STRATEGIA

Wydziału Technologii Drewna

SGGW w WARSZAWIE

DO 2022 ROKU

data aktualizacji: 14 kwietnia 2015 r.

2

Redakcja:

Prof. dr hab. Krzysztof Krajewski

Prof. dr hab. Piotr Beer,

dr hab. Piotr Borysiuk

dr hab. Paweł Kozakiewicz, prof. nadzw. SGGW

z wykorzystaniem:

Strategia rozwoju badań naukowych i dydaktyki Wydziału Technologii Drewna na lata 2012-2022, Warszawa, marzec/kwiecień 2012.

Strategia Wydziału Technologii Drewna SGGW w Warszawie do 2022 roku, Red.: P. Beer, i in., Warszawa, kwiecień 2014.

Strategia Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie do 2020 roku, Red.: W. Bielawski i in., Warszawa 2013.

Przedmowa do aktualizacji Strategii Wydziału Technologii Drewna SGGW w Warszawie

Aktualizacja Strategii Wydziału Technologii Drewna SGGW w Warszawie wynika z wniosków płynących z systematycznego monitorowania zmieniających się warunków funkcjonowania jednostki. Jedną z przyczyn wprowadzenia zmian do Strategii Wydziału jest potrzeba uwzględnienia nowych elementów Wydziałowego Systemu Zapewnienia i Doskonalenia Jakości Kształcenia, które są pochodną zmian zachodzących w tym zakresie w Szkole Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Bezpośrednią przyczyną niniejszej aktualizacji jest potrzeba ujęcia nowych narzędzi monitorowania jakości kształcenia w Szkole Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie, w szczególności:

Wprowadzenie w dniu 02 lutego 2015 r. przez Rektorską Komisję ds. Jakości Kształcenia Katalogu Narzędzi Monitorowania Jakości Kształcenia, (Pismo z dnia 05 lutego 2015r. [Aneks: F-1]).

Zaakceptowanie w dniu 17 lutego 2015r. przez Prorektora SGGW ds. Instrukcji współpracy Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego z pracodawcami przy wykorzystaniu Platformy wspomagającej zdalną weryfikację programów kształcenia przez pracodawców, (Pismo i instrukcja z dnia 17 lutego 2015r. [Aneks: F-2a i Aneks: F-2b]).

Przyjęcie w dniu 14 kwietnia 2014r. przez Radę Wydziału Technologii Drewna Kalendarza sprawozdań Wydziału Technologii Drewna, [Aneks: D].

Opracowanie Słownika mierników Strategii Wydziału Technologii Drewna, Red.: P. Beer, i in., Warszawa, kwiecień 2014 [Aneks: B]).

Aktualizacja Strategii Wydziału Technologii Drewna do 2022 roku, wprowadza monitorowanie mierników realizacji Strategii i dostosowuje je do specyfiki działania Wydziału. System mierników Strategii Wydziału zachowuje nadal silną więź z systemem mierników wprowadzonych w SGGW zgodnie z Zarządzeniem Nr 58 Rektora Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie z dnia 30 lipca 2014 r. w sprawie wprowadzenia Procedury monitorowania mierników „Strategii Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie do 2020 roku” w obszarze jakości kształcenia.

3

Spis treści:

Strona 1. Wstęp 4

2. Misja i wartości Wydziału 5

3. Wizja przyszłości Wydziału 6

4. Założenia strategii Wydziału 7

5. Tematy strategiczne Wydziału 8

6. Cele strategiczne Wydziału i ich mierniki 15

7. Monitorowanie Strategii Wydziału 18

ANEKSY: A. Definicje podstawowych pojęć B. Słownik mierników Strategii Wydziału C. Struktura organizacyjna Wydziału

(Katedry, Zakłady, Komisje, Pełnomocnicy, Koordynatorzy)

D. Kalendarz Sprawozdań Wydziału E. Wzór karty konsultacji z Interesariuszem F. Zbiór dokumentów związanych

4

1. Wstęp

W dniu 15. lutego 1946 roku uchwałą Senatu Akademickiego SGGW, pod przewodnictwem

JM Rektora Profesora Franciszka Staffa, utworzono Oddział Technologii Drewna (OTD) przy Wydziale

Leśnym SGGW. Z dniem 1. września 1951 roku, w wyniku usamodzielnienia się OTD, powołany został

Wydział Technologii Drewna (WTD), najstarszy w Europie Środkowo-Zachodniej wydział akademicki,

zajmujący się zagadnieniami drzewnictwa.

Uchwałą Nr 665/2008 Prezydium Państwowej Komisji Akredytacyjnej z dnia 25 września 2008

roku, kierunek „technologia drewna” prowadzony na Wydziale Technologii Drewna w Szkole Głównej

Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie na poziomie studiów pierwszego i drugiego stopnia oraz

jednolitych studiów magisterskich, uzyskał ocenę pozytywną.

Zgodnie z Uchwała Nr 31 – 2013/2014 Senatu Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie

z dnia 31 marca 2014 r., poczynając od roku akademickiego 2014/2015 na Wydziale Technologii

Drewna otworzono studia pierwszego stopnia na kierunku meblarstwo.

Realizując wymogi nakreślone w Ustawie z dnia 18 marca 2011 r. o zmianie ustawy – Prawo o

szkolnictwie wyższym, ustawy o stopniach naukowych i tytule naukowym i tytule w zakresie sztuki

oraz o zmianie niektórych innych ustaw opracowano niniejszy dokument. Wytycza on kierunki

rozwoju Wydziału Technologii Drewna do 2022 roku. Realizacja założeń Strategii Wydziału jest

podstawą dalszego rozwoju infrastruktury oraz poziomu dydaktyki, badań i działalności

wdrożeniowej WTD.

Dostrzegamy zalety stosowania i rozwoju Wydziałowego Systemu Zapewnienia i Doskonalenia Jakości

Kształcenia, jako naturalną konsekwencję ewolucji spójnego europejskiego systemu edukacyjnego w

szkolnictwie wyższym. Przyjęta w naszej Uczelni Uchwała nr 1 - 2013/2014 Senatu Szkoły Głównej

Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie z dnia 23 września 2013 r. w sprawie wprowadzenia Systemu

Zapewnienia i Doskonalenia Jakości Kształcenia w Szkole Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w

Warszawie, jest podstawą do rozwoju własnej Strategii Wydziału w ścisłej relacji z systemem

doskonalenia jakości kształcenia obowiązującym w SGGW.

Strategia Wydziału Technologii Drewna została przygotowana w oparciu o model koncepcyjny

Strategii SGGW. Cele strategiczne Wydziału i ich mierniki odzwierciedlają cele nakreślone w Strategii

Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie do 2020 roku. Słownik mierników Strategii

Wydziału Technologii Drewna, stanowi integralną część Strategii Wydziału (Aneks: B) i opisuje

przyjęte przez Wydział mierniki oraz podaje sposób ich obliczania. Mając na uwadze konieczność

stosowania sprawnych i wiarygodnych narzędzi zbierania i przetwarzania danych z realizacji celów

strategicznych Wydziału, mierniki realizacji Strategii Wydziału będą wdrażane w perspektywie

kolejnych lat zgodnie z perspektywą wdrażania zawartą w Rozdziale 6. Analiza zmian wartości

poszczególnych mierników w czasie realizacji celów strategicznych, ma umożliwić permanentne

podnoszenie jakości kształcenia i rozwijanie innych obszarów działań Wydziału Technologii Drewna w

ramach obowiązującej Strategii.

