Recepta na demokrację w naszej szkole

Statut- Najważniejszy dokument w szkole. Regulujący zadania, strukturę organizacyjną i sposób działania szkoły.

…StatutRozdział 4

Organy Gimnazjum1. Organami gimnazjum są:

1) dyrektor gimnazjum,2) rada pedagogiczna,3) rada rodziców,4) samorząd uczniowski

1) Dyrektor szkoły w szczególności:

-Realizuje uchwały rady szkoły oraz rady pedagogicznej, podjęte w ramach ich kompetencji stanowiących.

-Stwarza warunki do działania w szkole: wolontariuszy, stowarzyszeń i innych organizacji, których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły.

2. Szkołą kieruje dyrektor, który jest jej przedstawicielem na zewnątrz, przełożonym służbowym wszystkich pracowników szkoły, przewodniczącym rady pedagogicznej oraz sprawuje opiekę nad dziećmi i młodzieżą uczącą się w szkole.

3. Rada Pedagogiczna Publicznego Gimnazjum w Nawojowej jest kolegialnym organem szkoływ zakresie zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.

1) W skład rady wchodzą: dyrektor szkoły i wszyscy nauczyciele zatrudnieni w gimnazjum.

-W skład rady wchodzą: dyrektor szkoły i wszyscy nauczyciele zatrudnieni w gimnazjum.

Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:

-Przygotowanie projektu statutu szkoły albo jego zmian-Uchwalanie programu wychowawczego szkoły-podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów

4. W szkole działa Rada Rodziców, która reprezentuje ogół rodziców uczniów.

Do kompetencji Rady Rodziców m.in. należy:

a) uchwalanie w porozumieniu z Radą Pedagogiczną:

•programu wychowawczego szkoły obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym skierowane do uczniów, realizowanego przez nauczycieli,

•programu profilaktyki dostosowanego do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska,

obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców;

5. W szkole działa Samorząd Uczniowski.Samorząd może przedstawiać Radzie Pedagogicznej oraz dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak:

a) prawo do zapoznawania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami,b) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,c) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań,d) prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej,

…Samorząd Uczniowski

e) prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodniez własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z dyrektorem,f) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu.

2) Do kompetencji Samorządu Uczniowskiego należy w szczególności:

-uchwalanie regulaminu samorządu uczniowskiego,-opiniowanie programu wychowawczego szkoły,-ustalenie dodatkowych dni wolnych od zajęć dydaktyczno-wychowawczych

3. Zasady wybierania i działania organów samorządu określa regulamin uchwalany przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym. Organy samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.

Rozdział 5

Zasady współdziałania organów szkoły1. Zasady współdziałania organów szkoły oparte są na:1) zapewnieniu każdemu organowi możliwości swobodnego działania i podejmowania decyzji w granicach kompetencji, zgodnych z obowiązującymi aktami prawnymi,2) umożliwieniu bieżącej wymiany informacji, dotyczących podejmowanych i planowanych działań, drogą organizowania spotkań przedstawicieli zainteresowanych stron.2. Dyrektor szkoły uczestniczy w posiedzeniach organów szkoły i jest zobowiązany do przekazywania istotnych spraw z tych posiedzeń zainteresowanym organom szkoły.

3. Na zakończenie roku szkolnego dyrektor szkoły organizuje wspólne spotkanie Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców oraz Samorządu Uczniowskiego, na którym:

1) przewodniczący poszczególnych organów przedstawiają sprawozdanie z działalności za dany rok szkolny

2) przedstawiają wnioski do pracy na przyszły rok szkolny.

4. W ciągu roku szkolnego dyrektor szkoły może organizować spotkania organów szkoły naumotywowany wniosek przewodniczących tychże organów.

…Zasady współdziałania organów szkoły

Angażowanie się uczniów w życie szkoły

„…Osobowość kształtuje się nie przez piękne słowa lecz pracą i własnym wysiłkiem….”

Albert Einstein

Uczniowie naszej szkoły bardzo chętnie angażują się różnego rodzaju zadania, takie jak akademie, różnego rodzaju projekty i działania na rzecz wspólnego dobra. Dzięki temu nabieramy doświadczenie i uczymy się systematyczności, po to by nabytą wiedzę wykorzystać w dalszej drodze naszej edukacji, a później w życiu.

Młodzi Głosują W dniu 10.10.2011 r. w naszej szkole odbyły się młodzieżowe wybory parlamentarne w ramach programu ogólnopolskiego CEO " Młodzi głosują". W trakcie programu uczniowie pogłębiali wiedzę na temat uczestnictwa obywatelskiego, ordynacji wyborczej; zdobywali doświadczenie związane z aktywnością obywatelską i organizowaniem się dla dobra publicznego; sami przygotowali i przeprowadzili w szkole wybory, poznając w praktyce ich zasady i znaczenie.

