nauczycieli
Wywiad z
100 % nauczycieli
Pedagog,
Zespół ewaluacyjny:
p. I. Nazaruk
p. A. Nowak
28
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
skuteczność
podmiotowość jednostki
2. Czy wszyscy uczniowie, w ocenie nauczycieli, otrzymali wsparcie w szkole ?
3. Jakie formy pomocy były wykorzystywane w pracy z:a) uczniami mającymi
trudności w nauce,
b) uczniami ze specjalnymi potrzebami (opinie),
c) z uczniami z niepełnosprawnością,
niedostosowaniem społecznym, etc?
4. Jaka, wg samooceny nauczycieli, jest ich wiedza i umiejętności w zakresie:a) indywidualizacji nauczania
b) dostosowywania wymagań edukacyjnych do specjalnych potrzeb i możliwości uczniów,
c) metodyki pracy z uczniami z dysfunkcjami?
5. Czy wychowawcy klas jako koordynatorzy ppp właściwie realizowali obowiązki w zakresie:
wewnętrznej procedurze organizacji ppp.
3. Dokument unifikuje postępowanie nauczycieli i dokumentowanie działań nauczyciela w zakresie ppp.
4. Każdy uczeń wymagający pomocy pp ją otrzymał.
5. Nauczyciele pracowali zespołowo podczas opracowywania programów pomocy, oceny efektywności pp, IPET-ów.
6. Poradnia PP, organ prowadzący oraz inne organizacje działające na rzecz dziecka były pomocne w organizacji wsparcia uczniów.
7. Zorganizowane formy doskonalenia były użyteczne dla doskonalenia umiejętności w pracy z uczniami z dysfunkcjami.
8. Troska i aktywność wychowawców mobilizowała zespoły nauczycielskie do
pedagogiem
Analiza dokumentów – Dzienniki wychowawcy lub organizacji pomocy pp w klasie, dzienniki nauczania indywidualnego,IPET-y
wychowawcy klas
p. S. Nowak
p. D. Kołsut
Potwierdzenie:
29
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
a) informowania nauczycieli o potrzebach swoich wychowanków,
b) skutecznie integrowali zespół uczących nauczycieli w procesie wspierania uczniów,
c) zwoływali zespoły wychowawcze celem opracowania zasad pracy z uczniem objętym pomocą pp ?
6. Jakich form pomocy pp, mimo, że była zalecana w opiniach lub orzeczeniach nie można było zorganizować w szkole?
7. Czy organizowane formy doskonalenia nauczycieli w zakresie pracy z uczniem z dysfunkcjami były użyteczne i pomocne w pracy poszczególnych nauczycieli?
8. Czy w ocenie nauczycieli pomoc ppp była efektywna?
9. Z jakimi trudnościami spotkali się nauczyciele w procesie organizacji i świadczenia
pracy na rzecz likwidowania trudności wychowanków w nauce.
9. Frekwencja uczniów na zajęciach dydaktyczno-wyrównawczych była wysoka.
10. Uczniowie otrzymujący pomoc pp wykazywali poprawę w nauce, pokonywaniu trudności i integracji w klasie.
11. Każdy nauczyciel poprawnie dokonał dostosowania wymagań edukacyjnych do potrzeb i możliwości uczniów. .
12. Do szkoły nie wpłynęła żadna skarga na opiekę nad uczniem wymagającym pomocy pp.
13. Nauczyciele w formie „ wolontariatu” pracowali z uczniami mającymi trudności w nauce.
30
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
pomocy pp:
a) ustaleniem form pomocy pp uczniom bez orzeczeń ze względu na małą liczbę godzin w arkuszu organizacyjnym,
b) niechęcią uczniów lub rodziców do korzystania z pp,
c) brakiem specjalistów w szkole,
d) trudnościami w diagnozowaniu wpływu czynników środowiskowych na funkcjonowanie uczniów,
e) trudnościami w realizacji podstawy programowej w przypadku indywidualnego nauczania?
31
załącznik 3 do planu nadzoru pedagogicznego
HARMONOGRAM PRZEPROWADZANIA EWALUACJI WEWĘTRZNEJ w roku szkolnym 2017/2018
l.p. Zadania do wykonania odpowiedzialny Nr Termin realizacji Uwagi
1. Opracowanie pytań kluczowych, zakresu ewaluacji oraz narzędzi badawczych
p. I. Kołodziejp. M. WilkI. Nazaruk
1. do 1 X 20172. do 1 X 2017
3. do 1 X 2017
2. Przeprowadzenie badańp. I. Kołodziej
p. M. WilkI. Nazaruk
1. październik 20172. maj/ czerwiec 2018
3. marzec/ kwiecień 2018
3. Analiza wyników badań oraz opracowanie raportu
p. I. Kołodziejp. M. WilkI. Nazaruk
1. do 31 X 20172. do 8 czerwca 2018
3. do 15 IV 2018
4. Przedstawienie raportu dyrektorowip. I. Kołodziej
p. M. WilkI. Nazaruk
1. do 3 listopada 2017
2. do 12 czerwca 2018
3. do 20 IV 2018
5. Prezentacja raportu na radzie pedagogicznej
p. I. Kołodziejp. M. WilkI. Nazaruk
1. 6 listopad 20172. 15 czerwca 2018
3. 7 maja 2018
Legenda:Numery 1 - 3 odpowiadają tematom badań ewaluacyjnych wskazanym w załączniku
załącznik 4do planu nadzoru pedagogicznego
PLAN MONITOROWANIA przebiegu i skuteczności działań podejmowanych w szkole w roku szk. 2017/018
monitorowanie – zorganizowane i systematyczne obserwowanie zdarzeń szkolnych
Monitorowaniu podlega w szczególności:
1. Stosowanie zasad oceniania z zachowaniem motywującego charakteru oceny.
Osoby monitorujące Zakres / formy
Wychowawcy klas Analiza zapisów w dziennikach lekcyjnych: systematyczność oceniania, analiza skarg i wniosków zarówno uczniów jak i rodziców;
Pedagog szkolny Analiza zgłaszanych przez uczniów trudności w nauce.
