SPIS TREŚCI - II Wydzial Lekarski | Warszawski ... · Web viewLek Koleśnik Adam Dr Krasucki...

ODDZIAŁ FIZJOTERAPIIII WYDZIAŁU LEKARSKIEGO

Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego

PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY

DLA STUDENTÓW FIZJOTERAPII

I ROK studiów pierwszego stopnia

r. ak. 2016/2017

PRZEDMIOTY PODSTAWOWE...............................................................................................5

1. ANATOMIA PRAWIDŁOWA...........................................................................................5

2. ANATOMIA OBRAZOWA..............................................................................................14

3. BIOFIZYKA......................................................................................................................18

4. BIOLOGIA MEDYCZNA Z MORFOLOGIĄ KOMÓRKI.............................................22

5. BIOCHEMIA.....................................................................................................................27

6. KINEZJOLOGIA...............................................................................................................31

7. PEDAGOGIKA OGÓLNA................................................................................................39

8. ERGONOMIA...................................................................................................................46

9. KWALIFIKOWANA PIERWSZA POMOC MEDYCZNA.............................................51

PRZEDMIOTY KIERUNKOWE...............................................................................................55

10. FIZJOTERAPIA OGÓLNA..............................................................................................55

11. METODYKA NAUCZANIA RUCHU.............................................................................66

12. KINEZYTERAPIA - propedeutyka oraz Praktyka w pracowni kinezyterapii..................77

13. FIZYKOTERAPIA - propedeutyka oraz Praktyka w pracowni fizykoterapii...................92

14. ZAJĘCIA RUCHOWE NA PŁYWALNI.......................................................................108

15. KSZTAŁTOWANIE UMIJĘTNOŚCI RUCHOWYCH ………………………………116

16. MASAŻ LECZNICZY....................................................................................................128

POZOSTAŁE PRZEDMIOTY.................................................................................................139

17. JĘZYK OBCY................................................................................................................139

18. ANTROPOLOGIA..........................................................................................................145

19. TRENING INTERPERSONALNY dla potrzeb fizjoterapii...........................................149

20. SZKOLENIE BIBLIOTECZNE......................................................................................158

21. SZKOLENIE W ZAKRESIE BEZPIECZEŃSTWA I HIGIENY PRACY....................162

22. PROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ.................................................................................166

23. PRAKTYKA WAKACYJNA..........................................................................................169

2

WŁADZE WARSZAWSKIEGO UNIWERSYTETU MEDYCZNEGO

Rektor Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego

prof. dr hab. n. med. Mirosław Wielgoś. Sekretariat Rektora: tel. 5720-101, 5720-151

Prorektor ds. Studenckich i KształceniaProf. dr hab. Barbara GÓRNICKA

Prorektor ds. Personalnych i OrganizacyjnychProf. dr hab. Andrzej DEPTAŁA

Sekretariat Prorektorów: tel. 5720-109

Prorektor ds. Nauki i Transferu TechnologiiDr hab. Jadwiga TURŁO

Prorektor ds. Klinicznych i InwestycjiDr hab. Wojciech BRAKSATOR

Sekretariat Prorektorów: tel. 5720-106

WŁADZE II WYDZIAŁU LEKARSKIEGO

DZIEKAN

Prof dr hab. n. med. MAREK KUCH

Prodziekan ds. I-III r. – Dr hab. med. Magdalena MalejczykProdziekan ds. IV-VI r. – Prof. dr hab. med. Artur MamcarzSekretariat Dziekanatu: tel. 57-20-214, fax 5720-228

Prodziekan ds. Oddziału Nauczania w Języku Angielskim

Prof. dr hab. n. med. BOŻENA WERNERSekretariat Dziekanatu: tel. 57-20-502

Prodziekan ds. Oddziału Fizjoterapii

Dr hab. med. Dariusz BiałoszewskiSekretariat Dziekanatu: tel. 57-20-604, fax 57-20-555

3

Dziekanat Oddziału Fizjoterapii II Wydziału Lekarskiego

Sekretariat pokój 604 tel.: (0-22) 57 20 604; faks: (0-22) 57 20 555

Kierownik Dziekanatu mgr Ewa Janiak [email protected]

Tok studiówpokój 613

tel.: (0-22) 57 20 512; 57-20-514, 57-20-682 faks: (0-22) 57 20 555

Studia pierwszego stopnia lata I - III

mgr Dorota Koncewicz [email protected]

Studia drugiego stopnia , lata I – II

mgr Elżbieta Miodowska [email protected]

Studia niestacjonarne (d. zaoczne) drugiego stopnia , lata I – II

mgr Karol Zabłocki [email protected]

Przewodniczący Rady Pedagogicznej I roku - opiekun roku

Mgr Anna Ostaszewska tel. 22/57 20 920

DZIAŁ SPRAW BYTOWYCH STUDENTÓW

Centrum Dydaktyczne WUMOsoba zajmująca się sprawami studentów Oddziału FizjoterapiiPani Aldona Zborowska tel. 572 02 40Pani Barbara Klos tel. 572 08 [email protected]

[email protected]

4

mailto:[email protected]



Anatomia prawidłowa

PRZEDMIOTY PODSTAWOWE

1. ANATOMIA PRAWIDŁOWA

1. Metryczka

Nazwa Wydziału:II Wydział Lekarski z oddziałem Nauczania w Języku Angielskim

oraz Oddziałem Fizjoterapii

Program kształcenia:Fizjoterapia, I stopnia , nauk medycznych oraz nauk o zdrowiu i

nauk o kulturze fizycznej, nauki o zdrowiu

Rok akademicki: 2016/2017

Nazwa modułu/ przedmiotu: Anatomia prawidłowa

Kod przedmiotu: 29092

Jednostki prowadzące kształcenie:

ZAKŁAD ANATOMII PRAWIDŁOWEJ i KLINICZNEJCENTRUM BIOSTRUKTURYWarszawa, ul. Chałubińskiego 5, tel. i fax 629-52-83e-mail : [email protected]

Kierownik jednostki/jednostek: Prof dr hab Bogdan Ciszek

Rok studiów: 1

Semestr studiów: 1,2

Typ modułu/przedmiotu: podstawowy

Osoby prowadzące:

Prof. Ciszek BogdanProf. Aleksandrowicz RyszardDr Czubalski AndrzejDr Deszczyńska HelenaDr Dobaczewska HannaDr Makomaska-Szaroszyk ElżbietaDr Mansoor SharifiDr Rebandel PawełDr Skarżyńska BożenaDr Szałwiński MichałDr hab. Sikorska-Piwowska ZofiaLek Biegaj EwaMgr Bogacka UrszulaLek Ciołkowski MaciejLek Deszczyńska KatarzynaMgr Dziedzic Dawid Lek Goliszewski JerzyDr Komarnicki Julian

Lek Koleśnik AdamDr Krasucki KrzysztofDr Mańkowska-Pliszka HannaLek Maślanka MateuszDr Niszczota CezaryDr Ptasińska MariaLek Rzeźnicka EwaLek Stańczak AnnaDr Skadorwa TymonDr Szaro PawełMgr Ungier EwaLek Witkowski GrzegorzLek Żabicka JoannaLek Zdunek Paweł

Erasmus TAK/NIE:

Osoba odpowiedzialna za sylabus:

Liczba punktów ECTS: 9

2. Cele kształcenia 5

C1. znać mianownictwo anatomiczne polskie, łacińskie i angielskieC2. nazwać, opisać budowę, topografię i rozwój wszystkich struktur wypreparowanych w prosektorium,C3. znać czynność tkanek i narządów w warunkach prawidłowych oraz zależność pomiędzy budową i czynnością narządu,C4. umieć zidentyfikować i określić właściwą nazwę prawidłowej struktury anatomicznej na zdjęciach rentgenowskich, obrazach USG, TK, MR i endoskopowych,C5. przeprowadzić analizę ruchów wykonywanych w poszczególnych stawachC6. opisać podstawy anatomiczne uszkodzenia nerwów i ośrodków nerwowych,C7. znać stosunki topograficzne narządów, zmienność ich budowy, odmiany i wyciągać z tego własne wnioski,C8. umieć określić granice narządów i rzuty ważnych elementów ( np. zastawek serca ) na powierzchnię ciała,Ocenić różnicę między obrazem prawidłowym i patologicznym posługując się różnymi poznanymi metodami, głównie badaniami przyżyciowymiW toku kształcenia w Zakładzie Anatomii Prawidłowej i Klinicznej podnoszone są kwestie szacunku wobec chorego, jego cierpienia i śmierci, szacunku wobec szczątków ludzkich. W trakcie wykładu inauguracyjnego studenci poprzez powstanie i minutę ciszy czczą pamięć donatorów - osób które ofiarowały swoje ciała na potrzeby nauczania w Zakładzie Anatomii Prawidłowej i Klinicznej

Treść nauczania obejmuje zagadnienia omawiane na wykładach i poznawane praktycznie na ćwiczeniach w sali prosektoryjnej z użyciem modeli i preparatów ,zapoznanie studentów z ogólną budową ciała ludzkiego

Zajęcia polegają na zaznajamianiu się poszczególnymi elementami organizmu człowieka, z ich kształtem, budową, położeniem oraz zrozumieniu ich wzajemnej zależności. Na drodze analizy dochodzimy do syntezy ciała ludzkiego, szczególnie do znajomości budowy ciała człowieka żywego. Zajęcia odbywają się w kilkunastosobowych grupach z asystentem prowadzącym daną grupę ( nawiązanie do zasady mistrz-uczeń)

Zapoznanie z poszczególnymi elementami organizmu człowieka, z ich kształtem, budową, położeniem oraz zrozumieniu ich wzajemnej zależności. Na drodze analizy dochodzimy do syntezy ciała ludzkiego, szczególnie do znajomości budowy ciała człowieka żywego. Zajęcia odbywają się w kilkunastosobowych grupach z asystentem prowadzącym daną grupę przez cały rok akademicki ( nawiązanie do zasady mistrz-uczeń). W trakcie zajęć nacisk kładziony jest na interaktywne omówienie materiału i praktyczną weryfikację poznanych struktur anatomicznych na zwłokach. Program klasycznego nauczania anatomicznego jest wzbogacany o szereg elementów anatomii klinicznej i zaznajomienie z metodami badań przyżyciowych jak: endoskopowe badania przewodu pokarmowego (ezofagoskopia, gastrofiberoskopia, dróg oddechowych (rynoskopia, laryngoskopia, bronchoskopia), dróg moczowych (cystoskopia), gałki ocznej (oftalmoskopia) jak również poprzez badania radiologiczne (bronchografia, arteriografia, flebografia, limfografia) oraz przez stosowanie takich metod jak: ultarsonografia, tomografia komputerowa, rezonans magnetyczny.

Wykłady są wzbogacane obrazami radiologicznymi, USG, CT, MR oraz obrazami uzyskanymi za pomocą niektórych technik endoskopowych. W tym celu Zakład prowadzi współpracę z wieloma Zakładami i Klinikami. Wykłady i ćwiczenia są również wzbogacane metodami wizualnymi przez wykorzystanie filmów i nagrań video.

3. Wymagania wstępne Znajomość podstawowych zagadnień z zakresu chemii i fizyki oraz nabycie wiadomości z zakresu anatomii człowieka i zwierząt na poziomie kursu biologii oraz języka polskiego dla szkoły średniej.

4. Przedmiotowe efekty kształcenia

Lista efektów kształcenia

Symbol Opis Odniesienie do efektu kierunkowego

(kod przedmiotu)_

6

(numer efektu oraz jego kategoria W-wiedza,

U-umiejętności, K-kompetencje)

K_W07 zna budowę anatomiczną człowieka i funkcjonowanie poszczególnych jego układów OM1_W01

K_W08 zna budowę ciała ludzkiego w podejściu topograficznym oraz czynnościowym OM1_W02

K_W09 zna topografie narządów, naczyń i nerwów oraz ich rzuty na powierzchnie ciała OM1_W02

K_W10zna miejsca obmacywania tętna, pni nerwowych, narządów wewnętrznych grup mięśniowych, kości i stawów

OM1_W02

K_W12posiada wiedzę dotyczącą znajomości anatomii czynnościowej ze szczególnym uwzględnieniem narządu ruchu

OM1_W02

K_W14

posiada wiedzę na temat funkcjonowania poszczególnych układów człowieka (układ krążenia, oddechowy, nerwowy, dokrewny, pokarmowy, moczowy, kostny, fizjologia krwi, termoregulacja, gospodarka wodno-elektrolitowa i kwasowo-zasadowa)

OM1_W02

K_U01posługuje się w praktyce mianownictwem anatomicznym oraz wykorzystuje znajomość topografii narządów ciała ludzkiego

OM1_U01

K_U18 potrafi rozpoznać szczegóły anatomiczne na obrazach USG OM1_U02

5. Formy prowadzonych zajęć

Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób w grupie

Wykład 60 Cały rok

Seminarium

Ćwiczenia 60

6. Tematy zajęć i treści kształceniaWykłady i ćwiczenia

Ćwiczenia odbywają się w Zakładzie Anatomii Prawidłowej i Klinicznej w salach do ćwiczeń prosektoryjnych.

Wykłady są wzbogacane obrazami radiologicznymi, USG, CT, MR oraz obrazami uzyskanymi za pomocą niektórych technik endoskopowych. W tym celu Zakład prowadzi współpracę z wieloma Zakładami i Klinikami. Wykłady i ćwiczenia są również wzbogacane metodami wizualnymi przez wykorzystanie filmów i nagrań videoProgram może ulegać niewielkiej modyfikacji w zależności od układu kalendarza.Szczegółowy program wykładów i ćwiczeń zostanie podany na początku roku

PROGRAM WYKŁADÓW

OSTEOLOGIA, ANATOMIA JAM CIAŁAW1. Anatomia – budowa ciała ludzkiego. Reguły opisu anatomicznego. Ogólna budowa kości i ich połączeń.W2. Biomechanika kręgosłupa. Koncepcja kolumnowa budowy kręgosłupa. Kości i połączenia w obrębie klatki piersiowej

7

W3. Osteologia kończyny górnej. W4. Osteologia kończyny dolnejW5. Anatomiczne podstawy biomechaniki stawów kończyn. W6. Budowa jamy klatki piersiowej. Pojęcie śródpiersia. Tchawica, oskrzela. Płuca. Mechanika oddychania. Budowa i rozwój serca. Unaczynienie i unerwienie.W7. Układ pokarmowy i jama brzuszna. Układ żyły wrotnej. Układ moczowo-płciowyW8. Anatomia kliniczna stawów. Podstawy anatomii radiologicznej układu kostnego.

NARZĄDY ZMYSŁÓWW9. Podział układu nerwowego. Znaczenie czynnościowe podziału. Rdzeń kręgowy – nerw rdzeniowy. Budowa czaszki. Podział czaszki. Doły i jamy czaszkiW10. Budowa i czynności kory mózgowej. Jądra podstawy. Wzgórze. Podwzgórze.W11. Drogi czuciowe. Drogi wstępujące rdzenia kręgowego, droga wzrokowa, słuchowa, smakowa, węchowa.W12. Układ piramidowy, pozapiramidowy. Zespoły uszkodzenia. W13. Oko – anatomia czynnościowa narządu wzroku. Oczodół mięśnie gałkoworuchowe. Narząd słuchu i równowagi.W14. Anatomiczne podstawy powstawania objawów neurologicznych. Podstawy anatomii radiologicznej ośrodkowego układu nerwowego.

TUŁOWIEW15. Topografia ogólna głowy i szyi. Przestrzenie topograficzne. Główne pęczki naczyniowo-nerwowe.W16. Grzbiet: grupy mięśni, przyczepy, czynność, unerwienie i unaczynienie.W17. Ściany klatki piersiowej. Mięśnie międzyżebrowe Unerwienie i unaczynienie. Mechanika oddychania.W18. Ściany jamy brzusznej. Dno miednicy. Miejsca zmniejszonej oporności. Pojęcie przepukliny. Miejsca powstawania przepuklin. Kanał pachwinowy i kanał udowy.W19. Wybrane zagadnienia anatomii klinicznej grzbietu. Anatomia czynnościowa tułowia. Podstawy anatomii radiologicznej grzbietu i ścian klatki piersiowej i jamy brzusznej.

KOŃCZYNA GÓRNAW20. Topografia i czynność obręczy kończyny górnej, splot ramienny. Mięśnie obręczy. Tętnica i żyła pachowa. W21. Topografia i czynność ramienia i przedramienia. Mięśnie ramienia i przedramienia. Powrózki naczyniowo-nerwowe. Podziały powięzioweW22. Topografia i czynność ręki. Zespoły uszkodzenia nerwów kończyny górnej.W23. Wybrane zagadnienia anatomii klinicznej. Podstawy anatomii radiologicznej kończyny górnej.

KOŃCZYNA DOLNAW24. Topografia i czynność obręczy kończyny dolnej i uda. Splot lędźwiowo krzyżowy.W25. Topografia i czynność goleni i stopy. Podziały powięzioweW26. Biomechanika stawu kolanowego. Układ naczyniowy kończyn. Topografia, wyczuwalność tętna. Krążenie żylne. Zespoły uszkodzenia nerwów kończyny dolnejW27. Wybrane zagadnienia anatomii klinicznej. Podstawy anatomii radiologicznej kończyny dolnej

Program ćwiczeń

OSTEOLOGIA, ANATOMIA JAM CIAŁAC1.Ogólna budowa ciała ludzkiego. Kręgosłup: budowa typowego kręgu. Budowa kręgów w poszczególnych odcinkach kręgosłupaC2. Kręgosłup jako całość, krzywizny kręgosłupa, połączenia kręgosłupa. Klatka piersiowa: budowa typowego żebra, zmienność budowy żeber, budowa mostka,

8

otwór górny i dolny klatki piersiowejC3. Kości obręczy: obojczyk i łopatka. Kości kończyny górnej: kość ramienna promieniowa i łokciowa, kości nadgarstka, śródręcza i palców. Połączenia kościC4. Kości obręczy: kość miedniczna. Kości kończyny dolnej: kość udowa, rzepka, piszczel, strzałka, kości stępu śródstopia i palców. Połączenia kościC5. Anatomia stawów, staw ramienny i łokciowy, staw promieniowo-nadgarstkowy, staw biodrowy, kolanowy skokowo-goleniowyC6. Klatka piersiowa. Śródpiersie, podział i zawartość. Narządy śródpiersia. Tchawica, oskrzela. Opłucna, jama opłucnej. Płuca budowa płatowa i segmentowa Osierdzie. Budowa serca. Naczynia wieńcowe. Żyły serca. Splot sercowy. Jama nosowa, zatoki przynosoweC7. Układ pokarmowy – Jama ustna, gardło żołądek, jelito cienkie i grube. Wątroba. Śledziona. Trzustka. Żyła wrotna. Aorta brzuszna. Układ moczowy. Nerki: kora i rdzeń. Położenie nerek Nadnercza. Narządy płciowe żeńskie i męskieC8. Repetytorium tematyczne. Kollokwium

OŚRODKOWY UKŁAD NERWOWYNARZĄDY ZMYSŁÓWC9. Czaszka – nerwy czaszkowe. Mózgowie i podział. Opony mózgowia – budowa ogólna. Rdzeń kręgowy – budowa ogólna. Pień mózguC10. Kresomózgowie – komora boczna. Międzymózgowie. Komora III. Podział czynności kory mózgowej. Płyn mózgowo-rdzeniowy. ŚródmózgowieC11. Most. Drogi czuciowe. Drogi wstępujące rdzenia kręgowego, droga wzrokowa, słuchowa, smakowa, węchowaC12. Rdzeń przedłużony. Drogi zstępujące. Układ piramidowy, pozapiramidowy, przedsionkowy, czynność móżdżkuC13. Oko – budowa oka: rogówka, twardówka, naczyniówka, siatkówka. Oczodół mięśnie gałkoworuchowe. Narząd słuchu i równowagi: ucho zewnętrzne, ucho środkowe-jama bębenkowa, ucho wewnętrzne – błędnik kostny i błoniastyC14. Repetytorium tematyczne. Kollokwium

TUŁOWIEC15. Budowa szyi. Przestrzenie międzypowięziowe. Główne pęczki naczyniowo-nerwowe. Tętnica szyjna wspólna i jej podział. Żyła szyjna wewnętrzna C16. Grzbiet. Okolice grzbietu. Kark. Powięź piersiowo-grzbietowa. Grupy mięśni grzbietu i karku, przyczepy, czynność C17. Warstwowa budowa ściany klatki piersiowej. Mięśnie klatki piersiowej Przestrzeń między żebrowa. Nerwy i naczynia międzyżebrowe. Przepona: przyczepy, budowa, unerwienieC18. Mięśnie brzucha: mięsień prosty, mięśnie skośne, mięsień poprzeczny. Mięsień czworoboczny lędźwi. Mięsień biodrowo-lędźwiowy. Dno miednicy. Miejsca zmniejszonej oporności. Kanał pachwinowy. Kanał udowyC19. Repetytorium tematyczne. Kollokwium

KOŃCZYNA GÓRNAC20. Mięśnie obręczy kończyny górnej: Mięsień podgrzebieniowy, nadgrzebieniowy, podłopatkowy, stożek rotatorów. Mięsień naramienny. Jama pachowa. Splot ramienny. Tętnica i żyła pachowa C21. Mięśnie ramienia i przedramienia. Mięsień dwugłowy i trójgłowy ramienia. Mięsień kruchoramienny i ramienny. Dół łokciowy. Powrózek naczyniowo-nerwowy ramienia. Powrózki naczyniowo-nerwowe przedramieniaC22. Budowa ręki. Mięśnie kłębu i kłębiku. Mięśnie glistowate i międzykostne. Topografia ścięgien zginaczy. Kanał nadgarstka. Unerwienie i unaczynienie ręki C23. Repetytorium tematyczne. Kollokwium

KOŃCZYNA DOLNA

C24. Mięśnie obręczy kończyny dolnej. Mięśnie pośladkowe, mięśnie rotatory stawu biodrowego. Splot lędźwiowo-krzyżowy. Nerw kulszowy. Nerwy pośladkowe. Nerw udowy. Nerw zasłonowy. Nerwy czuciowe. Otwory kulszowe większy i mniejszy. Mięsień biodrowo-lędźwiowyC25. Mięśnie uda. Grupa przednia. Grupa tylna. Grupa przywodzicieli. Naczynia udowe. Kanał przywodzicieli. Dół podkolanowy. Naczynia podkolanowe. Gałęzie nerwu kulszowego. Mięśnie goleni.

9

Mięśnie strzałkowe. Grupa przednia. Grupa tylnaC26. Budowa stopy. Luki podłużne i poprzeczne. Mięśnie stopy. Naczynia stopy. C27. Repetytorium tematyczne. Kollokwium

7. Sposoby weryfikacji efektów kształceniaAby w pełni wykorzystać czas ćwiczeń student obowiązany jest przychodzić na zajęcia przygotowany teoretycznie z aktualnego materiału oraz obowiązuje znajomość materiału ze wszystkich poprzednio odbytych ćwiczeń.Kartkówki

W celu weryfikacji przygotowania studentów na każdych ćwiczeniach zdają oni krótki sprawdzian pisemny. Aby zaliczyć semestr trzeba zdać 60% sprawdzianów. Zaliczenie wszystkich sprawdzianów z danego cyklu pozwala na zdobycie dodatkowych 5 pkt. do kolokwium

Kolokwium

Materiał podzielony jest na 5 cykli tematycznych:*Osteologia i Anatomia Jam Ciała *Ośrodkowy Układ Nerwowy i Narządy Zmysłów*Tułowie*Kończyna górna*Kończyna dolna Cykl tematyczny kończy się teoretycznym kolokwium testowym i praktycznym. Z każdego kolokwium testowego (40 pytań - 1min na pytanie) można uzyskać 40p.Tym samym z kolokwiów

teoretycznych można uzyskać 200 pkt. w ciągu roku akademickiego + 25 pkt. za sprawdziany ćwiczenioweW trakcie każdego kolokwium praktycznego należy rozpoznać 20 struktur oznaczonych wskaźnikami z

numerem(szpilka) Ocena za jedną”szpilkę” 0, 1 lub 2pkt. Czas na rozpoznanie 30 sek. Tym samym można uzyskać 40p.Tym samym z kolokwiów teoretycznych można uzyskać 200 pkt. w ciągu roku akademickiego

Kolokwium odbywa się dla wszystkich studentów danego rzutu na początku ćwiczeń. Z chwilą rozpoczęcia kolokwium brak wstępu na sale prosektoryjną. Osoby spóźnione tracą termin.

Do zaliczenia kursu anatomii i dopuszczenia do egzaminu niezbędne jest zdobycie z kollokwiów łącznie 130 pkt za kolokwia teoretyczne i 130pkt za kolokwia praktyczne .Można być nieobecnym lub nie zaliczyć nie więcej niż jednego kollokwium teoretycznego testowego i praktycznego. Usprawiedliwienie nieobecności nie jest konieczne.

Egzamin – praktyczny i teoretyczny

Egzamin z Anatomii odbywa się w sesji letniej i składa się z części praktycznej (szpilki) i teoretycznej - testowej. Warunkiem zdania egzaminu jest pozytywne zaliczenie obu części. Nie zaliczenie jednej części praktycznej lub teoretycznej oznacza ocenę niedostateczną z całości egzaminu.Aby zaliczyć egzamin praktyczny należy uzyskać 76 pkt na 120 z całości egzaminu. Egzamin teoretyczny składa się ze 120 pytań. Aby go zaliczyć należy uzyskać co najmniej 76 pkt. Suma punktów ≥ z egzaminu praktycznego i teoretycznego określa uzyskaną ocenę

Przedmiotowy efekt kształcenia

Formy prowadzonych zajęć

Treści kształcenia

Sposoby weryfikacji efektu kształcenia

Kryterium zaliczenia

Kierunkowy efekt kształcenia - zgodny z Uchwałą Senatu

K_W07-10K_W12K_W14

Wykłady i ćwiczenia

W1-27C1-27

Zaliczenie,egzamin 65% OM1_W01

OM1_W02

K_U01K_U18

Wykłady i ćwiczenia

W1-27C1-27

Zaliczenie,egzamin 65% OM1_U01

OM1_U02

8. Kryteria oceniania

Osoby które w pierwszym lub drugim semestrze zaliczyły mniej niż 60% sprawdzianów przygotowania studenta do ćwiczeń testowe podchodzą w końcu maja do dopuszczającego kolokwium testowego z całości materiałuOsoby które uzyskały mniej niż 130pkt za kolokwia teoretyczne testowe lub nie zaliczyły więcej niż

jednego kollokwium podchodzą w końcu maja do dopuszczającego kolokwium testowego z całości materiału.

Poziom zaliczenia 65% - jest to termin ostateczny.

10

Osoby które uzyskały mniej niż 130p za kolokwia praktyczne lub nie zaliczyły więcej niż jednego kollokwum podchodzą w końcu maja do dopuszczającego kolokwium praktycznego z całości materiału.

Nie spełnienie powyższych warunków oznacza nie zaliczenie roku i niedopuszczenie do egzaminu.

Warunkiem zaliczenia semestru, roku i dopuszczenia do egzaminu z Anatomii jest czynny udział w wykładach i ćwiczeniach oraz uzyskanie zaliczenia z każdego tematu ćwiczeń oraz kolokwiów.

Kartkówki

W celu weryfikacji przygotowania studentów na każdych ćwiczeniach zdają oni krótki sprawdzian pisemny. Aby zaliczyć semestr trzeba zdać 60% sprawdzianów. Zaliczenie wszystkich sprawdzianów z danego cyklu pozwala na zdobycie dodatkowych 5 pkt. do kolokwium

Kolokwium

Materiał podzielony jest na 5 cykli tematycznych:*Osteologia i Anatomia Jam Ciała *Ośrodkowy Układ Nerwowy i Narządy Zmysłów*Tułowie*Kończyna górna*Kończyna dolna Cykl tematyczny kończy się teoretycznym kolokwium testowym i praktycznym. Z każdego kolokwium testowego (40 pytań - 1min na pytanie) można uzyskać 40p.Tym samym z kolokwiów

teoretycznych można uzyskać 200 pkt. w ciągu roku akademickiego + 25 pkt. za sprawdziany ćwiczenioweW trakcie każdego kolokwium praktycznego należy rozpoznać 20 struktur oznaczonych wskaźnikami z

numerem(szpilka) Ocena za jedną”szpilkę” 0, 1 lub 2pkt. Czas na rozpoznanie 30 sek. Tym samym można uzyskać 40p.Tym samym z kolokwiów teoretycznych można uzyskać 200 pkt. w ciągu roku akademickiego

Kolokwium odbywa się dla wszystkich studentów danego rzutu na początku ćwiczeń. Z chwilą rozpoczęcia kolokwium brak wstępu na sale prosektoryjną. Osoby spóźnione tracą termin.

Do zaliczenia kursu anatomii i dopuszczenia do egzaminu niezbędne jest zdobycie z kollokwiów łącznie 130 pkt za kolokwia teoretyczne i 130pkt za kolokwia praktyczne .Można być nieobecnym lub nie zaliczyć nie więcej niż jednego kollokwium teoretycznego testowego i praktycznego. Usprawiedliwienie nieobecności nie jest konieczne.

Egzamin – praktyczny i teoretyczny

Egzamin z Anatomii odbywa się w sesji letniej i składa się z części praktycznej (szpilki) i teoretycznej - testowej. Warunkiem zdania egzaminu jest pozytywne zaliczenie obu części. Nie zaliczenie jednej części praktycznej lub teoretycznej oznacza ocenę niedostateczną z całości egzaminu.Aby zaliczyć egzamin praktyczny należy uzyskać 76 pkt na 120 z całości egzaminu. Egzamin teoretyczny składa się ze 120 pytań. Aby go zaliczyć należy uzyskać co najmniej 76 pkt. Suma punktów ≥ z egzaminu praktycznego i teoretycznego określa uzyskaną ocenę

ocena kryteria

2,0 (ndst) -151

3,0 (dost.) 152-169

3,5 (ddb) 170-187

4,0 (db) 188-205

4,5 (pdb) 206-223

5,0 (bdb) 224-240

9. Literatura Literatura podstawowa:Podstawy Anatomii Człowieka W.Woźniak Wyd. Med. Wrocław Anatomia Człowieka W.Sylwanowicz (ostatnio wydany pod red. Sokołowskiej-Pituchowej)Zarys Anatomii Człowieka A. Krechowiecki, F.Czerwiński

11

Literatura uzupełniająca:Podręczniki neuroanatomiiAnatomia Ośrodkowego Układu Nerwowego dla Studentów H. DobaczewskaAnatomia Czynnościowa Ośrodkowego Układu Nerwowego B. GołąbNeuroanatomia Czynnościowa i Kliniczna O. Narkiewicz, J. Moryś, PZWL Literatura uzupełniającaAnatomia Człowieka A. Bochenek, M. Reicher tom I-VAnatomia Prawidłowa Człowieka T. MarciniakAnatomia Kliniczna Głowy i Szyi R.Aleksandrowicz, B.Ciszek Wyd. Lek PZWL

ATLASY KLASYCZNEBertollini Atlas Anatomii PZWL dowolne wydanieFrank H. Netter Atlas Anatomii Człowieka Urban &Partner Grant Atlas Anatomii Wyd. Med. Górnicki Kiss Atlas Anatomii PZWL dowolne wydaniePetra Kopf-Maier Atlas Anatomii Człowieka PZWL Sinielnikow Atlas Anatomii dowolne wydanie

Sobotta Atlas Anatomii Człowieka T I-II Urban&Partner lub inne dowolne wydanieATLASY FOTOGRAFICZNEKolorowy Atlas Anatomii Człowieka Mc.Minn i wsp. Vydavatelstvo Slovart- Solis Anatomia Człowieka Rohen,Yokochi Kalliope Atlas Anatomii Vajda PZWL Atlas Anatomii Grant Wyd. Med. Górnicki

10. Kalkulacja punktów ECTS

Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS

Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:

Wykład 60 2

ćwiczenia 60 2


Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy):

Przygotowanie studenta do ćwiczeń 40 3

Przygotowanie studenta do prowadzenia zajęć

Przygotowanie do zaliczeń 20 2

Inne (jakie?)

Razem 180 9

11. Informacje dodatkowe ZAPiK działa Studenckie Naukowe Koło Anatomiczne. W Kole pracują sekcje:

neuroanatomiczna, anatomii klinicznej płodu i układu sercowo-naczyniowego, anatomii narządu ruchu

Członkiem koła może zostać student, który zdał egzamin z anatomii z wynikiem pozytywnym. Tym samym student odbywający kurs anatomii przewidziany programem studiów nie może być członkiem koła lub jeśli był nim wcześniej musi zawiesić członkostwo do czasu zdania egzaminu w celu uniknięcia konfliktu interesów

W drugim semestrze roku akademickiego rozpoczną się fakultatywne wykłady poświęcone Anatomii Klinicznej (wtorek 17:00 - 18:30). Są to monograficzne wykłady przeznaczone dla studentów wszystkich lat studiów oraz specjalizujących się lekarzy

12

Np. informacje o kole naukowym działającym przy jednostce, informacje o dojeździe na zajęcia itp.)

Podpis Kierownika Jednostki

Podpis Osoby odpowiedzialnej za sylabus

Podpisy Osób prowadzących zajęcia

2. ANATOMIA OBRAZOWA

13

1. Metryczka

Nazwa Wydziału: II Wydział Lekarski

Program kształcenia:Kierunek fizjoterapia – I stopnia, studia stacjonarne i

niestacjonarne


Nazwa modułu/ przedmiotu: Anatomia obrazowa


Jednostki prowadzące kształcenie:Zakład Radiologii Pediatrycznej [email protected]. (22) 317 9281 (Sekreteriat)

Kierownik jednostki/jednostek: Dr n. med. Michał Brzewski

Rok studiów: I

Semestr studiów: Semestr (letni) II


Osoby prowadzące:

Dr n. med. Michał Brzewski

Dr n. med. Agnieszka Biejat

Lek. Przemysław Bombiński

Lek. Katarzyna Czerwińska

Erasmus TAK/NIE: NIE

Osoba odpowiedzialna za sylabus:Dr n. med. Michał Brzewski

Lek. med. Przemysław Bombiński


2. Cele kształcenia

3. Wymagania wstępne

- znajomość podstaw anatomii prawidłowej




(kod przedmiotu)_ (numer efektu oraz jego kategoria

14

Anatomia obrazowa


W-wiedza, U-umiejętności, K-kompetencje)

W1

U1

K1



Wykład 15 1 -

Seminarium - - -

Ćwiczenia - - -

6. Tematy zajęć i treści kształcenia

Wykłady – prowadzone przez zespół Zakładu pod nadzorem Kierownika, Dr. n. med. Michała Brzewskiego.

Treści programowe :

- Metody obrazowania: zdjęcia rentgenowskie, tomografia komputerowa, rezonans magnetyczny,

ultrasonografia – zalety i wady poszczególnych metod w obrazowaniu układu kostno-mięśniowego,

układu oddechowego i układu nerwowego.

15

2. Wybrane zagadnienia z anatomii rentgenowskiej i innych metod obrazowania:

1. anatomia rentgenowska (rtg i TK) układu kostnego: zdjęcia rentgenowskie czaszki, kręgosłupa,

obręczy barkowej, obręczy biodrowej, kończyn, klatki piersiowej, kośćca dziecięcego

2. anatomia obrazowa stawów i tkanek miękkich w badaniach RTG, MR, TK, USG

3. anatomia obrazowa narządów klatki piersiowej

4. anatomia obrazowa centralnego układu nerwowego.

7. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia


Formy prowadzonych

zajęćTreści kształcenia

Sposoby weryfikacji efektu

kształcenia


Kierunkowy efekt kształcenia -

zgodny z Uchwałą Senatu

W1, U1, K1 Wykłady - zaliczeniena podstawie obecności na zajęciach

8. Kryteria ocenianiaForma zaliczenia przedmiotu:

Na podstawie obecno ś ci na zaj ę ciach.

ocena kryteria

2,0 (ndst)

3,0 (dost.)

3,5 (ddb)

4,0 (db)

4,5 (pdb)

5,0 (bdb)

9. Literatura

Literatura obowiązkowa:




Wykłady 15 1

16

Samodzielna praca studenta (przyk ł adowe formy pracy ):

Przygotowanie studenta do wykładów 10 -

Razem 25 1

11. Informacje dodatkowe



17

Biofizyka

3.BIOFIZYKA

12.Metryczka

Nazwa Wydziału: II wydział Lekarski

Program kształcenia: II WL, Fizjoterapia, studia I stopnia stacjonarne


Nazwa modułu/przedmiotu: Biofizyka


Jednostka/i prowadząca/e kształcenie:Zakład Biofizyki i Fizjologii Człowieka Adres: Warszawa ul Chałubińskiego 5

Kierownik jednostki/jednostek: Prof dr hab. Jacek Przybylski

Rok studiów: I

Semestr studiów: Drugi, letni


Osoby prowadzące:Prof. Zbigniew Dunajski, dr Piotr Jeleń, dr Wojciech Baran, dr

Jakub Zieliński, mgr Tomasz Siedlecki

Erasmus TAK/NIE: nie

Osoba odpowiedzialna za sylabus Tomasz Siedlecki

[email protected]


13.Cele kształcenia

1. Poznanie praw fizycznych opisujących procesy zachodzące w organizmie oraz zrozumienie podstaw fizycznych metod doświadczalnych stosowanych w medycynie zarówno w diagnostyce jak i w terapii.

2. Zdobycie umiejętności interpretacji fizycznej i statystycznej danych pomiarowych .

18

14.Wymagania wstępne

1. Podstawowe prawa fizyczne dotyczące cieczy i gazów, elektryczności i drgań oraz .podstawy matematyczne teorii funkcji jednej zmiennej rzeczywistej.

2. Przed rozpoczęciem każdego ćwiczenia teoretyczne przygotowanie studentów do zajęć sprawdzane jest w formie ustnej lub pisemnej. Studentów obowiązuje opracowanie tematyki teoretycznej ćwiczenia .

15.Przedmiotowe efekty kształcenia

Lista efektów kształceniaSymbol przedmiotowego

efektu kształcenia Treść przedmiotowego efektu kształcenia Odniesienie do efektu kierunkowego (numer)

Symbol tworzony przez osobę wypełniającą

sylabus (kategoria: W-wiedza,

U-umiejętności, K-kompetencje oraz numer

efektu)

Efekty kształcenia określają co student powinien wiedzieć, rozumieć i być zdolny wykonać po zakończeniu

zajęć. Efekty kształcenia wynikają z celów danego przedmiotu. Osiągniecie każdego z efektów powinno być

zweryfikowane, aby student uzyskał zaliczenie.

Numer kierunkowego efektu kształcenia zawarty w

Rozporządzeniu Ministra Nauki bądź Uchwały Senatu WUM właściwego kierunku

studiów.

K_W01Student zna termodynamiczne podstawy procesów transportu zachodzących w organizmie człowieka,

określa przepływy sprzężone i bodźce termodynamiczneOM1_W07

K_W02 zna podstawy fizykochemicznego działania zmysłów wykorzystujących fizyczne nośniki informacji OM1_W01

K_W39 Posiada wiedzę dotyczącą zastosowania czynników fizykalnych w celach profilaktycznych i leczniczych OM1_W07

K_W47Potrafi definiować podstawowe parametry fizyczne fal

dźwiękowych oraz określić rodzaje i metody diagnostyki tkanek jak i metody diagnostyki narządu słuchu

OM1_W07

K_U12 ,_ K_U13 K_U17 K_U18

Student potrafi przeprowadzić badanie EKG, ocenić stopień szkodliwości promieniowania jonizacyjnego,

student potrafi wykorzystać promieniowanie rentgenowskie oraz rozpoznawać szczegóły anatomiczne

na obrazach usg

OM1_U01 i OM1_U02

K_U67 Student interpretuje wyniki badań korzystając z metod statystycznych OM1_U12

K_U49Potrafi wykorzystywać znajomość konkretnych praw fizyki do opisu zagadnień z zakresu biologii komórek

oraz procesów fizykalnychOM1_U08

16.Formy prowadzonych zajęć


Wykład 6 1 nieobowiązkowe

Seminarium 0 0 nieobowiązkowe

19

Ćwiczenia 30 12 nieobowiązkowe

17.Tematy zajęć i treści kształceniaWykłady:W1. „Oddziaływanie fal dźwiękowych z tkanką” ,wykładowca: mgr T. Siedlecki W2. „Oddziaływanie fal elektromagnetycznych na człowieka, lasery”, wykład.: dr J. ZielińskiW3. „Podstawy fizyczne bioelektryczności, EKG ” , wykładowca : prof. Z. Dunajski

Ćwiczenia laboratoryjne:C1. Wyznaczania stałej dyfuzji mocznikaC2. Pomiary potencjału dyfuzyjnegoC3. Audiometria, akustyka fizjologiczna.C4. Badanie ogniskowych soczewekC5. ElektrokardiografiaC6 . Badanie absorpcji promieniowania rentgenowskiegoC7. Ultrasonografia, fale ultradźwiękowe

C8. Badania przepływów krwi metodą

18.Sposoby weryfikacji efektów kształceniaSymbol

przedmiotowego efektu

kształcenia

Symbole form prowadzonych zajęć

Sposoby weryfikacji efektu kształcenia Kryterium zaliczenia

K_W01 K_U49K_U67

W3,C1,C2,C5

Kolokwium ustne z tematyki każdego ćwiczenia oraz

Sprawozdanie pisemne z każdego ćwiczenia

Prawidłowe udzielenie odpowiedzi na 3 spośród 5 zadanych pytań, zdanie egzaminu koncowego,Poprawne opracowanie wyników.Zdanie testu

K_W47K_W02K_U67

W1,W2,C3,C4

Kolokwium ustne z każdego ćwiczenia,Sprawozdanie pisemne z każdego ćwiczenia

Prawidłowe udzielenie odpowiedzi na 3 spośród 5 zadanych pytań, zdanie egzaminu koncowego,Poprawne opracowanie wynikówZdanie testu

K_W47K_U12 ,_ K_U13 K_U17 K_U18

W1,W2,W3,C3,C5,C6,C7,C8

Kolokwium ustne z każdego ćwiczenia,Sprawozdanie pisemne z każdego ćwiczenia

Prawidłowe udzielenie odpowiedzi na 3 spośród 5 zadanych pytań, zdanie egzaminu koncowego,Poprawne opracowanie wyników,Zdanie testu

K_W39 W1,W2,W3 Egzamin testowy Zdanie testu

19.Kryteria ocenianiaForma zaliczenia przedmiotu: Forma zaliczenia przedmiotu: Test egzaminacyjny do którego dopuszczeni są studenci, którzy zaliczyli ćwiczenia obejmują tematykę wykładów i ćwiczeń.Aby zdać test egzaminacyjny należy uzyskać minimum 32 punkty z testu. Ocena z Biofizyki ustalana jest liczby punktów uzyskanych z testu egzaminacyjnego.)

ocena kryteria

2,0 (ndst) Mniej niż 32 punkty z samego testu

3,0 (dost) Minimum 32 punkty z samego testu

3,5 (ddb) Co najmniej 38 punktów z testu

4,0 (db) Co najmniej 43 punktów z testu

20

4,5 (pdb) Co najmniej 48 punktów z testu

5,0 (bdb) Co najmniej 53 punkty z testu

20.Literatura

Literatura obowiązkowa:1. Jaroszyk F.: Biofizyka. PZWL, Warszawa 2008.

