Gminne Przedszkole w Gołotczyźnie

ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA

NA ROK SZKOLNY 2016/2017

„Rozwijanie zainteresowania państwami Unii Europejskiej. Kształtowanie postaw tolerancji i szacunku dla

ludzi – poznawanie odmiennych kultur.”

„Wszystkiego, co naprawdę trzeba wiedzieć, nauczyłem się w przedszkolu

– o tym jak żyć, co robić, jak postępować, współżyć z innymi, patrzeć, odczuwać,

myśleć, marzyć i wyobrażać sobie lepszy świat.”

Robert Fulghum

Podstawa prawna:

Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( tj. Dz.U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 ze zm.),

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy

psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. z 2013 r. poz. 532),

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17czerwca 2016 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego i

kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. z 2016 r. poz. 895),

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i

niepublicznych szkołach i placówkach (Dz.U. z 2003 r. Nr 6 poz. 69 ze zm.),

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U. z 2009 r. Nr 168

poz. 1324 ze zm.),

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 czerwca 2012 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów

wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników (Dz.U. z 2012 r. poz.752).

Plan opracowany został w oparciu o:

wnioski z nadzoru pedagogicznego za rok szkolny 2016/2017,

podstawowe kierunki polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2016/2017,

oczekiwania rodziców wobec przedszkola,

treści zawarte w dopuszczonych do użytku i przyjętych do realizacji programach wychowania przedszkolnego,

treści podstawy programowej.

Wnioski z nadzoru pedagogicznego i ewaluacji wewnętrznej na rok szkolny 2016/2017:

- nadal kontynuować kontrolę realizowania podstawy programowej;

- corocznie poddawać koncepcję pracy przedszkola ewaluacji, aby zwiększyć jej elastyczność oraz zaangażowanie rodziców na jej realizację;

- planując obserwację zwiększyć ilość obserwowanych zajęć podczas, których nauczyciel pokaże wiedzę i umiejętności dzieci tj. obserwacje

diagnozujące;

- zorganizować ewakuację próbną w budynku przedszkola;

- zbadać losy absolwentów przedszkola;

- nadal podczas tematyki szkoleń narad uwzględniać zdiagnozowanie potrzeby szkoleniowe wszystkich nauczycieli.

Kierunki planowanych działań w roku szkolnym 2016/2017:

1. Poszerzanie światopoglądu i wiedzy o Europie - doskonalenie kompetencji nauczycielskich.

2. Budowanie zaciekawienia państwami Europy, rozbudzanie tolerancji dla przedstawicieli innych narodowości.

3. Czerpanie zasobów ze środowiska lokalnego na rzecz rozwoju dzieci w zakresie poznawania Europy.

4. Doskonalenie systemu procedur i prawa wewnętrznego.

5. Doskonalenie systemu współpracy z rodzicami i środowiskiem.

6. Promocja przedszkola.

KIERUNKI REALIZACJI :

I. Praca z dziećmi

Zadanie Forma realizacji Termin Odpowiedzialny Uwagi

Adaptacja dziecka

w przedszkolu

1. Organizowanie warunków sprzyjających bezstresowej

adaptacji dzieci ( program adaptacyjny „W przedszkolu miło

i przyjemnie spędzamy czas”)

IX – X 2016 r. wszystkie

nauczycielki

2. Zorganizowanie „Dni adaptacyjnych” V – VI 2017 r. wszystkie

nauczycielki

3. Organizowanie warunków działalności przedszkola

pozwalających na zapewnienie poczucia bezpieczeństwa i

akceptacji przedszkola przez dzieci.

cały rok wszystkie

nauczycielki

Diagnoza

1. Prowadzenie obserwacji pedagogicznej. Założenie kart

obserwacji dzieci 3, 4, 5, 6 - letnich. Prowadzenie kart

diagnozy dziecka do podjęcia nauki w szkole – dzieci 6

letnie

cały rok

nauczycielki

grup

2. Diagnozowanie i analizowanie osiągnięć dzieci we

wszystkich sferach rozwoju.

3. Analizowanie nabytych umiejętności dziecka,

samodzielności oraz podejmowanej aktywności na rzecz

własnego rozwoju.

4. Formułowanie wniosków z diagnozy i analizy.

Informowanie rodziców o postępach/ewentualnych

problemach rozwojowych wychowanków.

5. Wdrażanie wniosków poprzez modyfikowanie

indywidualnych i grupowych planów pracy z dzieckiem

w grupie

6. Ustalenie kierunków indywidualnej pracy z dzieckiem.

cały rok

nauczycielki

poszczególnych

grup

7. Diagnoza dojrzałości szkolnej – przekazanie pisemnej

informacji o gotowości do podjęcia nauki w szkole.

do końca IV 2016r nauczyciele 6l.