Dyrektor/ wicedyrektorzy szkoły
Kontrola pisemnych uzasadnień ocen z prac klasowych.
2. Uczęszczanie uczniów na zajęcia
Osoby monitorujące Zakres/ formy
Wychowawcy klas Analiza zapisów w dziennikach lekcyjnych,Miesięczne zestawienia obecności
Pedagog szkolnyAnaliza zgłaszanych przez wychowawcę przypadków licznie opuszczonych zajęć.Zgłaszanie dyrektorowi szkoły faktu opuszczenia więcej niż 50 % zajęć w miesiącu.Ocena skuteczności podejmowanych działań (poprawy).
Dyrektor/ Wszczynanie postępowania egzekucyjnego
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
wicedyrektorzy szkoły
3. Realizacja podstawy programowej z poszczególnych edukacji przedmiotowych
Osoby monitorujące Zakres/ formy
Dyrektor/wicedyrektorzy Ocena zaproponowanych przez nauczycieli programów nauczania pod kątem kompletności podstawy programowej.Analiza planów pracy dydaktycznej nauczyciela.Obserwacja lekcji.Analiza pisemnych prac uczniowskich.Analiza wyników badań edukacyjnych.Przegląd zapisów tematów lekcji w dziennikach szkolnych.
4. Systematyczność prowadzenia zaplanowanych badań edukacyjnych
Osoby monitorujące Zakres/ formy
Dyrektor szkoły / wicedyrektorzy
Analiza przygotowań nauczyciela do przeprowadzenia badania z zakresu pomiaru dydaktycznego – kartotek testu wraz z dokonaną taksonomią celów;Analiza opracowanych raportów z badań edukacyjnych : poprawność wnioskowania o wynikach, sposoby wdrażania wniosków, uzmiennianie planów nauczania;
5. Upowszechnianie czytelnictwa wśród uczniów. Sposoby realizacji Programu w zakresie rozwijania kompetencji czytelniczych.
Osoby monitorujące Zakres/ formyNauczyciele bibliotekarze i poloniści
Analiza strategii czytania przez uczniów lektur raz uwarunkowań na temat: co mogłoby wpłynąć na podejście do obowiązku ich czytania.
Analiza podejmowanych działań:
34
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
Dyrektor szkoły/ wicedyrektorzy
W jaki sposób nauczyciele upowszechniają czytelnictwo wśród uczniów i które z zastosowanych metod wymagają zintensyfikowania lub modyfikacji?
6. Świadczenie pomocy psychologiczno – pedagogicznej
Osoby monitorujące Zakres/ formy
Wychowawcy klas Rozpoznawanie potrzeb psychoedukacyjnych wychowanków.Monitorowanie osiągnięć uczniów.Analiza postępów ucznia w zakresie wyrównywania braków w edukacji.Obecność uczniów na zajęciach specjalistycznych
Pedagog szkolny Realizacja zaleceń zawartych w Indywidualnym Programie Edukacyjno – terapeutycznym.
Dyrektor szkoły/ wicedyrektorzy
Obserwacja zajęć obowiązkowych i zajęć zorganizowanych w ramach pomocy psychologiczno – pedagogicznej.Ewaluacja efektywności świadczenia pomocy psychologiczno-pedagogicznych.Informowanie rodziców o zebraniach Zespołu Wspierającego.Poprawność prowadzenia diagnozy środowiskowej.Dokumentowanie zadań wychowawcy klasowego w zakresie organizacji pomocy pp w klasie.
35
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
załącznik 5 do planu nadzoru pedagogicznego
TEMATYKA OBSERWACJI ZAJĘĆ - obserwacja doraźne kontrolne, oceniającew roku szkolnym 2017/2018
1. Celem obserwacji zajęć prowadzonych przez nauczycieli jest:
1) gromadzenie informacji o pracy nauczyciela i stopniu realizacji przez niego zadań edukacyjnych;2) wspomaganie rozwoju zawodowego nauczycieli;3) wzajemne dzielenie się wiedzą, umiejętnościami i doświadczeniem;4) diagnoza realizacji wybranych zadań edukacyjnych;5) ocena rezultatów procesu dydaktycznego, wychowawczego i opiekuńczego, na podstawie bezpośredniej obserwacji umiejętności, postaw i
prezentowanej wiedzy uczniów;
2. Obserwacji mogą podlegać:
1) obowiązkowe i dodatkowe zajęcia z uczniami;2) spotkania z rodzicami;3) imprezy szkolne – apele, uroczystości, festyny, itp.;4) wycieczki szkolne.
3. Obserwacji w szczególności w roku szkolnym 2017/18 podlegać będzie:
1) Wykorzystywanie technologii IT w toku lekcji, przygotowania się do lekcji i wykorzystywanie użytkowych programów edukacyjnych w procesie nauczania.
2) Informowanie uczniów o celach lekcji;3) Formułowanie w trakcie zajęć pytań kluczowych;4) Uzasadnianie ocen bieżących;5) Pozyskiwanie informacji zwrotnej o osiągnięciu celów zajęć;6) Indywidualizacja nauczania w toku lekcji lub zajęć;7) Angażowanie do pracy uczniów w czasie lekcji;8) Kształcenie umiejętności pracy zespołowej oraz pracy w parach;9) Praca domowa – jej zakres, zróżnicowanie w zależności od możliwości uczniów.