Wdrożenie w życie zapisów Strategii Wydziału pozwoli podejmować racjonalne działania, aby

sprostać trudnym wyzwaniom, do których należą: sprawy finansowe, demograficzne, konkurencja w

ramach Unii Europejskiej. Niniejsza Strategia ma pomóc w utrzymaniu wysokiej pozycji WTD na rynku

5

edukacyjnym i badawczo-wdrożeniowym, co powinno znaleźć swoje odzwierciedlenie w rankingach

wydziałów uczelni wyższych, zwiększając zaangażowanie pracowników w doskonalenie

funkcjonowania Wydziału i przyczynić się do jego sukcesów w przyszłości.

2. Misja i wartości Wydziału

Wydział Technologii Drewna został powołany do życia po II Wojnie Światowej, jako wspólna

inicjatywa Władz Uczelni, profesorów i studentów Wydziału Leśnego SGGW w Warszawie,

wychodząca naprzeciw potrzebom odbudowy polskiego przemysłu drzewnego i konieczności

odtworzenia jego zasobów kadrowych po zniszczeniach wojennych. W tym trudnym dla Polski

okresie Wydział eksponował wartości patriotyczne, prowadził badania naukowe i zajęcia dydaktyczne

oraz rozpowszechniał i popularyzował wiedzę w obszarze badawczym drzewnictwa, w sposób

znaczący przyczyniając się do wzmocnienia potencjału intelektualnego i rozwoju gospodarczego

Polski. Obecnie umacniamy historyczne wartości w nowych realiach, m.in. przez podnoszenie jakości

kształcenia studentów i podnoszenie poziomu prowadzonych badań naukowych. Profesjonalni

absolwenci naszego Wydziału zasilają kadrę inżynierską i kierowniczą przemysłu drzewnego i

meblarskiego w warunkach gospodarki wolnorynkowej.

Wydział Technologii Drewna rozwija badania naukowe w obszarze nauk leśnych w zakresie

drzewnictwa z uwzględnieniem elementów nauk przyrodniczych, m.in. botaniki (zwłaszcza

dendrologii), biotechnologii, inżynierii materiałów, jak również w pewnych zakresach nauk

technicznych, ekonomicznych, a nawet obejmujących pogranicze zagadnień nauk społecznych i sztuk

plastycznych. Wydział zabiega o poszerzanie badań naukowych oraz aktualizację programów studiów

zgodnie z systemem Krajowych Ram Kwalifikacji a także upowszechnianie osiągnięć nauki w zakresie

drzewnictwa i meblarstwa. Wychodząc naprzeciw społecznemu zapotrzebowaniu, Wydział prowadzi

różne formy kształcenia ustawicznego, przywiązując dużą wagę do współpracy międzynarodowej,

m.in. przez wspólne badania, umiędzynarodowienie kształcenia studentów oraz organizację

konferencji międzynarodowych, uczestnictwo pracowników w konferencjach zagranicznych,

upatrując w tych działania szansę swego rozwoju i wzmocnienie swej pozycji na arenie

międzynarodowej.

Wydział Technologii Drewna dba o jakość kształcenia studentów, a tym samym zabiega o wysoki

poziom absolwentów. Wydział wdraża i monitoruje System Zapewnienia i Doskonalenia Jakości

Kształcenia, zasięga opinii Interesariuszy wewnętrznych i zewnętrznych, w celu analizowania swej

działalności i wprowadzania niezbędnych zmian w funkcjonowaniu Systemu. Wydział traktuje

człowieka podmiotowo, dba o należyte relacje międzyludzkie oraz rozwój intelektualny młodzieży i

pracowników, jest otwarty na potrzeby Kraju w zakresie badań naukowych, wdrażania innowacyjnych

technologii w gospodarce, kształceniu wysoko kwalifikowanych kadr i różnych form doradztwa.

Wydział Technologii Drewna wychowuje młodzież akademicką, dąży do ukształtowania jej otwartego

światopoglądu, tolerancji, patriotyzmu, uczciwości, rzetelności naukowej, szacunku dla wszystkich

ludzi, wpisując się w szeroko zakrojony program działania Uczelni. Pamiętając o swoich korzeniach i

jednocześnie przygotowując się do wyzwań przyszłości, Wydział deklaruje wypełnianie następującej

misji:

Misją Wydziału Technologii Drewna jest służenie rozwojowi gospodarczemu i intelektualnemu

polskiego społeczeństwa, ze szczególnym uwzględnieniem rozwoju wszystkich gałęzi przemysłu

6

drzewnego i towarzyszących sektorów gospodarczych, ochrony materialnych dóbr kultury

zawierających drewno i ochrony szeroko rozumianego środowiska naturalnego, w którym

funkcjonuje przemysł drzewny. Stawiamy sobie za cel prowadzenie na najwyższym poziomie badań

naukowych i kształcenia oraz działalności wdrożeniowej. Podstawą tożsamości i sukcesów WTD są

wartości takie jak: profesjonalizm, dbałość o jakość, pracowitość oraz innowacyjność przy

otwartości na wszelkie możliwości rozwoju z jednoczesnym poszanowaniem tradycji. Celem

realizowanego programu studiów jest dbałość o wysoki poziom profesjonalizmu i zasad etycznych

absolwentów Wydziału Technologii Drewna SGGW w Warszawie.

3. Wizja przyszłości Wydziału

Wizja przyszłości wyznacza kierunki rozwoju Wydziału Technologii Drewna w perspektywie

do 2022 roku. Wizja przyszłości Wydziału jest zbieżna z perspektywiczną wizją Szkoły Głównej

Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie.

Wizja Wydziału w 2022 roku:

Perspektywa

Interesariuszy

Wysoka jakość kształcenia studentów i wysoki poziom wiedzy kompetencji i

umiejętności absolwentów

Większa liczba i wyższa ranga projektów badawczych

Silniejsza więź z praktyką gospodarczą w procesie kształcenia studentów i

kreowania innowacyjnych badań naukowych

Perspektywa

procesów

Kształcenie kompetencji przydatnych na rynku pracy, większa mobilność

studentów i doktorantów, Wydział jeszcze bardziej przyjazny studentom,

poszerzanie oferty dydaktycznej

Zwiększona aktywność w środowisku naukowym w kraju i zagranicą, większa

międzynarodowa widoczność badań

Transfer wiedzy do gospodarki znaczącym filarem działalności Wydziału

Modernizacja i rozwój infrastruktury naukowo-badawczej i jej dostosowanie do

zmieniających się potrzeb odbiorców badań

Perspektywa

potencjału

Kadra naukowo-dydaktyczna - fachowa i kompetentna, dbająca o wysoki poziom

wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych studentów, zmotywowana,

mobilna, dbająca o szybki rozwój naukowy

Zarządzanie Wydziałem – sprawna i przyjazna administracja, doskonalenie

systemu zarządzania jakością kształcenia, skuteczne wdrażanie strategii

Perspektywa

finansowa

Stabilne finansowanie działalności na odpowiednim poziomie dzięki wzrostowi

przychodów oraz poprawie efektywności kosztowej

7

4. Założenia strategii Wydziału

Zgodnie z misją i aspiracjami wyrażonymi w wizji przyszłości, Wydział Technologii Drewna

zamierza koncentrować się na rozwoju czterech filarów funkcjonowania Uczelni:

podnoszenie jakości kształcenia,

podnoszenie jakości badań naukowych,

zwiększanie umiędzynarodowienia kształcenia i badań naukowych,

zwiększanie transferu wiedzy do gospodarki.

