ROZKŁAD MATERIAŁU DLA KLASY TRZECIEJ GIMNAZJUM

NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA „Aha!Neu 3A, 3B”

Gimnazjum im. św. Franciszka z Asyżu w Teresinie

Numer lekcji Temat lekcji Zakres tematyczny

Umiejętności / Funkcje językowe

Gramatyka

Bleib gesund!

1 Omówienie programu nauczania w klasie trzeciej. Zasady oceniania.

Lekcja organizacyjna.

2 Der Kopf tut mir weh – części ciała Zdrowie ; podstawowe części ciała, dolegliwości oraz ich leczenie

Słuchanie i czytanie (rozumienie globalne); mówienie; opisywanie stanu zdrowia

Odmiana czasownika „tun“ i „wehtun“

3 Ich gehe zum Arzt, weil ich krank bin – lekarze różnych specjalności

Zdrowie ; podstawowe części ciała, dolegliwości oraz ich leczenie ; lekarze różnych specjalności

Opisywanie stanu zdrowia i przyczyn choroby ; opisywanie dolegliwości ; wyrażanie własnej opinii i argumentowanie

Spójnik weil wprowadzający zdania podrzędne

4 Ich fühle mich nicht gut – opisywanie własnych dolegliwości

Samopoczucie ; podstawowe choroby i

Mówienie ; nawiązywanie rozmowy ; opisywanie

Spójnik weil wprowadzający zdania

dolegliwości dolegliwości w trakcie wizyty u lekarza ; rozumienie globalne i selektywne

podrzędne

5 Zdania ze spójnikiem weil - ćwiczenia Zdrowie ; podstawowe części ciała, dolegliwości oraz ich leczenie ; lekarze różnych specjalności

Spójnik weil

6 Wie oft soll ich die Medikamente einnehmen? – wizyta u lekarza

podstawowe choroby i dolegliwości ; oraz ich leczenie

Uzyskiwanie informacji na temat sposobu leczenia ; udzielanie porad ; czytanie (rozumienie selektywne) ; recepta ; słuchanie

Czasownik modalny sollen

7 Lieber NetDoktor – porady lekarskie Choroby i dolegliwości ; porady

Czytanie (rozumienie globalne i selektywne) ; mówienie ; opisywanie dolegliwości ; wyrażanie emocji (radość, zaniepokojenie), dodawanie otuchy

Czasownik dürfen

8 Ich bin krank – pisanie e-mail do kolegi / koleżanki

Choroby i dolegliwości ; porady

Pisanie e-mail ; wyrażanie prośby o pozwolenie, udzielanie i odmawianie pozwolenia

Czasowniki modalne können, dürfen, mögen, müssen, wollen, sollen

9 Lebst du gesund? – zdrowy tryb życia Zdrowie : higieniczny tryb życia

Czytanie i słuchanie (rozumienie i selektywne), mówienie ; opisywanie czynności i zachowań składających się na zdrowy, higieniczny tryb

życia ; udzielanie i uzyskiwanie informacji na ten temat

10 Powtórzenie materiału z rozdziału o zdrowiu 11 Test sprawdzający

Sport ist in!

12 Skispringen finde ich klasse! – dyscypliny

sportu Sport : popularne dyscypliny sportowe

Słuchanie (rozumienie globalne i selektywne) ; mówienie, wyrażanie opinii na temat dyscyplin sportowych

13 Die Steigerung der Adjektive und Adverbien Sport : popularne dyscypliny sportowe

Słuchanie (rozumienie globalne i selektywne) ; mówienie, wyrażanie opinii na temat dyscyplin sportowych

Regularne i nieregularne stopniowanie przymiotników i przysłówków, zdania porównawcze

14 „so.......wie” i „als”. Zdania porównawcze Sport : popularne dyscypliny sportowe

Słuchanie (rozumienie globalne i selektywne) ; mówienie, wyrażanie opinii na temat dyscyplin sportowych

Regularne i nieregularne stopniowanie przymiotników i przysłówków, zdania porównawcze