36
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
załącznik 6 do planu nadzoru pedagogicznego
PLAN OBSERWACJI KONTROLNO- OCENIAJĄCYCH i DIAGNOZUJĄCYCH w roku szkolnym 2017/2018
L.p.Klasa/ RZEDMIOT
Osobaprowadząca
zajęcia
Obserwator Termin
1.Edukacja
wczesnoszkolnaAlina Odrzywolska D. Paździor listopad 2017
2.Edukacja
wczesnoszkolnaJolanta Gawdzik D. Paździor listopad 2017
3. Edukacja wczesnoszkolna
Dorota Dziechciarz D. Paździor październik2017
4. Edukacja wczesnoszkolna
Dorota Baran D. Giletycz październik 2017
5. Edukacja wczesnoszkolna
Bożena Partyka D. Paździor październik 2017
6. Edukacja wczesnoszkolna
Elżbieta Mierzejewska- Szczuchniak D. Paździor październik 2017
7. Edukacja wczesnoszkolna
Joanna Sadowska D. Paździor grudzień 2017
8. Edukacja wczesnoszkolna
Anna Studzińska- Godula D. Paździor grudzień 2017
9. Edukacja wczesnoszkolna
Joanna Sitarz D. Paździor grudzień 2017
10. Edukacja wczesnoszkolna
Urszula Pomałecka- Paszek D. Paździor styczeń 2018
11. Edukacja wczesnoszkolna
Milena Niedziela D. Paździor marzec 2018
12. Edukacja wczesnoszkolna
Iwona Chłopek D. Paździor styczeń 2018
37
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
13. Edukacja przedszkolna Agnieszka Kacprzak D. Paździor styczeń 2018
14. Edukacja przedszkolna Jolanta Słowik- Mazur D. Paździor luty 2018
15. Edukacja przedszkolna Anna Trela D. Paździor marzec 2018
16. Edukacja przedszkolna Ewa Warowna D. Paździor marzec 2018
17. J.ANGIELSKI Robert Król D. Paździor kwiecień 2018
18. J.ANGIELSKI Ewa Markowska D. Paździor kwiecień 2018
19. J.ANGIELSKI Anna Borek D.Pażdzior wrzesień 2018
20. J.ANGIELSKI Sylwia Tomczak D. Paździor kwiecień 2018
21. katecheza Agnieszka Siewruk D. Paździor maj 2018
22. katecheza ks. Ślusarczyk Tomasz D. Paździor maj 2018
23. katecheza Edyta Drąg K. Wycichowska listopad 2017
24. katecheza Katarzyna Piasecka K. Wycichowska listopad 2017
25. zaj. komputerowe Ireneusz Kołodziej K. Wycichowska listopad 2017
26. zaj. komputerowe Hanna Głos K. Wycichowska grudzień 2017
27. J.POLSKI Urszula Raszewska K. Wycichowska styczeń 2017
28. J.POLSKI Grażyna Bury K. Wycichowska styczeń 2018
29. J.POLSKI Jankowska Anna K. Wycichowska styczeń 2018
30. J.POLSKI Agnieszka Rosochacka- Wójtowicz K. Wycichowska styczeń 2018
31. J.POLSKI Agnieszka Potębska K. Wycichowska styczeń 2018
32. PRZYRODA Elwira Samonek- Miciuk K. Wycichowska luty 2018
38
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
33. PRZYRODA Katarzyna Trochimiuk D. Giletycz luty 2018
34. J.ANGIELSKI Magdalena Flis K. Wycichowska luty 2018
35. J.ANGIELSKI Barbara Jakubiec K. Wycichowska luty 2018
36. J.NIEMIECKI Magdalena Kandulska K. Wycichowska marzec 2018
37. WYCHOWANIE FIZYCZNE
Rafał Boryc D. Giletycz marzec 2018
38. WYCHOWANIE FIZYCZNE
Iwona Opajdowska K. Wycichowska marzec 2018
39. WYCHOWANIE FIZYCZNE
Anna Król K. Wycichowska marzec 2018
40. WYCHOWANIE FIZYCZNE
Paweł Dziechcierewicz K. Wycichowska marzec 2018
41. WYCHOWANIE FIZYCZNE
Piotr Łuszczew K. Wycichowska marzec 2018
42. WYCHOWANIE FIZYCZNE
Grażyna Krasoń K. Wycichowska kwiecień 2018
43. MATEMATYKA Kozłowska Elżbieta K. Wycichowska kwiecień 2018
44. MATEMATYKA Justyna Łuczyńska K. Wycichowska kwiecień 2018
45. MATEMATYKA Jabłońska Beata K. Wycichowska kwiecień 2018
46. MATEMATYKA Anna Wypchło D. Giletycz maj 2018
47. TECHNIKA Małgorzata Wieleba K. Wycichowska maj 2018
48. CHEMIA Zbigniew Sobczak K. Wycichowska maj 2018
49. PLASTYKA Nóżka Grażyna K. Wycichowska maj 2018
50. MUZYKA Małgorzata Matras- Kuśmirek K. Wycichowska kwiecień 2018
51. FIZYKA Małgorzata Flis K. Wycichowska czerwiec 2018
39
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
52. HISTORIA Irena Jóźwiak K. Wycichowska czerwiec 2018
53. HISTORIA Iwona Cudak K. Wycichowska czerwiec 2018
54. ŚWIETLICA Ewa Fijałkowska D. Giletycz luty 2017
55. ŚWIETLICA Cenkała Magdalena D. Giletycz grudzień 2017
56. ŚWIETLICA Korzec Elżbieta A. Ruszniak grudzień 2017
57. ŚWIETLICA Mizińska-Pietroń Małgorzata A. Ruszniak styczeń 2018
58. ŚWIETLICA Krystyna Stańko A. Ruszniak maj 2018
59. ŚWIETLICA Dorota Kołsut D. Giletycz luty 2018
60. ŚWIETLICA Agnieszka Mędrek D. Giletycz luty 2018
61. ŚWIETLICA Kamila Mizińska A. Ruszniak marzec 2018
62. ŚWIETLICA Urszula Rutka A. Ruszniak marzec 2018
63. REWALIDACJA Agnieszka Nowak A. Ruszniak marzec 2018
64. REWALIDACJA Sylwia Nowak A. Ruszniak kwiecień 2018
65. Logopedia Iwona Nazaruk A. Ruszniak kwiecień 2018
66. BIBLIOTEKA Beata Góra A. Ruszniak maj 2018
67. BIBLIOTEKA Marta Król A. Ruszniak maj 2018
68. PEDAGOG Michał Wilk A. Ruszniak maj 2018
69. DORADCTWO ZAWODOWE
Lucyna Janowska A. Ruszniak październik 2017
załącznik 7 do planu nadzoru pedagogicznego
ORGANIZACJA WSPOMAGANIA NAUCZYCIELI
40
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
w roku szkolnym 2017/2018
L.p.
