Test a

Od Napoleona do Wiosny Ludów

Test podsumowujący rozdział III

1. Czytaj uważnie tekst i zadania.

2. W zadaniach od 1. do 6. oraz 9. znajdują się cztery odpowiedzi: A, B, C, D. Wybierz tylko

jedną z nich i zamaluj kratkę z odpowiadającą jej literą w karcie odpowiedzi.

3. Jeżeli się pomylisz, błędne zaznaczenie otocz kółkiem.

4. Rozwiązania zadań 7., 8. oraz 10. zapisz lub uzupełnij czytelnie i starannie

w wyznaczonych miejscach. Pomyłki przekreślaj.

5. Przy każdym poleceniu podano liczbę punktów, jaką można uzyskać za właściwą odpowiedź.

Za rozwiązanie całego testu możesz otrzymać maksymalnie 18 punktów.

1. W 1805 r. wojska francuskie odniosły zwycięstwo w bitwie pod (0–1 p.)

A. Trafalgarem.

B. Auerstedt.

C. Austerlitz.

D. Borodino.

2. Zgodnie z konstytucją Księstwa Warszawskiego dziedzicznym władcą tego państwa został

(0–1 p.)

A. Fryderyk August.

B. Józef Wybicki.

D. Fryderyk Wilhelm III

3. Twórcą konserwatyzmu był (0–1 p.)

A. Robert Owen.

B. Edmund Burkę.

C. John Stuart Mill.

D. Karol Marks.

4. Rewolucja lipcowa z 1830 r. wybuchła przeciwko panowaniu (0–1 p.)

A. Ludwika Filipa I.

B. Ludwika XVIII.

C. Karola X.

D. Louis Adolpha Thiersa.

Na podstawie zamieszczonej ilustracji wykonaj zadania 5. i 6.

5. Obraz przedstawia (0–1 p.)

A. zamach stanu z 18 brumaire’a.

B. ogłoszenie konstytucji Księstwa Warszawskiego.

C. zawarcie konkordatu z papieżem.

D. koronację cesarską Napoleona.

6. Wydarzenie ukazane na reprodukcji odbyło się w (0–1 p.)

A. 1799 r.

B.1801 r.

C. 1804 r.

D. 1805 r.

7. Połącz terminy z ich wyjaśnieniami. (0–3 p.)

legitymizm •

industrializacja •

strajk •

• proces szybkiego rozwoju przemysłu

• reguła określająca władzę monarchów europejskich

jako świętą i nienaruszalną

• zasada, zgodnie z którą władza pochodziła od ludu

• przerwanie pracy przez robotników w celu

wymuszenia ustępstw na właścicielach zakładów

8. Wstaw w kratki obok postaci historycznych litery odpowiadające właściwym opisom.

(0–5 p.)

Lajos Kossuth •

Michael Faraday •

Józef Poniatowski •

Ludwik Napoleon Bonaparte •

Charles Talleyrand •

• A. minister spraw zagranicznych Francji,

uczestnik kongresu wiedeńskiego

• B. naczelny dowódca armii Księstwa

Warszawskiego, zginął w bitwie pod Lipskiem

• C. twórca Legionów Polskich we Włoszech

• D. przywódca powstania węgierskiego w czasie

Wiosny Ludów

• E. fizyk, odkrywca zjawiska indukcji

magnetycznej

• F. prezydent republiki francuskiej, wybrany

w 1848 r.

Na podstawie zamieszczonego tekstu źródłowego wykonaj zadania 9. i 10.

Rewolucja lutowa, wstrząsając całą Europą, dowiodła solidarności wszystkich ludów; rewolucja

ta rozpowszechniła się, stała się światową i dziś grzmi ona od Hiszpanii aż po Kamczatkę. Na

pierwsze wejrzenie [...] jest ona wszędzie ta sama [...]. Jest ona narodowa u ludów

ciemiężonych, które walczą o swą niepodległość, jak we Włoszech, w Polsce, na Węgrzech

i u Słowian południowych; jest polityczna wśród narodów, które usiłują obalić trony

i przywileje; jest socjalna w Republice [francuskiej]; jest ogólnoludzka wszędzie, gdzie są ludzie.

Teraz, aby dojść do trzeciego stopnia Rewolucji, trzeba przede wszystkim wojny, a nie pokoju,

trzeba oswobodzić Włochy, trzeba Niemcom pomóc wyzbycia się przeszłości, trzeba wesprzeć

ludy pracujące nad zniszczeniem Austrii; trzeba, by wolność Europy była na zawsze

zabezpieczona przez odbudowanie wolnej i niepodległej Polski [...].

T. Mosiek, Historia. Od wielkich odkryć geograficznych do I wojny światowej,

Poznań 2004, s. 115.

9. Cytowany fragment dotyczy wydarzeń, które określa się nazwą (0–1 p.)

A. rewolucji przemysłowej.

B. Wiosny Ludów.

C. powstania dekabrystów.

D. rewolucji społecznej.

10. Wstaw znak „x” obok przyczyn rewolucji wymienionych w tekście. (0–3 p.)

dążenia niepodległościowe m.in. Polaków i Węgrów

walka Greków o niepodległość

starania Włochów o utrzymanie austriackiego zwierzchnictwa nad Wenecją

żądania robotników poprawy warunków pracy i płacy

działania mające na celu obalenie absolutyzmu we Francji

walka o zjednoczenie Włoch