Każdy z tych obszarów wiąże się z istotnymi wyzwaniami, jakie stawia przed szkołami wyższymi

współczesne otoczenie.

Wydział Technologii Drewna chce dbać o poziom wykształcenia i kompetencje swoich absolwentów

oraz wykorzystywać w największym stopniu własny potencjał dydaktyczny. W tym celu niezbędne

będzie stałe doskonalenie jakości kształcenia oraz dostosowywanie programów do oczekiwań i

potrzeb rynku pracy i zainteresowań studentów. Istotnym elementem działalności Wydziału jest

podnoszenie jakości kształcenia studentów i kształtowanie przyszłych absolwentów, jako ludzi

kompetentnych zawodowo i społecznie. Poszerzenie oferty dydaktyczne dla kandydatów przez

tworzenie nowych kierunków i form studiów, pozwolą absolwentom Wydziały Technologii Drewna

znaleźć zatrudnienie i satysfakcję z pracy w przedsiębiorstwach branży drzewnej i meblarskiej.

Kompetencje zawodowe i społeczne absolwentów Wydziału mają umożliwiać im tworzenie własnych

firm i kierowanie zespołami ludzkimi.

Wydział Technologii Drewna zamierza doskonalić swoje kadry naukowe, aby zdobyć wyższą pozycję w

ocenie parametrycznej, realizować liczniejsze projekty badawcze o coraz wyższej randze – w tym

granty międzynarodowe.

Wydział Technologii drewna zamierza rozwijać ofertę dydaktyczną dla studentów zagranicznych oraz

zwiększać wymiar współpracy naukowo-badawczej we współpracy z partnerami zagranicznymi.

Strategia Wydziału Technologii Drewna zakłada rozwój procesów transferu wiedzy do gospodarki –

tak, aby ten obszar działalności Wydziału generował efekty w coraz większym stopniu widoczne w

sferze gospodarczej kraju.

Powyższe założenia strategiczne Wydział Technologii Drewna będzie realizować przez zrównoważoną

realizację pięciu tematów strategicznych:

Temat 1: Doskonalić kształcenie – umacnianie i zabezpieczanie pozycji Wydziału Technologii

Drewna na coraz trudniejszym rynku edukacyjnym, kreowanie i wspieranie nowych form i

kierunków studiów odpowiadających zapotrzebowaniu rynku pracy.

8

Temat 2: Doskonalić badania naukowe – rozwój rzetelnej kadry i zaplecza naukowego

Wydziału Technologii Drewna, skutkujący prestiżowymi projektami i znaczącymi wynikami

badań;

Temat 3: Współpraca i umiędzynarodowienie – intensywniejsze włączenie Wydziału

w międzynarodowy obieg myśli naukowej i wymianę akademicką, wspierając tym samym

doskonalenie badań, jak również poprawę oferty dydaktycznej dla studentów krajowych i

zagranicznych;

Temat 4: Rozwijać transfer wiedzy do gospodarki – zacieśnianie więzi Wydziału Technologii

Drewna z otoczeniem gospodarczym i tworzenie warunków do owocnej dla obu stron

współpracy;

Temat 5: Finanse i administracja – zabezpieczenie potrzeb ekonomicznych Wydziału,

sprawnego zarządzania i administrowania Wydziałem, tworzenie warunków dla trwałego

bilansowania bieżącej działalności Wydziału z możliwością inwestowania w rozwój badań i

wdrożeń oraz w proces kształcenia studentów.

Tematy strategiczne Wydziału Technologii Drewna są ze sobą ściśle powiązane. Ich realizacja wymaga

dążenia do osiągnięcia celów strategicznych ulokowanych w różnych perspektywach, tj. w

perspektywie oczekiwań Interesariuszy (Perspektywa I), w perspektywie realizowanych procesów

(Perspektywa P), w perspektywie rozwoju potencjału jednostki (Perspektywa Po) i w perspektywie

osiągania efektywności finansowej Wydziału (Perspektywa F). Cele strategiczne przypisane

poszczególnym perspektywom i tematom Strategii, zostały przedstawione w formie tabelarycznej w

Rozdziale 6.

5. Tematy strategiczne Wydziału

5.1. Temat 1: Doskonalić kształcenie

W duchu swej wieloletniej tradycji - Wydział Technologii Drewna będzie kłaść szczególny

nacisk na podnoszenie jakości kształcenia, która jest gwarantem wysokiego poziomu absolwentów i

ich przydatności w gospodarczym i intelektualnym rozwoju kraju. Stabilna, wysoka jakość kształcenia

wymaga odpowiedniej organizacji i zarządzania Wydziałem oraz doboru profesjonalnej kadry

naukowo-dydaktycznej. Zapewnienie wysokiej jakości oferty dydaktycznej Wydziału wymaga także

zdefiniowania efektów kształcenia, powszechnego ich stosowania i weryfikowania oraz

systematycznego doskonalenia. Jakość kształcenia na Wydziale Technologii Drewna odnosi się do

9

wszystkich aspektów procesu dydaktycznego. Określa ona stopień, w jakim elementy procesu

kształcenia spełniają wymagania stawiane przez Interesariuszy wewnętrznych i zewnętrznych.

Wydział Technologii Drewna zamierza rozwijać istniejący system zapewniania jakości nauczania, aby

nieustannie doskonalić programy kształcenia (cel Po3). Wyrazem tego będzie bieżący monitoring

jakości dydaktyki poprzez hospitacje zajęć, a także systematyczna weryfikacja i aktualizacja

programów oraz opisów modułów kształcenia, uwzględniając zmieniający się stan wiedzy i techniki

oraz oczekiwania rynku pracy. Zmiana programów kształcenia i sylabusów w kolejnym cyklu

dydaktycznym powinna wynikać z dążenia do wypełnienia wymagań stawianych przez Interesariuszy

Wydziału oraz systematycznej weryfikacji efektów kształcenia.

Aktywnym działaniom na rzecz doskonalenia jakości kształcenia powinien towarzyszyć rozwój

zaplecza naukowo-dydaktycznego (cel Po6). Dzięki wysiłkowi inwestycyjnemu Uczelni i własnemu

zaangażowaniu, Wydział Technologii Drewna osiągnął w ostatnich latach satysfakcjonujący rozwój

bazy dydaktycznej w postaci nowych budynków (Budynek główny Wydziału nr 34, Hala

Technologiczna WTD - bud. nr 16). Obiekty te są wyposażone w nowoczesne sale wykładowe,

pracownie i laboratoria. Obecnie rozwój zaplecza dydaktycznego powinien w większej mierze opierać

się na unowocześnianiu wyposażenia i rozwoju nowych form i kierunków kształcenia, aby umożliwić

kształcenie studentów na możliwie najwyższym poziomie, spełniając oczekiwania wszystkich

Interesariuszy.