Zakres wspomagania Zadania do realizacji Termin Odpowiedzialni
1. Organizacja szkoleń i narad 1. Opracowanie planu posiedzeń i szkoleń Rady Pedagogicznej.15 IX
dyrektor
2. Opracowanie planów posiedzeń zespołów przedmiotowych. Przewodniczący zespołów
2.Wspieranie rozwoju
zawodowego
1. Opracowanie planu doskonalenia nauczycieli.15 IX
wicedyrektor
2. Omówienie procedur awansu na poszczególne stopnie zawodowe.
dyrektor
3. Opracowanie, wdrożenie i zapoznanie nauczycieli z procedurami postępowania w konkretnych sprawach.
Zgodnie z planem pracy
dyrektor
3.
Obserwacja zajęć
1. Opracowanie planu i harmonogramu przeprowadzania planowanych obserwacji.
15.IX
dyrektor
2. Opracowanie wykazu umiejętności i postaw uczniów podlegających obserwacji diagnozującej.
Przewodniczący zespołów
3. Opracowanie terminarza przeprowadzania lekcji otwartych i pokazowych.
Przewodniczący zespołów
załącznik 8 do planu nadzoru pedagogicznego
PLAN POSIEDZEŃ RADY PEDAGOGICZNEJ
41
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
w roku szkolnym 2017/2018
Data Tematyka spotkania28.08.2017 r. Podsumowanie pracy szkoły w roku szkolnym 2016/2017
Organizacja pracy szkoły w roku szkolnym 2017/2018
01.09.2017 r. Organizacja pracy szkoły w roku szkolnym 2017/2018
11.09.2017 r. Zapoznanie RP z Planem nadzoru sprawowanego przez dyrektora szkołyZaopiniowanie aneksu do arkusza organizacji pracy szkoły na rok szkolny 2017/ 2018
06.11.2017 r. Rada Szkoleniowa22.01.2018 r. Rada Klasyfikacyjna24.01.2018 r. Zatwierdzenie klasyfikacji oraz podsumowanie pracy w I półroczu12.03.2018 r. Rada Szkoleniowa04.04.2018 r. Rada Szkoleniowa07.05.2018 r. Rada Szkoleniowa13.06.2018 r. Rada Klasyfikacyjna15.06.2018 r. Zatwierdzenie klasyfikacji22.06.2018 r. Rada Pedagogiczna podsumowująca pracę szkoły
42
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2015- 2016 przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
załącznik 9do planu nadzoru pedagogicznego
PLAN DOSKONALENIA ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI I RADY PEDAGOGICZNEJw roku szkolnym 2017/2018
L.p. Tematy szkoleń Rady Pedagogicznej Osoba odpowiedzialna za
organizację
Osoba lub instytucja wspomagająca Termin
1. Zmiany prawa oświatowego od 1 września 2017
e- szkolenie IX. 2017
2. Odpowiedzialność prawna nauczyciela:
- odpowiedzialność dyscyplinarna,- odpowiedzialność porządkowa,- odpowiedzialność cywilna i materialna,- odpowiedzialność karna
szkolenie zamknięte dyrektor IX 2017
3. Kształcenie kompetencji kluczowych szkolenie zamknięte Firma zewnętrzna IX- XI 2017
4. Doskonalenie kompetencji nauczyciela w TIK
szkolenie zamknięte Firma zewnętrzna IX- XI 2017
5. Standardy jakości pracy nauczyciela w świetle nowych wymagań wobec szkół i placówek.
szkolenie zamknięte Firma zewnętrzna I 2018
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
załącznik 10 do planu nadzoru pedagogicznego
LEKCJE OTWARTE I POKAZOWE Hospitacja zajęć: Danuta Giletycz
L.p.Umiejętności metodyczne i dydaktyczne
do zaprezentowaniaImię i nazwiskoprowadzącego
nauczyciela
klasa Przedmiot Termin Obserwatorzy Potwierdzenie:
1.Umiejętność mówienia, słuchania i pisania w zróżnicowanych sytuacjach komunikacyjnych.Sposoby i techniki sprawdzania osiągnięć założonych celów lekcji – ewaluacja efektów kształcenia
Dorota Baran IEdukacja
wczesnoszkolnapaździernik 2017
Nauczycieleedukacji
wczesnoszkolnejoraz inni chętni
nauczyciele
2.Umiejętność odczytania i wykorzystywania wyszukiwania informacji z tekstu i rysunku.