15 Warum treibst du Sport ? – plusy i minusy uprawiania sportu

Sport : popularne dyscypliny sportu ; argumenty na temat uprawiania sportu

Opisywanie ludzi, miejsc i czynności związanych z popularnymi dyscyplinami sportu ; udzielanie i

Spójniki weil i denn

uzyskiwanie informacji na temat poszczególnych dyscyplin sportu

16 Gehen wir schwimmen? Sport : obiekty sportowe ; wybrany sprzęt sportowy

Czytanie (rozumienie selektywne) : tablica informacyjna ; mówienie : uzyskiwanie i udzielanie informacji na temat pływalni (oferty, godziny otwarcia, bilety) ; kupowanie biletu w kasie ; składanie propozycji wspólnego aktywnego spędzenia czasu ; słuchanie (rozumienie selektywne)

Zaimek zwrotny w celowniku

17 Bist du sportlich? Sport ; czynności związane z uprawianiem sportu

Słuchanie (rozumienie selektywne) ; mówienie : opisywanie zainteresowań sportowych, wyrażanie opinii na temat własnego stosunku do sportu ; pisanie : sporządzanie notatek

Spójniki dass i ob wprowadzające zdania podrzędne

18 Zdania ze spójnikami dass i ob - ćwiczenia Sport ; czynności związane z uprawianiem sportu

Spójniki dass i ob wprowadzające zdania podrzędne

19 Auf die Plätze, fertig, los! – opisujemy święto sportu w szkole

Popularne dyscypliny sportu ; imprezy sportowe, dzień sportu w

Słuchanie (rozumienie selektywne) ; mówienie: relacjonowanie wydarzeń

Rekcja czasowników

szkole (dzień sportu w szkole) ; prośba o opinię i wyrażanie opinii własnej ; uzasadnianie opinii

20 Die Rektion der Verben - ćwiczenia Popularne dyscypliny sportu ; imprezy sportowe, dzień sportu w szkole

Rekcja czasowników

21 Powtórzenie materiału z rozdziału o sporcie 22 Test sprawdzający

Wetter, Landschaften, Tiere, Umwelt

23 Auf Regen folgt Sonnenschein - zjawiska

pogodowe Świat przyrody ; klimat ; położenie geograficzne ; pogoda

Czytanie (rozumienie globalne i selektywne) ; mówienie : opisywanie pogody ; przekazywanie informacji zawartych w materiałach wizualnych (mapa); słuchanie (rozumienie globalne i selektywne)

Zaimek nieosobowy es

24 Das Futur I - wprowadzenie Prognoza pogody, zjawiska pogodowe

Opisywanie pogody, prognoza pogody

Odmiana czasownika werden

25 Zwischen Sahara und Sibirien – krajobrazy ziemi

Krajobrazy w różnych częściach świata

Opisywanie krajobrazów; przekazywanie informacji zawartych w materiałach wizualnych; słuchanie

Czasowniki modalne w czasie przeszłym Imperfekt

globalne i selektywne

26 Die Modalverben im Imperfekt - ćwiczenia Krajobrazy w różnych częściach świata

Czasowniki modalne w czasie przeszłym Imperfekt

27 Haustier – ein neues Familienmitglied Zwierzęta domowe Opisywanie zwierząt domowych, wypowiedź na temat ulubionego zwierzęcia, plusy i minusy posiadania zwierząt domowych

Czasowniki modalne w czasie przeszłym Imperfekt, zdania porównawcze

28 Aus der Tierwelt – rośliny i zwierzęta wokół nas

Słownictwo dotyczące świata roślin i zwierząt

Opisywanie zwierząt i roślin; uzyskiwanie i udzielanie informacji na dany temat

Rekcja czasowników

29 Jeder kann etwas für die Umwelt tun – jak chronię środowisko ?

Przyroda, ochrona środowiska naturalnego

Mówienie: opisywanie ilustracji, przeprowadzenie ankiety : uzyskiwanie i udzielanie informacji na temat ochrony środowiska; słuchanie (rozumienie selektywne); czytanie (rozumienie globalne i selektywne), psychotest