2. Skrypt do ćwiczeń z biofizyki ,WUM…

Literatura uzupełniająca:

1. Pilawski A. (red.): Podstawy biofizyki. PZWL, Warszawa 1983.

2. Miękisz S., Heinrich A.: Wybrane zagadnienia z biofizyki. Volumed, Warszawa 1998…

21.Kalkulacja punktów ECTS



Wykład 6 0.5

Seminarium - -

Ćwiczenia 30 1


Przygotowanie studenta do zajęć 10 0.75

Przygotowanie studenta do zaliczeń 10 0.75

Inne (jakie?) -

Razem 56 3


Podpis osoby odpowiedzialnej za sylabus


21

4. BIOLOGIA MEDYCZNA Z MORFOLOGIĄ KOMÓRKI

Opis przedmiotu (sylabus) na rok akademicki 2016/2017

23. Metryczka

Nazwa modułu/ przedmiotu: BIOLOGIA MEDYCZNA Z MORFOLOGIĄ KOMÓRKI



Katedra i Zakład Biologii Ogólnej i Parazytologii Adres: ul. Chałubińskiego 5, 02-004 WarszawaTelefony: 22 621-26-07 lub 22 628-10-41 Fax: 22 628-53-50e-mail: [email protected] WWW: www.biologia.wum.edu.pl

Kierownik jednostki/jednostek: prof. dr hab. n. med. Leszek Szablewski

Program kształcenia (Kierunek studiów, poziom i profil kształcenia, tryb studiów np.: Zdrowie publiczne I stopnia profil praktyczny, studia stacjonarne):

FizjoterapiaStudia I stopnia Profil praktycznyStudia stacjonarne

Rok studiów (rok, na którym realizowany jest przedmiot):

1

Semestr studiów (semestr, na którym realizowany jest przedmiot):

I semestr (zimowy)

Typ modułu/przedmiotu (podstawowy, kierunkowy, fakultatywny):

podstawowy

Prowadzący (imiona, nazwiska oraz stopnie naukowe wszystkich wykładowców prowadzących przedmiot – pobierane z bazy pensum):

Bożenna Oleszczak, dr n. med.

Rusłan Sałamatin, dr n. biol.

Aleksandra Sędzikowska, dr n. med.

Agnieszka Sobczyk-Kopcioł, dr n. med.

Leszek Szablewski, prof. dr hab. n. med.

Erasmus TAK/NIE (czy przedmiot dostępny jest dla studentów w ramach programu Erasmus)

NIE

Osoba odpowiedzialna za sylabus (osoba, do której należy zgłaszać uwagi dotyczące sylabusa):

dr n. med. Agnieszka Sobczyk-Kopcioł

24. Cel kształcenia (Cele ogólne danego przedmiotu, definiowane, jako wyraz intencji prowadzącego zajęcia/daną formę zajęć. Sformułować należy od jednego do maksymalnie kilku celów

Poznanie podstaw procesów życiowych zachodzących w organizmie człowieka oraz genetycznych uwarunkowań wad narządu ruchu.

Budowa i fizjologia komórki. Budowa i funkcja tkanek

22

Profilaktyka najczęstszych parazytoz.

25. Wymagania wstępne (W tym polu należy podać nazwy tych przedmiotów, których wcześniejsze zaliczenie jest niezbędne do realizowania treści danego przedmiotu. W przypadku przedmiotów/modułów realizowanych na pierwszym roku studiów warunkiem jest np. spełnienie kryteriów rekrutacyjnych)

Wiadomości z biologii uzyskane w ramach kształcenia licealnego (profil biologiczno –chemiczny)26. Efekty kształcenia

Lista efektów kształcenia (Pole to zawiera listę efektów kształcenia, czyli tego, co student powinien po zakończeniu zajęć wiedzieć, rozumieć i być zdolny wykonać (zademonstrować). Efekty zdefiniowane dla każdego przedmiotu powinny korespondować z efektami kształcenia zdefiniowanymi dla kierunku studiów. Każdy ze zdefiniowanych efektów kształcenia powinien być możliwy do sprawdzenia i ocenienia w oparciu o obiektywne, mierzalne kryteria)

Symbol(kod przedmiotu)

_W01(numer efektu oraz jego kategoria W-wiedza,

U-umiejętności, K -kompetencje)

NazwaOdniesienie do efektu kierunkowego

W01, W02 (efekty stanowią załącznik właściwej uchwały senatu o utworzeniu kierunku studiów lub

określeniu efektów kształcenia)

1_W01 Zna fizyczne podstawy procesów życiowych zachodzących w ciele człowieka.

OM1_W01

1_W02 Posiada wiedzę na temat budowy mikroskopowej oraz rozwoju komórek i tkanek człowieka.

OM1_W02

1_W03 Zna podstawy patofizjologii z zakresu najczęstszych chorób genetycznych człowieka.

OM1_W03

1_W04 Posiada wiedzę na temat podstawowych jednostek chorobowych (głównie chorób narządu ruchu)

OM1_W03

1_W05 Zna zasady diagnostyki klinicznej oraz podstawowe informacje na temat badań diagnostycznych stosowanych w parazytologii i genetyce.

OM1_W03

1_U01 Potrafi wykorzystać znajomość praw fizyki do opisu zagadnień z zakresu biologii komórek, tkanek oraz procesów fizjologicznych.

OM1_U08



Wykład 12 10 100

Seminarium 20

Ćwiczenia 20 10 10 lub 6 (ćw. kliniczne)

Tematy zajęć i treści kształcenia Wykłady - prowadzący prof. dr hab. Leszek SzablewskiW 1.Mechanizmy powstawania mutacji chromosomowych. Mutacje liczbowe (z. Tunera, z. Klinefeltera, z. Downa, z. Edwardsa, z. Patau). Mutacje strukturalne (z. cri du chat, z. Wolfa–Hirschhorna). Cytogenetyka (Kariotyp człowieka).W 2. Genetyka molekularna. Poradnictwo genetyczne i analiza rodowodów. W 3. Budowa komórki. Cykl i podziały komórkowe. W 4. Fizjologia komórki. Reakcje endo- i egzoergiczne. Oddychanie komórkowe. Transport przez błony, fagocytoza, pinocytoza. Struktura i funkcja genu; replikacja DNA, biosynteza białek.

23

W 5. Budowa gruczołów wydzielania wewnętrznego. Hormony, regulacja hormonalna.W 6. Podstawy embriologii: gametogeneza, zaplemnienie i zapłodnienie, rozwój zarodkowy i płodowy, błony płodowe, czynniki teratogenne, wady rozwojowe.

Ćwiczenia:

Ć1. Podstawy genetyki klasycznej, podstawowe pojęcia i definicje genetyczne. Dziedziczenie mendlowskie i niemendlowskie. Układy grupowe krwi.

Ć2. Dziedziczenie autosomalne cech monogenowych u człowieka. Przykłady chorób: dystrofia miotoniczna, pląsawica Huntingtona, achondroplazja, hemoglobinopatie i bloki metaboliczne związane z syntezą białek, tłuszczy i kolagenu.

Ć3. Mutageny i mutacje genowe człowieka. Dziedziczenie wielogenowe i wieloczynnikowe autosomalnych cech człowieka: prawidłowych (np. wzrost, masa ciała), oraz patologicznych wieku młodzieńczego (wady rozwojowe) i wieku dojrzałego.

Ć4. Determinacja płci. Dziedziczenie cech sprzężonych i związanych z płcią u człowieka (np. dystrofie mięśniowe Duchenne’a i Beckera).

Ć5. Sprawdzian 1. (obejmujący materiał z ćwiczeń 1-4) Skóra i jej wytwory – budowa i funkcja.

Ć6. Anatomia mikroskopowa i funkcja tkanek: tkanki chrzęstne i kostna; ścięgno.

Ć7. Anatomia mikroskopowa i funkcja tkanek: tkanki mięśniowe.

Ć8. Anatomia mikroskopowa i funkcja tkanek: tkanka nerwowa.

Ć9. Anatomia mikroskopowa i funkcje tkanek: tkanka łączna, budowa naczyń krwionośnych.

Ć10. Anatomia mikroskopowa i funkcja tkanek: krew.

Ć11. Sprawdzian 2. (obejmujący materiał z ćwiczeń 5-10) Pierwotniaki pasożytnicze człowieka, drogi i źródła inwazji w ośrodkach leczniczych i rehabilitacyjnych.

Ć12. Tasiemce- pasożyty człowieka: jelitowe i tkankowe.

Ć13. Nicienie-pasożyty człowieka: jelitowe i tkankowe.

Ć14. Sprawdzian 3. (obejmujący materiał z ćwiczeń 11-13) Pasożytnicze owady i pajęczaki będące zagrożeniem poprzez bezpośredni kontakt z chorą osobą; stawonogi jako przenosiciele patogennych organizmów.

Ć15. Repetytorium Kolokwium zaliczeniowe.

Prowadzący ćwiczenia:Ć1-4. prof. dr hab. Leszek Szablewski, dr Agnieszka Sobczyk-Kopcioł, dr Aleksandra Sędzikowska.Ć5-10. prof. dr hab Leszek Szablewski, dr Bożenna Oleszczak, dr Agnieszka Sobczyk-KopciołĆ11-15. prof. dr hab Leszek Szablewski, dr Bożenna Oleszczak, dr Rusłan Sałamatin.

Sposoby weryfikowania i oceniania efektów kształcenia





Programowy efekt kształcenia - zgodny z Uchwałą Senatu

Ćwiczenia Sprawdziany

Uzyskanie ze sprawdzianów minimum 37 punktów na 60 możliwych do zdobycia.

Ćwiczenia Kolokwium zaliczeniowe

Z całego materiału dla osób, które nie uzyskały wymaganej liczby punktów.

Ćwiczenia i Egzamin Uzyskanie co

24

wykłady

najmniej 61% maksymalnej liczby punktów z egzaminu testowego składającego się z 50 pytań zamkniętych , jednokrotnego wyboru.

Szczegółowe kryteria oceny egzaminu:

ocena kryteria

2,0 (ndst)Niedostateczne opanowanie efektów kształcenia.Nieuzyskanie ze sprawdzianów sumarycznej liczby 37 punktów.

3,0 (dost.) Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia

3,5 (ddb) Uzyskanie co najmniej 71% maksymalnej liczby punktów

4,0 (db) Uzyskanie co najmniej 75% maksymalnej liczby punktów

4,5 (pdb) Uzyskanie co najmniej 81% maksymalnej liczby punktów

5,0 (bdb) Uzyskanie co najmniej 85% maksymalnej liczby punktów


Studenci są zobligowani do posiadania własnego skryptu ”Biologia Medyczna” WUM 2016 część praktyczna.

Skrypt „Biologia Medyczna” WUM 2016 część praktyczna . D. Cielecka, B. Grytner-Zięcina, B.Oleszczak, M. Pliszka, A. Sobczyk-Kopcioł, L. Szablewski.

Skrypt „Biologia Medyczna” WUM 2016 część teoretyczna. D. Cielecka, B. Grytner-Zięcina, B.Oleszczak, M. Pliszka, A. Sobczyk-Kopcioł, L. Szablewski. Literatura uzupełniająca:

Drewa G., Ferenc T. Genetyka Medyczna. Podręcznik dla studentów. Elsevier. Urban & Partner 2011

Jorde L.B., Carey J.C., Bamshad M.J., White R.L. Genetyka Medyczna. Czelej 2000

Korf B.R. Genetyka człowieka. Rozwiązywanie problemów medycznych. PWN2003

Winter P.C., Hickey G.J., Fletcher H.L. Genetyka. PWN 2000

Sawicki W. Histologia. PZWL 2003

Histologia pod redakcją K. Ostrowskiego. PZWL

Ostrowski K. i Krassowski T. Embriologia ogólna. PZWL

Parazytologia i akaroentomologia medyczna pod redakcją A. Deryło. PWN 2002

Zarys parazytologii lekarskiej pod redakcją R. Kadłubowskiego i A. Kurnatowskiej. PZWL 1999

Czasopisma:

Kosmos. Problemy nauk biologicznych. http://kosmos.icm.edu.pl/

27. Kalkulacja punktów ECTS 25



Wykład 12 0,5

Seminarium

Ćwiczenia

Wtorki 13-15Piątek 13-15(20 godzin

dydaktycznych)

0,5



Przygotowanie studenta do seminarium 0,5

Przygotowanie studenta do ćwiczeń 5 0,5


Czytanie wskazanej literatury 5 0,5

Napisanie raportu z zajęć

Przygotowanie do zaliczeń 10 0,5

Inne praceitp.

Razem 52 3,0

28. Inne informacje

Przy Katedrze Biologii Ogólnej i Parazytologii działa Koło Naukowe podzielone na dwie sekcje:-parazytologiczną (opiekun – dr n. med. Julia Dąbrowska)-molekularną (opiekun – dr n. med. Monika Dybicz)Chętnych prosimy o kontakt




5. BIOCHEMIA

26

Sylabus:Biochemia29.Metryczka

Nazwa Wydziału: II WYDZIAŁ LEKARSKI Z ODDZIAŁEM NAUCZANIA W JĘZYKU ANGIELSKIM ORAZ ODDZIAŁEM FIZJOTERAPII

Program kształcenia FIZJOTERAPIA, STUDIA I STOPNIA, PROFIL PRAKTYCZNY, STUDIA STACJONARNE


Nazwa modułu/przedmiotu: BIOCHEMIA

Kod przedmiotu 29094

Jednostka/i prowadząca/e kształcenie:

ZAKŁAD BIOCHEMII II WYDZIAŁU LEKARSKIEGO Z ODDZIAŁEM NAUCZANIA W JĘZYKU ANGIELSKIM ORAZ ODDZIAŁEM FIZJOTERAPII

KATEDRA BIOCHEMII I CHEMII KLINICZNEJ WYDZIAŁU FARMACEUTYCZNEGO Z ODDZIAŁEM MEDYCYNY LABORATORYJNEJul. Banacha 1, 02-097 Warszawa, tel. / fax. (22) 57 20 735., e-mail: [email protected]

Kierownik jednostki/jednostek: DR HAB. PIOTR TOMASZEWSKIPROF. DR HAB. GRAŻYNA NOWICKA

Rok studiów PIERWSZY

Semestr studiów I

Typ modułu/przedmiotu PODSTAWOWY

Osoby prowadzące

DR HAB. PIOTR TOMASZEWSKI

DR ANDRZEJ POKRYWKA

DR BOŻENA STEFANIAK-STIASNA

DR JOLANTA SZYMAŃSKA-MAJCHRZAK

MGR ELŻBIETA INTEREWICZ

MGR SYLWIA LEWANDOWSKA-PACHECKA

Erasmus TAK/NIE NIE

Osoba odpowiedzialna za sylabus

DR HAB. PIOTR TOMASZEWSKI

e-mail: [email protected]

DR GRAŻYNA KUBIAK-TOMASZEWSKA

e-mail: [email protected]


30.Cele kształcenia 1. Celem wykładu jest przygotowanie studentów do umiejętności opisania biochemicznych mechanizmów

funkcjonowania organizmu ludzkiego, a także do interpretacji wskaźników biochemicznych oraz ich zmian w efekcie niektórych schorzeń i wysiłku fizycznego.

2. Celem ćwiczeń jest utrwalenie i uzupełnienie zagadnień będących przedmiotem wykładów, sukcesywne wdrożenie studentów do samodzielnego uzupełniania swojej wiedzy z zakresu biochemii, sprawdzenie poziomu tej wiedzy przez prowadzącego zajęcia oraz nabycie przez studentów umiejętności zastosowania

27

wiedzy biochemicznej w kolejnych etapach kształcenia.


3. Student powinien mieć podstawy z chemii ogólnej i organicznej na poziomie liceum




fi_s_s1_U1 Obliczenia stężeń roztworów (procentowe, molowe), obliczenie pH i osmolalności płynów ustrojowych Dz.U. U3; Dz.U.U5

fi_s_s1_W1 Gospodarka wodno-elektrolitowa w układach biologicznych

Dz.U.W1;Dz.U. W2; Dz.U. W3

fi_s_s1_W2 Metabolizm komórek-reakcje kataboliczne i anaboliczne, specyficzność tkankowa przemian biochemicznych

Dz.U.W7; Dz.U.W15; Dz.U.W16

fi_s_s1_W3 Wpływ czynników genetycznych, środowiskowych, odżywiania, witamin na funkcjonowanie organizmów

Dz.U.W17; Dz.U.W19; Dz.U.W20

l2_s_s0_U3Zdolność przewidywania kierunku procesów biochemicznych w zależności od stanu energetycznego komórek

Dz.U. U6



Wykład 15 1

Seminarium - -

Ćwiczenia 30 10

34.Tematy zajęć i treści kształcenia

W1.Właściwości materii ożywionej: skład pierwiastkowy, podstawowe składniki budujące organizmy, woda jako główny składnik organizmów, rola wiązań niekowalencyjnych.

fi_s_s1_W1

W2. Białka – budowa i funkcja. Hemoglobina i mioglobina i ich rola w zaopatrzeniu komórek w tlen

fi_s_s1_W2

W3. Enzymy – budowa, funkcja, mechanizm działania, klasyfikacja. Kinetyka reakcji enzymatycznych. Metabolizm – podstawowe pojęcia.

fi_s_s1_W2

W4.Węglowodany – budowa mono-, di- i polisacharydów i ich funkcja. Lipidy – podział, występowanie, budowa i funkcja. Błony komórkowe, transport przez błony.

fi_s_s1_W2

W5. Glikoliza – przebieg i regulacja. Beztlenowe przemiany węglowodanów. fi_s_s1_W2

W6. Cykl Krebsa. Łańcuch oddechowy. Fosforylacja oksydacyjna. Synteza ATP.

fi_s_s1_W2

W7 i W8. Nukleotydy i kwasy nukleinowe – budowa i funkcja biologiczna. fi_s_s1_W2

C1. Aminokwasy – budowa, podział i właściwości. Peptydy i białka, peptydy biologicznie czynne (w tym hormony peptydowe).

fi_s_s1_W1fi_s_s1_W2

C2. Enzymologia – mechanizmy katalizy enzymatycznej, aktywatory, inhibitory, induktory enzymów, koenzymy.

fi_s_s1_U1

C3. Podstawy bioenergetyki – glikoliza tlenowa i beztlenowa, cykl Krebsa, fosforylacja oksydacyjna, związki wysokoenergetyczne.

fi_s_s1_W3

C4. Metabolizm innych niż glukoza monosacharydów (fruktoza, galaktoza). Metabolizm glikogenu, cykl pentozofosforanowy, glukoneogeneza

fi_s_s1_U1

C5. Katabolizm lipidów - beta-oksydacja kwasów tłuszczowych, włączenie glicerolu do szlaku glikolitycznego, ketogeneza.


28

l2_s_s0_U3

C6.

Anabolizm lipidów - biosynteza kwasów tłuszczowych, biosynteza cholesterolu i jego pochodnych (kwasy żółciowe, hormony sterydowe, witamina D). Enzymatyczna hydroliza tłuszczów. Magazynowanie tłuszczów. Lipoproteiny i ich znaczenie fizjologiczne i patofizjologiczne.

fi_s_s1_W2fi_s_s1_W3l2_s_s0_U3

C7.Katabolizm białek i aminokwasów – włączanie szkieletów węglowych aminokwasów do podstawowych przemian energetycznych, aminy biogenne.


C8. Metabolizm innych niż aminokwasy związków azotowych – puryny, pirymidyny, porfiryny.

fi_s_s1_W2l2_s_s0_U3

C9. Biosynteza kwasów nukleinowych – replikacja, transkrypcja. Biosynteza białek.


C10. Powiązania przemian metabolicznych, mechanizmy regulacji przemian metabolicznych.


C11.Skurcz mięśni szkieletowych. Przemiany energetyczne zachodzące w organizmie pod wpływem wysiłku fizycznego. Systemy resyntezy ATP i ich udział w wysiłku o różnej intensywności.


C12. Homeostaza. Równowaga wodno-elektrolitowa. Równowaga kwasowo-zasadowa.




kształcenia



fi_s_s1_W1-W3 W

Egzamin pisemnyDwa kolokwia testowe (pytania otwarte i zamknięte) z materiału wykładowego oraz z ćwiczeń audytoryjnych

Minimum 60% punktów

fi_s_s1_W1-W3fi_s_s1_U1, U3 C

Dwa kolokwia testowe (pytania otwarte i zamknięte) z materiału wykładowego oraz z ćwiczeń audytoryjnych


36.Kryteria oceniania

Forma zaliczenia przedmiotu: Test końcowy

ocena kryteria

2,0 (ndst) Niedostateczne opanowanie efektów kształcenia

3,0 (dost) Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia

3,5 (ddb)

4,0 (db)

4,5 (pdb)

5,0 (bdb)

37.Literatura Literatura obowiązkowa:

1. Bańkowski E. Biochemia. Podręcznik dla studentów uczelni medycznych. Elsevier Urban & Partner, Wrocław, 2016.

29


1. Berg J.M., Tymoczko J.L., Stryer L.: Biochemia krótki kurs. Wydawnictwo Naukowe PWN 2013 2. Hames D.B., Hooper N.M.: Biochemia. Krótkie wykłady. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2012.3. Murray R.K., Granner D.K., Mayers P.A., Rodwell V.W.: Biochemia Harpera. Wydawnictwo Lekarskie PZWL,

Warszawa 2014.4. Górski J.: Fizjologiczne podstawy wysiłku fizycznego. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2006.

38.Kalkulacja punktów ECTS



Wykład 15 0,6

Seminarium - -

Ćwiczenia 15 0,6


Przygotowanie studenta do zajęć 25 1

Przygotowanie studenta do zaliczeń 30 1,2

Inne (jakie?) --- ---

Razem 100 4

39. Informacje dodatkowe Warunkiem zaliczenia i dopuszczenia do egzaminu jest: obecność na wszystkich ćwiczeniach i wykładach (w przypadku usprawiedliwionej nieobecności konieczne jest

odpracowanie zajęć w formie i terminie uzgodnionym z prowadzącym zajęcia), obecność na 2 kolokwiach i uzyskanie minimum 60% punktów.

Szczegółowe informacje dotyczące odbywania i zaliczenia zajęć znajdują się na stronie internetowej Zakładu Biochemii: http://zakladbiochemii-2wl.wum.edu.pl/



6. KINEZJOLOGIA

30

http://zakladbiochemii-2wl.wum.edu.pl/

SYLABUS PRZEDMIOTOWY 2016-2017

40. Metryczka

Nazwa modułu/ przedmiotu: KINEZJOLOGIA

Kod przedmiotu: 29101Jednostki prowadzące kształcenie: Zakład Rehabilitacji

Oddziału Fizjoterapii II Wydziału LekarskiegoWarszawskiego Uniwersytetu Medycznegoul. Księcia Trojdena 2c02-091 Warszawatel.: (022) 57 20 920www.zakladrehabilitacji.wum.edu.plwww.csr.wum.edu.pl/pl/zaklad-rehabilitacjie-mail: [email protected]

Kierownik jednostki/jednostek: Dr hab. n. med. Dariusz Białoszewski

Program kształcenia: Fizjoterapia, studia I stopnia profil kształcenia ogólnego, studia stacjonarne

Rok studiów: I rok

Semestr studiów: Semestry I i II

Typ modułu/przedmiotu: obowiązkowy/ podstawowy

Prowadzący: 1. dr hab. n. med. Dariusz Białoszewski 2. dr n. med. Jerzy Smirnow


Osoba odpowiedzialna za sylabus: dr hab. n. med. Dariusz Białoszewski

41. Cel kształcenia

Cele nauczania kinezjologii w programach ośrodków kształcących w UE fizjoterapeutów są całkowicie zbieżne z tymi, które stawia przed sobą zespół nauczający tego przedmiotów ramach Zakładu Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii II Wydziału Lekarskiego Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego.Zasadnicze cele nauczania kinezjologii to zatem:

- szczegółowe zapoznanie studentów z zasadami i prawami opisującymi czynność narządu ruchu człowieka,- nauka posługiwania się syntetycznie wiedzą uzyskaną podczas zajęć z anatomii prawidłowej i stały trening tych

umiejętności,- przygotowanie słuchaczy do zajęć klinicznych na dalszych latach studiów poprzez sukcesywne wprowadzanie

pojęć klinicznych obejmujących różne aspekty funkcjonowania narządu ruchu w zdrowiu i chorobie. Wszystkie wymienione wyżej aspekty nauczania tej, bazowej dla zrozumienia zjawisk zachodzących w narządzie ruchu człowieka, dziedziny nauk anatomicznych są równie ważne. Wydaje się jednak, że najważniejszym i jak uczy doświadczenie najtrudniejszym do osiągnięcia celem jest satysfakcjonujące nauczenie studentów umiejętności syntetycznego myślenia i swobodnego poruszania się w prawach i zależnościach dotyczących anatomii czynnościowej.

31

http://www.csr.wum.edu.pl/pl/zaklad-rehabilitacji

http://www.zakladrehabilitacji.wum.edu.pl/


brak

43. Efekty kształcenia



_W01(numer efektu oraz jego kategoria

W-wiedza, U-umiejętności, K -kompetencje)

Nazwa Odniesienie do efektu kierunkowego W01, W02 (efekty stanowią załącznik właściwej uchwały senatu o utworzeniu kierunku studiów

lub określeniu efektów kształcenia)

K_W03K_W04K_W07K_W12

posiada podstawową wiedzę na temat ewolucji mechaniki ruchu człowieka, jego

typów konstytucyjnych oraz podstaw pomiarów antropometrycznych

posiada wiedzę z zakresu biomechaniki układu ruchu człowieka

zna budowę ciała ludzkiego w podejściu topograficznym oraz czynnościowym

posiada wiedzę dotyczącą znajomości anatomii czynnościowej ze szczególnym

uwzględnieniem narządu ruchu

OM1_W01OM1_W01OM1_W02OM1_W02

K_U01K_U52

posługuje się w praktyce mianownictwem anatomicznym oraz wykorzystuje znajomość

topografii narządów ciała ludzkiego potrafi analizować i interpretować

zjawiska czynnościowe w obszarze narządu ruchu

OM1_U01OM1_U08

K_K01K_K02K_K03

rozumie potrzebę kształcenia się przez całe życie i podnoszenia

swoich kompetencji zawodowych posiada nawyk stałego

dokształcania się posiada świadomość własnych

ograniczeń w zakresie wiedzy i umiejętności

OM1_K01OM1_K01OM1_K02OM1_K04OM1_K04OM1_K08



Wykład Semestr I

15 1 100

ĆwiczeniaSemestr I Semestr II

30 30

5 5

15 15

Tematy zajęć i treści kształcenia

WYKŁADY- wykładowca: dr hab. n. med. Dariusz Białoszewski

32

Wykłady maja charakter obowiązkowy ( p. Regulamin - pkt. 8 Sylabusu)

RAM TEMATYKA WYKŁADÓW- W 1 (2 godz.) . Wykład inauguracyjny: Specyfika narządów ruchu człowieka

elementy budowy narządów ruchu; ogólne zależności pomiędzy poszczególnymi składowymi narządów ruchu; podstawowe prawa i zasady opisujące funkcje narządów ruchu.

II. W 2 (2 godz.). Rozwój filogenetyczny układu ruchu w aspekcie jego adaptacji do postawy III. pionowej

W 3 (2 godz.). Rozwój ontogenetyczny układu ruchu człowiekaW 4 (2 godz.). Szkielet osiowy

charakterystyka budowy w aspekcie czynnościowym; analiza funkcji i powiązań z pozostałymi częściami układu ruchu.

W 5 (2 godz.). Kończyna górna charakterystyka budowy w aspekcie czynnościowym; analiza funkcji i powiązań z pozostałymi częściami układu ruchu ze szczególnym uwzględnieniem funkcji ręki.

W 6 (2 godz.). Kończyna dolna charakterystyka budowy w aspekcie czynnościowym; analiza funkcji i powiązań z pozostałymi częściami układu ruchu ze szczególnym uwzględnieniem funkcji stopy.

W 7-8 (3 godz.). Układ ruchu jako całość czynnościowa utrzymanie postawy; biomechanika lokomocji człowieka; aspekty kliniczne bólu; rodzaje odruchów i ich znaczenie kliniczne.

ĆWICZENIA – wykładowcy ( grupy równoległe) dr hab. n. med. Dariusz Białoszewski , dr n. med. Jerzy Smirnow

RAM TEMATYKA

SEMESTR IĆWICZENIA I-VI. Zasady i prawa opisujące funkcjonowanie poszczególnych składowych układu ruchu- topografia ciała ludzkiego w aspekcie czynnościowym: okolice ciała; główne osie

i płaszczyzny ruchów- charakterystyka ogólna układu ruchu;- podział odcinkowy układu ruchu;- wybrane aspekty budowy i fizjologii kości;- wybrane aspekty budowy i fizjologii mięśni;- wybrane aspekty budowy i fizjologii tkanki chrzęstnej, więzadeł i ścięgien;- wybrane aspekty biomechaniki narządów ruchu.ĆWICZENIA VII-XV. Osteologia, artrologia, syndesmologia, myologia

- charakterystyka morfologiczna i funkcjonalna szkieletu osiowego;- charakterystyka morfologiczna i funkcjonalna szkieletu kończyn;- morfologia i czynność układu mięśniowego;- charakterystyka ,budowa i funkcja połączeń czynnościowych w obrębie układu ruchu.

SEMESTR IIĆWICZENIA I- V . Głowa, szyja, tułów ( kręgosłup, brzuch, klatka piersiowa) i miednica- analiza połączeń czynnościowych czaszki;- analiza czynnościowa połączeń ruchowych kręgosłupa w aspekcie ich budowy anatomicznej;- systemy więzadłowe kręgosłupa;- systemy mięśniowe głowy, szyi i tułowia;- wybrane aspekty biomechaniki kręgosłupa i klatki piersiowej;- biomechanika oddychania;- analiza czynnościowa mięśni ściany jamy brzusznej; - rola tłoczni brzusznej;- czynnościowe aspekty połączeń miednicy;- relacje czynnościowe pomiędzy tułowiem a kończynami;- analiza funkcji w aspekcie unerwienia i unaczynienia;- analiza czynnościowa wybranych dysfunkcji szkieletu osiowego.

33

ĆWICZENIA VI- X. Kończyna górna- cechy morfologiczne i czynnościowe ze szczególnym uwzględnieniem jej przystosowania do funkcji chwytno-

manipulacyjnych;- analiza czynnościowa połączeń ruchowych;- analiza zespołów mięśniowych i ich zdolności kompensacyjnych;- analiza funkcji kończyny w aspekcie jej unerwienia i unaczynienia;- szczegółowa analiza funkcji ręki;- analiza czynnościowa wybranych dysfunkcji kończyny górnej.ĆWICZENIA XI-XV. Kończyna dolna- cechy morfologiczne i czynnościowe ze szczególnym uwzględnieniem jej przystosowania do funkcji podporowo-

lokomocyjnych;- analiza czynnościowa połączeń ruchowych;- analiza zespołów mięśniowych i ich zdolności kompensacyjnych;- analiza funkcji kończyny w aspekcie jej unerwienia i unaczynienia;- szczegółowa analiza funkcji stopy;- analiza czynnościowa wybranych dysfunkcji kończyny dolnej;- fizjologia i patofizjologia chodu.


Symbol Formy prowadzonych

zajęć


Sposoby weryfikacji

efektu kształcenia


Programowy efekt

kształcenia

K_W03K_W04K_W07

K_W12

W, Ćw. Elementy budowy narządów ruchu;Ogólne zależności pomiędzy poszczególnymi składowymi narządów ruchu;Podstawowe prawa i zasady opisujące funkcje narządów ruchu. Rozwój filogenetyczny i ontogenetyczny układu ruchu człowieka;Charakterystyka budowy w aspekcie czynnościowym;Analiza funkcji i powiązań z pozostałymi częściami układu ruchu;Kończyna górna: charakterystyka budowy w aspekcie czynnościowym;Analiza funkcji i powiązań z pozostałymi częściami układu ruchu ze szczególnym uwzględnieniem funkcji ręki, stopy;Utrzymanie postawy ciała;Biomechanika lokomocji człowieka; Aspekty kliniczne bólu;Rodzaje odruchów i ich znaczenie kliniczne;

Zaliczenia etapowe po

każdym bloku tematycznym pisemne lub

ustne

1. Uczestnictwo we wszystkich ćwiczeniach

2. Obecność na wszystkich wykładach .3. Uzyskanie

oceny pozytywnej z zaliczeń

etapowych – min 60%

możliwej do uzyskania

liczby punktów


K_U01K_U52

Ćw. Topografia ciała ludzkiego w aspekcie czynnościowym: okolice ciała; główne osi i płaszczyzny ruchów charakterystyka ogólna układu ruchu; podział odcinkowy układu ruchu; wybrane aspekty budowy i fizjologii kości,wybrane aspekty budowy i fizjologii mięśni, wybrane aspekty

1. Czynne uczestnictwo

w ćwiczeniach2. Zaliczenia

etapowe

1. Uczestnictwo we wszystkich ćwiczeniach2. Aktywny

udział w ćwiczeniach 3. Uzyskanie

oceny pozytywnej

OM1_U01OM1_U08

34

budowy i fizjologii tkanki chrzęstnej, więzadeł i ścięgien,wybrane aspekty biomechaniki narządów ruchu. charakterystyka morfologiczna i funkcjonalna szkieletu osiowego;Charakterystyka morfologiczna i funkcjonalna szkieletu kończyn; morfologia i czynność układu mięśniowego;Analiza połączeń czynnościowych czaszki;Analiza czynnościowa połączeń ruchowych kręgosłupa w aspekcie ich budowy anatomicznej; Systemy więzadłowe kręgosłupa;Systemy mięśniowe głowy, szyi i tułowia; Wybrane aspekty biomechaniki kręgosłupa i klatki piersiowej; Biomechanika oddychania; Analiza czynnościowa mięśni ściany jamy brzusznej; rola tłoczni brzusznej; Czynnościowe aspekty połączeń miednicy;Relacje czynnościowe pomiędzy tułowiem a kończynami; Analiza funkcji w aspekcie unerwienia i unaczynienia; Analiza czynnościowa wybranych dysfunkcji szkieletu osiowego.Cechy morfologiczne i czynnościowe ze szczególnym uwzględnieniem jej przystosowania do funkcji chwytno-manipulacyjnych; Analiza czynnościowa połączeń ruchowych;Analiza zespołów mięśniowych i ich zdolności kompensacyjnych;Analiza funkcji kończyny górnej i dolnej w aspekcie jej unerwienia i unaczynienia; Szczegółowa analiza funkcji ręki i stopy;Analiza czynnościowa wybranych dysfunkcji kończyny górnej i dolnej.

z zaliczeń etapowych –

min 60% możliwej do uzyskania

liczby punktów

OcenaZaliczenie końcowe

EGZAMIN KOŃCOWYEgzamin końcowy odbywa się w sesji egzaminacyjnej

letniej W MULTIMEDIALNEJ FORMIE TESTOWEJ:

60 pytań zamkniętych 1. krotnego wyboru z 4. dystraktorami.

Czas egzaminu: 45-60 min.

Kryteria

Pełne wypełnienie kryteriów zaliczeniowych tj: - praca własna/samodzielna Studenta/-ki weryfikowana

podczas interaktywnych ćwiczeń - pełna- 100% obecność na zajęciach ( ćwiczenia i wykłady)

lub odrobione, nieobecności podczas toku nauczania - według zaleceń prowadzącego ( p. Regulamin- pkt 8. Sylabusu).

- uzyskanie min 60% pkt. z każdego zaliczenia etapowego.

44. Literatura

35

Literatura obowiązkowa:1. M. Dutton (red. T. Gaździk). Ortopedia Duttona. Tom 1. Anatomia. Biomechanika. Kinezjologia. PZWL, Warszawa

20142. Maciejewski R , Torres K. Anatomia czynnościowa. CZELEJ, Lublin 20073. P. Mac Kinnon, J. Morris. Oksfordzki podręcznik anatomii czynnościowej, T. 1- 3, Wyd. 1. PZWL, Warszawa 1997Literatura uzupełniająca:5. J.E. Muscolino. Badanie palpacyjne układów mięśniowego i kostnego z uwzględnieniem punktów spustowych, stref

odruchowych i strechingu. Urban&Partner, Wrocław 20106. N.J. Petty. ( red. Z. Śliwiński). Badanie i ocena narządu ruchu. Podręcznik dla fizjoterapeutów. Wydawnictwo

Medyczne Urban&Partner, Wrocław 20107. Kapandji A.I. Anatomia funkcjonalna stawów , T.1-3, Urban &Partner, Wrocław 2013-2014Zalecane czasopisma naukowe;

1. „Fizjoterapia”2. „Fizjoterapia medyczna”3. „Fizjoterapia Polska”4. ‘Fizjoterapia w praktyce’

45. Możliwości dalszego kształcenia :Korelacja z przedmiotami: pedagogika, fizykoterapia, kinezyterapia, masaż oraz fizjoterapia ogólna

46. Kalkulacja punktów ECTS Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS


Wykład 15

Ćwiczenia 60 6



Przygotowanie studenta do ćwiczeń 27

Czytanie wskazanej literatury 13

Razem 115 6

47. Inne informacje

Koło naukowe: SKN Fizjoterapii ( koło posiada sekcje tematyczne)Opiekun koła: dr n. o zdr. Anna Słupikhttp://sknfizjoterapii.wum.edu.pl/

Dojazd na zajęcia:

Ul: Ks. Trojdena 2C , Centrum Sportowo- Rehabilitacyjne WUM

ul. Tytusa Chałubińskiego 5 (sala im. prof. Gluzińskiego) - wykłady

Regulamin1:

Podczas pierwszych zajęć w roku akademickim każdy Student/-ka ma obowiązek:

zapoznania się z regulaminem odbywania zajęć z przedmiotu - Kinezjologia, zapoznania się z sylabusem z przedmiotu –Kinezjologia, zapoznać się z literaturą obowiązkową i uzupełniającą, zapoznać się z tematami zaliczeń śródrocznych i egzaminu końcowego podanych przez prowadzących, zapoznać się z przepisami BHP obowiązującymi dla sali dydaktycznej.

36

http://sknfizjoterapii.wum.edu.pl/

http://www.pzwl.pl/id,33,aid,A6683,ptitle,ryszard-maciejewski.htm

http://www.wydawnictwopzwl.pl/szukaj/?query%5Bautor%5D=Tadeusz%20Ga%C5%BAdzik

http://www.wydawnictwopzwl.pl/szukaj/?query%5Bautorzy%5D=Mark%20Dutton

Procesem dydaktycznym kieruje nauczyciel akademicki, w związku z czym, Student/-ka powinni:

podporządkować się poleceniom prowadzącego i przestrzegać wspólnie podjętych ustaleń, zwracać się do niego w sytuacji wystąpienia podczas toku zajęć trudności i wszelkich wątpliwości.

Student/-ka zobowiązany jest w czasie roku akademickiego do:

punktualnego zgłaszania się na zajęcia do sali wykładowej oraz do sali seminaryjnej/ ćwiczeniowej, posiadania identyfikatora, posiadania ustalonych pomocy dydaktycznych zalecanych na pierwszych zajęciach seminaryjnych/ ćwiczeniach

lub/i wskazanych na kolejnych zajęciach, poszanowania sprzętu w sali wykładowej i sali seminaryjnej (o ewentualnym uszkodzeniu lub zniszczeniu

sprzętu należy poinformować osobę prowadzącą zajęcia).

Student/-ka ma obowiązek uczestnictwa Student/-ka we wszystkich zajęciach dydaktycznych: w wykładach i seminariach:

wykłady maja charakter obowiązkowy. Po zakończeniu każdego wykładu będzie sprawdzana lista obecności - będzie ona wyłożona każdorazowo na katedrze i należy ja podpisać w obecności Wykładowcy przed opuszczeniem sali wykładowej. Forma zaliczenia nieobecności na wykładzie będzie każdorazowo uzgadniana bezpośrednio z Wykładowcą. Dopuszcza się 1. (jedną) nieobecność nieusprawiedliwioną. Nie może być więcej niż 3. (trzy) nieobecności na cyklu wykładów w danym roku (łącznie: usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych). Większa liczba nieobecności powoduje nie zaliczenie wykładów i wymaga zdania odpowiedniego kolokwium zaliczającego. Brak zaliczenia takiego kolokwium powoduje nie zaliczenie danego przedmiotu.

usprawiedliwioną nieobecność na seminariach / ćwiczeniach Student/-ka zobowiązani są odpracować w formie odpowiedzi ustnej lub pisemnej (wg wskazań osoby prowadzącej zajęcia) z zadanego przez prowadzącego zagadnienia,

zapoznania się Studenta/-ki oraz przyswojenia przez nich wiadomości potrzebnych do odbycia kolejnych wykładów/ seminariów/ ćwiczeń , po podaniu tematu przez prowadzącego oraz samodzielnego przyswajania wiedzy podstawowej, jak i dodatkowej z danej dziedziny oraz literatury obowiązkowej i uzupełniającej.

Student/-ka ma prawo do:

nieobecności podczas choroby i za okazaniem zwolnienia lekarskiego (każda nieobecność będzie rozpatrywana indywidualnie) i ustalenia z osobą prowadzącą formy odpracowania w postaci dodatkowej prezentacji z zagadnień objętych tematyka przedmiotu

Osoba prowadząca zajęcia dydaktyczne ma obowiązek:

egzekwowania od Studentów/ -ek posiadanej wiedzy, umiejętności praktycznych i kompetencji społecznych wymaganych na danych zajęciach z przedmiotu Kinezjologia,

egzekwowania posiadania wiedzy podanej na wykładzie kompetencji społecznych względem osób przebywających podczas zajęć,

niedopuszczenia Studenta/-ki, łamiących regulamin, do odbywania zajęć w sali dydaktycznej , przekazania wiedzy z obowiązującego zakresu umieszczonego w sylabusie przedmiotowym , wykorzystywania pomocy dydaktycznych podczas zajęć dydaktycznych, respektowania procedur dydaktycznych zawartych w sylabusie przedmiotowym.

Osoba prowadząca zajęcia z przedmiotu Kinezjologia ma prawo do:

niedopuszczenia Studenta/-ki nieposiadającego wymaganej wiedzy, do odbywania zajęć.

Warunki przystąpienia Studentka/-ki do egzaminu końcowego:

zaliczenie wszystkich zajęć objętych w sylabusie przedmiotowym,

37

odrobione, usprawiedliwione nieobecności podczas toku nauczania - według zaleceń prowadzącego,

indeks i karta egzaminacyjna,

identyfikator oraz dokument tożsamości ze zdjęciem1.

Dodatkowe informacje: Zaliczenia odbywają się etapowo w trakcie roku akademickiego po każdym module tematycznym (2 zaliczenia w semestrze zimowym i 2 w semestrze letnim) i maja formę ustaloną przez prowadzącego zajęcia. W sesji letniej odbywa się egzamin testowy obejmujący całość tematyki przekazanej podczas wykładów i ćwiczeń, który ma formę multimedialną. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest: 1. Obecność na wszystkich zajęciach i/lub odpowiednie- ustalone z prowadzącym odrobienie nieobecności na zajęciach;2.Zaliczenie z wynikiem pozytywnym wszystkich czterech śródrocznych kolokwiów, podczas których uwzględniana jest również tematyka wykładów.UWAGA!: Nieobecność na zajęciach (wykłady i ćwiczenia) nie może przekroczyć: 2. wykładów i odpowiednio: 2. ćwiczeń w każdym semestrze.

Do zaliczenia przedmiotu konieczna jest:

aktywność Studenta/-ki podczas ćwiczeń,

zaliczenie śródroczne obejmuje: zaliczenia etapowe kolokwiów, obecność na ćwiczeniach i wykładach,

zaliczenie nieobecności usprawiedliwionych na wykładach i ćwiczeniach wg zaleceń prowadzącego,

zdanie końcowego egzaminu testowego.