Milena Niedziela
I Edukacja wczesnoszkolna
marzec 2018Nauczyciele
edukacji wczesnoszkolnejoraz inni chętni
nauczyciele
3.Angażowanie do pracy uczniów w czasie lekcji;8) Kształcenie umiejętności pracy zespołowej oraz pracy w parach
Urszula Raszewska VII
Językpolski
styczeń 2018Nauczyciele
przedmiotów humanistycznych
oraz inni chętni nauczyciele
4.Wykorzystywanie technologii IT w toku lekcji, przygotowania się do lekcji i wykorzystywanie użytkowych programów edukacyjnych w procesie nauczania.
Anna Borek VJęzyk
angielskiwrzesień 2017
Nauczyciele języków obcych
oraz inni chętni nauczyciele
Sylwia Tomczak III kwiecień 2018
44
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
5. Zastosowanie nabytej wiedzy do rozwiązywania problemów.
Hanna GłosIreneusz Kołodziej
IV- VII informatyka z matematyką
październik/listopad
2018
Nauczyciele przedmiotów
matematyczno- przyrodniczych oraz
inni chętni nauczyciele
6.Zachęcanie każdego ucznia do podejmowania różnorodnych aktywności.
Małgorzata Matras-
Kuśmirek
IV- VII Muzyka kwiecień 2018Nauczyciele
przedmiotów artystycznych
oraz inni chętni nauczyciele
7.Sposoby indywidualizacji pracy w toku zajęć. Krystyna Stańko
grupa świetlic
y szkolne
j
Muzyczno- ruchowe maj 2018
Wychowawcy świetlicy szkolnej, nauczyciele
muzyki i plastykioraz inni chętni
nauczyciele
45
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
załącznik 11 do planu nadzoru pedagogicznego
PLAN BADAŃ EDUKACYJNYCHw roku szkolnym 2017/2018
Za opracowanie treści sprawdzianów wymienionych w tabeli powyżej odpowiedzialni są wszyscy nauczyciele uczący danego przedmiotu na poziomach kas IV, V, VI i VII. Opracowane wspólnie sprawdziany z każdego przedmiotu należy przeprowadzić na poziomach klas w możliwie tym samym czasie (dniu).Za opracowanie wyników sprawdzianów odpowiedzialni są nauczyciele uczący danych przedmiotów.Wszystkie analizy sprawdzianów należy złożyć w sekretariacie szkoły, niezwłocznie po ich opracowaniu.
Wrzesień 2017
Termin Klasa Forma kontroli Przedmiot Odpowiedzialny Potwierdzenie25.09- 13.10.2017 0 Diagnoza wstępna możliwości dzieci Edukacja przedszkolna J. Słowik- Mazur
A. Kacprzak11-25 wrzesień 2017 IV Diagnoza wstępna osiągnięć po
pierwszym etapie edukacji język angielskijęzyk polski
matematykaprzyroda
Ewa MarkowskaAgnieszka Rosochacka- WojtowiczBeata JabłońskaElwira Samonek- Miciuk
18-30 wrzesień 2017 I Diagnoza wstępna dojrzałości szkolnej
Edukacja wczesnoszkolna
A. Odrzywolska
46
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
Styczeń 2018Termin Klasa Forma kontroli Przedmiot Odpowiedzialny Potwierdzenie
styczeń 2018 IV Sprawdzian wiadomości i umiejętności określonych w
podstawie programowej
matematykajęzyk polski
język angielskihistoria
przyroda
Anna WypchłoAgnieszka PotębskaRobert KrólIrena JóźwiakKatarzyna Trochimiuk
styczeń 2018V Sprawdzian wiadomości i
umiejętności określonych w podstawie programowej
matematykajęzyk polski
język angielskihistoria
przyroda
Justyna ŁuczyńskaGrażyna BuryBarbara JakubiecIwona CudakKatarzyna Trochimiuk
styczeń 2018VI Sprawdzian wiadomości i
umiejętności określonych w podstawie programowej
matematykajęzyk polski
język angielskihistoria
przyroda
Elżbieta KozłowskaUrszula RaszewskaAnna BorekIwona CudakKrystyna Wycichowska
styczeń 2018VII Sprawdzian wiadomości i
umiejętności określonych w podstawie programowej
matematykajęzyk polski
język angielskijęzyk niemiecki
historiabiologia
geografiafizyka
chemia
Ireneusz KołodziejAnna JankowskaSylwia TomczakMagdalena KandulskaIwona CudakElwira Samonek- MiciukMagdalena Flis- OlszewskaKrystyna BatorZbigniew Sobczak
47
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
Kwiecień 2018
Termin Klasa Forma kontroli Przedmiot Odpowiedzialny Potwierdzenie
5-30 kwiecień 2018 0 Diagnoza gotowości szkolnej Edukacja przedszkolna J. Słowik- MazurA. Kacprzak
24-28 kwiecień 2018 III Test kompetencji klas trzecich Edukacja wczesnoszkolna
J. SitarzJ. Sadowska
Maj 2018
Termin Klasa Forma kontroli Przedmiot Odpowiedzialny Potwierdzenie
maj 2018 IV Sprawdzian wiadomości i umiejętności określonych w
podstawie programowej
matematykajęzyk polski
język angielskihistoria
przyrodageografia
Anna WypchłoAgnieszka PotębskaRobert KrólIrena JóźwiakKatarzyna Trochimiuk
maj 2018 V Sprawdzian wiadomości i umiejętności określonych w
podstawie programowej
matematykajęzyk polski
język angielskihistoria
przyrodageografia
Justyna ŁuczyńskaGrażyna BuryBarbara JakubiecIwona CudakKatarzyna TrochimiukMagdalena Flis- Olszewska
48
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
maj 2018 VI Sprawdzian wiadomości i umiejętności określonych w
podstawie programowej
matematykajęzyk polski
język angielskihistoria
przyrodageografia
Elżbieta KozłowskaUrszula RaszewskaAnna BorekIwona CudakKrystyna Wycichowska
maj 2018 VII Sprawdzian wiadomości i umiejętności określonych w
podstawie programowej
matematykajęzyk polski
język angielskijęzyk niemiecki
historiabiologia
geografiafizyka
chemia
Ireneusz KołodziejAnna JankowskaSylwia TomczakMagdalena KandulskaIwona CudakElwira Samonek- Miciuk