•Członkowie Komisji Wyborczej:-Michalik Paulina , III b.-Chrapusta Magda , II e-Bodziony Michał , II e-Skoczeń Jarosław , III a

Wybory w liczbach

Osób uprawnionych do głosowania: 354

10 X 2011 rok

Głosów Oddanych: 239Głosów ważnych: 193

„Szkoła promująca bezpieczeństwo”

Nasza szkoła uczestniczy w projekcie „Zintegrowana polityka bezpieczeństwa”. Dzięki uczestnictwie w tym przedsięwzięciu nasze gimnazjum ubiega się o certyfikat świadczące o tym, że jest bezpieczne.

AKADEMIA Z OKAZJI ŚWIĘTA NIEPODLEGŁOŚCI

Z okazji rocznicy odzyskania Niepodległości odbyła się w naszej szkole uroczysta akademia przygotowana przez uczniów klas: IIb, IIc, IIe. Motywem przewodnim spotkania było pojęcie wolności, które uczniowie zilustrowali poprzez śpiew, słowo i inscenizacje . Akademia przedstawiała również dzisiejsze spojrzenie młodzieży na wartość, jaką jest patriotyzm.

Jasełka 2011

Dnia 18 grudnia 2011 r. o godz. 14.00 już po raz dziewiąty odbyły się w naszym gimnazjum uroczyste Jasełka zatytułowane "Pójdźmy wszyscy do stajenki". Dla licznie zgromadzonych mieszkańców gminy Nawojowa oraz innych przybyłych gości wystąpiło na scenie aż 95 uczniów, głównie z klas II. Przygotowali oni pod okiem nauczycieli teatralno - muzyczny spektakl obrazujący dzieje Narodzenia Pańskiego. Długie oklaski były najlepszą nagrodą dla młodych aktorów i chóru, bo spisali się znakomicie.

..Jasełka 2011

Po przedstawieniu miała miejsce licytacja wykonanych przez uczniów ozdób świątecznych i degustacja przygotowanych przez rodziców drugoklasistów regionalnych potraw wigilijnych.

…Jasełka 2011

Przez cały czas można było również zakupić na okazjonalnym kiermaszu kartki świąteczne, stroiki i bombki oraz gazetkę szkolną.

Wszystkie zgromadzone przez młodzież fundusze zostaną przeznaczone na organizowaną przez uczniów klas II wycieczkę do Warszawy.

KONKURS KOLĘD - 2012

31 stycznia 2012r. odbył się Szkolny Konkurs Kolęd i Pastorałek. Jak każdego roku szkolne korytarze rozbrzmiewały śpiewem, wykonawcy wybierali repertuar, stroje i ćwiczyli, by wszystko było dopięte na ostatni guzik. We wtorek do rywalizacji przystąpiło 14 klas.

Po długiej przerwie społeczność szkolna w komplecie zjawiła się na sali gimnastycznej. Jury w składzie: p. Monika Chronowska, p. Urszula Schabowska, p. Paweł Czernecki zasiadło przy stole i rozpoczęły się pokazy. Po około 60 minutach Jury udało się na naradę, a widzom czas oczekiwania umiliła grupa wokalna, która wykonała piosenkę "Znak pokoju".

Konkurs Kolęd- 2012

Wreszcie nadeszła oczekiwana chwila. Pan Paweł Czernecki, trzymając wszystkich w napięciu, ogłosił wyniki. Przedstawiały się one następująco:I miejsce - kl. II e ("Anioł pasterzom mówił")II miejsce - kl. II b ("Śliczna gwiazda")III miejsce - kl. III a ("Skrzypi wóz")

Wyróżnienia: I c ("Gwiazdeczka") III e ("Dziś w stajence") II c ("W najgorszą z zim")

Szkolny Wolontariat

W naszej szkole sprawnie działa wolontariat, do którego należy kilkadziesiąt uczniów. Członkowie przez podejmowane przez wolontariat działania organizują różne akcję pomagając w ten sposób społeczeństwo. Nie tylko szkolnemu!

Oto działania podejmowane przez wolontariat w tym roku szkolnym:- Cotygodniowe spotkania z osobami starszymi, pomaganie im w domu i gospodarstwie

- Zorganizowanie spotkania z dziećmi, na którym uczennice naszej szkoły czytały najmłodszemu pokoleniu bajki oraz organizowały ciekawe konkursy z nagrodami

…Szkolny Wolontariat

-Pomoc dzieciom w nauce.

-Pomoc w organizacji wróżb andrzejkowych.