Dyżury/konsultacje prowadzących zajęcia z Kinezjologii : według grafiku zamieszczonego w Zakładzie Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii ul. Żwirki i Wigury 81; 02-091 Warszawa

48. Sumaryczne wskaźniki ilościowe (Kalkulowane automatycznie w oparciu o bilans ECTS)Bilans: 6 ECTS


7. PEDAGOGIKA OGÓLNA

1 Regulamin został opracowany dla potrzeb wszystkich przedmiotów nauczanych w Zakładzie Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii II WL WUM i ulega on modyfikacji w zależności od nauczanego przedmiotu

38

Pedagogika ogólnasylabus 2016-2017

49. Metryczka

Nazwa modułu/ przedmiotu: Pedagogika ogólna




Program kształcenia : Fizjoterapia, studia I stopnia profil praktyczny, studia stacjonarne, niestacjonarne /d wieczorowe/

Rok studiów: I rok

Semestr studiów : Semestr I

Typ modułu/przedmiotu : obowiązkowy/ podstawowy

Prowadzący : Mgr Anna Ostaszewska

Erasmus TAK/NIE : nie

Osoba odpowiedzialna za sylabus : Mgr Anna Ostaszewska


Celem nauczania przedmiotu jest przygotowanie studenta do pracy z pacjentem /dzieckiem/ w różnym stopniu zaawansowania choroby/dotyczy to dzieci ich rodziców jak i osoby dorosłe/. Problematyka pedagogiczna stanowi wyzwanie we współczesnej roli fizjoterapeuty ze względu na standardy unijne konieczne do zaproponowania pacjentowi w XXI wieku. Im lepiej i bezpieczniej żyje się osobom niepełnosprawnym i przewlekle chorym a medycyna zapewnia im prawo godnego chorowania tym świat staje się lepszy.

Pomoc studentom w przygotowaniu się do wykonywania zawodu fizjoterapeuty, a więc nauczanie ich najnowszych teorii pedagogicznych koniecznych do stosowania w medycynie i fizjoterapii, dostarczyć wiedzę o istocie, celach i prawidłowościach procesu dydaktycznego – wychowawczego, opiekuńczego realizowanego w szpitalu i innych placówkach medycznych.

Wiedza: Student rozumie i potrafi określić: cele, zasady związane z rolą problematyki pedagogicznej w pracy fizjoterapeuty. Zapoznanie studentów z najnowszymi osiągnięciami teoretycznymi i praktycznymi w modernizowaniu procesu dydaktyczno – wychowawczego, tak aby przyszły fizjoterapeuta mógł sprostać nowym wyzwaniom w wykonywanym przez siebie zawodzie.

Umiejętności: Student potrafi ukazać związek teorii z praktyką, wskazać na przydatność wiedzy pedagogicznej w zawodzie fizjoterapeuty.

39



Kompetencje: Na podstawie posiadanej wiedzy i umiejętności potrafi przygotować plan pracy z pacjentem na kolejnych etapach jego rehabilitacji.

Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 23.09.2003 – pedagogiczne przygotowanie do zawodu powinno prowadzić do nabycia kompetencji w następujących zakresach:- wychowawczym i społecznym związanym z umiejętnością rozpoznawania potrzeb pacjenta oraz zdolnością do współpracy w różnorodnych relacjach międzyludzkich.- kreatywnym - wyrażającym się zdolnością do samokształcenia, twórczą i innowacyjną postawą działania.


Wiedza ogólna humanistyczna na poziomie szkoły średniej








K_W19K_W26K_W38

Zna podstawowe zasady przeprowadzania wywiadu określającego stan zdrowia pacjenta

Posiada wiedze niezbędną do pracy z dziećmi, ludźmi chorymi i niepełnosprawnymi oraz sprawności fizycznej

Zna i potrafi zastosować podstawy edukacji zdrowotnej oraz promocji zdrowia

OM1_W03OM1_W04OM1_W06

K_U19K_U21

potrafi komunikować się z pacjentem i jego rodziną

potrafi komunikować się personelem medycznym

OM1_U03OM1_U03

K_K01K_K02K_K03K_K12K_K13K_K21

rozumie potrzebę kształcenia się przez całe życie i podnoszenia swoich kompetencji zawodowych

posiada nawyk stałego dokształcania się

posiada świadomość własnych ograniczeń w zakresie wiedzy i umiejętności

rozumie konieczność współpracy ze specjalistami o innych kompetencjach zawodowych oraz z przedstawicielami innych zawodów

wykazuje zdolność do efektywnego komunikowania się i współdziałania zarówno z zespołem medycznym jak i współpracownikami

potrafi obiektywnie formułować opinie dotyczące pacjentów i grup społecznych w kontekście związanym z wykonywanym zawodem


40



Wykład Semestr I

6 1 110

SeminariumSemestr I 15 5 20


WYKŁADY- wykładowca: mgr Anna Ostaszewska


RAM TEMATYKA WYKŁADÓW-

WYKŁADY

Po zakończeniu każdego wykładu będzie sprawdzana lista obecności - będzie ona wyłożona każdorazowo na katedrze i należy ja podpisać w obecności Wykładowcy przed opuszczeniem sali wykładowej. Forma zaliczenia nieobecności na wykładzie będzie każdorazowo uzgadniana bezpośrednio z Wykładowcą. Dopuszcza się 1. (jedną) nieobecność nieusprawiedliwioną. Nie może być więcej niż 3. (trzy) nieobecności na cyklu wykładów w danym roku (łącznie: usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych). Większa liczba nieobecności powoduje niezaliczenie wykładów i wymaga zdania odpowiedniego kolokwium zaliczającego. Brak zaliczenia takiego kolokwium powoduje niezaliczenie danego przedmiotu.

W 1. Temat: Andragogika – przedmiot struktura i zadania. Działy i subdyscypliny. Kształtowanie indywidualności jako kluczowy paradygmat edukacji dorosłych /refleksje, hipotezy i problemy badawcze. Wybrane dziedziny wychowania dorosłych – andragogika zdrowia, rehabilitacyjna, sportu i rekreacji, resocjalizacyjna, wieku emerytalnego i schyłku życia.W 2. Temat: Organizację rządowe i pozarządowe wspomagające leczenie osób niepełnosprawnych ruchowo i przewlekle chorych. Samotność i osamotnienie jako wyzwanie dla współczesnej edukacji w pracy z pacjentem na kolejnych etapach jego choroby. Podstawowe zagadnienia dotyczące zaopatrzenia ortopedycznego.W 3. Temat: Etyka zawodowa – współczesne standardy. Kształtowanie umiejętności zawodowych. Humanistyczne, pedagogiczne i społeczne wartości zawodu fizjoterapeuty. SEMINARIA

S. 1. Informacje wprowadzające. Pedagogika jako nauka o wychowaniu. Pedagogika a inne nauki. Historyczny rys pedagogiki. Wychowanie dla przyszłości. Naukowa struktura pedagogiki. Podstawy pedagogiki opiekuńczej. Pojęcie opieki międzyludzkiej.S. 2. Medycyna i pedagogika wspólne cele i ideały. Wartości humanistyczne w pedagogice a efekty udanego procesu edukacyjnego w interakcji pacjent – fizjoterapeuta. Proces rehabilitacji a proces wychowania. Medycyna i pedagogika – Janusz Korczak – lekarz pedagog S 3. Cele wychowania – dziedziny działalności wychowawczej – człowiek zaangażowany. Technologia kształcenia; klasyfikacja i charakterystyka środków dydaktycznych. Metody nauczaniaS.4. Wychowanie prozdrowotne w procesie rewalidacji. Koncepcja wielostronnego rozwoju osobowości pacjenta

warunkiem adaptacji osoby przewlekle chorej do życia w społeczeństwie. Człowiek chory lub niepełnosprawny – metody i środki zaradcze. Kształcenie fizjoterapeutów w Polsce i na świecieS. 5. Instytucje pozarządowe i stowarzyszenia w aspekcie działań pedagogicznych na rzecz osób niepełnosprawnych.

Promocja zdrowia w różnych środowiskach społecznych – rola pedagogiki. Tanatologia nauka o śmierci i umieraniu – rola fizjoterapeutyS. 6. Formy i metody oddziaływania terapeutycznego i wychowawczego na pacjenta w aspekcie istniejących standardów

leczniczych. Czynniki psychospołeczne jako wyznacznik subiektywnego obrazu choroby

41

S. 7. Chory człowiek a nie tylko ,,niesprawny narząd,, - skuteczność pracy fizjoterapeuty. Techniki współpracy z pacjentem. Fizjoterapeuta nośnikiem nadziei – łącznikiem między światem ludzi chorych i zdrowy.

Symbol przedmiotowego

efektu kształcenia



K_W19K_W19K_W24K-W38

W, S Sprawozdanie,Referat,

Zaliczone: sprawozdanie;

referat;

K_W58K_U27K_U63K_K13K_K21

SPrezentacja multimedialna,

referat

Zaliczone:prezentacja multimedialna;

referat

OcenaZaliczenie końcowe

ZALICZENIE

Kryteria




53. Literatura

Literatura obowiązkowa:1. Suchodolski B. „Pedagogika” Warszawa 20082. Stochmiałek J. „Pedagogika wobec kryzysów życiowych” Warszawa 20083. Makara-Studzińska M. „Komunikacja z pacjentem”. Warszawa 20124. Motyka M. „Komunikacja terapeutyczna w opiece ogólnomedycznej”. Kraków 2011 5. Myerscough P., Ford M. „Jak rozmawiać z pacjentem”. Gdańsk 20026. Osowska M. „Normy moralne” Warszawa 20097. Szewczyk K., „Wychować człowieka mądrego” Warszawa 20088. Turos L. ,,Pedagogika zdrowia” Warszawa 20099. Turos L. ,, Andragogika” Warszawa 2008

Literatura uzupełniająca:1. Aronson E., „Człowiek istota społeczna”. Warszawa 2001 2. Rudniański J. „Między dobrem a złem” Warszawa 20083. Kowalik S. „Psychologiczne podstawy niepełnosprawności i rehabilitacji” Gdańsk 2004 4. Zabłocki K. „Wprowadzenie do rewalidacji” 2003 5. Wienefield R. ,,Nauka o zachowaniu w medycynie” Warszawa 2000

Turos L. „Pedagogika ogólna i subdyscypliny” Warszawa 2003

54. Możliwości dalszego kształcenia Korelacja z przedmiotami: pedagogika, fizykoterapia, kinezyterapia, masaż oraz fizjoterapia ogólna

55. Kalkulacja punktów ECTS Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS


Wykład 61

42

Seminarium 15



Przygotowanie studenta do seminarium 2

Przygotowanie studenta do prowadzenia zajęć 5


Razem 36 1

56. Inne informacje


Dojazd na zajęcia:



Regulamin1:


zapoznania się z regulaminem odbywania zajęć z przedmiotu - Kinezjologia, zapoznania się z sylabusem z przedmiotu –Kinezjologia, zapoznać się z literaturą obowiązkową i uzupełniającą, zapoznać się z tematami zaliczeń śródrocznych i egzaminu końcowego podanych przez prowadzących, zapoznać się z przepisami BHP obowiązującymi dla sali dydaktycznej.








wykłady maja charakter obowiązkowy. Po zakończeniu każdego wykładu będzie sprawdzana lista obecności - będzie ona wyłożona każdorazowo na katedrze i należy ja podpisać w obecności Wykładowcy przed opuszczeniem sali wykładowej. Forma zaliczenia nieobecności na wykładzie będzie każdorazowo uzgadniana bezpośrednio z Wykładowcą. Dopuszcza się 1. (jedną) nieobecność nieusprawiedliwioną. Nie może być więcej niż 3. (trzy) nieobecności na cyklu wykładów w danym roku (łącznie: usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych). Większa liczba nieobecności powoduje nie zaliczenie wykładów i wymaga zdania

43


odpowiedniego kolokwium zaliczającego. Brak zaliczenia takiego kolokwium powoduje nie zaliczenie danego przedmiotu.






egzekwowania od Studentów/ -ek posiadanej wiedzy, umiejętności praktycznych i kompetencji społecznych wymaganych na danych zajęciach z przedmiotu Kinezjologia,



Osoba prowadząca zajęcia z przedmiotu Kinezjologia ma prawo do:



zaliczenie wszystkich zajęć objętych w sylabusie przedmiotowym, odrobione, usprawiedliwione nieobecności podczas toku nauczania - według zaleceń prowadzącego,








44



Dyżury/konsultacje prowadzących zajęcia z Kinezjologii : według grafiku zamieszczonego w Zakładzie Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii ul. Żwirki i Wigury 81; 02-091 Warszawa



8. ERGONOMIA

Ergonomia (sylabus) na rok akademicki 2015/2016

1. Metryczka

Nazwa modułu/ przedmiotu: Ergonomia



Zakład Medycyny Zapobiegawczej i Higieny IMSI Wydziału Lekarskiego WUMUl. Oczki 3, 02-007 [email protected], http://medycyna-zapobiegawcza.wum.edu.pltel.: (+48 22) 621 51 97fax.: (+48 22) 621 52 56

Kierownik jednostki/jednostek: prof. dr hab. Longina Kłosiewicz-Latoszek

Program kształcenia:


45

Rok studiów: pierwszy

Semestr studiów: Semestr II (letni)

Typ modułu/przedmiotu: Przedmiot podstawowy

Prowadzący: Dr n. med. Patryk Tarka

Erasmus TAK/NIE: Tak

Osoba odpowiedzialna za sylabus: Dr n. med. Patryk Tarka

2. Cel kształcenia

Celem nauczania jest zapoznanie jest zapoznanie z podstawami ergonomii i fizjologii pracy, zarządzania bezpieczeństwem pracy i higieną pracy, przekazanie wiadomości o szkodliwościach, obciążeniach, uciążliwościach i zagrożeniach związanych z pracą oraz o sposobach ich ograniczania.


Przed przystąpieniem do modułu student posiada wiedzę z zakresu:

1.Bezpieczeństwa i higieny pracy


Lista efektów kształceniaSymbol

(kod przedmiotu) _W01(numer efektu oraz jego kategoria W-wiedza,


NazwaOdniesienie do efektu kierunkowego

W01, W02 (efekty stanowią załącznik właściwej uchwały senatu o utworzeniu kierunku studiów lub

określeniu efektów kształcenia)

K_W01 Student potrafi zaprezentować podstawową wiedzę na temat czynników i mechanizmów psychofizycznych działających w środowisku pracy, rozumie podstawowe zasady bezpiecznej pracy z pacjentem oraz organizacji własnego środowiska pracy, umie objaśnić zasady ergonomii, promocji BHP i profilaktyki schorzeń zawodowych

K_W01K_W02

46

K_W02 Student potrafi wykonywać powierzone zadania zgodnie z zasadami ergonomii i zasadami BHP obowiązującymi w placówkach medycznych. Zna zasady zapobiegania zakażeniom w placówkach medycznych

K_W02

K_W03 Student potrafi stosować zdobytą wiedzę z zakresu ergonomii w działalności zawodowej i prywatnej, potrafi zastosować poznane metody i parametry do konstruowania własnego środowiska pracy

K_W03

K_W04 Student potrafi wymienić choroby zawodowe związane z brakiem uwzględnienia ergonomicznych stanowisk pracy oraz sposoby zapobiegania tym chorobom.

K_W04



Wykład 10 100

Seminarium 20

Ćwiczenia 10 lub 6 (ćw. kliniczne)

Tematy zajęć i treści kształcenia (Program zajęć zawierający tematykę zajęć, najważniejsze treści kształcenia oraz osoby prowadzące np.:W1-Wykład 1- Temat wykładu…- Treści kształcenia;….- Wykładowca- prof. Dr hab. Jan Nowak W2-Wykład 2- Temat wykładu…- Treści kształcenia;….- Wykładowca- prof. Dr hab. Jan NowakS1-Seminarium 1- Temat …- Treści kształcenia;….- Wykładowca- prof. Dr hab. Jan Nowak )

W1-Wykład 1- Temat wykładu: Rys historyczny ergonomii. Ergonomia jako nauka interdyscyplinarna Wykładowca- Dr n. med. Patryk TarkaW2-Wykład 2- Temat wykładu: Czynniki biologiczne w środowisku pracy fizjoterapeuty i sposoby zapobiegania zakażeniom Wykładowca- Dr n. med. Patryk Tarka W3-Wykład 3- Temat wykładu: Środowisko pracy: czynniki fizyczne, chemiczne, biologiczne i społeczne, ocena ryzyka zawodowego, zarządzanie bezpieczeństwem i higieną pracy.

47

Wykładowca - Dr n. med. Patryk TarkaW4-Wykład 4- Temat wykładu: Konstrukcja miejsca pracy na przykładzie organizacji stanowiska komputerowego - zagrożenia i metody ich ograniczania. Wykładowca – Dr n. med. Patryk TarkaW5-Wykład 5- Temat wykładu:. Choroby zawodowe związane z brakiem uwzględnienia ergonomicznych stanowisk pracy Wykładowca - Dr n. med. Patryk Tarka

Sposoby weryfikowania i oceniania efektów kształcenia Formy prowadzonych zajęć





W1- W5 Zaliczenie Zaliczenie w formie pisemnej

ocena kryteria

2,0 (ndst) niedostateczne opanowanie efektów kształcenia

3,0 (dost.) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia

3,5 (ddb)

4,0 (db)

4,5 (pdb)

5,0 (bdb)

5. Literatura Literatura obowiązkowa:1.Augustyńska D., Pośniak M.: Czynniki szkodliwe w środowisku pracy. Wydawnictwa CIOP, Warszawa 20072.Wieczorek Z. BHP i ergonomia na stanowisku z pracy z komputerem. Wydawnictwo Wiedza i Praktyka. Rok wydania: 20113.Wieczorek Z BHP w biurze i urzędzie. Ergonomia w pracy biurowej. Wydawnictwo Wiedza i Praktyka. Rok wydania: 20114.Idczak Danuta. Ergonomia w kształtowaniu warunków pracy Wydawnictwo: ODDK – Ośrodek Doradztwa i Doskonalenia Kadr. Rok wydania: 19995.Jankowska A., Pośniak M.: Zespół chorego budynku. Ocena parametrów środowiska pracy. Wydawnictwa CIOP. Warszawa 20076.Bilski B.: Higiena pracy dla fizjoterapeutów. Wybrane zagadnienia. Wydawnictwo Naukowe AM im. K. Marcinkowskiego, Poznań 2005.

Literatura uzupełniająca:1. J. Kamińska, D. Roman-Liu. Jak zmniejszyć obciążenie kręgosłupa podczas pracy. Wydawnictwo CIOP. Rok wydania: 2007

2. A. Bogdan. Cieplne oddziaływanie organizmu człowieka na zmiany mikroklimatu w pomieszczeniu. Wydawnictwo CIOP. Rok wydania: 2011

48

Czasopisma: Czasopismo "BEZPIECZEŃSTWO PRACY - nauka i praktyka"

6. Kalkulacja punktów ECTSForma aktywności Liczba godzin Liczba punktów

ECTS


Wykład 10 1

Seminarium

Ćwiczenia



Przygotowanie studenta do seminarium

Przygotowanie studenta do ćwiczeń




Przygotowanie do zaliczeń

Inne praceitp.

Razem 20 1

7. Inne informacjeStudenckie Koło Naukowe Higieny i Profilaktyki Przy Zakładzie Medycyny Zapobiegawczej i Higieny Instytutu Medycyny Społecznej.Opiekun: dr inż. Irena Kosińska skn-higiena-profilaktyka.wum.edu.pl




49

Kwalifikowana pierwsza pomoc medyczna

9. KWALIFIKOWANA PIERWSZA POMOC MEDYCZNA

58. Metryczka


Program kształcenia Kierunek FizjoterapiaStudia stacjonarne i niestacjonarne


Nazwa modułu/przedmiotu: Kwalifikowana pierwsza pomoc medyczna


Jednostka/i prowadząca/e kształcenie: I Klinika Anestezjologii Intensywnej TerapiiSK Dzieciątka Jezus ul Lindleya 4 02-005 Warszawawww.anestezjologia1.wum.edu.pl22 502 17 21 II Klinika Anestezjologii i Intensywnej Terapii

50

http://www.anestezjologia1.wum.edu.pl/

CSK Banacha 1a 02-097 Warszawa

Kierownik jednostki/jednostek:Dr hab. n. med. Janusz Trzebicki

___________________________

Rok studiów I

Semestr studiów II

Typ modułu/przedmiotu podstawowy

Osoby prowadzące

Dr hab. n. med. Janusz Trzebicki, dr n. med. Paweł

Andruszkiewicz, Dr n.med. Beata Błaszczyk, dr n.med. Lidia

Jureczko, dr n. med. Małgorzata Mikaszewska-Sokolewicz, dr n.

med. Grzegorz Niewiński, dr n. med. M. Kołacz, lek. A. Adamczyk,

lek. Jan Biławicz, lek. Karolina Dobrońska, lek. Rafał Kowalczyk,

lek. Jan Pluta, lek. Łukasz Wróblewski

Erasmus TAK/NIE tak

Osoba odpowiedzialna za sylabus Dr n. med. L. Jureczko, lek K. Dobrońska

22 502 17 21, 22 502 17 27



C1. Nauczenie studentów prowadzenia resuscytacji krążeniowo-oddechowej według aktualnych wytycznych

C2. Zapoznanie studentów z metodami oceny podstawowych funkcji życiowych człowieka w stanie zagrożenia życia

C3. Nauczenie studentów rozpoznawania sytuacji zagrażających zdrowiu i życiu człowieka


Znajomość aktualnych wytycznych resuscytacji Europejskiej Rady Resuscytacji - 2015




K_W30Zna zasady pierwszej pomocy przedmedycznej

OM1_W05

K_W33

Zna i rozumie mechanizmy prowadzące do nagłych zagrożeń życia i zdrowia OM1_W06

K_W34

Zna standardy i procedury postępowania w stanach nagłych i zabiegach ratujących życie OM1_W06

K_U04

Potrafi udzielać medycznej pomocy przedlekarskiej oraz rozpoznać stany zagrożenia życia

OM1_U01

51

K_U09

Potrafi wykonać defibrylację automatyczną AED i bezprzyrządowe udrażnianie dróg oddechowych OM1_U01

K_U035 Potrafi objaśnić standardy i procedury postępowania w stanach nagłych i zabiegach ratujących życie OM1_U05

K_U036Potrafi zidentyfikować objawy świadczące o zagrożeniu zdrowia i życia oraz podstawowego postępowania w takich sytuacjach

OM1_U05



Wykład 6 wszystkie 10

Seminarium

Ćwiczenia 10 1 5

63. Tematy zajęć i treści kształceniaW1. Podstawowe zabiegi resuscytacyjne. Zastosowanie AED. / K_W30W2. Postępowanie w sytuacji zagrożenia życia. Kolejność czynności ratowniczych. / K_W33/W3. Nagłe zatrzymanie krążenia w sytuacjach szczególnych/ K_W34

C1.BLS - Bezpieczeństwo ratownika. Łańcuch przeżycia. Wzywanie pomocy. Ocena świadomości pacjenta. / K_U04C2. BLS – Rozpoznanie zatrzymania krążenia, uciskanie klatki piersiowej. Użycie defibrylatora AED / K_U09C3. Stany zagrożenia życia u dzieci / K_U035C4. Postępowanie w przypadkach urazów, utopienia, porażenia prądem elektrycznym, utraty przytomności, omdlenia, zatrucia: alkoholem / K_U036

64. Sposoby weryfikacji efektów kształceniaSymbol

przedmiotowego efektu kształcenia



W30, W33,W34, U04, U09, U035, U036

W, C

Zapoznanie się z materiałami dydaktycznymi na stronie www.anestezjologia.moodle.wum.edu.pl Sprawdzian umiejętności praktycznych.Obecność na zajęciach

Odbycie wykładów w formie e-learningu na platformie Moodle Samodzielne poprowadzenie resuscytacji krążeniowo oddechowej na poziomie BLSRozwiązanie testu – 30 pytań


Forma zaliczenia przedmiotu:

ocena kryteria

2,0 (ndst) Nieumiejętność przeprowadzenie BLS i/lub 0-17 pkt z testu

3,0 (dost) Prawidłowe przeprowadzenie BLS oraz 18-20 pkt z testu

3,5 (ddb) Prawidłowe przeprowadzenie BLS oraz 21-22 pkt z testu

4,0 (db) Prawidłowe przeprowadzenie BLS oraz 23-25 pkt z testu

4,5 (pdb) Prawidłowe przeprowadzenie BLS oraz 26-27 pkt z testu

52

http://www.anestezjologia.moodle.wum.edu.pl/


5,0 (bdb) Prawidłowe przeprowadzenie BLS oraz 28-30 pkt z testu

66. Literatura

Literatura obowiązkowa:1. Wytyczne ERC 2015




Wykład 6 0.2

Seminarium

Ćwiczenia 10 0.3


Przygotowanie studenta do zajęć 10 0.3

Przygotowanie studenta do zaliczeń 5 0.2

Inne (jakie?)

Razem 31 1

68. Informacje dodatkowe Strona I Kliniki to : www.anestezjologia1.wum.edu.pl - w zakładce dydaktyka student może znaleźć wszystkie potrzebne informacje o zajęciachWykłady realizowane są w formie e-learningu. http://www.anestezjologia.moodle.wum.edu.pl/Studenci mają obowiązek zapoznania się ze wszystkimi materiałami dydaktycznymi zawartymi na stronie przed przystąpieniem do zaliczenia. Na stronie należy zalogować się:Nazwa użytkownika: "s" + numer indeksu (bez początkowego zera), np.: dla nr indeksu 012345, nazwa użytkownika to: s12345. Hasło: anestezjologia(hasło należy zmienić przy pierwszym logowaniu)



53


PRZEDMIOTY KIERUNKOWE

10. FIZJOTERAPIA OGÓLNA

SYLABUS PRZEDMIOTOWY2016/2017

8. Metryczka

Nazwa modułu/ przedmiotu: FIZJOTERAPIA OGÓLNA



Zakład Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii II Wydziału Lekarskiego WUMul. Księcia Trojdena 2c02-091 Warszawatel.: (022) 57 20 920www.zakladrehabilitacji.wum.edu.plwww.csr.wum.edu.pl/pl/zaklad-rehabilitacjie-mail: [email protected]


54



Program kształcenia:Fizjoterapia, studia I stopnia profil praktyczny, studia stacjonarne

Rok studiów: I rok

Semestr studiów: semestr I i II


Prowadzący:Prof. dr hab. n. med. Jerzy KiwerskiDr hab. n. med. Witold Rongies

Erasmus TAK/NIE: Nie

Osoba odpowiedzialna za sylabus:Dr hab. n. med. Witold Rongies

9. Cel kształcenia

1. Zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami funkcjonującymi w rehabilitacji 2. Przybliżenie studentom teoretycznych podstaw rehabilitacji i fizjoterapii3. Określenie miejsca rehabilitacji wśród nauk medycznych i jej powiązań z innymi naukami.4. Zapoznanie studentów z podstawami oceny funkcjonalnej wybranych układów organizmu ludzkiego5. Wprowadzenie w zagadnienia etyki

Wiedza: znajomość: podstawowych wiadomości z teorii rehabilitacji i fizjoterapii, roli i miejsca fizjoterapii we współczesnej medycynie, zasad funkcjonowania zespołu rehabilitacyjnego ogólnych zasad przeprowadzania badania dla potrzeb rehabilitacji i fizjoterapii, podstaw fizjologicznego wyrównywania ubytków funkcjonalnych u osoby niepełnosprawnej, możliwości oceny funkcjonowania podstawowych układów organizmu ludzkiego.

Umiejętności: student potrafi samodzielnie i w sposób praktyczny wprowadzać w życie zdobytą wiedzę właściwie ocenić rolę działań fizjoterapeutycznych w kompleksowym procesie leczenia analizować i interpretować podstawowe zjawiska czynnościowe w obszarze narządu

ruchu, układu krążenia i układu oddechowego myśleć kategoriami przyczynowo- skutkowymi dokonywać systematycznej samooceny i wzajemnej oceny w procesie kształcenia; planować możliwości własnego doskonalenia w zakresie rehabilitacji poszukiwać wiedzy z zakresu rehabilitacji

Kompetencje: o posiadanie świadomości praw i obowiązków natury etycznej i zawodowej fizjoterapeuty wobec pacjentao posiadanie zdolności do odpowiedzialnego wykonywania powierzonych zadań w zakresie działań

terapeutycznych oraz współpracy z innymi członkami personelu medycznego, o posiadanie świadomości konieczności kształcenia się przez całe życie i podnoszenia swoich kompetencji

zawodowych zgodnie z etyką, z aktualnie obowiązującą wiedzą medyczną i standardami opieki nad pacjentem;

o posiadanie nawyku permanentnego dokształcania się;

55


Spełnienie wymogów rekrutacyjnych



SymbolNazwa

Odniesienie do efektu kierunkowego

K_W15Posiada wiedzę na temat szeroko pojętej adaptacji organizmu człowieka do obciążeń fizycznych

OM1_W02

K_W19Zna podstawowe zasady przeprowadzania wywiadu określającego stan zdrowia pacjenta

OM1_W03

K_W20Zna ogólne zasady przeprowadzania badania dla potrzeb rehabilitacji i fizjoterapii

OM1_W03

K_W45

posiada podstawową wiedzę na temat możliwości oceny funkcjonowania podstawowych układów organizmu ludzkiego

OM1_W07

K_W60zna zasady etyczne obowiązujące w pracy z pacjentem

OM1_W08

K_W61zna rolę i miejsce fizjoterapii we współczesnej medycynie oraz zasady funkcjonowania zespołu rehabilitacyjnego

OM1_W09

K_W63posiada wiedzę ogólną z zakresu rehabilitacji i fizjoterapii w Polsce i na świecie

OM1_W10

K_W64posiada wiedzę dotyczącą podstawowych wiadomości z teorii rehabilitacji medycznej i fizjoterapii

OM1_W10

K_W66zna terminologię i ma uporządkowaną wiedzę dotyczącą niepełnosprawności

OM1_W10

K_W75 zna umiejscowienie fizjoterapii w krajowych strukturach ochrony zdrowia

OM1_W12

K_U32potrafi właściwie ocenić rolę działań fizjoterapeutycznych w kompleksowym procesie leczenia

OM1_U05

K_U33

potrafi analizować i interpretować podstawowe zjawiska czynnościowe w obszarze narządu ruchu, układu krążenia i układu oddechowego

OM1_U05

K_U71posiada umiejętność przygotowywania wystąpień w języku polskim z wykorzystaniem podstawowych źródeł

OM1_U13

K_K01 rozumie potrzebę kształcenia się przez całe życie i podnoszenia swoich kompetencji zawodowych

OM1_K01

K_K03 posiada świadomość własnych ograniczeń w zakresie wiedzy i umiejętności

OM1_K02

K_K04 potrafi określić zakres swoich kompetencji zawodowych

OM1_K02

56

K_K05 okazuje szacunek i zrozumienie dla pacjenta i jego rodziny

OM1_K03

K_K12 rozumie konieczność współpracy ze specjalistami o innych kompetencjach zawodowych oraz z przedstawicielami innych zawodów

OM1_K04

K_K16 posiada świadomości praw i obowiązków natury etycznej i zawodowej fizjoterapeuty wobec pacjenta

OM1_K06


Forma Liczba godzin Liczba grupMinimalna liczba osób

w grupie

Wykład audytoryjny 10 1 100

Seminarium 30 5 15

Tematy zajęć i treści kształcenia WYKŁADY

Wykłady maja charakter obowiązkowy

W 1-2.Temat: Wykład inauguracyjny: problematyka niepełnosprawności oraz podstawowe pojęcia i definicje w rehabilitacji i fizjoterapii. Epidemiologia niepełnosprawności. Przyczyny stale rosnącego zapotrzebowania na rehabilitację osób niepełnosprawnych. Wykładowca: Prof. dr hab. n. med. Jerzy Kiwerski W 3-4.Temat: Rehabilitacja medyczna i jej składowe. Miejsce fizjoterapii w rehabilitacji medycznej. Interdyscyplinarność rehabilitacji. Związek rehabilitacji z naukami medycznymi, humanistycznymi i o kulturze fizycznej. Wykładowca: Prof. dr hab. n. med. Jerzy Kiwerski W 5-6. Temat: Wyrównywanie ubytków funkcjonalnych. Regeneracja. Kompensacja. Adaptacja.Wykładowca: Prof. dr hab. n. med. Jerzy Kiwerski W 7-8. Temat: Ogólna metodyka rehabilitacji i taktyka postępowania fizjoterapeutycznego. Hierarchia i racjonalizacja celów w rehabilitacji. Ogólne zasady doboru środków, form i metod w rehabilitacji i fizjoterapii. Fizjoterapia jako podstawowy element rehabilitacji kompleksowej.Wykładowca: Prof. dr hab. n. med. Jerzy Kiwerski W 9-10. Temat: Pożądane cechy rehabilitanta/fizjoterapeuty. Etyka w zawodzie rehabilitanta/fizjoterapeuty. Podsumowanie wykładów. Wykładowca: Prof. dr hab. n. med. Jerzy Kiwerski

SEMINARIA

S. 1. Informacje wprowadzające (zasady zaliczenia przedmiotu). Rys historyczny rehabilitacji, fizjoterapii. Definicje rehabilitacji, fizjoterapii. Wykładowca: dr hab. n. med. Witold Rongies

57

S.2. Rola rehabilitacji we współczesnej medycynie. Zakres działalności rehabilitacji.Wykładowca: dr hab. n. med. Witold RongiesS.3. Zespół rehabilitacyjny. Rola rehabilitanta/fizjoterapeuty w procesie leczenia. Rehabilitacja szpitalna, ambulatoryjna i domowa oraz w sanatorium i ośrodku rehabilitacyjnym. Specyfika rehabilitacji na poszczególnych etapach leczenia.Wykładowca: dr hab. n. med. Witold RongiesS.4. Rodzaje i stopnie niepełnosprawności. Rehabilitacja zawodowa. Koncepcja rehabilitacji zawodowej. Wykładowca: dr hab. n. med. Witold RongiesS.5. Wstęp do etyki. Wymagane i pożądane cechy w zawodzie rehabilitanta/ fizjoterapeuty. Odpowiedzialność moralna i zawodowa fizjoterapeuty.Wykładowca: dr hab. n. med. Witold RongiesS.6. Polska teoria rehabilitacji. Współczesne zadania i wyzwania rehabilitacji.Wykładowca: dr hab. n. med. Witold RongiesS.7. Ogólnobiologiczne właściwości organizmu żywego, umożliwiające przeżycie i bytowanie w nowej sytuacji, po stracie pewnych funkcji. Wyjaśnienie pojęć :adaptacji, regeneracji, kompensacji. Prawa Anochina. Warunki wystąpienia kompensacji. Czynniki decydujące o rozmiarze kompensacji. Kompensacja samoistna. Kompensacja zewnętrzna.Zaliczenie.Wykładowca: dr hab. n. med. Witold RongiesS.8. Badanie dla potrzeb rehabilitacji/fizjoterapii. Założenia ogólne. Badanie podmiotowe.Wykładowca: dr hab. n. med. Witold RongiesS.9. Badanie dla potrzeb rehabilitacji/fizjoterapii. Badanie przedmiotowe – testy funkcjonalne. Diagnostyka obrazowa. Strategia prowadzenia analizy otrzymanych wyników badania dla potrzeb rehabilitacji.Wykładowca: dr hab. n. med. Witold RongiesS.10. Kwestionariusze oceniające stopień niepełnosprawności. Międzynarodowa Klasyfikacja Funkcjonowania Niepełnosprawności i Zdrowia (ICF).Wykładowca: dr hab. n. med. Witold Rongies

S.11. Ocena funkcjonalna układu krążenia. Interpretacja podstawowych zaburzeń parametrów krążeniowych. Podstawowe zasady rehabilitacji w dysfunkcjach układu krążenia.Wykładowca: dr hab. n. med. Witold RongiesS. 12. Ocena funkcjonalna układu oddechowego. Spirometria. Interpretacja podstawowych zaburzeń parametrów oddechowych. Podstawowe zasady rehabilitacji w dysfunkcjach układu oddechowego.Wykładowca: dr hab. n. med. Witold RongiesS.13. Korzyści z systematycznej aktywności fizycznej w aspekcie zdrowia człowieka. Hipokinezja jako nowe zagrożenie cywilizacyjne. Wpływ hipokinezji na poszczególne układy organizmu ludzkiego.Wykładowca: dr hab. n. med. Witold RongiesS.14. Neuroplastyczność mózgu. Czym jest neuroplastyczność mózgu i od czego zależy? Wyniki współczesnych badań dotyczących plastyczności mózgu. Wykładowca: dr hab. n. med. Witold RongiesS.15. Podsumowanie zdobytych wiadomości. Zaliczenie przedmiotu. Wykładowca: dr hab. n. med. Witold Rongies Sposoby weryfikowania i oceniania efektów kształcenia

SymbolFormy prowadzonych

zajęć


Sposoby weryfikacji

efektu kształcenia


Programowy efekt

kształcenia

K_W19K_W20K_W60K_W61K_W63

W,S Podstawowe zasady przeprowadzania wywiadu określającego stan zdrowia pacjenta. Ogólne zasady przeprowadzania badania dla potrzeb rehabilitacji i fizjoterapii. Zasady etyczne obowiązujące w pracy z pacjentem. Rola i miejsce

Prezentacja ustnaReferat,

Zaliczone: prezentacja, referat


58

fizjoterapii we współczesnej medycynie oraz zasady funkcjonowania zespołu rehabilitacyjnego. Ogólna wiedza z zakresu organizacji rehabilitacji i fizjoterapii w Polsce i na świecie.

K_W15K_W45K_W64K_W66K_W75K_U32K_U33K_U71K_K01K_K12K_K16

S

Tematy dotyczące szeroko pojętej adaptacji organizmu człowieka do obciążeń fizycznych. Oceny funkcjonowania podstawowych układów organizmu ludzkiego. Podstawowe wiadomości z teorii rehabilitacji medycznej i fizjoterapii. Niepełnosprawność - podstawowe terminy. Umiejscowienie rehabilitacji we współczesnej medycynie. Właściwa ocena roli działań fizjoterapeutycznych w kompleksowym procesie leczenia. Analiza i interpretacja podstawowych zjawisk czynnościowych w obszarze narządu ruchu, układu krążenia i układu oddechowego. Przygotowywanie wystąpień w języku polskim z wykorzystaniem podstawowych źródeł z piśmiennictwa naukowego. Argumentacja potrzeby kształcenia się przez całe życie i podnoszenia swoich kompetencji zawodowych. Rola współpracy ze specjalistami o innych kompetencjach zawodowych Kształtowanie świadomości praw i obowiązków natury etycznej i zawodowej fizjoterapeuty wobec pacjenta i przedstawicieli innych.zawodów

Prezentacja ustna,Referat,Odpowiedź ustna, Krótkie sprawdziany pisemneTest końcowy

Zaliczone: prezentacja, referat,Krótkie sprawdziany pisemne,Test końcowy

OM1_W02OM1_W07OM1_W10OM1_W12OM1_U05 OM1_U13OM1_K01OM1_K04

Ocenazaliczenie

Kryteria

Pełne wypełnienie kryteriów zaliczeniowych (referaty, sprawozdanie, prezentacja zagadnienia,

multimedialna, pokaz).Pełna 100% obecność na zajęciach lub

odrobione, usprawiedliwione nieobecności podczas toku nauczania z przedmiotu Fizjoterapia ogólna- według zaleceń prowadzącego, czytanie wskazanej literatury.

Test końcowy składa się z 60 pytań jednokrotnego wyboru z trzema dystraktorami w formie multimedialno-

papierowej.

2,0 (ndst) Brak aktywności na zajęciach ( sem.,) Nieznajomość podstawowych terminów, pojęć,

definicji, związanych z rehabilitacją/fizjoterapią Nieumiejętność wyciągania wniosków. Nieobecność na 2 (dwóch) wykładach i 2 (dwóch)

seminariach Brak przygotowania referatu/prezentacji

59

Nie zaliczenie testu końcowego (<65% poprawnych odpowiedzi)

3,0 (dost.)

Sporadyczna aktywność na zajęciach Znajomość tylko podstawowych terminów, pojęć

definicji związanych z rehabilitacją/fizjoterapią Nieobecność na 1 (jednym) wykładzie i 2 (dwóch)

seminariach Dostateczne przygotowanie prezentacji/referatu Zaliczenie testu końcowego (>65% <75%)

poprawnych odpowiedzi)

3,5 (ddb)

Sporadyczna aktywność na zajęciach Znajomość podstawowych terminów, pojęć

definicji związanych z rehabilitacją/fizjoterapią Nieobecność na 1 (jednym) wykładzie i 2 (dwóch)

seminariach Dostateczne przygotowanie prezentacji/referatu Zaliczenie testu końcowego (>70% <80%)


4,0 (db)

Dość częsta aktywność na zajęciach (>50%) Dobra znajomość terminów, pojęć definicji

związanych z rehabilitacją/fizjoterapią Nieobecność na 1 (jednym) seminarium Dobre przygotowanie prezentacji/referatu Zaliczenie testu końcowego (>80% <90%


4,5 (pdb)

Częsta aktywność na zajęciach (>70% Ponad dobra znajomość terminów, pojęć definicji

związanych z rehabilitacją/fizjoterapią Obecność na wszystkich zajęciach Ponad dobre przygotowanie prezentacji/referatu Zaliczenie testu końcowego (>85% <95%


5,0 (bdb)

Bardzo częsta aktywność na zajęciach (>90%) Bardzo dobra znajomość terminów, pojęć

definicji związanych z rehabilitacją/fizjoterapią Obecność na wszystkich wykładach i wszystkich

seminariach Bardzo dobre przygotowanie prezentacji/referatu Zaliczenie testu końcowego (>95% poprawnych

odpowiedzi)

12. Literatura

60


Podręczniki dostępne w Polsce stanowią wystarczającą bazę do nauczania fizjoterapii ogólnej. Uzupełnione wiedzą podawaną podczas wykładów oraz seminariów, wsparte wiadomościami możliwymi do uzyskania z lektury czasopism naukowych i zasobów internetu pozwalają studentom na dobre przygotowywanie się do zajęć i dalsze pogłębianie nabytych na nich wiadomości:

1. Kozłowski S., Nazar K. (red.) Wprowadzenie do fizjologii klinicznej. PZWL, Warszawa 19952. Nowotny J.: Podstawy Fizjoterapii. Tom I, II i III. Kasper, Kraków 2004-2006 3. Petty N.J.: Badanie i ocena narządu ruchu. Podręcznik dla fizjoterapeutów. (Red.) Śliwiński Z.Urban & Partner, Wrocław 2010

Literatura uzupełniająca:1. Kwolek A. (red.): Rehabilitacja medyczna. Urban & Partner, Wrocław 20032. Zembaty A.: Fizjoterapia. PZWL, Warszawa 19833. Kiwerski J. (red.): Rehabilitacja Medyczna. PZWL, Warszawa 20104. Kinalski R.: Kompendium rehabilitacji i fizjoterapii. Urban & Partner, Wrocław 20025. Zembaty A.: Kinezyterapia. PZWL, Warszawa 20026. Barnes M., Ward A.: Podręcznik rehabilitacji medycznej. Urban & Partner, Wrocław 2008

Zalecane czasopisma naukowe

5. „ Fizjoterapia Polska”6. „Postępy Rehabilitacji”7. „Fizjoterapia”8. „Fizjoterapia medyczna”9. ‘Fizjoterapia w praktyce’10. „ Ortopedia Traumatologia Rehabilitacja”

13. Możliwości dalszego kształcenia




Wykład 10

Seminarium 30 3






Prezentacja zagadnienia 3

Referaty 2

61

Prezentacja multimedialna 2

Pokaz 1

Razem 60 3.0

15. Inne informacje

Koło naukowe: SKN fizjoterapiiOpiekun koła: Opiekun koła: dr n. o zdr. Anna Słupikhttp://sknfizjoterapii.wum.edu.pl/

Regulamin:

Podczas pierwszych zajęć w roku akademickim każdy Student/-ka ma obowiązek: zapoznania się z regulaminem odbywania zajęć z przedmiotu Fizjoterapia Ogólna zapoznania się z sylabusem z przedmiotu - Fizjoterapia Ogólna zapoznać się z literaturą obowiązkową i uzupełniającą, zapoznać się z tematami zaliczeń śródrocznych i zaliczenia końcowego, zapoznać się z przepisami BHP obowiązującymi dla sali seminaryjnej.