Krystyna BatorZbigniew Sobczak
Czerwiec 2018
Termin Klasa Forma kontroli Przedmiot Odpowiedzialny Potwierdzenie
czerwiec 2018
ISprawdzian wiadomości i
umiejętności określonych w podstawie programowej
Edukacja wczesnoszkolna
J. GawdzikA. Odrzywolska
II E. Mierzejewska- Szczuchniak
49
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
Inne zadania dyrektora wykonywane w ramach sprawowania nadzoru pedagogicznego
1. Kierowanie rozwojem zawodowym nauczycieli.
Termin Zadania dyrektora
Wrzesień 2014 Przydzielenie opiekunów stażu nauczycielom odbywającym staż na stopień nauczyciela kontraktowego i mianowanego
Zapoznanie nauczycieli odbywających staż z wewnątrzszkolnymi procedurami awansu.
Zatwierdzenie planów rozwoju zawodowego
Na bieżąco Monitorowanie realizacji planu rozwoju zawodowego.
Obserwacja zajęć, zgodnie z planem rozwoju poszczególnych nauczycieli.
czerwiec Ocena dorobku zawodowego za staż
2. Ocena stanu bezpieczeństwa i higieny w szkole – zgodnie z planem pracy.
3. Ocena warunków nauki w placówce, wyposażenia szkoły w pomoce dydaktyczne– na zakończeniu roku budżetowego.
4. Współpraca z poradnią pedagogiczno –psychologiczną, instytucjami działającymi na rzecz dziecka i rodziny – na bieżąco.
5 . Dokonywanie oceny pracy nauczycieli, za uprzednim 30 – dniowym zawiadomieniem.
50
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
Ocena pracy nauczycieli
L.p. mię i nazwisko nauczyciela Stopień awansu zawodowego Planowana data dokonania oceny
1. Dorota Baran nauczyciel dyplomowany październik 2017
2. Dorota Dziechciarz nauczyciel dyplomowany październik 2017
3. Anna Borek nauczyciel dyplomowany wrzesień 2017
4. Hanna Głos nauczyciel dyplomowany listopad 2017
5. Milena Niedziela nauczyciel kontraktowy marzec 2018
6. Iwona Cudak nauczyciel dyplomowany luty 2018
7. Urszula Raszewska nauczyciel dyplomowany styczeń 2018
Ocena dorobku zawodowego nauczycieli
L.p. Imię i nazwisko nauczyciela Imię i nazwisko opiekuna stażu
Stopień awansu zawodowego Planowana data dokonania oceny
1. Katarzyna Trochimiuk Krystyna Wycichowska nauczyciel stażysta czerwiec 2018
2. Rafał Boryc Iwona Opajdowska nauczyciel stażysta czerwiec 2018
3. Magdalena Cenkała Małgorzata Mizińska- Pietroń nauczyciel stażysta czerwiec 2018
4. Ewa Fijałkowska Anna Ruszniak nauczyciel stażysta czerwiec 2018
5. Dorota Kołsut Elżbieta Korzec nauczyciel stażysta czerwiec 2018
51
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
6. Agnieszka Mędrek Anna Ruszniak nauczyciel stażysta czerwiec 2018
7. Anna Wypchło Elżbieta Kozłowska nauczyciel stażysta czerwiec 2018
8. Magdalena Flis- Olszewska Krystyna Wycichowska nauczyciel stażysta czerwiec 2018
9. Ślusarczyk Tomasz - Nauczyciel mianowany maj 2018
Zadania Rady Pedagogicznej w roku szkolnym 2017/2018
52
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
Główne cele w pracy dyrektora szkoły i nauczycieli w roku szkolnym 2015/16 zostały wskazane na podstawie kierunków polityki oświatowej MEN, wyników i wniosków z nadzoru pedagogicznego z ubiegłego roku szkolnego oraz statutowych zadań placówki oświatowej określonych w przepisach prawa oświatowego.
l.p. Cel: Zadania:
Podniesienie jakości edukacji poprzez efektywną i skuteczną działalność edukacyjną, zapewniającą każdemu dziecku/ uczniowi, zarówno zdolnemu, jak i z różnymi niepełnosprawnościami czy deficytami rozwój i odnoszenie sukcesów na miarę możliwości i potrzeb.
Zdiagnozowanie technik uczenia się uczniów– zadanie dla wychowawców i pedagoga, termin do 30 września. Przekazanie informacji nauczycielom uczącym w poszczególnych oddziałach o wynikach badań w celu lepszego doboru metod pracy na zajęciach.
Rozpoznanie zainteresowań, talentów i oczekiwań uczniów. Na podstawie wyników rozpoznania – opracowanie oferty zajęć dodatkowych, rozwijających lub pogłębiających wiedzę uczniów. Ofertę zajęć należy w szczególności skierować do uczniów osiągających przeciętne wyniki w nauce, prezentujących niską aktywność, niebiorących udziału w żadnych lub niewielu działaniach samorządowych, o niewysokim poczuciu własnej wartości.
Przygotowanie i skierowanie do uczniów bogatej ofert zajęć doskonalących, pogłębiających wiedzę i rozwijających zainteresowania. Prezentowanie oferty zajęć uczniom i rodzicom- strona www szkoły.
Przeprowadzanie badań edukacyjnych wybranych kluczowych umiejętności, zgodnie z planem badań opracowanym na cykl kształcenia. Ewaluacja planów nauczania i programów nauczania na podstawie oceny stopnia osiągania poszczególnych umiejętności. Jest to zadanie dla oddziałowych zespołów nauczycieli.