Spójnik zdań czasowych: als, wenn, bevor, bis

30 Die Temporalsätze - wprowadzenie Spójnik zdań czasowych: als, wenn, bevor, bis

31 Die Temporalsätze - ćwiczenia Przyroda, ochrona środowiska naturalnego

Spójnik zdań czasowych: als, wenn, bevor, bis

32 Powtórzenie materiału z rozdziału o pogodzie, krajobrazach, środowisku

33 Test sprawdzający

Kleider machen Leute

34 Mode für jeden Anlass – części garderoby Człowiek ; wygląd zewnętrzny: części garderoby

Słuchanie (rozumienie selektywne); mówienie : wyrażanie opinii, opisywanie upodobań, opisywanie ilustracji, udzielanie porad

35 Die Deklination der Adjektive nach dem unbestimmten Artikel, nach den Possessivpronomen und nach der Negation kein

Opisywanie części garderoby

Odmiana przymiotników po rodzajniku nieokreślonym

36 Wie kleidest du dich? Opisywanie części garderoby

Odmiana przymiotników po rodzajniku nieokreślonym

37 Die Deklination der Adjektive nach dem bestimmten Artikel

Przedmioty codziennego użytku, części garderoby, rodzaje sklepów

Czytanie i słuchanie (rozumienie selektywne); mówienie : uzyskiwanie i udzielanie informacji na temat zakupu konkretnych przedmiotów

Odmiana przymiotników po rodzajniku określonym

38 Diese Sachen sind ein Teil von mir – idziemy na zakupy

Przedmioty codziennego użytku, części garderoby, rodzaje sklepów

Czytanie i słuchanie (rozumienie selektywne); mówienie : uzyskiwanie i udzielanie informacji na temat zakupu konkretnych

Odmiana przymiotników po rodzajniku określonym

przedmiotów

39 Im Modegeschäft - podstawowe słownictwo Zakupy i usługi: rodzaje sklepów, towary, sprzedawanie i kupowanie, części garderoby

Czytanie i słuchanie (rozumienie selektywne); mówienie : uzyskiwanie i udzielanie informacji na temat zakupu konkretnych przedmiotów

Spójnik wenn

40 Wir kaufen ein – wizyta w sklepie Zakupy i usługi: rodzaje sklepów, towary, sprzedawanie i kupowanie, części garderoby

Czytanie i słuchanie (rozumienie selektywne); mówienie : uzyskiwanie i udzielanie informacji na temat zakupu konkretnych przedmiotów

41 Wenn ich Schuhe brauche, gehe ich in den Schuhladen.

Zakupy i usługi: rodzaje sklepów, towary, sprzedawanie i kupowanie, części garderoby

Spójnik wenn Zdania czasowe

42 Boutique oder Secondhand? – gdzie robimy zakupy ?

Rodzaje sklepów, części garderoby

Mówienie : identyfikacja i lokalizacja przedmiotu : nawiązywanie kontaktów i prowadzenie rozmów w typowych sytuacjach związanych z robieniem zakupów

Przyimki z 3. i 4. Przypadkiem Rzeczowniki w celowniku i bierniku

43 Der Supermarkt oder der Tante-Emma-Laden – Vorteile und Nachteile

Rodzaje sklepów Nawiązywanie kontaktów i prowadzenie rozmów w typowych sytuacjach związanych z robieniem zakupów

Przyimki z 3. i 4. Przypadkiem Rzeczowniki w celowniku i bierniku

44 Dienstleistungen – korzystanie z usług Korzystanie z usług: fryzjer, kosmetyczka, kawiarnia internetowa, zakład fotograficzny

Mówienie : identyfikacja i lokalizacja przedmiotu : nawiązywanie kontaktów i prowadzenie rozmów w typowych sytuacjach związanych z codziennym korzystaniem z usług : udzielanie porady

Czasownik „lassen”