Procesem dydaktycznym kieruje nauczyciel akademicki, w związku z czym, Student/-ka powinni: podporządkować się poleceniom prowadzącego i przestrzegać wspólnie podjętych ustaleń, zwracać się do niego w sytuacji wystąpienia podczas toku zajęć trudności i wszelkich wątpliwości.


punktualnego zgłaszania się na zajęcia do sali wykładowej oraz do sali seminaryjnej, posiadania identyfikatora, posiadania ustalonych pomocy dydaktycznych zalecanych na pierwszych zajęciach seminaryjnych lub/i

wskazanych na kolejnych zajęciach, poszanowania sprzętu w sali wykładowej i Sali seminaryjnej (o ewentualnym uszkodzeniu lub zniszczeniu


Student/-ka ma obowiązek uczestnictwa Studenta/-ki we wszystkich zajęciach dydaktycznych: w wykładach i seminariach:

wykłady maja charakter obowiązkowy. Po zakończeniu każdego wykładu będzie sprawdzana lista obecności - będzie ona wyłożona każdorazowo na katedrze i należy ja podpisać w obecności Wykładowcy przed opuszczeniem sali wykładowej. Forma zaliczenia nieobecności na wykładzie będzie każdorazowo uzgadniana bezpośrednio z Wykładowcą. Dopuszcza się 1. (jedną) nieobecność nieusprawiedliwioną. Nie może być więcej niż 3. (trzy) nieobecności na cyklu wykładów w danym roku (łącznie: usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych). Większa liczba nieobecności powoduje nie zaliczenie wykładów i wymaga zdania odpowiedniego kolokwium zaliczającego. Brak zaliczenia takiego kolokwium powoduje nie zaliczenie danego przedmiotu,

nieobecność podczas wykładu/seminarium Student/-ka powinni odpracować w postaci referatu na temat ustalony z osobą prowadzącą,

nieobecność na wykładach/seminariach Student/-ka zobowiązani są odpracować w formie odpowiedzi ustnej lub pisemnej (wg wskazań osoby prowadzącej zajęcia) z zadanego przez prowadzącego zagadnienia,

zapoznania się Studenta/-ki oraz przyswojenia przez nich wiadomości potrzebnych do odbycia kolejnych seminariów, po podaniu tematu przez prowadzącego oraz samodzielnego przyswajania wiedzy podstawowej jak i dodatkowej z danej dziedziny oraz literatury obowiązkowej i uzupełniającej.

62


Student/-ka ma prawo do: nieobecności podczas choroby i za okazaniem zwolnienia lekarskiego (każda nieobecność będzie

rozpatrywana indywidualnie) i ustalenia z osobą prowadzącą formy odpracowania w postaci referatu, prezentacji, inscenizacji na zaproponowany temat prowadzącego zajęcia z zagadnień objętych w tematyce przedmiotu Fizjoterapia Ogólna.

Osoba prowadząca zajęcia dydaktyczne ma obowiązek: egzekwowania od Studentów/-ek posiadanej wiedzy, umiejętności praktycznych i kompetencji społecznych

wymaganych na danych zajęciach z przedmiotu Fizjoterapia Ogólna, egzekwowania posiadania wiedzy podanej na wykładzie kompetencji społecznych względem osób

przebywających podczas zajęć, niedopuszczenia Studenta/-ki, łamiących regulamin, do odbywania zajęć w sali seminaryjnej, przekazania wiedzy z obowiązującego zakresu umieszczonego w sylabusie przedmiotowym – Fizjoterapia

Ogólna, wykorzystywania pomocy dydaktycznych podczas zajęć dydaktycznych seminaryjnych, respektowania procedur dydaktycznych zawartych w sylabusie przedmiotowym – Fizjoterapia Ogólna.

Osoba prowadząca zajęcia z przedmiotu Fizjoterapia Ogólna ma prawo do: niedopuszczenia Studenta/-ki, nieposiadającego wymaganej wiedzy, do odbywania zajęć

w sali seminaryjnej.

Warunki przystąpienia Studenta/-ki do zaliczenia końcowego: obecność i zaliczenie wszystkich zajęć objętych w sylabusie przedmiotowym z przedmiotu Fizjoterapia

Ogólna, odrobione, usprawiedliwione nieobecności podczas toku nauczania z przedmiotu Fizjoterapia Ogólna - według

zaleceń prowadzącego, indeks i karta egzaminacyjna, identyfikator oraz dokument tożsamości ze zdjęciem.

Dodatkowo:

Zaliczenie odbywa się na ostatnich zajęciach seminaryjnych w semestrze zimowym oraz na ostatnich zajęciach w semestrze letnim.

Do zaliczenia przedmiotu konieczna jest: obecność na zajęciach,

aktywność Studenta/-ki podczas zajęć seminaryjnych i analiza wskazanej literatury,

zaliczenie śródroczne obejmuje:

o referat lub prezentację ustną,

o test końcowy zbudowany z 60 pytań jednokrotnego wyboru z trzema dystraktorami w formie multimedialno-papierowej.

Dyżury/ konsultacje: według grafiku zamieszczonego w Zakładzie Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii

16. Sumaryczne wskaźniki ilościowe (Kalkulowane automatycznie w oparciu o bilans ECTS) 3



63


64

11. METODYKA NAUCZANIA RUCHU

METODYKA NAUCZANIA RUCHU SYLABUS PRZEDMIOTOWY

2016-2017

1. Metryczka

Nazwa modułu/ przedmiotu: METODYKA NAUCZANIA RUCHU


Jednostka prowadząca kształcenie:

Zakład RehabilitacjiOddziału Fizjoterapii II Wydziału Lekarskiego Warszawskiego Uniwersytetu Medycznegoul. Księcia Trodena 2c02-091 Warszawatel.:( 22) 57 20 920

www.zakladrehabilitacji.wum.edu.pl

www.csr.wum.edu.pl/pl/zaklad-rehabilitacji

e-mail: [email protected] jednostki/jednostek: Dr hab. n. med. Dariusz Białoszewski

Program kształcenia: Metodyka nauczania ruchu, studia I stopnia profil kształcenia ogólnego, studia stacjonarne

Rok studiów: I rok

Semestr studiów: semestr I i II;

Typ modułu/przedmiotu: obowiązkowy/kierunkowy

Osoby prowadzące: mgr Krystyna Kasperska, mgr Emilia Demich, dr n.o k.f. Dariusz Boguszewski


Osoba odpowiedzialna za sylabus: mgr Krystyna Kasperska


65



a/ Przygotowanie studentów do organizacji i prowadzenia ćwiczeń ruchowych w zakresie kinezyterapii zespołowej, zarówno w ramach profilaktyki zdrowotnej jak też rehabilitacji ruchowej niepełnosprawnych pacjentów i o specjalnych potrzebach.b/ Przekazanie studentom odpowiedniej wiedzy i umiejętności doboru treści, form i metod prowadzenia zajęć usprawniających.


1. Znajomość podstawowej terminologii gimnastycznej i ćwiczeń fizycznych na poziomie szkołyśredniej.

2. Podstawowa wiedza z zakresu anatomii człowieka3. Dobra ogólna sprawność fizyczna.



Symbol(kod przedmiotu)_

(numer efektu oraz jego kategoria W-wiedza, U-umiejętności, K-kompetencje)

Student:

OOdniesienie do efektu kierunkowego W01, W02 (efekty stanowią załącznik właściwej uchwały senatu o utworzeniu kierunku studiów lub określeniu efektów kształcenia)o

K_W26 ● posiada wiedzę niezbędną do pracy z dziećmi, ludźmi chorymi i niepełnosprawnymi oraz sprawności fizycznej● posiada wiedzę BHP w prowadzeniu zajęć ruch.

OM1_W04

K_W46 ● posiada wiedzę na temat podstawowych zasad metodyki i systematyki ćwiczeń ogólnego usprawniania pacjentów

OM1_W07

K_W53● posiada wiedzę na temat zasad prowadzenia ćwiczeń ruchowych jako środka leczniczego dla osób niepełnosprawnych OM1_W07

K_W55● posiada wiedzę na temat kształtowania równowagi ciała, zdolności koordynacyjnych i czynności manualnych OM1_W07

K_W65

●zna pojęcie kultury fizycznej, jej krótką genezę oraz lecznicze formy, a także podstawowe różnice między wychowaniem fizycznym, sportem, rekreacją ruchową i fizjoterapią; OM1_W10

K_W68● posiada wiedzę na temat podstawowych zasad , celów i zadań procesu nauczania i uczenia się ruchu OM1_W10

K_U05● potrafi wykorzystać różne formy aktywności w nauczaniu ruchów oraz planowaniu i kontrolowaniu procesu opanowywania umiejętności ruchowych

OM1_U01

K_U06● potrafi opracować i przeprowadzić osnowy zajęć profilaktycznych, korekcyjnych , wyrównawczych, leczniczych ,rekreacyjnych i sportowych

OM1_U01

K_U07 ● opanowanie umiejętności przeprowadzenia zajęć z przyborami i przyrządami oraz zasady doboru i stopniowania trudności ćwiczeń

OM1_U01

K_U60 ● posiada umiejętność twórczego rozwijania form działania np.: wprowadza nowe ćwiczenia i sposoby aktywności ruchowej

OM1_U011

K_U61 ● potrafi dostosować ćwiczenia do określonych schorzeń i grup wiekowych OM1_U011

K_U62 ● potrafi prowadzić proces nauczania i uczenia się ruchów z uwzględnieniem aspektów rozwojowych i metodyki nauczania ruchu OM1_U011

66

K_U63 ● potrafi dobrać poszczególne ćwiczenia, gry i zabawy oraz metodycznie ich uczyć, stopniując natężenie wysiłku fizycznego dla osób z różnymi możliwościami funkcjonalnymi

OM1_U011

K_K01 ● rozumie potrzebę kształcenia się przez całe życie i podnoszenie swoich kompetencji zawodowych

OM1_K01

K_K03 ● posiada świadomość własnych ograniczeń w zakresie wiedzy i umiejętności

OM1_K02



WykładSem. 1.Sem.2.

1614

1010

1010

Ćwiczenia praktyczne:Sem. 1.Sem.2

3030

1010

1010


WYKŁADY: - wykładowca- dr n.o k.f. Dariusz Boguszewski


W1.-Wykład 1(2 godz.) - Kultura fizyczna – jej miejsce w kulturze ogólnej i środki, które ją tworzą. ● Fizyczna edukacja, Fizyczne kształcenie; ● Uczestnictwo w kulturze fizycznej osób niepełnosprawnych; ● Co to jest i czym zajmuje się Metodyka nauczania ruchu; K_W65 /OM1_W10; K_W26/ OM1_W04; K_W46/OM1_W07; K_K01/OM1_K01; K_K03/ OM1_K02;

W2. (2 godz.) - Podstawy antropomotoryki. ● Sprawność fizyczna i cechy motoryczne. ● Indywidualne uwarunkowania kształtowania sprawności fizycznej. ● Pomiar zdolności fizycznych i motorycznych. ● Parametry wysiłkowe – definicje, wzory, normy; ● ćwiczenia ruchowe jako środek leczniczy dla osób niepełnosprawnych; K_W53/ OM1_W07; K_W26/ OM1_W04; K_W46/OM1_W07; K_K01/OM1_K01; K_K03/ OM1_K02;

W 3. (2 godz.) Zasady kształtowania głównych cech motorycznych oraz zdolności koordynacyjnych. ● Kształtowanie i przywracanie siły mięśniowej. ● Ćwiczenia szybkościowe (z uwzględnieniem trzech składowych szybkości). ● Kształtowanie równowagi ciała . ● Trening wytrzymałościowy – aerobowy w kontekście aspektu zdrowotnego; K_W55/ OM1_W07; K_W26/ OM1_W04; K_W46/OM1_W07; K_K01/OM1_K01; K_K03/ OM1_K02;

W 4. (2 godz.) Podstawowe zasady metodyki i systematyki ćwiczeń ogólnego usprawniania pacjentów. ● Ćwiczenia gimnastyczne, ich cele i zadania. ● Zasady BHP na zajęciach ruchowych; ● Rodzaje ćwiczeń; ● Ćwiczenia statyczne, dynamiczne i izometryczne; ● Zasady opisu ćwiczeń; K_W46/OM1_W07; K_W26/ OM1_W04; K_K01/OM1_K01; K_K03/ OM1_K02;

W 5. (2 godz.).Zasady i metody procesu nauczania i uczenia się. ●Cele, zadania, środki i metody procesu nauczania i uczenia się ruchu. ● Metody /formy/ prowadzenia zajęć w zależności od kategorii wiekowej .● Budowa lekcji, tok lekcyjny, konspekty. Natężenie zajęć. Rozpisanie graficzne. ● Samokontrola i samoocena. K_W68/ OM1_W10; K_W46/OM1_W07; K_K01/OM1_K01; K_K03/ OM1_K02;

W 6. (2 godz.). Okresy rozwojowe. Postawa i lokomocja w ujęciu rozwojowym. 67

● Ogólne zagadnienia dotyczące prowadzenia zajęć. ● Zasady prowadzenia zajęć w różnych grupach wiekowych. ● Metody prowadzenia zajęć z małymi dziećmi. K_W26/ OM1_W04; K_K01/OM1_K01; K_K03/ OM1_K02;

W 7. (2 godz.). Zasady prowadzenia zajęć z osobami starszymi.● Zasady prowadzenia zajęć dla osób: z niewydolnością układu krążenia i oddychania, ● Zastosowane metody nauczania i uczenia się ruchu,● Wykorzystywanie różnorodnych form muzyczno- ruchowych, ● Profilaktyka upadków; K_W26/ OM1_W04; K_K01/OM1_K01; K_K03/ OM1_K02;

W 8. (2 godz.). Adaptowana aktywność fizyczna. Możliwości nauczania czynności ruchowych osób o specjalnych potrzebach. ● Teoretyczne podstawy adaptowanej aktywności fizycznej, ● Zasady prowadzenia zajęć dla osób z niepełnosprawnością intelektualną, osób niedowidzących i niedosłyszących,● Rola muzyki w zajęciach – zabawowe i muzyczno-ruchowe formy kształcenia umiejętności ruchowych,● Zasady doboru muzyki do ćwiczeń, ● Możliwości zwiększania zaangażowania ćwiczących w zajęciach; K_W26/ OM1_W04; K_W53/ OM1_W07; K_W55/ OM1_W07; K_K01/OM1_K01; K_K03/ OM1_K02;

W 9. (2 godz.). Zasady prowadzenia zajęć jako środka leczniczego dla osób niepełnosprawnych:● po amputacji kończyn górnych i dolnych, ● niedowładach kończyn dolnych,● osób z zespołami bólowymi kręgosłupa w odcinku szyjnym i odcinku lędźwiowym. K_W26/ OM1_W04; K_W53/ OM1_W07; K_W55/OM1_W07; K_K01/OM1_K01; K_K03/ OM1_K02;

W 10. (2 godz.). Zasady prowadzenia zajęć jako środka leczniczego dla osób niepełnosprawnych c.d.:● Ćwiczenia uzupełniające dla osób niepełnosprawnych.● Kształtowanie równowagi ciała, zdolności koordynacyjnych i czynności manualnych. ● Podstawy teoretyczno-metodyczne sportu osób niepełnosprawnych; K_W26/ OM1_W04; K_W53/ OM1_W07; K_W55/OM1_W07; K_K01/OM1_K01; K_K03/ OM1_K02;

W 11. (2 godz.). Metody stosowane w zajęciach ruchowych z akcentem na ich przydatność w procesie usprawniania. Ogniwa procesu nauczania.● Prakseologia – diagnoza i prognoza pedagogiczna w procesie nauczania czynności ruchowych. ● Kontrola i ocena w nauczaniu czynności ruchowych, ● Przydatność Systemu NORDIC WALKING i ćwiczeń z GYMSTICK w Metodyce nauczania ruchu w aspekcie pracy z pacjentami, ● Nowoczesne formy ruchu stosowane w rehabilitacji ruchowej; K_W46/OM1_W07; K_W53/ OM1_W07; K_K01/OM1_K01; K_K03/ OM1_K02;

W 12. (2 godz.). Zasady prowadzenia zajęć dla osób z wadami postawy: ● płaskie, ● okrągłe● edukacja i reedukacja posturalna. K_W26/ OM1_W04; K_W53/ OM1_W07; K_K01/OM1_K01; K_K03/ OM1_K02;

W 13. (2 godz.). Zasady prowadzenia zajęć dla osób z wadami postawy c.d.: ,● plecy wklęsłe; ● plecy okrągło-wklęsłe. K_W26/ OM1_W04; K_W53/ OM1_W07; K_K01/OM1_K01; K_K03/ OM1_K02;

W 14. (2 godz.). Zasady prowadzenia zajęć dla osób z wadami postawy c.d.: ● skoliozy. ● ćwiczenia specjalne /stretching, ćw. antygrawitacyjne, ćw. w poz. Klappa/; K_W26/ OM1_W04; K_W53/ OM1_W07; K_K01/OM1_K01; K_K03/ OM1_K02;

W 15. (2 godz.). Zasady prowadzenia zajęć dla osób z wadami postawy c.d. ● z wadami kolan ● z płaskostopiem. ● Choreoterapia , metoda oddziaływania ruchu związanego z muzyką w leczeniu zaburzeń psychomotorycznych. ● Współczesne spojrzenie na metodykę nauczania i uczenia się ruchu – nowe ujęcie.K_W26/ OM1_W04; K_W53/ OM1_W07; K_K01/OM1_K01; K_K03/ OM1_K02;

68

ĆWICZENIA: – wykładowcy ( grupy równoległe) mgr Krystyna Kasperska , mgr Emilia Demich

I sem – ćw.1-15

Ćw. 1. Informacje wprowadzające dot. Kultury Fizycznej. Omówienie: ogólnych zagadnień BHP w zajęciach grupowych, Zagadnienia gimnastyki podstawowej, płaszczyzny ćwiczeń, zasady opisu ćwiczeń. Ćwiczenia kształtujące, podział, zadania – prezentacja multimedialna, plansze dydaktyczne - pokaz ćwiczeń.

K_W65 /OM1_W10; K_W26/ OM1_W04; K_W46/OM1_W07; K_K01/OM1_K01; K_K03/ OM1_K02; Ćw. 2. Ćwiczenia kształtujące cd . Pozycje wyjściowe do ćwiczeń. Ćwiczenia kształtujące ramion /RR/, opis ćwiczeń RR, – praca własna - układanie ćwiczeń RR w różnych pozycjach wyjściowych – praca w podgrupach – kształtowanie kreatywności.

K_W26/ OM1_W04; K_W46/OM1_W07; K_U05/ OM1_U01; K_U07/ OM1_U01; K_U60/OM1_U011; K_K01/OM1_K01; K_K03/ OM1_K02;

Ćw. 3. Ćwiczenia kształtujące nóg /NN . Zaliczenie praktyczne: - pozycji wyjściowych do ćwiczeń, indywidualnych ćwiczeń ramion /RR, płaszczyzn ćwiczeń, opisów prezentowanych ćwiczeń. Praca indywidualna i w podgrupach - układanie ćwiczeń NN w różnych pozycjach wyjściowych .

K_W26/OM1_W04; K_W46/OM1_W07; K_W55/ OM1_W07; K_U05/ OM1_U01; K_U07/ OM1_U01; K_U60/OM1_U011; K_K01/OM1_K01; K_K03/ OM1_K02;

Ćw. 4. Ćwiczenia kształtujące szyję i tułów /T/ Ćwiczenia wzmacniające – praca w podgrupach. Ułatwianie i utrudnianie ćwiczeń – ćwiczenia ze wspomaganiem i z oporem. Zaliczenie praktyczne c.d. – poprawa słabszych ocen . Praca własna - układanie zestawów ćwiczeń kształtujących w różnych pozycjach wyjściowych. K_W26/ OM1_W04; K_W46/OM1_W07; K_U05/ OM1_U01; K_U07/ OM1_U01; K_U60/OM1_U011;K_K01/OM1_K01;

K_K03/ OM1_K02; Ćw. 5. Kolokwium – sprawdzenie wiadomości teoretycznych.Praca w podgrupach – układanie ćwiczeń wzmacniających w różnych pozycjach wyjściowych. K_W26/ OM1_W04; K_W46/OM1_W07; K_W65/ OM1_W10; K_U05/ OM1_U01; K_U07/ OM1_U01; K_U60/OM1_U011; K_K01/OM1_K01;K_K03/ OM1_K02; Ćw. 6. Ćwiczenia stosowane – podział, zadania. Omówienie kolokwium . Kształtowanie równowagi ciała - ćwiczenia równoważne na przyrządach, - układy ćwiczeń – praca w podgrupach, - sposoby opisu układów ćwiczeń – praca własna - układanie zestawów ćwiczeń równoważnych. K_W55/ OM1_W07; K_U05/ OM1_U01; K_U07/ OM1_U01; K_U60/OM1_U011; K_K01/OM1_K01; K_K03/ OM1_K02; Ćw. 7. Ćwiczenia stosowane c.d. - zwisy, podpory – praca w podgrupach rozwiązywanie rebusów i krzyżówek tematycznych. Zaliczenie: - indywidualnego układu ćwiczeń równoważnych.K_W26/ OM1_W04; K_W46/OM1_W07; K_W55/ OM1_W07; K_U05/ OM1_U01; K_U07/ OM1_U01; K_U60/OM1_U011; K_K01/OM1_K01; K_K03/ OM1_K02;

Ćw. 8. Ćwiczenia stosowane c.d. - rzuty, chwyty - kształtowanie zdolności koordynacyjnych i niektórych czynności manualnych. Omówienie ich zadań oraz technik wykonania, stosowane metody nauki rzutów i chwytów, zasady bezpieczeństwa.– praca własna - układanie zestawów ćwiczeń w rzutach w różnych pozycjach wyjściowych.

K_W65 /OM1_W10; K_W26/ OM1_W04; K_W46/OM1_W07; K_W55/ OM1_W07; K_U05/ OM1_U01; K_U07/ OM1_U01; K_U60/OM1_U011; K_K01/OM1_K01; K_K03/ OM1_K02;

Ćw. 9. Ćwiczenia stosowane c.d. – dźwigania. Zasady i sposoby noszenia ciężkich przedmiotów. Zaliczanie ćwiczeń rzutnych w różnych pozycjach wyjściowych oraz innych zaległych ćwiczeń, poprawa najsłabszych ocen.K_W26/ OM1_W04; K_W46/OM1_W07; K_W55/ OM1_W07; K_U05/ OM1_U01; K_U07/ OM1_U01; K_U60/OM1_U011; K_K01/OM1_K01; K_K03/ OM1_K02; Ćw. 10. Ćwiczenia stosowane c.d. –skoki, biegi, chody. Technika wykonania – praca w podgrupach – rozwiązywanie rebusów i krzyżówek tematycznych. K_W26/ OM1_W04; K_W46/OM1_W07; K_W55/ OM1_W07; K_U05/ OM1_U01; K_U07/ OM1_U01; K_U60/OM1_U011; K_K01/OM1_K01; K_K03/ OM1_K02;

Ćw. 11. Ćwiczenia stosowane c.d. –zwinnościowo - akrobatyczne, metodyka nauczania, pomoc i asekuracja. – praca własna - układanie zestawów ćwiczeń zwinnościowych,- układanie multimedialnych krzyżówek tematycznych

K_W26/ OM1_W04; K_W46/OM1_W07; K_W55/ OM1_W07; K_U05/ OM1_U01; K_U07/ OM1_U01; K_U60/OM1_U011; K_K01/OM1_K01; K_K03/ OM1_K02;

Ćw. 12. Kolokwium pisemne. Zaliczanie ćwiczeń zwinnościowych i ćwiczeń zaległych. Poprawa najsłabszych ocen. K_W65 /OM1_W10; K_W26/ OM1_W04; K_W46/OM1_W07; K_W55/ OM1_W07; K_U05/ OM1_U01;

K_U07/ OM1_U01; K_U60/OM1_U011; K_K01/OM1_K01; K_K03/ OM1_K02; Ćw. 13. Ćwiczenia uzupełniające – podział, zadania. Omówienie kolokwium. Gry i zabawy ruchowe, zasady ich stosowania w różnych grupach wiekowych – praca własna - układanie gier i zabaw ruchowych.K_W26/ OM1_W04; K_W46/OM1_W07; K_W55/ OM1_W07; K_U05/ OM1_U01; K_U07/ OM1_U01; K_U60/OM1_U011; K_U63/ OM1_U011; K_K01/OM1_K01; K_K03/ OM1_K02;

Ćw. 14. Ćwiczenia kształtujące i stosowane dla małych dzieci, zastosowanie odpowiednich metod, ćwiczenia zmuzyką i ćwiczenia rytmiczne dla małych dzieci. Prezentacja wybranych gier i zabaw ruchowych. K_W26/ OM1_W04; K_W46/OM1_W07; K_W55/ OM1_W07; K_U05/ OM1_U01; K_U07/ OM1_U01;

69

K_U60/OM1_U011; K_U63/ OM1_U011; K_K01/OM1_K01; K_K03/ OM1_K02; Ćw. 15. Sposoby zwiększania zaangażowania ćwiczących w zajęciach. Prezentacja multimedialna: - formy muzyczno-ruchowe w zajęciach z dziećmi. Zaliczenie przedmiotu. K_W26/ OM1 _W04; K_W46/OM1_W07; K_W55/ OM1_W07; K_U05/ OM1_U01; K_U60/OM1_U011; K_K01/OM1_K01; K_K03/ OM1_K02;

II sem – ćw.1-15

Ćw. 1. Prezentacja multimedialna. Ogólne zagadnienia dotyczące prowadzenia zajęć. BHP. Ogólne zasady doboru ćwiczeń. Pokaz 15’ fragmentu lekcji, opartego na zabawie ruchowej w połączeniu z ćwiczeniami gimnastycznymi. Omówienie konspektu do lekcji. Przydział konspektów z omówieniem zasad doboru ćwiczeń do kategorii wiekowej. Omówienie stosowania odpowiednich metod nauczania ruchu.

K_W26/ OM1 _W04 K_W46/OM1_W07; K_W68 /OM1_W10; K_K01/OM1_K01; K_K03/ OM1_K02; Ćw. 2. Indywidualne prowadzenie 15’ fragmentów lekcji z małymi dziećmi opartych na zabawach i ćwiczeniach korygujących postawę – metodą zabawowo- naśladowczą i opowieści ruchowej, wg opracowanych konspektów lekcyjnych. Omówienie przebiegu zajęć i zastosowanych metod.K_W26/ OM1_W04; K_W46/OM1_W07; K_W68 /OM1_W10; K_U05/ OM1_U01; K_U06/ OM1_U01; K_U07/ OM1_U01;K_U60/OM1_U011; K_U62/ OM1_U011; K_U63/ OM1_U011; K_K01/OM1_K01; K_K03/ OM1_K02;

Ćw. 3. Indywidualne prowadzenie 15’ fragmentów lekcji opartych na: zabawach ze śpiewem i ćwiczeniach muzyczno-ruchowych z przyborami niekonwencjonalnymi, wg opracowanych konspektów. Omówienie przebiegu zajęć i zastosowanych metod. K_W26/ OM1_W04; K_W46/OM1_W07; K_W68 /OM1_W10; K_U05/ OM1_U01; K_U06/ OM1_U01; K_U07/ OM1_U01; K_U60/OM1_U011; K_U62/ OM1_U011;K_U63/ OM1_U011; K_K01/OM1_K01; K_K03/ OM1_K02; Ćw. 4. Indywidualne prowadzenie 15’ fragmentów lekcji opartych na: grach ruchowych z przyborami – dla dzieci młodszych szkolnych i grach sportowych dla starszych dzieci, wg opracowanych konspektów. Omówienie przebiegu zajęć i zastosowanych metod. K_W26/ OM1_W04; K_W46/OM1_W07; K_W68 /OM1_W10; K_U05/ OM1_U01; K_U06/ OM1_U01; K_U07/ OM1_U01; K_U60/OM1_U011; K_U62/ OM1_U011;K_U63/ OM1_U011; K_K01/OM1_K01; K_K03/ OM1_K02; Ćw. 5. Kolokwium pisemne – powtórzenie materiału.Ogólne zagadnienia dotyczące prowadzenia zajęć dla osób niepełnosprawnych. Przydział konspektów dla jednostek chorobowych z określeniem wskazań i przeciwwskazań wykonywania ćwiczeń ruchowych w określonych schorzeniach. Omówienie odpowiednich metod nauczania ruchu i doskonalenia sprawności fizycznej . Zagadnienia z choreoterapii. Prezentacja multimedialna. K_W26/ OM1_W04; K_W46/OM1_W07; K_W53/ OM1_W07; K_W55/ OM1_W07;K_W65/ OM1_W10; K_W68 /OM1_W10; K_K01/OM1_K01; K_K03/ OM1_K02; Ćw. 6. Omówienie kolokwium. Indywidualne prowadzenie 30’ zajęć dla osób z chorobami układu krążenia oraz ćwiczeń fizycznych dla osób w podeszłym wieku z zastosowaniem elementów technik choreoterapii i przyborów niekonwencjonalnych, wg opracowanych konspektów lekcyjnych. Dyskusja dydaktyczna dot. przebiegu zajęć. Omówienie zastosowanych metod i prowadzenia zajęć - samoocena studentów wg określonych wzorów. . K_W26/ OM1_W04; K_W46/OM1_W07; K_W53/ OM1_W07; K_W68 /OM1_W10; K_U05/ OM1_U01; K_U06/ OM1_U01; K_U07/ OM1_U01; K_U60/OM1_U011; K_U61/OM1_U011;K_U62/ OM1_U011; K_U63/ OM1_U011; K_K01/OM1_K01; K_K03/ OM1_K02; Ćw. 7. Indywidualne prowadzenie 30’ zajęć dla osób po amputacji kończyn górnych i dolnych, z zastosowaniem elementów technik choreoterapii i przyborów niekonwencjonalnych. Dyskusja dydaktyczna dot. przebiegu zajęć. Omówienie zastosowanych metod i prowadzenia zajęć – samoocena studentów.K_W26/ OM1_W04; K_W46/OM1_W07; K_W53/ OM1_W07; K_W55/ OM1_W07; K_W68 /OM1_W10; K_U05/ OM1_U01; K_U06/ OM1_U01; K_U07/ OM1_U01; K_U60/OM1_U011; K_U61/OM1_U011;K_U62/ OM1_U011; K_U63/ OM1_U011; K_K01/OM1_K01; K_K03/ OM1_K02; Ćw. 8. Indywidualne prowadzenie 30’ zajęć dla osób z niewydolnością układu oddychania i niedowładach kończyn dolnych, wg opracowanych konspektów. Dyskusja dydaktyczna dot. przebiegu zajęć. Omówienie zastosowanych metod i prowadzenia zajęć - samoocena studentów. K_W55/ OM1_W07; K_W26/ OM1_W04; K_W46/OM1_W07; K_W53/ OM1_W07; K_W55/ OM1_W07; K_W68 /OM1_W10; K_U05/ OM1_U01; K_U06/ OM1_U01; K_U07/ OM1_U01; K_U60/OM1_U011; K_U61/OM1_U011; K_U62/ OM1_U011; K_U63/ OM1_U011; K_K01/OM1_K01; K_K03/ OM1_K02; Ćw. 9. Indywidualne prowadzenie 30’ zajęć dla osób z zespołami bólowymi kręgosłupa w odcinku szyjnym i odcinku lędźwiowym, wg przygotowanych konspektów. Dyskusja dydaktyczna dot. przebiegu zajęć. Omówienie zastosowanych metod i prowadzenia zajęć - samoocena studentów. K_W26/ OM1_W04; K_W46/OM1_W07; K_W53/ OM1_W07; K_W68 /OM1_W10; K_U05/ OM1_U01; K_U06/ OM1_U01; K_U07/ OM1_U01; K_U60/OM1_U011; K_U61/OM1_U011; K_U62/ OM1_U011; K_U63/ OM1_U011; K_K01/OM1_K01; K_K03/ OM1_K02; Ćw. 10. kolokwium pisemne – powtórzenie materiału. Przydział i omówienie kolejnych tematów. K_W26/ OM1_W04; K_W46/OM1_W07; K_W55/ OM1_W07; K_W68 /OM1_W10; K_K01/OM1_K01;

70

K_K03/OM1_K02Ćw. 11. Omówienie kolokwium. Poprawa najsłabszych ocen. K_W26/ OM1_W04; K_W46/OM1_W07; K_W68 /OM1_W10; K_K01/OM1_K01; K_K03/ OM1_K02; Ćw. 12. Zajęcia praktyczne z przyborem GYMSTICK – metodyka nauczania.K_W26/ OM1_W04; K_W46/OM1_W07; K_W68 /OM1_W10; K_U05/ OM1_U01; K_U06/ OM1_U01; K_U07/ OM1_U01; K_U60/OM1_U011; ; K_U61/OM1_U011; K_U62/ OM1_U011; K_U63/ OM1_U011; Ćw. 13. Indywidualne prowadzenie 30’ zajęć z GYMSTICK opartych na zabawach ruchowych dla dzieci młodszych szkolnych, wg przygotowanych konspektów. Dyskusja dydaktyczna dot. przebiegu zajęć. Omówienie zastosowanych metod i prowadzenia zajęć - samoocena studentów K_W26/ OM1_W04; K_W46/OM1_W07; K_W68 /OM1_W10; K_U05/ OM1_U01; K_U06/ OM1_U01; K_U07/ OM1_U01;K_U60/OM1_U011; K_U62/ OM1_U011; K_U63/ OM1_U011; K_K01/OM1_K01; K_K03/ OM1_K02;

Ćw. 14. Indywidualne prowadzenie 30’ zajęć z GYMSTICK opartych na ćwiczeniach i grach ruchowych dla dzieci w starszym wieku szkolnym, wg przygotowanych konspektów. Dyskusja dydaktyczna dot. przebiegu zajęć. Omówienie zastosowanych metod i prowadzenia zajęć - samoocena studentówK_W26/ OM1_W04; K_W46/OM1_W07; K_W68 /OM1_W10; K_U05/ OM1_U01; K_U06/ OM1_U01; K_U07/ OM1_U01; K_U60/OM1_U011; K_U62/ OM1_U011; K_U63/ OM1_U011; K_K01/OM1_K01; K_K03/ OM1_K02;

Ćw. 15. Indywidualne prowadzenie 30’ zajęć z GYMSTICK opartych na ćwiczeniach i zabawach ruchowych dla osób w podeszłym wieku. Dyskusja dydaktyczna dot. przebiegu zajęć. Zaliczenie przedmiotu.K_W26/ OM1_W04; K_W46/OM1_W07; K_W53/ OM1_W07; K_W68 /OM1_W10; K_U05/ OM1_U01; K_U06/ OM1_U01; K_U07/ OM1_U01; K_U60/OM1_U011; K_U62/ OM1_U011; K_U63/ OM1_U011; K_K01/OM1_K01; K_K03/ OM1_K02;



Symbol formprowadzonych zajęć



K_W26 W: 1; 2; 3; 4; 6;7;8;9;11.12;13

Ćw. I sem.: 1-15Ćw. II sem:1-15

1.Zaliczenia etapowe po każdym bloku tematycznym pisemne lub ustne

2. Aktywność na zajęciach

3.Dyskusja w grupie

1.Uczestnictwo we wszystkich ćwiczeniach i wykładach

2. Aktywny udział w ćwiczeniach

3. Uzyskanie oceny pozytywnej z zaliczeń etapowych – min 60% punktów

4. Zaliczone konspekty zajęć 11/20pkt. /55%/

5. Zaliczone prowadzenie zajęć – na ocenę

K_W46 W 1; 5; 10

Ćw. I sem.: 1-15Ćw. II sem:1-15

K_W53 W.: 8; 9;.10; 11; 12; 13

Ćw. II sem.:5; 6; 7; 8; 9; 15

K_W55 W:8; 9

Ćw. I sem.: 3;Ćw. II sem.: 5; 7; 8; 10;

K_W65 W. 1.

Ćw. I sem.: 1;Ćw. II sem.: 5;

71

K_W68 W.5

Ćw. II sem.: 1-15

K_U05Ćw. I sem.: 2-15Ćw. II sem:2-15

1. Czynne uczestnictwo w ćwiczeniach

2. Aktywność na zajęciach

3. Dyskusja w grupie

4. Zaliczenia etapowe - kolokwia po każdym bloku tematycznym pisemne lub ustne

5. Opracowanie konspektów lekcyjnych z przeprowadzanych przez siebie lekcji

K_U06Ćw. II sem.: 2-15



K_U61Ćw. II sem: 6-12

K_U62Ćw. II sem:2-15

K_U63Ćw. I sem.: 13;14Ćw. II sem:2-15

K_K01 W: 1-15Ćw. I sem.: 1-15Ćw. II sem:1-15

K_K03 W: 1-15Ćw. I sem.: 1-15Ćw. II sem:1-15

Forma zaliczenia przedmiotu: kryteria

zaliczenie

Pełne wypełnienie kryteriów zaliczeniowych tj: - praca własna/samodzielna Studenta/-ki weryfikowana podczas interaktywnych ćwiczeń - pełna- 100% obecność na zajęciach (ćwiczenia i wykłady)lub usprawiedliwione i odrobione nieobecności podczas toku nauczania, według zaleceń prowadzącego.( p. Regulamin- pkt 8. Sylabusu).- uzyskanie min 60% pkt. z każdego zaliczenia etapowego oraz z konspektów i prowadzenia zajęć / konspekty zajęć > 50%/

5. LiteraturaLiteratura obowiązkowa:

1. Bahrynowska-Fic J. Właściwości i metodyka ćwiczeń fizycznych oraz sport inwalidzki. PZWL, Warszawa 1999.2. Jezierski R., Rybicka A. Gimnastyka, teoria i metodyka. AWF, Wrocław 2002.3. Kasperska K., Smolis –Bąk E., Białoszewski D. Metodyka nauczania ruchu, skrypt dla studentów kierunku

Fizjoterapia. WUM, Warszawa 2008.


1. Bondarowicz M. Zabawy w grach sportowych. WSiP, Warszawa 1998.2. Mazurek L. Gimnastyka podstawowa. Sport i Turystyka, Warszawa 1980.3. Gawlik K.., Zwierzchowska A. Wychowanie fizyczne niewidomych i słabo widzących. AWF, Katowice 2004.4. Gawlik K., Zwierzchowska A. Wychowanie fizyczne dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną.

AWF, Katowice 2004.5. Gawlik K.,. Waleszczyk E. Gry i zabawy ruchowe w szkołach specjalnych. AWF Katowice 2002.

72

6. Skrypt dla studentów pod red. Juskowa J. Fizjoterapia w wybranych chorobach układu oddechowego i chorobach krążenia. AM, Warszawa 2005.

7. Owczarek S. Atlas ćwiczeń korekcyjnych. PZWL, Warszawa 2002.8. Malina H. Wady kończyn dolnych. Postępowanie korekcyjne. Kraków 1996.9. Trześniowski R. Zabawy i gry ruchowe. WSiP, Warszawa 2003.10. Kasperska K.., Białoszewski D., Smolis –Bąk E. Ćwiczenia z przyborem GYMSTICK w Rehabilitacji –

przewodnik metodyczny dla studentów kierunku Fizjoterapia, z atlasem ćwiczeń. WUM, Warszawa 2010.11. Białoszewski D. (red.). Fizjoterapia w ortopedii. PZWL, Warszawa 201412. Buckup K., Buckup J. Testy kliniczne w badaniu kości, stawów i mięśni. Białoszewski D., Słupik A. (red.). PZWL,

Warszawa 2014

Zalecane czasopisma naukowe:

„Metodyka Dydaktyka Wychowanie” – Dział NAUKA. Ofic. Wyd. WUM, Warszawa.6. Możliwości dalszego kształcenia :

Korelacja z przedmiotami: pedagogika, kinezyterapia, kinezjologia, kształtowanie umiejętności ruchowych7. Kalkulacja punktów ECT


Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: według grafiku zamieszczonego w Zakładzie Rehabilitacji

Wykład

Ćwiczenia praktyczne

30 60 6


Przygotowanie studenta do ćwiczeń 3x2sem= 6

Przygotowanie studenta do prowadzenia zajęć 3,5x2sem=7

Przygotowanie do zaliczeń 3,5x2sem=7

Czytanie wskazanej literatury 2,5x2sem=5

Napisanie konspektów zajęć 2,5x2sem=5

Razem 120liczba godzin w dwóch semestrach

6

8. Inne informacje:

Regulamin1:


zapoznania się z regulaminem odbywania zajęć z przedmiotu – Metodyka nauczania ruchu, zapoznania się z sylabusem z przedmiotu – Metodyka nauczania ruchu, zapoznać się z literaturą obowiązkową i uzupełniającą, zapoznać się z tematami zaliczeń śródrocznych zapoznać się z przepisami BHP obowiązującymi dla sali dydaktycznej.



73


punktualnego zgłaszania się na zajęcia do sali wykładowej oraz do sali ćwiczeniowej, posiadania identyfikatora, posiadania ustalonych pomocy dydaktycznych zalecanych na pierwszych ćwiczeniach lub/i wskazanych na

kolejnych zajęciach, poszanowania sprzętu w sali wykładowej i sali seminaryjnej (o ewentualnym uszkodzeniu lub zniszczeniu sprzętu

należy poinformować osobę prowadzącą zajęcia).

Student/-ka ma obowiązek uczestnictwa we wszystkich zajęciach dydaktycznych: w wykładach i seminariach:

Wykłady maja charakter obowiązkowy. Po zakończeniu każdego wykładu będzie sprawdzana lista obecności - będzie ona wyłożona każdorazowo na katedrze i należy ja podpisać w obecności Wykładowcy przed opuszczeniem sali wykładowej. Forma zaliczenia nieobecności na wykładzie będzie każdorazowo uzgadniana bezpośrednio z Wykładowcą. Dopuszcza się 1 (jedną) nieobecność nieusprawiedliwioną. Nie może być więcej niż 3 (trzy) nieobecności na cyklu wykładów w danym roku (łącznie: usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych). Większa liczba nieobecności powoduje nie zaliczenie wykładów i wymaga zdania odpowiedniego kolokwium zaliczającego. Brak zaliczenia takiego kolokwium powoduje nie zaliczenie danego przedmiotu.

usprawiedliwioną nieobecność na ćwiczeniach Student/-ka zobowiązani są odpracować w formie odpowiedzi ustnej lub pisemnej (wg wskazań osoby prowadzącej zajęcia) z zadanego przez prowadzącego zagadnienia,

zapoznania się Studenta/-ki oraz przyswojenia przez nich wiadomości potrzebnych do odbycia kolejnych wykładów/ ćwiczeń , po podaniu tematu przez prowadzącego oraz samodzielnego przyswajania wiedzy podstawowej, jak i dodatkowej z danej dziedziny oraz literatury obowiązkowej i uzupełniającej.


nieobecności podczas choroby i za okazaniem zwolnienia lekarskiego (każda nieobecność będzie rozpatrywana indywidualnie) i ustalenia z osobą prowadzącą formy odpracowania w postaci dodatkowej prezentacji z zagadnień objętych tematyką przedmiotu


egzekwowania od Studentów/ -ek posiadanej wiedzy, umiejętności praktycznych i kompetencji społecznych wymaganych na danych zajęciach z przedmiotu metodyka nauczania ruchu,



Osoba prowadząca zajęcia z przedmiotu Metodyka nauczania ruchu ma prawo do:


Warunki przystąpienia Studentka/-ki do zaliczenia końcowego:

zaliczenie wszystkich zajęć praktycznych i wykładów objętych w sylabusie przedmiotowym, odrobione, usprawiedliwione nieobecności podczas toku nauczania - według zaleceń prowadzącego,

indeks i karta zaliczeń



74

Dodatkowe informacje: Zaliczenia odbywają się etapowo w trakcie roku akademickiego po każdym module tematycznym (2 zaliczenia w semestrze zimowym i 2 w semestrze letnim) i mają formę ustaloną przez prowadzącego zajęcia. W sesji zimowej II roku odbywa się egzamin o formie multimedialnej - testowej, obejmujący całość tematyki przekazanej podczas wykładów i ćwiczeń. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu w III sem. jest: 1. Obecność na wszystkich zajęciach i/lub odpowiednie- ustalone z prowadzącym odrobienie nieobecności na zajęciach;2.Zaliczenie z wynikiem pozytywnym wszystkich sześciu śródrocznych kolokwiów, podczas których uwzględniana jest również tematyka wykładów.UWAGA!: Nieobecność na zajęciach (wykłady i ćwiczenia) nie może przekroczyć: 2. wykładów i odpowiednio: 2. ćwiczeń w każdym semestrze.

