Sposoby archiwizacji zajęć

dydaktycznych

Co to jest archiwizacja?

Archiwizacja jest to zbieranie i gromadzenie materiałów w

archiwum

Co można gromadzić?

• Konspekty• Scenariusze• Protokóły lekcyjne• Tworzone programy przez nauczyciela• Filmy, zdjęcia z najciekawszych zajęć przeprowadzonych

przez nauczyciela• Plakaty, mapy przygotowane przez uczniów/nauczyciela• Prezentacje multimedialne• Pomoce naukowe: muzykę, filmy, zdjęcia

Budowa konspektu• Program nauczania/podręcznik• Materiał programowy• Ścieżki międzyprzedmiotowe• Cele lekcji• Typy lekcji• Metody pracy• Formy pracy• Środki dydaktyczne• Materiał rezerwowy• Praca domowa

Budowa scenariusza

• Temat lekcji• Przebieg lekcji (tu: część wstępna,

część właściwa, część końcowa)

Protokół lekcyjny

Będzie stanowił „dopełnienie” konspektu. Powinien być napisany zaraz po zakończeniu prowadzonej lekcji. Wszelkie uwagi, adnotacje w protokole będą pomocą dla nauczyciela podczas prowadzenia takiej samej lekcji w przyszłości.

Tworzone programy przez nauczyciela, czyli programowanie w warsztacie nauczyciela

Struktura programu:• Wstęp (opis koncepcji z uwzględnieniem zadań przedmiotowych

polonisty)• Cele kształcenia (wymagania ogólne)• Treści nauczania (wymagania szczegółowe i towarzyszące im

teksty kultury)• Procedury osiągania treści nauczania (towarzyszące im metody

nauczania)• Ocenianie osiągnięć (sprawdzanie realizacji programu)

Gdzie można archiwizować?

• W folderach w komputerze• Na nośnikach (płytach, pendrivach)• Wydrukowane materiały w

dokumentach danych klas

Dlaczego częściej archiwizujemy w komputerach aniżeli w postaci druku?

Dokumenty w komputerach:• Są trwalsze niż druk• Zajmują mniej miejsca• Trudniej je zgubić• Uproszczenie i przyśpieszenie tworzenia tekstu

(łatwiej coś poprawić, kopiować innym nauczycielom)

UWAGA!!!Archiwizować dokumentacje ma

obowiązek zarówno nauczyciel (np. sprawdziany) jak i szkoła (w postaci

np. dzienników)

Koniec

Iwona Wabik