Scenariusz zajęć do pracy z dzieckiem w domu

gr.IV MOTYLKI

07.04.2020

Temat zajęć

Jakie są tradycje Świąt Wielkanocnych?

Witamy wszystkich bardzo serdecznie i zapraszamy do wspólnej zabawy. Drogie dzieci, dzisiaj zapoznacie się ze zwyczajami i obrzędami świątecznymi; troszkę

pogłówkujecie podczas rozwiązywania zagadek i nauczycie się piosenki.

Dzisiaj będziemy potrzebować: Wspólnie z dzieckiem prosimy przygotować: bazie, kurczaczek z wełny, czekoladowy

zajączek, baranek z cukru, koszyk wielkanocny, balon (może być kilka), mazaki

Opis przebiegu zajęć:

1. „Kic, kic”– zabawa integracyjna. Dziecko siedzi odwrócone plecami do dugiej osoby. Osoba stojąca za plecami dziecka

wykonuje kilka podskoków obunóż. Pytamy: Ile razy skoczył zajączek? Dziecko odwrócone

plecami podaje liczbę. Gdy zgadnie – Zamiana ról. Zabawę powtarzamy kilka razy.

2. Bajeczka wielkanocna – słuchanie opowiadania Agnieszki Galicy i próba

odpowiedzi na pytanie „Jakie są tradycje Świąt Wielkanocnych?”

Link do wysłuchania opowiadania „ Bajeczka wielkanocna“-

https://www.youtube.com/watch?v=jlPybHC-pho

[treść opowiadania]

Wiosenne słońcetak długo łaskotało promykami gałązki wierzby, aż zaspane wierzbowe

Kotki zaczęły wychylać się z pączków.

-Jeszcze chwilkę – mruczały wierzbowe Kotki – daj nam jeszcze pospać, dlaczego

musimy wstawać?

A słońce suszyło im futerka, czesało gzrywki i mówiło:

-Tak to już jest, że wy musicie być pierwsze, bo za parę dni Wielkanoc, a ja mam jeszcze

tyle roboty.

Gdy na gałęziach siedziało już całe stadko puszystych Kotków, Słońce powędrowało

dalej. Postukało złotym palcem w skorupkę jajka – puk-puk i przygrzewało mocno.

- Stuk-stuk – zastukało coś w środku jajka i po chwili z pękniejtej skorupki wygramolił się

malutki żółty Kurczaczek.

Słońce wysuszyło mu piórka, na głowie uczesało mały czubek i przewiązało czerwoną

kokardką.

-Najwyższy czas – powiedziało – to dopiero byłby wstyd, gdyby Kurczątko nie zdążyło

na Wielkanoc.

Teraz Słońce zacząło rozglądać się dookoła po łące, przeczesywało promykami świeżą

trawę, aż w bruździe pod lasem znalazło śpiącego Zajączka. Złapało go za uszy i

wyciągnęło na łąkę.

-Już czas, Wielkanoc za pasem – powiedziało Słońce – a co to by były za święta bez

wielkanocnego Zajączka? Popilnuj Kurczaka, jest jeszcze bardzo malutki, a ja pójdę

obudzić jeszcze kogoś.

-Kogo? Kogo? - dopytywał się Zajączek, kicając po łące.

-Kogo? Kogo? - popiskiwało Kurczątko, starając się nie zgubić w trawie.

-Kogo? Kogo? - szumiały rozbudzone wierzbowe Kotki.

A Słońce wędrowało po niebie i rozglądało się dokoła, aż zanurzyło złote ręce w stogu

siana i zaczęło z kimś rozmawiać.

-Wstawaj, śpioszku – mówiło – baś, baś, już czas, baś, baś.

A to "coś" odpowiedziało mu głosem dzwoneczka: dzeń-dzeń, dzeń-dzeń.

Zajączek z Kurczątkiem wyciągali z ciekawości szyje, a wierzbowe Kotki pierwsze

zobaczyły, że to "coś" ma śliczny biały kożuszek i jest bardzo małe.

-Co to? Co to? - pytał Zajączek.

-Dlaczego tak dzwoni? - piszcał Kurczaczek.

I wtedy Słońce przyprowadziło do nich małego Baranka ze złotym dzwonkiem na szyi.

-To już święta, święta, święta – szumiały wierzbowe Kotki, a Słońce głaskało wszystkich

promykami, nucąc taką piosenkę:

W Wielkanocny poranek

dzwoni dzwonkiem Baranek,

A Kurczątko z Zającem

podskakują na łące.

Wielkanocne Kotki,

robiąc miny słodkie,

już wyjrzały z pączka,

siedzą na gałązkach.

Kiedy będzie Wielkanoc?

Wierzbę pytają.

Zadajemy dziecku pytania (zwracamy uwagę, aby odpowiadało zdaniami! – nie

pojedynczymi wyrazami):

Kogo obudziło wiosenne Słonko?

Dlaczego Słońce ich obudziło?