Do zaliczenia przedmiotu konieczna jest: aktywność Studenta/-ki podczas ćwiczeń,



zdanie końcowego egzaminu testowego / po III sem./.

Dyżury/konsultacje prowadzących zajęcia z MNR: według grafiku zamieszczonego w Zakładzie Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii ul. Żwirki i Wigury 81; 02-091 Warszawa


Osoba odpowiedzialna za sylabus: [email protected]



12. KINEZYTERAPIA - propedeutyka

75


Propedeutyka kinezyterapii na rok akademicki 2016/2017

8. Metryczka

Nazwa Wydziału: II Wydział Lekarski Odział Fizjoterapii

Program kształcenia: Fizjoterapia, studia I stopnia

profil praktyczny, studia stacjonarne

Rok akademicki 2016-2017

Nazwa modułu/ przedmiotu: Propedeutyka kinezyterapii

Kod przedmiotu: 29102Jednostki prowadzące kształcenie: Zakład Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii

II Wydziału Lekarskiego WUMul. Księcia Trojdena 2cTel. 22 57 20 920e-mail: [email protected]://csr.wum.edu.pl/pl/zaklad-rehabilitacji


Rok studiów: I rok

Semestr studiów: semestr II

Typ modułu/przedmiotu: Podstawowy, kierunkowy

Prowadzący: dr n. o zdr. Anna Słupik

dr n. biol. Zbigniew Wroński

mgr Janina Grzegorzewska

dr n o zdr. Maria Kłoda

mgr Anna Mosiołek

dr n. o zdr. Karen Shahnazaryan


Osoba odpowiedzialna za sylabus: dr n. o zdr. Anna Słupik



9. Cel kształcenia

11. Wyjaśnienie podstaw kinezyterapii jako działu lecznictwa, w którym wykorzystuje się właściwości ruchu w

celach profilaktycznych, leczniczych i rehabilitacyjnych.

76

12. Stosowanie wiedzy z zakresu nauk medycznych, a w szczególności: anatomii, fizjologii, patologii do

sprawnego wykonywania zadań zawodowych, w tym do organizacji i prowadzenia terapii ruchem.

13. Dobieranie właściwych technik badania i oceny narządu ruchu, układu krążenia i układu oddechowego w

zależności od sytuacji, interpretowanie uzyskanych wyników badań.

14. Przedstawienie wskazań i przeciwwskazań do wykonywania ćwiczeń biernych, czynnych w odciążeniu i

czynnych w odciążeniu z oporem.

15. Dobieranie pomocy i sprzętu ortopedycznego w zależności od rodzaju choroby i potrzeb pacjentów.

16. Interpretowanie przepisów bhp w odniesieniu do zdrowia własnego i pacjenta, instrukcji obsługi,

użytkowania i konserwacji sprzętu rehabilitacyjnego stosowanego w kinezyterapii.

17. Wykorzystanie w sposób prawidłowy wiedzy teoretycznej i umiejętności praktycznych dla właściwego i

sprawnego przeprowadzania ćwiczeń biernych, czynnych w odciążeniu i czynnych w odciążeniu z oporem.

18. Prawidłowe wykonywanie podstawowych badań poszczególnych układów i narządów na potrzeby

kinezyterapii, ich interpretacja i dokumentowanie.

19. Organizacja swojego stanowiska pracy zgodna z przepisami i zasadami bhp.


1. znajomość anatomii narządu ruchu,2. znajomość fizjologii,3. dobra ogólna sprawność ruchowa11. Przedmiotowe efekty kształcenia


Symbol Nazwa Odniesienie do efektu kierunkowego


zna zasady diagnostyki klinicznej oraz podstawowe informacje na temat badań diagnostycznych stosowanych w najczęstszych jednostkach chorobowych.

zna podstawowe zasady przeprowadzania wywiadu określającego stan zdrowia pacjenta

zna ogólne zasady przeprowadzania badania dla potrzeb rehabilitacji i fizjoterapii


posiada wiedzę na temat podstawowych zasad metodyki i systematyki ćwiczeń ogólnego usprawnienia pacjentów


OM1_W07OM1_W07

K_U16 K_U34

K_U41K_U48K_U50

potrafi zastosować pomoce ortopedyczne oraz poinstruować i nauczyć pacjenta korzystania z nich

potrafi dokonać kwalifikacji pacjenta do określonego postępowania fizjoterapeutycznego

OM1_U02 OM1_U05

OM1_U05OM1_U08OM1_U08

77

potrafi przeprowadzić diagnozę i dokonać oceny funkcjonalnej pacjenta

potrafi zinterpretować wyniki badania podmiotowego i przedmiotowego

posiada praktyczną umiejętność zbierania wywiadu chorobowego z pacjentem oraz analizy uzyskanych informacji

K_K01K_K11K_K12

rozumie potrzebę kształcenia się przez całe życie i podnoszenia swoich kompetencji zawodowych przyjmuje odpowiedzialność za swoje działania oraz pracę, którą wykonujerozumie konieczność współpracy ze specjalistami o innych kompetencjach zawodowych oraz z przedstawicielami innych zawodów

OM1_K01OM1_K04OM1_K04



Wykład 15 Dla całego roku

Seminarium 15 5 20

Ćwiczenia 30 10 10


W1 Kinezyterapia – podstawy, definicje. Badanie pacjenta dla potrzeb kinezyterapii cz. 1 – dr Anna Słupik, dr

Zbigniew Wroński, dr Maria Kłoda

W2 Badanie pacjenta dla potrzeb kinezyterapii cz. 2 - dr Anna Słupik, dr Zbigniew Wroński, dr Maria Kłoda

W3 Test Lovetta. Wprowadzenie do systematyki kinezyterapii. - dr Anna Słupik, dr Zbigniew Wroński, dr Maria

Kłoda

W4 Ćwiczenia i trening oporowy. Ćwiczenia ogólnokondycyjne i ćwiczenia w wodzie.- dr Anna Słupik,

dr Zbigniew Wroński, dr Maria Kłoda

W5 Metody kinezyterapeutyczne – przegląd wybranych metod.- dr Anna Słupik, dr Zbigniew Wroński, dr Maria

Kłoda

S 1 - S 2 Chód fizjologiczny. Chód patologiczny.

Analiza dynamiczna i kinematyczna chodu fizjologicznego Przyczyny i rodzaje chodu patologicznego-

dr Anna Słupik, dr Zbigniew Wroński, mgr Anna Mosiołek

S 3. Pionizacja i nauka chodzenia.

Etapy pionizacji. Nauka chodzenia o kulach.- dr Anna Słupik, dr Zbigniew Wroński, mgr Anna Mosiołek

S 4. Systematyka kinezyterapii.

Ćwiczenia izometryczne, synergistyczne, kontrlateralne, ipsilateralne. Ćwiczenia redresyjne, wyciągi - dr Anna

78

Słupik, dr Zbigniew Wroński, mgr Anna Mosiołek

S 5. Systematyka kinezyterapii cd. – Ćwiczenia bierne, czynno-bierne.dr Anna Słupik, dr Zbigniew Wroński, mgr Anna MosiołekS 6. Systematyka kinezyterapii cd. – Ćwiczenia w odciążeniu i odciążeniu z oporem - dr Anna Słupik, dr Zbigniew Wroński, mgr Anna Mosiołek

S.7 Zaliczenie - kolokwium pisemne - dr Anna Słupik, dr Zbigniew Wroński, mgr Anna Mosiołek

II semestr ( 15 zajęć x 2 godziny)

Ć 1. Wprowadzenie do zajęć, BHP. Regulamin pracowni. Wymagania dotyczące zaliczenia przedmiotu . Nauka pomiaru ciśnienia i tętna –dr Zbigniew Wroński, mgr Anna Mosiołek, mgr Janina Grzegorzewska, dr Maria Kłoda, dr Anna Słupik, dr n. o zdr. Karen Shahnazaryan

Ć 2. Ocena wizualna chodu wg wyznaczników - dr Zbigniew Wroński, mgr Anna Mosiołek, mgr Janina

Grzegorzewska, dr Maria Kłoda, dr Anna Słupik

Ć 3. Testy funkcjonalne. - dr Zbigniew Wroński, mgr Anna Mosiołek, mgr Janina Grzegorzewska, dr Maria Kłoda, dr

Anna Słupik, dr n. o zdr. Karen Shahnazaryan

Ć 4. Testy funkcjonalne, pomiary długości i obwodów- dr Zbigniew Wroński, mgr Anna Mosiołek, mgr Janina

Grzegorzewska, dr Maria Kłoda, dr Anna Słupik

Ć 5. Pomiary zakresów ruchu stawów obwodowych. - dr Zbigniew Wroński, mgr Anna Mosiołek, mgr Janina

Grzegorzewska, dr Maria Kłoda, dr Anna Słupik, dr n. o zdr. Karen Shahnazaryan

Ć 6. Pomiary zakresów ruchu - ćwiczenia - dr Zbigniew Wroński, mgr Anna Mosiołek, mgr Janina Grzegorzewska, dr

Maria Kłoda, dr Anna Słupik, dr n. o zdr. Karen Shahnazaryan

Ć 7. Test Lovetta kd - dr Zbigniew Wroński, mgr Anna Mosiołek, mgr Janina Grzegorzewska,

dr Maria Kłoda, dr Anna Słupik, dr n. o zdr. Karen Shahnazaryan

Ć 8. Test Lovetta kg i obręcz barkowa. - dr Zbigniew Wroński, mgr Anna Mosiołek, mgr Janina Grzegorzewska, dr

Maria Kłoda, dr Anna Słupik

Ć 9. Test Lovetta tułów i szyja. - dr Zbigniew Wroński, mgr Anna Mosiołek, mgr Janina Grzegorzewska, dr Maria

Kłoda, dr Anna Słupik, dr n. o zdr. Karen Shahnazaryan

Ć 10.Test Lovetta - ćwiczenia - dr Zbigniew Wroński, mgr Anna Mosiołek, mgr Janina Grzegorzewska, dr Maria

Kłoda, dr Anna Słupik

Ć 11. Ćwiczenia bierne wg PNF - dr Zbigniew Wroński, mgr Anna Mosiołek, mgr Janina Grzegorzewska, dr Maria


Ć 12. Ćwiczenia bierne c.d. - dr Zbigniew Wroński, mgr Anna Mosiołek, mgr Janina Grzegorzewska, dr Maria Kłoda,

dr Anna Słupik, dr n. o zdr. Karen Shahnazaryan Test Lovetta - zaliczenie - dr Zbigniew Wroński, mgr Anna

Mosiołek, mgr Janina Grzegorzewska, dr Maria Kłoda, dr Anna Słupik, dr n. o zdr. Karen Shahnazaryan

Ć 13. Ćwiczenia w odciążeniu kg - dr Zbigniew Wroński, mgr Anna Mosiołek, mgr Janina Grzegorzewska, dr Maria


Ć 14. Podwieszenie całkowite i półpodwieszenie - dr Zbigniew Wroński, mgr Anna Mosiołek, mgr Janina

Grzegorzewska, dr Maria Kłoda, dr Anna Słupik, dr n. o zdr. Karen Shahnazaryan

Ć 15. Zaliczenie semestru - dr Zbigniew Wroński, mgr Anna Mosiołek, mgr Janina Grzegorzewska, dr Maria Kłoda,

dr Anna Słupik, dr n. o zdr. Karen Shahnazaryan


Przedmiotowyefekt

Formy prowadzon

Treści kształcenia Sposoby weryfikacji efektu kształcenia


Kierunkowy efekt kształcenia

79

kształcenia ych zajęć (zgodny z Uchwałą Senatu)


W Podstawy teoretyczne fizjoterapii.Diagnostyka dla potrzeb kinezyterapii. Pomiary linijne, pomiary zakresów ruchomości stawów, zasady zapisywania wyników pomiaru Test Lovetta.Systematyka kinezyterapii: ćwiczenia bierne, czynno-bierne, samowspomagane, czynne w odciążeniu, ćwiczenia czynne w odciążeniu z oporem ćwiczenia czynne, czynne z oporem, ćwiczenia w wodzie.

Sprawozdanie.Wykłady maja charakter obowiązkowy. Po zakończeniu każdego wykładu będzie sprawdzana lista obecności - będzie ona wyłożona każdorazowo na katedrze i należy ja podpisać w obecności wykładowcy przed opuszczeniem sali wykładowej. Forma zaliczenia nieobecności na wykładzie będzie każdorazowo uzgadniana bezpośrednio z Wykładowcą. Dopuszcza się 1. (jedną) nieobecność nieusprawiedliwioną. Nie może że być więcej niż 3. (trzy) nieobecności wcyklu wykładów w danym roku (łącznie:usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych). Większa liczba nieobecności powoduje niezaliczenie wykładów i wymaga zdania odpowiedniego kolokwium zaliczającego. Brak zaliczenia takiego kolokwium powoduje niezaliczenie danego przedmiotu.

Obecność na wykładachSprawozdanie

OM1_W03OM1_W03OM1_W03OM1_W07OM1_W07

K_W20K_W46

S Chód fizjologiczny – analiza dynamiczna i kinematyczna. Chód patologiczny Pionizacja i nauka chodzenia. Ćwiczenia ogólnokondycyjne, gimnastyka poranna, ćwiczenia oddechowe, relaksacyjne izometryczne, synergistyczne, kontrlateralne, ipsilateralne.

Zaliczenie końcowe teoretyczne;Ocena aktywności na zajęciach

Zaliczenie kolokwium (oceniane wg kryteriów podanych na stronie Zakładu; min. 75%);

OM1_W03OM1_W07

80

redresyjne, wyciągi odciążające Wprowadzenie do koncepcji S-E-T

K_U16K_U34K_U41K_U48K_U50

Ć Ocena wizualna pacjenta. Testy funkcjonalne. Pomiary zakresów ruchu kkg i kkd, Test Lovetta Ćwiczenia bierne Ćwiczenia w odciążeniu z oporem kkg i kkg

Kartkówka- wejściówka przed każdymi zajęciamiZaliczenia praktyczne z poszczególnych fragmentów materiałów

Zaliczone wszystkie kartkówki (na min. 50%); Zaliczone wszystkie zaliczenia praktyczne(na min. 50%);Obecność na wszystkich zajęciach

OM1_U02OM1_U05OM1_U05OM1_U08

OM1_U08


Forma zaliczenia przedmiotu

Ocena Kryteria

2,0 (nast.)

3,0 (dost.)

3,5 (ddb)

4,0 (db)

4,5 (pdb)

5,0 (bdb)

16. Literatura

Literatura obowiązkowa:1.Zembaty A. Kinezyterapia tom I, Kasper, Kraków 20022.Zembaty A. Kinezyterapia tom II, Kasper, Kraków 20033. Białoszewski D. (red.). Fizjoterapia w ortopedii. PZWL, Warszawa 20144. Buckup K., Buckup J. Testy kliniczne w badaniu kości, stawów i mięśni. Białoszewski D., Słupik A. (red.). PZWL, Warszawa 2014Literatura uzupełniająca:1. Walaszek R., Kasperczyk T., Magiera L. Diagnostyka w kinezyterapii i masażu. Bio-Styl, Kraków 2007

Zalecane czasopisma naukowe- „ Ortopedia Traumatologia Rehabilitacja”- „ Fizjoterapia Polska”- „Postępy Rehabilitacji”- „Fizjoterapia”- „Fizjoterapia Medyczna”- „Fizjoterapia w Praktyce”

17. Kalkulacja punktów ECTSForma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS

Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim

Wykłady 15

81

Seminarium 15

Ćwiczenia 30





Napisanie raportu z zajęć (sprawozdanie) 2

Przygotowanie do zaliczeń 10

Inne praceitp.

--

Razem 90 3,5

18. Inne informacje

Koło naukowe: SKN FizjoterapiiRegulamin Jednostki/ Pracowni itp.: Zamieszczony w widocznym miejscu pracowni.

REGULAMIN PRACOWNI KINEZYTERAPII

Podczas pierwszych zajęć w roku akademickim każdy student ma obowiązek zapoznania się z regulaminem odbywania zajęć w pracowni kinezyterapii. Fakt ten zostaje odnotowany na odpowiednim formularzu.

Procesem dydaktycznym kieruje nauczyciel akademicki, w związku z czym, student powinien: podporządkować się poleceniom prowadzącego i przestrzegać wspólnie podjętych ustaleń, zwracać się do niego w razie napotkanych w toku zajęć trudności i wszelkich wątpliwości.

Student zobowiązany jest do: punktualnego zjawiania się na zajęciach; pozostawienia okrycia wierzchniego w szatni oraz zmiany obuwia; posiadania stroju sportowego na zmianę (koszulka, krótkie spodenki, skarpetki) – strój powinien być

schludny i czysty; posiadania ustalonych pomocy dydaktycznych; zachowania porządku na swoim stanowisku pracy w czasie ćwiczeń i po ich zakończeniu; poszanowania sprzętu: pomocy dydaktycznych, środków technicznych znajdujących się w pracowni

(o uszkodzeniu lub zniszczeniu sprzętu należy poinformować prowadzącego); zachowania czystości osobistej:

posiadania krótkich paznokci; spięcia długich włosów;

uczestnictwa we wszystkich zajęciach: nieobecność nieusprawiedliwioną można odrobić wyłącznie przez uczestnictwo w

innych zajęciach z danego przedmiotu; nieobecność usprawiedliwioną trzeba odrobić w formie odpowiedzi ustnej z zadanego

przez prowadzącego zagadnienia; zapoznania się oraz przyswojenia wiadomości potrzebnych do odbycia kolejnych ćwiczeń, po

podaniu tematu przez prowadzącego; obecności na wykładach z danego przedmiotu*; samodzielnego przyswajania wiedzy podstawowej jak i dodatkowej z danej dziedziny;

*Wykłady maja charakter obowiązkowy. Po zakończeniu każdego wykładu będzie sprawdzana lista obecności - będzie ona wyłożona każdorazowo na katedrze i należy ja podpisać w obecności Wykładowcy przed opuszczeniem sali wykładowej. Forma zaliczenia nieobecności na wykładzie będzie każdorazowo uzgadniana bezpośrednio z Wykładowcą. Dopuszcza się 1. (jedną) nieobecność nieusprawiedliwioną. Nie może być więcej niż 3. (trzy) nieobecności w cyklu wykładów w danym roku (łącznie: usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych). Większa liczba nieobecności powoduje niezaliczenie wykładów i wymaga zdania odpowiedniego kolokwium zaliczającego. Brak

82

zaliczenia takiego kolokwium powoduje niezaliczenie danego przedmiotu.

Student ma prawo do:

nieobecności podczas choroby i za okazaniem zwolnienia lekarskiego (każda nieobecność będzie rozpatrywana indywidualnie);

Prowadzący ma obowiązek: egzekwowania posiadania wiedzy wymaganej na danych zajęciach; egzekwowania posiadania wiedzy podanej na wykładzie; niedopuszczenia studenta, łamiącego regulamin, do odbywania zajęć

w pracowni; jak najlepszego przekazania wiedzy z obowiązującego zakresu; wykorzystania potrzebnych pomocy dydaktycznych;

Prowadzący ma prawo do: niedopuszczenia studenta, nieposiadającego wymaganej wiedzy, do odbywania zajęć w pracowni;

Nie stosowanie się do regulaminu będzie skutkować niedopuszczeniem do odbywania zajęć w pracowni kinezyterapii.

Dyżury/ konsultacje: zgodnie z informacją na tablicy ogłoszeń w Zakładzie Rehabilitacji




12A. Praktyka w pracowni kinezyterapii

83

SYLABUS PRZEDMIOTOWY na rok akademicki 2016/2017

19. Metryczka

Nazwa Wydziału: II Wydział Lekarski Odział Fizjoterapii

Program kształcenia: Fizjoterapia, studia I stopnia

profil praktyczny, studia stacjonarne

Rok akademicki 2016-2017

Nazwa modułu/ przedmiotu: Praktyki zawodowe – kinezyterapia


II Wydziału Lekarskiego WUMul. Księcia Trojdena 2cTel. 22 57 20 920e-mail: [email protected]://csr.wum.edu.pl/pl/zaklad-rehabilitacji


Rok studiów: I rok


Typ modułu/przedmiotu: Podstawowy, kierunkowy

Prowadzący: dr n. o zdr. Anna Słupik

dr Maria Kłoda


dr n. o zdr. Karen Shahnazaryan

mgr Janina Grzegorzewska

mgr Anna Mosiołek


Osoba odpowiedzialna za sylabus: dr n. o zdr. Anna Słupik




20. Wyjaśnienie podstaw kinezyterapii jako działu lecznictwa, w którym wykorzystuje się właściwości ruchu

w celach profilaktycznych, leczniczych i rehabilitacyjnych.

21. Stosowanie wiedzy z zakresu nauk medycznych, a w szczególności: anatomii, fizjologii, patologii

84

do sprawnego wykonywania zadań zawodowych, w tym do organizacji i prowadzenia terapii ruchem.

22. Dobieranie właściwych technik badania i oceny narządu ruchu, układu krążenia i układu oddechowego

w zależności od sytuacji, interpretowanie uzyskanych wyników badań.

23. Przedstawienie wskazań i przeciwwskazań do wykonywania ćwiczeń biernych.

24. Dobieranie pomocy i sprzętu ortopedycznego w zależności od rodzaju choroby i potrzeb pacjentów.

25. Interpretowanie przepisów bhp w odniesieniu do zdrowia własnego i pacjenta, instrukcji obsługi,

użytkowania i konserwacji sprzętu rehabilitacyjnego stosowanego w kinezyterapii.

26. Wykorzystanie w sposób prawidłowy wiedzy teoretycznej i umiejętności praktycznych dla właściwego

i sprawnego przeprowadzania ćwiczeń biernych.

27. Prawidłowe wykonywanie podstawowych badań poszczególnych układów i narządów na potrzeby

kinezyterapii, ich interpretacja i dokumentowanie.

28. Organizacja swojego stanowiska pracy zgodna z przepisami i zasadami bhp.


1. znajomość anatomii narządu ruchu,2. znajomość fizjologii,3. dobra ogólna sprawność ruchowa22. Przedmiotowe efekty kształcenia

Lista efektów kształcenia)


K_W18K_W19

K_W20K_W45K_W46

zna zasady diagnostyki klinicznej oraz podstawowe informacje na temat badań diagnostycznych stosowanych w najczęstszych jednostkach chorobowych.


zna ogólne zasady przeprowadzania badania dla potrzeb rehabilitacji i fizjoterapii


posiada wiedzę na temat podstawowych zasad metodyki i systematyki ćwiczeń ogólnego usprawnienia pacjentów


OM1_W07OM1_W07

K_U16 K_U34

K_U41K_U48K_U50

potrafi zastosować pomoce ortopedyczne oraz poinstruować i nauczyć pacjenta korzystania z nich

potrafi dokonać kwalifikacji pacjenta do określonego postępowania fizjoterapeutycznego

potrafi przeprowadzić diagnozę i dokonać oceny funkcjonalnej pacjenta

OM1_U02 OM1_U05


85

potrafi zinterpretować wyniki badania podmiotowego i przedmiotowego

posiada praktyczną umiejętność zbierania wywiadu chorobowego z pacjentem oraz analizy uzyskanych informacji

K_K01K_K11K_K12

rozumie potrzebę kształcenia się przez całe życie i podnoszenia swoich kompetencji zawodowych przyjmuje odpowiedzialność za swoje działania oraz pracę, którą wykonujerozumie konieczność współpracy ze specjalistami o innych kompetencjach zawodowych oraz z przedstawicielami innych zawodów

OM1_K01OM1_K04OM1_K04



Praktyki zawodowe 30 12 10


PZ 1.Ocena wizualna pozycji stojącej i siedzącej, badanie części recepcyjnej układu nerwowego- dr Zbigniew

Wroński, mgr Janina Grzegorzewska, dr Maria Kłoda, dr Anna Słupik, mgr Anna Mosiołek, dr n. o zdr. Karen

Shahnazaryan

PZ 2. Ocena wizualna - ćwiczenia- dr Zbigniew Wroński, mgr Janina Grzegorzewska, dr Maria Kłoda, dr Anna

Słupik, mgr Anna Mosiołek, dr n. o zdr. Karen Shahnazaryan

PZ 3. Pomiary długości i obwodów, pomiary ruchomości kręgosłupa- dr Zbigniew Wroński, mgr Janina

Grzegorzewska, dr Maria Kłoda, dr Anna Słupik, mgr Anna Mosiołek, dr n. o zdr. Karen Shahnazaryan

PZ 4. Zaliczenie – pomiary HR i RR, ocena wizualna, testy funkcjonalne, pomiary długości i obwodów - dr Zbigniew

Wroński, mgr Janina Grzegorzewska, dr Maria Kłoda, dr Anna Słupik, mgr Anna Mosiołek, dr n. o zdr. Karen

Shahnazaryan

PZ 5. Pomiary zakresów ruchu kg- dr Zbigniew Wroński, mgr Janina Grzegorzewska, dr Maria Kłoda, dr Anna


PZ 6. Zaliczenie z pomiarów zakresów ruchu kręgosłupa, kd, kg - dr Zbigniew Wroński, mgr Janina Grzegorzewska,

dr Maria Kłoda, dr Anna Słupik, mgr Anna Mosiołek, dr n. o zdr. Karen Shahnazaryan

PZ 7. Test Lovetta kd - ćwiczenia- dr Zbigniew Wroński, mgr Janina Grzegorzewska, dr Maria Kłoda,

dr Anna Słupik, mgr Anna Mosiołek, dr n. o zdr. Karen Shahnazaryan

PZ 8. Test Lovetta kg i obręcz barkowa – ćwiczenia c.d- dr Zbigniew Wroński, mgr Janina Grzegorzewska, dr Maria

Kłoda, dr Anna Słupik, mgr Anna Mosiołek, dr n. o zdr. Karen Shahnazaryan

PZ 9. Test Lovetta – ćwiczenia c.d - dr Zbigniew Wroński, mgr Janina Grzegorzewska, dr Maria Kłoda, dr Anna


PZ 10. Ćwiczenia bierne - tradycyjne- dr Zbigniew Wroński, mgr Janina Grzegorzewska, dr Maria Kłoda, dr Anna


PZ 11. Ćwiczenia bierne - ćwiczenia - dr Zbigniew Wroński, mgr Janina Grzegorzewska, dr Maria Kłoda, dr Anna

86


PZ 12. Ćwiczenia w odciążeniu kd - dr Zbigniew Wroński, mgr Janina Grzegorzewska, dr Maria Kłoda, dr Anna


PZ 13. Ćwiczenia w odciążeniu c.d. - dr Zbigniew Wroński, mgr Janina Grzegorzewska, dr Maria Kłoda, dr Anna


PZ 14. Zaliczenie ćwiczeń w odciążeniu - dr Zbigniew Wroński, mgr Janina Grzegorzewska, dr Maria Kłoda,


PZ 15. Zaliczenie semestru - dr Zbigniew Wroński, mgr Janina Grzegorzewska, dr Maria Kłoda,








Kierunkowy efekt kształcenia (zgodny z Uchwałą Senatu)


PZ Pomiary dł.

i obwodów

kończyn.

Pomiary

ruchomości

kręgosłupa.

Pomiary

zakresów ruchu

kkg kkd .

Test Lovetta

tułów, szyja ,

obręcz

barkowa,

Kkd, kkg,

Ćwiczenia w

odciążeniu kkd,

kkg

Półpodwieszeni

e,

podwieszenie

całkowite

Kartkówka- wejściówka przed każdymi zajęciami Zaliczenia praktyczne z poszczególnych fragmentów materiałów

Zaliczone wszystkie kartkówki (na min. 50%); Zaliczone wszystkie zaliczenia praktyczne(na min. 50%);Obecność na wszystkich zajęciach

OM1_U02OM1_U05OM1_U05OM1_U08

OM1_U08



Ocena

2,0 (nast.)

3,0 (dost.)

87

3,5 (ddb)

4,0 (db)

4,5 (pdb)

5,0 (bdb)

27. Literatura

Literatura obowiązkowa:1. Zembaty A.: Kinezyterapia tom I. Kasper, Kraków 20022. Zembaty A.: Kinezyterapia tom II. Kasper, Kraków 20033. Białoszewski D. (red.). Fizjoterapia w ortopedii. PZWL, Warszawa 20144. Buckup K., Buckup J. Testy kliniczne w badaniu kości, stawów i mięśni. Białoszewski D., Słupik A. (red.). PZWL, Warszawa 2014Literatura uzupełniająca:1. Walaszek R., Kasperczyk T., Magiera L. Diagnostyka w kinezyterapii i masażu. Bio-Styl, Kraków 200712. Zalecane czasopisma naukowe- „ Ortopedia Traumatologia Rehabilitacja”- „ Fizjoterapia Polska”- „Postępy Rehabilitacji”- „Fizjoterapia”- „Fizjoterapia medyczna”- „Fizjoterapia w praktyce”

28. Kalkulacja punktów ECTS (proponowane przez osobę odpowiedzialną za sylabus zatwierdzane przez Radę Programową- 1 ECTS powinien odpowiadać 25-30 godzinom pracy przeciętnego studenta)


Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim

Praktyka zawodowa 30 1


Przygotowanie studenta do seminarium -

Przygotowanie studenta do prowadzenia zajęć -

Czytanie wskazanej literatury -

Napisanie raportu z zajęć -

Przygotowanie do zaliczeń -

Inne prace -

Razem 30 1

29. Inne informacje

Koło naukowe: SKN FizjoterapiiRegulamin Jednostki/ Pracowni itp.: Zamieszczony w widocznym miejscu pracowni.

REGULAMIN PRACOWNI KINEZYTERAPII

Podczas pierwszych zajęć w roku akademickim każdy student ma obowiązek zapoznania się z regulaminem odbywania zajęć w pracowni kinezyterapii. Fakt ten zostaje odnotowany na odpowiednim formularzu.

88

Procesem dydaktycznym kieruje nauczyciel akademicki, w związku z czym, student powinien: podporządkować się poleceniom prowadzącego i przestrzegać wspólnie podjętych ustaleń, zwracać się do niego w razie napotkanych w toku zajęć trudności i wszelkich wątpliwości.

Student zobowiązany jest do: punktualnego zjawiania się na zajęciach; pozostawienia okrycia wierzchniego w szatni oraz zmiany obuwia; posiadania stroju sportowego na zmianę (koszulka, krótkie spodenki, skarpetki) – strój powinien

być schludny i czysty; posiadania ustalonych pomocy dydaktycznych; zachowania porządku na swoim stanowisku pracy w czasie ćwiczeń i po ich zakończeniu; poszanowania sprzętu: pomocy dydaktycznych, środków technicznych znajdujących się w pracowni

(o uszkodzeniu lub zniszczeniu sprzętu należy poinformować prowadzącego); zachowania czystości osobistej:

posiadania krótkich paznokci; spięcia długich włosów;

uczestnictwa we wszystkich zajęciach: nieobecność nieusprawiedliwioną można odrobić wyłącznie przez uczestnictwo w

innych zajęciach z danego przedmiotu; nieobecność usprawiedliwioną trzeba odrobić w formie odpowiedzi ustnej z zadanego

przez prowadzącego zagadnienia; zapoznania się oraz przyswojenia wiadomości potrzebnych do odbycia kolejnych ćwiczeń, po

podaniu tematu przez prowadzącego; obecności na wykładach z danego przedmiotu*; samodzielnego przyswajania wiedzy podstawowej jak i dodatkowej z danej dziedziny;

*Wykłady maja charakter obowiązkowy. Po zakończeniu każdego wykładu będzie sprawdzana lista obecności - będzie ona wyłożona każdorazowo na katedrze i należy ja podpisać w obecności Wykładowcy przed opuszczeniem sali wykładowej. Forma zaliczenia nieobecności na wykładzie będzie każdorazowo uzgadniana bezpośrednio z Wykładowcą. Dopuszcza się 1. (jedną) nieobecność nieusprawiedliwioną. Nie może być więcej niż 3. (trzy) nieobecności w cyklu wykładów w danym roku (łącznie: usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych). Większa liczba nieobecności powoduje niezaliczenie wykładów i wymaga zdania odpowiedniego kolokwium zaliczającego. Brak zaliczenia takiego kolokwium powoduje niezaliczenie danego przedmiotu.

Student ma prawo do:

nieobecności podczas choroby i za okazaniem zwolnienia lekarskiego (każda nieobecność będzie rozpatrywana indywidualnie);

Prowadzący ma obowiązek: egzekwowania posiadania wiedzy wymaganej na danych zajęciach; egzekwowania posiadania wiedzy podanej na wykładzie; niedopuszczenia studenta, łamiącego regulamin, do odbywania zajęć

w pracowni; jak najlepszego przekazania wiedzy z obowiązującego zakresu; wykorzystania potrzebnych pomocy dydaktycznych;

Prowadzący ma prawo do: niedopuszczenia studenta, nieposiadającego wymaganej wiedzy, do odbywania zajęć w pracowni;

Nie stosowanie się do regulaminu będzie skutkować niedopuszczeniem do odbywania zajęć w pracowni kinezyterapii.

Dyżury/ konsultacje: zgodnie z informacją na tablicy ogłoszeń w Zakładzie Rehabilitacji


89



13. FIZYKOTERAPIA - propedeutyka oraz Praktyka w pracowni fizykoterapii

90


69. Metryczka

Nazwa modułu/ przedmiotu: Fizykoterapia - Propedeutyka





Rok studiów: I rok



Prowadzący:mgr Magdalena Czajkowskamgr Ewa Niemczykmgr Agnieszka Borysiuk


Osoba odpowiedzialna za sylabus: Mgr Magdalena Czajkowska


Cele nauczania fizykoterapii w programach ośrodków kształcących w UE fizjoterapeutów są całkowicie zbieżne z tymi, które stawia przed sobą zespół nauczający tego przedmiotu w ramach Zakładu Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii II Wydziału Lekarskiego Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego.Wiodące cele nauczania przedmiotu „Fizykoterapia –propedeutyka”, to:

- szczegółowe zapoznanie studentów z zasadami i prawami obowiązującymi w fizykoterapii umożliwiającymi zrozumienie wpływu zabiegów na organizm

- nauka posługiwania się syntetycznie wiedzą uzyskaną podczas zajęć z fizykoterapii, stały trening tych umiejętności,

- przygotowanie słuchaczy do zajęć klinicznych na dalszych latach studiów poprzez sukcesywne wprowadzanie pojęć klinicznych obejmujących różne aspekty funkcjonowania narządu ruchu w zdrowiu i chorobie.

Wszystkie wymienione wyżej aspekty nauczania tej, bazowej dla zrozumienia zjawisk zachodzących w narządzie ruchu człowieka, dziedziny nauk anatomicznych są równie ważne. Wydaje się jednak, że najważniejszym i jak uczy

91



doświadczenie najtrudniejszym do osiągnięcia celem jest satysfakcjonujące nauczenie studentów umiejętności syntetycznego myślenia i swobodnego poruszania się w prawach i zależnościach dotyczących fizykoterapii.


brak









Wykłady : wykładowca mgr Magdalena Czajkowska

Tematy wykładów w I semestrze1.Informacje ogólne – wprowadzenie do przedmiotu fizykoterapia. Rys historyczny medycyny fizykalnej. Rola medycyny fizykalnej w leczeniu, diagnostyce i rehabilitacji. Podział i charakterystyka zabiegów fizykalnych.2.Termoterapia Właściwości fizyczne energii cieplnej, wpływ ciepła na organizm. Zabiegi termoterapii stosowane w fizykoterapii.3.Fototerapia Działanie fizyczne i biologiczne promieniowania podczerwonego, widzialnego i nadfioletowego.4.Profilaktyczne i terapeutyczne zastosowanie światłolecznictwa w medycynie. Omówienie metodyki zabiegów5.Elektroterapia Wpływ prądu stałego na organizm. Omówienie zabiegów elektroleczniczych z zastosowaniem prądu stałego – galwanizacja, jonoforeza6.Kąpiele elektryczno – wodne. Rodzaje zabiegów, działanie, wskazania i przeciwwskazania do wykonywania kąpieli.7.Elektrodiagnostyka Zastosowanie elektrodiagnostyki w medycynie fizykalnej. .Metody jakościowe i ilościowe stosowane w elektrodiagnostyce.

Tematy wykładów w II semestrze8.Elektrostymulacja czynnosciowa Omówienie elektrostymulacji jedno- i dwubiegunowa – zastosowanie w medycynie fizykalnej.9. Elektoterapia niskiej i sredniej częstotliwości Właściwości i zastosowanie prądów niskiej częstotliwości (wg Bernarda) i (wg Traberta).10. .Prądy interferencyjne i stereointerferencyjne Charakterystyka i działanie prądów na organizm człowieka.11. Laseroterapia. Omówienie wykorzystania laserów biostymulacyjnych fizykoterapii12. Laseroterapia wysokoenergetyczna Omówienie działania i zastosowania laserów wysokiej mocy13. Magnetoterapia Omówienie działania pola magnetycznego niskiej wysokiej częstotliwości w fizykoterapii14. Sonoterapia. Omówienie zastosowanie ultradźwięków w medycynieWykłady maja charakter obowiązkowy ( p. Regulamin - pkt. 7 Sylabusu)

92

Tematy ćwiczeń w I semestrze 30h prowadzący ( grypy równoległe )mgr Magdalena Czajkowska , mgr Ewa Niemczyk, mgr Agnieszka Borysiuk

1.Informacje ogólne – wprowadzenie do przedmiotu fizykoterapia . Wyposażenie gabinetów fizykoterapeutycznych . Omówienie zagadnień bezpieczeństwa obowiązujących w pracowni fizykoterapii. Zapoznanie się z regulaminem pracowni.2 Wprowadzenie do hydroterapii- zabiegi hydroterapeutyczne wykorzystywane w fizykoterapii. Praca własna studenta (przygotowanie prezentacji multimedialnych).3. Wprowadzenie do termoterapii (leczenie ciepłem) Okłady i kąpiele parafinowe – metodyka, wskazania i przeciwwskazania do zabiegów. Praktyczne wykonywanie zabiegów z użyciem parafiny. Zaliczenie pisemne z zakresu hydroterapii.4. Wstęp do światłolecznictwa. Metodyka, wskazania i przeciwwskazania do zabiegów z użyciem promieniowania podczerwonego.5.Światłolecznictwowskazania i przeciwwskazania do zabiegów z użyciem promieniowania nadfioletowego,.6.Doskonalenie wykonywania zabiegów światłoleczniczych ogólne i niejscowe7.Zaliczenie pisemne wiadomości z zakresu światłolecznictwa.8. Podstawowe wiadomości z zakresu laseroterapii biostymulacyjnej. metodyka, wskazania i przeciwwskazania do terapii laserowej.9 .Laseroterapia wykonywanie zabiegów na różne okolice ciała, dawkowanie10.Zaliczenie pisemne wiadomości z zakresu laseroterapii.11. Wstęp do krioterapii Omówienie rodzaje aparatów, metodyka, dawki, wskazania i przeciwwskazania. Techniki i zastosowanie krioterapii miejscowej i ogólnoustrojowej.12.Zaliczenie teoretyczne i praktyczne semestru I

Tematy ćwiczeń w II semestrze 30h ( grypy równoległe ) mgr Magdalena Czajkowska , mgr Ewa Niemczyk, mgr Agnieszka Borysiuk

1. Wprowadzenie i bezpieczeństwo pracy w elektroterapii. Zapoznanie się z urządzeniami generującymi prąd stały.Nauka właściwego umiejscowienia elektrod na ciele pacjenta – praca w podgrupach.2.ElektroterapiaWskazania, przeciwwskazania, metodyka zabiegów oraz dawki stosowane w elektroterapii.Wykonywanie praktyczne zabiegów z użyciem prądu stałego – galwanizacja3.Jonoforezadawki i podział leków stosowanych w elektroterapii, przygotowywanie roztworów lekowych do zabiegu jonoforezy.Wskazania, przeciwwskazania oraz metodyka wykonywania zabiegu jonoforezy.4.Kąpiele elektryczno – wodnerodzaje, działanie, wskazania i przeciwwskazania do wykonywania kąpieli.5.Zabiegi elektroterapeutyczne z użyciem prądu stałegozaliczenie praktyczne i teoretyczne6.Zastosowanie terapeutyczne prądów niskiej częstotliwosciPrądy diadynamiczne – rodzaje, zastosowanie, metodyka, dawki, wskazania i przeciwwskazania do zabiegu. 7.Prądy średniej częstotliwości charakterystyka i działanie na organizm prądów interferencyjnych i stereointerferencyjnych.8.Zastosowanie praktyczne w wybranych jednostkach chorobowych prądów niskiej i średniej częstotliwości.9.Metody ilościowe i jakościowe elektrodiagnostyki oraz ich zastosowanie w fizykoterapii10.Zastosowanie elektrostymulacji w fizykoterapii podstawy biofizyczne i rodzaje stymulacji (FES, Tonoliza, metoda Hufschmidta ,TENS, prądy Kotza). Charakterystyka wybranych metod stosowanych w elektrostymulacji – metodyka i praktyka zabiegów.11.Zaliczenie teoretyczne i praktyczne semestru II


Ćwiczenia:: Zaliczenia cząstkowe teoretyczne oraz inscenizacje z wykonywania zabiegu po każdym dziale fizykoterapii oraz kolokwia zaliczające semestr. Wykonanie i przygotowanie prezentacji multimedialnej.Sposoby weryfikowania i oceniania efektów kształcenia

93


zajęć


Sposoby weryfikacji

efektu kształcenia


Programowy efekt

kształcenia

K_W19K_W20K_W39K_W40K_W42K_W43

W, Ćw.

Zajęcia z „Propedeutyki fizykoterapii” zawierają założenia zgodne z większością programów unijnych. Zarys historyczny oraz miejsce fizykoterapii w rehabilitacji. Podział zabiegów fizykalnych. Omówienie oraz metodyka zabiegów z zakresu termoterapii, fototerapii, elektroterapii i elektrodiagnostyki z uwzględnieniem zarówno wskazań jak i przeciwwskazań do zabiegów.