8. Badanie rozwoju mowy przez logopedę.

Zajęcia logopedyczne:

- przeprowadzenie badań przesiewowych

- prowadzenie zajęć indywidualnych wg programu pracy

logopedy

IX 2016 r.

cały rok logopeda

Zadanie Forma realizacji Termin Odpowiedzialny Uwagi

Poszerzanie

światopoglądu i

wiedzy o

Europie-

doskonalenie

kompetencji

nauczycielskich

1. Rada szkoleniowa nt. „Europa oczami dziecka,

czyli co powinien wiedzieć przedszkolak o Europie”.

X - XI 2016 r. nauczycielki

2. Wyeksponowanie książek, albumów przedstawiających

ciekawe miejsca, zabytki z różnych stron Europy.

cały rok nauczycielki

Budowanie

zaciekawienia

państwami

Europy.

Rozbudzanie

tolerancji dla

przedstawicieli

innych

narodowości .

1. Poznajemy charakterystyczne miejsca Europy – cykl zajęć

zgodnie z planami

miesięcznymi

nauczyciele

poszczególnych

grup

2. Wycieczka po najbliższej okolicy, obserwacja obiektów

( sklepy, muzea itp.)

w ciągu całego roku nauczycielki

3.Dni kultury Europejskiej (Realizacja projektu AEISEC –

Internacional Kindergarden )

05/09/2016 r. –

18/09/2016 r.

dyrektor

nauczyciele

poszczególnych

grup

4. Zapoznanie z hymnem Unii Europejskiej –flagą Unii

Europejskiej - państwami należącymi do Unii Europejskiej.

zgodnie z planami

miesięcznymi

nauczycielki

5. „ Poznaję Europę”- słuchanie fragmentów różnych książek,

oglądanie filmów na DVD, słuchanie fragmentów muzyki,

wykorzystanie tablicy multimedialnej, poznanie sposobów

witania się w różnych krajach.

zgodnie z planami

miesięcznymi

nauczycielki

6. „ Najpiękniejsze miejsca Europy”- konkurs plastyczny.

V 2017

Ewelina

Sokołowska

nauczycielki grup

7. Dzień Dziecka „Jesteśmy Europejczykami”

*„Cuda Europy ”- zorganizowanie galerii zdjęć,

*„Quiz”- wiedzy o Unii Europejskiej,

*„tworzenie flag państw UE”.

1 VI 2017 nauczycielki grup

8. Piknik Rodzinny – „Dwie godzinki dla rodzinki”

Poznaję charakterystyczne smaki europejskie (zaangażowanie

rodziców).

VI 2017 nauczycielki grup

9. „Muzyka z różnych stron Europy”- ukazanie muzyki

tradycyjnej, klasycznej i rozrywkowej.

zgodnie z planami

miesięcznymi nauczycielki grup

11. „ Dziecięca literatura europejska”- zapoznanie z bajkami

wybranych państw europejskich.

w ciągu całego roku nauczycielki grup

Doskonalenie

systemu procedur

i prawa

wewnętrznego

1.Wybór i realizacja programu edukacji przedszkolnej „Nasze

przedszkole” W. Żaba – Żabińska, M. Kwaśniewska.

wg. potrzeb

nauczycielki

2. Rozszerzenie oferty edukacyjnej o programy własne

nauczycielek dostosowane do potencjalnych możliwości

wychowanków i potrzeb placówki.

- E. Jakubiak: ,,W przedszkolu miło i przyjemnie spędzamy

czas - program adaptacyjny”,

- B.Gołębiewska: ,,Bezpieczny przedszkolak. Program

edukacyjny dla dzieci w wieku przedszkolnym”(elementy)

- J. Stefańska ‘Moja mała ojczyzna”,

- ,,Klucz do uczenia się” wg teorii Lwa Wygockiego (elementy)

- „Program profilaktyki próchnicy zębów” Powiatowa Stacja Sanitarno-Epidemiologiczna Ciechanów. - „Czyste powietrze wokół nas” Powiatowa Stacja Sanitarno-Epidemiologiczna Ciechanów, a) Pozyskiwanie rodziców do współdziałania w czasie realizacji programu: - spotkanie organizacyjne z rodzicami: przedstawienie ogólnych założeń, oczekiwanych korzyści, omówienie przewidywanych trudności. Rozmowa z rodzicami na temat ich zdania w związku z przeprowadzeniem programu w przedszkolu wśród ich dzieci. - wystawa dla rodziców – prace dzieci podsumowujące realizację programu. b) przeprowadzenie cyklu zajęć z dziećmi wg. scenariuszy umieszczonych w programie: - Zajęcie I – Wycieczka - Zajęcie II – Co i dlaczego dymi? - Zajęcie III – Jak się czuję, kiedy dymi papieros? - Zajęcie IV – Co się dzieje, kiedy ludzie palą papierosy? - Zajęcie V – Jak unikać dymu papierosowego?