-Zorganizowanie uroczystości z okazji Dnia Seniora dla osób starszych i opuszczonych z terenu gminy Nawojowa.

-Góra Grosza oraz sprzedaż kalendarzy.

-Prowadzenie „Zbiórki zakrętek” i „Liptonków” na rzecz potrzebujących dzieci.

-Udział w V edycji konkursu pt.: „Mój Pierwszy Wolontariat”. Prezentacja na ten temat wykonana przez nasze wolontariuszki zajęła VIII miejsce.

Po raz czwarty wolontariusze z naszego gimnazjum uczestniczyli w Małopolskim projekcie "Mieć wyobraźnię miłosierdzia". W tym roku realizowaliśmy zadania pod hasłem "Nie bądź obojętny na los bliźniego".Podobnie jak w roku ubiegłym, znaleźliśmy się w grupie 18 szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych, które wyróżniono za realizację zadań w ramach projektu. W dniu 14 listopada w MCK "Sokół" grupa wolontariuszy przedstawiła zadania wykonane podczas udziału w projekcie w formie prezentacji multimedialnej i słowno- muzycznej, którą młodzież przygotowała pod kierunkiem opiekunów i nauczycielki muzyki.

SZKOŁA PROMUJĄCA BEZPIECZEŃSTWO

Projekt w którym uczestniczy nasza szkoła w ramach Zintegrowanej Polityki Bezpieczeństwa

W naszej szkole, na potrzeby tej debaty, w marcu tego roku przeprowadzone zostało badanie wśród uczniów I klas. Na godzinach wychowawczych podzielili się oni na dwie grupy oraz opracowali materiały w postaci plakatów (stanowiących dziś tło naszej debaty) oraz referatów, w których jedna grupa zajęła się oczekiwaniami uczniów względem szkoły, a druga grupa oczekiwaniami szkoły względem uczniów.

Miało to na celu zorientowanie się w potrzebach uczniów, dzięki świeżemu spojrzeniu na sprawę pierwszoklasistów. Rezultaty były zaskakujące!

Najczęstsze

odpowiedzi

-Dobrych wyników i sumiennej nauki-Braku problemów wychowawczych-Czynnego udziału w apelach i życiu szkoły-Udziału w konkursach i godnego reprezentowania szkoły-Punktualności i odpowiedzialności-Dbania o mienie publiczne-Szacunku do nauczycieli-Usprawiedliwiania nieobecności-Dobrego zachowania na przerwach-licznych udziałów w konkursach oraz zawodach

Najczęstsze

odpowiedzi

-Dobrego traktowania ze strony nauczycieli -Szacunku i wyrozumiałości-Sprawiedliwego oceniania-Szerokiego spektrum pomocy dydaktycznych-Czasu na nadrobienie materiałów po chorobie-Stworzenia możliwości do rozrywki (dyskoteki), rozwoju (konkursy i ciekawie prowadzone lekcje).

Wnioski z plakatów

Pierwszoklasiści pokazali, że są świadomi obowiązków jakie mają w szkole. Wiedzą również, że do prawidłowego rozwoju są im potrzebne pomoce dydaktyczne oraz odpowiednie warunki. Mają też oczekiwania związane z zapewnianiem im warunków do nauki, rozrywki, spędzania wolnego czasu.To czego brakuje w wypowiedziach, to chęci kreowania rzeczywistości szkolnej, chęci angażowania się w rozwój szkoły i realnych pomysłów wprowadzania zmian. Być może jest to brak wiedzy na temat, jak wiele sami mogą zdziałać- jeśli tylko będą chcieli być aktywni.

W naszej szkole przez ostatni tydzień uczniowie i nauczyciele mieli możliwość sami zaproponować zmiany w naszej szkole! W jaki sposób? Mianowicie w szkolnej bibliotece znajdowała się specjalna urna, do której każdy miał możliwość wrzucenia swojego pomysłu na szkołę i podsunięcie pomysłu co można w niej zmienić. Całe przedsięwzięcie było reklamowane w szkolnej telegazecie, tak więc każdy wiedział, że może stworzyć „Receptę na demokrację w szkole”!

W urnie znalazło się kilkanaście propozycji i sugestii co można zmienić w naszej szkole. Wśród kilku irracjonalnych pomysłów takich jak skrócenie lekcji, czy zwiększenie sali lekcyjnych znalazło się kilka przemyślanych propozycji, takich jak:

-Konkurs na najlepszego ucznia w szkole-Zorganizowanie zamykanych szafek, do których uczniowie mogliby chować swoje rzeczy-Organizacja na większą skalę pomocy dydaktycznych

Uczniowie anonimowo prosili również nauczycieli o zwracanie większej uwagi w sprawie znęcania się innych nad słabszymi!