Stała ocena wiadomości i aktywności studentów Ocena wiedzy na podstawie przeprowadzanych zaliczeń po zakończeniu każdego z w/w bloków tematycznych oraz kolokwiasemestralne

Osiągnięcie wymaganej liczby punktów

OM1_W03OM1_W03OM1_W07OM1_W07OM1_W07OM1_W07

K_U01K_U03K_U14K_U30K_U39K_U41

W, Ćw.

Ćwiczenia szczegółowo omawiające rodzaj zabiegów fizykoterapeutycznych i ich wpływ na organizm człowieka realizowane są w systemie ćwiczeń bazujących na czynnym udziale studentów podczas wykonywanych zabiegów. Omówienie regulaminu i bezpieczeństwa pracy w pracowni fizykoterapii oraz urządzeń w niej występujących

Przygotowanie i wykonanie konspektów przedstawiających zabiegi wykorzystywane w hydroterapii.

Omówienie zabiegów z zakresu hydroterapii, wpływ temperatury zabiegów na organizm.

Termoterapia – omówienie i zastosowanie zabiegów parafinowych wskazania i p/wskazania do zabiegów.

Omówienie podstawowych pojęć z zakresu światłolecznictwa Metodyka wykonywanych zabiegów oraz ich wpływ na ustrój człowieka.

Laseroterapia biostymulacyjna i jej

Prezentacja multimedialnaZaliczenia cząstkowe

Zaliczone:Prezentacja multimedialna Zaliczenia cząstkowe

Zaliczone:Zaliczenia cząstkowe

OM1_U01OM1_U01OM1_U02OM1_U05OM1_U05

OM1_U05

94

zastosowanie w fizykoterapii. Wykonywanie zabiegów przy użyciu różnej długości wiązki laserowej.

Lecznicze zastosowanie niskich temperatur i skutki biologiczne ich stosowania. Rodzaje aparatury oraz techniku wykonywania zabiegów.

Wprowadzenie do elektroterapi. Podział zabiegów, BHP, wskazania i p/wskazania.

Omówienie metodyki wykonywania zabiegów przy użyciu prądu stałego.

Omówienie i zastosowanie leków w elektroterapii.

Omówienie wpływu kąpieli elektryczno – wodnych na organizm.

Prądy małej częstotliwości – zabiegi oraz metodyka ich wykonywania.

Prądy średniej częstotliwości wykorzystywane w fizykoterapii.

Elektrodiagnostyka oraz jej zastosowanie.

Zaliczenia cząstkowe,Kolokwium semestralne


Zaliczone:Zaliczenia cząstkowe,Kolokwium semestralne



Zaliczone:Zaliczenia cząstkowe,Kolokwium semestralne

Kryteria




- uzyskanie min 60% pkt. z każdego zaliczenia etapowego.

95

73. Literatura

Literatura podstawowa:1. Mika T., Kasprzak W. Fizykoterapia. Wyd. IV uzup. PZWL, Warszawa 20032. Straburzyńska –Lupa A., Straburzyński G. Fizjoterapia z elementami klinicznymi. PZWL, Warszawa 2008 3. Bauer A., Wiecheć M.Przewodnik metodyczny po wybranych zabiegach fizykalnych Markmed Rehabilitacja .2013

Literatura uzupełniająca: Gieremek K., Nowotny J. Biostymulacja laserowa jako nowa metoda terapii fizykalnej .Zeszyty Metodyczno – Naukowe AWF 1993;3Gieremek K.: Kriostymulacja w fizykoterapii” Zeszyty Metodyczno – Naukowe AWF 1993;Glinkowski W., Pokora L.:„Lasery w terapii, Centrum Techniki Laserowej, Warszawa2013 Kolster B. Ebelt-Paprotny G. „Poradnik fizjoterapeuty”. Wrocław – Warszawa - Kraków, Ossolineum, 2001Straburzyński J. Księga przyrodolecznictwa., PZWL, Warszawa 1997.

Zalecane czasopisma:

„Balneologia Polska”„Fizjoterapia”„Fizjoterapia Polska”„Postępy Rehabilitacji” „Rehabilitacja Medyczna”

29.

74. Możliwości dalszego kształcenia :Korelacja z przedmiotami: pedagogika, fizykoterapia, kinezyterapia, masaż oraz fizjoterapia ogólna




Wykład 30 5

Ćwiczenia 60



Przygotowanie studenta do ćwiczeń 20 -

Przygotowanie studenta do i wykonanie prezentacji 20 -

Czytanie wskazanej literatury 10 -

Razem 140 5

96

76. Inne informacje

Koło naukowe: SKN Fizjoterapii ( koło posiada sekcje tematyczne)Sekcja Fizykoterapii opiekun mgr Magdalena CzajkowskaOpiekun koła: dr n. o zdr. Anna Słupikhttp://sknfizjoterapii.wum.edu.pl/

Dojazd na zajęcia:



Regulamin1:


zapoznania się z regulaminem odbywania zajęć z przedmiotu – Propedeutyka fizykoterapii, zapoznania się z sylabusem z przedmiotu – Propedeutyka fizykoterapii, zapoznać się z literaturą obowiązkową i uzupełniającą, zapoznać się z tematami zaliczeń śródrocznych i egzaminu końcowego podanych przez prowadzących, zapoznać się z przepisami BHP obowiązującymi dla sali dydaktycznej.










zapoznania się Studenta/-ki oraz przyswojenia przez nich wiadomości potrzebnych do odbycia kolejnych

97


wykładów/ seminariów/ ćwiczeń , po podaniu tematu przez prowadzącego oraz samodzielnego przyswajania wiedzy podstawowej, jak i dodatkowej z danej dziedziny oraz literatury obowiązkowej i uzupełniającej.




egzekwowania od Studentów/ -ek posiadanej wiedzy, umiejętności praktycznych i kompetencji społecznych wymaganych na danych zajęciach z przedmiotu Propedeutyka fizykoterapii,



Osoba prowadząca zajęcia z przedmiotu Propedeutyka fizykoterapii ma prawo do:












Dyżury/konsultacje prowadzących zajęcia z Propedeutyka Fizykoterapii : według grafiku zamieszczonego w Zakładzie Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii ul. Księcia Trojdena 2c 81; 02-091 Warszawa

77. Sumaryczne wskaźniki ilościowe (Kalkulowane automatycznie w oparciu o bilans ECTS)


98

Bilans: 5 ECTS


13a PRAKTYKA W PRACOWNI FIZYKOTERAPII

99


78. Metryczka

Nazwa modułu/ przedmiotu: PRAKTYKA W PRACOWNI FIZYKOTERAPII



Zakład Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii II Wydziału Lekarskiego WUMul. Księcia trojdena 2 C; 02-091 WarszawaTelefon: (022) 5720920e-mail: [email protected] http://www.zakladrehabilitacji.wum.edu.pl/


Program kształcenia:Fizjoterapia, studia I stopnia profil praktyczny, studia stacjonarne

Rok studiów: I rok

Semestr studiów: Semestr II

Typ modułu/przedmiotu: praktyczny/ obowiązkowy

Prowadzący:mgr Anna Mosiłek mgr DorotaSaganowskamgr Błażej Gadziński


Osoba odpowiedzialna za sylabus: mgr Magdalena Czajkowska

79. Cel kształcenia:

Cele przedmiotu:Cele nauczania przedmiotu „Praktyka w pracowni Fizykoterapii” to ugruntowanie praktyczne wiedzy zdobytej podczas zajęć z przedmiotu „Fizykoterapia – propedeutyka”. Zasadnicze cele nauczania to:

- szczegółowe zapoznanie studentów z zasadami i prawami opisującymi wykorzystanie zasad fizykoterapii w leczeniu,

- nauka posługiwania się syntetycznie wiedzą uzyskaną podczas zajęć z fizykoterapii, stały trening tych umiejętności,

- przygotowanie słuchaczy do zajęć klinicznych odbywających się na dalszych latach studiów poprzez sukcesywne wprowadzanie pojęć klinicznych obejmujących różne aspekty funkcjonowania narządu ruchu w zdrowiu i chorobie


Posiadanie podstawowych wiadomości z zakresu fizykoterapii.

100




_W01(numer efektu oraz jego kategoria W-

wiedza, U-umiejętności, K -

kompetencje)

Nazwa

Odniesienie do efektu kierunkowego W01, W02 (efekty stanowią załącznik

właściwej uchwały senatu o utworzeniu kierunku studiów lub określeniu efektów

kształcenia)

K_W19K_W20K_W39K_W40K_W42K_W43

- zna pojęcie związane z fizykoterapią - umie przeprowadzić wywiad z pacjentem w celu wyeliminowania przeciwwskazań do zabiegów)- potrafi planować kolejność zabiegów i ich dawkowanie ;- potrafi określić podstawowe wskazania i przeciwwskazania do zabiegów fizykalnych;- wie jakie istnieją „kanały informacyjne” i potrafi dobierać je tak by możliwie najskuteczniej przekazywać wiedzę i



- posiada wiedzę z zakresu podstawowych praw fizyki oraz potrafi je odnieść do poszczególnych zbiegów fizykoterapeutycznych- zna wpływ zabiegów fizykoterapeutycznych na ustrój-posiada umiejętności praktycznych zastosowań zdobytej wiedzy- dysponuje wystarczającym poziomem wiedzy warunkującej skuteczną pracę w zawodzie;

OM1_U01OM1_U01OM1_U02OM1_U05OM1_U05OM1_U05


Ćwiczenia 30 10 10

4.Tematy zajęć i treści kształcenia

Ramowa tematyka praktyk zawodowych 1. Wyposażenie gabinetów fizykoterapeutycznych oraz omówienie zagadnień BHP obowiązujących w pracowni

101

fizykoterapii. Zapoznanie się z regulaminem pracowni.

2. Hydroterapia – Zabiegi hydroterapeutyczne wykorzystywane w fizykoterapii –prezentacje multimedialne

3. Termoterapia (leczenie ciepłem).Okłady i kąpiele parafinowe – Metodyka, wskazania i przeciwwskazania do zabiegów. Praktyczne wykonywanie zabiegów z użyciem parafiny.

4. Światłolecznictwo – Metodyka, wskazania i przeciwwskazania do zabiegów z użyciem promieniowania nadfioletowego.

5. Doskonalenie wykonywania zabiegów światłoleczniczych.Doskonalenie umiejętności

6. Zaliczenie praktyczne w formie inscenizacji z wykonywanego zabiegu.7. Laseroterapia biostymulacyjna

Rodzaje aparatów, metodyka, wskazania i przeciwwskazania do terapii laserowej.8. Laseroterapia

Doskonalenie umiejętności wykonywania zabiegów przy użyciu różnej długości wiązki laserowej.9. Zaliczenie praktyczne w formie inscenizacji z wykonywanego zabiegu.10. Krioterapia

Rodzaje aparatów, metodyka dawki, wskazania i przeciwwskazania. Doskonalenie wykonywania zabiegów z zakresu krioterapii.

11. Prąd stały Wprowadzenie i BHP pracy z urządzeniami generującymi prąd stały.Doskonalenie właściwego mocowania elektrod na ciele pacjenta – praca w podgrupach.

12. Wskazania, przeciwwskazania do elektroterapiiMetodyka zabiegów oraz dawki stosowane w elektroterapii.

13. Doskonalenie wykonywania zabiegów z użyciem prądu stałego – galwanizacjaDoskonalenie umiejętności

14. Jonoforeza – dawki i podział leków stosowanych w elektroterapii, przygotowywanie roztworów lekowych do zabiegu jonoforezy.

Wskazania, przeciwwskazania oraz metodyka wykonywania zabiegu. 15. Kąpiele elektryczno – wodne

Rodzaje, działanie, wskazania i przeciwwskazania do wykonywania kąpieli.16. Zabiegi elektroterapeutyczne z użyciem prądu stałego

Zaliczenie praktyczne w formie inscenizacji z wykonania zabiegu oraz teoretyczne.17. Charakterystyka i działanie na organizm prądów niskiej i średniej częstotliwości.

Omówienie różnic fizycznych i biologicznych prądów18. Zastosowanie terapeutyczne prądów niskiej i średniej częstotliwości.

Doskonalenie umiejętności w wykonywaniu zabiegów z użyciem prądów diadynamicznych interferencyjnych oraz stereointerferencyjnych.

19. Zastosowanie praktyczne w wybranych jednostkach chorobowych prądów niskiejj i średniej częstotliwości.20. Doskonalenie umiejętności wykorzystywania metod ilościowych i jakościowych w elektrodiagnostyce.21. Zastosowanie elektrostymulacji w fizykoterapii

Podstawy biofizyczne i rodzaje stymulacji (FES, Tonoliza , metoda Hufschmidta , TENS, prądy Kotza).Doskonalenie wykonywania wybranych metod stosowanych w elektrostymulacji –metodyka i praktyka zabiegów.

22. Zaliczenie praktyczne w formie inscenizacji z zabiegu oraz pisemne materiału z zakresu elektrostymulacji. Uwaga: Zuwagi na równoległe pro wdanie zajęć w dwóch grupach istnieje możliwość zmiany kolejności tematów w zależności od wykorzystanych pracowni.Sposoby weryfikowania i oceniania efektów kształcenia

Ćwiczenia:: Zaliczenia cząstkowe praktyczne i teoretyczne po każdym dziale tematycznym.


zajęć


Sposoby weryfikacji

efektu kształcenia


Programowy efekt

kształcenia


K_W43

Praktyki Zawodowe -PZ

Zajęcia praktyka w pracowni fizykoterapii mają formę zajęć praktycznych podczas których, student/-ka doskonali wykonywanie zabiegów fizykoterapeutycznych poznanych w I semestrze oraz ich wykorzystanie w wybranych jednostkach chorobowych.

Stała ocena wiadomości i aktywności studentów Ocena wiedzy na podstawie przeprowadzanych zaliczeń po

Osiągnięcie wymaganej liczby punktów


102

K_U01K_U03K_U14K_U30K_U39K_U41

PZ

Przypomnienie podstawowych zasad bezpieczeństwa obowiązujących w pracowni fizykoterapii

Przypomnienie wiadomości z zakresu hydroterapii.

Doskonalenie wykonywania zabiegów z użyciem parafiny .

Praktyczne zastosowanie zabiegów krioterapeutycznych w wybranych jednostkach chorobowych.

Doskonalenie wykonywania zabiegów z zakresu światłolecznictwa.

Zastosowanie laseroterapii biostymulacyjnej w praktyce fizjoterapeutycznej.

Doskonalenie metodyki i techniki wykonywania zabiegów z zakresu elektroterapii, elektrostymulacji i elektrodiagnostyki oraz jej zastosowanie w wybranych jednostkach chorobowych.

zakończeniu każdego z w/w bloków tematycznych

Zaliczeniacząstkowe

Zaliczenie:Zaliczenia cząstkowe

OM1_U01OM1_U01OM1_U02OM1_U05OM1_U05OM1_U05

Ocenazaliczenie

KryteriaPełne wypełnienie kryteriów zaliczeniowych

(zaliczenia cząstkowe: teoretyczne –opisowej/tertowej i praktyczne z wykonania zabiegu, prezentacja

multimedialna od określonych działów – 59% ogólnej ilości punktów , kolokwia końcowe 59 punktów, czytanie

literatury orazpełna 100% obecność na zajęciach lub

usprawiedliwione i odrobione nieobecności podczas toku nauczania z przedmiotu „Praktyka zawodowa propedeutyka fizykoterapii”- według zaleceń

prowadzącego stanowią o pozytywnym zaliczeniu przedmiotu .warunkiem

jest 100% frekwencja na ćwiczeniach lub odrobione, usprawiedliwione nieobecności podczas toku nauczania z przedmiotu, zaliczenie z wynikiem pozytywnym wszystkich zaliczeń cząstkowych i końcowych w trakcie studiów.( regulamin )

82. Literatura (W polu tym wymienia się pozycje literatury, z którymi student powinien(Literatura obowiązkowa) lub może (Literatura uzupełniająca) się zapoznać w czasie trwania kursu. Przy ustalaniu liczby pozycji składających się na wykaz literatury, należy uwzględnić ogólną liczbę punktów ECTS przyznawanych za dany przedmiot, obejmującą także szacowany czas pracy własnej studenta poświęconej na lekturę oraz dostępność do literatury.)

Literatura podstawowa:Literatura podstawowa:

103

1. Mika T., Kasprzak W. Fizykoterapia. Wyd. IV uzup. PZWL, Warszawa 20032. Straburzyńska –Lupa A., Straburzyński G. Fizjoterapia z elementami klinicznymi. PZWL, Warszawa 2008 3. Bauer A., Wiecheć M.Przewodnik metodyczny po wybranych zabiegach fizykalnych Markmed Rehabilitacja .2013

Literatura uzupełniająca: Gieremek K., Nowotny J. Biostymulacja laserowa jako nowa metoda terapii fizykalnej .Zeszyty Metodyczno – Naukowe AWF 1993;3Gieremek K.: Kriostymulacja w fizykoterapii” Zeszyty Metodyczno – Naukowe AWF 1993;Glinkowski W., Pokora L.:„Lasery w terapii, Centrum Techniki Laserowej, Warszawa2013 Kolster B. Ebelt-Paprotny G. „Poradnik fizjoterapeuty”. Wrocław – Warszawa - Kraków, Ossolineum, 2001Straburzyński J. Księga przyrodolecznictwa., PZWL, Warszawa 1997.

Zalecane czasopisma:

„Balneologia Polska”„Fizjoterapia”„Fizjoterapia Polska”„Postępy Rehabilitacji” „Rehabilitacja Medyczna”

83. Możliwości dalszego kształcenia (Uzupełniane będą automatycznie n/p wymagań wstępnych ilustrując ścieżki kształcenia oraz powiązania pomiędzy przedmiotami.)

Korelacja z przedmiotami: propedeutyka fizykoterapi




Praktyka zawodowa w pracowni fizykoterapii 30 1



Przygotowanie studenta do praktyk zawodowych - -

Przygotowanie studenta do prowadzenia zajęć - -

Czytanie wskazanej literatury - -

Razem 30 1

85. Inne informacje

Koło naukowe: SKN Fizjoterapii - koło posiada sekcje tematyczne : sekcja fizykoterapia opiekun mgr Magdalena CzajkowskaOpiekun koła: dr n. o zdr. Anna Słupikhttp://sknfizjoterapii.wum.edu.pl/

Dojazd na zajęcia:



104


Regulamin1:


zapoznania się z regulaminem odbywania zajęć z przedmiotu – Praktyka z fizykoterapii, zapoznania się z sylabusem z przedmiotu – Praktyka z fizykoterapii, zapoznać się z literaturą obowiązkową i uzupełniającą, zapoznać się z tematami zaliczeń śródrocznych i egzaminu końcowego podanych przez prowadzących, zapoznać się z przepisami BHP obowiązującymi dla sali dydaktycznej.














egzekwowania od Studentów/ -ek posiadanej wiedzy, umiejętności praktycznych i kompetencji społecznych wymaganych na danych zajęciach z przedmiotu Praktyka z fizykoterapii,


niedopuszczenia Studenta/-ki, łamiących regulamin, do odbywania zajęć w sali dydaktycznej , przekazania wiedzy z obowiązującego zakresu umieszczonego w sylabusie przedmiotowym , wykorzystywania pomocy dydaktycznych podczas zajęć dydaktycznych,

105

respektowania procedur dydaktycznych zawartych w sylabusie przedmiotowym.

Osoba prowadząca zajęcia z przedmiotu Praktyka z fizykoterapii ma prawo do:












Dyżury/konsultacje prowadzących zajęcia z Praktyka zawodowa z fizykoterapii : według grafiku zamieszczonego w Zakładzie Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii ul. Księcia Trojdena 2c; 02-091 Warszawa Regulamin został opracowany dla potrzeb wszystkich przedmiotów nauczanych w Zakładzie Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii II WL WUM i ulega on modyfikacji w zależności od nauczanego przedmiotu




14. ZAJĘCIA RUCHOWE NA PŁYWALNI

5

106

Zajęcia ruchowe na pływalni17. Metryczka

Nazwa Wydziału:II Wydział Lekarski z Oddziałem Nauczania w Języku Angielskim


Program kształcenia: Fizjoterapia, Studia I stopnia/profil praktyczny/studia stacjonarne


Nazwa modułu/przedmiotu: Zajęcia ruchowe na pływalni



Studium Wychowania Fizycznego i Sportu02-091 Warszawaul. Księcia Trojdena 2ctel: tel: ( 022) 57 20 528 oraz 57 20 [email protected]

Kierownik jednostki/jednostek: Mgr Jerzy Chrzanowski

Rok studiów: I Rok

Semestr studiów: I i II

Typ modułu/przedmiotu: Kierunkowy

Osoby prowadzące:

Mgr Jerzy Chrzanowski, mgr Bożena Glinkowska, mgr Agnieszka

Besler, mgr Anna Sobianek, mgr Agnieszka Besler, mgr Grażyna

Prokurat, mgr Marzena Walenda, mgr Kinga Klaś-Pupar, mgr

Antoni Stradomski, mgr Jacek Szczepański, mgr Mariusz Mirosz,

mgr Jerzy Skolimowski, mgr Tomasz Koziński


Osoba odpowiedzialna za sylabus:

z-ca Kierownika mgr Bożena Glinkowska,

[email protected]

tel: ( 022) 57 20 528 oraz 57 20 529



3. Opanowanie podstawowych zasad, metodyki oraz środków nauczania umiejętności pływackich oraz planowania procesu nauczania tej dyscypliny sportu w przyszłej pracy zawodowej.

4. Optymalny rozwój sprawności fizycznej, wydolności organizmu oraz nauki i doskonalenia umiejętności pływackich;


4. Spełnienie kryteriów rekrutacyjnych

20. Przedmiotowe efekty kształcenia107








efektu)






studiów.

K_W01 zna fizyczne podstawy procesów życiowych zachodzących w organizmie człowieka

OM1_W01

K_W04 posiada wiedzę z zakresu biomechaniki układu ruchu człowieka w wodzie

OM1_W01

K_W07 zna budowę anatomiczną człowieka i funkcjonowanie poszczególnych jego układów

OM1_W01

K_W08 zna budowę ciała ludzkiego w podejściu topograficznym oraz czynnościowym

OM1_W02

K_W12 posiada wiedzę dotyczącą znajomości anatomii czynnościowej ze szczególnym uwzględnieniem narządu ruchu

OM1_W02

K_W13 posiada wiedzę dotyczącą podstawowych zasad motoryczności człowieka oraz warunków i sposobów jej rozwijania

OM1_W02

K_WI 14 posiada wiedzę na temat funkcjonowania poszczególnych układów człowieka w środowisku wodnym (układ krążenia, oddechowy, nerwowy, dokrewny, pokarmowy, moczowy, kostny, fizjologia krwi, termoregulacja, gospodarka wodno-elektrolitowa i kwasowo-zasadowa)

OM1_W02

K_W 15 posiada wiedzę na temat szeroko pojętej adaptacji organizmu człowieka do obciążeń fizycznych w wodzie

OM1_W02

25085_K01 rozpoznaje podstawowe pojęcia związane ze zdrowiem, stylem życia i stanem zdrowia populacji

G02U

25085_K02 rozpoznaje potrzeby zdrowotne i planuje działania z zakresu profilaktyki i promocji „sportów całego życia”

G11U

K_ W65 zna pojęcie kultury fizycznej, a także podstawowe różnice między wychowaniemfizycznym, sportem, rekreacją ruchową i fizjoterapią

OM1_W10

K_W68 posiada wiedzę na temat podstawowych zasad, celów i zadań procesu nauczania i uczenia się ruchu w wodzie

OM1_W10

K_U01 posługuje się w praktyce mianownictwem anatomicznym oraz wykorzystuje znajomość topografii narządów ciała ludzkiego

OM1_U01

K_U06 potrafi opracować i przeprowadzić osnowy zajęć rekreacyjnych i sportowych w wodzie

OM1_U01

K_U07 opanował umiejętności przeprowadzenia zajęć z przyborami i oraz zasady doboru istopniowania trudności ćwiczeń w wodzie

OM1_U01

K_U08 potrafi przeprowadzić test sprawności fizycznej w środowisku wodnym

OM1_U01

K_U62 potrafi prowadzić proces nauczania i uczenia się ruchów z uwzględnieniem aspektów rozwojowych i metodyki nauczaniaruchu w środowisku wodnym

OM1_U11

K_K01 rozumie potrzebę kształcenia się przez całe życie i podnoszenia swoich kompetencji zawodowych

OM1_K01

108

K_K02 posiada nawyk stałego dokształcania się OM1_ K01

K_K03 posiada świadomość własnych ograniczeń w zakresie wiedzy i umiejętności pływackich

OM1_K02

K_K07 posiada właściwe relacje z najbliższym otoczeniem OM1_K03

K_K11 przyjmuje odpowiedzialność za swoje działania oraz pracę, którą wykonuje

OM1_K04

K_K23 uczestniczy w różnych formach działań z zakresu aktywności fizycznej i promocji zdrowia

OM1_ K09



Wykład nieobowiązkowe

Seminarium nieobowiązkowe

Ćwiczenia 60 10 10

22. Tematy zajęć i treści kształceniaSEMESTR ZIMOWY

Ćwiczenia 1 Temat: Czynności organizacyjne zajęć:

omówienie zasad bezpieczeństwa i higieny na pływalni, regulamin pływalni, prezentacja planu zajęć, podanie warunków zaliczenia semestru, wykład na temat cech środowiska wodnego i jego wpływ na funkcjonowanie poszczególnych układów

człowieka podział na grupy (sprawdzian umiejętności pływackich),

Zajęcia 2 Temat: Kraul na grzbiecie: - poznanie stylu:

poprawne ułożenie ciała w wodzie, nauka ruchu kończyn górnych, cykliczna, naprzemianstronna praca kończyn górnych,

Zajęcia 3 Temat: Kraul na grzbiecie:

doskonalenie naprzemianstronnej pracy kończyn górnych, nauka ruchu kończyn dolnych, cykliczna, naprzemianstronna praca kończyn dolnych,

Zajęcia 4 Temat: Kraul na grzbiecie – biomechaniczna analiza techniki pływania:

analiza pracy ramion i nóg w stylu grzbietowym, pływanie dokładanką, przekładanką, symetryczna praca ramion,


doskonalenie naprzemianstronnej pracy kończyn górnych i dolnych, koordynacja ruchów kończyn górnych, dolnych i oddechu,


nauka startu i nawrotu w stylu grzbietowym, koordynacja cykliczności, płynności i elastyczności ruchów w stylu grzbietowym,


doskonalenie poznanych elementów technicznych w stylu grzbietowym: praca RR, praca NN, koordynacja pracy RR, NN i oddechu, doskonalenie startu i nawrotu w stylu grzbietowym,

Zajęcia 8 Temat: Kraul na piersiach: - poznanie stylu:

poprawne ułożenie ciała w wodzie,

109

nauka ruchu kończyn górnych, cykliczna, naprzemianstronna praca kończyn górnych,

Zajęcia 9 Temat: Kraul na piersiach:

doskonalenie naprzemianstronnej pracy kończyn górnych, nauka ruchu kończyn dolnych, cykliczna, naprzemianstronna praca kończyn dolnych,

Zajęcia 10 Temat: Kraul na piersiach – biomechaniczna analiza techniki pływania:

analiza pracy ramion i nóg w kraulu na piersiach, pływanie dokładanką, przekładanką, naprzemianstronna praca ramion,


doskonalenie naprzemianstronnej pracy kończyn górnych i dolnych, koordynacja ruchów kończyn górnych, dolnych i oddechu,


nauka startu i nawrotu w kraulu na piersiach, koordynacja cykliczności, płynności i elastyczności ruchów oraz oddechu w kraulu,


doskonalenie poznanych elementów technicznych w kraulu na piersiach: praca RR, praca NN, koordynacja pracy RR, NN i oddechu, doskonalenie startu i nawrotu w kraulu,Zajęcia 14 Temat: Zaliczenie zajęć:

zaliczenie – 25 m. stylem grzbietowym, zaliczenie – 25 m. kraulem na piersiach, doskonalenie nabytych umiejętności – pływanie dowolne,

Zajęcia 15 Temat: Zaliczenie zajęć:

uzupełnienie zaliczeń, wpis do indeksów, doskonalenie nabytych umiejętności – pływanie dowolne.

SEMESTR LETNI

Zajęcia 1 Temat: Gry i zabawy w wodzie, jako metoda nauczania techniki pływania:

zabawy z zanurzaniem się i nurkowaniem, zabawy z leżeniem i poślizgami, zabawy kształtujące elementy techniki pływania, pływanie dowolne – doskonalenie nabytych umiejętności,

Zajęcia 2 Temat: Kształtowanie wytrzymałości w pływaniu:

pokonywanie dłuższych odcinków z wykorzystaniem nabytych umiejętności w stylu grzbietowym i kraulu na piersiach oraz nawrotów,

zastosowanie przyborów (płetwy, łapki) w celu zwiększenia obciążenia i intensywności pływania,Zajęcia 3 Temat: Styl klasyczny – żabka:

analiza symetrycznej pracy kończyn górnych w stylu klasycznym, opanowanie poprawnej pracy kończyn górnych,

Zajęcia 4 Temat: Doskonalenie pracy kończyn górnych w stylu klasycznym:

doskonalenie poprawnej pracy kończyn górnych, ćwiczenia pracy RR,

110

koordynacja pracy RR z oddechem,Zajęcia 5 Temat: Styl klasyczny – praca kończyn dolnych:

analiza symetrycznej pracy kończyn dolnych w stylu klasycznym, opanowanie poprawnej pracy kończyn dolnych,

Zajęcia 6 Temat: Doskonalenie pracy kończyn dolnych w stylu klasycznym:

doskonalenie poprawnej pracy kończyn dolnych, ćwiczenia pracy NN, koordynacja pracy NN z oddechem,

Zajęcia 7 Temat: Koordynacja i rytm ruchów w pływaniu stylem klasycznym:

analiza koordynacji ruchów kończyn górnych i dolnych w stylu klasycznym, ćwiczenia pracy RR i NN, pływanie stylem klasycznym na grzbiecie,

Zajęcia 8 Temat: Koordynacja i rytm ruchów w pływaniu stylem klasycznym c.d.:

koordynacja kończyn górnych, dolnych i oddychania, doskonalenie rytmu, płynności i elastyczności ruchów w stylu klasycznym, nauka startu i nawrotu w stylu klasycznym, pływanie całym stylem,

Zajęcia 9 Temat: Wybrane elementy techniki pływania delfinem:

analiza symetrycznej pracy kończyn dolnych w delfinie, opanowanie poprawnej pracy NN w delfinie na brzuchu i na grzbiecie,

Zajęcia 10 Temat: Doskonalenie poprawnej pracy kończyn dolnych w delfinie:

ćwiczenia pracy NN, koordynacja pracy NN i oddechu, pokonywanie krótkich odcinków – nurkowanie z zastosowaniem pracy NN do delfina,

Zajęcia 11 Temat: Biomechaniczna analiza techniki pracy kończyn górnych w pływaniu:

analiza symetrycznej pracy kończyn górnych w delfinie, opanowanie poprawnej pracy RR, koordynacja pracy kończyn górnych z oddechem,

Zajęcia 12 Temat: Koordynacja i rytm ruchów w pływaniu delfinem:

koordynacja pracy kończyn górnych, dolnych i oddychania, pływanie krótkich odcinków całym stylem,

Zajęcia 13 Temat: Sprawdzian zdobytych umiejętności:

organizacja testu sprawności fizycznej w środowisku wodnym, zawody pływackie I Roku Fizjoterapii na dystansie: 25 m. kraulem na piersiach, 25 m. kraulem na grzbiecie,

Zajęcia 14 Temat: Uzupełnienie zaliczeń:

zaliczenie - 25 m. stylem klasycznym, doskonalenie nabytych umiejętności – pływanie dowolne,

Zajęcia 15 Temat: Zaliczenie zajęć:

uzupełnienie zaliczeń, wpis do indeksów, doskonalenie nabytych umiejętności – pływanie dowolne.

Prowadzący ćwiczenia: mgr Marzena Walenda, mgr Bożena Glinkowska



kształcenia



111

K_W01,K_W04K_W07K_W08K_W12K_W13K_W14K_W15K_ W65K_W68



Ćw. sem. zim.

Ćw. sem. letni

Sprawdzian praktyczny z techniki pływania dwoma stylami: 25 m. grzbiet 25 m. kraul

Sprawdzian praktyczny z techniki pływania na dystansie 25 m. stylem klasycznym, udział w zawodach pływackichI Roku Fizjoterapii

Zaliczony sprawdzian praktyczny z techniki pływania dwoma stylami: 25 m. grzbiet 25 m. kraul co najmniej na ocenę 3,0 (dst.), 100%frekwencja na zajęciach.

Sprawdzian praktyczny z techniki pływania na dystansie 25 m. stylem klasycznym, udział w zawodach pływackich – egzamin praktycznyI Roku Fizjoterapii


Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie bez oceny

ocena kryteria

2,0 (ndst)

niedostateczne opanowanie efektów kształcenia: braki w frekwencji, niedostateczne opanowanie techniki pływania stylem grzbietowym, klasycznym i dowolnym, brak udziału w zawodach pływackich

3,0 (dost)

spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia: dostateczne opanowanie techniki pływania stylem grzbietowym, klasycznym i dowolnym, udział w zawodach pływackich, 100% frekwencja

3,5 (ddb)

spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia: dość dobre opanowanie techniki pływania stylem grzbietowym, klasycznym i dowolnym, udział w zawodach pływackich, 100% frekwencja

4,0 (db)

spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia: dobre opanowanie techniki pływania stylem grzbietowym, klasycznym i dowolnym, udział w zawodach pływackich, 100% frekwencja

4,5 (pdb)

spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia: ponad dobre opanowanie techniki pływania stylem grzbietowym, klasycznym i dowolnym, udział w zawodach pływackich, 100% frekwencja

5,0 (bdb)

spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia: bardzo dobre opanowanie techniki pływania stylem grzbietowym, klasycznym i dowolnym, udział w zawodach pływackich, 100% frekwencja

25. Literatura


112

1. Stachura A., Płatek Ł. - Pływanie w szkole podstawowej, AWF Katowice 2012.

2. Karpiński R. - Nauczanie pływania i podstaw nurkowania, AWF Katowice 2012

3. Praca zbiorowa – Pływanie. Profesjonalnie o sporcie. Wyd. Muza, 2012.

4. Montgomery J., Chambers M. - Pływanie Droga do mistrzostwa. Wyd. Buk Rower, 2011.

5. Karpiński R. - Pływanie. AWF Katowice 2011.

6. Dybińska E. - Adaptacja psychomotoryczna- dzieci najmłodszych do środowiska wodnego. Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne, 2010, 57 (4), 10-13.

7. Bartkowiak E. Pływanie sportowe, Warszawa 2008.

8. Dybińska E., Wójcicki A. Wskazówki metodyczne do nauczania pływania. Wyd. skryptowe nr 118 AWF Kraków 1992 r.


26. Kalkulacja punktów ECTS (1 ECTS = od 25 do 30 godzin pracy studenta)



Wykład

Seminarium

Ćwiczenia 60 2


Przygotowanie studenta do zajęć

Przygotowanie studenta do zaliczeń

Inne (jakie?)

Razem 2

27. Informacje dodatkowe Studenckie Koło Naukowe „TeleZdrowie”, opiekun mgr Bożena GlinkowskaStudenckie Koło Naukowe „Odnowa biologiczna”, opiekun mgr Anna Sobianek link to strony internetowej Studium: [email protected]



113


15. KSZTAŁTOWANIE UMIJĘTNOSCI RUCHOWYCH

114


28. Metryczka

Nazwa modułu/ przedmiotu: KSZTAŁCENIE UMIEJĘTNOŚCI RUCHOWYCH

Moduły:

Podstawy antropomotoryki

Aktywność ruchowa w procesie ontogenezy

Testy sprawności fizycznej

Adaptowana aktywność ruchowa

Nordic Walking

Kod przedmiotu: 29108 (0,5 ECTS)29090 (0,5 ECTS)29115 (0,5 ECTS)29118 (0,5 ECTS)29106 (0,5 ECTS)

Jednostki prowadzące kształcenie: Zakład RehabilitacjiOddziału Fizjoterapii II Wydziału LekarskiegoWarszawskiego Uniwersytetu Medycznegoul. Księcia Trojdena 2c02-091 Warszawatel.: (022) 57 20 920www.zakladrehabilitacji.wum.edu.plwww.csr.wum.edu.pl/pl/zaklad-rehabilitacjie-mail: [email protected]


Program kształcenia / tryb studiów: Fizjoterapia, studia I stopnia profil kształcenia ogólnego, studia stacjonarne

Rok studiów: I rok



Prowadzący: Mgr Andrzej Ochal

Dr n. o k.f. Jakub Adamczyk

Dr n. o k.f. Dariusz Boguszewski

Mgr Anna Obszyńska-Litwiniec


Osoba odpowiedzialna za sylabus Mgr Andrzej Ochal

115




Przygotowanie studentów do organizacji zajęć, doboru treści i prowadzenia zajęć ruchowych z osobami w różnych grupach wiekowych. Nauczanie studentów różnych form aktywności ruchowej.

Poprawa bądź utrzymywanie sprawności fizycznej studentów.Wiedza: Student zna terminologie gimnastyczną. Potrafi określić cele i zadania konkretnych części zajęć ruchowych. Zna teoretyczne podstawy techniki wykonywania konkretnych zadań ruchowych.Umiejętności: Potrafi pokazać prawidłową technikę wykonywania konkretnych zadań ruchowych. Kompetencje: Na podstawie posiadanej wiedzy, umiejętności potrafi przeprowadzić grupowe zajęcia z konkretnych ćwiczeń ruchowych.


Dobra ogólna sprawność fizyczna.




_W01(numer efektu oraz jego

kategoria W-wiedza,


Nazwa Odniesienie do efektu kierunkowego W01, W02 (efekty stanowią załącznik

właściwej uchwały senatu o utworzeniu kierunku studiów lub określeniu

efektów kształcenia)

K_W13K_W46

K_W54

posiada wiedzę dotyczącą podstawowych zasad motoryczności człowieka oraz warunków i sposobów jej rozwijania, posiada wiedzę na temat podstawowych zasad metodyki i systematyki ćwiczeń ogólnego usprawniania pacjentów, posiada wiedzę na temat podstawowych zasad kształtowania sprawności i wydolności fizycznej pacjentów, posiada wiedzę na temat kształtowania równowagi ciała, zdolności koordynacyjnych i czynności manualnych, zna pojęcie kultury fizycznej, jej krótką genezę oraz lecznicze formy,a także podstawowe różnice między wychowaniem fizycznym, sportem, rekreacją ruchową i fizjoterapią,


K_U05K_U06K_U08

potrafi wykorzystać różne formy aktywności w nauczaniu ruchów oraz planowaniu i


116


kontrolowaniu procesu opanowywania umiejętności ruchowych, potrafi opracować i przeprowadzić osnowy zajęć profilaktycznych, korekcyjnych, wyrównawczych, leczniczych, rekreacyjnych i sportowych, potrafi przeprowadzić test sprawności fizycznej oraz dostosować test do danej grupy wiekowej lub dysfunkcyjnej, potrafi analizować wyniki testów sprawności fizycznej, posiada umiejętność twórczego rozwijania form działania np. wprowadza nowe ćwiczenia i sposoby aktywności ruchowej, potrafi dostosować ćwiczenia do określonych schorzeń i grup wiekowych, potrafi prowadzić proces nauczania i uczenia się ruchów z uwzględnieniem aspektów rozwojowych i metodyki nauczania ruchu, potrafi dobrać poszczególne ćwiczenia, gry i zabawy oraz metodycznie ich uczyć, stopniując natężenie wysiłku fizycznego dla osób z różnymi możliwościami funkcjonalnymi

K_K23K_K25

uczestniczy w różnych formach działań z zakresu aktywności fizycznej i promocji zdrowia, potrafi określić poziom sprawności niezbędny do wykonywania zawodu fizjoterapeuty.

OM1_K09

Formy prowadzonych zajęć (Opis rodzajów zajęć przewidzianych dla realizacji danego przedmiotu, np. wykład, ćwiczenia audytoryjne, ćwiczenia laboratoryjne, ćwiczenia praktyczne, ćwiczenia terenowe, ćwiczenia warsztatowe, ćwiczenia projektowe, konwersatorium, lektorat, praktyka zawodowa itp. wraz z określeniem liczebności grup studenckich uczestniczących w danym rodzaju zajęć np.: Wykład- audytoryjny dla całego rokuSeminarium- w grupach 15 osobowych)


Ćwiczenia 60 10 nieobowiązkowe


117

Testy sprawności fizycznej w praktyce fizjoterapii

Testy sprawności fizycznej rodzaje testów sprawności fizycznej

Międzynarodowy Test Sprawności Fizycznej próby na szybkość, koordynacje ruchową, wytrzymałość, siłę, gibkość, skoczność

Test Coopera.

test określający wytrzymałość biegową.Test FMS

Podstawy antropomotoryki

Okresy krytyczne fazy sensytywne w kształtowaniu cech motorycznych.

Budowa ćwiczeń ruchowych zasady budowy zajęć ruchowych, musztra.

Ćwiczenia kształtujące cechy motoryczne ćwiczenia kształtujące szybkość. ćwiczenia kształtujące siłę. ćwiczenia kształtujące wytrzymałość. ćwiczenia kształtujące koordynacje ruchową ćwiczenia kształtujące gibkość ćwiczenia kształtujące skoczność

Obwód stacyjny zasady konstruowania obwodów stacyjnych

Podstawy ćwiczeń akrobatycznych przewrót w przód i w tył.

Aktywność ruchowa w procesie ontogenezy

Specyfika ćwiczeń fizycznych w różnych grupach wiekowych Ćwiczenia fizyczne dla dzieci w wieku przedszkolnym Ćwiczenia fizyczne dla dzieci w wieku wczesno szkolnym Ćwiczenia fizyczne dla dzieci w wieku średnio szkolnym Ćwiczenia fizyczne dla dzieci w wieku starszym szkolnym Ćwiczenia fizyczne dla osób dorosłych Ćwiczenia fizyczne dla osób starszych Ćwiczenia fizyczne w grupach zróżnicowanych pod względem wieku i poziomu

sprawności

Nordic Walking

Wstęp do ćwiczeń z kijami Nordic Walking

Historia NW. Sprzęt NW. Korzyści z uprawiania NW. Wpływ NW na organizm. Wskazania i przeciwwskazania do stosowania NW.

Rozgrzewka w NW. Ćwiczenia wprowadzające.

Nauka podstawowej techniki

118

Nauka zaawansowanych technik NW.

ćwiczenia z kijami, pokonywanie wzniesień, trucht z kijami NW, wieloskoki

Doskonalenie techniki NW.

Organizowanie tras NW.

Zaliczenie teoretyczne i praktyczne z zastosowań NW

umiejętności organizowania tras dla różnych grup wiekowych i dla pacjentów z różnymi chorobami i stanami wydolności organizmu.

Adaptowana aktywność ruchowa.

Ćwiczenia ruchowe na wózkach inwalidzkich aktywnych: Nauka budowy wózka. Nauka jazdy na wózku. Kształtowanie poszczególnych cech motorycznych. Gry i zabawy. Testy sprawności. Gry indywidualne. Gry zespołowe.