cały rok

kwiecień 2017r.

nauczycielki

nauczycielki

gr. 5-6 i 6 - letnich

3.Opracowywanie planów miesięcznych pracy dyd - wych

zapewniających realizację podstawy programowej.

cały rok nauczyciele

wszystkich grup

4. Przestrzeganie proporcji zagospodarowania czasu pobytu

dziecka w przedszkolu zgodnie z podstawą Cały rok

dyrektor

nauczyciele grup

5.Monitorowanie realizacji podstawy programowej. cały rok nauczyciele grup

6. Badanie losów absolwentów:

- kształtowanie przyjaznego nastawienia przedszkolaków do

szkoły;

– spotkania rówieśnicze w przedszkolu i SP, udział w zajęciach

otwartych.

VI. 2017 r.

nauczycielki gr. 5 l.

7. Zwiększanie efektywności współpracy nauczycieli: wspólne

opracowanie dokumentów i organizowanie przedsięwzięć

służących podnoszeniu jakości pracy przedszkola:

- koncepcji pracy przedszkola;

- rocznego planu pracy;

- harmonogramu uroczystości przedszkolnych;

- ewaluacji;

- promocji przedszkola;

- pracy dydaktyczno – wychowawczej;

- podejmowanie aktywności na rzecz własnego rozwoju –

szkolenia RP.

cały rok wszyscy

nauczyciele

8. Ewakuacja przedszkola (próbna) III 2017r dyrektor

Promocja przedszkola.

1. Aktualizacja strony internetowej.

2.Udział przedszkola w imprezach środowiskowych,

konkursach, wycieczkach do miejsc użyteczności publicznej.

cały rok

Zespół ds.

promocji

Nauczyciele

grup.

II. Współpraca z rodzicami

Zadanie Forma realizacji Termin Odpowiedzialny Uwagi

Poszukiwanie

efektywnych

sposobów

komunikacji

z rodzicami.

1. Bieżące informowanie rodziców o kierunkach pracy Przedszkola i

zamierzeniach wychowawczo – dydaktycznych, pozyskiwanie

informacji zwrotnych i uzupełniających ( dotyczących koncepcji pracy

przedszkola, planu rocznego, planu współpracy z rodzicami,

harmonogramu uroczystości przedszkolnych itp.).

wrzesień

cały rok

dyrektor

zespół

ds.ewaluacji

2.Kontakty i konsultacje indywidualne z rodzicami: systematyczne,

rzetelne i obiektywne informowanie rodziców o postępach

i trudnościach edukacyjnych i wychowawczych dzieci. Stała

współpraca nauczycieli z rodzicami w celu ujednolicenia systemu

wychowania w domu i w przedszkolu oraz wyrównywania

ewentualnych braków rozwojowych.

wg ustalonego

harmonogramu

i potrzeb

nauczyciele

wszystkich grup

3.Prezentowanie na grupowych tablicach ogłoszeń ważnych

informacji, i komunikatów, w tym zamierzeń wychowawczo-

dydaktycznych na każdy miesiąc w poszczególnych grupach

wiekowych.

cały rok nauczycielki

grup

4. Aktualizowanie strony internetowej przedszkola -zamieszczanie

bieżących informacji dla rodziców.

cały rok

Dorota

Sarnowska i inne

nauczycielki

5.Rozpoznawanie potrzeb i oczekiwań rodziców w celu dobrej

współpracy.

wg planu

współpracy

nauczycielki

grup

Efektywne

angażowanie

rodziców

w działania

przedszkola

1.Rodzice współpracują w opracowaniu dokumentów przedszkola –

Plan Roczny, harmonogram uroczystości, plan współpracy z

rodzicami.

IX 2016r.

spotkania

organizacyjne w

grupach

nauczycielki

grup

2.Zapoznanie rodziców z Koncepcją Pracy Przedszkola, Rocznym

Planem Pracy, Programem Wychowania Przedszkolnego.