Podejmowanie działań na rzecz zwiększania efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej (diagnoza, karta celów i planowanych osiągnięć dla każdego ucznia, spotkania zespołów nauczycielskich).Doskonalenie warsztatu pracy nauczycieli poprzez wskazywanie promowanie, popularyzację dobrej praktyki - lekcje pokazowe i otwarte, samodoskonalenie.
53
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
Wykorzystywanie zasobów środowiska lokalnego wspomagających realizację procesu kształcenia.
7.
Dostosowywanie na etapie planowania oraz modyfikowanie, w trakcie realizacji, procesu edukacyjnego i procesów wspomagania rozwoju i edukacji do indywidualnych potrzeb edukacyjnych uczniów oraz ich możliwości, w oparciu o wyniki systematycznie prowadzonych przez nauczycieli badań edukacyjnych i autoewaluacji pracy własnej przez nauczycieli.
Analiza w klasowych zespołach nauczycielskich osiągnięć uczniów z poprzedniego etapu edukacyjnego celem ustalenia możliwości i potrzeb uczniów w danej klasie – analiza przeprowadzana jest na podstawie wyników sprawdzianów, sprawdzianów „ na wejściu” oraz informacji rodziców i informacji zawartych w opiniach i orzeczeniach.
Wprowadzenie / uzupełnienie rozkładów lekcji przez nauczycieli w taki sposób, by istniała możliwość uzupełnienia braków z poprzedniego etapu edukacyjnego. Termin realizacji – do 1 października.Zaplanowanie i zorganizowanie zajęć dydaktyczno-wyrównawczych uczniom z trudnościami w nauce.Opracowanie przez nauczycieli własnego planu badań osiągnięć edukacyjnych na cały rok szkolny z uwzględnieniem szkolnego planu badań.Modyfikowanie, na podstawie śródrocznych wyników badań dydaktycznych prowadzonych przez nauczyciela, planów nauczania w trakcie bieżącej pracy nauczyciela.Angażowanie rodziców w proces uczenia się własnego dziecka – przekazywanie informacji zwrotnej o poziomie osiągnięć, dobrze i słabo opanowanych umiejętnościach lub wiadomościach, wskazywanie rodzicom w jaki sposób pomagać dziecku w nauce.Współpraca nauczycieli uczących w danym oddziale w zakresie wspierania kształcenia najsłabiej opanowanych umiejętności.
14. Opracowanie i realizacja w ramach Programu wychowawczo- profilaktycznego cyklu zajęć w każdej klasie zawierającego tematykę: korzystanie z informacji, relacje w środowisku medialnym, kreatywne korzystanie z mediów, jakie wartości ukrywają się w przekazach, jak bezpiecznie działać w sieci, informacje o nas w sieci w sieciowej społeczności oraz inne w zależności od wiekowej dojrzałości uczniów.Upowszechnianie przeznaczonych dla uczniów materiałów edukacyjnych dotyczących
54
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
Kształtowanie umiejętności uczniów w zakresie prawidłowego funkcjonowania w środowisku cyfrowym, w szczególności w środowisku tzw. nowych mediów.
odpowiedzialnego i bezpiecznego korzystania z nowych mediów.Opracowanie i upowszechnianie materiałów informacyjnych dla rodziców dotyczących bezpiecznego korzystania z nowych mediów przez dzieci.Przeprowadzenie otwartych szkoleń dla chętnych rodziców celem wskazania najczęstszych sposobów korzystania przez dzieci z mediów i wskazania potencjalnych zagrożeń.Poszerzenie współpracy z instytucjami i podmiotami, które mogą wspierać działania szkoły na rzecz prawidłowego funkcjonowania uczniów w środowisku cyfrowym.
19. Zwiększanie skuteczności działań wychowawczych i profilaktycznych na rzecz bezpieczeństwa i tworzenia przyjaznego środowiska w szkole, w szczególności przeciwdziałanie krzywdzeniu dzieci zarówno w świecie realnym, jak i w Internecie.
Systematyczne monitorowanie zachowań i relacji wewnątrzklasowych i szkolnych pomiędzy uczniami.Zwiększanie pozycji i roli rodziców w szkole.
Uspołecznianie szkoły i integrowanie środowiska szkoły, w tym uczniów z niepełnosprawnościami, odmiennych kulturowo i wykluczonych społecznie.Budowanie pozytywnych relacji społecznych.
Realizacja edukacji zdrowotnej w zakresie przeciwdziałania uzależnieniom.
Realizacja programów wychowawczych kształtujących tolerancję, akceptację dla inności, szacunku, umiejętności komunikacyjne, asertywność.
25. Kontynuowanie i wzmacnianie pracy zespołowej nauczycieli na rzecz doskonalenia procesów edukacyjnych.
Systematyczne monitorowanie pracy zespołów nauczycielskich.
Prowadzenie otwartych i pokazowych lekcji.
Budowa biblioteki scenariuszy lekcji.
28. Upowszechnianie czytelnictwa wśród uczniów.
Przeprowadzenie badań ewaluacyjnych wśród uczniów na temat dostępności do biblioteki, czytelni, rodzaju czytanej literatury, oczekiwań w zakresie wyposażenia biblioteki i czytelni w e-booki, czasopisma, książki.
Częstsze stosowanie formy kształcenia – zajęcia w bibliotece.Formułowanie zadań domowych w formach projektowych, opracowań, prezentacji, tak by przy ich wykonaniu istniała potrzeba korzystania ze zbiorów bibliotecznych.
55
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
Przeprowadzanie konkursów szkolnych na np. „ Najlepszego czytelnika”. Prezentowanie i zachęcanie uczniów do własnej twórczości.