45 Die Imperativsätze – ćwiczenia Zdania w trybie rozkazującym

46 Powtórzenie materiału z rozdziału o ubiorach i zakupach

47 Test sprawdzający

Kunst

48

Das Thalia-Theater lädt ein! – wizyta w teatrze

Formy spędzania wolnego czasu; podstawowe dziedziny kultury; twórcy i ich dzieła; uczestnictwo w kulturze

Wyrażanie swojej opinii na temat sztuki: sporządzanie notatek ; uzyskiwanie i udzielanie informacji na temat atrakcji kulturalnych; relacjonowanie wydarzeń związanych z życiem kulturalnym; pisanie: zaproszenie, argumentowanie; wyrażanie emocji

Spójnik damit

związanych z recepcją kultury; słuchanie (rozumienie globalne i selektywne)

49 Die Finalsätze mit der Konjunktion damit - ćwiczenia Spójnik damit

50

Im Kino – mój ulubiony film, aktor/ moja ulubiona aktorka

Podstawowe dziedziny kultury: film

Wyrażanie swojej opinii na temat sztuki: sporządzanie notatek ; uzyskiwanie i udzielanie informacji na temat atrakcji kulturalnych; relacjonowanie wydarzeń związanych z życiem kulturalnym; pisanie: zaproszenie, argumentowanie; wyrażanie emocji związanych z recepcją kultury; słuchanie (rozumienie globalne i selektywne)

51

Lesen ist trendy – czy warto czytać książki?

Podstawowe dziedziny

kultury: literatura; środki

masowego przekazu:

internet

Czytanie (rozumienie globalne i selektywne); słuchanie (rozumienie selektywne); mówienie: wyrażanie opinii, opisywanie upodobań; pisanie: recenzja książki

Zaimek względny w mianowniku ; zdania przydawkowe

52 Kunst ist für mich – ze sztuką na ty Podstawowe dziedziny kultury; twórcy i ich dzieła

Słuchanie (rozumienie selektywne); mówienie:

Zaimek względny w bierniku

przekazywanie informacji zawartych w materiałach wizualnych; udzielanie informacji; czytanie (rozumienie globalne i selektywne): quiz

53 Die Relativsätze - ćwiczenia

Zaimki względne w mianowniku i bierniku, zdania przydawkowe

54 Wenn ihr Spaß an Musik habt.....

Muzyka: podstawowe style muzyczne i rodzaje utworów; twórcy i ich dzieła: zainteresowania

Przekazywanie informacji; słuchanie (rozumienie selektywne); czytanie (rozumienie globalne i selektywne); mówienie: wyrażanie opinii na temat muzyki i opinii o ulubionych kompozytorach

Spójnik damit

55 Powtórzenie materiału z rozdziału sztuka

56 Test sprawdzający

Farben meiner Welt

57 So bin ich – pozytywne i negatywne cechy charakteru

Człowiek : dane personalne, cechy charakteru, zainteresowania, znaki zodiaku

Słuchanie (rozumienie selektywne); mówienie: opisywanie osób, wyrażanie i uzasadnianie swoich poglądów i uczuć,

Powtórzenie: 1. Odmiana

czasowników regularnych, czasowników

przedstawianie osoby trzeciej; czytanie (rozumienie globalne i selektywne)

nieregularnych oraz czasowników posiłkowych:sein, haben, werden

2. Tryb rozkazujący

58 Modernes Ferienhaus zu vermieten – ulubione miejsca zamieszkania

Dom ; położenie; miejsce zamieszkania ; opis domu, pomieszczeń i ich wyposażenia

Słuchanie (rozumienie globalne i selektywne); czytanie (rozumienie selektywne) : oferta domu do wynajęcia na ferie; mówienie: opisywanie miejsc, przedstawianie marzeń i argumentowanie; pisanie (wyrażanie emocji – zachwyt): mail