Prowadzący zajęcia: (w zależności od grupy ćwiczeniowej)Mgr Andrzej Ochal

Dr n. o k.f. Jakub Adamczyk

Dr n. o k.f. Dariusz Boguszewski

Mgr Anna Obszyńska-Litwiniec


Symbol Formy prowadzon

ych zajęć


Sposoby weryfikacji

efektu kształcenia


Programowy efekt

kształcenia

K_W13K_W46K_W54K_U05K_U06K_U08K_U53

Ćw. Specyfika ćwiczeń fizycznych w różnych grupach wiekowych

Testy sprawności fizycznej

Ćwiczenia ruchowe na wózkach inwalidzkich

Scenariusz lekcjiSchematy wykonywanych ćwiczeń,Dobór ćwiczeń podczas

2 zaliczenia podczas samodzielnych prowadzeń zajęć:2 scenariusze lekcji,2 schematy

OM1_W02OM1_W07OM1_W10OM1_U01OM1_U08OM1_U11OM1_K09

119

K_U60K_U61K_U62K_U63K_K23 K_K25

aktywnych

Nauka podstawowej techniki chodzenia z kijami Nordic Walking

Ćwiczenia kształtujące cechy motoryczne

samodzielnych prowadzeń zajęć,Opisy ćwiczeń,

Rejestracja wyników w testach sprawności

Wykonywanie testów sprawnościowych

Zaliczenie teoretyczne z zasad chodzenia z kijami Nordic Walking

Zaliczenie praktyczne z zasad chodzenia z kijami Nordic Walking

Zaliczenie praktyczne z podstaw akrobatyki

wykonywanych ćwiczeń,dobór ćwiczeń podczas samodzielnych prowadzeń zajęć,słowne opisy ćwiczeń,2 razy rejestracja wyników w testach sprawności,4 zaliczone testy sprawności fizycznejAktywne uczestnictwo we wszystkich zajęciachOdpowiedź ustna

Ocena techniki podczas organizacji tras

Ocena techniki

wykonywania

przewrotów, stania na

rękach i na głowie

Kryteria oceniania

ocena Kryteria

Pełne wypełnienie kryteriów zaliczeniowych (Scenariusz lekcji,

Schematy wykonywanych ćwiczeń,Dobór ćwiczeń podczas samodzielnych prowadzeń

zajęć,Opisy ćwiczeń,

120

Schematyczne mapy trasy zajęć,Rejestracja wyników w testach sprawności,

Zaliczone testy sprawności fizycznej).Pełna 100% obecność na zajęciach lub

odrobione, usprawiedliwione nieobecności podczas toku nauczania z przedmiotu Kształcenie umiejętności ruchowych według zaleceń

prowadzącego.

2,0 (ndst)

Niedostateczne opanowanie efektów kształcenia (poniżej 60%):

Brak aktywności na zajęciach (ćw.) Nieznajomość terminów, pojęć, definicji,

zasad itd. Brak umiejętności wykonywania czynności

związanych z metodą i techniką ćwiczeń fizycznych

Częsta nieobecność na ćwiczeniach Brak odrobionych zajęć Nie zaliczenie testów sprawności fizycznej Brak samodzielnych prowadzeń ćwiczeń

fizycznych

3,0 (dost)

Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia 60-68%

Sporadyczna aktywność na zajęciach Dostateczna umiejętność posługiwania się

terminologią gimnastyczną Dostateczne umiejętności wykonywania

czynności związanych z metodą i techniką ćwiczeń fizycznych

Zaliczenie testów sprawności fizycznej Dostateczne zaliczenie podczas

samodzielnych prowadzeń ćwiczeń fizycznych

3,5 (ddb)


Rzadka aktywność na zajęciach Niepełna umiejętność posługiwania się

terminologią gimnastyczną Dość dobre umiejętności wykonywania


Dość dobre zaliczenie testów sprawności fizycznej

Dość dobre zaliczenie podczas samodzielnych prowadzeń ćwiczeń fizycznych

4,0 (db) Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia 77-84%

Częsta aktywność na zajęciach Poprawna umiejętność posługiwania się

terminologią gimnastyczną Dobre umiejętności wykonywania

121


Dobre zaliczenie testów sprawności fizycznej

Dobre zaliczenie podczas samodzielnych prowadzeń ćwiczeń fizycznych

4,5 (pdb)


IV. Bardzo częsta aktywność na zajęciach Prawidłowa umiejętność posługiwania się

terminologią gimnastyczną Ponad dobre umiejętności wykonywania


Ponad dobre zaliczenie testów sprawności fizycznej

Ponad dobre zaliczenie podczas samodzielnych prowadzeń ćwiczeń fizycznych

5,0 (bdb)


Stała aktywność i przejawianie inicjatywy na ćwiczeniach.

Pełna umiejętność posługiwania się terminologią gimnastyczną

Bardzo dobre umiejętności wykonywania czynności związanych z metodą i techniką ćwiczeń fizycznych

Bardzo dobre zaliczenie testów sprawności fizycznej

Bardzo dobre zaliczenie podczas samodzielnych prowadzeń ćwiczeń fizycznych

32. Literatura


1. Sozański H. (red.). Podstawy teorii treningu sportowego. AWF, Warszawa 1999

2. Mazurek L. Gimnastyka podstawowa. Sport i Turystyka, Warszawa 1980


1. Bondarowicz M. Zabawy w grach sportowych. WS i P, Warszawa 1998

2. Bahrynowska-Fic J. Właściwości i metodyka ćwiczeń fizycznych oraz sport inwalidzki. PZWL,

Warszawa 1999

3. Kasperska K.., Smolis Bąk E., Białoszewski D. Metodyka nauczania ruchu. Skrypt dla studentów

kierunku Fizjoterapia. WUM, Warszawa 2008

4. Trześniowski R. Zabawy i gry ruchowe. WSiP, Warszawa 2003

122

5. Pilicz S. Pomiar ogólnej sprawności fizycznej. AWF, Warszawa 1997

6. Jezierski R., Rybicka A. Gimnastyka , teoria i metodyka. AWF, Wrocław 2002

7. Kasperska K.., Białoszewski D., Smolis –Bąk E. Ćwiczenia z przyborem GYMSTICK w

Rehabilitacji. Przewodnik metodyczny dla studentów kierunku Fizjoterapia, z atlasem ćwiczeń.

WUM, Warszawa 2010

8. Tasiemski T., Aktywna Rehabilitacja. Wydawnictwo JEDEN ŚWIAT Warszawa 2012.

33. Możliwości dalszego kształcenia (Uzupełniane będą automatycznie n/p wymagań wstępnych ilustrując ścieżki kształcenia oraz powiązania pomiędzy przedmiotami.)

34. Kalkulacja punktów ECTS Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów

ECTSGodziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:

Ćwiczenia 60 2,5



Przygotowanie studenta do zajęć 12

Przygotowanie studenta do zaliczeń 24


Czytanie wskazanej literaturyPisanie schematów ćwiczeń, scenariuszy

zajęć itp.

24

Razem (łącznie Kształcenie Umiejętności Ruchowych) 120 2,5

35. Inne informacje


Dojazd na zajęcia:


Regulamin:


zapoznania się z regulaminem odbywania zajęć z Kształcenia Umiejętności Ruchowych (KUR)

123


zapoznania się z sylabusem z zajęć KUR, zapoznać się z literaturą obowiązkową i uzupełniającą, zapoznać się z tematami zaliczeń tematycznych i zaliczenia końcowego, zapoznać się z przepisami BHP obowiązującymi podczas prowadzenia zajęć ruchowych w

Pracowniach Ćwiczeń ruchowych.


podporządkować się poleceniom prowadzącego i przestrzegać wspólnie podjętych ustaleń, zwracać się do niego w sytuacji wystąpienia podczas toku zajęć trudności i wszelkich

wątpliwości.


punktualnego zgłaszania się na zajęcia do Pracowni Ćwiczeń Ruchowych posiadania identyfikatora, posiadania ustalonych pomocy dydaktycznych zalecanych na pierwszych zajęciach lub/i

wskazanych na kolejnych zajęciach, poszanowania sprzętu w sali sali ćwiczeń (o ewentualnym uszkodzeniu lub zniszczeniu


Student/-ka ma obowiązek uczestnictwa we wszystkich zajęciach dydaktycznych:

usprawiedliwioną nieobecność na ćwiczeniach Student/-ka zobowiązani są odpracować w formie odpowiedzi ustnej lub pisemnej (wg wskazań osoby prowadzącej zajęcia) z zadanego przez prowadzącego zagadnienia, oraz odrobić w miarę możliwości z inną grupą ćwiczeniową,

zapoznania się Studenta/-ki oraz przyswojenia przez nich wiadomości potrzebnych do odbycia kolejnych zajęć, po podaniu tematu przez prowadzącego oraz samodzielnego przyswajania wiedzy podstawowej jak i dodatkowej z danej dziedziny oraz literatury obowiązkowej i uzupełniającej.


nieobecności podczas choroby i za okazaniem zwolnienia lekarskiego (każda nieobecność będzie rozpatrywana indywidualnie) i ustalenia z osobą prowadzącą formy odpracowania w postaci referatu, prezentacji, na zaproponowany temat prowadzącego zajęcia z zagadnień objętych w tematyce zajęć Kształcenia Umiejętności Ruchowych.


egzekwowania od Studentów/-ek posiadanej wiedzy, umiejętności praktycznych i kompetencji społecznych wymaganych na danych zajęciach z zajęć KUR,

niedopuszczenia Studenta/-ki, łamiących regulamin, do odbywania zajęć w sali ćwiczeń, przekazania wiedzy z obowiązującego zakresu umieszczonego w sylabusie zajęć KUR, wykorzystywania pomocy dydaktycznych podczas zajęć dydaktycznych, respektowania procedur dydaktycznych zawartych w sylabusie zajęć KUR.

Osoba prowadząca zajęcia Kształcenie umiejętności ruchowych ma prawo do:

niedopuszczenia Studenta/-ki, nieposiadającego wymaganej wiedzy oraz odpowiedniego stroju, do odbywania zajęć w sali ćwiczeń.

124

Warunki przystąpienia Studenta/-ki do zaliczenia końcowego:

zaliczenie wszystkich zajęć objętych w sylabusie z zajęć KUR , odrobione, usprawiedliwione nieobecności podczas toku nauczania z zajęć KUR - według

zaleceń prowadzącego, indeks i karta egzaminacyjna, identyfikator oraz dokument tożsamości ze zdjęciem.

Dodatkowo:

Zaliczenie odbywa się na podstawie całościowej, systematycznej pracy w semestrze, w którym trwają zajęcia, według kolejności i tematyki zaproponowanej przez Studentów i prowadzącego zajęcia, które ustalone są podczas pierwszych zajęć.


aktywność Studenta/-ki podczas KUR i analiza wskazanej literatury, zaliczenie obejmuje:

o Zaliczenie podczas samodzielnych prowadzeń zajęć:o Scenariusz lekcji,o Schematy wykonywanych ćwiczeń,o Dobór ćwiczeń podczas samodzielnych prowadzeń zajęć,o Opisy ćwiczeń,o Rejestracja wyników w testach sprawności,o Zaliczone testy sprawności fizycznej.

36. Sumaryczne wskaźniki ilościowe (Kalkulowane automatycznie w oparciu o bilans ECTS)Bilans: 2,5 ECTS


125

16. MASAŻ LECZNICZY

MASAŻ LECZNICZY (sylabus) na rok akademicki 2016/2017

37. Metryczka

Nazwa modułu/ przedmiotu: MASAŻ LECZNICZY




Program kształcenia: Fizjoterapia, studia I stopnia profil praktyczny, studia stacjonarne

Rok studiów: I rok

Semestr studiów: semestr I i II

Typ modułu/przedmiotu: obowiązkowy/ kierunkowy

Prowadzący: Dr n. med. Izabela KorabiewskaDr n. o k.f. Dariusz BoguszewskiMgr fizjoterapii Katarzyna Wasiak


Osoba odpowiedzialna za sylabus: Dr n. med. Izabela Korabiewska


Cele przedmiotu: Celem nauczania przedmiotu jest opanowanie przez studenta pełnych i nowoczesnych wiadomości o istocie, znaczeniu, metodach i technikach wykonywania masażu, a także zrozumienie wpływu tej formy działania czynnika mechanicznego na organizm człowieka. Przedmiot ten ma przygotować studenta do samodzielnej, odpowiedzialnej i świadomej pracy zawodowej, w której będzie on dokonywał wyboru odpowiedniej metody i techniki wykonywania masażu, adekwatnie do indywidualnej sytuacji zdrowotnej pacjenta.

Wiedza: Rozumie i potrafi określić zasady bezpieczeństwa i higieny pracy w gabinecie masażu oraz wpływ masażu na poszczególne tkanki, układy i narządy człowieka. Posiada wiedzę dotyczącą doboru metod masażu i ich skuteczności w leczeniu wybranych jednostek chorobowych. Zna zasady kompleksowego usprawniania oraz rolę masażysty w systemie rehabilitacji leczniczej.

127



Umiejętności: Potrafi wykonać zabieg masażu ręcznego jak/ i z wykorzystaniem aparatury i urządzeń pomocniczych organizując warsztat pracy masażysty zgodnie z wymogami ergonomii i przestrzegając zasad etyki zawodowej w trakcie realizacji powierzonych zadań.

Kompetencje: Na podstawie posiadanej wiedzy i umiejętności samodzielnie, praktycznie wprowadza w życie zdobytą wiedzę. Prawidłowo dobiera techniki masażu w zależności od wskazań lekarskich, aktualnego stanu zdrowia, potrzeb i możliwości pacjenta, biorąc odpowiedzialność za ich zdrowie i bezpieczeństwo.


Znajomość anatomii i fizjologii człowieka na poziomie szkoły średniej oraz dobra ogólna sprawność fizyczna




_W01(numer efektu oraz jego kategoria W-wiedza,


Nazwa Odniesienie do efektu kierunkowego W01, W02 (efekty stanowią załącznik właściwej uchwały

senatu o utworzeniu kierunku studiów lub określeniu efektów kształcenia)

K_W05K_W07K_W19

zna teoretyczne, metodyczne i praktyczne podstawy masażu

zna budowę anatomiczną człowieka i funkcjonowanie poszczególnych jego układów



K_U03K_U30

potrafi samodzielnie wykonywać zabiegi z zakresu fizykoterapii i masażu leczniczego

potrafi prawidłowo dobrać zabieg w zależności od stanu zdrowia pacjenta

OM1_U01OM1_U05


rozumie potrzebę kształcenia się przez całe życie i podnoszenia swoich kompetencji zawodowych

posiada nawyk stałego dokształcania się

posiada świadomość własnych ograniczeń w zakresie wiedzy i umiejętności

wykazuje odpowiedzialność za zdrowie i bezpieczeństwo pacjentów

potrafi samodzielnie wykonywać swoją pracę jak i współpracować w zespole

przyjmuje odpowiedzialność za swoje działania oraz pracę, którą wykonuje


128


Tryb studiów Rok Semestr Rodzaj zajęć: Wykłady Seminaria Ćwiczenia

Stacjonarne/ niestacjonarne

I I (zimowy)

Liczba godzin: 8 - 30

Stacjonarne/ niestacjonarne

III (letni)

Liczba godzin: 8 - 30

Liczba grup I I/II - 1 - 10


Wykłady mają charakter obowiązkowy ( p. Regulamin - pkt. 8 Sylabusu)

WYKŁADY (4 wykłady po 2 godz.)

I semestr

W 1. Temat: Teoretyczne wprowadzenie do masażu leczniczego - definicja, podział, zasady, metodyka i skutki masażu.

Przedstawienie zasad masażu klasycznego, stosowanych technik oraz metodyki zabiegów. Omówienie skutków masażu, wskazań i przeciwwskazań do wykonywania zabiegów. Prezentacja tematów i literatury dotyczącej różnych form masażu.

Wykładowca: dr n. med. Izabela Korabiewska / dr n. o k.f. Dariusz Boguszewski

W 2.Temat: Wyposażenie gabinetu i wymagania stawiane masażyście. Wymagania programowe, organizacja i bezpieczeństwo zajęć.

Omówienie wyposażenia gabinetu niezbędnego do wykonywania zabiegów z zachowaniem zasad bezpieczeństwa i ergonomii pracy.


W 3. Temat: Techniki masażu klasycznego i ich działanie na tkanki ustroju ludzkiego.

Szczegółowe omówienie poszczególnych technik masażu klasycznego i ich wpływu na tkanki i układy organizmu człowieka. Przedstawienie podziału technik, ich form, różnic i podobieństw między nimi.


W 4. Temat: Przeciwwskazania do wykonania masażu, diagnostyka pacjenta dla potrzeb masażu, dokumentacja zabiegów masażu, środki poślizgowe i pozycje złożeniowe.

Omówienie diagnostyki pacjenta dla potrzeb masażu oraz dokumentacji poszczególnych zabiegów. Zapoznanie

129

z pozycjami wykorzystywanymi podczas przeprowadzania zabiegów masażu zgodnych z fizjologią, biomechaniką i ergonomią pracy. Przedstawienie i charakterystyka środków poślizgowych i wspomagających masaż.


II semestr

W 1. Temat: Teoretyczne wprowadzenie do masaży specjalistycznych: drenaż limfatyczny, masaż segmentarny, masaż izometryczny, masaże przyrządowe i w środowisku wodnym.

Zapoznanie z podstawowymi informacjami dotyczącymi różnych form masaży specjalistycznych. Omówienie zasad ich przeprowadzania, warunków, wskazań i przeciwwskazań do poszczególnych zabiegów. Przedstawienie wpływu masaży specjalistycznych na organizm człowieka.


W 2. Temat: Masaż dzieci.

Przedstawienie różnych form masażu stosowanych u dzieci w różnym wieku i w różnych jednostkach chorobowych. Szczegółowe omówienie masażu Shantala – warunków niezbędnych do przeprowadzenia zabiegu i jego form.


W 3. Temat: Podstawy stosowania masażu w sporcie i kosmetyce.

Omówienie różnych form masażu stosowanych w sporcie i odnowie biologicznej w wybranych dyscyplinach sportowych. Przedstawienie różnic w zastosowanym masażu sportowym wykonywanym w różnych okresach treningowych. Zapoznanie z odmianami masażu stosowanego w gabinecie kosmetycznym.


W 4. Temat: Akupresura i refleksoterapia, różne formy masażu.

Przedstawienie różnych form masażu twarzy i ciała stosowanych na świecie (aurikuloterapia, gemoterapia, masaże polinezyjskie, Shiatsu,). Omówienie historii refleksoterapii, map meridianów, różnych metod refleksoterapii (termoterapii, kriopunktury, elektropunktury) oraz różnic między akupresurą a akupunkturą.

130


Osoby prowadzące poszczególne wykłady - według zamieszczonego grafiku w Zakładzie Rehabilitacji

ĆWICZENIA (15 ćwiczeń po 2 godz.)

I semestr

1,2 - Poszczególne techniki masażu klasycznego. 3,4 - Masaż klasyczny grzbietu i karku.

5,6 - Masaż klasyczny kończyn górnych.

7,8 - Masaż klasyczny klatki piersiowej i powłok brzusznych.

9,10- Masaż klasyczny twarzy.

11,12 - Masaż klasyczny kończyn dolnych.

13,14 - Masaż klasyczny całego ciała.

15 - Zaliczenie.

Osoby prowadzące: dr n. med. Izabela Korabiewska / dr n. o k.f. Dariusz Boguszewski/ mgr fizjoterapii Katarzyna Wasiak

II semestr

1,2 - Masaż izometryczny metodą wrocławską i krakowską. 3,4 - Drenaż limfatyczny kończyn.

5,6 - Drenaż limfatyczny grzbietu, klatki piersiowej.

7,8 - Drenaż limfatyczny twarzy.

9,10 - Masaż segmentarny grzbietu i miednicy.

11,12 - Masaż segmentarny w wybranych jednostkach chorobowych.

13,14 - Różne formy masażu.

15 - Zaliczenie.

Osoby prowadzące: dr n. med. Izabela Korabiewska / dr n. o k.f. Dariusz Boguszewski/ mgr fizjoterapii Katarzyna WasiakOsoby prowadzące poszczególne ćwiczenia - według zamieszczonego grafiku w Zakładzie Rehabilitacji

131



zajęć


Sposoby weryfikacji

efektu kształcenia


Programowy efekt

kształcenia

K_W05K_W07K_W19

W, Ć Przedstawienie zasad masażu klasycznego, stosowanych technik oraz metodyki zabiegów. Omówienie skutków masażu, wskazań i przeciwwskazań do wykonywania zabiegów.Omówienie wyposażenia gabinetu niezbędnego do wykonywania zabiegów z zachowaniem zasad bezpieczeństwa i ergonomii pracy.Zapoznanie z podstawowymi informacjami dotyczącymi różnych form masaży specjalistycznych. Omówienie zasad ich przeprowadzania, warunków, wskazań i przeciwwskazań do poszczególnych zabiegów. Przedstawienie wpływu masaży specjalistycznych na organizm człowieka.

Sprawozdanie, Referat,Pokaz

Zaliczone: sprawozdanie, referat lub pokaz


K_U03K_U30K_K01K_K02K_K03K_K08K_K10K_K11

Ć Zaprezentowanie pozycji wykorzystywanych podczas przeprowadzania zabiegów masażu zgodnych z fizjologią, biomechaniką i ergonomią pracy. Przedstawienie i charakterystyka środków poślizgowych i wspomagających masaż.

Omówienie różnych form masażu stosowanych w sporcie i odnowie biologicznej w wybranych dyscyplinach sportowychSamodzielne wykonanie zabiegu

masażu klasycznego, izometrycznego, segmentarnego i drenażu limfatycznego, uzasadniając dobór technik i biorąc odpowiedzialność za zdrowie pacjenta.

Prezentacja multimedialnaPokazy,Referat,

Zaliczone:Pokaz (z objaśnieniem, z instruktażem) referat, zadanie

OM1_U01OM1_U05OM1_K01OM1_K01OM1_K02OM1_K03OM1_K04OM1_K04

Semestr I i II oceniany jest według tych samych kryteriów.

Ocena Kryteria

132

zaliczeniePełne wypełnienie kryteriów zaliczeniowych

(referaty, sprawozdanie, prezentacja multimedialna, inscenizacja/pokaz).

Pełna 100% obecność na zajęciach lub odrobione, usprawiedliwione nieobecności podczas toku

nauczania z przedmiotu Masaż - według zaleceń prowadzącego. ( p. Regulamin- pkt 8. Sylabusu).

2,0 (ndst) Niedostateczne opanowanie efektów kształcenia (poniżej 60%):

Brak aktywności na zajęciach (ćw., wykł.) Nieznajomość terminów, pojęć, definicji, zasad i

technik masażu, itd. Nieumiejętność wyciągania wniosków. Brak umiejętności wykonywania czynności

związanych z metodą/techniką masażu klasycznego

Częsta nieobecność na wykładach/seminariach. Brak odrobionych zajęć masażu

3,0 (dost.) Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia 60-68% Sporadyczna aktywność na zajęciach masażu Dostateczna umiejętność posługiwania się

terminologią dotyczącą masażu Dostateczne umiejętności wykonywania

czynności związanych z metodą/techniką masażu klasycznego i innych form masażu

Rzadkie wnioskowanie

3,5 (ddb) Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia 69-76% Rzadka aktywność na zajęciach masażu Niepełna umiejętność posługiwania się

terminologią dotyczącą masażu Dość dobre umiejętności wykonywania czynności

związanych z metodą/techniką masażu klasycznego i innych form masażu

Dość częste wnioskowanie

4,0 (db) Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia 77-84% Częsta aktywność na zajęciach masażu Poprawna umiejętność posługiwania się

terminologią dotyczącą masażu Umiejętność wykonywania czynności związanych

z metodą/techniką masażu klasycznego i innych form masażu

Częste wnioskowanie

4,5 (pdb) Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia 85-92% Bardzo częsta aktywność na zajęciach masażu Prawidłowa umiejętność posługiwania się

terminologią dotyczącą masażu Samodzielna umiejętność wykonywania

czynności związanych z metodą/techniką masażu klasycznego i innych form masażu

Bardzo częste wnioskowanie

5,0 (bdb) Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia 93-100% Stała aktywność i przejawianie inicjatywy na

ćwiczeniach/wykładach. Pełna umiejętność posługiwania się terminologią

dotyczącą masażu Pełna, samodzielna umiejętność wykonywania

czynności związanych z metodą/techniką

133

zabiegową wykonywania masażu klasycznego i innych form masażu

Samodzielne wnioskowanie podczas ćwiczeń/wykładów.

Systematyczna obecność na wykładach (możliwość opuszczenia 1 wykładu)

41. Literatura


1. Zborowski A.: Masaż klasyczny. AZ, Kraków 20042. Zborowski A.: Masaż segmentarny. AZ, Kraków 2000

3. Zborowski A. - „Masaż w wybranych jednostkach chorobowych” (część I). AZ, Kraków 1997

4. Zborowski A. - „Masaż w wybranych jednostkach chorobowych” (część II). AZ, Karków 1997

5. Zborowski A.: Masaż limfatyczny. AZ, Kraków 2005

6. Walaszek R. (red).: Masaż z elementami rehabilitacji. Mehmed, Kraków 2001

7. Nicola J. Petty, Badanie i ocena narządu ruchu. Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2010


1. Prochowicz Z. – „Podstawy masażu klasycznego”. PZWL Warszawa 19902. Magiera L, Walaszek R.: Masaż sportowy z elementami odnowy biologicznej. Biosport,

Kraków 2004

3. Hoffa, Gocht, Storck, i in.: Masaż leczniczy. PZWL Warszawa 1996

4. Magiera L., Kasperczyk T. – „Segmentarny masaż leczniczy”. Bio- Styl Krakó 1995

5. Jankowiak J.- „Masaż leczniczy”. PZWL Warszawa 1974

6. Kuan Hin – Chiński masaż i akupresura. PZWL Warszawa 1992

Czasopisma naukowe:

1. „ Fizjoterapia Polska”2. „Postępy Rehabilitacji”

3. „ Ortopedia Traumatologia Rehabilitacja”

4. „Medycyna Sportowa”

42. Możliwości dalszego kształcenia :Korelacja z przedmiotami: fizykoterapia, kinezyterapia oraz fizjoterapia ogólna

134



Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (w semestrze):

Wykład 163

Ćwiczenia 60





Referaty 3


Sprawozdanie 2

Pokaz 8

Razem 116 3

44. Inne informacje

Koło naukowe: SKN fizjoterapiiOpiekun koła: dr hab. n. med. Dariusz Białoszewski

Regulamin:

Podczas pierwszych zajęć w roku akademickim każdy Student/-ka ma obowiązek: zapoznania się z regulaminem odbywania zajęć z przedmiotu - Masaż, zapoznania się z sylabusem z przedmiotu - Masaż, zapoznać się z literaturą obowiązkową i uzupełniającą, zapoznać się z tematami zaliczeń śródrocznych i zaliczenia końcowego, zapoznać się z przepisami BHP obowiązującymi dla sali ćwiczeń.




punktualnego zgłaszania się na zajęcia do sali wykładowej oraz do sali ćwiczeń, posiadania identyfikatora, posiadania ustalonych pomocy dydaktycznych zalecanych na pierwszych ćwiczeniach lub/i wskazanych na

kolejnych zajęciach, poszanowania sprzętu w sali wykładowej i sali ćwiczeń (o ewentualnym uszkodzeniu lub zniszczeniu sprzętu

należy poinformować osobę prowadzącą zajęcia).

Student/-ka ma obowiązek uczestnictwa Studenta/-ki we wszystkich zajęciach dydaktycznych: w wykładach i ćwiczeniach:

Wykłady maja charakter obowiązkowy. Po zakończeniu każdego wykładu będzie sprawdzana lista obecności - będzie ona wyłożona każdorazowo na katedrze i należy ja podpisać w obecności Wykładowcy przed opuszczeniem sali wykładowej. Forma zaliczenia nieobecności na wykładzie będzie każdorazowo uzgadniana

135

bezpośrednio z Wykładowcą. Dopuszcza się 1. (jedną) nieobecność nieusprawiedliwioną. Nie może być więcej niż 3. (trzy) nieobecności na cyklu wykładów w danym roku (łącznie: usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych). Większa liczba nieobecności powoduje nie zaliczenie wykładów i wymaga zdania odpowiedniego kolokwium zaliczającego. Brak zaliczenia takiego kolokwium powoduje nie zaliczenie danego przedmiotu.

nieobecność podczas wykładu Student/-ka powinni odpracować w postaci referatu na temat ustalony z osobą prowadzącą,

nieobecność na ćwiczeniach Student/-ka zobowiązani są odpracować z inną grupą lub w formie odpowiedzi ustnej lub pisemnej (wg wskazań osoby prowadzącej zajęcia) z zadanego przez prowadzącego zagadnienia,

zapoznania się Studenta/-ki oraz przyswojenia przez nich wiadomości potrzebnych do odbycia kolejnych ćwiczeń, po podaniu tematu przez prowadzącego oraz samodzielnego przyswajania wiedzy podstawowej jak i dodatkowej z danej dziedziny oraz literatury obowiązkowej i uzupełniającej.


rozpatrywana indywidualnie) i ustalenia z osobą prowadzącą formy odpracowania w postaci referatu, prezentacji, inscenizacji na zaproponowany temat prowadzącego zajęcia z zagadnień objętych w tematyce przedmiotu Masaż.


wymaganych na danych zajęciach z przedmiotu Masaż, niedopuszczenia Studenta/-ki, łamiących regulamin, do odbywania zajęć w sali ćwiczeń, przekazania wiedzy z obowiązującego zakresu umieszczonego w sylabusie przedmiotowym –Masaż, wykorzystywania pomocy dydaktycznych podczas zajęć dydaktycznych, respektowania procedur dydaktycznych zawartych w sylabusie przedmiotowym – Masażu.

Osoba prowadząca zajęcia z przedmiotu Masaż ma prawo do: niedopuszczenia Studenta/-ki, nieposiadającego wymaganej wiedzy, do odbywania zajęć

w sali ćwiczeń.Warunki przystąpienia Studenta/-ki do zaliczenia końcowego:

zaliczenie wszystkich zajęć objętych w sylabusie przedmiotowym z przedmiotu Masaż, odrobione, usprawiedliwione nieobecności podczas toku nauczania z przedmiotu Masaż - według zaleceń

prowadzącego, indeks i karta egzaminacyjna, identyfikator oraz dokument tożsamości ze zdjęciem.

Dodatkowo:

Zaliczenie odbywa się na ostatnich ćwiczeniach w semestrze zimowy i letnim, według kolejności i tematyki zaproponowanej przez prowadzącego ćwiczenia, które ustalone są podczas pierwszych zajęć.


aktywność Studenta/-ki podczas ćwiczeń i analiza wskazanej literatury,

Dyżury/ konsultacje: według grafiku zamieszczonego w Zakładzie Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii





136

JĘZYK OBCY

POZOSTAŁE PRZEDMIOTY:

17. JĘZYK OBCY

46. Metryczka






Nazwa modułu/przedmiotu:JĘZYK OBCY (do wyboru jęz. angielski, francuski, niemiecki lub rosyjski)



Adres ul. Księcia Trojdena 2a , 02-109 Warszawa Telefon (+48 22) 57 20 863e-mail: [email protected]: www.sjo.wum.edu.pl

Kierownik jednostki/jednostek: dr Maciej Ganczar

Rok studiów: I

Semestr studiów: 1 i 2


Osoby prowadzące:

j. angielski - mgr Marzena Czubak, dr Joanna Moczyńskaj. niemiecki - mgr Mariola Strzelakj. rosyjski - mgr Iwona Wołoszczenko j. francuski - mgr Barbara Tryuk-Czapska

Erasmus TAK/NIE: TAK

Osoba odpowiedzialna za sylabus: mgr Marzena Czubak


137


47. Cele kształcenia Opanowanie języka obcego na poziomie biegłości B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy.Posługiwanie się językiem obcym w zakresie fizjoterapii, z rozróżnieniem języka komunikacji w środowisku zawodowym i języka komunikacji z pacjentem.

48. Wymagania wstępne Znajomość wybranego języka obcego na poziomie biegłości B1 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy, potwierdzona oceną na świadectwie maturalnym, oceną na świadectwie ukończenia szkoły średniej lub certyfikatem znajomości języka




W zakresie wiedzy

W1W wybranym języku obcym student przyswaja mianownictwo anatomiczne i określa budowę ciała ludzkiego

OM1_W01

W2

W wybranym języku obcym student przyswaja słownictwo określające czynności fizjologiczne układów i narządów człowieka ze szczególnym uwzględnieniem układu mięśniowo-szkieletowego

OM1_W02

W3

W wybranym języku obcym student przyswaja nazwy objawów przedmiotowych i podmiotowych z rozróżnieniem terminów specjalistycznych i stosowanych w komunikacji z pacjentem, ze szczególnym uwzględnieniem schorzeń i urazów układu mięśniowo-szkieletowego

OM1_W03

W4W wybranym języku obcym student przyswaja nazwy ćwiczeń leczniczych i sprzętów stosowanych w rehabilitacji

OM1_W07

W zakresie kompetencji

K1Student potrafi porozumieć się z pacjentem w wybranym języku obcym – zebrać wywiad, udzielić instrukcji podczas ćwiczeń leczniczych oraz porad dotyczących postępowania w wybranych urazach i jednostkach chorobowych

OM1_U14

K2W wybranym języku obcym student potrafi nawiązać i utrzymać pełen szacunku kontakt z pacjentem

OM1_K03

K3Student posiada świadomość własnych ograniczeń w dziedzinie znajomości języka obcego i potrzeby stałego dokształcania się

OM1_K01 OM1_K02

W zakresie umiejętności

U1 Student nabył umiejętność korzystania z piśmiennictwa

w wybranym języku obcym

OM1_U14

138

U2 W wybranym języku obcym student potrafi opracować i przedstawić plakat/prezentację ekranową na tematy związane z fizjoterapią i edukacją zdrowotną

OM1_U14



Wykład - -

Seminarium 60 5 20

Ćwiczenia - -

Tematy zajęć i treści kształceniaC01 - Zadania fizjoterapii. Cechy fizjoterapeuty (W4)C02 - Podstawowa terminologia anatomiczna: części ciała, narządy i układy (rozróżnianie terminów specjalistycznych i potocznych) (W1)C03 - Układ kostny: specjalistyczna terminologia pochodzenia łacińskiego i nazwy potoczne (W1)C04 - Osie i płaszczyzny ciała ludzkiego. Opis położenia kości (W1) C05 - Budowa i funkcje kości (W1, W2)C06 - Osteoporoza: przyczyny, objawy, leczenie, ćwiczenia wzmacniające kości (W3)C07 - Stawy: typy, budowa i funkcje stawu maziówkowego (W1, W2)C08 - Choroba zwyrodnieniowa stawów: typowe zmiany oraz opis dolegliwości przez pacjenta (W3) C09 - Ocena zakresu ruchu stawów. Podstawowy wywiad. Polecenia dla pacjenta podczas ćwiczeń leczniczych (K1, K2)C10 - Układ mięśniowy: rodzaje mięśni, ich nazwy i funkcje (W1, W2)C11-Terminologia nieprawidłowej czynności mięśni (W2)C12 - Ocena napięcia i siły mięśni (terminologia, podstawowy wywiad, polecenia dla pacjenta) (W3, K1)C13 - Rodzaje masażu i techniki wykonywania masażu (W4)C14 - Kolokwium pisemne ( W1-4, K1)C15 - Zaliczenie ustne: referat: opis anatomiczny np. wybranej kości (W1-2, U1, U2, K3) C16 - Bóle mięśni i ból wielomięśniowy (W2)C17 - Polecenia wydawane podczas ćwiczeń wzmacniających mięśnie. Sprzęt rehabilitacyjny (W4, K1)C18 – Kręgosłup, jego budowa i funkcje) . Budowa kręgu (W1, W2)C19 - Postawa - ocena prawidłowej i nieprawidłowej postawy (W2)C20 - Skolioza: przyczyny, stopnie zaawansowania, leczenie (W3, W4)C21- Przyczyny bólu pleców. Podstawowy wywiad. Objawy rwy kulszowej i ćwiczenia rozciągające (W3, W4)C22 - Polecenia dla pacjenta podczas ćwiczeń zapobiegających bólom pleców (K1)C23 - Typowe razy układu mięśniowo-szkieletowego i ich mechanizmy (W2, W3)C24 - Rodzaje złamań i ich leczenie. Zaopatrzenie ortopedyczne (W3, W4, K1)C25 - Urazy sportowe: skręcenia, zwichnięcia i zerwania,– objawy przedmiotowe i podmiotowe (W3)C26 - Rehabilitacja po urazach sportowych – polecenia dla pacjenta (K1)C27 - Nieprawidłowy chód, jego rodzaje i przyczyny nieprawidłowości (W2)C28 - Urządzenia wspomagające chodzenie (W4)C29 - Kolokwium pisemne (W1-4, K1)C30 - Przygotowanie i przedstawianie plakatu/prezentacji medialnej dotyczącej choroby/urazu mięśniowo-szkieletowego (W1-2, U1, U2, K3)



kształcenia



W 1-4, K1 C Kolokwium 1 (obejmujące materiał 1 semestru)+ referat na podstawie tekstu naukowego

Kolokwium 2 (obejmując materiał 2 semestru)+

Uzyskanie minimum 60 % punktów-wygłoszenie referatu /przedstawienie plakatu/ prezentacji multimedialnej na temat uzgodniony z prowadzącym- obecność na zajęciach- aktywne uczestnictwo w zajęciach

139

prezentacja multimedialna



ocena kryteria

2,0 (ndst)

niespełnienie warunków zaliczenia ocena z kolokwium poniżej 60% brak zaliczenia z części ustnej

(referat/plakat/prezentacja multimedialna) nieznajomość podstawowych terminów

wprowadzanych na zajęciach brak umiejętności komunikowania sie w

języku obcym brak aktywności na zajęciach częsta nieobecność na zajęciach częste nieprzygotowanie do zajęć

3,0 (dost)

spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia ocena z kolokwium 60%-69,99% zaliczenie części ustnej

(referat/plakat/prezentacja multimedialna) niepełna znajomość terminów

wprowadzanych na zajęciach brak płynności w komunikowaniu się w

języku obcym odrobienie nieobecności na zajęciach sporadyczna aktywność na zajęciach częste nieprzygotowanie do zajęć

3,5 (ddb)

spełnienie kryteriów zaliczenia ocena z kolokwium 70%-79,99% zaliczenie części ustnej

(referat/plakat/prezentacja multimedialna) niepełna znajomość terminów

wprowadzanych na zajęciach dość płynne komunikowanie się w języku

obcym regularna obecność na zajęciach odrobienie nieobecności na zajęciach rzadka aktywność na zajęciach sporadyczne nieprzygotowanie do zajęć

4,0 (db) spełnienie kryteriów zaliczenia ocena z kolokwium 80%-85,99% zaliczenie części ustnej

(referat/plakat/prezentacja multimedialna) na ocenę co najmniej dość dobrą

znajomość terminów wprowadzanych na zajęciach

płynne komunikowanie się w języku obcym regularna obecność na zajęciach odrobienie nieobecności na zajęciach

140

częsta aktywność na zajęciach sporadyczne nieprzygotowanie do zajęć

4,5 (pdb)

spełnienie kryteriów zaliczenia ocena z kolokwium 86%-90,99% zaliczenie części ustnej (referat/plakat) na ocenę

co najmniej dobrą znajomość terminów wprowadzanych na

zajęcich płynne komunikowanie się w języku obcym regularna obecność na zajęciach odrobienie ew. nieobecności na zajęciach stała aktywność na zajęciach regularne przygotowanie do zajęć

5,0 (bdb)

spełnienie kryteriów zaliczenia ocena z kolokwium 91%-100% zaliczenie części ustnej (referat/plakat) na ocenę

co najmniej ponad dobrą doskonała znajomość terminów wprowadzanych

na zajęcich płynne i swobodne komunikowanie się w języku

obcym regularna obecność na zajęciach odrobienie ew. nieobecności na zajęciach stała aktywność na zajęciach regularne przygotowanie do zajęć

52. Literatura Literatura obowiązkowa:Język angielski:Ciecierska Joanna: English for Physiotherap., Warszawa: Wydawnictwo Lekarskie PZWL 2011.

Język francuski:Mourlhon-Dallies Florence, Tolas Jacqueline: Santé- médecine.com. Paris: CLE International 2004.

Język niemiecki:Ganczar Maciej, Rogowska Barbara: Medycyna. Język niemiecki. Hueber Polska 2007. Firnhaber-Sensen Ulrike, Rodi Margarete: Deutsch im Krankenhaus neu. Berlin: Langenscheidt 2009.

Język rosyjski:Hajczuk Roman.: Ruskij jazyk w medycynie. Warszawa: PZWL 2008.




Wykład - -

Seminarium 60 2

Ćwiczenia - -


Przygotowanie studenta do zajęć 15 141

Przygotowanie studenta do zaliczeń 15

Inne - -

Razem 90 2




142

18. ANTROPOLOGIA

Opis przedmiotu (sylabus) na rok akademicki 2016/2017

86. Metryczka

Nazwa modułu/ przedmiotu: ANTROPOLOGIA



Zakład Bioetyki i Humanistycznych Podstaw Medycyny …II Wydziału Lekarskiego……………………………………………….Ul. Żwirki i Wigury 81 02 – 091 WARSZAWATel. (+48 22) 57 20 568Fax (+48 22) 57 20 568………………………e-mail [email protected]……………………..strona WWW http://zhmif.wum.edu.pl………………………………

Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr hab. Tomasz Pasierski

Program kształcenia (Kierunek studiów, poziom i profil kształcenia, tryb studiów np.: Zdrowie publiczne I stopnia profil praktyczny, studia stacjonarne):



PIERWSZY - I


letni


Podstawowy, kształcenie ogólne

Prowadzący (imiona, nazwiska oraz stopnie naukowe wszystkich wykładowców prowadzących przedmiot – pobierane z bazy pensum):

Dr n med. Maria J. Turos

Erasmus TAK/NIE (czy przedmiot dostępny jest dla studentów w ramach programu Erasmus)

NIE



Celem nauczania antropologii w ujęciu dla fizjoterapeutów jest ukazanie ewolucji czynnościowej i funkcjonalnej układu ruchu człowieka w globalnej ewolucji gatunku Homo, jego typów konstytucyjnych, przystosowania środowiskowego oraz mechanizmów kompensacyjnych, które mogą być wykorzystane w procesie adaptacji - rehabilitacji.

