www.juka.edu.pl

1

Sprawdzian umiejętności czytania ze zrozumieniem

klasa III – marzec

………………............................. Imię i nazwisko

Przeczytaj uważnie tekst „Szkolny ogródek”.

Nadeszła już upragniona wiosna. Trzecioklasiści urządzili w tym roku szkolny ogródek. Na grządkach posadzili

warzywa i kwiaty. Zakwitły już fioletowe krokusy, hiacynty, żonkile oraz żółte i czerwone tulipany. Zazieleniły się

gałązki brzozy, krzewy forsycji i leszczyny. Uczniowie znaleźli również miejsce na ogródek ziołowy, w którym urośnie

koper ogrodowy, lawenda, lubczyk, rumianek, mięta, bazylia, pietruszka, szczypiorek, szałwia lekarska i dziurawiec.

Ale przed nimi dużo pracy. Muszą jeszcze zawiesić na drzewach budki lęgowe dla różnych gatunków ptaków

i pamiętać o podlewaniu roślin. Wyznaczyli także teren dla „zielonej klasy”, czyli miejsca ze stolikami i ławeczkami,

gdzie będą mogli wygodnie usiąść, sporządzić notatki lub coś narysować. Niedługo uczniowie zorganizują klasowe

przyjęcie, na którym nie zabraknie smacznych kanapek z nowalijkami, ziołowych napojów i kompozycji z kwiatów ze

szkolnego ogródka. Ogródek szkolny to wspaniały teren do nauki, obserwacji przyrody i zmian w niej zachodzących.

Jest miejscem, gdzie dzieci ciekawie i pożytecznie spędzają każdą wolną chwilę.

Wykonaj wszystkie polecenia i zaznacz jedną poprawną odpowiedź.

1. Uczniowie, której klasy urządzili ogródek szkolny?

a. Klasy drugiej.

b. Klasy trzeciej.

c. Klasy czwartej.

2. Jakie kwiaty zakwitły wiosną w ogródku dzieci?

a. Żółte i różowe tulipany, fioletowe krokusy, hiacynty i pierwiosnki.

b. Żółte i czerwone tulipany, białe krokusy, fiołki i żonkile.

c. Żółte i czerwone tulipany, fioletowe krokusy, hiacynty i żonkile.

3. Jakie rośliny nie urosną w ogródku ziołowym?

a. Lawenda, lubczyk, rumianek.

b. Bazylia, pietruszka, szczypiorek.

c. Marchewka, cebulka i fasola.

5 p.

www.juka.edu.pl

2

4. Co uczniowie przygotują na klasowe przyjęcie w ogródku szkolnym?

a. Kanapki z nowalijkami i ziołowe napoje.

b. Słodkie przekąski i zimne napoje.

c. Kanapki, ciastka i herbatę z cytryną.

5. Jakie krzewy zazieleniły się w ogrodzie?

a. Hortensja i bez.

b. Forsycja i leszczyna.

c. Kalina i jaśmin.

6. Na podstawie tekstu „Szkolny ogródek” napisz odpowiedź na pytanie: Co to jest ogród szkolny?

7. Wyszukaj i podkreśl w tekście „Szkolny ogródek” zdanie mówiące o „zielonej klasie”.

8. Na które pytanie znajdziesz odpowiedź w tekście?

a. Gdzie dzieci pojadą na wycieczkę?

b. Jakie ptaki wiosną wracają do nas z ciepłych krajów?

c. Co muszą zawiesić uczniowie na drzewach w ogrodzie szkolnym?

9. Uzupełnij wyrazy brakującymi literami.

Ogr dek, wa ywa, po yteczny, g ądka, b dka lęgowa

Ogólna liczba punktów Ocena nauczyciela: …………........................

3 p.

1 p.

1 p.

3 p.

13 p.

www.juka.edu.pl

1

Sprawdzian wiadomości i umiejętności z zakresu edukacji polonistycznej

klasa III – marzec

................................................................