Rozwój zaplecza dydaktycznego zakłada systematyczne poszerzanie dostępu studentów i

pracowników Wydziału do najnowszej wiedzy specjalistycznej gromadzonej w zasobach

bibliotecznych Biblioteki Głównej SGGW oraz coraz większą informatyzację procesów kształcenia.

Doskonalenie potencjału informatycznego Wydziału umożliwi nowoczesne kształcenie z

wykorzystaniem technik komputerowych i telekomunikacyjnych. Jest to warunek niezbędny do

dobrego przygotowania absolwentów do pracy na rzecz współczesnej gospodarki i społeczeństwa.

Dzięki rozwojowi zaplecza dydaktycznego oraz aktywnym działaniom na rzecz podnoszenia jakości

kształcenia Wydział Technologii Drewna będzie modernizować kierunek "technologia drewna" i

prowadzić rozwój i doskonalenia nowego kierunku studiów "meblarstwo". Zapotrzebowanie branży

meblarskiej na wysoko kwalifikowanych absolwentów stawia przed Wydziałem Technologii Drewna

poważne zadanie, które w najbliższych latach będzie wiodącym priorytetem. Uruchomienie kierunku

studiów meblarstwo, wymaga rozwoju kadry naukowo-dydaktycznej. Utworzenie studiów

doktoranckich z zakresu meblarstwa (w dziedzinie nauk leśnych, dyscyplinie drzewnictwo) ma

umożliwić wykształcenie kadr stanowiących potencjał ludzki mogący ubiegać się w drodze konkursu o

zatrudnienie na Wydziale Technologii Drewna, pozwalając tym samym rozwijać się Wydziałowi i

10

realizować cel poszerzania oferty dydaktycznej (cel I7). Wydział zamierza koncentrować swoje wysiłki

na zwiększaniu ilości zajęć dydaktycznych z elementami nauczania praktycznego, technik

komputerowych oraz umożliwiać doskonalenie znajomości języków obcych w sferze zagadnień

związanych z drzewnictwem (cel P1). Programy kształcenia powinny być zorientowane na potrzeby

rynku i uwzględniać oczekiwania otoczenia zewnętrznego uczelni, mieć powiązanie z praktyką i

prowadzić do przygotowania absolwentów do podjęcia pracy zgodnej z kierunkiem kształcenia.

Wydział Technologii Drewna zamierza zwiększać udział przedstawicieli otoczenia zewnętrznego w

kształtowaniu programów studiów i zlecanie prowadzenia części zajęć dydaktycznych przez

praktyków technologii drewna i meblarstwa. Istotne będzie zwiększanie udziału zajęć o charakterze

praktycznym z wykorzystaniem technologii informatycznych. Zajęcia z wykorzystaniem laboratoriów

komputerowych przyczynią się do lepszej znajomości ich stosowania w pracy zawodowej przez

absolwentów Wydziału.

Wydział Technologii Drewna przyjmuje postawę przyjazności wobec studenta jako jeden ze swych

priorytetów w realizacji oferty dydaktycznej i dąży do wspierania studentów i doktorantów w ich

rozwoju naukowym, kulturalno-społecznym i sportowym, poczynając od etapu rekrutacji po

współpracę z absolwentami (cel P3). W realizacji tego celu będziemy zwiększać dostępność

nauczycieli akademickich, umożliwiając ich lepszy kontakt ze studentami. Wydział Technologii

Drewna dba o godność i prawa studenta, wspiera aktywność i zaangażowanie studentów w wysiłkach

na rzecz realizacji ich celów, współpracuje z Samorządem Studentów, pomaga urzeczywistniać

projekty służące społeczności studentów oraz wspiera działalność studenckich kół naukowych.

Jednym z celów oferty edukacyjnej Wydziału Technologii Drewna jest wpływanie na poprawę pozycji

zawodowej absolwenta na rynku pracy poprzez wyposażenie studentów w kwalifikacje wysoko

cenione przez przedsiębiorstwa oraz instytucje publiczne i społeczne (cel I5);

Ważnym celem strategii działania jest ciągłe dążenie do poprawy wizerunku Wydziału Technologii

Drewna na rynku edukacyjnym. Wydział chce być postrzegany jako jednostka przyjazna studentom

oraz wyróżniać się w świadomości kandydatów, studentów i absolwentów naciskiem kładzionym na

praktyczne aspekty kształcenia (cel I6).

Specyfiką usług edukacyjnych jest trudność obiektywnej oceny ich jakości. Wynika stąd duża rola

formalnego potwierdzenia wysokiej jakości usług przez niezależne instytucje, co pociąga za sobą

dążenie Wydziału do uzyskiwania pozytywnych akredytacji Polskiej Komisji Akredytacyjnej - PKA (cel

I8).

Oferta dydaktyczna Wydziału w coraz większym stopniu jest postrzegana jako usługa rynkowa i

podlega zarówno porównaniu z ofertami konkurencyjnymi, jak i krytycznej ocenie. W tej sytuacji

chcemy dążyć do tego, aby wysoka satysfakcja studentów i absolwentów kształtowała przyjazne

11

postawy studentów i absolwentów wobec Wydziału oraz wzmagała ich zainteresowania w

utrzymywaniu żywych więzi z Wydziałem Technologii Drewna po zakończeniu studiów (cel I2).

Wyrazem realizacji tego celu będzie chęć studentów I stopnia do kontynuacji nauki na Wydziale

Technologii Drewna SGGW w ramach studiów II stopnia, natomiast szczególne uzdolnieni absolwenci

będą kontynuować kształcenie na studiach III stopnia oraz w ramach studiów podyplomowych.

Liczymy na upowszechnianie pozytywnej opinii o Wydziale Technologii Drewna w otoczeniu

studentów i absolwentów Wydziału, szczególnie wśród rodziny i znajomych. Wzrost tak rozumianej

lojalności powinien przyczyniać się do osiągnięcia celu I1.

5.2. Temat 2: Doskonalić badania naukowe

Doskonalenie funkcjonowania Wydziału w zakresie badań naukowych wymaga rozwoju

odpowiedniego potencjału, którego najważniejszym elementem są ludzie potrafiący korzystać z

nowoczesnych laboratoriów i aparatury badawczej. Wydział Technologii Drewna będzie doskonalił

swoje kadry, co będzie przejawiało się skracaniem okresu kolejnych awansów naukowych, tj.

uzyskiwania stopni naukowych doktora i doktora habilitowanego oraz tytułu profesora (cel Po1).

Proces podnoszenia jakości kadry naukowej Wydziału wiąże się z doskonaleniem systemu oceny

pracowników, który jest składową spójnych działań realizowanych przez SGGW. Dalszym krokiem

będzie doskonalenie sposobów motywowania pracowników poprzez politykę płacową, system

nagród i wyróżnień, stwarzanie warunków sprzyjających pozyskiwaniu funduszy na badania naukowe,

system konkursów wewnętrznych w zakresie rozdziału środków na badania naukowe dla młodych

naukowców i uczestników studiów doktoranckich, stypendia doktorskie i habilitacyjne (cel Po2).