143

Wprowadzenie elementów badań antropometrycznych oraz konstytucyjnych (BMI, siatki centylowe)


Wiadomości z zakresu anatomii opisowej zdobyte podczas I semestru Wstępne wiadomości z zakresu mechaniki ruchu



Symbol Nazwa Odniesienie do efektu kierunkowego

K_W07 Zna budowę anatomiczną człowieka i funkcjonowanie poszczególnych jego układów

OM_W01

K_W03 Posiada podstawową wiedzę na temat ewolucji mechaniki ruchu, jego typów konstytucyjnych oraz podstaw pomiarów antropometrycznych

OM_ W01

K_W08 Zna budowę ciała ludzkiego w podejściu topograficznym oraz czynnościowym

OM_W02

K_W12 Posiada wiedzę dotyczącą znajomości anatomii czynnościowej ze szczególnym uwzględnieniem narządów ruchu

OM1_W02

K_W55 Posiada wiedzę na temat kształtowania równowagi ciała zdolności koordynacyjnych i czynności manualnych

OM1_W07

K_U01 Posługuje się w praktyce mianownictwem anatomicznym oraz wykorzystuje znajomość topografii narządów ciała ludzkiego

OM1_U01

K_U33 Potrafi analizować i interpretować podstawowe zjawiska czynnościowe w obszarze narządu ruchu, układu krążenia i układu oddechowego

OM1_U05

K_K01 Rozumie potrzebę kształcenia się przez całe życie i podnoszenia swoich kompetencji zawodowych

OM1_K01

K_K02 Posiada nawyk stałego dokształcania się

OM1_K02


Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób w

144

grupie

Wykład 6 1 100

Seminarium 16 5 20

Ćwiczenia 10 lub 6 (ćw. kliniczne)


WYKŁADY1. Antropologia fizyczna jako nauka i jej miejsce wśród nauk o człowieku, udział

Polaków w rozwoju antropologii, Edward Loth i jego prace antropologiczne.2. Rozwój filogenetyczny człowieka cz. 1 – prezentacja rozwoju układów i narządów

człowieka 3. Rozwój filogenetyczny człowieka cz.2 – ciąg dalszy - Dr n med. Maria J. Turos

SEMINARIA1. Ewolucja gatunku Homo cz. 12. Ewolucja gatunku Homo cz.2 – ewolucja czynnościowa i funkcjonalna kończyn

górnych i dolnych3. Metody typologii i badań konstytucyjnych4. Typy konstytucyjne człowieka5. Ontogeneza człowieka i jej podział na okresy6. Ekologia człowieka7. Podstawowe wiadomości z antropometrii cz. 18. Podstawowe wiadomości z antropometrii cz. 2(z powodu braku czasu na ćwiczenia ostatnie zajęcia seminaryjne są prowadzone jako

ćwiczenia podstawowych pomiarów antropometrycznych)Prowadzący – Dr n med. Maria J. Turos

Sposoby weryfikowania i oceniania efektów kształcenia Formy prowadzonych zajęć





Ocena ciągła – obecność i aktywność na zajęciach seminaryjnych wg. kolejnych tematów.Zaliczenie końcowe – praca sprawdzająca w formie pisemnej (referat) na podany wcześniej

temat – 8/10 do wyboru przez studentaocena kryteria

2,0 (ndst) niedostateczne opanowanie efektów kształcenia

3,0 (dost.) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia

3,5 (ddb)

4,0 (db)

4,5 (pdb)

5,0 (bdb)

90. Literatura Literatura obowiązkowa:

NA ĆWICZENIA Z ANTROPOMETRII ATLASY ANATOMICZNE1. pr. zb. – Antropologia a medycyna i promocja zdrowia

145

2. pr. zb. – Człowiek, ewolucja i rozwój3. Dunbar R. – Nowa historia ewolucji człowieka (wybrane rozdziały) 4. Jaczewski A. – Biologiczne i medyczne podstawy rozwoju i wychowania5. Kucharczyk K. Nowak M. – Wskazówki do ćwiczeń anatomicznych na osobniku żywym6. Malinowski A. – Wstęp do antropologii i ekologii człowieka – różne wydania7. Malinowski A, Bożiłów W. – Podstawy antropometrii8. Sokołowski T. - Elementy dynamiczne kończyn dolnych człowieka9. Wolański N. Pariżkowa J. – Sprawność fizyczna a rozwój człowieka10. Wolański N. - Rozwój biologiczny człowieka11. Wolszczan A. - Pochodzenie człowieka12. Young J. - Zarys wiedzy o człowieku

Literatura uzupełniająca:1. Levin R. - Wprowadzenie do ewolucji człowieka2. Bartszay J. – Anatomia dla plastyków

91. Kalkulacja punktów ECTS)



Wykład 6

Seminarium 16

Ćwiczenia

Forma aktywności 22 1



Przygotowanie studenta do ćwiczeń


Czytanie wskazanej literatury


Przygotowanie do zaliczeń

Inne pracePraca sprawdzająca końcowa 5

Razem 15 1

92. Inne informacje

146

19. TRENING INTERPERSONALNY dla potrzeb fizjoterapii

SYLABUS PRZEDMIOTOWY2016-2017

55. Metryczka

Nazwa modułu/ przedmiotu: TRENING INTERPERSONALNY DLA POTRZEB FIZJOTERAPII


ul. Księcia Trojdena 2c02-091 Warszawatel.: (022) 57 20 920www.zakladrehabilitacji.wum.edu.plwww.csr.wum.edu.pl/pl/zaklad-rehabilitacjie-mail: [email protected]




I rok



Prowadzący: Dr n. med. Monika LewandowskaMgr Anna Ostaszewska


Osoba odpowiedzialna za sylabus: Dr n. med. Monika Lewandowska

56. Cel kształcenia :

Celem nauczania jest teoretyczne zapoznanie Studentów z podstawowymi teoriami komunikacji interpersonalnej. Zdobycie przydatnej wiedzy i umiejętności praktycznych podczas dalszych studiów i w przyszłej pracy zawodowej. Dotyczą one: nawiązywania dobrego kontaktu i skutecznego porozumiewania się; asertywne komunikowanie się, udzielanie informacji zwrotnej, zadawanie pytań, udzielanie odpowiedzi, umiejętności radzenia sobie z sytuacjami trudnymi. Zapoznanie z alternatywnymi metodami wpływającymi na komunikację interpersonalną.Wiedza: Rozumie i potrafi określić: cele, zasady związane z komunikacją werbalną i niewerbalną. Posiada wiedzę dotyczącą komunikacji interpersonalnej w warunkach szpitalnych, ambulatoryjnych, domowych, lecznictwa uzdrowiskowego oraz w odnowie biologicznej pomiędzy personelem medycznym, pacjentem, rodziną chorego.Umiejętności: Potrafi określić: zakres własnych możliwości w komunikacji interpersonalnej w procesie rehabilitacji pacjenta. Kompetencje: Na podstawie posiadanej wiedzy umiejętności przewiduje i potrafi podjąć

147



poprawną komunikację interpersonalną w warunkach szpitalnych, ambulatoryjnych, domowych, lecznictwa uzdrowiskowego oraz w odnowie biologicznej pomiędzy personelem medycznym, pacjentem, rodziną chorego.


Brak






Nazwa Odniesienie do efektu kierunkowego W01, W02 (efekty stanowią załącznik

właściwej uchwały senatu o utworzeniu kierunku studiów lub określeniu efektów

kształcenia)

K_W19K_W24K_W28

zna podstawowe zasady przeprowadzania wywiadu określającego stan zdrowia

pacjenta zna podstawowe zasady komunikacji

werbalnej i niewerbalnej posiada wiedzę z zakresu komunikacji

interpersonalnej oraz skutków błędów jatrogennych, popełnianych w relacji

z pacjentem


K_U19K_U21

potrafi komunikować się z pacjentem i jego rodziną

potrafi komunikować się personelem medycznym

OM1_U03OM1_U03


rozumie potrzebę kształcenia się przez całe życie i podnoszenia

swoich kompetencji zawodowych posiada nawyk stałego

dokształcania się posiada świadomość własnych

ograniczeń w zakresie wiedzy i umiejętności

rozumie konieczność współpracy ze specjalistami o innych

kompetencjach zawodowych oraz z przedstawicielami innych

zawodów wykazuje zdolność

do efektywnego komunikowania się

i współdziałania zarówno z zespołem medycznym

jak i współpracownikami potrafi obiektywnie formułować

opinie dotyczące pacjentów i grup społecznych

w kontekście związanym z wykonywanym zawodem



Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób

148

w grupieWykład 10 1 100

Seminarium 30 5 15



WYKŁADYW 1. Temat: Wprowadzenie do podstawowych zagadnień komunikacji interpersonalnej.Przedstawienie podstawowych definicji dotyczących komunikacji interpersonalnej. Prezentacja tematów i literatury dotyczących komunikacji interpersonalnej. Wykładowca: dr n. med. Monika Lewandowska/mgr Anna OstaszewskaW. 2-3. Temat: Podstawy komunikacji werbalnej. Przedstawienie zasad i technik dotyczących aktywnego słuchania i mówienia oraz wskazanie błędów w komunikacji. Wykładowca: dr n. med. Monika Lewandowska/mgr Anna OstaszewskaW. 4-5. Temat: Podstawy komunikacji niewerbalnej. Przedstawienie zasad dotyczących komunikacji niewerbalnej z uwzględnieniem postawy ciała, ułożenia kończyn górnych i dolnych, mimiki twarzy. Wykładowca: dr n. med. Monika Lewandowska/mgr Anna OstaszewskaW. 6. Temat: Wybrane bariery w komunikacji interpersonalnej. Przedstawienie najczęstszych barier występujących w komunikacji interpersonalnej dotyczących: osądzania, krytykowania, uciekania od problemów i barier językowych.Wykładowca: dr n. med. Monika Lewandowska/mgr Anna OstaszewskaW. 7. Temat: Współpraca interpersonalna.Tworzenie optymalnych warunków współpracy pomiędzy: pacjentem, rodziną pacjenta, personelem medycznym i paramedycznym.Wykładowca: dr n. med. Monika Lewandowska/mgr Anna OstaszewskaW. 8. Temat: Sytuacje konfliktowe w pracy zawodowej. Radzenie sobie w sytuacjach konfliktowych poprzez wyrażanie własnych, jasnych odczuć za pomocą informacji werbalnych i niewerbalnych.Wykładowca: dr n. med. Monika Lewandowska/mgr Anna OstaszewskaW. 9. Temat: Negocjacje. Rodzaje negocjacji, czynniki wpływające na negocjacje, ocena skuteczności negocjacji.Wykładowca: dr n. med. Monika Lewandowska/mgr Anna OstaszewskaW. 10. Temat: Kodeks Fizjoterapeuty Rzeczpospolitej Polskiej. Wizerunek fizjoterapeuty. Prezentacja i komentarz. Wykładowca: dr n. med. Monika Lewandowska/mgr Anna Ostaszewska Osoby prowadzące poszczególne wykłady - według zamieszczonego grafiku w Zakładzie Rehabilitacji

SEMINARIAS. 1. Informacje wprowadzające.Omówienie: ogólnych zagadnień dotyczących BHP na zajęciach. Zapoznanie studentów z: tematami seminariów, kryteriami oceniania na przedmiocie Trening interpersonalny dla potrzeb fizjoterapii. Pytania i wolne wnioski. Wykładowca: dr n. med. Monika LewandowskaS. 2. Kim jestem? Jak rozpoznać własne mocne i słabe strony. Praktyczne wyrażanie mocnych stron. Otwarte wyrażanie uczuć - pozytywnych i negatywnych.Wykładowca: dr n. med. Monika Lewandowska S. 3. Skuteczna komunikacja werbalnaAktywne mówienie i słuchanie. Zadawanie pytań, udzielanie odpowiedzi.Wykładowca: dr n. med. Monika LewandowskaS.4. Skuteczna komunikacja poprzez język ciała. Otwarta i zamknięta postawa ciała (komunikacja niewerbalna).

S. 5. Alternatywne sposoby komunikacji z pacjentem/klientem.Praca z osobami z zaburzeniami zmysłów wzroku, słuchu, aparatu mowy. Piktogramy, makaton i inne.Wykładowca: dr n. med. Monika Lewandowska

S. 6. Podstawy retoryki.

149

Sztuka wysłowienia oraz przekonywania innych osób.Wywiad z pacjentem pytania i odpowiedzi (otwarte, półotwarte, zamknięte).Wykładowca: dr n. med. Monika Lewandowska

S. 7. Wartości osobiste jednostki.Co to jest wartość? poznawanie wartości własnych i innych osób.Referaty studentów oraz wywiad fizjoterapeuty z pacjentem/klientemWykładowca: dr n. med. Monika Lewandowska

S. 8. Komunikacja międzykulturowa. Wymiary różnic międzykulturowych. Indywidualizm a kolektywizm. Religia. Wykładowca: dr n. med. Monika Lewandowska

S. 9 - 10. Sposoby eliminowania stresu.Wybrane metody relaksacji (trening Schultza i Jacobsona).Wykładowca: dr n. med. Monika Lewandowska

S. 11. Wzmacnianie komunikacji interpersonalnej poprzez metody terapeutyczne.Analiza możliwości wykorzystania różnych terapii na wzmacnianie komunikacji interpersonalnej i międzykulturowej.Wykładowca: mgr Anna Ostaszewska

S. 12. Podstawy animaloterapii w pracy z pacjentami z wybranymi dysfunkcjami fizycznymi i psychicznymi.Możliwości wprowadzenia zwierząt do terapii z pacjentem (hipoterapia, dogoterapia, felinoterapia i delfinoterapia).Wykładowca: dr n. med. Monika Lewandowska

S.13. Możliwości zastosowania komunikacji interpersonalnej poprzez alternatywne metody terapeutyczne.Możliwości wykorzystania muzyki, ruchu, sztuki i literatury oraz innych technik w pracy z pacjentami z wybranymi dysfunkcjami fizycznymi i psychicznymi.Wykładowca: dr n. med. Monika Lewandowska

S. 14-15. Zaliczenie przedmiotu.Prezentacje multimedialne studentów z wybranych metod terapii wspierających komunikację interpersonalną według zainteresowań.Wykładowca: dr n. med. Monika Lewandowska


Symbol Formy prowadzonyc

h zajęć


Sposoby weryfikacji

efektu kształcenia


Programowy efekt

kształcenia

K_W19K_W24K_W28

W, S Przedstawienie zasad i technik dotyczących aktywnego słuchania i mówienia oraz wskazanie błędów w

komunikacji.Przedstawienie zasad dotyczących

komunikacji niewerbalnej z uwzględnieniem postawy ciała,

ułożenia kończyn górnych i dolnych, mimiki twarzy.

Przedstawienie najczęstszych barier występujących w komunikacji interpersonalnej dotyczących:

osądzania, krytykowania, uciekania od problemów

i barier językowych.Radzenie sobie w sytuacjach

konfliktowych poprzez wyrażanie własnych, jasnych odczuć za

pomocą informacji werbalnych i niewerbalnych.

Rodzaje negocjacji, czynniki wpływające

na negocjacje, ocena skuteczności negocjacji.

Wymiary różnic międzykulturowych.

Sprawozdanie,Referat,

Inscenizacja,Pokaz

Zaliczone: sprawozdanie;

referat;inscenizacja

lub pokaz


150

Indywidualizm a kolektywizm. Religia.

K_U19K_U21K_K01K_K02K_K03K_K12K_K13K_K21

S Jak rozpoznać własne mocne i słabe strony.

Praktyczne wyrażanie mocnych stron. Otwarte wyrażanie uczuć -

pozytywnych i negatywnych.

Aktywne mówienie i słuchanie. Zadawanie pytań, udzielanie

odpowiedzi.Otwarta i zamknięta postawa ciała

(komunikacja niewerbalna).Praca z osobami z zaburzeniami

zmysłów wzroku, słuchu, aparatu mowy. Piktogramy.

Co to jest wartość? poznawanie wartości własnych i innych osób.

Sztuka wysłowienia oraz przekonywania innych osób.Wywiad z pacjentem pytania

i odpowiedzi (otwarte, półotwarte, zamknięte).

Wybrane metody relaksacji (trening Schultza i Jacobsona).

Analiza możliwości wykorzystania różnych terapii na wzmacnianie

komunikacji interpersonalnej i międzykulturowej.

Możliwości wprowadzenia zwierząt

do terapii z pacjentem (hipoterapia, dogoterapia, felinoterapia

i delfinoterapia).Możliwości wykorzystania muzyki,

ruchu, sztuki i literatury oraz innych technik w pracy z pacjentami z wybranymi dysfunkcjami fizycznymi i

psychicznymi.

Prezentacja multimedialnaInscenizacje,

Pokazy,Referat,

Piktogramy

Zaliczone:prezentacja

multimedialna, inscenizacja lub pokaz,

referat, piktogramy

OM1_U03OM1_U03OM1_K01OM1_K01OM1_K02OM1_K04OM1_K04OM1_K08

Ocenazaliczenie

Kryteria

Pełne wypełnienie kryteriów zaliczeniowych (referaty, sprawozdanie, prezentacja multimedialna, inscenizacja/pokaz, piktogramy, czytanie wskazanej

literatury, przygotowanie do zajęć oraz aktywność czynna podczas zajęć), praca własna/samodzielna Studenta/-ki

Pełna 100% obecność na zajęciach lub odrobione, nieobecności podczas toku nauczania

z przedmiotu Trening Interpersonalny - według zaleceń prowadzącego. ( p. Regulamin- pkt 8. Sylabusu).

59. Literatura

151

Literatura obowiązkowa:10. Kęsy M. Relacje i komunikacja w świecie medycznym. Kraków 201211. Makara-Studzińska M. Komunikacja z pacjentem. Warszawa 201212. Wachtel P.L. Komunikacja terapeutyczna. Kraków 2012

Literatura uzupełniająca:6. Aronson E., Człowiek istota społeczna. Warszawa 2001 7. Bogna B. Kobiecość i męskość. Komunikacja, relacje, społeczeństwo. Warszawa 2011 8. Castanyer O. Jak docenić samego siebie. Asertywność jako wyraz zdrowej samooceny. Kraków 20029. Filipiak M. Homo Communicans. Wprowadzenie do teorii masowego komunikowania. Lublin 200410. Kępiński A. Poznanie chorego. Kraków 200211. Kozyra B. Komunikacja bez barier. Warszawa 200812. Motyka M. Komunikacja terapeutyczna w opiece ogólnomedycznej. Kraków 2011 13. Myerscough P., Ford M. Jak rozmawiać z pacjentem. Gdańsk 200214. Nęcki Z. Komunikacja niewerbalna. Kraków 200515. Nęcki Z. Komunikacja międzyludzka. Kraków 200616. Reynolds S., Valentine D. Komunikacja międzykulturowa. Warszawa200917. Schulz F. von Thun. Sztuka rozmawiania 1. Analiza zaburzeń. Kraków 200718. Sikorski W. Gesty zamiast słów. Psychologia i trening komunikacji niewerbalnej. Kraków 200719. Sikorski W. Komunikacja terapeutyczna. Relacja pozasłowna. Kraków 201320. Sterwart J. (red.) Mosty Zamiast Murów. Podręcznik komunikacji interpersonalnej. Warszawa 2003

60. Możliwości dalszego kształceniaKorelacja z przedmiotami: pedagogika, fizykoterapia, kinezyterapia, masaż oraz fizjoterapia ogólna




Wykład 10

Seminarium 30 3






Ułożenie piktogramów i prezentacja 3

Referaty 3


Plakat 1

Sprawozdanie 1

Pokaz 1

Inscenizacja 1

152

Razem 60 3

62. Inne informacje

Koło naukowe: SKN fizjoterapiiOpiekun koła: dr n.o zdr. Anna Słupikhttp://sknfizjoterapii.wum.edu.pl/

Dojazd na zajęcia:

ul. Żwirki i Wigury 61- Centrum Dydaktyczne – seminariaLUB ul: Ks. Trojdena 2C , Centrum Sportowo- Rehabilitacyjne WUM

ul. Tytusa Chałubińskiego 5 (sala im. Prof. Gluzińskiego) - wykładyhttps://www.google.pl/maps/place/Tytusa+Cha%C5%82ubi%C5%84skiego+5,+Warszawa/@52.2254482,21.0027599,17z/data=!3m1!4b1!4m2!3m1!1s0x471ecc92d9ab9d77:0xe662d9537d95b19e?hl=pl

Regulamini:

Podczas pierwszych zajęć w roku akademickim każdy Student/-ka ma obowiązek: zapoznania się z regulaminem odbywania zajęć z przedmiotu Trening Interpersonalny, zapoznania się z sylabusem z przedmiotu -Trening Interpersonalny, zapoznać się z literaturą obowiązkową i uzupełniającą, zapoznać się z tematami zaliczeń śródrocznych i zaliczenia końcowego, zapoznać się z przepisami BHP obowiązującymi w sali seminaryjnej.

Procesem dydaktycznym kieruje nauczyciel akademicki, w związku z czym, Student/-ka powinni: podporządkować się poleceniom prowadzącego i przestrzegać wspólnie podjętych ustaleń, zwracać się do niego w sytuacji wystąpienia podczas toku zajęć trudności i wszelkich wątpliwości.


punktualnego zgłaszania się na zajęcia do sali wykładowej oraz do sali seminaryjnej, posiadania identyfikatora, posiadania ustalonych pomocy dydaktycznych zalecanych na pierwszych zajęciach seminaryjnych lub/i

wskazanych na kolejnych zajęciach, poszanowania sprzętu w sali wykładowej i sali seminaryjnej (o ewentualnym uszkodzeniu lub zniszczeniu


Student/-ka ma obowiązek uczestnictwa Studenta/-ki we wszystkich zajęciach dydaktycznych: w wykładach i seminariach:


nieobecność podczas wykładu/seminarium Student/-ka powinni odpracować w postaci referatu na temat ustalony z osobą prowadzącą,

nieobecność na seminariach Student/-ka zobowiązani są odpracować w formie odpowiedzi ustnej lub pisemnej (wg wskazań osoby prowadzącej zajęcia) z zadanego przez prowadzącego zagadnienia,

zapoznania się Studenta/-ki oraz przyswojenia przez nich wiadomości potrzebnych do odbycia kolejnych seminariów, po podaniu tematu przez prowadzącego oraz samodzielnego przyswajania wiedzy podstawowej

153

jak i dodatkowej z danej dziedziny oraz literatury obowiązkowej i uzupełniającej.


rozpatrywana indywidualnie) i ustalenia z osobą prowadzącą formy odpracowania w postaci referatu, prezentacji, inscenizacji na zaproponowany temat prowadzącego zajęcia z zagadnień objętych w tematyce przedmiotu Trening Interpersonalny.


wymaganych na danych zajęciach z przedmiotu Trening Interpersonalny, egzekwowania posiadania wiedzy podanej na wykładzie kompetencji społecznych względem osób

przebywających podczas zajęć, niedopuszczenia Studenta/-ki, łamiących regulamin, do odbywania zajęć w sali seminaryjnej, przekazania wiedzy z obowiązującego zakresu umieszczonego w sylabusie przedmiotowym

–Trening Interpersonalny, wykorzystywania pomocy dydaktycznych podczas zajęć dydaktycznych seminaryjnych, respektowania procedur dydaktycznych zawartych w sylabusie przedmiotowym – Treningu Interpersonalnego.

Osoba prowadząca zajęcia z przedmiotu Trening Interpersonalny ma prawo do:

niedopuszczenia Studenta/-ki, nieposiadającego wymaganej wiedzy, do odbywania zajęć w sali seminaryjnej.Warunki przystąpienia Studenta/-ki do zaliczenia końcowego:

zaliczenie wszystkich zajęć objętych w sylabusie przedmiotowym z przedmiotu Trening Interpersonalny, odrobione, usprawiedliwione nieobecności podczas toku nauczania z przedmiotu Trening Interpersonalny -

według zaleceń prowadzącego, indeks i karta egzaminacyjna, identyfikator oraz dokument tożsamości ze zdjęciem.

Dodatkowo:

Zaliczenie odbywa się na 2 ostatnich zajęciach seminaryjnych w semestrze letnim, według kolejności i tematyki zaproponowanej przez Studentów i prowadzącego zajęcia seminaryjne, które ustalone są podczas pierwszych 3 tygodni zajęć. Student/-ka wybiera 1 z zaproponowanych form i tematów zaliczenia.


aktywność Studenta/-ki podczas zajęć seminaryjnych i analiza wskazanej literatury,

zaliczenie śródroczne obejmuje:

o referat,

o sprawozdanie,

o wywiad z pacjentem (klientem) – inscenizacja,

o komunikacja poprzez piktogramy – prezentacja multimedialna, inscenizacja, pokaz, plakat.

Dyżury/konsultacje: według grafiku zamieszczonego w Zakładzie Rehabilitacji Oddział Fizjoterapii





154

Przysposobienie biblioteczne

20. SZKOLENIE BIBLIOTECZNE

64. Metryczka


Program kształcenia : Fizjoterapia, studia licenjackie


Nazwa modułu/ przedmiotu: Przysposobienie biblioteczne


Jednostki prowadzące kształcenie: Biblioteka Główna, ul. Żwirki i Wigury 63, 02-091 Warszawa, tel.: (22) 116 60 11, e-mail: [email protected]

Kierownik jednostki/jednostek: mgr Irmina Utrata

Rok studiów : I

Semestr studiów : 1

Typ modułu/przedmiotu : podstawowy

Osoby prowadzące : mgr Irmina Utrata

Erasmus TAK/NIE : NIE

Osoba odpowiedzialna za sylabus : mgr Irmina Utrata, tel.: (22) 116 60 11, (22) 116 60 12

Liczba punktów ECTS: -


5. Przygotowanie do samodzielnego i efektywnego korzystania z zasobów i usług Biblioteki Uczelnianej

6. Kształtowanie umiejętności wyszukiwania informacji o zbiorach bibliotecznych z wykorzystaniem warsztatu informacyjnego biblioteki

7. Uświadomienie korzyści wynikających z sięgania po zasoby i usługi bibliotek naukowych

8. Uświadomienie potrzeby ustawicznego kształcenia i rozwoju zawodowego


5. Podstawy obsługi komputera




156

W1 Zna organizację i zasady funkcjonowania systemu biblioteczno-informacyjnego Uczelni

-

W2 Zna tradycyjne i elektroniczne źródła informacji dostępne w bibliotece -

W3 Zna metodykę przeszukiwania katalogu online oraz katalogów tradycyjnych biblioteki -

W4 Zna stronę www biblioteki - główne źródło informacji o zasobach, usługach i zasadach korzystania z oferty biblioteki

-

W5 Zna wybrane biblioteki naukowe w Warszawie, z uwzględnieniem bibliotek o profilu medycznym -

U1 Określa własne potrzeby informacyjne i zna możliwości ich zaspakajania D.U15

U2 Korzysta z zasobów bibliotecznych i usług oferowanych przez biblioteki systemu biblioteczno-informacyjnego WUM

D.U15

U3 Posługuje się warsztatem informacyjnym biblioteki, wyszukuje literaturę na określony temat D.U15

U4Korzysta z zasobów bibliotek naukowych Warszawy D.U15

K1 Wykazuje samodzielność w poszukiwaniu źródeł wiedzy -

K2 Jest świadomy znaczenia systematycznej aktualizacji wiedzy z wykorzystaniem specjalistycznych źródeł informacji medycznej

-

K3 Interesuje się nowościami biblioteki w zakresie zasobów, narzędzi informacyjno-wyszukiwawczych, usług

-



Wykład - - -

Seminarium - - -

Ćwiczenia - - -

e-learning TAK - -

69. Tematy zajęć i treści kształcenia1. Organizacja i struktura systemu biblioteczno-informacyjnego Uczelni – W1, U2, K1, K32. Wybrane biblioteki naukowe w Warszawie – W5, U4, K33. Charakterystyka zbiorów Biblioteki Głównej i sieci biblioteczno-informacyjnej WUM – W2, U1, U2, K1, K24. Podstawowe rodzaje gromadzonych dokumentów – W2, U1, U2, K1, K25. Jednostki usługowe Biblioteki – W4, U1, U2, U3, K1, K2, K36. Charakterystyka i zasady korzystania z katalogów bibliotecznych – W3, U1, U3, K1, K2, K37. Strona www biblioteki – serwis informacyjny do prezentacji zasobów i usług – W4, U1, U2, U3, K1, K2, K3

70. Sposoby weryfikacji efektów kształceniaSymbol przedmiotowego efektu kształcenia




W1 e-learning Test online Uzyskanie 67 % prawidłowych odpowiedzi na 30 pytań testu

W2 e-learning Test online

157




U1 e-learning Test online




K1 e-learning Test online




Forma zaliczenia przedmiotu: uzyskanie 67% prawidłowych odpowiedzi na 30 pytań testu

ocena kryteria

2,0 (ndst) 0% - 66%

3,0 (dost.) 67% - 76%

3,5 (ddb) 77% - 82%

4,0 (db) 83% - 89%

4,5 (pdb) 90% - 96%

5,0 (bdb) 97% - 100%

72. Literatura


1. Materiały zamieszczone w szkoleniu z Przysposobienia bibliotecznego, dostępne ze strony www Biblioteki Głównej WUM




Wykład - -

Seminarium 2 -

Ćwiczenia - -


158

Szkolenie w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy


Przygotowanie studenta do seminarium - -

Przygotowanie studenta do prowadzenia zajęć - -

Przygotowanie do zaliczeń - -

Inne (jakie?) - -

Razem 2 -


(Np. informacje o kole naukowym działającym przy jednostce, informacje o dojeździe na zajęcia itp.)




21 Szkolenie w Zakresie Bezpieczeństwa i Higieny Pracy

159

93.Metryczka




Fizjoterapia

Studia I stopnia

Profil praktyczny

Studia stacjonarne


Nazwa modułu/przedmiotu: Szkolenie w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy



Zakład Medycyny Społecznej i Zdrowia Publicznegoul. Oczki3, 02-007 Warszawatel. 22-621-52-56, [email protected] Dział Ochrony Pracy i ŚrodowiskaUl. Oczki 3, I piętro, 02-007 Warszawa

Kierownik jednostki/jednostek:Dr hab. med. Aneta Nitsh-Osuch

Mgr inż. Elżbieta Domaszewicz

Rok studiów: I rok

Semestr studiów: II semestr

Typ modułu/przedmiotu: Podstawowy

Osoby prowadzące:Dr inż. Irena Kosińska

Mgr inż. Piotr Bargieł

Erasmus TAK/NIE: Tak

Osoba odpowiedzialna za sylabus:Dr inz. Irena Kosińska

[email protected] tel. 644-268-514

Koordynator przedmiotu Dr inż. Irena Kosińska

[email protected] tel. 644-268-514

Liczba punktów ECTS: 0,00

94.Cele kształcenia Celem kształcenia jest zapoznanie studentów z zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy oraz bezpieczeństwem pożarowym w trakcie studiów w Warszawskim Uniwersytecie Medycznym, ze szczególnym uwzględnieniem zagrożeń związanych z odbywaniem zajęć praktycznych (zgodnie z Rozporządzeniem MNiSzW z dnia 5 lipca 2007 roku w sprawie bezpieczeństwa i higieny pracy w uczelniach (Dz.U. nr 128, poz. 897)


6. Spełnienie kryteriów rekrutacyjnych


160









efektu)






studiów.

W1 Zna zasady pierwszej pomocy przedmedycznej OM1_WO5

W2 Zna zasady postepowania w zdarzeniach mnogich, masowych, katastrofach i pożarach

OM1_W06

W3 Posiada wiedzę dotyczącą podstawowych zasad BHP w placówkach ochrony zdrowia

OM1_W08

U1 Potrafi podejmować odpowiednie decyzje w specyficznych trudnych sytuacjach

OM1_U03

U2 Potrafi zidentyfikować objawy świadczące o zagrożeniu zdrowia i życia oraz podstawowego postepowania w takich sytuacjach

OM1_U05

K1 Rozumie potrzebę kształcenia przez całe życie i podnoszenia swoich kompetencji zawodowych

OM1_K01

K2 Wykazuje odpowiedzialność za zdrowie i bezpieczeństwo pacjentów

OM1_KO3

K3 Stosuje zasady BHP obowiązujące w placówkach służby zdrowia

OM1_K07

K4 W sytuacjach zagrożenia przejawia odpowiedzialność za bezpieczeństwo własne i współuczestniczących w zdarzeniu, w tym za powierzone mienie

OM1_K07



Wykład - - -

Seminarium 4 5 Zgodna z podziałem

Ćwiczenia - - -

98.Tematy zajęć i treści kształceniaPrzewidziane dwa seminaria po 2 godziny każdeSeminarium1: (S1)S1_1 - Regulacje prawne z zakresu ochrony pracy (prawa i obowiązki studentów w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy).- W2, W3, K3 - dr inż. Irena KosińskaS1_2 -Zagrożenia zdrowia studentów na stanowiskach nauki/pracy w trakcie studiów (fizyczne, chemiczne i biologiczne oraz psychospołeczne) i ochrona przed zagrożeniami. Procedura poekspozycyjną w narażeniu na HIV, HBV, HCV. – U1, U2, K1, K2 - dr inż. Irena KosińskaS1_3 - Zasady ergonomii na stanowiskach pracy (stanowisko komputerowe). Oświetlenie – W3, K3 - dr inż. Irena KosińskaSeminarium2: (S2)S2_1 - Zasady udzielania pomocy przedlekarskiej – W1- mgr inż. P. Bargieł S2_2 - Postępowanie w razie wypadków i w sytuacjach zagrożeń (pożar, wybuch, awaria, zagrożenie terrorystyczne, powódź itp.) – W2, U1, U2, K4 - mgr inż. P. BargiełS2_3 - Zasady ewakuacji z budynków –W2, U1, K4 - mgr inż.. P. Bargieł

161



kształcenia



W1-W3U1-U2K1-K4

Seminarium 1 (S1)Seminarium 2 (S2)

Test zaliczeniowy: (20 pytań jednokrotnego wyboru i pytania otwarte)

- oceniany wg kryterium podanego poniżej.

Na zaliczenie przedmiotu składa się:

1. Wypełnienie ankiety badającej stan wiedzy Studenta na temat BHP i zasad higieny w uczelni medycznej - przed rozpoczęciem szkolenia - obowiązkowa ankieta wypełniana jest na początku Seminarium 1.

2. Obowiązkowa obecność na Seminarium 1 i Seminarium 2 (wymagany jest podpis Studenta/Studentki na liście obecności)

3. Aktywność na seminarium 1 i 2

4. Rozwiązanie testu: na 15 min przed końcem Seminarium 2

Uzyskanie min 61% prawidłowych odpowiedzi zalicza test na 3.0..



ocena kryteria

2,0 (ndst) Otrzymanie <61% poprawnych odpowiedzi z testu, nieobecność na seminarium, brak wypełnionej ankiety

3,0 (dost) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia w tym test 61-75%

3,5 (ddb) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia w tym test 76-80%

4,0 (db) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia w tym test 81-86%

4,5 (pdb) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia w tym test 86 -90%

5,0 (bdb) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia w tym test >90%

101. Literatura

Literatura obowiązkowa:9. Ciuruś M., Procedury higieny w placówkach ochrony zdrowia. Wydanie II uzupełnione i

poprawione. Warszawa 2013. Wyd. Instytut Problemów Ochrony zdrowia Sp. z o.o.

10. Marcinkowski J. (red.), Higiena, profilaktyka i organizacja w zawodach medycznych, PZWL, Warszawa 2004.

11. Strony internetowe: www.ciop.pl, www.gis.gov.pl

Literatura uzupełniająca: 3. Kodeks pracy. Praca zbiorowa. Wyd. LexisNexis (aktualizowane co roku)

4. Kłosiewicz-Latoszek., Kirschner H., Środowiskowe czynniki zdrowia w zarysie. Wyd. WUM, Warszawa 2008.

162

WARSZAWSKI UNIWERSYTET MEDYCZNY II Wydział Lekarski z Oddziałem Nauczania w Języku Angielskim


102. Kalkulacja punktów ECTS (1 ECTS = od 25 do 30 godzin pracy studenta)



Seminarium 4 -


Przygotowanie studenta do zajęć - -

Przygotowanie studenta do zaliczeń - -

Razem 4 0,00

103. Informacje dodatkowe 1. Zajęcia odbywają się w salach seminaryjnych WUM zarezerwowanych przez Dziekanat2. Wszelkie zapytania związane z przedmiotem należy kierować do koordynatora przedmiotu dr inż. Ireny

Kosińskiej ([email protected], tel 664-268-514, Ul. Oczki 3, p. 216)3. Wpisu do indeksu dokonuje dr inż. Irena Kosińska, indeksy do wpisu należy złożyć w sekretariacie

dydaktycznym Zakładu Medycyny Społecznej i Zdrowia Publicznego, ul Oczki 3, p.101.4. Przy Zakładzie Medycyny Społecznej i Zdrowia Publicznego działa Koło Naukowe Higieny i Profilaktyki

(kontakt [email protected]) oraz strona koła: www.skn-higiena-profilaktyka.wum.edu.pl) , tematyka realizowana: Higiena środowiska oraz Żywienie – serdecznie zapraszamy.

Podpis Kierownika Jednostki /-/ dr hab. .med. Aneta Nitsch-Osuch

/-/ Mgr inż. Elżbieta Domaszewicz

Podpis osoby odpowiedzialnej za sylabus /-/ dr inż. Irena Kosińska

23. PROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ

75. Metryczka



163

http://www.skn-higiena-profilaktyka.wum.edu.pl/


Program kształcenia (Kierunek studiów, poziom i profil kształcenia, forma studiów np.: Zdrowie publiczne I stopnia profil praktyczny, studia stacjonarne):

Fizjoterapia, studia I stopnia, profil praktyczny, studia stacjonarne


Nazwa modułu/ przedmiotu: Profilaktyka uzależnień



1. ul. Kondratowicza 8, 03-242 Warszawa http://psychiatria2.wum.edu.pl tel.: (+48 22) 326 58 92fax.: (+48 22) 326 58 92

2. ul. Marszałkowska 24, 00-576 Warszawa [email protected]://psychiatria-litewska.wum.edu.pl/tel.: (+48 22) 522 74 80,

Kierownik jednostki/jednostek:

1.prof. dr hab. Andrzej Kokoszka

2. prof dr hab. Tomasz Wolańczyk


pierwszy


I


podstawowy

Osoby prowadzące (imiona, nazwiska oraz stopnie naukowe wszystkich wykładowców prowadzących przedmiot):

1. mgr Joanna Mikuła

2. mgr Milena Grela

3. dr n.med. Witold Pawliczuk

4. dr n.med. Urszula Szymańska

5. mgr Piotr Nowak

Erasmus TAK/NIE (czy przedmiot dostępny jest dla studentów w ramach programu Erasmus):

NIE


mgr Joanna Mikuła

Liczba punktów ECTS:

76. Cele kształcenia 3. Celem wykładów jest zapoznanie studentów z podstawowymi teoriami dotyczącymi stresu, jego objawów i

wpływu na funkcjonowanie człowieka a także z objawami zaburzeń związanych z przyjmowaniem substancji psychoaktywnych a także z mechanizmami uzależnienia od substancji psychoaktywnych, zapoznanie się z podstawowymi sposobami leczenia uzależnień.

4. Celem seminariów jest utrwalenie i uzupełnienie zagadnień będących przedmiotem wykładów, nauka rozpoznawania objawów stresu, opanowanie podstawowych sposobów radzenia sobie ze stresem, opanowanie podstawowych zasad komunikacji interpersonalnej, werbalnej i niewerbalnej, opanowanie umiejętności wstępnej diagnozy uzależnienia.


--

78. Przedmiotowe efekty kształcenia164


http://psychiatria2.wum.edu.pl/



W_1 Zna objawy i zasady diagnozowania w zaburzeniach związanych z przyjmowaniem substancji psychoaktywnych

K_W21

W_2 Zna mechanizmy uzależnień od substancji psychoaktywnych oraz cele i sposoby leczenia

Dz.; K_W22

W_3 Zna podstawowe zasady komunikacji werbalnej i niewerbalnej

K_W24

W_4 Posiada wiedzę z zakresu psycholog. teorii stresu, sposobów jego minimalizowania oraz wiedzę …dotyczącą radzenia sobie w sytuacjach

K_W25

U_1 Posiada umiejętność radzenia sobie ze stresem zawodowym i własnymi ograniczeniami

K_U23

U_2 Posiada podstawowe umiejętności w zakresie efektywnej komunikacji werbalnej i niewerbalnej

U_3 Posiada podstawowe umiejętności przeprowadzenia wstępnego wywiadu dot. diagnozy uzależnień



Wykład 4 1

Seminarium 12 5

80. Tematy zajęć i treści kształceniaWykłady: 1) mgr Joanna Mikuła: Stres – psychologiczne teorie stresu, objawy, sposoby minimalizacji stresu.. Podstawowe zasady komunikacji werbalnej i niewerbalnej. W_3,W_4 2) mgr Milena Grela-Parandyk: Zaburzenia związane z przyjmowaniem substancji psychoaktywnych. Objawy i mechanizmy uzależnienia. Cele i sposoby leczenia. W_1,W_2Seminaria: 1) Zasady rozpoznawania objawów stresu, radzenie sobie ze stresem i profilaktyka antystresowa. U_12) Komunikacja werbalna i niewerbalna. Radzenie sobie w sytuacjach konfliktowych. U_2.3) Wstępna diagnoza zaburzeń związanych z nadużywaniem substancji psychoaktywnych. U-3



Formy prowadzonych

zajęć


Sposoby weryfikacji

efektu kształcenia


Kierunkowy efekt kształcenia

- zgodny z Uchwałą Senatu

K_W21,K_W22,K_W24,K_W25 W

W_1,W_2,W_3,W_4

Kolokwium w postaci testu


OM1_W03, OM1_W04

K_U23 S U_1,U_2,U_3

Obecność na zajęciach

100% obecności na zajęciach OM1_U03


165

Forma zaliczenia przedmiotu: Test końcowy

ocena kryteria

zal Minimum 60% pozytywnych odpowiedzi

83. Literatura


Woronowicz B., „Uzależnienia. Geneza, terapia, powrót do zdrowia.” Rozdz. 10-13, s.s. : 158-188 MediaRodzina 2009 Literatura uzupełniająca:

.

84. Kalkulacja punktów ECTS - 0


Wykład -- --

Seminaria -- --


Przygotowanie studenta do seminarium --- ---

Przygotowanie studenta do prowadzenia zajęć -- --

Przygotowanie do zaliczeń -- --

Inne (jakie?) --- ---

Razem -- --

85. Informacje dodatkowe Warunkiem zaliczenia jest:

obecność na wszystkich seminariach i wykładach (w przypadku usprawiedliwionej nieobecności konieczne

jest przygotowanie referatu w formie i terminie uzgodnionym z prowadzącym zajęcia e-mail:

[email protected]),

obecność na kolokwium i uzyskanie minimum 60% punktów.

i Regulamin został opracowany dla potrzeb wszystkich przedmiotów nauczanych w Zakładzie Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii II WL WUM i ulega on modyfikacji w zależności od nauczanego przedmiotu

166

23. PRAKTYKA WAKACYJNA

Student po pierwszym roku studiów pierwszego stopnia Fizjoterapii jest zobowiązany do praktyki

wakacyjnej w wymiarze 160 godzin dydaktycznych PUBLICZNYM/ NIEPUBLICZNYM

ZAKŁADZIE OPIEKI ZDROWOTNEJ, w zakresie: FIZYKOTERAPII

Zaleca się, aby student:

- uczestniczył we wszystkich zabiegach fizjoterapii.

- brał udział w konsultacjach i poradach dla potrzeb rehabilitacji.

- był aktywnym uczestnikiem w działalności Kliniki Oddziału/ Zakładu Rehabilitacji.

PROGRAM PRAKTYK WAKACYJNYCH DLA KIERUNKU: FIZJOTERAPIA

1. CELE KSZTAŁCENIA :

Utrwalenie posiadanej wiedzy z BHP oraz nabycie nowych, praktycznych doświadczeń

z tego zakresu,

Zapoznanie się i przyswojenie zasad organizacji pracy w pracowni fizykoterapii,

Nabycie poczucia odpowiedzialności, sumienności i zdyscyplinowania na stanowisku

fizjoterapeuty,

Poszerzenie wiedzy teoretycznej i praktycznej z fizykoterapii ,

Prawidłowe odczytywanie zaordynowanych pacjentowi zabiegów

fizjoterapeutycznych

2. TRESCI PROGRAMOWE – FIZYKOTERAPIA :

Współuczestniczenie w wykonywaniu zabiegów z zakresu :

Światłolecznictwa (promieniowanie podczerwone, ultrafioletowe, laserowe, światło

spolaryzowane),

Elektrolecznictwa (jonoforeza, prądy diadynamiczne, prądy interferencyjne,

elektrostymulacja, prądy wielkiej częstotliwości)

Magnetoterapii,

Terapii ultradźwiękowej (UD),

Analiza reakcji chorego na zabiegi fizykoterapeutyczne.

167

SPIS TREŚCI - II Wydzial Lekarski | Warszawski ... · Web viewLek Koleśnik Adam Dr Krasucki...

Documents

Transcript of SPIS TREŚCI - II Wydzial Lekarski | Warszawski ... · Web viewLek Koleśnik Adam Dr Krasucki...