Organizacja czytania „ na głos” uczniom przez rodziców.Organizowanie spotkań literackich z autorami, animatorami kultury, księgarzami, etc. oraz z „ żywym słowem” np. wycieczki do teatru, na spektakle.Zakup nowości wydawniczych i lektur rozwijających kompetencje i zainteresowania uczniów.
załącznik 12
Komisje i zespoły zadaniowe w SP 2 w Lublinie w roku szkolnym 2017/ 2018
56
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
1. Komisja likwidacyjna: K. Wycichowska, I. Kołodziej, A. Wojciechowska
1. Komisja wnioskowa: A. Jankowska, A. Ruszniak, I. Chłopek
2. Komisja statutowa do rozstrzygania sporów: ……., Przewodniczący Rady Rodziców, przewodniczący Samorządu Uczniowskiego
3. Komisja socjalna: przedstawiciele Związków Zawodowych: U. Raszewska, J. Gawdzik
4. Zespół ds. aktualizacji statutu i prawa szkolnego: I. Cudak, J. Gawdzik
5. Zespół ds. protokołowania posiedzeń RP: K. Stańko, K. Piasecka, A. Siewruk, B. Góra, M. Król
6. Administrator strony internetowej szkoły: U. Pomałecka- Paszek
7. Administrator dziennika elektronicznego: I. Kołodziej, U. Pomałecka- Paszek
8. Koordynator ds. bezpieczeństwa: M. Mizińska- Pietroń
Zespól ds. bezpieczeństwa
kl. I- III – p. J. Gawdzik
kl. IV- VI – p. H. Głos
9. Redakcja i skład gazetki szkolnej i gazetki internetowej: A. Jankowska, M. Wieleba
10. Przewodniczący samokształceniowych zespołów przedmiotowych:
a) humanistyczny – U. Raszewska
b) matem.-przyrodniczy – E. Samonek- Miciuk
c) j.angielskiego – A. Borek
d) wf – I. Opajdowska
e) edukacji wczesnoszkolnej – A. Odrzywolska
57
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
11. Zespół do opracowania podziału godzin: K. Wycichowska, E. Kozłowska
12. Zespół do opracowania planu zajęć w świetlicy szkolnej:
E. Warowna, A. Ruszniak, E. Korzec
13. Zespół do ułożenia planu dyżurów nauczycieli: R. Król, A. Król
14. Zespół ds. opracowania i monitorowania realizacji programu wychowawczo/profilaktycznego i opracowania planu działań:
Przewodnicząca komisji: J. Słowik- Mazur
Członkowie: A. Borek, M. Wilk, A. Nowak, Rada Rodziców
15. Opracowanie wyników sprawdzianu kl. III – J. Sitarz, J. Sadowska
16. Opracowanie wyników diagnozy wstępnej kl. I- J. Słowik- Mazur, A. Kacprzak
17. Opracowanie wyników testu na zakończenie kl. I – J. Gawdzik, A. Odrzywolska
18. Zespół ds. działań w ramach kontroli zarządczej: p. U. Krasoń, p. A. Kalisz, p. I. Kołodziej, p. A. Zakościelna
19. Zespół ds. promocji zdrowia: B. Partyka – Kołodziej, I. Opajdowska,
20. Administrator pracowni internetowej, bezpieczeństwa informacji i szkolnej sieci internetowej: I. Kołodziej
21. Administrator BIP: H. Głos, A. Kalisz
22. SIO:H. Głos, A. Kalisz
23. Rzecznik Praw Ucznia: ……….
24. Społeczny inspektor ds. bhp- E. Mierzejewska- Szczuchniak
58
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
25. Kronikarz szkoły: Milena Niedziela, Agnieszka Mędrek
26. Opiekun Samorządu Uczniowskiego: Milena Niedziela, Beata Jabłońska, Sylwia Toczak
27. Opiekun Szkolnego Klubu Turystycznego: H. Głos
28. Opiekun chóru szkolnego: M. Matras- Kuśmirek
29. Opiekun koła różańcowo- misyjnego: K. Piasecka
30. Opiekun koła historycznego- I. Cudak
31. Opiekun kola plastycznego – G. Nóżka
32. Opiekun koła turystyki rowerowej- I. Opajdowska
33. Opiekun akcji „Hurra Makulatura”- B.Góra
34. Poczet sztandarowy – P. Łuszczew
35. Wolontariat: K. Piasecka, A. Siewruk, E. Drąg
36. Zespoły ds. przygotowania dekoracji:
I półrocze
Imię i nazwisko: Potwierdzenie
Ewa Fijałkowska
Cenkała Magdalena
Korzec Elżbieta
Mizińska-Pietroń Małgorzata
Krystyna Stańko
59
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
Dorota Kołsut
Agnieszka Mędrek
Kamila Mizińska
Urszula Rutka
Piotr Łuszczew
Rafał Boryc
II półrocze
Imię i nazwisko: Potwierdzenie
Grażyna Nóżka- Jabłońska
Małgorzata Wieleba
Hanna Głos
Ewa Markowska
Katarzyna Trochimiuk
Elżbieta Szczuchniak
Dorota Dziechciarz
Dorota Baran
Anna Godula- Studzińska
Paweł Dziechcierewicz
Robert Król
60
Plan nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2017- 2018przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie
37. Zespoły ewaluacyjne:
Zespół ewaluacyjny I:p. I. Kołodziejp. H. Głosp. M. Wielebap. U. Pomałecka
Zespół ewaluacyjny II:p. M. Wilkp. J. Słowik-Mazurp. I. Cudakp. A. Jankowska
Zespół ewaluacyjny III:p. I. Nazarukp. A. Nowakp. S. Nowakp. D. Kołsut
61