Władze Wydziału Technologii Drewna będą rozwijać system motywacyjny dostosowany do specyfiki

badań naukowych w zakresie dyscypliny drzewnictwa, problematyki meblarstwa i w obszarze

pokrewnych dyscyplin naukowych.

Wdrożenie zmian będzie możliwe przy akceptacji wyrażonej przez społeczność akademicką Wydziału,

dlatego zamierzamy rozwijać system zarządzania pozwalający uzasadniać i wyjaśniać przyjęte

kierunki wprowadzanych zmian. Władze Wydziału zamierzają promować wśród pracowników

wartości etyczne, profesjonalności, dbałości o jakość badań i kształcenia, pracowitości oraz

innowacyjności i otwartości na zmiany, bazując na zasadach obowiązującego prawa i zapisach

Kodeksu Etyki Pracownika Naukowego (Załącznik do Uchwały nr 10/2012, PAN), (cel Po5). Aktywna,

pozytywnie nastawiona na zmiany struktura organizacyjna Wydziału będzie sprzyjać realizacji

pozostałych celów strategicznych.

12

Skutecznie zmotywowana kadra Wydziału, dążąca do możliwie szybkich i w pełni rzetelnych awansów

naukowych, będzie w większym stopniu publikować w renomowanych czasopismach naukowych.

Duża liczba publikacji naukowych nie zawsze idzie w parze z ich jakością i prestiżem. Wydział

Technologii Drewna będzie dążyć do zwiększenia widoczności na arenie międzynarodowej wyników

badań swoich pracowników poprzez promowanie dążeń do umieszczania publikacji w periodykach

posiadających współczynnik wpływu Impact Factor (IF) zapewniających wzrost liczby cytowań (cel

P6). Ważnym kierunkiem działania Wydziału będzie motywowanie pracowników dydaktycznych i

dydaktyczno-naukowych Wydziału do swego rozwoju naukowego i podnoszenia kwalifikacji. W tym

celu nabór kandydatów do pracy na Wydziale Technologii Drewna SGGW w Warszawie będzie

odbywać się wyłącznie w rzetelnym trybie konkursowym ściśle z wymogami Ustawy Prawo o

szkolnictwie wyższym i uregulowaniami Statutu SGGW w Warszawie. Konieczności aktywizacji

wszystkich pracowników w działaniach na rzecz poprawy pozycji jednostki naukowej oraz zwiększenie

świadomości jaki wpływ wywiera ta pozycja na warunki kondycję finansową Wydziału, skłania do

zatrudniania nowych nauczycieli akademickich wyłącznie w trybie konkursów na stanowiska

naukowo-dydaktyczne i ograniczanie ilości etatów wykładowców i starszych wykładowców. Wpłynie

to na wzrost liczby dokonań naukowych pracowników Wydziału, liczbę realizowanych projektów

badawczych, zwiększenie liczby publikacji w czasopismach wysoko punktowanych, zwiększenie liczby

cytowań publikacji pracowników Wydziału Technologii Drewna, które będą weryfikowane w oparciu

o bazę Web of Science. Wzrost liczby cytowań wykazywanych w międzynarodowych bazach

bibliograficznych będzie świadczył o jakości i zwiększonej widoczności wyników badań pracowników

Wydziału na arenie międzynarodowej (cel I3).

Pozyskiwanie funduszy na badania naukowe w coraz większym stopniu podlega prawom konkurencji,

dlatego Wydział Technologii Drewna będzie systematycznie dążyć do potwierdzenia wysokiej jakości

swej wartości naukowej przez niezależne instytucje. Wskazuje to na potrzebę dążenia Wydziału do

uzyskiwania jak najwyższych not w okresowych ocenach parametrycznych jednostek naukowych (cel

I8).

Realizacja zamierzeń Wydziału powinna zaowocować osiągnięciem celu I3. Wydział Technologii

Drewna aspiruje do bycia ważnym ośrodkiem badawczym w kraju w obszarze zdefiniowanej misji, co

wymaga prowadzenia badań na światowym poziomie. Gwarantem tego jest nie tylko duża aktywność

badawcza, ale również dbałość o odpowiednią rangę realizowanych projektów badawczych.

Osiągnięcie celu strategicznego I3 (w zakresie mierników I3M3 oraz I3M4 – dotyczących krajowych

projektów badawczych), będzie praktycznym przejawem realizacji zadeklarowanej misji Wydziału

Technologii Drewna w odniesieniu do doskonalenia badań naukowych i ostatecznym kryterium

sukcesu wdrożenia założeń strategicznych Tematu 2.

13

5.3. Temat 3: Współpraca i umiędzynarodowienie

Możliwość realizacji znaczących badań naukowych jest uwarunkowana w dużej mierze

zakresem oraz jakością kontaktów i relacji w środowisku naukowym. Wydział Technologii Drewna

będzie dążyć do ich rozwoju przez wspieranie wysiłków organizacyjnych na rzecz prowadzenia

konferencji naukowych i udziału w konferencjach, jak również umożliwianie uczestnictwa w

międzynarodowych sieciach i organizacjach naukowych, dydaktycznych i administracyjnych.

Aktywności te są przejawem uczestnictwa pracowników Wydziału w życiu środowiska akademickiego

w kraju i zagranicą (cel P5). Szczególny nacisk będzie kładziony na uczestnictwo w konferencjach

zagranicznych i inicjatywy rozwijające kontakty międzynarodowe – zarówno w przypadku

pracowników, jak i doktorantów.

Nawiązane kontakty z innymi naukowcami z kraju i z zagranicy będą wspierały doskonalenie badań

naukowych i w konsekwencji pomogą zrealizować cel I3, tj. zwiększyć liczbę i rangę realizowanych

projektów badawczych. Będzie się to przejawiać liczbą i rangą realizowanych międzynarodowych

grantów badawczych. Są to projekty, których realizacja wymaga zarówno doskonałości naukowej, jak

i umiejętności zarządzania środkami zewnętrznymi. Osiągnięcie celu strategicznego I3 (w zakresie

mierników I3M1 oraz I3M2 – dotyczących międzynarodowych projektów badawczych) będzie

praktycznym przejawem realizacji zadeklarowanej misji Wydziału Technologii Drewna w odniesieniu

do umiędzynarodowienia badań naukowych i ostatecznym kryterium sukcesu wdrożenia w życie

założeń strategicznych Tematu 3.

Międzynarodowe kontakty pracowników i doktorantów Wydziału Technologii Drewna będą istotne

także z punktu widzenia dydaktyki, gdyż będą ułatwiać zwiększanie internacjonalizacji kształcenia

oraz mobilności studentów i doktorantów. Wydział będzie dążyć do wykształcenia absolwentów

umiejących się odnaleźć w międzynarodowym środowisku, zdolnych do osiągnięcia sukcesu

zawodowego w wielokulturowych zespołach w kraju i za granicą. Większa internacjonalizacja

kształcenia ułatwi pozyskiwanie wartościowych kandydatów na studia z zagranicy (cel P2).