IX 2016 r.

dyrektor

nauczycielki

3.Angażowanie rodziców w życie przedszkola: organizowanie

wycieczek, imprez dla dzieci, przygotowywanie uroczystości

(dekoracje, stroje dla dzieci, poczęstunki na uroczystości).

wg

harmonogramu

współpracy

nauczycielki

wszystkich grup

4.Zapraszanie na zajęcia otwarte ( I półrocze – zajęcia w formie

warsztatów Bożonarodzeniowych; II półrocze – zajęcie edukacyjne),

uroczystości, festyny, itp.

wg

harmonogramów

dyrektor

nauczycielki

grup

5.Organizowanie wycieczek, spotkań integracyjnych dla dzieci. cały rok

dyrektor

nauczyciele

6.Angażowanie rodziców do zapoznawania dzieci z ciekawymi

zawodami (wg grupowych planów współpracy z rodzicami):

*strażak,

*policjant,

*pielęgniarka,

*fryzjerka,

*leśniczy.

wg. potrzeb nauczyciele

wszystkich grup

Włączanie

rodziców we

wspólne działania

edukacyjne .

Czerpanie zasobów

ze środowiska

lokalnego na

rzecz rozwoju

dzieci w zakresie

poznawania

Europy

1.Współpraca z rodzicami przy wdrażaniu elementów programu

„MOJA MAŁA OJCZYZNA” - (pomoc w organizowaniu

spacerów, wycieczek itp.).

zgodnie

z

harmonogramem

nauczycielki

1.Pomoc rodziców w przygotowaniu:

* galerii zdjęć pt. -„ Cuda Europy”,

* Piknik Rodzinny – „Dwie godzinki dla rodzinki” - Poznaję

charakterystyczne smaki europejskie (zaangażowanie rodziców w

wykonanie europejskich potraw).

VI 2017 r.

dyrektor

nauczycielki,

rodzice

2. Pedagogizacja rodziców poprzez gazetki ścienne , prezentacje,

zebrania z rodzicami, strona internetowa.

Cały rok

dyrektor,

wszystkie

nauczycielki

III. Współpraca ze środowiskiem lokalnym

Zadanie Forma realizacji Termin Odpowiedzialny Uwagi

1. Zapraszanie władz samorządowych do udziału w uroczystościach

przedszkolnych.

wg

harmonogramu

dyrektor

2. Pozyskiwanie sponsorów i sojuszników przedszkola.

Cały rok dyrektor

wszystkie

nauczycielki

Rozwijanie

współpracy

z instytucjami

lokalnymi

działającymi na

rzecz edukacji

3.Współpraca ze Szkołą Podstawową w Sońsku.

cały rok

wg potrzeb

dyrektor

nauczyciele

4. Współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną:

a) zapraszanie pracowników poradni na spotkania z rodzicami

dzieci: porady i konsultacje,

b) porady i konsultacje dla nauczycieli pracujących z dziećmi

wykazującymi zaburzenia zachowania,

c) Rady szkoleniowe.

wg potrzeb

dyrektor

nauczyciele

5.Współpraca z Gminną Biblioteką w Sońsku.

wg potrzeb

nauczyciele

6. Współpraca z Policją, Ochotniczą Strażą Pożarną, Ośrodkiem

Zdrowia itp.

wg potrzeb

dyrektor

nauczyciele

7. Współpraca z GOPS w Sońsku.

wg potrzeb

dyrektor

nauczycielki

8.Współpraca z GOK w Sońsku.

wg. potrzeb

nauczycielki

Udział w akcjach

charytatywnych

1.Udział w akcji:

*„Góra grosza”,

* Zbieranie baterii,

* Udział w akcji „Druga szansa dla nakrętki” – pomoc dla osób

niepełnosprawnych.

cyklicznie

dyrektor

nauczycielki

IV. PRZYDZIAŁ ZADAŃ DODATKOWYCH ORAZ ZAJĘĆ DODATKOWYCH Z DZIEĆMI:

Lp. ZADANIE NAZWISKO I IMIĘ NAUCZYCIELA

1. Aktualizacja strony internetowej przedszkola Dorota Sarnowska

2. Biblioteczka Ewa Chudzik

3. Kronika przedszkolna Joanna Stefańska

4. Fotograf przedszkolny / notatki na stronę przedszkolną Marta Bastkowska

5. Protokolant Beata Gołębiewska

6. Dekoracja holu Ewelina Sokołowska

ZAJĘCIA DODATKOWE/POMOC PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNA

1. Religia Wioletta Kaluszkiewicz

2. Rytmika Mariusz Kocięda

3. Logopedia Barbara Topyła

4. Zajęcia korekcyjno - kompensacyjne Marta Bastkowska

V. SKŁADY ZESPOŁÓW ZADANIOWYCH NAUCZYCIELI

Lp. ZESPÓŁ DS. SKŁAD ZESPOŁU

1. Ewaluacji Wszystkie nauczycielki

2. Promocji Ewelina Sokołowska, Dorota Sarnowska

3. Procedur i regulaminów Beata Gołębiewska, Joanna Stefańska, Marta Bastkowska