Imię i nazwisko

1. Uzupełnij zdania czasownikiem czytać w odpowiednim czasie.

Bartek ........................................................ książkę. (czas przyszły)

Agnieszka .................................................... książkę. (czas teraźniejszy)

Maciek ........................................................ książkę. (czas przeszły)

2. Określ osobę, liczbę i czas podanych czasowników. Napisz te czasowniki z przeczeniem nie.

3. Wybierz jeden, dowolny czasownik z ćw.2. i ułóż z nim zdanie. Skorzystaj z jednego wyrazu

podanego w ramce.

3 p.

12 p.

Czasownik Osoba Liczba Czas Czasownik z przeczeniem nie

idę

………………..

………………...

…………………

………………..

………………...

…………………

……………………………..

………………................

……………………………..

………………………………………………………...

………………............................................

………………….........................................

robiliśmy

………………..

………………...

…………………

………………..

………………...

…………………

……………………………...

……………….................

………………………………

………………............................................

………………............................................

………………….........................................

ułożyli

………………..

………………...

…………………

………………..

………………...

…………………

………………………………

……………….................

………………………………

………………............................................

………………............................................

………………….........................................

2 p.

że, aż, ponieważ, oraz, albo

www.juka.edu.pl

2

4. Przeczytaj tekst zamieszczony poniżej. Podkreślone wyrazy napisz z podziałem na sylaby.

To był piękny, wiosenny dzień. Do klasy weszła pani i powiedziała, że ma dla nas niespodziankę. Ogłosiła

nam, że dzisiejsze lekcje odbędą się w ogrodzie szkolnym. Zabraliśmy wszystkie potrzebne rzeczy, drugie śniadanie

i poszliśmy. To był bardzo udany dzień.

5. Wypisz z tekstu z ćwiczenia 4. 3 rzeczowniki, 3 czasowniki i 3 przymiotniki.

Rzeczowniki

Czasowniki

Przymiotniki

6. Odmień czasownik malować przez osoby w czasie teraźniejszym.

Liczba pojedyncza Liczba mnoga

1. osoba (ja) ……………………………………………. 1. osoba (my) ………………………………….

2. osoba (ty) …… ................................. 2. osoba (wy) ………………………………….

3. osoba (on, ona, ono) ………………………………… 3. osoba (oni, one) ………………………….…

3 p.

5 p.

3 p.

www.juka.edu.pl

3

7. Uzupełnij wyrazy brakującymi literami.

…ółw, bu…a, wędka…, podró…, G…ego…, tchó…, …aba,

jask…łka, mr…wka, …cho, krok…s, pi…ro, …semka, m…cha, wiewi…rka

8. Wypisz z tekstu ćwiczenia 4. trzy wyrazy z dwuznakami i określ liczbę sylab, głosek i liter.

Ogólna liczba punktów: ______ /42 p. Ocena nauczyciela: ________________

8 p.

ż lub rz

ó lub u

6 p.

Wyraz Liczba

głosek

Liczba

liter

Liczba

sylab

www.juka.edu.pl

1

Sprawdzian wiadomości i umiejętności z edukacji matematycznej

klasa III – marzec

................................................................

Imię i nazwisko

1. Oblicz. Pamiętaj o kolejności wykonywania działań. 12 p./...

72 – 4 · 8 + 9 =

57 – 32 + 18 – 23 =

7 · 9 + 7 · 4 =

23 + 41 – 7 · 8 =

81 : 9 + 56 – 31 =

92 – 36 + 48 : 6 =

2. Rozwiąż zadania.

a. Ewa kupiła 9 tulipanów po 4 zł oraz bukiet żonkili za 14 zł. Ile zapłaciła za kwiaty? 3 p./...

b. Na poszukiwanie wiosny wybrało się 7 pszczół i 6 razy więcej motyli. Ile owadów poszukiwało

wiosny?