5.4. Temat 4: Rozwijać transfer wiedzy do gospodarki

Dążąc do większej aktywności w zakresie transferu wiedzy do gospodarki, Wydział

Technologii Drewna zamierza rozwijać kontakty z przedsiębiorstwami przemysłu drzewnego, ze

szczególnym uwzględnieniem branży meblarskiej, tworzyć w tym zakresie obopólnie korzystne formy

współpracy. Wydział zamierza korzystać z nowo-powołanej jednostki SGGW ds. innowacji i wdrożeń

tj. Centrum Innowacji i Transferu Technologii (CIiTT), która opracowuje procedury wdrażania

14

innowacji do praktyki tak, aby wdrożenie to można było od strony formalnej odpowiednio

udokumentować zgodnie z wymogami parametryzacji jednostek naukowych (cel P7). Powinno to

sprzyjać intensywniejszej niż dotąd działalności w zakresie badań wdrożeniowych we współpracy z

otoczeniem gospodarczym (cel P8). Z tego punktu widzenia istotne będzie propagowanie działalności

upowszechnieniowej wśród nauczycieli akademickich (cel P9).

Wydział planuje intensyfikować swoją aktywność w zakresie szeroko rozumianej promocji i Public

Relations – ukierunkowanych na pozyskiwanie partnerów biznesowych, a także na kreowanie

założonego wizerunku wśród Interesariuszy (cel P4).

Współczesny rynek badań aplikacyjnych i usług ekspercko-doradczych staje się coraz bardziej

wymagający, dlatego Wydział Technologii Drewna dąży do wykreowania pozytywnego wizerunku

wśród uczestników otoczenia gospodarczego. Wydział dba o utrwalenie swej pozycji jako oferenta

profesjonalnych badań naukowych dla praktyki i stara się przekonać partnerów gospodarczych, że

Wydział Technologii Drewna SGGW w Warszawie jest ośrodkiem badawczym, który potrafi

zaoferować korzyści, przekraczające poniesione nakłady, tj. wytworzyć wartość dodaną (cel I10).

Poprawa tego wizerunku powinna przełożyć się na liczbę porozumień z podmiotami gospodarczymi,

instytucjami administracji publicznej oraz wszelkimi innymi instytucjami otoczenia. W rezultacie

powinno to zaowocować rozwojem transferu wiedzy do gospodarki, który w przyszłości powinien

stawać się obszarem działania Wydziału na równi z dydaktyką i badaniami naukowymi

(cel I4).

5.5. Temat 5: Finanse, zarządzanie i administracja

Wypełnianie misji oraz realizacja zmian wynikających z nakreślonej Strategii Wydziału

Technologii Drewna, wymaga zabezpieczenia potrzeb ekonomicznych jednostki w powiązaniu z

koniecznością bilansowania przychodów i kosztów bieżącej działalności. Aby zabezpieczyć potrzeby

ekonomiczne Wydziału niezbędne są działania zmierzające do zmiany struktury przychodów. Obecna

struktura charakteryzuje się niedostatecznym – w stosunku do możliwości - udziałem środków

pozyskiwanych poza dotacjami z Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego. Wydział zamierza

zwiększać udział wpływów finansowych uzyskiwanych przy realizacji krajowych i zagranicznych

projektów badawczych oraz z realizacji prac badawczo-wdrożeniowych (cel F2). Wydział Technologii

Drewna zamierza stale poszukiwać sposobów poprawy efektywności kosztowej. W tym celu należy

systematycznie kontrolować i optymalizować koszty działania oraz dążyć racjonalnego wykorzystania

posiadanych aktywów (cel F3).

15

Istotnym elementem potencjału Wydziału będzie sprawny system zarządzania i administracja, w

przyjazny sposób ułatwiająca kadrze naukowo-dydaktycznej i studentom koncentrację na realizacji

podstawowych obowiązków na najwyższym poziomie. Wydział Technologii Drewna będzie dążyć do

upraszczania obowiązujących procedur oraz wspierania wzrostu kompetencji kadry zarządzającej i

administracji. Zamierzamy dążyć do zwiększenia efektywność zarządzania Wydziałem poprzez

premiowanie odpowiednich postaw i zachowań (cel Po4).

6. Cele strategiczne Wydziału i ich mierniki

W tabeli 1 przedstawiono cele strategiczne Wydziału Technologii Drewna i dobrane do nich

mierniki w podziale na perspektywy Strategicznej Karty Wyników (Balanced Scorecard – BSC).

Szczegółową charakterystykę i sposób obliczania mierników zawiera Słownik mierników Strategii

Wydziału Technologii Drewna do 2022 roku, który stanowi aneks do niniejszej Strategii (Aneks B).

Słownik mierników Strategii Wydziału został opracowany w nawiązaniu do Słownika mierników

Strategii SGGW do 2020 roku.

Mierniki celów strategicznych Wydziału Technologii Drewna SGGW w Warszawie

Perspek-tywa

Cele strategiczne Mierniki Temat Perspektywa

wdrożenia

Per

spek

tyw

a in

tere

sari

usz

y (I

)

I1: Dbać o jakość przyjmowanych studentów

• I1M1: Miernik jakości wyników matur osób przyjętych na pierwszy rok studiów I stopnia na kierunku realizowanym przez Wydział

T1 Wdrożone

• I1M2: Miernik średnich ocen studentów przyjętych na pierwszy rok studiów II stopnia.

T1 Wdrożone

I2: Budować lojalność absolwentów i studentów poprzez satysfakcję z odbytych studiów

• I2M1: Miernik satysfakcji absolwentów T1 Wdrożone

• I2M2: Miernik lojalności absolwentów T1 Po roku akad.

2014/2015

I3: Zwiększyć liczbę i rangę realizowanych projektów badawczych

• I3M1: Miernik międzynarodowej aktywności badawczej

T3 Wdrożone

• I3M2: Miernik wartości międzynarodowych projektów badawczych

T3 Po 2015 roku

• I3M3: Miernik krajowej aktywności badawczej

T2 Wdrożone

• I3M4: Miernik wartości krajowych projektów badawczych

T2 Po 2015 roku

I4: Zwiększyć upowszechnienie i aplikację wyników badań

• I4M1: Miernik aktywności w pozyskiwaniu zleceń

T4 Wdrożone

I5: Poprawiać pozycję absolwentów na rynku pracy

• I5M2: Miernik zatrudnialności absolwentów T1 Po roku akad.

2015/2016

I6: Budować wizerunek uczelni przyjaznej studentom, nastawionej na kształcenie praktyczne

• I6M1: Miernik wizerunku w zakresie kształcenia

T1 Po roku akad.

2015/2016

16

Perspek-tywa

Cele strategiczne Mierniki Temat Perspektywa

wdrożenia

I7: Rozwijać kierunki i formy studiów

• I7M1: Miernik poszerzania oferty dydaktycznej

T1 Wdrożone

I8: Potwierdzać wysoką jakość poprzez akredytację i ocenę parametryczną

• I8M1: Miernik parametrycznej oceny jednostki naukowej

T2 Wdrożone

• I8M2: Miernik ocen instytucjonalnych PKA T1 Wdrożone

• I8M3: Miernik ocen programowych PKA T1 Wdrożone

I9: Współdziałać w celu osiągnięcia przez SGGW statusu Krajowego Naukowego Ośrodka Wiodącego

• I9M1: Miernik uprawnień T2 Wdrożone

• I9M2: Miernik uzyskanych patentów krajowych i zagranicznych

T2 Wdrożone

I10: Budować wizerunek przedsiębiorczej uczelni oferującej gospodarce wartość dodaną

• I10M1: Miernik pozytywnego wizerunku wśród partnerów z gospodarki

T4 Wdrożone

Per

spek

tyw

a p

roce

sów

(P

)

P1: Uwzględniać w programach kształcenia oczekiwania rynku

• P1M1: Miernik udziału Interesariuszy zewnętrznych w opiniowaniu programów kształcenia

T1 Po roku akad.