Pokazujemy kolejno przygotowane rekwizyty: gałązki z baziami, kurczaka z wełny,

czekoladowego zajączka, baranka z cukru. Mówimy: Z gałązek wierzby z "kotkami" robi się

palmy wielkanocne, które święci się na tydzień przed Świętami Wielkanocnymi, w Niedzielę

Palmową. Kurczaki, Zajączki, Baranki, to symbole Świąt. Te zwierzęce postacie ozdabiają

stół wielkanocny i wkładane są do koszyczka wielkanocnego. Pokazujemy pusty koszyczek

wielkanocny. Mówimy dalej: W Wielką Sobotę święcone są wielkanocne koszyczki, które

wypełnione są różnymi rodzajami pokarmów. Jutro porozmawiamy o tym, co wkłada się do

koszyczka.

(Wykorzystajcie Państwo ilustarcje do rozmowy z dzieckiem o zwyczajach wielkanocnych

załącznik nr 2 ).

3. "Skaczący brzuch" – ćwiczenia oddechowe. Dziecko leży na plecach. Kładzie dłoń na brzuchu, robi wdech przez nos. Obserwuje, jak

brzuch napełnia się powietrzem jak balon. Wydycha powietrze ustami, mówiąc tssssssss,

brzuch opada. Nabiera powietrze nosem, brzuch się unosi. Wydycha powietrze, mówiąc

tssssssss. Obserwuje, jak brzuch podskakuje.

4. Wełniany baranek – nauka piosenki i inscenizacji do niej. Link do piosenki: https://www.youtube.com/watch?v=6xpm8tTKdCQ

Ten mały nasz baranek, (porusza sie w prawo po obwodzie koła)

wszyściutko ma wełniane. (j. w.)

Lali la, lali la, lali la. (2x) (zatrzymuje się i macha rękami)

Wełniane ma trzewiczki, (porusza się w lewo po obwodzie koła)

wełniane rękawiczki. (j. w.)

Lali la, lali la, lali la. (2x) (zatrzymuje się i macha rękami)

Co tu robisz, baranku? (idzie przed siebie, wysoko unosząc ręce)

Chłodno dzisiaj od ranka, (j. w.)

chmurki w niebie jak pianka. (wraca na miejsce)

Lali la, lali la, la la. (zatrzymuje się i macha rękami)

Wełniane masz trzewiczki, (porusza sie w prawo po obwodzie koła)

wełniane rękawiczki. (j. w.)

Lali la, lali la, lali la. (2x) (zatrzymuje się i macha rękami)

Ten mały nasz baranek, (porusza się w lewo po obwodzie koła)

wszyściutko ma wełniane. (j. w.)

Lali la, lali la, lali la. (2x) (zatrzymuje się i macha rękami)

W kołnierzu futra pełnym (porusza się w prawo po obwodzie koła)

ma łebek cały z wełny. (j. w.)

Lali la, lali la, lali la. (2x) (zatrzymuje się i macha rękami)

Śłicznie ci jest, baranku, (idzie przed siebie, wysoko unosząc ręce)

w tym wełnianym ubranku, (j. w.)

ślicznie ci jest, baranku. (wraca na miejsce)

Lali la, lali la, la la (zatrzymuje się i macha rękami)

W kołnierzu futra pełnym (porusza się w lewo po obwodzie koła)

masz łebek cały z wełny. (j. w.)

Lali la, lali la, lali la. (2x) (zatrzymuje się i macha rękami)

5. „Zagadki wielkanocne”– utrwalenie wiedzy o zwyczajach wielkanocnych. Dziecko siedzi i ma przed sobą rekwizyty wykorzystywane podczas rozmowy po

wysłuchaniu opwiadania. Dziecko bierze do ręki rekwizyt, który jest rozwiązaniem zagadki.

- Usiadły na gałązce wierzyby kotki, jak na obrazie. Są szare, puchate, pewnie już wiesz, że to ...(bazie) - Gdy skorupka jajka pęka, wychodzi z jajeczka. Wygląda wtedy jak mała, żółciutka kuleczka. (kurczak) - Mogą zaszywać się wlesie lub skakać po łące. Mogą też być czekoladowe. To ... (zające) - Wełniane ma trzewiczki, wełniane rękawiczki. (baranek)

6. Zabawy rozwijające – rysowanie na balonie. Dajemy dziecku napompowany balon. Dziecko rysuje na nim flamastrami różne wzorki.

Przypominamy, aby odpowiednio trzymać balon podczas ozdabiania go.

Pamiętamy o uporządkowaniu przez dziecko miejsca zabawy.

CHĘTNYCH zapraszamy do obejrzenia prezentacji multimedialnej „ Tradycje

Wielkanocne“- https://www.youtube.com/watch?v=lnglzbx4H7Q

Dziękujemy za wspólnie spędzony czas

Paulina Cichy, Małgorzata Liszko

Załącznik1 „ Co znajduje się w koszyku wielkanocnym?“ Drodzy Rodzice pokażcie dziecku poniższe ilustracje. Zadaniem dziecka jest wskazanie tylko tych

obrazków wskazujących to co wkładamy do koszyka wielkanocnego.

JAJO CHLEB

BABKA SÓL

BARANEK CUKIEREK

KIEŁBASA CHRZAN

Załącznik nr 2 „ Zwyczaje wielkanocne“