3 p./...

c. Do kwiaciarni przywieziono 63 róże. Sprzedawczyni włożyła je do 7 wazonów, po tyle samo do

każdego. Ile róż stoi w jednym wazonie?

3 p./...

www.juka.edu.pl

2

3. Zmień treść zadania c. tak, aby pasowała do obliczenia 7 · 9. 5 p./...

Zapisz pytanie, obliczenie i odpowiedź.

4. Wojtek ma urodziny 16 marca. Rodzice kupili mu prezenty. Wykonaj obliczenia.

� Ile pieniędzy wydali rodzice na prezenty? 2 p./...

� O ile mniej kosztowały trampki od zegarka? 2 p./...

� Ile razy więcej kosztowała książka od flamastrów? 2 p./...

Ogólna liczba punktów: ______ /32 p. Ocena nauczyciela: ________________

21 zł 23 zł 7 zł 14 zł 32 zł

www.juka.edu.pl

1

Sprawdzian wiadomości i umiejętności z edukacji środowiskowej

klasa III – marzec

................................................................

Imię i nazwisko

1. Wypisz pięć nazw wiosennych kwiatów, które są pod ochroną. 5 p/...

a) ................................ d) ..................................

b) ................................ e) ..................................

c) ...............................

2. Pokoloruj cztery okienka z nazwami ptaków przylatujących do nas wczesną wiosną. 4 p/...

3. Przeczytaj zdania i podkreśl właściwą odpowiedź: TAK lub NIE.. 6 p/...

Przedwiośnie zapowiada nadejście wiosny. TAK NIE

Kalendarzowa wiosna zaczyna się 22 marca. TAK NIE

Wiosną noce są dłuższe, a dni krótsze. TAK NIE

Biedronki, które znajdą się w niebezpieczeństwie szybko uciekają. TAK NIE

Owady, które mają krótkie czułki, na ogół mają dobry wzrok. TAK NIE

Ulubionym pożywieniem biedronek są mszyce. TAK NIE

4. Połącz nazwy chmur z właściwymi opisami. 3 p/...

gil sikora jemiołuszka bocian skowronek żuraw czajka

cumulus

y

cirrus

stratus

Chmury warstwowe. Nie widać słońca i pada

mżawka. Gromadzą się one bardzo nisko.

Chmury kłębiaste. Najczęściej można

zobaczyć je latem. Na niebie wyglądają jak

kłębki włóczki.

Chmury pierzaste. Występują podczas

ciepłych, pogodnych dni, słońce jest wtedy

lekko przymglone. Powstają bardzo wysoko.

www.juka.edu.pl

2

5. Jak powstają chmury? Ponumeruj zdania we właściwej kolejności. 3 p/...

Para wodna zatrzymuje się najpierw w powietrzu.

Z lądów i mórz paruje wilgoć.

W atmosferze, gdzie jest bardzo zimno skrapla się lub zamienia w kryształki lodu.

Powstaje chmura.

Para wodna, kiedy zbierze się jej za dużo, przenosi się wysoko do atmosfery.

6. Napisz, za pomocą jakich zmysłów człowiek może podziwiać wiosenną przyrodę. 4 p/...

a. ...............................................

b. ...............................................

c. ...............................................

d. ...............................................

7. Jak należy zachować się podczas burzy? Podkreśl poprawne zdania. 4 p/...

� Należy szybko znaleźć schronienie..

� Można stanąć pod drzewem.

� Należy wyłączyć z gniazdek wszystkie urządzenia elektryczne.

� Nie trzeba zamykać okien.

� Należy unikać rozmów przez telefon komórkowy.

� Jadąc samochodem, trzeba zatrzymać się na poboczu i przeczekać ulewę.

� Można schować się pod parasolką i poczekać do końca burzy.

Ogólna liczba punktów:_____/29 p. Ocena nauczyciela: _____________