2014/2015

• P1M2: Miernik aktywności Interesariuszy zewnętrznych w opiniowaniu programów kształcenia

T1 Po roku akad.

2014/2015

• P1M3: Miernik zaangażowania praktyków w prowadzenie zajęć dydaktycznych

T1 Po roku akad.

2014/2015

• P1M4: Miernik komputeryzacji kształcenia T1 Po roku akad.

2014/2015

P2: Zwiększyć internacjonalizację kształcenia i mobilność studentów i doktorantów

• P2M1: Miernik internacjonalizacji kształcenia T3 Po roku akad.

2014/2015

• P2M2: Miernik wymiany akademickiej - przyjazdy

T3 Wdrożone

• P2M3: Miernik wymiany akademickiej - wyjazdy

T3 Wdrożone

P3: Kształtować środowisko przyjazne studentowi

• P3M1: Miernik dostępności nauczycieli akademickich

T1 Wdrożone

• P3M3: Miernik wspierania kształcenia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość

T1 Po roku akad.

2014/2015

P4: Zintensyfikować działania promocyjne, w tym z absolwentami i biznesem

• P4M2: Miernik rozwoju współpracy z

gospodarką T4 Wdrożone

P5: Budować sieć kontaktów i dobrych relacji w środowisku naukowym, krajowym i zagranicznym

• P5M1: Miernik aktywności konferencyjnej pracowników

T3 Wdrożone

• P5M2: Miernik aktywności konferencyjnej uczestników studiów doktoranckich

T3 Wdrożone

P6: Zwiększyć międzynarodową widoczność wyników badań

• P6M1: Miernik międzynarodowej widoczności wyników badań

T2 Wdrożone

• P6M2: Miernik rangi publikacji T2 Wdrożone

P7: Rozwijać atrakcyjną formułę współpracy Uczelnia - gospodarka

• P7M2: Miernik liczby umów z podmiotami

gospodarczymi T4 Wdrożone

17

Perspek-tywa

Cele strategiczne Mierniki Temat Perspektywa

wdrożenia

P8: Rozwijać badania wdrożeniowe we współpracy z otoczeniem gospodarczym

• P8M1: Miernik intensyfikacji badań wdrożeniowych we współpracy z otoczeniem gospodarczym

T4 Wdrożone

• P8M2: Miernik wartości projektów realizowanych we współpracy z otoczeniem gospodarczym

T4 Po 2015 roku

P9: Rozwijać działalność upowszechnieniową

• P9M1: Miernik publikacji popularnonaukowych

T4 Wdrożone

• P9M2: Miernik studiów podyplomowych T4 Wdrożone

• P9M3: Miernik obecności w mediach T4 Wdrożone

Per

spek

tyw

a p

ote

ncj

ału

(P

o)

Po1: Doskonalić jakość kadr ze szczególnym uwzględnieniem szybkości awansów naukowych

• Po1M1: Miernik szybkości awansów naukowych – habilitacja

T2 Wdrożone

• Po1M2: Miernik szybkości awansów naukowych – profesura

T2 Wdrożone

Po2: Skutecznie motywować pracowników uczelni

• Po2M1: Miernik rozwoju wydziałowych systemów motywacyjnych

T2 Po 2015 roku

Po3: Rozwinąć i wdrożyć system zarządzania jakością kształcenia

• Po3M1: Miernik zmian opisów modułów kształcenia

T1 Wdrożone

• Po3M2: Miernik zmian programów kształcenia T1 Wdrożone

• Po3M3: Miernik hospitacji zajęć T1 Wdrożone

• Po3M4: Miernik terminowości obron prac doktorskich

T1 Po roku akad.

2014/2015

• Po3M5: Miernik przewodów doktorskich otwieranych w pierwszych trzech latach studiów doktoranckich

T1 Po roku akad.

2014/2015

Po4: Kształtować sprawny system zarządzania i administracji z uwzględnieniem podnoszenia kompetencji pracowników – przyjazną społeczności akademickiej

• Po4M1: Mierniki poziomu obsługi pracowników

T5 Wdrożone

• Po4M2: Mierniki poziomu obsługi studentów T5 Po roku akad.

2014/2015

Po5: Propagować proaktywną kulturę organizacyjną nastawioną na zmiany

• Po5M1: Miernik postępu wdrażania Strategii Wydziału

T2 Po 2015 roku

Po6: Kontynuować rozwój zaplecza dydaktycznego

• Po6M1: Miernik liczby tradycyjnych publikacji dydaktycznych

T1 Po roku akad.

2014/2015

• Po6M2: Miernik elektronicznych zasobów dydaktycznych

T1 Po roku akad.

2014/2015

• Po6M3: Miernik rozwoju infrastruktury informatycznej i badawczej

T1 Wdrożone

Per

spek

tyw

a

fin

anso

wa

(F)

F2: Zmieniać strukturę

przychodów Wydziału

zmniejszając uzależnienie

od środków z MNiSW

• F2M1: Miernik wartości przychodów T5 Wdrożone

• F2M2: Miernik przychodów spoza dotacji „podstawowej” MNiSW

T5 Wdrożone

F3: Poprawić efektywność kosztową Wydziału

• F3M1: Miernik kosztów do przychodów T5 Wdrożone

18

7. Monitorowanie Strategii Wydziału

System monitorowania Strategii Wydziału zakłada potrzebę prowadzenia działań mających na

celu analizę kilku powiązanych ze sobą grup czynników, tzn.:

Monitorowanie uwarunkowań formalno-prawnych (zewnętrznych i wewnętrznych),

określających podstawy działania Wydziału i wyznaczających kierunki i zakres

podejmowanych zadań przez Wydział Technologii Drewna SGGW w Warszawie.

Systematyczne monitorowanie funkcjonowania Wewnętrznego Systemu Zapewnienia i

Doskonalenia Jakości Kształcenia, wyciąganie wniosków z jego działania oraz wprowadzanie

niezbędnych korekt. Monitorowanie Systemu realizuje Koordynator ds. Jakości Kształcenia.

Reagowanie na opinie i uwagi Interesariuszy zewnętrznych i wewnętrznych.

Systematyczne analizowanie zmian wartości mierników realizacji Strategii Wydziału.

Przegląd działalności Wydziału jest prowadzony zgodnie z Kalendarzem Sprawozdań. Kalendarz ten

został przyjęty przez Wydział Technologii Drewna Uchwałą Rady Wydziału z dnia 14 kwietnia 2015 r.

(Aneks: D). Wnioski płynące z realizacji zadań wykonanych w minionym okresie są formułowane przez

kompetentnych Pełnomocników, Koordynatorów i Przewodniczących Komisji Wydziałowych,

podlegają one analizie przez stałe gremium Rozszerzonego Kolegium Dziekańskiego (RKD) a następie

są prezentowane na posiedzeniach Rady Wydziału Technologii Drewna.