Powtórzenie: 1. Czas przeszły

Perfekt 2. Przeczenie

59 Nach Rügen oder ins Gebirge – planujemy podróż

Podróżowanie i turystyka; środki transportu ; informacja turystyczna ; wycieczki

Mówienie: opisywanie miejsc i czynności; udzielanie i uzyskiwanie informacji na temat atrakcji turystycznych i możliwości spędzenia czasu w danym miejscu (biuro informacji turystycznej) ; stosowanie form grzecznościowych; relacjonowanie wydarzeń związanych z odbytymi podróżami ; opisywanie planów na przyszłość ;

Powtórzenie: 1. Zaimek osobowy w

mianowniku, celowniku i bierniku

2. Zaimek dzierżawczy i nieosobowy

prezentacja walorów turystycznych wybranej miejscowości; czytanie (rozumienie selektywne), oferta biura podróży

60 Kochen oder backen? – grupy artykułów spożywczych

Artykuły spożywcze ; posiłki i ich przygotowywanie; czynności życia codziennego

Pisanie: przekazywanie informacji zawartych w materiałach wizualnych (piramida żywnościowa); słuchanie (rozumienie globalne i selektywne); mówienie: wyrażanie preferencji i upodobań; udzielanie i uzyskiwanie informacji na temat zwyczajów żywieniowych; przedstawianie opinii innych osób; sygnalizowanie braku zrozumienia, prośba o powtórzenie lub wyjaśnienie tego, co powiedział rozmówca, prośba o przeliterowanie, mówienie głośniej i wolniej; czytanie (rozumienie globalne i selektywne)

Powtórzenie: Stopniowanie przymiotników i przysłówków

61 Powtórzenie materiału z rozdziału Kolory mojego świata

62 Test sprawdzający

Heute und morgen

63 Familienporträt – moja rodzina Życie rodzinne i towarzyskie ; członkowie rodziny ; okresy życia ; znajomi, przyjaciele

Mówienie : opisywanie zdjęć i obrazków ; czytanie ( rozumienie globalne i selektywne); mówienie: opisywanie postaci i sytuacji ; wyrażanie i uzasadnianie swoich poglądów

Powtórzenie: 1. Rzeczownik z

rodzajnikiem określonym i nieokreślonym w celowniku i bierniku

2. Przyimki z celownikiem, przyimki z biernikiem, przyimki z celownikiem i biernikiem

64 Schule - keine Panik – lubimy naszą szkołę Życie szkoły Mówienie: wyrażanie i uzasadnianie swoich poglądów; słuchanie (rozumienie selektywne) ; czytanie(rozumienie globalne i selektywne) ; elementy wiedzy o krajach niemieckojęzycznych ; mówienie: udzielanie rady, pisanie: e-mail

Powtórzenie: 1. Czasowniki

rozdzielnie i nierozdzielnie złożone ; czasowniki zwrotne ; czasowniki modalne

2. Spójniki szyku

(prośba o udzielenie rady) prostego i przestawnego

65 Traumberuf – pro und contra – wymarzony zawód

Popularne zawody i związane z nimi czynności

Czytanie i słuchanie (rozumienie globalne i selektywne) ; mówienie: wyrażanie i uzasadnianie swoich poglądów ; przedstawianie intencji, marzeń, nadziei i planów na przyszłość

Powtórzenie: 1. Czas przeszły

Imperfekt czasowników słabych, mocnych i modalnych

2. Spójniki szyku końcowego

66 Meine Zukunftpläne – plany na przyszłość Popularne zawody i związane z nimi czynności

Powtórzenie: Czas przyszły Futur I

67,68 Was weißt du über ....... ? Wiadomości realioznawcze, kulturoznawcze i krajoznawcze na temat krajów niemieckiego obszaru językowego

Czytanie (rozumienie selektywne) ; kwiz o krajach niemieckojęzycznych ; domyślanie się brzmienia w języku standardowych wyrażeń zapisanych w wybranych dialektach ; słuchanie (rozumienie selektywne) ; mówienie: uzyskiwanie i udzielanie informacji kulturoznawczych na podstawie przeczytanego tekstu ; opisywanie postaci