Rozszerzone Kolegium Dziekańskie działa w składzie:

Dziekan Wydziału - przewodniczący RKD,

Prodziekan ds. Nauki i Rozwoju - zastępca przewodniczącego,

Prodziekan ds. Dydaktyki - sekretarz,

Koordynator ds. Jakości Kształcenia,

Koordynator ds. Dydaktyki na Kierunku Meblarstwo,

Kierownicy Katedr.

Zależnie od potrzeb, na posiedzenia Rozszerzonego Kolegium Dziekańskiego są zapraszane inne

osoby, w tym Interesariusze Zewnętrzni i Wewnętrzni.

W celu analizowania zagadnień szczegółowych i formułowania wniosków do dyskusji na posiedzenia

Rady Wydziału, Rozszerzone Kolegium Dziekańskie ma możliwość powołania doraźnych komisji

problemowych.

Strategia Wydziału Technologii Drewna wymaga prowadzenie okresowych przeglądów

procedur i regulaminów działania Pełnomocników, Koordynatorów i Przewodniczących Komisji

Wydziałowych, pod względem zgodności ich zapisów z obowiązującymi przepisami prawa i

założeniami Strategii. Działania te mają na celu poprawę sprawności, czytelności i trafności

19

podejmowanych decyzji i Uchwał Rady Wydziału, przekładając się na zapewnienie coraz wyższej

jakości kształcenia studentów, podwyższanie rangi prowadzonych badań naukowych, zwiększanie

efektywności komercjalizacji wyników badań i w efekcie poprawę kondycji finansowej Wydziału.

Okresowe analizy działalności Wydziału pozwolą na wyciąganie wniosków z wykonanych

przeglądów i sprawozdań, uzyskanych opinii i uwag Interesariuszy oraz weryfikację zmieniających się

przepisów prawa. Wnioski służą do wprowadzania korekt w Strategii Wydziału i wytyczania nowych

kierunków działań.

Kierunki bieżących działań władz Wydziału są omawiane w ramach Rozszerzonego Kolegiom

Dziekańskiego, którego posiedzenia są zwoływane przez Dziekana Wydziału minimum raz w miesiącu,

w terminach poprzedzających posiedzenia Rady Wydziału Technologii Drewna. Istotne dla życia

Wydziału zagadnienia są kierowane pod obrady Rady, zgodnie z warunkami określonymi w Statucie

SGGW w Warszawie.

Wdrażany system monitorowania realizacji Strategii Wydziału ma na celu podejmowanie

racjonalnych działań podnoszących jakość zarządzania i funkcjonowania jednostki, ze szczególnym

uwzględnieniem potrzeb wynikających z funkcjonowania Wydziałowego Systemu Zapewnienia i

Doskonalenia Jakości Kształcenia

W ramach monitorowania Strategii Wydziału, minimum raz do roku, a w uzasadnionych przypadkach

także częściej, Dziekan przedstawia Radzie Wydziału sprawozdanie z realizacji Strategii Wydziału za

okres minionego roku kalendarzowego i zapoznaje członków Rady z efektami opisanymi przez

mierniki Strategii. W razie potrzeby Dziekan formułuje wnioski dotyczące konieczności doskonalenia

Strategii Wydziału.

Termin sprawozdania Dziekana z realizacji Strategii Wydziału wynika z przyjętego Kalendarza

Sprawozdań. Po wysłuchaniu sprawozdania Rada Wydziału podejmuje uchwałę o jego przyjęciu i

ewentualnie uchwałę o potrzebie zaktualizowania zapisów Strategii Wydziału w określonej

perspektywie czasu.

20

Definicje podstawowych pojęć

CEL

STRATEGICZNY

Zamierzenie definiujące kierunek dążeń strategicznych Uczelni/Wydziału w odniesieniu

do określonej perspektywy BSC (Interesariuszy, procesów, potencjału, finansowej). Cel

strategiczny odpowiada w sposób ogólny na pytania: dokąd zmierzamy?, co chcemy

osiągnąć w ramach danej perspektywy?

MIERNIK

Parametr ilościowy będący miarą absolutną (wyrażoną w jednostkach niemianowanych,

naturalnych lub pieniężnych), wskaźnikiem (relacją miar absolutnych) indeksem

dynamiki lub miarą agregatową pozwalający weryfikować postęp Uczelni/Wydziału w

osiąganiu celów strategicznych. Miernik odpowiada na pytanie: jak będziemy sprawdzać

czy zmierzamy tam, dokąd chcemy?

MISJA

Deklaracja Władz: (1) wyrażająca zasadniczy cel/funkcję istnienia Uczelni/Wydziału

(odpowiedź na pytanie: po co istnieje organizacja?), (2) nakreślająca z grubsza granice

działalności (odpowiedź na pytania: w jaki sposób realizujemy cel Uczelni/Wydziału? Co

jest naszym zakresem działalności?), (3) definiująca podstawowe wartości, uważane za

kluczowe dla tożsamości Uczelni/Wydziału (odpowiedź na pytanie: co uważamy za

ważne?). Horyzont czasowy misji jest bardzo odległy, nieokreślony. Rolą misji jest

określenie warunków brzegowych (ograniczeń) dla strategii organizacji, stanowi ona

pierwszy krok w planowaniu strategicznym – tworzy niezbędne ramy dla analizy

strategicznej.

PERSPEKTYWA Jeden z obszarów definiowania osiągnięć/dążeń Uczelni/Wydziału. W przyjętej

architekturze BSC występują: perspektywa Interesariuszy, perspektywa procesów,

perspektywa potencjału, perspektywa finansowa.

STRATEGIA Jest sposobem realizacji wizji (zmian) w ramach ograniczeń wynikających z misji (warunki

brzegowe). Strategia to określenie głównych długofalowych celów Uczelni/Wydziału i

przyjęcie takich kierunków działania, które są konieczne dla zrealizowania celów.

STRATEGICZNA

KARTA

WYNIKÓW

Ang. BALANCED SCORECARD (BSC) – metoda zarządzania strategicznego, w ramach

której strategię przedstawia się w formie celów strategicznych i mierników w

perspektywach: Interesariuszy, procesów, potencjału oraz finansowej - precyzując w ten

sposób aspiracje strategiczne Uczelni/Wydziału w horyzoncie dziesięcioletnim.

TEMAT

STRATEGICZNY

Element składowy strategii obejmujący spójną wiązkę celów Uczelni/Wydziału w zakresie

dającego się wyodrębnić obszaru. Komplementarna realizacja tematów strategicznych

gwarantuje wdrożenie założeń strategii w życie.

WIZJA

Opisuje pożądaną przyszłość organizacji. Wizja z reguły wyraża potrzebę zmiany i

osiągnięcia przełomowych rezultatów. Rolą wizji jest kreowanie wyzwań (wytyczonych

celów). Wizja odpowiada za dynamiczny aspekt strategii, jest motorem zmian w

organizacji – wymaga podjęcia nadzwyczajnych działań. Horyzont czasowy wizji

obejmuje 10 lat. Wizja powstaje na podstawie analizy strategicznej.

Strategia Wydziału Technologii Drewna do 2022 roku ANEKS: A

Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego

w Warszawie Data aktualizacji:

2015-04-14